我的画作作文(模板12篇)

教育总结是对教育教学工作进行评估和改进的重要方法，能够提高教育质量。学会思维导图可以帮助我们更好地整理思路和展现信息，下面介绍一下基本步骤。小编为大家整理了一些精选的总结范文，希望可以激发大家写作的灵感。

我的画作作文篇一

一头乌黑光亮的头发，一张瓜子脸上长着一双水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子上架着一副博士镜，把我衬托的更加斯文了。少不了的是我那张樱桃似的小嘴，这张小嘴既会读课文，又会唱歌，还会跟妈妈顶嘴呢！

那天晚上，妈妈让我去叫姑奶奶来我家吃饺子，我极不愿意，厥起的小嘴都能拴一头小毛驴了，任妈妈怎么说我都不去。因为每次去她家她都会让我多呆上一会儿，让我吃这吃那的，每次吃的都快撑破肚皮，走的时候还让我捎点儿这、捎点儿那，眼看我两只手都占得慢慢的，她还不罢休，还不停往我手里塞，我本来就没多大劲儿，让她这么一塞东西我就更不想动了，每次回到家里都是气喘吁吁的，好半天才缓过来劲儿，所以我是真的不想去，就顶撞妈妈：“不去，不去，就是不去，死活都不去。”妈妈说我很会顶嘴，我也很不服气。

我的优点是爱画画，缺点是粗心大意。画完了自画像，看着自己，我还真有点儿得意呢！

我的画作作文篇二

今天我看了一幅漫画，是吴画的。

图为阳光明媚的一天，李明和的李梅在上学的路上愉快地哼着小曲。这时，他们发现了一个垃圾桶，周围都是垃圾，他们的笑容突然消失了。李梅想：这里真脏。我必须把它打扫干净。于是，李梅开始自觉清理垃圾。李明想：我得想办法阻止人们的.行为。他想到写个提示，于是就开始了。过了一会儿，李梅清理垃圾，李明也在一步之遥写了提示——文明——，然后贴了上去。最后，他们俩高兴地去上学了。

看完这部漫画，我想：要是我们身边的人都这么自觉就好了。景区里，草地上明明写着“请勿践踏草地”的字样，但还是有人践踏草地，留下了奄奄一息的草和花。要是这些人有意识的话，景区的风景在草花的映衬下会更美。

店里有几个提示，“不要抽烟”，但是有人会一直抽。如果这些人意识再清醒一点，店家就免火了。

我想：有意识，有意识的排队买票，多简单啊……但是为什么有的人不自觉呢？

我的画作作文篇三

我叫于红硕，今年13岁了我从10岁时就发现我是“漫画家”，我的眼睛不算大，可眼神里永远放射着开心快乐的光芒；我的眉毛长得不算太整齐---一点弯弯柳叶的意思都没有，可搭配在我那小小的眼睛上面却显得很协调，我的鼻子不算挺，但也是灰常“咔哇伊（可爱）”的草莓鼻，嘴巴不大不小，手指微微向上弯，这正是漫画家的长像啊！

说起漫画我可就管不住嘴了，现在再看看我10岁时简简单单的火柴人漫画，都比我现在的同学画的好，哥哥算是比我高一等的大“画家”。

画卡通人物时，人物时人物要可爱，眼晴要画的大一点，占脸的三分之二，表情不用画鼻子，头和身子也得协调，头不能划得太大，不然就成“国产大头人了”一般画者常出的问题是不会画立体感，画每一个东西都要有立体感，不然他们就成纸片儿了，因此还要加上阴影。

