妹妹吃硬币作文600字(精选16篇)

时间管理是一种非常重要的技能，它可以帮助我们更高效地完成任务。总结要简明扼要，能够准确地表达自己的观点和感悟，让读者一目了然。以下是一些旅游达人整理的旅游攻略，分享给大家参考。

妹妹吃硬币作文600字篇一

在三（3）班的教室里，传出一阵阵叫喊声，咦，这是在干什么呢？原来，他们正在玩“找硬币”的游戏呢。

我先在教室的几个角落找了一遍，然后特意去数学老师和英语老师的桌子里查了一遍，结果都一无所获。看看其他同学，也都灰心丧气，觉得沈老师肯定是在骗人。突然，沈怡琳找到了一个，看着她一脸兴奋地把亮晶晶的硬币交到沈老师手里时，我们又羡慕又着急，更加带劲地找起来，可是最后还是以失败告终，始终找不到最后两枚硬币的蛛丝马迹。我唉声叹气，等待沈老师公布答案。那一瞬间，我们都屏住呼吸，睁大双眼，就想看看那两枚硬币到底躲在哪里。原来，它们一个躲在花盆底下，另一个躲在脸盆底下。

我以后一定要仔细，不能马虎，不然什么事情都不会做好。

妹妹吃硬币作文600字篇二

这节课，李老师神秘地对我们说：“今天，教室里来了四枚淘气的小硬币，大家一起来找一找，好不好？”“好”我们高兴极了，异口同声的说。

李老师说：“谁愿意做第一个小侦探呢？”教室里“唰唰”地举起了几十只小手，接着就听到“我、、、、、、我”的声音，同学们争先恐后，有的同学甚至站了起来。老师说：“就你吧，冷启镕！”冷启镕便一下子窜到讲台上，只见他弓着背，小眼睛咕噜噜乱转，左看看右看看，然后快步向红领巾角走去，他快速扫视了一下地面，结果却一无所获。突然。他的目光移到了书柜上，问老师要钥匙，嚷着要打开书柜门，老师把一串“叮叮当当”响的钥匙给了他，他“啪”得一声打开锁，“吱嘎“开了书柜门，翻来翻去，露出的全是失望的表情。但他并不灰心，又回到红领巾角，把它翻了个“底朝天”，那小小的硬币终于露面了，他在我们的欢呼声中，自豪地回到了座位上。我心想：这还不简单，要是我来，肯定很快便会找到那些“蛛丝马迹”，让同学们刮目相看。

轮到曹程了，可是他怎么也不知道该去哪里找，就在他一筹莫展时，常琳也加入到了寻找的队伍，帮着他在窗帘后、卫生角等地方找来找去，最后还是一无所获，失败而归。就在大家七嘴八舌讨论另外两枚硬币的去处时，李老师让我们全班总动员，一起寻找。终于在大家一起的努力下，那两个淘气的小东西被揪了出来。

这是一次非常有意义的游戏，它让我们明白了：三个臭皮匠，顶个诸葛亮！团结就是力量！

妹妹吃硬币作文600字篇三

今天作文课上张老师神秘地对我们说：“同学们，我们今天来玩个游戏——找硬币。

“等会儿老师会叫三名同学分别把三枚硬币藏在角落里，也可以藏在人身上，但是别的同学不能看。”张老师说。说完，张老师便叫了三位同学把三枚硬币藏好，随着张老师一声令下，我们边开始找起来。

大家左顾右盼，前寻后找，到处翻腾，恨不得要把整个教室翻个底朝天。忽然听到有人叫起来“找到了，找到了。”原来是周宏找到了第一枚硬币，只见他不停地挥舞着自己的双手，高兴得不得了。第二枚硬币被一个叫黄杨顺的'同学找到了，他高兴地笑着、跳着。我开始紧张起来，心想：最后一枚硬币会藏在哪里呢？有的同学在空调上找，有的在门上找，还有的在讲台上找，可是怎么也找不到，这时，张老师说：“要不要我告诉你们最后一枚硬币藏在哪里呀，如果想知道就赶快回到座位上。”同学们都疑惑不解，张老师笑呵呵地说：“它就在在我的手上！”只见张老师把手中的硬币抛起来，然后又随手接到了手上，我们都恍然大悟，原来是在张老师手里呀！也难怪我们找的时候张老师总是笑呵呵地，拳头也总是握得紧紧的。

