最新童心作文字(优质11篇)

总结是向前看的一个机会，它可以帮助我们更清晰地规划未来的步伐。较为完美的总结应该能够给人留下深刻的印象，让人对所总结的内容有更深入的思考。请大家参考这些总结范文，找到适合自己的写作思路和技巧。

童心作文字篇一

在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的寻找童心，释放童心作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

现在想起来真不可思议！一向对长篇小说不大感兴趣的我竟然破天荒地看完了一本长达486页的《淘气包马小跳》。这部作品诙谐幽默、好玩有趣，映射了现代儿童的心理，努力唤回我们儿童张扬、好玩的天性，舒展了我们好久未释放的童心。

书中的主人公马小跳是一个敢作敢为、善良、爱动脑筋的小男孩儿。在他的身上，体现了一个不断犯错误、不断改错误的孩子的特质。只不过他常常闯祸，便成为了老师和同学眼中的淘气包。

再把目光转移到我们身上：在我们的世界，除了永远做不完的题海和永远上不完的兴趣班之外，就是每天沉浸在父母的唠叨声中。“不好好学习，将来连混都混不下去”什么的。跟马小跳相比，他是一只在蓝天中翱翔的雄鹰，而我们呢，只是天天软禁在笼里的傻鸟，永远飞不出来，也永远不会飞。

在这本书里，凡是有马小跳的地方，每一件事、每一天、每一个人都会很精彩，很与众不同，很不平凡。而正因为这种不平凡，深深地吸引了我，使我带着是悲是喜的心情，看完了这本书。在这本书里，有贪玩的老爸、马小跳的邻居安琪儿、中队长路曼曼、宝贝儿妈妈、漂亮的夏林果……总之，有马小跳的地方，每个人都不寻常，每一天都不一样。

我是多么希望成为另一个同样快乐的马小跳！虽然他淘气、成绩差，可是，“跟着马小跳，不跳也会笑”！让我们去寻找童心，释放童心，做一个快乐的“淘气包”！

童心作文字篇二

童年珍藏着我们一生的财富，它就如同一个百宝箱，而开启它的钥匙就是那美好的童心。我小时候，在爸爸妈妈的疼爱下长大。而现在呢?星期六回到家，等待我的是枯燥的作业，更何谈玩耍了，我真想时光倒流，回到那灿烂的岁月里啊!当我知道这是不可能的。现在，每当我看见幼儿园的那些“小天使”，不知怎的，心中就会猛地一颤。

对于童年的记忆和感受，还是冰心说得好：“童年，是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的.微笑。”童心，是美好的，灿烂的，是珍贵的，更是一去不复返的。童心，每当人们失去才会想起它的重要，它的蓬勃。它能让你在白头时仍然天真，让你永远保持快乐的微笑。

童年承载着我们美丽的梦幻，它是我们心灵的故乡，虽然那段岁月已逝去，但童心永远不应泯灭。虽然无情的时光带走了美好的童年，但是纯洁的心灵留下了无邪的童稚。真希望能拥有一颗天真的童心!

童心作文字篇三

我多么怀念小时候的那段时光呀！但是我还是更是喜欢现在这个时候。因为这个时候有很多长大值得怀念的事，下面我就讲一两件童年的故事吧！

第一件：那是一个暑假的中午，我和哥哥下楼玩，玩累了，就跟大人要了钱，去吃麻辣烫。我和哥哥一人骑一辆自行车，在马路上边走边找，不一会就找到了一家麻辣烫店。我们选了好多好吃的东西，然后就坐下来等，不一会我们点的'麻辣烫就好了，哥哥和我迫不及待的拿起筷子就吃，吃的满嘴流油，吃的香喷喷的`，好像正在品尝一个天下第一好吃的东西。就是这一次，到现在我还记得呢！

第二件：那是寒假的一天，窗外飘着雪花，好美呀！我和哥哥到楼下去堆雪人、打雪仗，真好玩！我们俩还比赛谁堆得更好，更像。我弄了一大堆雪在地上，堆成人的模样，又做了一把伞插在上面，感觉好像是在那里乘凉。哥哥做的是一个头大身子小的苍蝇，看着真恶心！后来，我们把自己做的东西带回家，可是全部化掉了。

