最新雨天真美丽作文字大全(精选16篇)

探索未知领域是一种挑战，但也是发现新知识和拓展视野的机会。写总结时，我们要注意统一的语态和时态，使文章更加连贯。在这里给大家推荐一些出色的总结范文，供大家学习和借鉴。

雨天真美丽作文字篇一

清晨，我挎上书包，踏出家门，迎面吹来几缕干爽清凉的秋风。地上也比往常多了几片枯黄的落叶，爸爸告诉我，秋天来了。

我爱春天，爱那嫩绿的树芽，爱那繁花盛开、万物复苏的景象。我更爱秋天，因为到了秋天，嫩芽已长成粗壮的枝干，繁花已变成了累累的果实。

秋天的色彩是丰富的，就像一块大画板。在墨绿的，有金黄的和橙红色的。把大自然点缀得五彩斑斓。我更喜欢的是枫叶，在电脑的图片库里见过它们。它们的形状千奇百怪，有点像二郎神的三尖两刃刀。一到秋天，树叶就变红，映红了整个山林，连加拿大的国旗上都有它呢！

我喜欢秋天的最重要原因，还因为秋天吃的东西特别多，瓜果成熟了。水果摊前琳琅满目。有葡萄、哈蜜瓜、苹果等。读到这里，你一定吃饱了吧！妈妈也特别高兴，因为饭桌上的菜也多了，茄子，南瓜，莲藕。

听妈妈说，她喜欢秋天，是因为秋桂开花十里飘香。

对秋天有无穷期待的要数农民伯伯了。秋天到了，稻田就像金色的波浪，稻谷笑眯眯地弯下了腰，好像在说：“你好，你好！”正在收割的农民伯伯，手上抓着一大堆稻谷，幸福地笑着。

爸爸说我现在就像春天，只有努力学习，辛苦付出，在人生的秋天里才能有巨大的收获。

雨天真美丽作文字篇二

设计思路：

春天是个美丽的季节。春天像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子们发觉，我们要仔细地寻找她留下的蛛丝马迹。由此，我设计了“春天真美丽”这一主题，通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气，感受春天的气息。让幼儿亲手培育、照顾自然角的小植物，亲身感受到了春天的来临，并鼓励孩子用较完整的语言讲述，感受春天的美丽。

主题网络图：

活动目标：

1.能主动地收集各种关于春天到来的气息，并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述。

2.在社会实践中，体验人与环境相互依存的关系。并且通过这些活动感受大自然的美，培养热爱大自然的情感。

3.学会用美术作品表现春天，通过学习绘画表达对春天的热爱之情。

4、在春游中通过购买物品，培养幼儿的交往能力。通过在活动中尝试解决困难，提高分析问题、解决问题的能力。

活动准备：

环境布置。

1、用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙。

2、语言区投放关于春天知识的图书、挂图、和汉字游戏字卡。

家长工作。

帮助收集、查阅有关春天的知识材料，并且提供资料给大家共享。

通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话，鼓励家长利用休息日带孩子踏青、去放风筝等等，帮助幼儿更好的完成教育目标。

