最新趵突泉图片(优质17篇)

阅读能够培养人们的语言表达能力和文化素养。在写总结时应该注重数据和事实的支持，避免空泛和主观性太强。接下来是一些总结的模板和写作技巧，希望对大家有所帮助。

趵突泉图片篇一

新年没有出去玩,要补回来.今天,我们全家去了趵突泉.

从西门进入,有个大花灯,叫“狗年闹春”,只可惜现在是4点,没开.往右走,有一条溪流,叫“晴雨溪”,意思是晴天的时候水面如同下雨状,我一看,果真如此,水面上不知是谁荡起波纹,非常像下雨.

再往里走,是一个大池子,周围有好多泉,金线泉我知道,有时泉里会出现一根金线,把泉分成两边,好像空间交错似的.四周还有很多名泉,卧牛泉、柳絮泉、淑玉泉等等.真不愧是泉群.

往前就是趵突泉了,我迫不及待的跑去看,只见三个泉眼在冬季依然欢腾着,雀跃着.真好证实了老舍先生写的《趵突泉》里这样一句：“看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚.”现在是冬天,水面上隐隐约约地飘着一层雾气,那雾气像是一支军队,往外飘似全军冲锋,往后散时乃全军撤退.假如你在趵突泉里游泳,那感觉像是在云海里飞翔.虽然是冬天,趵突泉里的水以依然保持十几度的温度,我捧起一把水洗了洗脸,嗬,像是家里热水器里的水一般.

不知不觉到了晚上了,花灯开了.

“新年闹春”这个花灯给我留下了深刻的印象,挥动锣鼓的狮子狗、欢唱的沙皮狗、玩耍的斑点狗,一共20多条狗,栩栩如生,奏起欢快的音乐.我还看了好多花灯,有《朱子家训》、《森林卫士》,还看了场《皮影戏》,人物生动有趣,真佩服那些民间艺人.有一处欢乐城,里面的花灯都是卡通人物的造型,有：加菲猫、神奇宝贝、流氓兔、哆啦a梦等等.中间还有一个大的花灯,6只凤凰卫者一根柱子柱子上有一颗龙珠.给趵突泉怎加了一点传统文化气息.

冬天的趵突泉,真是别有一番情趣.

趵突泉图片篇二

终于又到了一年一度的暑假，每一个小孩的欢乐节日，在暑假期间，叔叔和三姨妈带着我和弟弟去济南的趵突泉玩。

站在大门前抬头向上看，首先映入眼帘的就是“趵突泉”三个大字。在这个公园中有：“趵突泉、无悠泉”等等。其中最好看的就是大名鼎鼎的趵突泉了，去过那里的人都赞不绝口。

我们坐在泉边的台阶上看着清澈的泉水，下面的小鱼多得不计其数，有的在泉水上跳来跳去就像一位舞蹈家在为大家表演；有的在泉水中无忧无虑自由自在的游来游去，就像在大街上散心；还有的三个一群、五个一伙的挤在一起共同玩耍。合起来就组成了鱼儿们无忧无虑自由自在的生活图画。

还有在泉中间有三个大大的大水泡，就像是广场上的喷泉一样。听叔叔讲解原来那就是趵突泉的泉眼，趵突泉有72个泉眼，其中这三个是最主要的`。听叔叔说这一切都是自然现象呢！我的心中不禁的赞叹：“大自然可真太神奇了！怪不得趵突泉这么有名，原来都是因为这泉眼的功劳呀！就连康熙和乾隆这爷孙俩都为趵突泉题字呢！”

坐在这台阶上看着清澈见底的泉水，再加上周围的静，就如同来到了仙境让人流连忘返。

趵突泉图片篇三

从泰山回来，我和爸妈又坐车来到了济南，我们要去看趵突泉。

进了公园门，我就看见一眼泉水，很多人围在边上玩水，我兴奋得也脱了鞋下水玩。泉水清澈见底，冰冰凉凉，原来这里还是著名词人李清照的故居，所以她门口的这眼泉水就叫“漱玉泉”。

