七年级英语作文30词实用(模板11篇)

修辞是以语言为材料，通过富于感染力的言辞来描绘事物、表达情感的一种语言技巧。写一份完美的总结需要我们做到客观、全面、准确。如果你正为写总结而犯愁，不妨看看下面这些总结范文，也许可以解决你的困惑。

七年级英语作文30词实用篇一

每年在这个时候，国家全体放假，高速公路免费，公园免费开放，可见国家对过年时多么的重视啊!远在他乡工作的儿女都会使用各种各样的交通工具千里迢迢往家赶，春节意味着儿女和父母家人的团聚，这温馨的时刻是多么的温暖!我们小孩子就更幸福了，有新衣服穿，有好玩的，好吃的，糖、坚果、巧克力......等等。

除夕那天，一大早，爸爸妈妈还没起床，我就悄悄穿衣服，叠被子，洗漱，一切整理就绪。爸爸听见我的声音说：“儿子，你起得这么早?”

“当然了，不是要去奶奶家嘛!”

我和爸爸妈妈简单吃了点早餐，就开始上路了，爸爸专心致志的开着车，偶尔会和我们聊两句，可能是怕我我们寂寞吧，我可不会感觉到寂寞，以为我手里始终拿着我喜欢的书，就这样看了一路的书，不知不觉很快就到了奶奶家，我高兴得向爷爷奶奶问好，回家过年，人多真热闹。

吃过午饭，我和妈妈贴对联，大门上贴了又大又宽的对联，妈妈不让我攀高，我就粘下面的，妈妈还夸我粘得快真能干!最热闹的就是晚上了我们全家人在一起看春晚，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、二叔、二婶、哥哥、嫂子......f房间里挤满了家人。大家都乐呵呵地边看电视边讨论自己感兴趣的节目。尽享家庭的天伦之乐。

我一直看到深夜，马上就是就进入新年的倒计时'‘10、9、8、7、6、......’数到一，顿时天空火树银花，到处是噼里啪啦的鞭炮声。

过年，我又长大了一岁。

这红红火火的日子也过的越来越有滋味了。中国梦，是每个人的梦，就让这红红火火的中国梦实现吧!

七年级英语作文30词实用篇二

当太阳照在窗台上，当雷雨赛跑，当大雁冲向南方，当寒冷来临，人们驻足，世界寂静，不！还有一个忙碌的身影，给我们带来了世间的美好！教室里，死气沉沉的气氛让人无法接受；下课后，我们抱怨你上课太多，但我不知道你听到了。你很生气。教室里一节课的气氛尴尬至极，我们不知所措，而你却心痛不已。下课后，她哭了；并且在班会上倾吐自己的心声，我们很感动，发自内心的感动，你年轻的身体经不起沉重的打击，但是我们意识到自己的错误，也不能说太差，虽然在以后的表演中不算太好，以至于让我们爱上你！

记忆犹新，时钟似乎在等待这个机会，等着我路过，给我重重的一击。我哭了，瞬间迷茫。并没有给我带来太多的安慰，反而给我带来了嘲讽和嘲讽。我伤心欲绝，哭得很厉害。她带着一丝温暖向我走来。我止住了眼泪，你擦干了眼泪，专心学习。感动只有一瞬间，感激却永远记在心里！不知不觉，两个多月过去了，我们已经走了！“冬天来了，春天还会远吗？”时光荏苒，我们已经走了，而你却一直坚持着，等待着相聚的机会！

百灵鸟婉转啼叫，麻雀振翅，鸟在同一片蓝天飞翔；草是绿的，树是阴的，植物在同一片土地上呼吸；行人匆匆，游客悠悠，我们同在一片土地上！她是我亲爱的英语老师——张老师！

七年级英语作文30词实用篇三

于是便想早点儿离开家。13岁时，我就去老远的地方上中学，我们上学都是自带干粮。由于气候的缘故，这些干粮只能吃3天，后3天就由家长送到学校。第一个周三，我急不可待地在教导处的人群中寻找母亲。突然，我看到一个既陌生又熟悉的面孔，是父亲!他已被挤到一个墙角，双手艰难地举着一个鼓鼓的粗布包。擦身而过的几个女同学向我斜了一眼，笑着离开。我低下头躲到一边，等空荡荡的教导处只剩下父亲一个人时，我才慌慌张张地进去。想好要叫爸的，到了他面前竟没有了勇气，嘴只是张了张。父亲见到我，显得有点儿尴尬，含含糊糊地说是母亲让他来的.，他也很想来看看我。本来我想说些什么的，可到嘴边又咽了回去。然后，父亲拖着一条瘸腿摇摇晃晃地走了。