漫画就像成长一样，不断成长，不断进步，迟早有一天5（我）会成为猫小乐的继承人的。

我的画作作文篇四

有人喜欢看国学书，有人喜欢看军事书，而我最喜欢看漫画书，因为它给我带来了无穷的快乐。

一个星期日，我去图书馆看书。进入图书馆，首先吸引我的是关于求生的漫画，其中一本里写有三个人穿梭在热带雨林中是为了寻找到以前在雨林中失踪的人。我看得如醉如痴，仿佛也加入了他们的队伍。看完之后，我继续寻找我想看的书，突然，我眼前一亮，十几本寻宝记的漫画书展现在我眼前，我拿起《埃及寻宝记》津津有味的看起来，它讲的是布卡一行人在埃及的'金字塔内寻宝，无意中发现峰巴巴是个盗墓者。布卡他们与盗墓的峰巴巴展开一场斗智斗勇战争，最后击败了他，顺利得到宝藏。当我看得正起劲的时候，爸爸走过来说：“儿子，已经很晚了，我们该回家了。”“再看会儿好不好？”我苦苦哀求道。“不行啊，再一会图书馆就要关门了，不是可以把书借回去的吗？”爸爸说。我真希望能把那十几本漫画书全借回去，可惜不能借那么多呀！

我的画作作文篇五

在我家，最长的画是我最喜欢的！那是我自己画的一幅竹子画。

那时，我妈妈和我正在清理家里无用的东西。我们已经尽力了。突然，我们听到“砰”的一声，有东西从墙上掉了下来。我和妈妈根本没有“预防措施”。我们惊呆了，花了两三分钟才恢复过来。我妈妈走过去仔细看了看。原来日历掉了。我们真的“胆小如鼠”。然而，这个日历也知道一点关于战争的艺术。它不能早或晚丢弃。我们工作的时候一定要把它扔掉。这真的有点“出乎意料和毫无准备”。

然而，多巧啊！这张日历的图片恰好是来自郑板桥的墨竹。我妈妈原本想把它扔掉，但她认为这是郑板桥的墨竹，她不愿意放弃它。把它放在家里不是一回事！这时，他把目光转向我，好像我能帮上忙。“是的，你快把这些画复制一遍，这样，不是可以一直保存下来吗？是的，来吧，画。”我吓死了！如果我不得不复制郑板桥大师的墨竹，我会死的。我什么也没说。我妈妈说，“嗯，这个月给10元零花钱怎么样？”“不，我也不想花100元画画！”“要不，带你去奶奶家？！”“不！”“那你说，该怎么办！”“太难了！”“没关系，因为很难画！我会陪着你。”最后，我被母亲说服去“开始画画”。

我拿起笔，就像拿起一块重达一千磅的石头一样。一次一划，慢慢地，小心翼翼地，我刚刚画完一根竹竿，已经大汗淋漓了！接下来，就更难了！看着眼前墨黑的竹林，我觉得自己像座山。竹叶有长、短、厚、薄、缠绕和重叠。我能看见那双美丽的眼睛，更不用说我还得画画了！然而，我发现竹子根部周围生长的叶子是最好的。好吧，让我们从这里开始画！在底部，它基本上又长又薄，过一会儿就会好的。然而，中间的那个让我头疼。一大群人在一起。多好的比喻啊！我必须静下心来，仔细画画。

上层没问题，一层很特别。叶子的根长在前面的竹竿上，但叶子的顶端转到后面的竹竿上，形成一个圆圈。为了画得好，我睁大眼睛，仔细观察它的变化:先在这片叶子上，然后绕到后面，从这片薄叶子下面出来，然后绕到后面的竹竿上...我低声嘀咕道！当我看完这片叶子时，我的眼睛离照片不到10厘米...

就这样，持续了两个小时的绘画结束了。我把幻灯片贴在墙上，看了看远处。好事多磨。我真的觉得自己像个“主人”

你可能也会喜欢:说话也是一种艺术，保护你周围的艺术。艺术随处可见。

我的画作作文篇六

从二年级起，我就迷上了漫画书。因此，妈妈常劝我:“别再看这么无聊的书，还是多看点对学习有帮助的书吧！”“嗯。”我总是这样漫不经心的答应一声。

大人们总是说，看这些漫画书没有益处。可是我却觉得，课余时间看一会儿漫画书，可以学到知识；从漫画书里可以认清哪些人是善良的，哪些人是丑恶的；从漫画书中还可以学到画画的`方法。所以说，漫画书并不是什么不好的书。当我感到孤独的时候，漫画会使我不再感到寂寞；当我感到紧张的时候，漫画书能帮助我松弛一下脑筋；当我感到烦恼的时候，漫画中幽默、诙谐的地方会使我捧腹大笑，忘掉那些不愉快的事情。就这样，漫画书成了我心中的朋友！