活动过程。

活动一春天的花儿。

活动目标：

会用指纹画表达春天的小花。

掌握指纹画的步骤和方法。

发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感。

活动准备：

颜料、颜料盒、美术画纸若干。

活动重点与难点：

活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法。

活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花。

活动过程：

谈话导入。

老师示范。

老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。

老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一起。）。

幼儿自己动手操作。

老师先带领幼儿一起回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。

幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。

活动结束。

教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，激发幼儿学习美术的兴趣。

展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。

活动二动物醒来了。

一、活动目标：

1.激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。

2.发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

3.帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种常见动物与季节变化的关系。

二、活动准备：

1.幼儿已有冬天动物冬眠及春季天气特征的知识经验。

2.故事课件，小鱼、青蛙和小蜜蜂的头饰，幼儿操作卡片。

3.《郊游》磁带、轻音乐、磁带、录音机。

三、重点和难点：

重点是引导幼儿记住故事的'主要情节，学说动物间的对话，发展幼儿的语言表达能力。

难点是激发幼儿产生主动探索小动物的好奇心，产生爱惜小动物，保护小动物的情感，并对文学作品产生一定的兴趣。

四、活动观察。

1、以游戏引题：温暖而又春天真美丽来了,一些小动物也出来了,教师分别扮演小鱼游,青蛙叫跳,小蜜蜂飞、叫等动作来引导幼儿猜。这种师演生猜的师生互动方式,旨在营造和谐、愉悦的活动氛围,充分调动幼儿活动的积极性,增加幼儿对小动物的喜爱与好奇,同时引出故事的主要角色。

2、依次出示故事的四个画面,每个画面设计几个开放性的问题,请幼儿思考，例如：画面一，设计了这样的问题：“谁能看出这是哪个季节的画面?为什么?”引导幼儿结合画面及自己的生活经验讲出春季的主要特征。画面二,设计了这样的问题,“小鱼醒来了,看见青蛙蹲在泥洞中,它心里怎么样?”“它会怎么说?”这些开放性问题的设计具体、明了,每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论,都能有话说。在充分调动回答每个幼儿之后,点出课件对话,让幼儿初步了解故事中角色的对话。对每一个幼儿的回答,都根据幼儿的个体特点,给予不同程度不同形式的肯定.在这种自由、宽松的语言交往环境中,幼儿想说、敢说,喜欢说,不仅初步掌握了故事中小动物的对话,而且语言表达能力,想象力也得到不同程度的发展。

雨天真美丽作文字篇三

呀！春天真美，大地上冰雪融化了，百花齐放，鲜花一朵比一朵美，小燕子在空中飞翔，吱吱喳喳地叫，像是在给我们演奏，柳树长出了嫩绿色的小芽，小草绿油油的，世界上万物复苏。

小朋友们因春天的到来而高兴，他们在花丛中蹦蹦跳跳玩得高兴极了。太阳公公露出了灿烂的笑容，金色的阳光洒满人间，到处金灿灿的，美丽极了。

雨天真美丽作文字篇四

春天来了，大地变绿了，给春天带来了美丽。花儿张开了美丽的手掌，小柳树吐出了点点嫩芽，小溪刚刚解冻，只见一艘艘船水上行驶着。春风暖暖地飘了过来，小燕子急忙从南方飞回来了。

春天来了，洞里面的小青蛙醒了，黑熊也醒了，还有乌龟，很多冬眠的小动物都醒来了。人们脱下了棉袄，穿上了凉快的衣服，与春天亲密接触。

春天来了，小朋友们一个个冲出家门，他们欢声笑语开心地玩耍着，寻找着春天。花开了，树绿了。小朋友看看这，看看那，怎么也看不够。

这就是美丽的春天！

雨天真美丽作文字篇五

春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，万物苏醒了，大地焕然一新，生机蓬勃，美艳动人。

绵绵的春雨悄悄地下着，如烟如雾。雨滴掉在地板上，溅起的小水花就像一个个音符，奏响了春天的赞歌。

春天是绿色的海洋。树木都换上了绿色的新装，伴着风声发出“沙沙沙”的笑声。你看，那柳条抽出了嫩黄的叶子，风一吹，就像美丽的仙子在翩翩起舞，还像一个个小宝宝随着风的节奏在柳枝上荡秋千呢！

春天真美呀！我爱美丽的春天，更爱美丽的家园。

雨天真美丽作文字篇六

春天是温暖的，春天是美丽的，春天是迷人的，迎面吹来的一阵阵春风使人觉得气爽神怡。

一簇簇桃花争妍斗艳，有白的、红的、粉的，大大小小色彩斑斓。我俯下身子，凑近花丛闻了闻，一股清香顿时沁人心脾。桃花旁边是一排柳树，经过几阵风雨的洗涤，越发显示了它们旺盛的生命力，一条条柳枝绿得发亮，为春天增添了勃勃生机。