公园里有黑虎泉、无忧泉、杜康泉……大大小小20多眼泉水，其中最有名的就是趵突泉了。在一个几十米长的池子里有三股泉水从水里冲起来，在水面上形成三朵大浪花，好像一朵朵不断盛开的花朵。池子里还有许许多多的小气泡，像一串串断了线的珍珠，又像小鱼不断吐出来的气泡，一个追着一个，非常有趣。后面的亭子两旁有块石碑，上面写着“第一泉”“趵突泉”。在趵突泉的边上还有一个可以饮用的泉水，叫“杜康泉”。我排着队好不容易挤进去喝了一口，泉水没有矿泉水的异味，喝起来非常清凉好喝，我又用瓶子装了一瓶带回家送给好朋友。

最让我惊喜的是，我在池子里发现了两只海豹。听导游介绍说，这个池子里放了盐和其他海豹所需要的矿物质，而且泉水的温度低于18度，所以海豹才可以活下来。两只海豹在池子里欢快的游着，它们一会儿钻到桥底下，一会儿把头伸出水面，我跟着它们在池子四周跑着看，非常开心。

在趵突泉的边上，还有一个“观澜知本”亭，这里演示了泉水形成的原因，让我大开眼界。

趵突泉公园非常好玩，我还想再去一次。

趵突泉图片篇四

济南的七十二泉闻名于世，七十二泉之首是，它被称为“天下第一泉”，在这个公园里除了还有其它的泉，如酒泉、淑玉泉、无忧泉等等。李清照大词人的纪念馆也在这里。

很壮观，它有三股泉眼，泉水不停的翻滚，像沸腾的水，像三座小冰山，又像在水面上盛开的雪莲花。这次看没有想象中的喷出来的感觉。但是泉水很凉，因这次去正赶上高温，所以忍不住喝了几口泉水顿感心旷神怡，身体一下感觉了凉爽。回来查资料说趵突腾空为明清时济南八景之首。泉水一年四季恒定在摄氏18度左右，严冬水面上水汽袅袅像一层薄薄的烟雾，一边是泉池幽深波光粼粼，一边是楼阁彩绘雕梁画栋，构成了一幅奇妙的人间仙境。真想冬天再次去游览一次。

我来到了李清照纪念馆，看见馆前有个淑玉泉，听说以前李清照就是用这泉水洗漱的，于是我也用这泉水洗了一下手，想自己也多点才气。

我看到了酒泉，原以为这酒泉会有点酒味呢！这不是和我想象的一样，只是普通的泉。我还游览了无忧泉，也用泉水洗洗手，希望以后没有烦恼和忧愁。

公园的泉池里的水都清澈见底，泉水里有各种各样的鱼，它们个个翘起尾巴在水里自由自在游来游去。还有个泉池里有两只海豹，它们一会露出水面一会钻入水底，好像在和我们捉迷藏一样可爱极了！

里的风景很美，柔中带刚、刚中有柔，被称为“天下第一泉”是当之无愧的！

趵突泉图片篇五

星期六下午，我和妈妈去游玩。

我和妈妈刚一进门，就看到了许多花。那些花芬芳扑鼻，特别的漂亮。我很喜欢这些花！然后，我们有往前走，这次我们看到了海豹。海豹很可爱，长着雪白带黑点的身子，还有长长的胡子。大家给它吃东西，它就会给大家唱歌、跳舞、翻跟头，可爱极了。我们又往前走，终于看到了。

泉池中间有三股水，有车轮大小，一直不停地向上涌。我和妈妈坐在小亭子里。泉一喷出来，我和妈妈就被淋了，我们赶紧跑了出来。然后，我和妈妈又来到另一个泉边，泉池里的鱼很多很多，数都数不清。妈妈跑过来说：“这麽多鱼啊，五颜六色太漂亮了！来，给你照张相吧，留作纪念。”“好的”，我高兴地摆了个姿势。

这就是我的课余生活，丰富又多彩！

趵突泉图片篇六

暑假里，我又一次来到了，来感受它独特的美。

一进门，首先映入眼帘的是漱玉泉。泉水清澈见底，一串串水珠往上冒，就像晶莹剔透的珍珠。有许多快乐的鱼儿在水里畅游。鱼儿五彩缤纷的：红的、金的、花的、黑的。池底还有许多钱币，我想人们一定在祈求平安吧。

每次来必不可少的是看海豹，这次也不能落下。来看海豹的`人依旧很多，可是小海豹却不肯出来，我们呼唤了很久，小海豹终于出来了。人群中一阵欢呼，大家高兴极了。小海豹估计被热情的人们吓到了，赶忙又回去了。