星期天回到家，我告诉父亲，你的腿不方便，以后就不要到学校去了，在校门外的路口等就行。他没有说什么，默默地出去了。后来他再也没到过学校，只将干粮送到路口，让我去拿。有一次，天下起了大雨，下了整整一天没有停，下午还刮起了大风。我躲在宿舍里出不去，只能眼巴巴地盯着窗外长长的雨柱，肚子饿得咕咕叫。天快黑时，一个模糊的身影出现在教导处门口，我一下子认出来了，是父亲!他全身湿透了，到处是泥，已分辨不出绿色解放鞋的颜色了。他的身体不住地哆嗦，一只手拄着沾满泥巴的棍子，另一只手紧紧地把布包挟在腋下。接过带着父亲体温的干干净净的粗布包，我想大声地叫声爸，可发出的声音却小得可怜。父亲似乎听到了，脸上闪过一丝微笑，这是我生平第一次看见父亲笑。

多少年过去了，世事如烟，但父亲的身影，那张很真切很温馨的笑脸，却像是大浪淘过的金子，灿灿地沉淀下来，晶莹闪烁，照亮我的人生。

七年级英语作文30词实用篇四

2020年的春天，一位头戴皇冠、身披斗篷的不速之客闯入了我的日常生活。我那爱运动的爸爸因为它的到来，不能外出跑步；我那爱串门的妈妈也因为它的到来而足不出户；就连喜欢到户外玩耍的我，也只好宅在家中学习。我在学习之余，闲来无事干，就把歌来练。

在抖音直播间上课，我可以看到老师，老师是看不到我的，所以老师不能面对面地纠正我的问题。课后我只能一边回忆老师上课所讲的内容，一边进行歌曲练习。通过多次课后反复练习这首歌曲，我竟然有了新发现，忍不住要给大家分享一下我的学习心得。

唱歌前，先不要急着去唱歌词，先看唱什么？试着将歌词朗诵一遍，熟知这是什么类型的歌。这首歌表达了什么样的思想感情；其次是识谱，看清楚歌曲是几拍子的，做到心中有谱，唱出强弱变化；然后思考我是女孩，我应该用甜美、俏皮的声音去唱《峡江美》，但是遇到不同的歌曲，要学会用不同的声音去演唱；接着我应该结合自己的艺术审美以及平常的积累去演唱，切忌一味地去模仿他人；最后我要想想自己是在哪里唱，是在大剧院还是小舞台？我唱给谁听？是小群体还是大群体？我终于明白，唱歌需要思考，不能把它变成纯体力活。

塞翁失马，焉知非福。这位不速之客的光临，的确给我的学习生活带来了很多不便，但是这段宅家的日子，我在唱歌方面有了新发现。原来学习不仅仅是简单地输入，更是用心积累、思考和总结的过程！

七年级英语作文30词实用篇五

本班学生共有35人，上学期英语考试成绩如下：

及格人数。

及格率。

优秀人数。

优秀率。

人均分。

这次英语考试成绩不甚理想，其主要原因是：对新教材还没有很好的适应。作为新课程改革的第一个学期，我们摸着石头过河，走了许多的弯路。

二、教材分析。

这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。

三、教学目标(参见新课程标准)。

(一)、英语三级综合语言运用能力目标。

对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。

(二)、语言技能三级目标。

四、教学方法。

这学期仍然采用任务型教学模式。任务型教学(task-basedlearning;简称tbl)是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式，该模式是来交际教学思想的一种发展形态，它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。任务型教学模式是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一，近年来，国际上广泛采用任务型语言教学方法，教育部制订的《国家英语课程标准》(实验稿)明确指出：此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的'学习兴趣。生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。人民教育出版社新修订的九年义务教育初中第一册均强调了以任务为基础的语言学习。

这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程;运用已有的知识，通过小组活动，学到新的知识,即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。教师备课时重点考虑;如何设置一个合适的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成，其中一部分是陈述性知识，另一部分则是程序性知识。教师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。常用的训练活动有以下几项：

(1)dailyreport：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业。

(2)playaguessinggame：用问题“whatdoeshedo?”引入任务，让学生猜测多媒体课件中人物的职业，以此激发学生的学习兴趣，并训练学生的发散思维能力。

(3)asktheway：创设问路情景，根据实际情况tellingtheway，eg，iwanttogothehospital完成对话活动。

(4)seethedoctor、goshopping等：学生可扮演角色，进行对话。

(5)haveadiscussion：学生分小组讨论。

(6)whatdoyouwanttobewhenyougrowup?通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来，改变了过去老师一言堂的模式，变学生为主体，课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台。学生在活动中主动地获取知识。

五、主要措施。

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从去冬期末考试所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。