这两件事我觉得是最棒的童年记忆。

童心作文字篇四

宁海是奉化的邻居。一面靠山，一面临溪，青山碧水，风光如画，这就是我们此行的目的地——宁海。

今天，我们红领巾岗的一行人怀着愉悦的心情，感受着自然风光，很快来到了宁海，放眼望去，漫山遍野都是枇杷树，每一个枇杷像一个小灯笼，惬意的摇曳着，为这天高云淡的五月天增添了无限生机。

活动第一站是赏枇杷。穿梭在枇杷树丛中，仿佛我也是一棵枇杷树，挺立在这里。我弯下腰来，轻轻地剥开纸袋子，看到的却是几个嫩绿的还未成熟的小枇杷紧偎在一起。他们顺着微风摇曳着，脸上仿佛露出了开心的笑容。果实星星点点挂满枝头，生平第一次看见，真是长知识了。我看着它们静静的想着：小枇杷们在雨水的滋润下、阳光的照耀下，他们一定会结出最好的'果实，让那些精心培育的人们能够吃到香甜可口的枇杷，深深地感受到丰收的喜悦。

白枇杷之乡让我感受到大自然浓浓的气息，感受到农家人热情好客、朴实纯洁。

童心作文字篇五

在每个人的心灵中都有一颗真诚，善良的快乐童心，那是一件多么快乐的时光，多么快乐的童年啊!可是我们一天天，一年年的过去了，一转眼霎时间过去了12年了，我们也长大了，要开始努力学习了，我只能对它说：“久违了……童心。”

一转眼我就12岁了，长大了我也越来越懂事了，也是最紧张的年龄，毕竟也是毕业班了，我也没像小时候一样充满欢笑，快乐的玩耍了，而是复习复习再复习，而我补再拥有那真诚快乐的童心，我每当看到几个5。6岁的小孩在欢快的玩耍，我恨不得抛下一切找回我的童心从头开始，可我的愿望没能实现，从此我就成了没有童心的人，一个缺少童心的人，不过人生只有一次，我真想对童心说5个字：“久违了，童心!”

童心作文字篇六

老爸一般都很严肃，工作后的空闲时间喜欢一个人在家看看电影，但他有时候会突然做出一些幼稚的举动。

弟弟有什么需要组装的玩具，若是不会搭，老爸就会拿过去。仔细看着图纸，搭好每一个零件，然后自己还会玩一会，感叹一番：“现在的玩具真好啊！以前哪有这些东西。”我每次看到老爸玩着玩具兴奋的样子，总是难以相信。

弟弟平时在家很无聊，我也不屑和他玩那些幼稚的游戏，他就会有一个假想敌，拿着枪或是羽毛拍和那个“敌人”战斗。爸爸看完电影，从房间里出来，看见弟弟在和空气打斗，便拿起一把羽毛拍向弟弟“砍去”，还邪恶的笑着。谁知弟弟反应迅速，用羽毛拍打中了老爸的肚子，老爸故意后退几步，脸上还做出狰狞的表情，最后捂着肚子倒在了地上。弟弟被他的演技骗过，丢下羽毛拍就着急地跑到老爸旁边，结果老爸猛地一睁眼，抓住弟弟把他拎到沙发上按住，并兴奋地喊着“我赢了！”我在一边被他逗得笑个不停，老妈见我们这么闹，就来叫老爸烧菜。老爸又撒娇说：“老婆，你烧一下呐，我累死了。”老妈只好无奈的去烧饭，老爸得意地笑着，跑去书房玩手机了。

老爸出了家门在别人面前都是很严肃的，但在家里面，跟我们玩得很嗨，比弟弟还小孩子气，他总是给我们带来快乐。或许我也可以试着和弟弟老爸一起玩，重新挖掘我埋没已久的那份童心。

童心作文字篇七

正是春天，我们的校园春意盎然、满目繁华。今天我们这群“小精灵”穿梭在花丛中，你猜我们有啥活动呢?哈哈!其实我们要把这些野花摘回去做成插花作品，来装扮教室和家，这可真是个好主意!

