最新团结力量大中班教案(汇总10篇)

编写教案有助于教师整合和规范教学资源，提高课堂教学效果。教案的编写不仅要注重知识的讲解和传授，还要培养学生的学习兴趣和学习方法，激发学生的学习动力。以下是小编为大家整理的一些教案案例，供大家参考和学习。

团结力量大中班教案篇一

设计理念：

1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的全面发展。

2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

活动目标：

使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感,才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

活动准备：

若干筷子、八块彩条布、音乐、秒表、篮子、纸若干。

活动过程：

一、谈话导入：

同学们，今天的班会课我们来到了音乐大厅，将会进行一场不一样的体验活动，快乐的1104将会创造很多的奇迹。今天我们的活动以小组为单位，分别是红队，队长彭凤娟，黄队，队长彭孜涵，蓝队，队长郑岱嵘，绿队，队长张子源，听着你们铿锵有力的口号，我们一起开始今天的第一个游戏——折筷子游戏。

二、游戏过程：

(一)“折筷子”游戏。

1、交代游戏规则，请学生读游戏规则(。

1、先折一根筷子。

2、再折三根筷子。

3、最后折七根)。

2、伴着音乐全班同学进行“折筷子”的游戏放《众人划桨开大船》歌曲(组长收取筷子)。

3、请七个孩子谈心得体会。

4、大力士比拼。

刚才有很多孩子把七根筷子全部折断了，老师想从每组选一个大力士来折一折老师特制的筷子，看看他们是怎么做的。(每组推选一个大力士折筷子，其他同学观察他们的表情。)。

5、四个大力士折筷子后谈体会，分享心得。

6、教师引出课题，学生初步认识集体力量大的意义。

是呀，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌拍也拍不响，

万人鼓掌声震天。从刚才的游戏中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，才能让我们更加强大。今天班会的主题就是《团结力量大》。(大屏幕出示)(齐读两遍)。

接下来，我们进入下一个环节。请看游戏规则。

(二)“齐心协力”游戏。

1、每组由组长选派五个组员参加游戏。

2、游戏规则。

(大屏幕出示：各组都有一卷彩条布，组内成员双脚踩在彩条布上，不能露在彩条布外，且还不能将脆弱的彩条布弄坏，双手都高举起头顶的彩条布，看谁第一个到达终点，起点裁判高涛，终点裁判张碧。红队与蓝队在起点做准备，黄队与绿队在候场区做准备。)(音乐)张碧宣布结果。

3、胜败方各派代表总结经验。

师：孩子们，胜败乃兵家常事，失败的不一定是能力差的，胜利的不一定是本领最高的，接下来老师想请孩子们说说他们的感受。

师：同学们，你们觉得怎样才能非常顺利地走好彩条布呢?(请六个孩子上台展示正确的方法)。

(大屏幕出示：

1、选出指挥者。

2、步调一致，动左脚，口令一，动右脚，口令二。

3、协调配合，第一个与最后一个要控制好彩条布。

4、精诚合作,有大局意识，不能只想着自己)。

我们只有互相协调配合，精诚合作，步调一致的走好脚下每一步，才能顺利到达终点，任何一个人不同时抬脚，都会使自己组失败!

5、第二次“齐心协力”游戏。

刚才我们总结了经验与教训，如果老师再给你们一次机会，你们觉得会不会走得更好，要不要给机会。请每组的组长选取另外六位同学参与游戏，完成接力赛，请看游戏规则，红黄两队联盟，蓝绿两队联盟，红蓝两队在起点线准备，黄绿两队在终点线准备，裁判高涛(负责红蓝两队)、张碧(负责黄绿两队)。这次老师给你们两分钟时间准备。

大屏幕出示：人数：六人，其中一个指挥者，五人参赛。

游戏要求：步调一致，协调配合，精诚合作师：参赛队员、拉拉队做好准备，倒计时三秒，

三、

二、一开始。

张碧宣布结果。

师：从刚才的游戏让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，才能让自己安全到达彼岸。

那么我们在平时的生活、学习中怎样才能更好地做到团结合作，齐心协力呢?请组内思考、讨论：说说身边团结合作的事例，说清合作的过程。

讨论交流。

展示班级活动画面(课件)目的：让学生明白团结事例就在身边。

(竹竿舞，拔河比赛，颠球，跳绳比赛，篮球比赛，三优班级，班级各项事务等)。

(三)、“接力传球”游戏。

同学们你们真厉害，听你们的发言老师仿佛看见你们在竹竿上翩翩起舞，仿佛听见震耳欲聋的加油声，仿佛看见你们在操场上绳采飞扬。同学们，人生总是充满挑战，接下来，我们一起挑战极限。老师给同学们讲一个故事，一个公司举行年会，在年会上董事长要求四十个员工围成一个圈完成接力传球，时间五分钟，如果完成任务每人有一千元的奖励，要求就是游戏进行中球不能掉地上，如果中途球落地游戏必须从头开始，双手不能碰球，并且用纸传球，老师想和几个孩子一起来试一试。(随机请六个孩子)请所有同学观察每个队员的动作，总结经验与教训。

