最新抓泥鳅作文(优秀13篇)

深入了解历史文化是培养孩子综合素质的重要途径。在写总结时，要注意避免使用复杂难懂的专业术语，以确保读者易于理解。以下是权威媒体报道的成功案例，启发我们的思考和行动。

抓泥鳅作文篇一

我的老家在一个美丽的乡下，那时有绿油油的庄稼，有清澈见底的小河，最令我着迷的还是那一片池塘，远远望去那一碧千里盛开的荷花，在荷叶上翩翩起舞的'蝴蝶，初夏时节，那里还会藏着许许多多的泥鳅了。

有一次，我约了几个乡下的好朋友，一起去池塘里捉泥鳅，我们提着捅子，来到了池塘旁边。那荷叶的青香和荷花的花香交织在一起真好闻。我脱下鞋子，卷起裤子，光着脚，淌进了池塘里，那水草挠着我的脚和腿真是痒。这时，我看见一条小泥鳅在我的身边游动，我忙大声叫到“泥鳅，泥鳅……”我赶紧伸手去抓泥鳅，正在我沾沾自喜的时候，泥鳅拼命的挣扎着，扭动着身子，我还是用两只手捧着抓得紧紧的，可是泥鳅任在拼命的挣扎着，就好像在挠我的痒似的，我实忍不住，只好松开了手。后来，我在捉泥鳅的时候，要么没有把握好时机，要么就是它拼命挠我的痒，都被它狡猾的逃走了。可是我没有放弃，因为我知道：做任何事情，只要坚持不懈，开动脑筋，就一定能成功。我停下来，思考了一会，泥鳅这么机灵，有什么办法可以捉住它，它又不会挠我的痒呢？有啦，我喊来小伙伴，把我的想法告诉了他们，他们全部都赞成。于是，我从回家里拿来一些塑料袋，分给小伙伴，一看到泥鳅，就用塑料袋把它套住……哈！哈！这法子还真管用，尽管袋子里一半泥鳅，一半泥巴，还是乐此不疲。

时间过得真快，我提着捉的泥鳅开开心心的回家了，乡村的生活是快乐的，给我的童年增添了无限的乐趣。

抓泥鳅作文篇二

“池塘的水满了，雨也停了，田边的稀泥里，到处是泥鳅······”早晨我哼着这首《捉泥鳅》和伙伴们来到田边，然后三下五除二，脱光了衣服，穿着内裤，接着跳进稀泥，开始捉泥鳅了。

我们先用泥抹在脸上，然后提着铁锹，开始“攻打”泥鳅的基地，不一会几只泥鳅坚持不住了，它们束手就擒，坐以待毙，被我们捉拿归案，但还有几只很狡猾，它们逃跑了，于是我和小伙伴们发出绝招，洒下了天罗地网，但仍然无济于事，于是，我又使出降龙十八盖，大家拿起桶盖来盖去，终于，我们成功了。突然一个小伙伴大叫：“泥鳅援兵来了！”于是大家开始打，泥鳅像一颗颗导弹飞来了，我们拿起桶一捞，抓到了好多，我们用天罗地网，他们落网了。

大家满载而归，个个成了泥人，但还是很高兴！

抓泥鳅作文篇三

今天，我们玩“夹泥鳅”的游戏。我们非常兴奋。

大家一手拿一双筷子，对着盆子里的泥鳅就是一阵乱夹，心想：“泥鳅啊泥鳅，我一定要夹到你，带回家玩一玩，再把你煮成泥鳅面。”可是除了飞溅的水花，什么也没夹到。轮到我了，我小心翼翼地把筷子伸进水里，侧着夹住了一条泥鳅，正想把它夹出来炫耀一下，只见它“嗖”的一声逃了出去。

我顿时火冒三丈，对着泥鳅就是一阵猛攻，泥鳅像出了电似的轻而易举地从我的眼皮底下逃脱了。我像一个泄了气的皮球。突然，一只泥鳅来了个“泥鳅跃龙门”，跳到了雨陈身上，吓了了他一大跳。我想：“以前，我经常把我的玩具小青蛙放进水里，然后搅起漩涡，最后突然将它捞起来。如果我也用筷子在盆子里搅，让泥鳅头晕目眩，然后再夹它岂不是容易得多？我跟孙老师说了我的想法，大家二话不说，立刻开始搅，然后再夹，可泥鳅还是逃脱了。这泥鳅可真是个逃生高手。

