最新描写同学的作文200字(优秀11篇)

总结可以让我们更清晰地认识到自己的优势和劣势。怎样制定合理的目标并达成它们？这些总结范文都来自于实际的工作和学习经验，是非常有参考价值的。

描写同学的作文200字篇一

学校里，班级里，囧事多多。但是这是为什么呢？还不是轰动全校的“超级三剑客”——carzybaby！

我们学校的三剑客都出现在我们班里：老大张胖是“吃货大王”；老二张小三是“捣乱大王”。不过在三剑客里还有唯一的一枝梅——老三张逗逗，号称“整人大王”。他（她）们三个人，可是“无人不知，无人不晓”！

吃货风波——张胖。

咋们班的张胖同学不仅人高马大，而且也是个吃货大王。就在这几天，他还惹出了个吃货风波，我估计我们的数学老师应该是永远不会再“忘怀”他了。

这一天，数学老师气势汹汹地走进了教室，一看就知道心情非常不好，再加上今天是阴雨天，天气闷得很，心情就更加不好了。不过还好，大家上课都挺配合的，老师也上得津津有味，不过张胖同学除外。在课已经上了一半时，他早已蠢蠢欲动了，他把一只手悄悄地伸进课桌里去，从里面掏出一苹果，用最轻的'声音咬了一口，但是那清脆的声音却打扰了老师的课堂。老师的目光像机关枪一样扫视了一遍教室，然后，盯上了张胖同学。同学们也都朝那看去，后果嘛！想都不用想，绝对是被罚站了嘛！

哎——这场吃货风波可真是不得了啊！真是自作自受。

捣乱天地——张小三。

刚一下课，我们的捣乱大王就开始大显身手了。他把别人的铅笔、橡皮、尺子等都给互换了，若是不在座位上的人，后果很严重。他刚走过班长的位子旁，就用凶狠的眼光盯了一会儿，便趁着我们的班长大人不在，开始在班长的位子上捣乱了。至于原因，那是非常简单，谁叫他们两个人一见面就争吵呢？更何况班长大人的职位最高，便可以针对着张小三了。张小三这样恨班长大人也算是一种复仇吧！他一把拿起班长的铅笔盒，拿出一块橡皮，用铅笔在上面写了“张小三到此一游”。然后就把铅笔的笔芯给折断了，把桌上的以及书包里的书都给弄得乱七八糟。不过后来由于我的的揭发，他也得到了报应。不过我也成了他的捣乱对象。

整人时间——张逗逗。

张逗逗虽然既是三剑客里的老三，又是个女孩，但是她的整人技术真是了不得。她把黑板擦毫不犹豫地放到了门上，等待猎物的出现，猎物一中计后，便悄悄走开，但是心里却高兴得无法形容。

这些“三剑客”们，真得得认真对待啊!

描写同学的作文200字篇二

她，是一个拥有着大大的，水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁和樱桃般的小嘴巴。她不仅有甜美的外貌，还有温柔大方的性格，我们班的同学都很喜欢她，我也是。

她就是我的闺蜜——高小聆。高小聆有着一个全班都没有的特点，就是情商特高。为什么说她情商高呢？因为班上没有一个同学是不喜欢她的，很受欢迎。

记得有一次，我们几个好朋友一起去吃中午饭，我问：“你们想吃什么啊？”冯颖无所谓的说了一句：“随便。”另一个同学建议去吃花甲粉。可冯颖说：“太热了，不吃。”“那你要吃什么？”“随便。”我不理她了，又去问高小聆：“你呢？”她说：“我都可以的呀，听大家的吧！”我说：“那就去吃花甲粉吧。”冯颖撅着嘴跟我们走了。

还有一次上课，我们的.老班——余老师让我们写卷子，高小聆粗心大意了，把名字和班级写反了。老师看到批评她说：“你脑子里整天在想什么呀？笨死了。”一般，我们班的同学会直接对老师说：“不就写反了吗？这有什么，改一下不就好了吗？”可高小聆不会，即使她很不开心，却仍然笑着对我们的余老师说了一句：“老师，您这样说我会很伤心的，下次记住了。”显然，老师的脸色好了很多呢！

我和高小聆之所以能成为好朋友，是因为我们的身上有着对方欣赏的特质，是因为我们俩性格很合。和她在一起，我就会特别开心，烦恼全都抛在了脑后。高小聆是我在小学阶段最好的朋友，也是交得最值得的朋友。