接下来就来到了最凉爽的地方，一处可以踏水的地方。水溢出来，没过台阶，树阴也来帮忙遮挡阳光，也让我顿时有了清泉石上流的感觉。这里有许多人的欢笑声，人们嬉戏、玩耍。夏天，有一件必须做的事，那就是把腿泡在30厘米左右的水里，凉快极了！

的三股水是四面八方的游客慕名而来的景观，当然名不虚传。东边的桥叫来鹤桥。据说很久以前，有一群仙鹤来到这里，来鹤桥因此而得名。西边的亭子叫“观澜亭”，是观赏的最佳位置。亭子的旁边的石碑上刻着“”三个大字。水突突地冒上来，水面波光粼粼，像三个小仙子一样翩翩起舞，发出叮咚叮咚的响声，给人一种舒爽的感觉！

这就是优美的！位居“济南七十二泉之首”，被誉为“天下第一泉”！欢迎五湖四海的朋友来济南参观。

趵突泉图片篇七

教学目标：

1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新出现的词语。

2、结合图画明确作者观察的顺序和重点，初步学习课文，学习作者抓住事物特点进行描写的方法。

教学重点、难点：

学习作者抓住事物特点进行描写的方法。

教学过程：

一、初读课文，了解课文内容，检查预习情况。

1.注意以下字的读音：

2.形近字。

佛——拂  泼——拨   洁——结   摇——遥。

秘——密  妩——抚   扁——偏   倦——蜷。

3.理解生字词语：

1.小组学习，概括自然段段意：

第1自然段：趵突泉是济南的三大名胜之一。

第2自然段：趵突泉泉水清浅、鲜洁，它为济南增添了美。

第3自然段：大泉日夜翻滚，冬天会有一番神秘的景象。

第4自然段：小泉多姿多态，活泼、有趣。

这是一篇写景的文章，作者按照去趵突泉公园游览的路线从不同方面介绍了趵突泉。

三、指导朗读课文。　。

四、作业。

熟读课文。

趵突泉图片篇八

昨天，我和爸爸、妈妈一起到公园看泉水。

的水清澈见底，泉水好像一面大镜子。水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的沙粒和已经发黑的树叶。泉水中央有三个水注，水注往上喷的水注白花花的，水中有三个喷水的水柱，从左往右数，第一个水柱喷水最高，第二个水柱最矮，当然，第三个水柱不高不矮。非常美丽。

还有一个小瀑布，水从天而降，溅起朵朵水花。我还特意爬到瀑布上面去，水是那么清，那么凉爽。

然后，我们又来到跑马泉。传说，马的主人被坏人杀害，马很悲痛，仰面长啸，用蹄子踏出一个池子。我喝了一口泉水，甜甜的、凉凉的，真好喝！池中的小鱼在自由自在地游来游去。