抓泥鳅作文篇四

“池塘的水满了，雨也停了。田边的稀泥里到处是泥鳅……”《捉泥鳅》这首歌唱得好，今天，我也体验到了捉泥鳅的快乐！

我换好拖鞋，到池塘边集合。全员到齐后，我们纷纷下了池塘，一条条棕色的大同小异的泥鳅就一溜烟逃跑了，它们四处逃窜着，动作十分敏捷，速度惊人！

可不知为何，有几条泥鳅总是喜欢叮我们的小脚丫，这不等于乖乖送上门来吗？哈哈，小泥鳅，你可小心点！我迅速把手伸入水中，触摸到了泥鳅的'身体，好滑呀！我刚要把它抓上来，它就从我手里滑走了，“扑通”一下落入水中。我不甘心，耐心等待下一条泥鳅自投罗网。果然，很快就又有一条泥鳅送上门来。我眼疾手快，一把抓了上来，这次我可抓牢了，它想逃走也没门儿，立即被我放入盆子里。哈哈，我抓住一条了！没过一会儿，泥鳅又来咬我的脚趾头，我没留神儿，差点踩它一脚，它机灵地逃走了……可是，其他泥鳅就不这么幸运了，被我一一捉进盆中。

愉快的“捉泥鳅活动”落下了帷幕，但那份自由和快乐永远刻在了我的心中。

抓泥鳅作文篇五

星期天，我和哥哥到水产市场去买泥鳅。我们买了好几条泥鳅，兴高采烈的往家的方向走去。

回到家，我们把泥鳅放进水池，并放水、泥土、水草。一开始，泥鳅好象不适应环境，像没头的苍蝇横冲直撞。慢慢的，它适应了环境，在水底慢悠悠的游着。

这时，哥哥轻手轻脚的走出家门，过了一会儿，哥哥不知从哪儿捞来了一把鱼虫。他把鱼虫放进水池，泥鳅看见有食物，就冲了上去一口吃了好几只鱼虫，鱼虫逃到哪泥鳅就追到哪。鱼虫大败，它们都游到水面休息，可泥鳅就去追，鱼虫都躲到泥中，泥鳅抓到鱼虫。这时，一只大泥鳅俯冲向泥中，鱼虫都被撞得失去知觉，乖乖得成为泥鳅的腹中之物。我们看到这一幕，不禁笑了起来。

我喜爱泥鳅，它们给我带来了欢乐！

抓泥鳅作文篇六

今天，妈妈带我去学舞蹈，学完后，在门口玩捉泥鳅。开始捉泥鳅了，我先在外面试捉泥鳅，发现泥鳅们都是笨蛋！一抓就抓起来了。我仔细的观察它（泥鳅）。它身子长长的，滑溜溜的，嘴巴上还有几跟毛。泥鳅们还很嘴馋，它们看见我的嘴巴在吃东西，它们的嘴巴也一动一动的，好向在向我要吃的，真象它们肚子饿了。在抓泥鳅的人中，数我最会抓泥鳅了，才没几分钟，我就抓到了好多条泥鳅了。有的人“盗取”我的“成果”，气的我真想打死他。有的`人看我要倒泥鳅，把桶放到我的桶的下面，气的我对他哇哇大叫，有的人故意把水倒到我的桶里，害的我的泥鳅都跑到池子里了，我这次气得话都不想讲了。我真想把他抓的也泥鳅倒到池子里去！我经过了这几（被人耍）的经历，我真的会被气傻掉了，为什么他们不去弄别人的，就弄我的呢？但是，我也很高兴，因为我终于见过泥鳅了，看见了泥鳅的可爱的样子，而且，我也算是抓泥鳅的一位高手！今天，我特别的高兴，因为，我看见了泥鳅！