交流心得体会总结技巧。

大屏幕出示：

1、方法要正确，纸呈u型，纸两两相连。

2、每个人必须集中精力，一人失败影响全局。

3、每个人要尽职尽责。

同学们，知道怎么玩了吗?请小组内练习，三分钟后，我们进行小组比赛。大屏幕出示：第一局：红黄两队比赛，裁判、计时张碧(红队)高涛(黄队)。第二局：蓝绿两队比赛，裁判、计时张碧(绿队)高涛(蓝队)，用时最少一队即获胜。游戏规则：围成一个小圆圈，用手中的纸传递乒乓球，手不能碰球，乒乓球落地，游戏要从头重新开始，当球传到第一个孩子手中，游戏结束。

开始接力传球游戏。获胜组谈体会与感受。

同学们，你们想不想挑战难度更大的游戏，接下来我们一起来挑战极限，请全班同学围成一个圆圈完成接力传球，争取四分钟完成，做好准备，挑战开始。

(时间已过去一分钟，球在你们的纸上慢慢滚动，你们的小心翼翼，我看到了，加油哦，孩子们，齐心协力，团结一心才会成功，每个人尽职尽责才不会失败，两分钟过去了，球传到了肖頔手中，你们的聚精会神，让球走得稳稳当当的。

球就是一个灵动的生命，因为有你们的呵护，它活的非常精彩。我看到了思达的用心，我看到了孜涵的担心，我听到了佳妮怦怦的心跳声。球就快到它的家了，加油，孩子们。)(音乐)。

同学们，你们想不想听听你们刚才用了多长的时间吗?(成功)。

三、总结。

孩子们，今天玩得开心吗?今天我们既做了游戏，又收获了知识与快乐。在今天的活动中我们体会到了团结的力量，在我们的生活和学习中处处都要学会与同学相互合作，同学之间要相互信任，要有非常默契的配合，再加上友爱，这样才是真正的团结，那么无论你遇到什么困难，只要团结在一起我们都会克服，因为一个人的力量是渺小的，众人团结的力量则是伟大的。接下来让我们在音乐声中结束《团结力量大》的主题班会。(全班齐唱《团结就是力量》)。

团结力量大中班教案篇二

一、活动目的：

如今的学生,是家庭的小宝贝，他们在父母的溺爱中生长，心中只有自己，没有他人。平时同学之间的相处，是孩子们接触社会的起点，将来他们从事工作后需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。在班集体中，就必须学会处理好同学之间的关系，学会爱同学爱集体。因此，我们设计了“小团结，大力量”主题班会，使学生从点滴小事做起，学会谦让、团结，懂得在集体中约束自己，养成良好的道德习惯。

二、活动准备：

1、收集故事《三兄弟折筷子》。

3、举人游戏：学生书桌一张(可就地取材)。

4、歌曲《相亲相爱一家人》、《爱，因为在心中》。

三、活动过程：

(一)班主任致辞。

班主任：亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。”人心齐，泰山移“。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。这节课将由我们的__同学跟__同学给我们这个主题班会，希望同学们能够认真地参与其中，积极配合两位主持人，并从中有所收获，有所成长!大家掌声有请两位主持人!

(二)故事大王讲故事《三兄弟折筷子》。

主持人甲：各位老师，

主持人乙：各位同学，

合：大家晚上好!

主持人乙：万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是一块块砖头垒成的?

乙：我们都是高1101的一员。

甲：集体中怎样生活，

乙：同学间怎样相处，

(合)：我们都应该弄懂。

(甲)：我们都是集体的一员，但很多时候可能不真正清楚自己和集体的关系。

乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。

甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。

乙：今天，我们的活动就从古代的《三兄弟折筷子》的故事开始吧!