我的画作作文篇七

今天下午的美术课上，老师叫我们把上次画的图用颜色涂满，然后把图画本交给组长，老师的话一定是最有用的，看！同学们拿出颜料就开始认真地画起来，顿时，教室里没有一点声音，只有笔沙沙的声音，没一会儿，教室又热闹了起来，哦！原来同学们都已经画完了啊，“安静，把图画本打开，我来批！”老师用洪亮地声音说，不过，这次老师的话好像不管用了，大家依然你说我闹的。老师也没说什么，看来已经习以为常了，时间一秒一秒的走过，老师也来到我的旁边，拿起我的画，看了一会儿后，打了95分，弄不懂我画挺好的，为什么不是满分呀？这时，同桌好像看穿了我的心思，“你呀，画的不错，不过呢。”“我拜托你不要卖关子了，好不好！！！呵呵，你要是再不说我可不听了！”我可没兴趣陪她玩，“好，好我告诉你，你的画太单调了，所以才没得满分啊。”她看着我，慢慢地说道，“我的天啊，就这理由，你也要拖半天啊！我晕，我狂晕！”只她无奈地耸耸肩......

看来我以后不能只看画的是否漂亮，还要看图画的总体啊！

我的画作作文篇八

在数学学习中，能把无聊枯燥的数学变成有趣故事的人，也只有黄老师了吧!

黄老师的眼框里嵌着一双清澈明亮的眼睛，通过眼睛，就能看到她的温暖。她戴着一副银框眼镜，有几分酷炫，有几分温暖。红润的小嘴、明亮的眼睛加上银框眼镜，就是我最喜欢的“故事”老师。

在我们学习三角形面积不变的知识时，她见我们兴趣不高，就说：“这样，你们把平行线看成天和地，把三角形看为盘古，三角形的三个角，就是人的双脚和头。“头”移动，““脚”不动，这就是三角形面积不变的知识。”黄老师说完后，就听到同学们说“明白了”。

黄老师轻轻点点头，我想：黄老师讲故事的能力，可远远不仅于此。

学习小数简便计算时，黄老师讲得更为有趣。“拆分小数时，就是把它劈里啪啦打一顿，再把可以凑成整数的小数‘绑’起来，再算出结果就好了。”我们被逗得哈哈大笑，也明白了许多数学知识。

我很佩服黄老师的“讲故事”能力，更佩服黄老师能把枯燥的数学知识变成有趣故事的能力。

“经师易遇，人师难遇。”黄老师就是我遇到的最好的老师。

我的画作作文篇九

我为《小精灵鼠》设计的海报，描绘了主人公斯图尔特开车去找玛格洛的故事(情节)。

初稿画的太快，有点粗糙，用水彩笔画出来的颜色不统一；后来又画了几张，其中一张太大，写不出简介。其中一个写错了鼠标字；最后，我吸取了教训。首先，我用铅笔仔细地打好手稿，然后用彩色铅笔给它上色。然后抄了作者的一段话:人生主要是为了追求，为了追求一个美好的东西。对斯图尔特来说，他追求的是玛歌洛，一只小鸟，这是他对美好事物的理想。这段话正是作者留给小读者的。

最后，我的海报完成了。我很满意。你怎么想呢?