抓泥鳅作文篇七

在很久很久以前，在一条河中居住着乌龟国和泥鳅国两个国家，乌龟国国王风火和泥鳅国国王淡定一直和平相处。

可是有一天，乌龟国国王风火在听信了谗言后突然率领军队向泥鳅国发起了进攻。泥鳅国国王淡定在得知消息后马上拉响了战斗警报，随后亲自率领泥鳅大军准备和龟国决战到底。一场激烈的战斗开始了，由于乌龟有一幅铁一般的盔甲做掩护，在很短的时间里泥鳅们就被打的遍体鳞伤败下阵来，它们迅速撤回城中，国王淡定紧急召开了军事会议，寻求破敌之策。就在大家束手无策的时候，国王的女儿妮妮想出了一个好主意，她对父亲说过：“爸爸，让我们的军队在水中多放些水草，在乌龟进攻的时候我们把它们引诱到水草中，到时候我们齐心协力用水草把它们的身体缠住，这样我们就可以反败为胜了。”国王淡定听后心想：“这是个好主意!”国王立刻下命令准备水草。不大功夫，水草准备完毕，国王淡定一声令下，一马当先率领着泥鳅兵向龟龟们发起了反攻，泥鳅兵们且战且退把侵略者引到水草阵后，泥鳅兵们身体灵活的在水草中穿梭着，将龟兵困在了水草中，而那些龟兵们却在水草中傻了眼，只有乖乖地束手就擒了。泥鳅国取得了战斗的胜利，在一片欢呼中回到了属于自己的温暖的家。

抓泥鳅作文篇八

今天，妈妈从市场上买回了一些泥鳅，放在脸盆里，着实把我和姐姐吸引住了，因为它们可有趣啦。

泥鳅们全身是浅褐色的，身体有十几厘米长，扁圆形的，像一条小小的蛇，上面还有许多黑色的小斑点。泥鳅的头有点尖，像个子弹头，它的嘴巴很小，嘴边还有一对小胡须，不仔细看，根本不会发现。泥鳅的背上有一片鳍，腹部有两片鳍，像三把小扇子。它的尾巴扁扁的，像一支毛笔的头。

泥鳅们在脸盆里一动不动，好像都睡着了。可是只要你稍微碰一下脸盆，它就像箭一样地穿来穿去，生怕有危险。有时它们挤在一起，像一群好朋友在讨论一个重要的问题；有时它们自己管自己，好像在悠闲地散步；有时它们互相追逐，好像在进行跑跑抓的游戏呢。

一开始，我和姐姐不敢碰泥鳅；妈妈就鼓励我们摸一摸，于是我们就小心翼翼地伸手去抓，可是泥鳅非常灵活，身上像抹了沐浴露一样非常滑，怎么也抓不住，泥鳅还在我的手指间钻来钻去，好像在说：“亲爱的伙伴，你们是抓不到我的，哈哈！”

只要你细心观察，就会发出泥鳅不仅有趣，而且非常可爱。

抓泥鳅作文篇九

我家养了许多稀奇古怪的动物,有一只少了一根胡须的大龙虾,有只缺胳膊少腿的白玉蟹,还有两条满是伤痕.脾气暴躁的金鱼。其中我最喜欢那黑不溜湫的小泥鳅。

小泥鳅披着一件黑斑点外衣，身材不胖不瘦，头扁扁的，像一个粉笔头，嘴上还长着几根又细又短的胡须，近看，像自由女神的皇冠。那能任意扭动的身子，是扬帆起航的工具，尾巴在后面像一把小扇子。

小泥鳅的性格实在有些古怪,说它胆大吧,任凭你放什么东西,只要被它看见,它就两眼放光,不管有毒没毒,一口就吞入肚子。有时，一条小泥鳅为了一粒米渣,向一条大泥鳅发起进攻,真是不怕死。说它胆小吧，只要你一跟手指指向它，还没碰到水它早就没影了。

有时泥鳅们挤在一起，好像在讨论怎样逃出于出去;有时它们自由自在好像在散步;有时它们相互追逐，好像在做游戏;有时飞快地游着，好像在比赛。

这就是泥鳅，一个坚强的小生灵！

抓泥鳅作文篇十

周末，爸爸妈妈带我去菜市场买菜。我们经过了一家海产品店，那里有鱼，有虾，也有蟹，我迫不及待地钻进了店里，想看看有没有泥鳅卖。

我曾经读过一篇文章，作者把泥鳅叫做“气象员”。天晴的时候，泥鳅呆在水底一动不动；如果它的肚子往上翻，雨就快来了。真是太神奇了，我就想买一条泥鳅回去，观察它是怎么预报天气的。