公园风景秀丽，古朴典雅，泉水甲天下！

趵突泉图片篇九

4.有感情地朗读课文。背诵课文。

教学重点、难点:。

了解大泉、小泉的特点，学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。

教学时间:　二课时。

教学设计:。

第一课时。

一激趣导入：

请有准备的同学简单介绍趵突泉。

二看图说话，初步感受。

2、同桌互相练说。

三、看图学文，整体感知。

2、自读课文，结合看图，想一想每个自然段讲了什么。

3、请4个同学概括自然段段意：

第1自然段：趵突泉是济南的三大名胜之一。（开门见山，引起下文）。

第2自然段：趵突泉泉水清浅、鲜洁，它为济南增添了美。

第3自然段：大泉日夜翻滚，冬天会有一番神秘的景象。

第4自然段：小泉多姿多态，活泼、有趣。

4、划分结构段，归纳段意：

5、朗读课文，熟读你最喜欢的段落。

第二课时。

一、上承前课，下启大小泉的学习。

二、品味美，习写法。

1、品赏大泉，体味作者感受。

1）默读这一段。想想这一段哪几句写大泉？全班答（3～6句）。

a.想象水昼夜不停“翻滚”的样子，说说翻滚的大泉给我们的感觉是什么？

联系课文内容，给作者的感受是什么呢？（自然的伟大）。

b.为什么觉得自然的伟大，不敢正眼去看呢？（第5句）。

c.反复读这两句话，从中体会作者深深的感受。

d.以“永远……永远……永远……”造句，体会这样表达的好处。

e.那么，冬天的泉给我们和作者带来了什么联想？（“神秘的境界”）。

4）大泉有什么特点？（奔涌不息）。

7）有感情地朗读这一段。

2、玩赏小泉，学习形象地描写。

1）作者怎样从描写大泉过渡到描写小泉的？（“池边还小泉呢”）。

2)齐读这一段，小泉有什么特点？（多姿多态）。

4）小泉给作者和我们的感受是什么？（有趣、活泼）。

采用了什么手法来写的？（比喻、拟人）。

6）有感情地朗读这一段，体会作者赋予的感情。

三、总结：

【板书设计】。

大泉奔涌不息。

趵突泉图片篇十

教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、引导学生在读书的时候边读边想，学习作者由表及里观察景物特点的方法。

3、有感情地朗读课文。抓住重点句子，感悟大泉和小泉的特点，体会语言的美，激发热爱大自然的思想感情。

教学重、难点：

1、了解大泉、小泉的特点，即课文3、4两个自然段。

2、学习作者细致观察景物特点和具体形象的描写的方法。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方游玩呢？

2、你们去的地方真多，今天我们一起去济南的趵突泉游览一番。

3、揭示课题（板书），简介趵突泉。

二、初读课文，了解大意。

1、自由读课文。

2、课文讲了趵突泉哪两个方面？

三、精读课文。

（一）学习第一、二自然段。

自由读，说体会。

“假如没有这泉，济南定会失去一半的美”这句话怎么理解？说说体会。

（二）学习第三自然段。

1、接下来我们就一起去游览趵突泉，看看它到底是怎么美。

2、自由读。

3、作者笔下的大泉是怎样的景象？

4、作者一边描绘大泉，一边写出了自己的感受。联系课文内容，说说翻滚的大泉给作者和我们什么感受。

5、如果说平时的趵突泉那么“翻滚”“好像永远不知疲倦”，那么冬天的趵突泉怎样呢？自由朗读，给你留下了什么印象。

6、小结：这一段描写趵突泉的美丽景色，突出了大泉“昼夜不息”地“翻滚”的自然的伟大以及冬天趵突泉的神秘感，使我们和作者一样感受了自然的震撼，让我们有感情地读一读这一段。

（三）学习第四自然段。

1、看完了大泉，我们再一起去看看小泉，它们又有什么不同呢？

2、文章通过什么来表现小泉的有趣？（点拨使用了比喻的手法，用了“有的…有的…有的…”的句式）。

3、启发大家想象，水泡还会有什么样子？

4、写话训练。

5、有感情地读。

四、总结。

学完本文，你最大的感受是什么？

趵突泉图片篇十一

今天，我去济南市的游玩。

刚进大门，我便被门里的景色给吸引了：只见里面有大大小小形状不一的水池，每一个水池都有它独特的典故。这些泉水，有的清澈见底，有的倒映着蓝天白云，有的里面则有五颜六色，大水一不的鱼。它们为我们跳起了舞蹈，为我们接风洗尘，把我们的疲劳换成了舒适和愉悦。

有个称号“天下第一泉”！可是为什么被称为“天下第一泉”呢？相传乾隆皇帝下江南，出京时带的是北京的玉泉水，到济南后品尝了水后，便立刻改带泉水，并封为“天下第一泉”。

泉在一泓池之中，北临泺源堂，西傍观澜亭，东架来鹤桥，南有长廊围合，真是太漂亮了！

趵突泉图片篇十二

今天中午，济南的天空万里无云，太阳当头照。我和爸爸妈妈高高兴兴地来到公园游玩。

进了公园，首选映入眼睑的是“无忧泉”。无忧泉的水清澈见底，泉子一嘟噜一嘟噜地漾上来，非常好看。往前走，就是闻名中外的、举世闻名的“”了。有三个泉眼，三个水柱喷得有半米高、井口那么宽。水非常清，清得都能看见沉浸在水底的石子和刚出生的小鱼。附近还有几个小泉眼，泉眼里不停地冒出小泡泡，如同珍珠似的。非常壮观，一年四季不停地喷涌，冬天不结冰，夏天又特别清凉，真是神奇。