这就是我的同学——高小聆，我最好的朋友。

描写同学的作文200字篇三

影响我很深的一个人，并不是慈爱的父母，也不是严厉的师长，而是小相框里那张挂着阳光般笑容的同学。

俗话说：“独乐乐不如众乐乐”，她的笑容就贯彻了这顶道理，开朗的她都会对朋友露出灿烂的微笑，让大家一起感受到喜悦，那喜悦就像一台无敌电扇为我吹走任何一刻攻击我的烦恼、愤怒、悲伤……，所以我开始学她把喜悦传给朋友，也听听朋友的苦水，看到朋友脸上出现越来越耀眼的笑容，发出越来越多的笑声，我了解到所谓的喜悦就是与人共享。

她是家中的老大，须负起照顾弟妹的责任。但这些辛苦并没有使她像枯老的树般，轻易的倒下，反像时常遭受风吹雨打的小草，依然无恙。她相信这是上天为了磨练她而给她的祝福。

有次我好奇的、怀疑的问她：“难道你不抱怨吗？”，她却相当坚定的回答：“是！我想，但他们是我的家人，是我的避风港。爱护都来不及了，怎能还去伤害他们？”

听了他的话我彷佛受到当头棒喝，我的家人也是如此的爱我，但我却充满怨言，被动的为他们付出，甚至还对他们冷潮热讽，相较之下，我似乎显的幼稚。

记得初一暑假辅导时，她刚好坐在我旁边。当大家还处于陌生的空气中时，她却毫不犹豫的以开朗语气问我：“你是不是某某的朋友？”，我们就这样聊开了。她的身高不到150，在班上就像小矮人般，但他却以乐观豪朗的心态去面对这个事实。她常开玩笑说：“因为我矮，所以老天爷给我猫头鹰般的视力，让我常常是第一个捡到钱的人，也让我免除了戴眼镜之苦。”

瞧！她总是乐天知足，往正面看事情，让我无形中修正了对人对事的角度。喜欢制造欢乐的她，总在沉闷的考试压力下，带来幽默的冰棒，使大家轻舔之余，捧腹大笑，为之绝倒。

她是一个教我如何看世界的人，我很高兴能拥有这个朋友。

描写同学的作文200字篇四

我的同学胡成林，他那对会笑的眼睛是极好看的，脸型似鸡蛋的形状，小平头，笑起来是干净的、美好的。他于20xx年10月出生于山高水清的镇安县，父母都是普通的农民，胡成林是他们家的老二。

胡成林是一个品学兼优的学生。对于学习和工作都有强烈的责任心。学习上勤勤恳恳，一丝不苟。他谦虚好学，因为他懂得“学如逆水行舟，不进则退”的道理。他用勤奋撰写出满意的答卷，用汗水浇灌出成功之花。因此，他的学习成绩次次名列前茅；工作上兢兢业业，认真负责。他用辛勤的汗水换来了班级的整洁，他不管何时何处始终把责任铭记于心，把责任落实到每一天，用自己的实际行为谱写未来光明的乐章。他的热心帮助使得每个同学的心中充满了温暖，班中因为有了他的存在而变得充实。他平时一言一行都散发着一种蓬勃向上的力量。

如果说责任是一种财富，那么他是一个富有的人；如果说责任是一种力量，那么这力量使他强大。作为班长的他，对工作一丝不苟。看到地上有垃圾，会自觉的拾起来；发作业的时候，他便会热心地帮助同学；有时，他也会热心的指导我的学习。

在家里，他是个勤快，懂事的孩子，是爸爸，妈妈的好帮手。放学回家总能看到他帮助妈妈洗菜、扫地……在学校里，他和同学们相处的特别好，从来不和别人闹矛盾，整天乐呵呵的，同学们请他办事总是尽力而为。

他，拥有最朴实的品质：表现在自信谦虚的坦途里，隐藏在坦诚的微笑里，包含在默默的奉献中……一个时刻认真履行的职责，把集体利益放在首位的奉献者，一个以实际行动诠释责任的意义谱写亮丽篇章的班长。也许他不是最优秀的，但在我心中，他是最好的。

从幼儿园到初中，曾一起走过了整整十个春秋。因为家里缘故，他没能和我们在一所初中念初二。不知道我们大家还能不能再见面，希望他不要忘记我们。

品学兼优的小胡，他永远都会是我的榜样，我的目标。

描写同学的作文200字篇五

她，是东方二小四（4）班的一名学生，今年10岁，她，长着一张圆圆的脸，皮肤很白，一双大大的双眼，还是双眼皮呢，显得格外机灵动人。她是谁呢？她是我的同班同学--侯雅婷。侯同学的优点有很多，跑步快，跳绳好，很懂事她最让我欣赏的一个优点就是乐于助人，她帮助我学会跳绳的那件事，让我特别感动,记忆深刻。