瞧，我们手提着小花篮，无比兴奋地采摘着野花。虽然是野花，可是它们也很好看的哦。它们的名字有的叫得出，有的叫不出。我们边摘边观察，还发现了它们的很多奥秘。不一会儿，我们就收获满满了。

回到教室，老师说要把我们今天摘来的花花草草变得更美丽。她先悉心指导我们插花的方法，我瞪大眼睛，聚精会神地看着。只见老师先拿起一束最长的花，插在花篮中间，又拿起两支较矮的花插在两侧。这样看，中间的花好像人的身子，旁边的花枝就像人的两个手臂，花枝上的花朵就像人的笑脸，十分形象。我们的老师真是无所不能，她插的花篮把我们惊艳了!没等老师说完，我们已经个个摩拳擦掌了。

我也学着老师的样子，把花朵大的花插中间，它们好像是大大方方的少女。有的花矮矮的，躲在其它花旁边，就像个害羞的小孩子，依偎在家人身边。我把野花一一插在花泥上。哇!你瞧，这些花凑在一起就像孔雀开屏，漂亮极了!我正欣赏着自己的作品，老师走过来了，又帮我插上几根绿草。有了绿草的衬托，花儿更加美丽了。我高兴地欢呼起来!再看看同学们，一个个漂亮的小花篮在大家的巧手中诞生了。

插好了花，老师还让我们给花儿编一首小诗。听，同学们念着自己编创的小诗，精神极了。真是“一篮春花靓童心”啊!

公众号：原创生活作文。

童心作文字篇八

时光如片片雪花，会飘舞在我们的视野当中，但是我们却不知它们会飘向何方。

窗外的花，开了又谢，门前的燕子，飞去又飞回，时间染红了樱桃，染绿了芭蕉，可唯一不变的是他那颗孩子般的心。

那时候，他真的好天真，好快乐。

他就是我的祖父，虽然两鬓斑白，但是他还是如孩子般快乐，顽皮，就像老顽童一样。

那时候，他真的好开心，好快乐。

那时，他总喜欢与我们站在院子里，吹泡泡，我吹一个大的，他就要吹个更大的，我吹的高，他就要吹得更远；我站在高处吹，他就要站在最高处吹，直到吹累了，他也不肯服输，也不肯放弃。风吹过，我伴着风一起奔跑，追赶着那飘在天空中的泡泡，他在后面追赶着我们，虽然他的步子慢了，但还是如孩子一样活泼，快乐。

那时候的天，总是很蓝，总是布满了许多的梦，那时候的他，总是很天真，很快乐，总是守护着一颗孩子一样的童心。

童心作文字篇九

这篇《童心说》的作者是李贽，我对他不太了解，倒看似他是一位道家人物或者是个愤世嫉俗的人。为什么说他是愤世嫉俗的人，因为他好像对当时的儒学很不满意，对做学问、从政的人也很不满意。在他看来人性本应该是天真的，就是因为人们后来受环境、自身领悟力等的影响而变质了，这些倒是和庄子有点相像。但是道家讲究出世，很低调的'，除非是实在看不下去才会出来说几句，这个人还真不好定位。不管这些了，还是按照他要讨论的核心思想“童心为什么会丧失”来说说。

童心的丧失，因为人启蒙时期耳闻目睹获得大量的感性知识，长大后这些感性知识和后天得到的理性道理一经入住人心后，就慢慢丧失了。知道了什么是好事，就千方百计的去做、去说;知道了什么是坏事，就挖空心思遮盖掩饰。那是不是人人都这样呢?不是，李贽说古代的圣贤们就能在这方面做到得真理而不失其童心。这是一种典型的唯心主义和想当然，你怎么知道他们就守住了童心，你又不是他，就好像船没动、帆没动、人心自己在动一样，得出这样的结论也就是先圣两个字而已，并不是具体到哪一个人。但这些并不重要，李贽想说的童心丧失，不是指这些，这个指月之指的寓意在前方，在我看来，他更是在讨论人欲望得到满足、有所归属的论题。