旁边的杨树上缀满了轻飘飘的“花朵”，这些土黄的“花朵”，像一个个可爱的毛毛虫。在茂密而苍翠的杨树的映衬下显得更加鲜艳可爱。春风吹过，一个个小绿灯笼轻轻地摇曳起来，闪烁着绿光。那一片片梧桐树的嫩叶在春风中纷长出来，好像绿色的翡翠。

不经意的抬起头来，啊！天那么高！一片片薄纱一样的白云在慢慢的浮动着，好像无比留恋这人间美丽的春色，不愿离去。这时，朋友对我说：“你看，那儿的风筝多漂亮呀！”我顺着他指的方向望去，果然天空上飘着几个风筝，在阳光的映衬下，显得更加美丽。

春天，无论什么地方的春天，都是美丽的！这如诗如画的春景，永远镌刻在我的心中！

雨天真美丽作文字篇七

春天真美丽啊！你瞧，花朵红艳艳的，小草绿油油的，小河清澈见底，像一颗亮晶晶的蓝宝石。葱绿、茁壮的大树显得那么高大、挺拔，像一排排绿色的＂卫兵＂，连绵起伏的青山像一座座雄伟、气派的城堡。湛蓝的天空飘着几朵白云，有时像一只小象，有时像一只绵羊，有时像一只小白兔，好看极了。

你看，天上还不时飞来几只小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“这儿真美啊！”河岸边，小马在一边叫着，一边吃草，吃累了就靠在树旁歇着。小河里有几只鸭子在嬉水，小鸭子浑身长着黄色的毛，样子非常可爱，它们好像发现坏人一样，一下子就跑得不见影儿了，真是太有趣了。

指导老师：李琴。

雨天真美丽作文字篇八

春天来了，春天来了，她带着生命和希望，脚步轻盈地来了，她跃过高山，飞过了河流，她走过的地方，都留下了蓬勃的生机。

春天万物复苏了。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子，桃花那缀满粉红色的花朵在风中飘动，小燕子从南方赶来为春光增添了许多生机，冰泉也融化了，哗哗啦啦的泉水掀起几朵大大的浪花，万紫千红的花朵散发出一阵清香，沁人心脾，小草弟弟露出了小脸，柳树姐姐害羞的梳着自己的长发，啊!如果把眼前的美景看成一幅活的画，那画家的本领可真了不起。

这就是春天，美丽和生机勃勃的春天。

雨天真美丽作文字篇九

春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽。你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩而来了，你快举起双手去拥抱这个美丽的春天吧!

春天，大地从寒冬里苏醒复活过来，被人们砍割过的陈旧了的草木，茁壮地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的、、种种野花卉，一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息，直向人心里钻。无论谁都会把嘴张开，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽、陶醉。

高耸的木棉树，正像万绿丛中一点红，开出了璀璨的朱砂一般的大红花。肥胖的斑鸠在高高的树丫上鸣叫，小巧的青丝雀在花间戏舞和歌唱。春天回环、春水回环、春气弥漫、春树萌芽、春花怒放、鸟儿们都轻快地赞颂着迷人的春景、、、、、、木棉花是温暖的'像征，春天的象征，开得早，暖得早，春也来得早。

春天，象征着勃勃生机，象征着昌盛繁荣。人们热爱她，赞美她。我更盼望她早些来到这里。于是，我便在这初春时节寻找春的足迹。

雨天真美丽作文字篇十

随着天气渐渐的暖和了，孩子们在户外的时间多起来，很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土，问孩子们玩土时有没有发现什么？有的小朋友说看见土里有绿色的小芽，再问他们知不知道绿色的小芽是什么？有的小朋友说可能是小草吧？有的小朋友说是种子发芽了吧？对他们的说法没做任何评价，接着又问他们还发现了什么？有的说土没有以前那么硬了，为什么呢？很多幼儿摇头表示不知道。于是根据幼儿的疑惑和季节的特点设计了“春天真美丽”这个主题活动。

