2023年半岛的日记生活(实用10篇)

总结可以促使我们思考，对过去的经验进行反思，为未来的发展提供指导。总结应该包含个人对过去经历的感悟和改进方向的建议。接下来是一些总结的注意事项和方法，希望对大家有所启发。

半岛的日记生活篇一

弟弟今天非常可爱，他的小元宝嘴吧嗒吧嗒的说个不停，今天早上大太阳，她穿棉衣棉裤，我问他热不热，他却开始唠叨了。

“你穿的热吗?难道我不能穿厚了吗?为什么太阳公公那么热?不是穿了很多衣服吗?”“今天很热的你不要穿这么厚!听我的话!”

“哼!太阳公公穿的很热的啊!他自己那么热还穿那么厚他就不怕热，那你说我呢?我皮厚着呢!”“脸皮吗?”“哈哈那是太阳公公发烧啦!有本事你也发烧呀!”

“…………哼!”

弟弟竟无言以对!你说我的弟弟可爱吗?

半岛的日记生活篇二

下午少先队活动时，天空乌云压低，似乎要贴着地面了。突然“轰隆隆”一声巨响，我们同学都在叫“妈啊！”随着一声雷响，天空便开始下起倾盆大雨，“哗哗......”一声比一声响。不一会儿，天空中来了个“闪电女汉子”，一阵闪电，雷公公就打一个饱嗝，有时打得又长又响。我坐在教室里，看着这可怕的情景，心想：“这雨什么时候停啊？”眼睛一直望着窗外，静静地等待着。

9.3星期三晴。

放学的时候，妈妈告诉我一个好消息，给我买了读书郎学习工具。我高兴地急切地让妈妈车速加快。

回到家后，看着桌子上的平板电脑，它的厚度差不多有1cm左右，整个平板电脑大小跟我们的语文书差不多大，有一个蓝色的套子套上去，显得小巧玲珑。又下方写着“readboy”英文字母，打开一看，中间有一只黑色的点读笔。右侧有两个按钮，上面是开关，下面是音量大小调整按钮。点击屏幕有五个版块，分别是：网校、学习、辅导、国学和工具，每个版块都有8个学习平台。作业不懂，可以打开网校，点击“问作业”，把不懂的题目拍上发送，那么在线的老师很快给予回答解释。你说这平板电脑多神奇啊！

工具栏基本都是关于学习下载用的书类。比如国学栏，有三字经，千家诗等。在辅导栏有各科练习用的练习题。在学习和网校栏有训练班，考试班，视频班等，根据自己的程度有选择的答题。在这里还可以预习各科内容。

你们瞧！这读书郎平板电脑对学习可有帮助了！你们心动了吗？

半岛的日记生活篇三

今天无意间和朋友提起了上学时收到的第一封的表白信，突然想起以前的很多人很多事！

那时的我们懵懂、单纯，只知道每天打打闹闹，但却觉得特别开心！也不知道当时的那种感觉是属于什么！什么喜欢不喜欢的，就是觉得两个人在一块特高兴，总有着说不完的话题！现在都觉得那时候傻乎乎的！

现在一回想都已经是几年前的事情了，总觉得过得太快了，现在自己已经十八了，学会了收敛自己的性格，不像以前在家在学校，在外面没人会包容你的懒脾气，过早踏入社会的我，总显得比同龄人早熟！随着年龄增长烦恼也做来做多！现在的自己总想回到上学的时候，无虑的日子，想学就学会，不想学就趴着睡觉，哈哈！