3、加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能力。

4、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。

5、大力加强对新课程、新标准的学习和研究。我们在学习的过程中，必须抓住重点，理解英语课程的性质，把握课程设计的基本理念。我们必须明白：英语课程的学习，既是通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

教学进度安排表。

七年级英语作文30词实用篇六

寒假闲来没事，拿出一本杂志看到这样一则故事给我感触颇深。我看了以一个故事叫《狼的影子》。这个故事告诉我们或因为环境，或因为自身的原因，人常常产生错觉，以致错误地估计了别人或自己，以为别人或自己很强或很弱。其后果可想而知。所以在生活当中我们都不要向这条狼一样，直到死前才认清真相，这样做只会让自己停步不前，自我陶醉罢了。

七年级英语作文30词实用篇七

今天，我趁爸爸妈妈不在家搞了一次捣乱行动。我首先把两勺洗衣粉放进洗衣机的洗衣剂溶解盒里，但我还想添油加醋，就把我做的四式结合消毒药水和立白热水洗洁精也放了一些进去。心想：这次衣服肯定会成为香味衣。接下来，我就写作业去了。我刚把指定页数写完，妈妈就回来了，当时我闻到了一股饭的香味，于是我故意对妈妈说：“妈妈，我的肚子好痛呀！”妈妈说：“是不是要拉大便了？”我说：“拉不出来，可能是饿了吧！”然后我们就开始吃饭，吃完后我们就睡觉去了。

七年级英语作文30词实用篇八

“噼里啪啦”鞭炮声响个不停。

我盼望已久的春节来了。家家户户都大团圆，每家每户都非常热闹，都穿着新衣裳，喜气洋洋的。每家的门上都挂上了红艳艳的春联，大街上播放着春节歌曲，飘着酒肉的香味，是人垂涎欲滴。

我、弟弟和父亲正在挂春联。上联是：“玉兔呈祥漫天春”。下联是“平安临门遍地福”。我往墙上贴双面胶，父亲就往墙上贴春联，弟弟是个扶手，我们都非常配合。只听“吃年夜饭喽，开饭了啦。”这句话在耳边响起。我们便争先恐后地赶到饭桌前。不一会儿，妈妈就端出了一盘饺子。我高兴得不得了，因为饺子是我的最爱。妈妈走到我身旁对大家说：“这次吃饺子，跟往年可不一样，这里每一个饺子里都有钱，吃到多少钱，那就算是我今年给你们的压岁钱了，但每人只能吃一个饺子。”听完妈妈说的“长篇大论”后。我迅速拿起筷子朝中间的大饺子夹去，夹到后就立马往嘴里塞，便开始细嚼慢咽，生怕要坏了钱。只听“吱”地一声，我意识到我咬到了钱，便拿出来一看，是一张100元的`钞票。我乐不思蜀，摇晃着脑袋，手打着拍子，笑不拢嘴。弟弟见状，不甘示弱，小心翼翼地拿筷子。他向父亲妈妈投去不知所措的眼神，因为这么多的饺子让他犹豫，他不知夹向哪个饺子。只见他朝最边的饺子夹去，塞进嘴里，可吐出来的是张50元的钞票，比我的少。弟弟甚不甘心。这是大家看见弟弟嘟着嘴巴的样子，都不禁笑了起来。

这美好的一晚在欢声笑语中拉下了序幕。

七年级英语作文30词实用篇九

5.我有一个美好的周末。星期六早上，我做我的功课。午饭后，我和我的母亲去购物。大约5点，我和我的朋友一起玩篮球。星期天，我在电视上观看足球比赛。我经常帮助妈妈做家务。晚上我与我的父母看电视。然后我在九点钟去睡觉。周末我很高兴。

6.我最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我每一天都有英语课。我会讲一点英语。我参加了学校的英语俱乐部。每天下午我都会去那里用英语交谈。我可以看英文电影和阅读英文书籍。我想这对我来说是有用的。我想学好它。我非常喜欢英语。

7.大家好!我不喜欢运动，但我很喜欢吃。我每天吃很多食物。早餐，我非常喜欢牛奶，鸡蛋和面包。午餐，我喜欢薯条，鸡肉，汉堡包和苹果。对于晚餐，我喜欢水果，蔬菜和大米。

8.我每天早上六点起床。做了早操后，我读英语20分钟。七点吃早餐。早饭后，我带上我的书包去上学。我们的课始于八点，我们早上有四节课。在12点吃午饭后，我要在教室里作短暂的休息。我们在下午还有3节课。在5点放学后.我回到家里。我经常帮助妈妈做一些家务，有时候我看电视。晚饭后，我就开始做家庭作业。然后我冲个澡。我在九点半去睡觉。