甲：请我们班的故事大王__同学讲《三兄弟折筷子》的故事(见附录)。

乙：”故事大王“绘声绘色地讲了《折筷子》的故事，把我们带到了那遥远的时代，我们仿佛看到那时人们对团结的渴望。而我们，站在21世纪起跑线的”祖国栋梁"们更应懂团结的重要性——团结与合作是不可征服的力量，而相互争斗却只能耗损自己。正如大家常说：“人心齐，泰山移，众人拾柴火烟高，只有团结，力量才大。”

甲：好的，带着这个疑问，现在我们就来做一个小游戏，亲身体验一下什么叫团结就是力量。

游戏规则：参加人员为11+1人，在11人中选择1名不超过120斤的同学，这名同学躺在平整的地面或桌面上，由10名同学用一根食指一起用力把躺下的同学抬离地面或桌面，另外1名同学用双手做保护躺下同学的头部的姿势。(10名操作的同学男女比例要协调)1名同学躺下，2名力气大点的同学抬重力之处——肩部，1名同学抬脖子，2名同学抬腰部，2名力气大点的同学抬腰部下面，1名同学抬右大腿，2名同学抬左右小腿，1名女同学保护头部。

注：事先要跟抬人的同学说好，把同学抬起来之后要注意轻点。时间允许的话可以做两轮(男女各一轮)，主持人注意控制一下活动现场。

游戏过后，主持人分别请被抬的同学，抬人的同学，没参与的同学各一名说下。

游戏感想(3分钟)。

甲：在团队建设中，一些看起来不可能的事情往往能震撼、激发人与人之间久违的那种真诚，意识到团队的力量。在做游戏时，我们用心去合作，在合作中感受快乐与惊奇。班级建设不是一个、两个人的事，而是全班同学的事，构建和谐、美好的班级需要所有人的共同参与、共同努力。

乙：这个游戏就是希望所有在场的同学都能明白，生活中或许存在许多困难，如果你只是单独面对，那么你就是渺小无力的，但是，如果你能得到大家的一臂之力，那么，困难将永远离你远去。

(四)“100秒不ng”游戏环节。

甲：一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。一个集体能走多远并不取决于部分人的努力，而是全班人的共同努力。乙：一个人的成就可能会推进集体进程的加快。一个人的失误将有可能造成整个集体的进程减速。

甲：好的，现在开始我们的第二个游戏环节“100秒不ng”。本游戏需要四名同学组队参加。四名选手需要完成四项任务，没完成一项任务，需要说出口令“小团结大力量”，下一个同学才能开始。任何一个环节(包括口令)出错都必须重新开始。任务一是跳绳子，要求跳够十下，任务二吸乒乓球，任务三是转呼啦圈持拍，任务四是绕圈贴鼻子。(时间允许的话可以做两轮)。

主持人注意控制游戏现场秩序，游戏结束后，分别请参加过，没参加的同学说感受。(时间控制在3分钟以内)。

甲：我们可以清楚的看到，游戏中只要有一个人在自己的环节上出错都会影响整个团队的进程，都会拖集体的后腿。游戏可以有ng，可以重来，但是我们的人生没有彩排，每一天都是现场直播。作为集体中的一员，我们要自觉地对集体负责，培养自己管理自己的能力，努力学习，严以律已，不拖班级的后腿。要时刻保持集体荣誉感，积极为班级做出自己应有的贡献。

(五)班级在新生篮球赛上的照片展示环节(运用多媒体)。

工作人员播放相片ppt。

主持人甲：相信所有高1101班的同学都不会忘记的9月22日这个好日子，19:24，裁判的一声长哨吹响，宣布了我们，高1101班英勇地拿下了新生篮球比赛女篮的总冠军!在整个比赛过程中中我们的篮球队员在球场上奋力拼搏，为班级“抛头颅，洒热血”。我们的男篮球爱好者积极主动为女篮球队员出谋划策，他们是女篮的智囊团。场外的拉拉队员们，在认真负责的班主任谢老师的带领下卖力加油呐喊。一声声“一班，加油，加油，一班!”“一班，好样的，好样的，一班”如雷贯耳。场内场外团结一致，奏响了我们高1101班的团结奋进之歌!正是在这全班上下团结一致努力拼搏之下，我们班女篮勇摘桂冠!!你看，每个人的脸上都洋溢着欣喜与骄傲!在篮球比赛中我们付出了热情与心血，收获了友谊与喜悦，熟悉了同学，团结了班集体，点缀了我们的绚丽的高中生活。

主持人乙：每一场比赛都是集体智慧的结晶，都需要大家共同努力;班级的。

每一个进步，都需要大家共同参与、共同创造!小团结可以铸成大力量，在以后的生活中我们都应该互相谦让，互相帮助，大家团结一致，一起打造和谐奋进、相亲相爱的高1101班!