这时，我回头看见一个小亭子，里面满是人，他们在干什么呢？我走近一看，原来小亭子里面也有一个泉，泉水从三个石狮子口中喷出，它的名字叫“杜康泉”。

也许大家觉得能喷涌挺奇怪，还有更奇怪的呢。那就是河里生长着海狮。这种海狮是贝加尔湖的，和海里的海狮的区别是，它的皮是白色的，身上还有很大黑斑点。

再往前走，就是李清照纪念堂了。里面有李清照的诗词，记录了李清照的成长过程以及父母对她的教诲。正是父母对她的教诲，才使她成为了名人。

我们还游玩了马跑泉、珍珠泉等，都十分漂亮，令人十分喜欢。

真是太美了，那奇妙的泉，加上奇妙的景观，真令人流连忘返。希望大家常来这里游玩。

趵突泉图片篇十三

说到家乡济南，我最喜欢了。池中那三股泉眼一嘟噜一嘟噜的往外冒水，一串比一串高，好像小水珠在比跳高呢!

春天，翠绿的柳枝一条一条的垂下来，多得数不清。清清的泉水像是被绿色的林子包围起来似的。翠绿的柳枝把泉水衬托的更加清澈，美丽极了。

夏天，一束束金光犹如一道道利箭一样，直穿过湖面照映到湖底青褐色的石头上，照映到一条条游过的小鱼身上。湖底有许许多多的小鱼，有黑色的、白色的、黄色的、红色的......我最喜欢的就是黄色的小鱼了。黄色的鳞片上镶嵌着一小片白色的鱼鳞，就像珍珠一样，美丽极了。

秋天，这是一潭宁静的湖水。湖面上飘着几片黄色的落叶，小鱼无聊的在水里游着，只有那三股泉眼还在不停的往外冒水。

冬天，一朵朵雪花从天而降，就像一个个小姑娘一样飘进湖里，化成了晶莹的小水珠。

这就是，我最喜欢的。

趵突泉图片篇十四

在美丽的山东省会——济南，有一个公园。这个公园有什么特别呢？我来给大家讲一讲吧！

去年，爸爸妈妈领我到济南公园玩。步入公园大门，园内绿树成荫，泉水汩汩地流着，悦耳的水声叮咚传来，令人心旷神怡，顺着水声，我们来到了杜康泉边，泉水汇集的小潭，清澈见底，泉上立着一个大理石台，台上雕有三个巧夺天工的虎头，每个虎头口中都喷出一股清泉。

离开杜康泉，一路向前，但见园中泉水纵横交错，在骄阳的照耀下，乍一看，色彩斑斓，仿佛一条条霓虹散布在眼前。在炫目的色彩中，我们来到了公园的中心景点———。我站在石拱桥上，仔细观赏这拥有“天下第一泉”之称的。只觉得它那样的.深，若站在水中，定能没过头顶；它又是那样的绿，仿佛一块碧绿的翡翠。

潭水中央，三股喷泉从水底涌出来，簇拥在一起，又向四周散开，泛起一簇簇洁白的水花，如朵朵盛开的白莲，美丽极了！

的迷人景色吸引了中外游客，纷纷慕名前来观赏，作为一个山东人，我感到无比的骄傲和自豪！

上一页2下一页。

@_@我是分割线@_@。

趵突泉图片篇十五

星期日是一个阳光明媚的日子。在少年宫上完课，我和爸爸妈妈去了。

刚刚进了，我看见了公园的简介：公园，位于济南市市中心，是以泉水为主的名园。闻名遐迩，位居济南七十二名泉之冠，素有“游济南不游不成游”之说。园内名泉众多，与附近的金线泉、漱玉泉、柳絮泉、马跑泉、无忧泉等二十多处名泉组成群，是济南四大泉群之首。

我们继续往前走，我看见前面是水景街。我又高兴又兴奋的跑了过去，因为我喜欢水景街，他的水很浅，能直接用手摸到，我感到很好玩。再往前，我们去了漱玉泉。爸爸给我一分钱，把它轻轻放在水面上，这一分钱可以漂浮在上面，因为水的浮力很大。