我的画作作文篇十

每个人都会有一个风趣幽默的老师，当然我也不例外。

夏老师可以用一个字形容——帅，弯弯的眉毛下面长着一双乌黑发亮的眼睛。挺挺的鼻梁镶嵌在圆圆的脸上。一张爱笑的嘴巴一咧开就会露出两排洁白又整齐的牙齿。

我们班的语文老师夏老师是一个神出鬼没的老师，每次上课铃打响后，都会悄无声息的趴在窗边望着，看是谁在跟夏老师“打招呼”，然后就“请”那个人抄课文。班上经常会有人打小报告，比如：“夏老师，某某人上课吃东西，还笑。”夏老师会幽默的回答：“他笑起来真好看呢！”我们全班被逗得哄堂大笑，夏老师又说：“好好好，笑归笑，那咱们就“请”这位某某人抄课文吧！xxx我们又被逗得哄堂大笑，就连老师和那位某某人也笑了。

夏老师的脾气总是一节课，一节课的变化，比如这一节课，夏老师说：xxx我们上课哈！注意力要集中呦！”这一节课“某某人怎么还不站起来！xxx也就是说，夏老师变脸的速度非常的快，他上一节课对我们还很和蔼，而这一节课对我们就变得很严格。

你们喜欢这样的老师吗？反正我特别喜欢，每一堂课都从安静变成热闹，这样的老师真是给我留下了深刻的印象呢！

我的画作作文篇十一

我的卡通老师是一个非常聪明的人。我一想到她就尊敬她。

一张标准的汉字脸，一双充满智慧的泡泡眼，厚实如泉，嘴角有一颗美味的痣，像黑芝麻。老师说：“我不知道；这是一个智慧的鼹鼠加上它微微鼓起的姿势，形成了一个有趣的她。

在今天的课堂上，老师说她昨晚做了一个梦，梦见她独自在海上漂流。幸运的是，她没有溺水。当她醒来时，发现自己拿着一根木头。她漂得越来越远，越来越饿。她觉得没有路可走，所以她开始请仙女给她一些食物。然后她无助地环顾四周。突然，一个老仙女出现了，仙女说：孩子，“我给你送食物”然后他给了她一瓶。仙女说如果你喝一点，你就不会饿。老师迫不及待地打开盖子，喝了一点。她高兴地说：“喝吧，谢谢你，老仙女。”老师拿起瓶子说，“我给你一点喝”伸手进去喝了一点。他们说:"；太咸了“他们跑到厕所呕吐。我也摸了一下，觉得很难喝。然后我去厕所呕吐了一会儿，对老师说：“我不会再喝了。”我想知道老师为什么不喝咸的，但我们觉得很咸。老师说：“我不知道；事实上，我只用一个手指触水。我用中指碰了碰水，放在嘴里的是我的食指“听了之后，我突然意识到我们都被老师骗了！

多么聪明的老师！

我的画作作文篇十二

提到小浣熊，大家可能会想起小时候吃的干脆面吧！但是我说的可不是干脆面，而是我画的美术作品---小浣熊。

今天，是暑假开学的第一节美术课，我早早的来到美术班，老师告诉我们今天要画小浣熊，我们都很开心。因为我们要用色粉和蜡笔画，以前只是在方便面包装袋上看到过小浣熊的样子，特别可爱，但从来没有画过它们，我好奇极了。

首先，我们先在黑色卡纸上画一个大大的圆，在圆内用铅笔先起形，画出小浣熊的外形和五官。画完之后，再把小鸟，树枝，叶子的形状，一一起形，很快，第一步构图轮廓就完成了。

接着，我开始慢慢涂颜色了，先用白色蜡笔铺一层底色，再用灰色和棕色画出小浣熊的毛毛，然后把小浣熊的黑眼睛画出来，长鼻梁画出来，最后画出小浣熊长长的'灰色胡须。很快，第一层就画好了。为了让小浣熊的毛毛看起来毛绒绒的，我反复地用灰色的蜡笔多描几次小浣熊的毛毛，这样看起来就越来越蓬松，栩栩如生的小浣熊就像一个蓬松的毛球球，可爱极了！

最后，我开始画背景了，把树枝和叶子，还有小鸟用蜡笔画好，一层一层再叠加成渐变的效果，用一点点色粉涂在背景上，画就快要完成了，最后用水粉敲打出像星星一样的小白点，完成后，用剪刀把圆剪下来，可爱的小浣熊之作就完成了，看着我的劳动成果，不由自主地笑了......

用蜡笔和色粉画画真有趣，让我体味了不一样的画风，以后我要多用不同的风格去画画，在画中享受快乐！