(六)班主任做总结陈词。

主持人甲：好的，活动进行到现在已经开始接近尾声了，下面请用热烈的掌声欢迎我们的谢和廷老师为本次活动做总结陈词!

班主任：首先以热烈的掌声感谢今天两位主持人。今天的活动开得非常成功，通过这次活动，同学们知道了要团结，要谦让。在以后的学习生活中，我们会遇到很多的艰难险阻，老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。

七、宣布活动结束。

主持人甲：感谢谢老师的精彩发言，现在，我宣布：高1101班“小团结大力量”主题班会到此结束!

主持人乙：感谢各位老师亲临现场，感谢各位同学的热情参与。

合：你们辛苦了。欢迎你们再来高1101班!我们下次再会!

团结力量大中班教案篇三

活动目标：

1.使幼儿懂得团结合作的重要、培养合作的精神。

2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.体验同伴间友好的情感。

活动准备：

头饰、道具、椅子。

活动过程：

(一)1.歌表演：“一只蚂蚁”引导幼儿理解“团结起来力量大”“人多力量大”的主题。

2.分组表演，体会团结的重要性和合作成功的愉快。

(二)比赛搬椅子。

两队：一队四人、一队一人，每队要搬四把椅子，看哪队先搬完，其它小朋友看后评议哪队赢，为什么会赢。

结束：教师带领幼儿一起总结。

实际点评：

在进行搬椅子比赛时，第一遍孩子们是按照预定的计划进行，孩子们总结出“人多力量大”，团结起来力量大“的道理。第二遍时豆豆小朋友一人四把椅子(左手两把，右手两把)一起搬起和四个人同时到达，结果出现了变化，有经验的老师启发引导孩子们说出，只要动脑筋，想出好办法，战胜因难，就能以少胜多。

活动反思：

在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。

团结力量大中班教案篇四

本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中“同学之间团结友爱”“不争吵、不打架”“能举例说明团结起来力量大”等要求设置的。

设置本课的意图是让学生通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大的道理，从而愿意与同学团结友爱，厌恶不团结的行为。