作为一个古代的文人，李贽对先圣们也是很推崇的。说《论语》这些书里面不是对官员的溢美之辞，就是阿谀奉承的话，要不就是先圣门徒广收，弟-子悟性不好，不是断章取义就是把就事论事的话奉为经典。李贽好像对先圣很是“了解”，不说什么溢美之辞如何如何，直接把账算到他们徒弟那里，猛烈批评这些人误人子弟，还用老师的这些言论为自己的虚伪做挡箭牌。他深恶痛绝的同时我们也看到，其实，李贽是不认同儒学的，因为领悟力是有高下之分，但是对做笔记的人，老师说出的话不会记的一人一个样，在这里我们也能看到李贽对作文章的态度是写出自己的内心感受，而不是反复去引用什么经典里面的言论，用他的话说：“故吾因是而有感于童心者之自文也，更说甚么《六经》，更说甚么《语》《孟》乎?”这和曹丕在《典论论文》里面的观点相似，曹丕说文章的主导是“气”，李贽说写文章要写内心的感受和自己的领悟，这一点我个人很认同，因为文章是对事情看法，而世界上的事情不是一成不变的，用现在的话来说是要用发展的眼光看待事物，适当的引用是能让文章更有说服力，也能更优美，但是动辄就来，只能让人觉得嗦嗦博而不专，使尽浑身解数也不能说明一个简单的问题，这实在是不可取的。

童心作文字篇十

有童心便有乐趣，它让生活变得更有意思。人如果没有了童心，生活会少了很多小确幸。

暑假时，我们在没有课外补习班的时间里，准备去楠溪江玩半天。到了楠溪江，已经是下午六点多了，最后一抹晚霞从山上落了下去，整个天空全部都暗了下来。借着楠溪江景区旁的强烈灯光，我看清了楠溪江的'景色。爸爸妈妈说他们在车上休息一会儿，让我自己一个人去附近的地方走走。我走到了小溪旁，看见两个五六岁的小孩在溪水旁拿着石头打水漂，他们两个玩得十分高兴，连我站在他们旁边都不知道，就这样，我便看他们打水漂来消磨时光。

过了一会儿，他们打累了，便停下来休息，见我正在全神贯注得在看他们打水漂，又来了兴趣，开始热火朝天得打了起来。他们越打越厉害，一会儿就从只打一、二个水漂打到了五、六个水漂，此时，我也想打水漂，便拿起一个扁平的石头，用力地往水中打了过去，随着石头在水面上的声响，我听到了一阵欢呼：“哇，哥哥，你好厉害啊！竟然一次性打了十一个水漂，你来教教我们吧。”我同意了，便教他们怎样打水漂，“先挑一块扁平的石头，然后用右手用力把石头向左边飞去。”大约花了十几分钟，他们两个小朋友最多可以打九个水漂了。就在此时，这两位小朋友的妈妈来了，说：“原来你们在玩打小漂呀。这位大哥哥会打水漂吗？”还没等我开口，这两位小朋友就说：“这位大哥哥超厉害，竟然一次性能打十一个小漂呢。”那位小朋友的妈妈说：“还记得我小时候学会了各种打水漂的方法，那时候我比这位大哥哥还厉害，最多可以打十三个水漂呢！”“天不早了，回家吧，跟这位大哥哥说再见吧。”这位妈妈说。最后，这两小朋友依依不舍地向我告了别。

童心，是一种快乐的召唤，每一个人小时候都有童心，在玩水漂时，我就像融入了他们中间一样，玩得非常开心，就像回到了小时候。

童心作文字篇十一

回忆童年时期，每当洗澡时，我以水滴的“滴答，滴答”为伴奏，唱着婉转的儿歌，，而你却像帅气的小男子汉跳着快乐的舞蹈，那时我真快乐！

每当寒冷的冬天降临，我们俩共躺在这凉飕飕的床上，我老是把热水袋踢到你那边，想让你更暖和些，而你却像害了羞的小姑娘似的，红着的脸，厚着脸皮硬往我这里塞，在这踢来踢去、塞来塞去的纠纷中——我们俩悄然生息地睡着了，而那两双通了红的小脚丫也凑到一块，一起分享这温暖的热水袋，那时我真快乐！

每当我睡觉做梦时，我总是梦到与你在草丛间跳动，到处充满了欢歌笑语。我们一起躺在柔软的草地上，仰望蓝天，我们似乎与白云共舞，在天际神游；我打开心扉，与风儿对话，与小鸟共鸣；我弯下身子，与虫草握手，与花儿点头。那娇滴的花朵成为我们快乐的点缀。我们光着脚丫，享受着青草的`抚摸，带着一身污泥，留下一串快乐的音符，那时我真快乐！

许多人的童心并不是不存了，而是遗留在心底的暗谷，只有去发掘它，它才能再度发光。可是，又有谁愿意呢？消失了的童心，或许永远不会回来了吧。