最新他是我的朋友作文共字(实用13篇)

在我们的日常生活中，我们时常会经历各种各样的情感体验。阅读是拓展知识、增长见识的一种重要方式。总结范文作为参考，可以帮助我们找到自己独特的写作风格。

他是我的朋友作文共字篇一

你想知道谁是我的朋友吗?那就先请你猜猜下面这个谜语“不厚又不大，可别小看它。肚里知识多，世界能容下”。“书!”对了，我的朋友就是书。

我爷爷的书房里，有一屋子书。有一次我问爷爷“你为什么什么都知道?”“为什么什么难题到你手里都能迎刃而解?”爷爷指着满满的书橱说:“因为我有许多好朋友，就是这书，你如果能和他们交上朋友，你就可以得到无穷无尽的知识。”于是，我就也喜欢上了书。

上学前，我认不得字，就请爷爷奶奶读给我听。上学后，我自己能读书了，爷爷就给我买了许多书，有:《我的第一本安全护照》、《鲁滨逊飘流记》《木偶奇遇记》《上下五千年》《马小跳玩数学》《奥数读本》等，爷爷给我的书橱都放满了。我的朋友越来越多，它们带我旅游世界，走遍了天南海北;它们带我游历古今，让我知道了很多历史故事;它们带我遨游太空，探索神秘的宇宙;它们带我进入神奇的数学迷宫，破解各种难题。书为我打开了知识大门，我读书的兴趣越来越浓。每天做完作业，我就看书。有时书没看完，吃饭时也舍不得放下。有时晚上还把书带到床上去看。奶奶说:“你真是废寝忘食了!”爷爷也常常说我是个“小书呆子”。

走进了书的乐园，交上了书的朋友，我脑子里增加了很多知识，有生活常识、科学知识、历史知识、成语典故、文学知识、数学知识等。读书使我开阔了眼界，提高了我的作文水平和思维能力，我的语文和数学成绩也稳步提高。书真是最好的朋友，我将永远热爱它..........

他是我的朋友作文共字篇二

我是个不折不扣的“疯丫头”，每天不“疯”到5点坚决不回家；总是把自己搞得脏兮兮的；吃饭是会发出“惊天地，泣鬼神”的响声；坐没坐像，站没站像；只有我那一张天真烂漫的笑脸能为我挽回一点面子。凡是认识我的人都说我可爱。但是可爱有什么用？这年头不讲究可爱，讲究成熟、美丽的淑女了。

我有了这个朋友，便吃了不少苦头。有她，父母老师就有了比较的对象。的确，一只丑小鸭和一只白天鹅，区别太明显了嘛！在家吃饭时，妈妈总是说：“你呀，把嘴闭好，别发出那么大的响声，没事多学学人家杨某某，瞧瞧人家，吃饭那么文雅，你和人家比呀，差远喽！……”上学时，妈妈嘱咐我：“记住喽，东西别忘带，一定要在进校门前把红领巾戴好，在学校别疯玩，上课要举手发言，不要随便插嘴，中午早点回来，别在路上贪玩，要向杨某某学习，如果你也像杨某某一样省心，那妈妈不知道要多活多少年。……”到了学校，我的耳朵也不能清净，一下课，老师便唠叨开了：“鲁月，你呀，学习很好，综合发展也很好，但是我希望你在行动方面注意一点。你看人家杨某某，学习虽然比你差一点，但人家在这方面很注意，人家培养的很好。哎，你别捂耳朵，如果你在这方面和人家杨某某那么好，那你就是一个十全十美的孩子了。……”就这样，一天就在父母老师的轮流“轰炸”中结束了。

不过，她也让我着实炫耀了一番。那时，她被少儿频道选中去当演员，下了课，我们都围在她身边七嘴八舌地问这问那。她抵挡不过，就让我来帮她应付，她自己以上厕所的谎言溜走了。而我呢？则没有辜负“广大观众”对我的淑女朋友的热爱，把她的老底都揭了：她睡觉时有什么姿势；她喜欢什么颜色；她每天晚上几点睡觉；以及她上幼儿园时把被子尿湿了几回都说了出来。那时的我们是多么天真烂漫啊！