那件事发生在去年9月28日的晚上。我、侯雅婷和张祺煊写完作业后，经过午托班孙老师的允许后，我们三个拿着跳绳到屋外进行体育达标练习了。当我们玩得正尽兴的时候，妈妈来接我了，她笑盈盈地对我们说：“孩子们，你们在练习达标吗，也可以练练跳大绳呀？”一听到这话，我心里立马慌了，“怎么办，我最不会跳大绳了，妈妈最了解我。”当我听到两个小伙伴高兴地答应，我如同热锅上的蚂蚁一样，想“挽回”这个局面，突然我的脑子里闪过一个疑问，这里没有大绳，那怎么跳呢？”

我怀着侥幸心理急忙把这个问题告诉了大家，当她们开始冥思苦想时，我悄悄松了一口气，暗暗窃喜：“我不喜欢跳大绳！”正当我暗自兴奋时，张祺煊想出了一个办法：把两个跳绳打结的地方拆开再绑一起，就可以了！我本来充满兴奋的心立刻凉了下来：“看来必须要跳大绳啦！”

慢慢挪呀挪，开始起跳，冲向绳子中间，只跳了一下，急忙从张祺煊这头寻找到出口跑走。“哟呵，你跳过去了，哈哈！”侯雅婷高兴地为我欢呼起来。当我激动的心平静下来，再次站到绳子旁边时，挥舞着的绳子又让我紧张地捂住胸口，不敢抬脚。“陈夏，你不用怕的，你已经跳过去一次了，肯定可以再跳过去的，你真得很棒！相信自己！”侯雅婷一番肯定鼓励的话语，我望着绳子还是再三犹豫不决。“要不这样吧，我和张祺煊轮流在前面先跳，你在后面紧跟着来跳，这样你就没有那么害怕了！”侯雅婷继续为我鼓劲。“嗯！”我用力点头，表示赞同。

通过这件事，我更深地了解了侯雅婷同学。其实，每个人都会有优缺点，我们要学会用欣赏的眼光看同学身上的优点，学会用放大镜看优点，用缩小镜看缺点。我最欣赏侯雅婷同学这种乐于助人的好品德，她教会了我跳大绳，我谢谢她！

描写同学的作文200字篇六

我有很多同学，给我印象最深的是xxx。

他长着一张古铜色的鹅蛋脸，水汪汪的大眼睛上有一对粗粗的浓眉，眼睛下面长着高鼻梁，像一个老外。一张大嘴成天废话不断：从这张嘴巴中说出的话，有时能让你火冒三丈；有时却让人大笑不止；有时又发人深思。

他很讲究穿着，每天穿得都很大方、新鲜。他的性格既不温和也不急躁，乐观而又开朗。

xxx学习还不错，虽然算不上名列前茅，但是他各科的成绩每次都是优，不论语文、数学还是英语都学得不错，老师们都很喜欢他。他有不会的、不懂的问题就去问老师、同学，非问明白不可。有一次，他正在做数学作业，碰到了一个不懂的问题，一时想不起来该怎么做，就跑去问刘老师。问完后，他还给我们讲那道题该怎么做。

xxx还乐于助人。有一次，我们几个同学一起出去玩，看见一位老奶奶拿着菜吃力地走着，他急忙跑去帮奶奶拿菜，把奶奶送到家才离开。

这就是我的同学——xxx。

描写同学的作文200字篇七

那是一个星期二的下午，我走到课表前。“啥？下节课是体育？唉！死老天！算你狠！”

在烈日下做仰卧起坐的我们，一个比一个累，大家都喘着气，抹着额头上的汗。谁叫我们这节是那费力的体育课呢？看天上的白云都被热得垂头丧气的，连树叶也无精打采了。

“叮……”啊！太好了！终于可以回到教室喝水了！

不会吧！等我到饮水机前时……那老天就是和我作对呢！没水了。怎么办？我只好无奈地回到我的座位上去，舔了舔干得起泡的嘴唇，看着别人舒服的喝着水的样子，我真的也好想喝上一口冰凉的水啊！