本课有五个栏目。

“试一试”栏目，设在课文前面，起导入作用。目的是为突破“团结起来为什么力量大”这一教学难点进行铺垫。

“说一说”栏目，紧接课文，引导学生对课文进行归纳、概括，明确本课所说明的道理，可结合分析课文进行。

“比一比”栏目，让学生通过比较正反事例，说明团结力量大的道理。这一练习是对课文内容的扩展，选择的事例是办一件事，团结起来力量大，就把事情办成、办好。

“讲一讲”栏目，让学生举一反三，以事例说明本课所学的观点。

“读一读”栏目，让学生通过读，理解有关团结力量大的谚语，进一步强化团结的重要性。

教法建议：

1．教学中，教师特别要重视学生的体验，在教学的开始教师首先可以组织学生进行“试一试”的活动，通过学生的亲身体验，使学生初步懂得团结起来力量才大。

2．为了使学生知道怎样做才是团结，教师还可以组织学生进行搬重物的活动，具体的活动方法见“探究活动”。

教学设计示例。

〈教学目标〉。

认知：

1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。

2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。

3.知道同学之间应该团结。

情感：

2.不喜欢影响团结的行为。

行为：

和同学友好相处，不争吵，不打架。

教学重点：

教学难点：

教育过程：

一、试一试，导入新课。

教师介绍：

1、学生进行试验。

2、学生汇报几次试验的结果。

3、教师小结：

每个同学都能很轻松地将一根绵线拉断，因为一根棉线太细了，力量太小了。

4．教师引导学生继续试验。

请每组把另外的10根和前面一样的棉线拧成一股绳，用力拉，看看结果怎样。

5.学习小组开始试验。

要求：每个小组成员都动手试一试。

6.学生汇报试验结果。（试验结果：学生拉不断拧在一起的棉线。）。

7.教师提问：

想一想，为什么两次试验的结果不同？

8.小组讨论后进行汇报。

9.教师小结：

一根棉线，力量小，可以轻易地被拉断，但是10根棉线拧在一起，力量就大了，我们不能轻易地把它们拉断。

10.教师提问：

几根棉线拧在一起力量就大了，那么在集体中，同学之间团结起来，结果会怎样呢？

11.学生回答。

12.过渡语：

同学们的想法对吗？我们看一场拔河比赛，看后，大家就知道自己的想法是否正确了。

二、分析课文，领悟观点。

1.教师提问：

看一看，在这场拔河比赛中，哪个班获胜了？

2.教师演示课件《拔河比赛》下载：

内容：教材p23-p24的课文内容。

3.学生观看后进行汇报。

4．教师提问：

在拔河比赛中，二（1）班为什么能战胜二（2）班？从中你懂得了什么道理？

5．小组成员之间交流想法后，小组派代表发表看法。

6．教师边听学生发言边演示课件，课件分别演示两个班在拔河比赛中的不同表现。（板书：团结力量大）使学生更加清楚认识团结的表现与不团结表现的不同。

7．教师小结：

在集体的比赛中，由于二（1）班同学们心往一处想，劲往一处使，齐心协力，团结起来形成了合力，所以二（1）班取得了比赛的胜利。（板书：目标一致心往一处想劲往一处使齐心协力）相反，二（2）班同学在比赛中失败，就是由于他们不团结。

三、深入观点。

过渡语：在比赛中，团结不团结比赛结果不同，那么在活动中，团结与不团结有会有什么不同呢？我们来比一比。

四、比一比。

1．教师提问：

比一比，在排练新年联欢会时，第二，第三小组的表现有什么不同，结果怎样为什么？

2．学生自己看书，内容：根据教材p25-p26图与文的'内容安排。学生分组表演：二年级一班排练新年联欢会的节目时，第二，第三小组的不同表现。

3.学生观看表演后发表看法。

4.教师小结：

在准备节目的过程中，第二小组的同学非常齐心，个个都想把节目演好，认真排练，所以他们演出取得了成功。第三小组，排练节目中，大家意见不统一，不团结一影响了他们排练和演出效果。

5．教师过渡：

在比赛中，团结才有可能取得胜利；在演出中，团结才会把节目演好。在我们班集体中，还有哪些事例也能说明团结起来力量大。

五、讲一讲。

1、老师请学生首先进行小组交流，用具体事例说明团结起来力量。

2、小组派代表举例说明。

3、教师小结：

在集体生活中，团结是十分重要的，只有同学之间，团结起来才可能把班集体的事情办好。（板书：把事情办好）。

六、过渡语：

团结对于一个集体来说非常重要，有两条谚语也说明了这个道理。

七、读一读。

1、请学生看教材p26读一读的内容。

2、学生读谚语，并说说是什么意思。

＊一根线，不成团，万根线，能拉船。

＊人心齐，泰山人移。

八、全课总结。

今天我们通过试一试、说一说、比一比、讲一讲、读一读，知道了在集体生活中只有团结起来才能把事情办好，希望我们的班集体，同学们做事时，能做到目标一致，心往一处想、劲往一处使、齐心协力，这样我们就能把集体的事办好，我们的班集体就会越来越团结。

团结力量大中班教案篇五

活动目标：

1、使幼儿理解”人多力量大“，”大家团结起来力量大“，培养幼儿合作意识，团队精神。

活动过程：

一、设计情景，引出课题：

”给客人搬椅子“，引出”人多力量大，团结起来力量大“。

1、教师指导语：

(黄色)孩子们，今天妈妈要带大家到种植园参加劳动，任务是去播种。看，妈妈把种子都准备好了，你们准备好了吗?我们一起出发吧!别掉队了。(幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面，随音乐”四小天鹅舞曲“做动作绕场2-3周后就地坐下)啊，我们来到草地上了，大家坐下来休息一会儿吧，(妈妈放下种子)。

哦，忘了告诉你们，我们还有几位朋友要来，它们要和我们一起去劳动，小鸡们看看它们是谁?(另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场)，一共有多少位朋友?(6位)那里有椅子，我们把椅子搬过来请朋友们坐，谁愿意来搬呢?(幼儿举手)。

2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐，大家从1数到10，看看他能不能搬完：搬完了吗?搬了几把椅子?还有人没有得到椅子呢!

小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子?(幼儿回答)这里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。

提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来(对比花的时间、快慢及感受)”是一个人搬好呢，还是六个人大家一起来搬好?为什么?“(一个人-------力量小、花的时间多;六个人(许多人)--力量大、花的时间少。

这就叫做：人多力量大，团结起来力量大。)。

二、通过体验，进行感知：

1、请三只小鸡来搭篱笆，其余小鸡加油并顺数、倒数，我们看看他们搭好了没有。

2、”哎呀，三只小鸡还没有把篱笆搭好，怎样才能最快的把篱笆搭好呢?“(引导幼儿说出”大家一起来搭“。)。

3、大家一起搭篱笆，师幼共同合作4、搭好后提问：”是几个人搭好，还是大家一起搭好，为什么?“(几个人--力量小、花的时间很多，很慢;大家一起--力量大、花的时间很少，很快。)这也叫做：人多力量大，团结起来力量大。

三、观看ppt，开展讨论：

播放ppt：《狼和小羊》的故事，让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆，现在妈妈要奖励大家，请大家看一部动画片吧!