七年级英语作文30词实用篇十

有些人觉得上英语课很无聊，但恰恰相反，我觉得上英语课可以让我全身放松……想知道为什么吗？别急，我先介绍个人。

她留着短发，经常戴着橙色眼镜，嘴巴很“洋气”。嘿，没错，sheismyenglish老师——刘小姐。

刘小姐虽然只有27岁，但英语教得一流，从不体罚学生，也不骂学生，除非给五个学生“特殊”待遇，但不是打他们，而是给他们一个“小火炉”。

好了，在介绍完刘小姐之后，我们来谈谈我们的英语课。

missliu有个特点，就是上课前会让几个后进生表演前一天学过的课文，然后让他们说说自己是否掌握了课文的重点内容，最后开始讲当天的知识。当她谈论句型时，她喜欢用幽默的方式讲述她的故事。再来说说上次第七课的一般过去式。只听她说：“昨天去了xi安，看了电影，然后吃了个肯德基。最后买了几件衣服，坐车回家了。当她讲完故事时，她给我们看了课文，并为我们标出了一些过去的动词。看完之后，我们非常惊讶。她打勾的过去动词都在刚才提到的故事里。真是不可思议。后来，她在黑板上展示了“问”和“答”等动词及其过去式。让我们练习说句子。我造了一句话：一个老师问一个学生问题，让他回答。听完她对我说：“很好！”当我们学完课文时，她告诉我们一个接一个地说过去时态的单词。如果我们说不出来，我们会用过去时态造句，这是一种惩罚。这个游戏不仅让我们总结知识，也让我们放松。真是两全其美。伊利凯特。

我喜欢刘老师，更喜欢她的课。

七年级英语作文30词实用篇十一

我们班在全校可是数一数二的。什么数一数二呢？打架数一数二，体育方面数一数二，想歪点子数一数二。学习嘛，马虎像啦！

我们班男生跑步特快，50米、400米的一、二名全包了。至于第三名，你给我们班男生，咱们班男生都不要。为什么？原因很简单，我们班男生骄傲自大，平时除了老师、校长、家长……上一辈的人，谁也不放在眼里。他们根本没把第三名当回事。他们认为：就凭咱们的实力，天下无人能敌，50米、400米必须得第一、第二。得了第三名，与没得没有什么两样。

但有一次却让他们百思不得其解。那是秋季运动会。那天，我们班照样和原来一样，50米一、二名全包了，400米一、二名也全包了。但让他们万万没有想到的事终于发生了。

原来，我们班迎来了接力比赛。只见裁判员一声发令枪响，比赛正式开始了。我们班人称“不正经”的邢浩然跑第一棒。一开始跑得不错，一直持续到了最后。刚要和女生交棒时，往回一看，别的班差一大截呢！指着他们班跑第一棒的人说了一声“pig！”然后发出一声和电影《人猿泰山》里的叫声一样的声音。这不把大家都逗乐了，异口同声地说：“‘不正经’比赛继续。”轮到我们班人称“周疯子”的周丰接棒了，周丰一接，迅速地往前冲，像一阵风似的。要交棒了，周丰像在演武侠小说似的，把棒子往女生身上一丢，幸好女生机灵，先来了一个“乾坤大挪移”后使出“凌波微步”才险些逃出了周丰的`“九阴白骨爪”，真险呀。由于要使出一种“独门武功”，咱们班与别的班拉开了一些距离。女生同僚们个个为那个差点受伤的女生打抱不平，“周疯子，你以为你在拍武侠剧呀！就算你是真英雄，我们女生也不一定能够配合呀！”而我却在着急，心想：“快点快点！”我终于知道那白发魔女是怎么有一头白发的了。男生们也很着急，问我们班人称“胆小如鼠”的方石桥该怎么办。方石桥说：“怕啥！你们不总说我胆小吗？如今自己还不是一样。不要紧，等一下由我来表演我的独门绝活‘身轻如燕’轻功第一式勇往直前。”真的该方石桥了，只见他急起直追，终于冲到了五班男生的前面。再该我们班人称“f4”的“女吴建豪”了黄季跑倒数第二棒。她前面跑的还不错，后来一不小心冲出了自己的跑道，和一班的男生相撞了。这时我更急了，大声喊：“黄季快起来，继续跑呀！”一边喊一边手舞足蹈地做动作。黄季终于跑完了，最后一棒该我们班人称“小娘们”的秀气男生李航。李航凭着自己的实力，冲到了五班与四班的前面，到达了终点。

比赛结果，一班第一，二班第二，我们班得了最不想要的第三名。

后来大家知道了，今天跑的是接力赛，我们班之所以没有跑好，是因为我们缺乏团队协作精神，只想着个人英雄主义。

这次比赛，大家悟出了团结力量大的真谛。