找硬币这个游戏是又有趣，又好玩，又能开发智力，还能培养我们细心观察的能力，我真的很喜欢找硬币这个游戏。

同学们，你们呢？

妹妹吃硬币作文600字篇四

“耶！老师万岁！”听到老师宣布今天玩游戏，我们全班一起欢呼。

今天，付老师一上课就像我们展示了两个一角、两个一元和三个五角的硬币。搞的我们一头雾水，不明白老师葫芦里卖的.什么药。直到付老师宣布今天玩找硬币的游戏，而且找到硬币的人还有奖励。要知道现在可是正在上作文课。听到这条消息时，我们先是一愣，紧接着教室里爆发出阵阵欢呼声，整座楼的人都听见了。

付老师把我们叫到外面去，让我们耐心等待，可这时的我们就像热锅上的蚂蚁——急的团团转，那里还能冷静得下来！有的人在走廊里来回踱步；有的人想趁老师不注意往里偷看硬币藏在什么地方；还有的人在外面时不时的往里面喊上一句：“老师好没有啊?”，老师说的不许大声说话、不许偷看的规定哪儿还有人遵守。

不一会儿老师出来告诉我们：“硬币就在我们教室的每一个角落，比一比谁能先找到，时间是一分钟。”，“准备，开始！”老师的话音刚落，大家就像一匹匹脱缰的野马，不顾一切地往教室里冲，大家一进教室就像海盗一样乱翻乱找，，我在桌子和桌子之间穿梭，多么希望看见一枚闪闪发光的硬币啊，再看姜世统，这儿翻翻，那儿找找，急的把电脑都搬起来了，可就是找不到。

班里的硬币数量在逐渐地减少，我们的时间也越来越少。“十、九、------”老师开始计时了，“六、五------”，这时我把最后的希望放在了水杯的底下，“三，二------”，可是那水杯下面还是空空如也，“-----一，时间到！”，直到最后一秒钟，我也没有找到硬币。

当老师公布剩下两枚硬币的所在地时，我们都觉得非常遗憾，它们就在开关和黑板上。

尽管我连一枚硬币也没找到，没有得到老师的奖励，但我从这件事中懂得：做任何事情都应该有耐心和细心，并善于留心身边的事物，才能有所收获。

妹妹吃硬币作文600字篇五

今天上午，我们做了一个很有趣的'游戏，叫：找硬币。

首先，丁老师让我们把眼睛闭上，然后她去藏了三枚硬币。同学们都听到了硬币在丁老师手里“叮叮”的响声，还有丁老师“嗒嗒”的脚步声。硬币藏好了，同学们在教室仔细地找起来。突然有一位同学激动地叫起来：“嘿!我找到喽!”我更加仔细地找起来，还一边喃喃地小声说：“硬币，你在哪儿?硬币，你在哪儿?”第二枚硬币也被找到了，我有点着急了。这时，又有一位同学把书伸到架子里，把水杯移开再摸一摸。嘿，果然摸到了。

原来第一枚硬币被丁老师放在了一个阳台上，用木头做的，上面有小木马的圆盘下面。另一枚被藏在了水池边一个盖子下。唉，真可惜。我一个也没有找到。

妹妹吃硬币作文600字篇六

“叮叮叮”一个神秘的小盒子像戏法中的道具一样出现在老师手中。一声“哇”使原本鸦雀无声的教室顿时“沸腾”起来。闪着银光的硬币所带来的魅力，它使同学们的目光顿时亮了起来。

这些大小不一的硬币散发着金光银光犹如价格不菲的珠宝。他们的边缘镶嵌着一圈“丝带”，中间藏着许多纹路，给这硬币增添了一丝光彩。背面那高贵的'菊花、朴素的兰花﹑艳丽的荷花更使它独具特色。

可我万万没想到的是，这普普通通的硬币竟也能成我们自娱自乐的好玩具。他的玩法可不是“千篇一律”的，撞、拼、拨……最具特色的玩法可谓是拨了，用手放在硬币的一角，一提，不费吹灰之力这硬币就弹到了远处。可他也没我们想象的那么老实，有时还和我们玩捉迷藏呢！玩的过程中，硬币一翻身就使我想到了翻转的铁板豆腐要不停的反动。不然这硬币就会自寻死路“坠入悬崖”。哎，那小个的硬币坠入悬崖后，这搜救工作可就难了，等你找得头晕眼花时才慢慢现身！