现在却每天拼命挣钱，为了生活忙碌，为了家人和自己能生活的好些，每个人都在奋斗！

半岛的日记生活篇四

一年一度的荷花节到了，儿子提议要去东湖看荷花，于是我们一家三口驱车向东湖走去。

远远望去，一池的荷花迎风招展。

来到湖边，踏上游船，扶栏而望，眼前是密密丛丛，层层叠叠的荷叶，碧绿的荷叶上，一朵朵粉白色的荷花亭亭玉立，花色纯净，纤尘不染，宁静柔美。

湖中的荷花，有的红艳如火，热情奔放;有的半开半掩，羞涩缅腆;有的昂首挺立，含情脉脉;有的两者相依，窃窃私语;有的高傲冷漠，孤芳自傲;有的冰清玉洁，天然雕饰。可谓妙趣横生，充满着诗情画意。一阵微风吹来，荷花在荷叶的陪伴下翩翩起舞，这时，儿子也跟着荷花的舞蹈扭起来了，仿佛觉得自己也是一朵美丽的荷花。

看着儿子，看着荷花，我也情不自禁地蹲下身子伸手去抚摸荷叶那青绿如丝的叶片，那袅袅亭亭的荷叶，随风摇摆，婀娜多姿，令人顿生清气上升，浊气倾消，精神清爽。

荡漾在湖心，品位着绿透心凉的荷叶，端详着千姿百态的荷花，我浮想联翩。荷花没有牡丹的雍容华贵，没有梅花的铁骨冰心，也没有桂花的十里飘香，她从不与百花争春，只选择最炎热的夏日，尽情地绽放，为人们带来一丝清爽和安宁。

半岛的日记生活篇五

日本一个岛国，也是青年们最爱的电影的产地，但是你们知道日本的水果有多贵吗，我去年去过一次日本，那里地小，人多，人均资源占有量特别少，也应为地理位置原因，水果加个是中国的多倍，比如西瓜，在吃西瓜的季节，中国西瓜一般是在7--9元一个，但是在日本一个完整的西瓜价格在1万日元以上折合人民币100多元，而且不好吃，不甜还特别贵，不过为了考虑大众都可以吃到西瓜，所以超市会把西瓜切成8块每块价格大约在20元以上。

葡萄这东西在中个也很便宜15元左右5串吧？还特别大特别甜。可是在日本你们知道葡萄有多贵吗吗？超市会把葡萄拆开卖分成一颗一颗的，放在差不多脏脏包那么大的盒子里，而且每颗葡萄外面会包一层泡沫所以一盒葡萄顶多也就颗左右，最重要的是葡萄还特别小啊，加个大约实在4万日语以上。

芒果不用说了在中国价格你们也都知道，在日本1个芒果价格在8万日元以上，注意1个8万日元折合人民币1000左右。

日本水果这么贵是应为收地理条件和政策的原因，比如他们那里可以种西瓜，但是量少，导致西瓜价格特别高，而香蕉应为气候原因他们种不了，所以只能进口，这样香蕉也就是日本最便宜的水果了品均每根元左右。

所以说啊好好珍惜自己是中国人吧。

半岛的日记生活篇六

星期天，邻居家的小孩来找我到公园跑步，我急忙爬起来，和邻居向郑兴公园走去，早晨公园里的空气特别清新，人们的心情也不错。

我们几个爬上假山，站在假山上能看到许多高楼，好美啊！我们玩了一会儿，就准备下山了，当我走到半山坡时，不知从哪儿冒出来一个大男孩从后面推了我一下，我就从中间滚了下去，摔倒在墙上，把我的头摔的晕晕忽忽的，头上一下就肿了个大包，还划破了皮，等我起来那个男孩已跑的无影无踪，真是气死我了，连一句：“对不起。”都不说，真不讲礼貌。把我愉快的心情一下没了。

我的家乡在山东，这里的水果可丰富了，有苹果、葡萄、核桃、大红枣，其中我最喜欢的是苹果。

阳春三月，细雨如丝，一棵棵挺拔的苹果树上开满了美丽动人的小花。粉红色的花瓣，黄色的花蕊，好看极了。一朵朵，一簇簇，开的那么茂盛，引来无数只美丽的花蝴蝶，也吸引了许许多多的过路人。过路人有的驻足欣赏，有的摘花打扮自己，还有的摄影留念，过路人呼吸着醉人的花香。欢声笑语充满了苹果园。