妈妈本来不同意我买泥鳅，听我讲了“泥鳅气象员”的文章，她很爽快地给我买了一条，我高兴得一蹦三尺高。

回到家里，我找了一个干净的盆子，盛了半盆水把泥鳅养了起来。我发现，泥鳅身体是灰色的，带一些黑色斑点。它的脑袋小小的，嘴上还长了几根胡须，这长相真是有点滑稽。

我守在盆边等了好久，泥鳅有时候一动不动地趴在水底，有时候在水里钻来钻去，压根没有肚子朝上。我好着急啊，跑到阳台上一看，外面艳阳当空，唉，看来今天不会下雨啦。

抓泥鳅作文篇十一

一天，我的几个伙伴来找我玩泥鳅，我把泥鳅放在一个装满水的盆子里。

当时我的伙伴在玩弄泥鳅，然后我把泥鳅的“豪华屋”洗了一下，然后装上一点沙子当完成这些任务时，就要捉泥鳅了，我的这只泥鳅身体滑，而且泥鳅也很灵活，我们怎么抓也抓不到，它就是和兔子赛跑也能赢，泥鳅就像个世界冠军，谁也比不过它，我和同伴只好商量计划，计划是这样的'，我的同伴把泥鳅逼到死角，然后我把泥鳅捉到它的“豪华屋”里，然后我们按照计划进行，同伴们把泥鳅逼到死角，我立马把手伸过去把泥鳅捉起来，但是它在我手里挣扎，用了自己全身的力气跳到盆里，这姿势就像一位优美的跳水员正在跳水，如果是我评分我一定评满分，因为他太跳水的姿势太美了，过了一会儿，我们反复的按照这个计划，终于成功了，我忍不住说起了“只要坚持就有胜利”。

乡村生活真有趣，我要珍惜时间，好好地享受现在的生活。

抓泥鳅作文篇十二

今天，妈妈从菜场里买了几条泥鳅。这泥鳅长得可怪了，身子窄窄的，扁扁的，像一条鱼。颜色是土黄色的，身上有黑色的斑点，好像是画家给它画上去似的。它的头尖尖的，嘴长得太小了，我们看不见，但是它嘴边的六根胡须我是看得清清楚楚。它的眼睛小小的，比芝麻还要小。它的背上有一片鳍，像小船的帆，腹部有六片鳍，犹如船浆。它的尾巴薄薄的，像一把小扇子。

泥鳅不动的时候可乖了，像一把直尺，静静地望着我们，仿佛在想别用这种眼神看着我们吗，我们会不好意思的。

当我们去打扰它的时候，它们显得可活泼了。有的钻到别的泥鳅的肚子底下去了，好像害怕极了，有的把身体卷成“s”形，仿佛在给我们跳舞，还有的把身体卷成“c"形，可是卷到一半就跑掉了。

我感到很好奇，就伸手去抓了，刚抓到手里，没想到泥鳅那么的滑，“刺溜”一声就掉进了水里。

这真是活泼的泥鳅。

抓泥鳅作文篇十三

7月15至19号，我参加了青年时报组织的建德夏令营活动，其中有一项活动是抓泥鳅。说到抓泥鳅，男生们一定是最兴奋的了。可我这个女孩子，却也喜欢做这样的事。

我和同学们来到了泥鳅池边，我并没有看见泥鳅，只是看见了那满池子的泥土。许多男生兴奋得连忙脱落鞋子“跳”了下去。我有些害怕，女生也没有人下去。看着师傅挖到了好多条泥鳅，我不禁有些心痒痒的。就这样“冷场”了好久，终于有一位女生肯做出表率——杨溢。她下去之后，许多女生也相继走进了泥鳅池里，当然，我也不例外。当我的脚触到泥土的那一瞬间，我觉得泥土凉凉的，黏黏的。脚一触到泥土，就仿佛找到了享受的地方，再也不舍得将脚抬起来。于是，我的脚便和泥土来了一个十分“亲密的拥抱”——将脚放进泥土中，尽情玩乐。

当我玩得正高兴时，突然觉得双脚的脚底板痒痒的，“糟糕！是不是……”我还没想完，就赶紧走到了别处，果然，痒痒的感觉没了。我舒了一口气，险些就踩死了两条小泥鳅呢！

我学着师傅的样子，拼命地挖泥土，不过都没有泥鳅。我还是不厌其烦地挖呀挖，终于功夫不负有心人，我看见了一条长长瘦瘦的泥鳅！我高兴极了，连忙将它抓起来，放到盆子里，我的心里顿时有了成就感。只见那条小泥鳅似乎受到了惊吓，在盆子里和其他泥鳅扭在了一起，像是发生了矛盾，在一起打架似的，真有趣！