当然，最有名的三股水是。三股水像车轮大小一样，喷涌不息。我拿着呲水枪和爸爸玩呲水的游戏，我终于战胜了爸爸。我忽然发现，泉水很清。水底有沙子，那些沙子在动，他们在不停的动来动去。泉水还在不停的流动，发出“叮咚叮咚”的声音。水中还有许多大大小小的泡泡，这些泡泡还在慢慢地向上漂，有的泡泡还被小鱼儿吃掉了。水里还有很多小鱼儿，那些小鱼有红色的，有金色的，有白色的，有银色的……小鱼儿们都自由自在的游泳。

这就是美丽而又漂亮的。

趵突泉图片篇十六

1、学习本课生字新词。

2、通过看图和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。

3、学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。

4、有感情地朗读课文。背诵课文。

了解大泉、小泉的特点，学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。

二课时。

同学们，你们欣赏过天然泉水的美景吗？无论是白云山的九龙泉的清甜，还是珍珠泉的瑰丽，都给我们留下了深刻的印象。但是在山东济南，有一处的泉水更为闻名，当年清朝的乾隆皇帝游经此地，大为赞叹，并誉其为“天下第一泉”。你们知道是那个泉吗？《趵（跳跃）突（奔突）泉》（“趵”“豹”联系记忆识字法）。

请有准备的同学简单介绍趵突泉。

1、仔细观察图画，看看有什么景物，哪个是主要的景物（大泉），怎么样的（用生动的词语），整体感觉怎样。

2、同桌互相练说。

3、请2个同学说说。（三窟并发，泉涌上奋，浪花四溅，水涌若轮，势如鼎沸……）。

1、这三股泉水奔涌不已，真令人惊叹。我国现代著名作家老舍先生也深深地被她吸引，把她写进了文章。我们也来欣赏一下文章中趵突泉的美景，体会先生的独特感受吧。

2、自读课文，结合看图，想一想每个自然段讲了什么。

3、请4个同学概括自然段段意：

第1自然段：趵突泉是济南的三大名胜之一。（开门见山，引起下文）。

第2自然段：趵突泉泉水清浅、鲜洁，它为济南增添了美。

[提示：作者还没有来到趵突泉公园，就已经感受到了趵突泉的美了，那是为什么呢？（那是在桥上看到的趵突泉流出的泉水。）那泉水的特点是什么？（清浅”“鲜洁”）。

第3自然段：大泉日夜翻滚，冬天会有一番神秘的景象。

第4自然段：小泉多姿多态，活泼、有趣。

4、划分结构段，归纳段意：

提示：这是一篇写景的文章，作者按照去趵突泉公园游览的路线从不同方面介绍了趵突泉。

第一段（第1自然段）：趵突泉是济南的三大名胜之一。第二段（第2～4自然段）：趵突泉泉水清浅，大泉日夜翻滚，小泉姿态优美动人，为济南增添了美。

5、朗读课文，熟读你最喜欢的段落。

上节课我们一起初步认识了趵突泉，你们最喜欢那些段落呢？（描写大小泉的段落）为什么？（美）。

（读这些段落，鼓励能背的同学背。）的确，假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。美不仅来自那泉水流出的.一溪活水，还来自她的源头——大泉小泉的奇景。让我们一起来品味品味吧。