现在，我转学了，但是我与我的淑女朋友依然保持着联系。我亲爱的淑女，祝你越活越美丽，越活越有魅力！

他是我的朋友作文共字篇三

他是一个有着黑黝黝的脸，雪白的牙齿，水淋淋的眼睛，长得很高的人，他就是我的好朋友――王明旭。

记得有一次，我们给他取了一个外号‘耗子’，自从取了之后，我们就一直这样’耗子‘‘耗子’地叫着。一次午自习，我们班出了名的“开心果”侯某某，指着他的绞笔刀说：“no！耗子的尾巴断了！”虽然我们知道是他的绞笔刀，但我们还是向王明旭望去，在一旁写作业的王明旭看到这个场面瞬间尴尬了。

我们班出了名的人――李某某，她是班长，当然，班长都不好惹，她也是我们班“名牌暴力女”。别人打她一下，她要打那个人十下。一次，她正在欺负“日怪”，在一旁的王明旭想帮“日怪”，结果把李某某弄哭了。后果是：被罗老师骂一顿。

王明旭因为乒乓球技术不好，被人鄙视。我只想对鄙视王明旭乒乓球技术不好的`人说声：“人家王明旭练乒乓球连两个月都不到，你们练了都要一年了，来鄙视一个新手，好意思么？我练了三个月，技术比你们都好，那我还要鄙视你们呢！”

还有一次，我被别人骂了，我正想骂回去时，王明旭出现了，他对着骂我的那个人打了几下，然后又骂了他几句，接着，那个人就跑了。我对他说：“谢谢你帮我出气！”他笑着说：“没事！谁叫我们是最要好的朋友呢！”

他有时候会闹和我闹矛盾，但一会儿就会好了，比如：我正在看书时，他的练习册找不到了，正在一旁大声吵呢！我让他别吵，然后我们就闹矛盾了。不过，一天过去了，我们的关系有变得和往常一样了。

我们经常一起练乒乓球；一起在图书馆借书、看书；一起写作业；一起玩耍……。

愿我们的友谊常留！

他是我的朋友作文共字篇四

他是我的好朋友。他——高大的身驱，短短的头发，又圆又胖的小脸蛋。他总是乐于助人，而且善解人意。

一天中年，我们正在吃午饭，突然肚子开始剧烈地疼痛。我顾不上吃午饭，扔下勺子，用手使劲地捂着肚皮。哎呀，一定是昨天晚上吃的太多辣的东西，鸣鸣鸣…以后再也不敢乱吃东西了。我回忆了昨天的事，忍不住蹲了下来，可是这不争气的肚子却越来越疼了。我一只手扶着椅子，一只手捂着肚皮，但疼得我头上直冒汗珠，虽然我这样做，但是班里却好像没人发现，对我无人问津。

“你怎么了？”忽然一个熟悉的声音进入我的耳畔，他关切地问着，并且也慢慢地蹲了下来。“你是不是肚子疼啊？”我微微地点了点头，这时我脑子里突然产生一个念头：上个厕所吧，上个所应该就好了。

我向他说了我的请求，他扶着我慢慢地站了起来，一步一步地挪到厕所门外。在途中，一旁坐着的小洁却轻蔑地说：“你肚子疼，就连路也走不起了吗？真是……”我听着他的话，气得咬牙切齿，而他却一直默默无闻，像什么事也没发生过似的，慢慢地扶着我。

请完假，我就在坐在一旁等待妈妈来接我。而他并没有离开，直在一旁陪着我，不时和我说说笑笑，我也似乎忘记了肚子的剧烈终痛，和他一起开起玩笑来。

没错，他就是我的好朋友一一小贤，如果他有什么困难，我也定会像他一样细心地照顾他，热心地帮助他。

他是我的朋友作文共字篇五

p教学目标：

p知识与技能：

p1、教学课文5-12自然段，使学生进一步理解课文主要内容，

p2、通过某些语句的分析和理解，体会阮恒无私奉献的品格。

p3、有感情地朗读课文。

p情感态度与价值观：引导学生从小男孩为了挽救同伴垂危的生命，毅然献出自己鲜血的动人故事中，学习他无私奉献的品格。

p教学重点、难点：体会描写阮恒献血时的动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情。继续练习抓住课文的主要内容。