四月间，吸饱了春天雨水的苹果树，伸展出了一个个嫩绿的小手。一阵阵微风拂过，一只只小手摇摆着，仿佛在向你打招呼。

半岛的日记生活篇七

小学生活的第三个暑假即将结束啦，我觉得这个暑假过得特别有意义。

暑假一开始，我家就搬到啦五里店边一个小区。小区里的环境真优美，大片的草坪绿油油的，一棵棵的小树长得生机勃勃，草坪中间还有一条条水泥小道，更让我高兴的是还有游泳池和羽毛球场、篮球场等锻炼身体的地方。

游泳池中，感觉真爽。但由于很久没游泳啦，心里还是有点害怕。我鼓起勇气，仔细想啦想老师讲过的动作要领，举起浮板，游向对岸。只一会儿，我就可以在池中来去自如啦。我在池中游啦一个多小时，天黑啦，都还不想离开。

这天吃过晚饭，妈妈又带我来到篮球场。正好碰到一个同学，我们就一起练习投篮。篮圈比我们平时投的要高许多，但我第一个球就投进啦，心里真高兴，一下就有啦干劲。我又瞄准篮圈，投出一个球，可是，篮球只碰啦篮圈一下，就弹啦出来。我想：再投一个，一定能中。可是第三个球仍然没有进。我仍不气馁，又投啦许多次，正当我快要绝望时，投进啦第二个球。接着连续又投进啦六个球，妈妈见啦也很高兴，接连夸奖我，还给爸爸发啦一条短信息报喜。

半岛的日记生活篇八

俗话说：“巧妇难为无米之炊”，学生作文也是这样，如果没有材料，没有真实感受，学生难免要生编硬造，甚至谎话连篇。生活内容本是学生真实所在，而且日记是学生观察生活、感悟生活、记录生活、积累生活的最佳途径，经过实验研究表明，通过指导学生写好生活日记，来提高学生作文兴趣和作文能力是切实可行的。

那么，怎样调动起学生的写作热情，指导学生写好生活日记呢?

“万事开头难”，如果目标大到无法到达的程度，会使人产生放弃的想法。所以，在最初的时候对学生要求不能过高，只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。这样做主要目的是培养兴趣，让学生觉得日记是很简单的事，但就在这每日坚持的简单中，学生已经开始了对生活的关注。在“能让人看懂”的前提下，每一个学生都希望自己写的日记能让老师读懂，因此根本不需要老师反复强调“语句通顺”“内容真实”之类的话。

在不限制学生日记的前提下，适当的指导是必要的。学生在学校的每一天，师生共同经历许多事情，学生与学生之间也会发生许多有趣的事，教师可也根据实际情况，抓住每一个机会，适时的引导学生观察事物，感悟生活，自我反思，积累素材。如：班级活动，生活或学习中有趣的事，成功或失败的事，高兴或悲伤的事??教师可以提示学生把这些写进日记，同时也可以写出自己的感想或者评论等。时间长了，学生自然学会感悟生活，不用老师也能找到有意义的事情来写，而且能写出深意。

教师的评价直接影响学生的情绪，评价积极会带给学生热情，产生向前的动力。比如，学生开始写日记时，可能会出现错别字，可能出现病句，也可能所写的内容没有什么意义，或者只写个概要，这些都不必过多的在意，可以有计划循序渐进的进行提高。具体做法就是认真批阅和讲评。其中包括：为学生改正错别字；表达不清楚的地方，运用面对面的方式商量修改，一定注意态度亲切；尽量发现日记中的闪光点，在优美语句经典语言创造性内容下一定要做出标记，以示对学生的'认可和赞扬。