原来这生活中的硬币也有着别开生面的乐趣。但我知道，只有用心观察，才能感受得到。

妹妹吃硬币作文600字篇七

今天，我第一次去作文班。老师让我们玩了一个小游戏——找硬币。我开心极了。

“开始。”老师激动地说。段金沙、我……向前冲去。“哦，我找着了一个。”段金沙兴奋地喊。我紧张极了。因为，大家都很用心去找，我生怕自己找不着。啊！一秒、两秒、三秒……时间飞快地跑着。咦，这有一个箱子，里面会不会有呢？几个问号在我的脑海里浮现。东翻翻，西翻翻，还是没有，我见大家没一个人找着，就把悬着的心放了下来。这个紫袋袋里会不会有呢？不要再让我失望了，把一堆东西拿起，啊，真有！我一蹦三尺高，高声地喊着：“老师，我找到了一个。”我更加用心找了，因为功夫不负有心人。接下来去哪找呢？有了，窗台上，我到窗台边，把窗台上的东西拿起来，这一拿，那一拿，全拿完了，也没有发现一个硬币。我把身边的一切都忘记了，只知道找硬币了。

“我找着一个。”“我也找着一个。”大家都激动地喊着。我手忙脚乱了，因为自己才找着一个呀。“我给大家一点提示，注意往上找与往下找。”老师说。大家有的.把头向上看，跟数星星的孩子一样，有的把头向下低，弯着腰找，像丢了五百元似的。“开始倒计时。”老师说：“10、9、8……”时间如流水一样的流失了。

游戏结束了，老师把两个没找着的硬币拿了出来，一个包在纸团里，一个放在桌子腿上。我真后悔，自己没有用心去看、去找。通过这个游戏，我告诉大家，做什么事都要用心才行。

老师让写作文了，我可有的写了……。

妹妹吃硬币作文600字篇八

今天早上，老师向我们宣布给我们玩一个游戏，我们一起欢呼起来，每个人都开心极了。老师先说了这个游戏的名字叫“找硬币”，我充满自信，相信一定会找到很多，毕竟在家里爸爸妈妈就给我起了一个外号叫“观察小达人”，所以我是最有信心的。

老师说了一共藏有六枚一元的硬币，她就把硬币藏在教室的每个角落，看谁找到的硬币多。说完就让我们蒙上眼睛，开始藏硬币。过了一会儿，老师说藏好了，就让我们去找硬币。

我们一拥而上，开始东翻西找，翻来翻去，我也没找到一枚，但我突然看见转笔刀下面有一个闪闪发光的东西，它成功引起了我的.注意，我连忙把它拿起来一看，果然有一枚硬币!我看有人没找到硬币就想抢我的，于是，我赶紧拿起硬币，一边说到：“这是我的硬币，你不许抢!”

很可惜，我只找到一枚硬币，想再找一枚时，就已经被人抢走了!哎……但老师说：“还有第二局呢!”我又开心，又兴奋，想着自己一定要努力了，要多找一些。

老师又去藏硬币了，我心想：这一局一定要多找一些。过了一会儿老师来了，她宣布开始了，我就疯了一般冲上去，可是找了好久，硬币都被别人找到了，而我两手空空，好失望啊，一枚硬币都没有找到，还不如上一局呢!

后来，有人跟我说：“我开始时也一枚都没找到，后来在你的铅笔盒下找到了呢!”我听后更失望了，明明就在自己眼前，却被别人找到了。后来，我安慰自己道：有可能是同学们太猛了，像强盗一样，东找找，西找找，老师当时都管不了我们这群野孩子!

可是也不能只怪同学们呀，我的观察力最近也下降了，只找到了一枚硬币!呜呜呜……。

在这次游戏中，我懂得了一个道理，要善于发现，善于观察，还有，不要太骄傲，太得意!