爱可以感动上天；爱可以起死回生；这深深的友谊也可以让人感动不已……。

描写同学的作文200字篇八

三年的初中时光犹如白驹过隙一般，在你不经意间就悄悄溜走了。但三年来与同学之间深厚的友谊却是让我终生难忘的。尤其是这几个相当有特点的同学，更是常常浮现于眼前。

n同学是个标准的“违娘”，那真是一说话就翘着兰花儿指跳nobody，那可是他的绝活！上课打岔更是他的作风。不过他也只是敢欺负一些比较“善良”的老师。俗话说“柿子都捡软的捏”更何况是人乎。一次小岳（语文老师）正给我们很深入地讲解着三年来古文中所遇到的“也”字所包含的意思，它在一句话中曾被翻译成“吗”。小n同学坐在第一排的正中间的位子，老师讲的很投入根本没有看他，但一向喜欢孔雀开屏的他在小岳以强调的语气喊出第三个“吗”字的时候，终于忍不住心中的热情竟然应了一声“一一哎”！小岳悠扬顿挫之声顿时戛然而止额头禁不住汗涔涔……从此以后小n同学就得了一个特响亮的绰号——“岳母”，谁见了他都“岳母”长“岳母”短的叫。他却认为这样也挺好的，因为他既可以当天下人的母亲，将来又有可能当全天下人的父亲。（注：孩子姓“岳”的大人都是全天下人的父母，因为“岳父”“岳母”么！）唉~雌雄共同体可不是谁都可以的。云云！

t同学相当崇尚日本文化。他还自称“天*”（可以理解为拉便便的时候……）曾经还在我们班卷起一阵学日语的风暴。每到英语自习的时候，人们都在那儿狂读日语。花儿姐（老班）还以为我们在练口语，那个感动啊……但仔细再听，便眉头紧皱虎目圆睁，大骂我们卖国贼！他的同桌本来是英语组长，却被他潜移默化，三年没写过英语作业。乖乖！他每天张口闭口什么日本动漫，什么川端康成，地理课一听到富士山，大阪、东京等就手舞足蹈。一次课上物理老师让他去办公室取实验道具，他竟然站的直直的然后一脸严肃对老师喊了一声：“嗨！”还好没把老师吓晕过去，却把全班同学都笑岔了气。

这么称呼她，可是有原因的哦！每天早上，小e同学都会背着一个很可爱的蓝猫书包，低着头、猫着身子，默默地走进教室，然后默默地坐下，然后默默地打开书包，然后默默地……反正此人低调的很。我猜三年来班里肯定有没和她说过话的人。所以同学们给她取了个很洋气的绰号“e人类”，简称小e。但是小e同学的为人民服务精神是可以跟雷锋pk的.。一次她把班里烂了很久却无人问津的窗帘修好了，在阳光很强的下午，我们又可以享受飘逸的清凉了。但这件事直到毕业时我们才知道是小e做得。

描写同学的作文200字篇九

再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”，夸夸我的同学。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。

一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧！”从此，我改掉了自私的毛病。

这便是我乐于助人的好友。

我有个同学叫苏慧仪。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，乌黑色的秀发，还一个小小的嘴，样子长得非常漂亮。

我最欣赏她的人品和她非常聪明。每次她考试都在五名之内。她为人乐观，乐於助人，是非分明。世界上已很少这种人了。因为她心地好，所以有很多朋友。每个一但和她做了朋友，就不用忧愁了。

她对家人也很孝顺。时常帮助妈妈做家务，听爸爸妈妈的话。

每当她的朋友需要她的帮助，她一定会伸出援手。老师和同学也对她赞口不绝。她成绩好时，不会骄傲。她看到一些成绩不太理想的人时，她就会安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。

人们都说她又漂亮又聪明。但她常常都说自己不是最漂亮，不是最聪明。自己是不漂亮，最不聪明的那个。当然同时，她有困难时都会有人帮助她。

有一次，她在校不见了一个十元。大家都为她拼命去找。最后，好人有好报，终於找到了。

每逢圣诞节，她的圣诞咭也多如银河。数也数不清。她也很帮助老师。老师叫她做事她也很愿意。

每个人都认为她是一个很好的人。我自己也觉得是。那麼你觉得她是不是一个大好人呢？

最有责任感的同学，我觉得这两位同学做什麼事情都很热心。我想我也要好好的跟他。

们多多学习，更加努力！

描写同学的作文200字篇十

是恒还是桓呢？这个易错字刚好出现在他的名字中！

他个子不高，1米5左右，五官端正，只是嘴唇有些厚。他的鼻子上总是挂着一副眼镜，显得非常斯文。他的头发有一撮是“飘”起来的，显得比其它头发要高，所有特征都显示：他是一个机灵的人！