二、主题目标。

1、初步感受春天的美丽，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。

2、初步感受大自然的神奇，亲近和喜爱大自然。

3、学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。

三、主题网络。

语言：花路科学：春天来了。

语言：毛毛虫科学：小鸡和小鸭。

语言：迎春花科学：桃花开了。

语言：春风美术：小蜗牛出来了。

音乐：小兔和狼。

四、主题活动内容。

第一周：

（1）语言：迎春花。

目标：1、喜欢观赏春天的花dd迎春花。

2、学习有感情地朗诵儿歌。

（2）科学：春天来了。

目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。

2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

（3）音乐：春天。

目标：1、粗浅地感受歌曲的优美地歌唱。

2、学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。

3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。

第二周：

（1）语言：花路。

目标：1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

2、根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。

3、大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。

（2）科学：桃花开了。

目标：1、能观察桃花的颜色和特征。

2、感受春天大自然的美。

目标：1、引导幼儿学习用手指点画，来表现大小不同的花朵。

2、培养幼儿认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。

第三周：

（1）语言：毛毛虫。

目标：1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。

2、学习量词：个、只、颗、块、片；学说短语：我吃了，

（2）美术：小蜗牛出来了。

目标：1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。

2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。

（3）科学：小鸡和小鸭。

目标：1、能随音乐节拍做小鸡出壳、走路找食等模仿动作。

2、随音乐探索小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作。

3、能与同伴保持合适的距离进行活动。

第四周：

（1）语言：春风。

目标：1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。

2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名词。

（2）音乐：小兔和狼。

目标：1、初步感知“小兔和狼”的游戏情节，基本熟悉乐曲旋律，知道a段音乐跳跃、b段音乐沉重的特点。

2、初步尝试根据音乐特点选择不同的乐器，为游戏配伴奏。

3、能愉快地参与集体演奏活动。

五、家园共育方面。

1、家长可引导孩子观察身边的自然环境，特别是自然界（动物、植物）充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光，都是春的信息。

2、请家长为幼儿园的自然角提供活的、正在成长中的春季的植物和动物来让幼儿观察。

六、活动反思。

春天是万物复苏的时节，也是我们小朋友喜欢的季节。暖暖的阳春，给孩子们带来了无穷的乐趣，也给孩子们带来了勃勃的生机。春天也是收获的季节――孩子们收获的季节。春天的大自然特别美丽，特别的可爱，特别的另人神往。它就象一位神奇的“老师”，给了我们孩子真实的体验，它给了孩子们这种体验后，我们的孩子也就有了相应的情绪、情感体验。

在“春天真美丽”的主题活动中，我们带着孩子去感知、触摸了春天，我们一起去看迎春花，一起去看天空，一起去找春天，一起去……我们小朋友通过这次活动，会变跳边唱《春天》了，好棒哦！哦！对了，还有还有，还学会好多本领了，浩天在一旁对着我叫：

“老师，我会画“美丽的花儿”，还会做小蜗牛的哦。”这时的他好自信、好可爱啊。“老师，我还会讲好听的故事《毛毛虫》、《花路》！”“老师，我们聪明吗？快给我们贴上五角星！！”听到小朋友一句句天真稚嫩但却认真的话儿，我知道我的心是快乐的，是收获的心，我为他们高兴，我也为春天喝彩！

雨天真美丽作文字篇十一

春天到了，远处的天空上飘着朵朵奇形怪状的白云，近处长着一棵千年古树，古树上盛开着郁郁葱葱的绿叶，像一个大棚；小草发出了嫩芽，到处一片翠绿，草地上开着星星点点的白花，好像天上的星星一样眼睛一眨一眨的，真美！

喜洋洋、美羊羊和懒洋洋在树底下支了一张园桌子，桌子上摆满了各种各样的美味佳肴，他们津津有味的吃着。这时，调皮的沸羊羊看见一只美丽的蝴蝶在头顶上翩翩起舞，就连忙拿起网子想把他网住。笨拙的蜗牛从这里经过，他闻到了一股香味，颤巍巍的走过来，喜洋洋说：“蜗牛兄弟，你也来尝了一下吧！”

雨天真美丽作文字篇十二

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人。秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。

秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节！

文档为doc格式。

雨天真美丽作文字篇十三

今天我和妈妈还有哥哥一起到我家屋后的田野里，去寻找春天。

突然，妈妈停下了脚步，我和哥哥也停下了脚步。我看到了美丽的蚕豆花，蚕豆花黑白相间，长得象蝴蝶。

我们继续往前走，看见桃树开花了，一朵朵粉红的花朵，香香的，妈妈闻得头都要晕了。

我们又看见了爷爷的大棚，我凑近往大棚里面望去，一股暖气直向我冲来，我看见了爷爷大棚里的番茄，一个小小的番茄像一个个绿色的小灯笼。

于是我们继续往前走，我们走到了下坡，看风见了绿绿的草，我和妈妈还有哥哥向那片草地上走去，草地绿油油的，像一张绿色的地毯。再往前走，我们看见了油菜花，金光灿灿的，真漂亮，我想：要是以后这片草地上也种满油菜花的话那该多好啊！

妈妈说：“我们回去吧！回家后把看到的写下来！”于是我就写下了这段话。

雨天真美丽作文字篇十四

寒冷的冬天过去了，美丽而又温暖的春天到来了。

为了欣赏春天，一天，阳光明媚，我来到了公园里。突然，一群群小鸟从南方飞回来了。它们在天空中盘旋着，好像在说：“春天来了，我们也该搭巢建窝了。”说完它们就忙碌了起来。我躺在草地上，发现小草发了芽，一会儿，我又发现一棵小草弯着身子，好像扭了腰，正在呼吸新鲜空气。忽然，一群群蜜蜂从我头顶上飞过，我想，它们一定是去采花蜜了。我站起来，往前走了几步，发现小湖里的冰也融化了，突然里面一下子跳出来一只青蛙，原来是它睡醒了。

雨天真美丽作文字篇十五

美丽的金秋时节到了，我去寻找秋的足迹。我去了充满果实香醇和百花清香的明珠公园，那儿就有秋天的足迹。

我进了公园的大门，先去了果林。果林里硕果累累，有的果子都淌果胶了！苹果、梨子、石榴挂满枝头，沉甸甸得，似乎枝丫都要被压断。

走过果林，我又漫步在花坛的小路上。花坛的牡丹花也已失去勃勃生机而那时不起眼的菊花闪亮登场。习习北风吹来，使人神清气爽。在百花凋零之际，满坛菊花亭亭玉立，傲雪斗霜，昂然怒放，坚韧孤傲，为金秋献出一份生机与芬芳，令我肃然起敬。

我又去了田野。高粱一排排，一列列地立在田边，涨红了脸，神气极了！玉米脱去了绿色的睡衣，穿上了金色的外衣。西边，不时传来“唰——唰——”的声音，原来是人们在削玉米秸，准备享受丰收的喜悦。

“秋

秋是一个丰收的季节

秋是一个收获的季节

秋是一个成熟的季节

秋，同样是大家喜欢的季节

让农民收获的季节

让果实丰收的季节

让大家成熟的季节”秋天多么美好！

秋天的果实——酸甜可口；秋天的落叶——朴实美丽；秋天的如酥小雨——朦胧雅致……这就是秋天，既别具一格，又代表一切美好事物的秋天！

秋天，真美！

雨天真美丽作文字篇十六

春天真美丽呀！你瞧，花朵红艳艳的，小草绿油油的。小河清澈见底，像一颗亮晶晶的蓝宝石。葱绿、茁壮的大树显得那么高大、挺拔，像一排排绿色的“卫兵”，连绵起伏的青山像一座座雄伟、气派的城堡。湛蓝的天空飘着几朵白云，有时像一只小象，有时像一只绵羊，有时像一只小白兔，好看极了。你看，天上还不时飞来几只小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“春天真美啊！”河岸边，小马在一边叫着，一边吃草，吃累了就靠在树旁歇着。小河里有几只鸭子浑身长着黄色的毛，样子非常可爱，它们好像发现坏人一样，一下子跑得不见影了，真是太有趣了！