妹妹吃硬币作文600字篇九

今天，林老师神秘兮兮地对我们说：“同学们，我在教室里藏了五枚一毛钱的硬币，请一位小朋友来找。”话音刚落，同学们纷纷举起手，有的高喊着：“我、我、我······”林老师请了一位二年级的女同学来找。

看着她翻箱倒柜到处找的样子，不知为什么，我们也不由自主地找了起来。我东瞧瞧，西找找，像嗅觉灵敏的猎犬一样，在教室的角角落落寻找着蛛丝马迹。同学们像没头的苍蝇似的'满教室乱转，可硬币，还是不愿露出它那“高贵的面孔”就像烈日下的水珠蒸发了似的，不见踪影。

突然，在叮叮当当、乒乒乓乓的声音中响起一声欢快的叫声：“找到啦，找到啦！”只见一个高年级的大姐姐把一枚硬币交给林老师。这欢快的叫声一声又一声。不一会儿四枚硬币全找到了。

可还有一枚呢？林老师笑眯眯地公布了答案。原来它躲在稿子夹怀里，身子露出一大半来，仿佛在做着甜美的梦呢！

虽然我一枚硬币也没有找到，但我还是玩得很开心。

妹妹吃硬币作文600字篇十

今天作文课上张老师神秘地对我们说：“同学们，我们今天来玩个游戏——找硬币。”“等会儿老师会叫三名同学分别把三枚硬币藏在角落里，也可以藏在人身上，但是别的同学不能看。”张老师说。

说完，张老师便叫了三位同学把三枚硬币藏好，随着张老师一声令下，我们边开始找起来。大家左顾右盼，前寻后找，到处翻腾，恨不得要把整个教室翻个底朝天。忽然听到有人叫起来“找到了，找到了。

”原来是周宏找到了第一枚硬币，只见他不停地挥舞着自己的双手，高兴得不得了。

第二枚硬币被一个叫黄杨顺的同学找到了，他高兴地笑着、跳着。我开始紧张起来，心想：最后一枚硬币会藏在哪里呢？有的同学在空调上找，有的在门上找，还有的在讲台上找，可是怎么也找不到，这时，张老师说：“要不要我告诉你们最后一枚硬币藏在哪里呀，如果想知道就赶快回到座位上。”同学们都疑惑不解，个个都瞪着又大又黑的眼睛，张老师笑呵呵地说：“它就在在我的手上！”只见张老师把手中的`硬币抛起来，然后又随手接到了手上，我们都恍然大悟，原来是在张老师手里呀！也难怪我们找的时候张老师总是笑呵呵地，拳头也总是握得紧紧的。

妹妹吃硬币作文600字篇十一

今天，徐老师教我们玩了一个叫“侦察员”找硬币的游戏。老师说，只要胆大心细，敏捷机智，敢于挑战，就可以当“侦察员”。看到女同学举手的不多，老师就鼓励女同学积极参与。我的心里可高兴了。

活动开始了，大家选了两位同学做“侦察员”，他们分别是马雨轩和黄宇翔。老师叫他们先出去一下。接着，老师就把四枚硬币藏了起来，然后就叫他们进来找硬币。第一枚是黄宇翔找到的，马雨轩看了心里很是着急。第二枚硬币是马雨轩找到的'，马雨轩想会不会在铅笔盒里呢？于是她拿起铅笔盒，啪答一声就把吴怡的铅笔撒在了桌上，一枚硬币就静静地“躺”在桌上。最后两枚又是黄宇翔找到的，男生赢了。女生不开心了。

最后，老师叫了两位同学上台来模仿，王可珂模仿时我觉得她很着急，男生比女生还要差一点，这回女生们又开心起来。

今天，我通过游戏，懂得了参加活动就是一种体验、一种收获这个道理。我很开心！我真快乐呀！

妹妹吃硬币作文600字篇十二

今天，我很高兴，因为有我最喜欢的作文课。

敖老师拿出三枚银光闪闪的一元硬币，对我们说：“今天，我们来做找硬币的游戏，好不好？”老师的话音刚落，同学们就欢呼起来。其中，我欢呼得最厉害，因为，找东西可是我的强项呀！

敖老师把我们带到教室外，说：“我把硬币藏教室里，在这期间，同学们先在外面呆着，不许偷看哟！”说完，便走进教室藏硬币了。

在教室外的走道上，我一直在最后面（其实，我本来在中间的，但被我们班的大胖子——黄奕鑫，一屁股撞到了最后面。）忽然，敖老师喊：“硬币藏好了，可以进来找……”话没说完，同学们就冲进了教室。而我，刚到门口时，就听见陈雪婷兴奋地喊道：“我找到了，在我的抽屉里！”