(教师组织幼儿就地随意坐好)提问：故事中有谁?谁想她?

小羊没有被狼吃掉，为什么?

这个故事告诉我们如果不团结会怎样?

_讨论：孩子们，我们是小鸡，最害怕谁?谁要吃我们?

如果老鹰来了我们要不要团结起来?

那我们怎样团结起来战胜老鹰呢?(幼儿自由发言)对幼儿的答案进行正确的肯定和否定，排除不可能实现的答案。

最后，教师引导幼儿总结出一个最好的办法：----那好，如果老鹰来了，我们大家应该团结在一起，共同战胜老鹰!

四、迁移经验，共同合作。

1、游戏”老鹰捉小鸡“放音乐(七龙珠)老鹰飞出来”哎呀!不好了，老鹰真的来了。“孩子们，快--快--快，我们大家团结起来吧。

快点拉紧妈妈和前面的小鸡，马上跑起来，千万别放手，不要离开大家，谁放了手，老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好!我们的鸡妹妹(鸡弟弟)被老鹰逮住了，小鸡们，我们把妹妹(弟弟)救回来：用尖尖嘴(两根手指)去啄老鹰，用爪子抓老鹰，用翅膀扇老鹰，大家一起把老鹰赶跑。

团结力量大中班教案篇六

1、通过歌唱表演，理解团结的含义。懂得团结就是力量的道理。

2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。

3、初步启发集体主义情感，培养幼儿集体主义精神。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点、难点。

1、重点：让幼儿理解团结的含义，在活动中认识合作的意义，体验团结互助的成功喜悦感。培养幼儿合作意识。

2、难点：启发幼儿集体意识，萌发集体荣誉感。

活动准备。

教师准备：蚂蚁头饰8个;豆粒头饰1个;小老鼠、老爷爷、老奶奶、小妹妹头饰各1个;大萝卜头饰1个;儿歌《拔萝卜》音乐;豆子许多、杯子数个。

幼儿准备：每人准备一把筷子。

教学准备：会唱《蚂蚁搬豆》。

活动过程。

一、引入部分：

二、活动过程。

1、请幼儿分别操作折一根筷子和一把筷子，引导幼儿理解故事的含义。

教师引导幼儿折一根筷子。

教师引导幼儿折一把筷子。

教师引导幼儿说一说，为什么一把筷子不容易折断?

2、教师引导幼儿通过各种音乐游戏，进一步理解团结的力量以及合作的喜悦。

(1)进行音乐游戏《蚂蚁搬豆》活动，引导幼儿理解团结的力量。

师生同唱歌曲后提问，引导幼儿总结故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励孩子要象小蚂蚁一样团结互助。师生共同讨论歌曲中有哪些角色，该如何表演，幼儿分小组表演。再抽一个小组的小朋友全班展示。

(2)进行音乐游戏《拔萝卜》的活动,引导幼儿感受合作的喜悦.

播放《拔萝卜》cd,引导幼儿理解合作带来成功的喜悦.幼儿讨论怎样团结?

共同讨论有哪些角色?该如何表演?教师引导幼儿合作完成音乐游戏《拔萝卜》.

3、拓展活动：组织幼儿玩《数豆子》游戏。

分别请1名幼儿与3名幼儿到台上比赛数豆子。

引导幼儿分析结果，讨论原因。

4、教师总结。

三、结束、延伸活动。

团结力量大中班教案篇七

空气是人类生存的重要条件。离开食物人类的生存极限是7—15天，离开水人类的生存极限是5—7天，离开空气人类的生存极限是3—6分钟，足见人类三大生存条件下，空气对于我们人类的重要性。人生活在空气的海洋里，人的一生无时无刻不在呼吸空气。

1、探索生活中空气压力的各种现象的兴趣。

2、按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动重点：

在实验操作中，感受空气的压力。

活动难点：

能够按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测。

玻璃瓶、纸片、玻璃弹珠、水。

直接导入——实验操作——活动延伸。

一、直接导入。

空气在哪里?

二、实验操作。

(一)第一次操作：空气能形成压力。

1、材料介绍。

猜一猜纸片能拖住玻璃杯里的水吗?