我们女生和男生比赛，女生的人比男生的人少，竟然还捉了三十六条小泥鳅！我们女生的脸上个个都乐开了花。

时间过得很快，当我们正兴致勃勃时，老师告诉我们要结束了，我们只好恋恋不舍地与泥鳅告了个别。回到宾馆里，我在镜子前看了看自己的模样：浑身上下都沾满了泥，活脱脱一个泥人。

这次的抓泥鳅真是有趣啊！虽然成了“泥人”，但我的心里却是真正的甜！

【扩展阅读：小学生写作指导“点睛”与“添足”】。

有这么一个传说：梁代张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙。龙画好了，他故意不给龙点上眼睛，说什么如果我给龙点上了眼睛，龙就会腾云驾雾地飞走的。听到此话的人都以为他在说大话，没有一个人相信他的。此时有人执意要张僧繇给龙点上眼睛。当张僧繇刚给两条龙点上眼睛，刹那间，电闪雷鸣，两条龙乘云上天，墙上只剩下那两条没有点上眼睛的龙。

后人借这个传说来说明文章在关键的地方加上一二句重要的话，文章的内容则更为生动，表达的意义也更为深刻。

有一位同学写了一篇题为《妈妈笑了》的作文。小作者不落俗套，另辟蹊径，记叙了令妈妈高兴的三件事情：

1、我克服了胆怯的缺点，独个儿睡觉，妈妈回来见了，高兴地笑了；

2、我把省下的零花钱捐献给"希望工程"，妈妈知道了，满意地笑了；

3、奶奶的腰病犯了，我为奶奶捶背，这情景正好让妈妈撞见了，她情不自禁地笑了。

应该说，这三个材料都是围绕着一个中心的'，反映了妈妈为我的点滴进步而高兴。走笔到此，也未尝不可，然而，小作者不满足于此，在文章结尾的时候，又加了下面一段话："妈妈的三次笑，说明了她为我的进步而感到由衷的高兴；妈妈的三次笑，表达了她对我深深的爱意；妈妈的三次笑，寄托着她对我殷切的期望。”显然，这些话升华了文章的主题，是"点睛"之笔。

"点睛"之笔要精练优美，要耐人寻味，要恰到好处。"准确"是十分重要的。如果"点"歪了，会弄巧成拙。不但"龙"飞不起来，还会使这条"龙"更加难看。

说了"点睛"，再讲讲"添足"的事儿。

楚国有个人，祭祀后赏给手下的人一大杯酒。大家商量，几个人喝这点酒不够，决定在地上画蛇，谁先画好谁喝酒。其中一个人画好了，他看到别人还在画，就一面拿酒一面再给蛇画上脚。这时，另一个人也画好了，把酒抢了过去说，"蛇本来没有脚，你怎能给它画上脚呢？"说完，把酒一饮而尽。

后人借这个"画蛇添足"的故事，告诫人们写文章切勿刻意求工，结果丧失了自然。我们同学在用词、写句、谋篇的时候，往往会犯这样的毛病。

比如，我们常看到这样的句子：

"大约四点钟左右，我们回到了学校。"既然讲了"大约"，再用"左右"，大可不必。删去其中一个，意思反而清楚明白。

用词重复，会影响意思的正确表达。如果语句罗嗦，也会使文章不简练。在写《记一个关心我的人》的作文时，有的同学喜欢绕着圈子说话：

"在我成长的过程中，许多人在关心着我。有学校的老师和同学，还有家里的爸爸、妈妈。要问谁最关心我，那不用说了，当然是妈妈。那，妈妈是怎样关心我的呢？请你耐着性子听我说吧！"。

其实，这一节里边，只需留下这么一句话就可以了："在家里，数妈妈最关心我。"既简洁又明了。省下笔墨，可以多举一些妈妈关心"我"的事例。

又如，一个同学在写《我》这个作文题的文章时，写了这么一段令人费解的话：

"在一条望不到尽头的公路上，一个少年正在飞奔。他长的不高也不矮，不胖也不瘦。那绿色的运动服穿在他身上，显得格外有精神。噢，也许你会问，他是谁呢？猜一猜吧，对了，一点儿也没错，那就是我--一个五年纪的小男孩。"。

这一节话纯属多余，弃之毫不可惜。语言要简练明白，意想要表述清楚，多余的话一概删去。

要"画龙点睛"，不要"画蛇添足"。要做到这么一点，可以从以下两个方面努力：

一、不断提高自己的思想认识水平，加深对所叙述的事物的理解。

二、不断积累语言，努力提高自己的语言修养。

不信，你不妨一试。