他非常机灵仔细，堪称老师最佳得力助手。别人找东西半天也找不到，他却轻轻松松就能找到。一天，吴老师需要急用的一个笔记本落在了办公室，而他又不能分身前去。他询问班上的同学：“谁能帮忙去拿一下？”何其桓立刻举手，但吴老师点了更早举手的祝同学去拿。

祝同学来到办公室找到吴老师的座位，开始翻桌子，结果找了半天没有找到，于是理直气壮地回到教室，对吴老师说：“没找到，是吴老师你自己拿走了吧？”吴老师说：“我没有拿了，绝对在办公室，让龚同学去找。”我算不上助手，只能算得上跑腿的，典型的“四肢发达，头脑简单”，我把吴老师办公室柜子也全翻了一遍，连个本子的影子都没有看见，我低着头回到教室，对吴老师说：“我也没有找到。”“什么？”吴老师带着无奈的口吻说。这时何同学主动说：“让我去找吧，我肯定能找到。”吴老师答应了。1分钟后，一阵急促的脚步声传入耳中，何同学手里拿着本子回来了。“不错，不错，就是这个本子。”

还有一次，吴老师想找一位老师拿东西，话音未落，小何同学就嚓的一声，冲出了教室，只听见外面传来余音：“吴老师，我去了……”留下只剩发愣的吴老师和同学们。不一会儿，小何同学手里拿了三样东西，对吴老师说：“吴老师，我觉得您刚才说的那个东西可能不准确，所以我带了三样，供您选择，我想三样之中一定有你需要的。”吴老师一看一听高兴极了：“哎！你们瞧，还是小何同学机灵，是我最得力的助手，看来我真是少不了你啊！”

小何的机灵还体现在运动场上。“三英战吕布”，三英指的是张同学、王同学、何同学，吕布指我。这个比喻指的是在足球场上，何同学是“三英”中的军师，他不是靠技术，而是靠超强的指挥能力取胜。战术和指挥不同，战术是提前安排好，而指挥更体现在现场临时发挥，难度更大。比赛开始，我队发球，何同学迅速指挥道：“传给龚健顺，传给龚健顺。”球稳稳地传到我脚下，又一声“传给我，传给我。”我就将球传给了何同学，接着何同学又传给了辛同学，球就这样在球场上传来传去，射门的机会越来越大，这时何同学又及时指挥：“不要着急射门，多传球。找他们防守的薄弱点。”我们继续传球，不知不觉，球已经在禁区内了，他立即喊道：“大脚射门。”我一个大脚传到中路，他一脚顶球，球进了，这机灵的何同学，真是指挥得妙啊！

何同学的机灵还体现在课堂上，每一次他都用心的听讲，当老师提出问题的时候，他的脑子转得特别快，一下子就举手说出了答案，这机灵劲儿，让人羡慕！

这位机灵的何同学是谁呢？他就是何其桓。桓读（huan），你记住了吗？

描写同学的作文200字篇十一

说起我们班的同学，最奇特的就是小w，一个全校闻名的“淘气包”。他为什么闻名全校呢？让我来给你讲讲他“一周成名”的故事。

星期一的时候，小w一个作业也没带到学校，而且一到学校就坐到座位上发呆，并没有拿书看。邹老师到教室里一瞧，发怒了，冲小w大叫道：“小w，你为什么不拿书看？”小w假装没听见，一动不动地靠在座位上。这时，课代表走来向小w要作业，小w也板着脸，看都没看课代表一眼。邹老师一气之下把他叫到了办公室，故事就这样开始了！

中午，邹老师像押犯人一样把小w押来了，她对我们说：“同学们都听一下啊，小w在办公室里和我谈的时候说自己以后不会再捣乱了，是不是啊，小w？”小w低着头，不动声色，邹老师便摇了一下他的肩膀，加重语气又问了一次，小w只好不情愿地回答了一声，“是。”老师点点头，叮嘱了他两句便心满意足地走了。

可好景不长，那周的周四小w又开始闹了。

他在英语课时故意不拿英语书，把英语老师直接气得带他去了邹老师的办公室。因此，邹老师在一周之内共叫了两次小w家长，带小w去了三次校长室。周五来的时候，小w就全校闻名了。课间的时候其他班的同学对着小w值指指点点，窃窃私语，把我们班的脸丢光了！

哎，小w，如果你不那么调皮，就不至于去可怕的校长室了。