2、验证。

(1)教师演示。

重点步骤讲解：水倒满玻璃杯、用手轻压纸片、慢慢翻转。

(2)幼儿操作。

两人一组完成实验。

寻找实验失败的原因。

3、实验结果。

(1)幼儿交流。

杯子倒过来水没有流出来，是谁在帮忙?

(2)为个别实验失败幼儿纠错。

为什么水不加满，杯子倒过来水会落下来。

小结：杯子里的.空气和外面大气压相互抵消。

(3)小结：看不见摸不着的空气，能形成一股力量，我们叫它空气压力，帮助纸片托住玻璃杯里的水。只有做了实验才能找到正确的结果。

(二)第二次操作：空气压力大。

1、设疑。

装满水的玻璃瓶里如果再放入弹珠，纸片会掉下来吗?

2、幼儿操作。

数一数，放几颗弹珠。

提醒幼儿注意实验要点。

3、实验结果。

幼儿交流。

放了玻璃弹珠后，纸片掉下来了吗?

你放了几颗?

小结：原来空气的压力能够托起玻璃杯里那么多、那么重的弹珠，空气的压力很大。

实物操作：粘勾、汽水。

生活中有很多空气压力的存在，找一找。

团结力量大中班教案篇八

1.回忆故事《小蚂蚁搬西瓜》，理解合作的意义，感受合作力量大。

2在小组合作中能友好协商，尝试根据每个人所擅长的内容进行分工、懂得谦让。

3.体验小组合作游戏的快乐。

活动重点：体验合作成功的快乐，增强合作的意识。

活动难点：能与同伴共同探索，尝试协商提高合作的能力。

活动准备《小蚂蚁搬西瓜》故事、跳绳4根、筷子夹物玩具2套、图形拼摆2套。

1.已了解故事《小蚂蚁搬西瓜》。

2.幼儿日常有跳绳、玩图形拼图、使用筷子、左右行进跳的经验、

3.日常生活中幼儿已有很多机会采用合作的形式完成某件事，已有初步的合作意识并具有合作的倾向。

一、故事导入，理解合作。

2.师：西瓜没有搬回去它想了什么办法？最后是怎样把西瓜搬回家的？（幼儿回答）。

3.师：它为什么要喊那么多的蚂蚁一起来搬呢？

教师小结：西瓜很大，小蚂蚁很小，要想把西瓜搬回家，小蚂蚁们就要互相合作。人们之间互相帮助，团结合作本领才会更大。

二、回归生活，通过游戏，体验合作。（能够与同伴尝试协商、分工合作完成游戏。

1.师：什么是合作呢？引导幼儿知道合作要讨论、商量、互相帮助才能完成。

2.教师介绍闯关游戏规则，激发幼儿的兴趣。

3.重点提问：听清游戏规则了吗？谁能重复一遍游戏规则呢？

4.幼儿自由分组，并协商分工。

5.讨论与交流分工中遇到的问题，梳理分工合作的方法。

重点提问：你们是怎样分工的？在分工中遇到了什么问题？是怎么解决的？

教师小结：

三、第一次游戏：

1.讨论与交流如何分工能够较快地完成任务？

教师小结：在小组合作中要友好协商分工，每个人所擅长的不一样，我们可以根据做自己最好的方面进行分工、知道谦让，这样才会很快的完成。

第二次游戏。

幼儿根据自己所擅长的进行分工，尝试再次合作进行接力赛游戏。

四、结束部分。

教师小结：你们每一组都好棒呀！在今天的游戏中，我看到了你们小朋友们之间的合作、配合，你们一起商量和沟通，相信在以后遇到问题，大家一定可以更好的合作的！

五、活动延伸：

小朋友们可以再想一想还有哪些游戏可以小组闯关呢？在户外游戏的时候，我们还可以继续游戏。

活动中，我以故事《小蚂蚁搬西瓜》，让幼儿明白了一只小蚂蚁完成不了，但是小蚂蚁们团结合作、齐心协力就可以完成。从而幼儿了解到了“团结力量大”的重要。紧接着让幼儿以比赛的方式激发了幼儿的兴趣，通过以小组合作，让幼儿学会讨论、商量、分工，并解决问题的能力。鼓励他们互相谦让、互相鼓励，发挥群体力量，这样做既增强了幼儿的团体精神，使交往能力、合作能力得到提高。活动中，虽然同伴因为游戏发生争执，但是都被一一解决，看的出，孩子们在学会自己解决问题，在每次的分享中，对大家都有着能力的提升。本次活动幼儿感受到了合作的快乐，但是在分工的方面还是会有些不懂得谦让。我相信，孩子们会也来越棒的！