1、品赏大泉，体味作者感受。

1）默读这一段。想想这一段哪几句写大泉？全班答（3～6句）。

2）作者笔下描绘的大泉是什么样的景象？（水从三个大泉眼里往上冒，不断地翻滚）（冬天泉上的烟雾）。

3）让学生质疑，或提问：是不是只是描写这两种景观呢？如果是，何必写那么长呢？（作者一边描绘，一边写出了自己的感受。）。

a、想象水昼夜不停“翻滚”的样子，说说翻滚的大泉给我们的感觉是什么？

联系课文内容，给作者的感受是什么呢？（自然的伟大）。

b、为什么觉得自然的伟大，不敢正眼去看呢？（第5句）。

加述：两千多年前，我国史书已有关于她的记载，从古到今，她奔涌不息，从没停止过。

c、反复读这两句话，从中体会作者深深的感受。

d、以“永远……永远……永远……”造句，体会这样表达的好处。

e、那么，冬天的泉给我们和作者带来了什么联想？（“神秘的境界”）。

4）大泉有什么特点？（奔涌不息）。

5）在这一段里，作者除了写大泉的景象，还向我们介绍了什么？（泉池的形状、泉口的位置和水的流向）。

6）小结：这一段描写趵突泉大泉的美丽景色，突出表现了大泉“昼夜不停”地“翻滚”的自然的伟大，以及冬天趵突泉的神秘感。使我们和作者一样感受了自然的震撼。

7）有感情地朗读这一段。

2、玩赏小泉，学习形象地描写。

1）作者怎样从描写大泉过渡到描写小泉的？（“池边还小泉呢”）。

2）齐读这一段，小泉有什么特点？（多姿多态）。

怎么“多姿多态”？作者采用什么句式列举了泉水往上冒的样子？（“有的……有的……有的……”抓住小泉的种种姿态和变化莫测来表现小泉的“多姿多态”。）。

3）反复读这一段，抓住表现小泉不同姿态的词句，仔细品味小泉的各个特点，把你最喜欢的一种姿态画下来。请2个同学展示。

4）小泉给作者和我们的感受是什么？（有趣、活泼）。

采用了什么手法来写的？（比喻、拟人）。

6）有感情地朗读这一段，体会作者赋予的感情。

《趵突泉》是一篇游记，语句优美、生动，富有诗情画意。作者抓住景物的特点，描写了趵突泉的美丽景色，抒发了对大自然的热爱和赞美之情。

大泉奔涌不息。

趵突泉图片篇十七

欣然前往。出门时已是下午五时，问酒店服务员，趵突泉公园几点关门？答不甚清楚，大概是晚上七点。

为争取时间，友人提议打的。在济南火车站，等候打的的人，排起了长龙，我们在长龙的尾巴，等候了几分钟，眼见长龙蜿蜒不前，心里很是着急。

这时，一个人跟我们说，他能为我们提供便利，不需要排队候车，但需要为此支付50元钱，是打的费用的五倍。

断然回绝了昂贵的便利，我们决定，改乘3路公交前往。刚走到站点，一辆3路戛然停下。

上车，投币一元钱，也就十分钟，便到了趵突泉公园。心下一片欢喜。

在大城市，有些时候，打的，真的不如乘坐公交更方便快捷啊。

进了公园，但见流水潺潺，垂柳依依，游人漫步其间，怡然自乐。

园中清泉随处可见，或如瀑倾泻，或无声静流，傍着清泉走，清心爽凉，暑热顿消。

在园中信步游走，豁然就见到了天下第一泉——趵突泉。

眼前，一汪清泉，奔突翻涌，不绝于耳。刹那间，我的一颗心，被这汪清泉击中了一般，静止不动。

趵突泉亭台两侧，有一副楹联——“三尺不消平地雪 四时常吼半空雷”。平地雪、半空雷，是的。喷起的水花似雪，激发的声响若雷。这幅楹联，生动地表达了我感受到的趵突泉水的存在状态。

趵突泉有文字记载的历史，可上溯至我国的商代，长达3543年。

我静静地看向泉水，泉水顾自翻滚奔涌，仿佛根本就不曾记得，数千年来，有多少帝王将相、文人墨客、平民百姓，来这里亲近过它，感受过它，赞美过它。

未来的漫长岁月里，还会有多少名流、布衣慕名前来，观泉赏水、合影留念？我想，那定然也不是这汪清泉所关注的。

数千年间，趵突泉水所呈现表达的，只是它的存在，只是它的存在。

写到这里，眼睛有些湿润。此刻的我，呈现表达的，也只是我此刻的`存在吗？

趵突泉公园里，最吸引我的，除了泉水，还有易安旧居，即宋代女词人李清照的居处。

其实，居处除了花花草草、垂柳溪流，也没什么特别之处。一阵风吹来，在风摇衰草的刹那，那首“声声慢”，蓦然浮上我的心头——“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息……”

眼中又有了泪水。25年前，从我第一次看到这首词的那天起，就把它深深地，刻在了心底。

没有后人解读的词人深怀的丧夫之痛、亡国之恨，我的心中，只有词人字里行间的景致，凄凉的悲秋之景，每每念起这首词，沉浸在词所展现的景致里，我的眼中，便有了泪水。

这便是灵魂的相通吗？

西边落霞满天。在落日的余晖中，挥别清泉、旧居，走上回家的路。