听她这么一喊，我慌了：连女孩子都可以，我没理由找不到？

我在教室里，东瞧瞧，西瞅瞅，连粉笔盒都找过了。这时，教室里发出“叮”一声脆响，怎么回事？原来，徐森洋一提日记本，藏在里面的硬币一下掉在了地上。见这情景，我更慌了，心想：就只剩一个硬币了，我一定要找到呀！

可这枚狡猾的硬币就是迟迟不现身。这时，敖老师又说：“还剩最后两分钟，大家加油呀！”一听这话，我快急疯了，满教室乱转，任何一个角落都没逃过我的眼睛，却连硬币的影子也没见着。“时间到，不能再找了。”我仍不死心，但老师已下了命令，我只好悻悻地回到座位上。

这时，敖老师问：“同学们，你们知道第三枚硬币在哪吗？”“不知道。”老师笑了笑，说：“它在——我手上。”我们惊讶地发现：老师的手一直摊开着，而硬币则乖乖地躺在老师的左手上。教室里顿时晕倒一大片，纷纷埋怨老师耍“诡计”。我懊恼地一拍脑袋：“唉，瞧我这死脑筋……”

妹妹吃硬币作文600字篇十三

今天上课时，徐老师组织我们玩一个“‘侦查员’找硬币”的游戏。玩这个游戏先要选出“侦查员”。“侦查员”必须具备四个条件：胆大、细心、敏捷、机智。我们男同学几乎全部举起了小手，徐老师就鼓励女生敢于挑战自己。

游戏开始了，同学们推选了黄宇翔（男生队）和马雨轩（女生队）。他们先在教室外面，徐老师分别把四枚硬币藏好：有的放在同学的铅笔盒下，有的放在黑板擦下，有的放在同学水瓶的底下，还有的放在讲台上的纸下。黄宇翔一进门，就看中了讲台上的纸下。他速度很快，一翻，一枚硬币被找到了！马雨轩一看，大吃一惊，赶紧来翻同学的`铅笔盒。她把同学的铅笔盒倒了个精光，才发现硬币不在铅笔盒里面，而在铅笔盒下面！她这才找到了一枚硬币。黄宇翔见了，急中生智，赶紧翻了一下同学的瓶子，又找到了一枚硬币。马雨轩瞟了黑板擦一眼，赶快跑到了黑板擦哪里，哈哈，但是晚了一步，还是被黄宇翔抢先找到了。因为“3比1”，所以黄宇翔被评为“优秀侦查员”！

最后，徐老师请两位同学来模仿一下，他们模仿得十分好。我认为输赢并不重要，因为活动重在参与啊！

我觉得这个游戏太有趣了！

妹妹吃硬币作文600字篇十四

今天，我们很意外，徐老师居然会让我们玩游戏。可是，我们的心中却充满了疑惑，徐老师手里可没哪一点东西呀?“徐老师，徐老师，今天你给我们玩什么游戏呀？”大家惊奇地问道。这时，她从一个黑色的小皮包中拿出了六枚硬币，同时说道：“我们就玩找硬币，我会选两位同学和我一起来藏硬币，其它同学去外面耐心的等待。”徐老师刚说完，我们便快速的排队到门外等待。我心中想着：她们到底会把硬币藏哪儿呢？空调上？抽屉里？还是……正在这时，徐老师推开门说：“藏好了，可以进来了。”大家迫不及待地“冲”进大门，东张西望。

我马上来到讲台前左翻右翻，始终找不到。忽然，“啪”一声响，原来，由于我碰了一下录音机，一个硬币从录音机上落到了地上，让旁边的男生轻而易举的'得到了硬币。我遗憾的望了望他手中的硬币，又开始找了起来。突然，我的目光停留在两个卷笔刀上。我立即拿起了其中一个，一看，发现了另外一个硬币。我心中一阵窃喜。我得到了一个，便还想再的一个。又开始找，我来到我同桌——贾利都的桌前，拿起她的铅笔盒，打开第一层，没有发现，便不去理会第二层了。“可以啦！可以啦！都回到自己的座位上吧！”老师喊到。霎时间，大家同时回到了座位上。老师再次说道：“拿到硬币的同学举手。”老师数了数，只有一枚未拿到。大家都非常想知道这一块硬币到底在哪儿，便纷纷举手猜，可是谁都没猜中。最后，徐老师敲了敲贾利都的铅笔盒，打开第二层说：“最后一块硬币就在这儿。”我失望极了，后悔当初为何不打开第二层看一看。