团结力量大中班教案篇九

1、队会目的：

通过召开以《团结的力量真是大》为主题的中队会，使少先队员明白个人力量小，团结力量大的道理，增强学生的集体观念和荣誉感。让学生学会爱小家，爱班级之外、还要爱学校、爱祖国这个大家庭。

2、队会形式：

以看故事、事例，活动体验、分享名言格句等艺术形式来突出主题。

3、队会准备：

1.以小组为单位准备细竹棒、几根一米长的绳子。

2.收集身边团结合作的事例。

活动过程：

活动一：引入(学生折竹棒)。

活动二理解。

1、讲述小水滴的故事，回答问题，让学生通过分析来理解“团结的力量大”

2、讲述《蝼蚁壮歌》(1)蚂蚁为什么要抱成一团?

1、表演《五个手指的故事》。

准备一个皮球，请五位同学，让第一名同学用一只手指拿球，第二名同学用两只手指拿球，第三名同学用三只手指拿球，第四名同学用四只手指拿球，第五位同学用五只手指拿球。看看五位同学谁能拿起球。

结论：

感悟集体中我们能做很多一个人不能做到的事，这就是集体给予我们的。

2、体验：两人三足行活动结论：

齐心协力地合作会带来的快乐活动四：升华。

1、通过列举身边团结合作的事例。

通过举身边的例子，让学生明白：生活中、学习中到处都有团结的力量，体会团结的重要性。

2、更深层次理解：从班级上升到民族再跃升到国家，让学生的思想意识有上升一个更高、更远的台阶。

3、收集谚语、名人名言谚语：

柴多火焰高，人多办法好。星多天空亮，人多智慧广。

暴风可以吹断一棵大树，但在森林面前却是无能为力的。一花独放不是春，百花齐放春满园。

一只手，提个篮;两只手，端个盘;十只手，推动船;百只手，把河拦;千只手，推倒山。

一根竹竿容易弯，三缕麻线扯难断。人心齐，泰山移，众志成城。名人名言：

1.一致是强有力的，而纷争易于被征服——伊索。

7.唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣活动五：评价。

1、通过《小水滴的故事》让我们明白“一滴小水珠只有在汪洋大海中才不会干涸”;《蝼蚁壮歌》让我们明白“团结一致，不惜个体牺牲”;活动体验让我们明白：齐心合力合作的重要性。

2、找找班级的不足之处及其原因活动六：总结。

那宽阔的大海，是由一滴滴水珠汇聚而成的。一滴水珠晶莹可爱，却经不起阳光的照耀，受不了清风的吹拂。一滴滴水珠百川入海，却可以汇成宽阔无边的海洋。

那茂密的森林，是由一棵棵树木组成的。一棵大树粗壮挺拔，却经不起狂风的肆略，挡不住洪水的冲袭，一棵棵大树并肩挽手，却可以组成遮风挡雨的树林。

亲爱的同学们，这次班会开得既生动活泼，又富有教育意义，大家已经深深地体会到团结合作的重要性了，老师相信今后同学们一定能够真正学会与人合作，团结进步，有了咱们的团结合作，成功一定属于我们!

团结力量大中班教案篇十

曾经有一群大雁由北向南迁移。一群大雁中有一只新婚夫妇的小雁，名叫“小原”，碰上了大迁移。我想：这是老天对它的一种考验。

起飞了，大雁们排成“人”字形的队伍。公雁负责开路，已经开始学飞了。不巧小雁刚会飞，就母雁要照顾小雁和观察后面的情况。小原和其它的小伙伴一起飞了，可是小原飞了一两下就累了，翅膀使不上劲，它把浑身的力量都用在翅膀上了。这时由于用力太猛，扭伤了。小原就一头栽落于地。可是，这些全体母雁都在观察后面的情况。这时天上有一个黑点，那黑点像箭一样笔直地朝小雁冲了过来。母雁发现小原不见了，这才说“啊！小原呢？伙伴们小原不见了。”公雁们到处寻找，终于找到了小原，就毫不犹豫地向小原冲去。在半路截了那个小黑点，原来那个黑点是一只“老鹰”。那群雄壮的雄雁大约有二十，把老鹰团团包围，在打团体战。左一下，右一下，这场战斗持续了三十分钟。

最后，老鹰被打败了。它们又得到了一种新力量。“团结就是力量”这句话说得对，我们只要团结起来，就一定会战胜强大的敌人。

崇仁第二中学初一李俊。

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