对学生日记评价一定要多肯定。如果学生日记内容生动感人或立意独特，或反映学生的思想积极健康，就在学生日记下面写上支持、鼓励、赞扬的话。如果在日记中流露出对某些食物消极思想，更应该关注并引导，告诉他老师对他的理解以及老师对事情的看法和老师对他的期望。无论学生写得多么糟糕，学生来那会日记的时候，我们都要面对学生认真说些鼓励的话，如“不错，写得挺好”、“你还会进步的！”、“你日记中‘??’这句话我很欣赏”??这些话会使学生产生被关注被期待的感受，产生期待效应，从而对日记甚至对其他方面的学习都会充满信心，这一点对日记和作文能力的提高很重要。

为了让学生乐于写生活日记，坚持不懈的为提高作文积累素材，积累方法，定期开展活动是很有效的。我班每周日记交流活动中，每名学生都在本周的日记中选择一则日记与大家分享。要求读的同学要有感情朗读。听的同学要认真，听后发表感想或评论，然后大家共同评选出本周“优秀日记”，最后教师做点评，让学生知道好的日记内容真实，题目和材料及构思比较新颖语言精当。这样促使学生写日记更加用心，修改日记更加积极，朗读日记更加有声有色。学生在潜意识感受到生活日记是自己情感表达的需要，而且每个学生在日记分享中或得到了同班的认可，或给同伴提出了可行的建议，或者被评上了优秀，都会有不同的进步和或多或少的成就感。这种积极的感受也会激发学生期待自己达到更高目标的热情。

丰富的语言积累是写好生活日记的保障。所以，当学生已经爱上写日记的同时，还要把语言的积累做为重点。一方面鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动。引导学生在生活中学习生动活泼的语言，促进自由表达能力的提高。

半岛的日记生活篇九

没来博兴上学之前，我在农村生活了六年多。农村的'生活丰富多彩，最让我难忘的是夏天的晚上和妈妈一起捉知了猴的事。

树枝拿来了，妈妈把树枝插进小洞里，然后静静的等着知了猴上钩，直到小树枝不停晃动的时候，就一个猛劲把树枝提上来，抱着树枝的知了猴也就被带出来了。

当然，有时候碰上更鬼的知了猴，这一招也是不灵的。它缩下去之后，很长时间都不再上来，插树枝也就没用了。不过不要紧，对付它们，我和妈妈还有高招——水攻。往知了猴的洞里灌一点水，不一会儿，它就会慌慌张张的爬出来，我就轻轻松松把它“生擒”了。

嘿嘿，没想到吧?抓知了猴还有这么多学问!

知了猴很难找，但我和妈妈每晚都能捉五、六只，每天早上我都能吃上又香又脆的油炸知了猴。

我喜欢吃知了猴，但更爱捉知了猴，我爱这多彩的乡村生活。

半岛的日记生活篇十

“路漫漫我与妈妈最近，山巍巍我与太阳最亲，天水间我与红星，我留给你绿色的背影……”耳畔响起了《绿色的背影》的美妙歌声。军人，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，军人，您就是我心中的一抹绿色。感谢你散发出勃勃的生机，散发到每个人的心中，流进了我的心底!

您还记得5.12大地震的情景吧!在地震中，房屋在顷刻间倒塌，而您却冒着生命的危险去抢救难民。原本自私自利的我一下子感受到了绿色生机的香气。军人，谢谢您，谢谢您散发出的绿色生机，谢谢您的无私精神。

您还记得索马里维和事件吗?那时，您为了维护索马里的和平，全力战斗着。然而有的军人却失去了他们那年轻的生命。军人，您知道吗?自从看到这件事后，原本软弱的我变得坚强。军人，谢谢您，谢谢您散发出的绿色生机，谢谢您那为大家着想的心。

您是否还记得吉林发生的特大洪水的情景吗?您在湍急的水流中行走着，抢救被困群众，您在湍急的水流中行走着，来回搬运沙袋。就在这湍急的河水中，您要是脚一滑，就有可能被冲进下游。那时，您一定在想：我决不能滑倒，我要多运一袋砂石，多救一名群众……。军人，谢谢您，谢谢您散发出的绿色生机，谢谢您那坚定的信念。