唉！多么可惜呀！不过，这游戏确实挺好玩的。我多么希望我也能藏硬币呀！

妹妹吃硬币作文600字篇十五

好玩的作文课又到了。贾老师说今天玩的游戏是猜硬币。我们一听到这个游戏的名字都兴奋起来，有的说：怎么玩？有的说：难不难？还有的说：真难猜！而我却坐在位置上一动不动，心里想：太难了吧。紧张得要命。我看见王雅婷目瞪口呆，还看见张乐乐的眼睛大得像二筒。

游戏快开始了，老师拿出了一块一角的`硬币，一个有着心形花纹的纸杯，和一个有着平安猫图案的陶瓷杯。老师说：游戏规则是同学们在不能看的情况下，老师把一角的硬币放在某个杯子里面，然后猜硬币在哪个杯子里。

游戏开始了，我们把脸转到右墙边的方向，贾老师让我们认认真真、仔仔细细地听声音。叮叮叮叮四声清脆的声音。我确定硬币是陶瓷杯里的声音。过了一会，我又听到另一种声音，老师说：可以看了。我们头还没转过来，陈星宇郑重其事地说：硬币肯定是在陶瓷杯里，因为我听见有一种清脆的声音。然后我、王雅婷和李逸恒异口同声地赞成他的想法。但周垲卓却说：在纸杯里。我们大吃一惊，为什么呢？因为硬币碰陶瓷杯的声音过了一会儿老师才说可以把头转过来了。周垲卓严肃地说。这下，刚才觉得陈星宇想法对的王雅婷也觉得周垲卓的理由对，就又换成了硬币在纸杯里。我也觉得这个同学的想法对，也改成了硬币在纸杯里。现在老师将揭晓答案了，结果答案是硬币在纸杯里。猜对的同学手舞足蹈，而陈星宇和李逸恒却垂头丧气。

第二轮游戏又将开始了。大家都把头转到了一边去。过了一会儿，老师叫大家把头转过来。这下全班都说硬币在纸杯里，我的理由是：一点清脆的声音也没听见，肯定在纸杯里。老师说要揭开答案了。突然，王彤改变了主意，大声说：我要改成两个杯子里面都没有硬币。我们都惊讶地看着她，为什么呢？老师微笑着问。王彤说：我刚才透过光看见纸杯里面根本没有硬币。那也不一定哦！老师故弄玄虚。答案揭晓了，果然两个杯子里都没硬币。同学们开始议论纷纷，有的说老师狡猾，有的说老师耍赖，还有的说老师很聪明。

玩了这个游戏我知道了看待事情一定要多动脑筋，认真分析，才能得出正确的结论。

妹妹吃硬币作文600字篇十六

今天，作文老师和我们玩了一非常有趣的《找硬币》游戏。

在游戏开始前，我们老师事先说明了游戏规则，接着叫我们出去教室外排成男生，女生各两队等候。我们出去以后，老师赶紧把门关紧，生怕我们知道硬币的下落。我们个个站在教室外心急如焚，兴致勃勃的等待游戏的开始。

过了一会儿，老师笑嘻嘻地把门打开了，只见老师说：“游戏开始。”我们争先恐后地走进早已期待开妈始的教室中。女生队一进教室很容易的找到了一枚一角硬币。紧接着我们男生队也不甘示弱，大声叫到：“耶，我们也找到了一枚硬币。”突然，女生队队长急忙地对她的队友说：“我们决不能放过每一个角落，让硬币离开我们的视线。”正当我找的`不耐烦时，我正往自己座位上坐时，有一个同学大声叫我起来。他高兴地说：“你底下有一个硬币，快起来吧！”我迫不及待把椅子移开，我本想把那枚硬币占我已有时，那位同学像只机灵的小猴子，伸出手抢走了。看着女生队找到一个又一个的硬币，我心有不甘，我也加紧脚步找了。我悄悄走到同学座位，看着他的作文本正放在桌子上，我带着试一试的态度想，也许老师会把硬币放这本子一个呢？我怀着侥幸的心情打开了同学的本子。突然，叮当一声，一个银白色的东西掉落在桌子上，我顿时喜出望外，伸出手把那宝贵的一个硬币捡起，交给了我们的队长。游戏结束，老师清点了两队找到的硬币数量，可最后还是漏了一枚，但是老师还是很高兴地表扬了我们。

通过这次游戏，我明白了什么是“众人拾柴火焰高”的道理。