p教学过程：

p一、创设情境导入。

p1、同学们，昨天我们初步地预习了课文内容，了解了故事发生的起因，现在，让我们借助画面，再回到那令人惊心动魄的场景之中。

p（录像）话外音解说：战争爆发了，战斗非常激烈，几架战机呼啸着，盘旋着，投下了几颗炸弹。到处硝烟滚滚，弹片纷飞。其中有几颗炸弹落到了孤儿院，我们仿佛可以听见从里面传过来的几声惨叫，医生和护士连忙奔向现场。其中一个小女孩受了伤，浑身是血。医生说，如果不及时给他输血，他就会因为休克和流血过多而死去。

p2、(过渡)师：情况万分紧急、输血迫在眉睫，在这紧要关头又发生了什么事呢？谁能用自己的话说一说？（引导学生说出文章的主要内容:为了救护重伤的同伴，阮恒毅然献出了自己的鲜血，挽救了同伴的生命。）。

p二、披情入文。

p1、师：读了这篇课文，你最大的感受是什么？（生：感动）。

p2、师：你能说说为什么使你感动吗？（阮恒那种无私奉献的精神使我感动。）。

p3、师：现在同学们一起回忆回忆在你所学过的作品中有没有类似的无私奉献的或朋友间互相关爱的这种情况？（意图：唤醒同学们课内外知识间的联系。）。

p4、师：现在同学们再想一想在你身边发生过类似的事情没有？（生思考回答。）。

p5、师：看来我们身边也发生了不少助人为乐的或是无私奉献的事情。真应了那首歌中所唱到的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”那好，现在，就让我们引吭高歌，共同唱一下这首歌的高潮部分，好不好？（配乐。师生同唱：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间）。

p(过渡)师：同学们，刚才，我们受到了阮恒伟大人格的熏陶，心情都很激动，下面就让我们带着这种激动的心情把课文再读一遍好不好。（生:好。）。

p三、精读第二部分（5-11自然段）。

p1、师：打开课文，找出描写阮恒输血时的部分，大声响亮地把它读一读。（生读）。读完的同学安静地想一想：你读的时候有没有发现问题？如果有的话用笔在旁边打上一个问号或者简单地注明为什么等疑问词。（生思考、动笔、）。

p2、师：发现问题的同学请举手。（生举手）没关系，再默读或轻声读课文，自己动脑筋想一想，试着解决它！（生自学）。

p3、师：有没有自己解决不了的问题？请举手。（生举手）。

p4、师:没关系，我们还可以在小组里面交流，谁来说说你读懂了什么或者哪个问题请大家给你帮助。（生举手）。

p假设一：“为什么用酒精擦试？”

p师：这是一个医学常识，谁来告诉他？

p生：酒精可以用来消毒。我们平时打针时也要消毒一下，伤口不会感染。

p师：你真是个小傅士，懂得的知识真多，（对原生）现在明白了吗？

p假设二：为什么很快地躺在草垫上？

p师：谁能回答这个问题？

p生1：因为小姑娘急需输血，如果不马上输，她就会死去。

p师：现在你明白吗？把这句话读一读。

p假设三：输血过程中，阮恒为什么一动不动，一句话也不说？

p师：（启发）：读书百遍，其义自现，同学们可以再把上下文读一读。

p假设四：“啜泣”是什么意思：（为什么啜泣？）。

p师：你能不能把带有“啜泣”的整句话读出来？（生读）。这是写他输血时的样子。谁来说说“啜泣”的意思？（查查字典）。

p生1：“啜泣”是，抽抽嗒嗒地哭，

p师：书上还用什么词写他的哭呢？

p生2：“呜咽、哭泣、抽泣”（师板书：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣）（可解释：这些词都表示哭，它们意思是相近的，但为了避免重复，所以用不同的词来表示，可见我们祖国的语言文字多么丰富呀！）。

p生1：伤心，因为他以为自己快死了。（有可能）。

p生2：他心里非常痛苦。（师板书：痛苦）。

p师：他为什么而痛苦呢？

p生2：因为他担心自己输了血会死。

p师：所以他很痛苦。说得非常好，

p假设五：“为什么捂住脸？”（或掩盖痛苦，或制止哭泣）（你真是个受动脑筋的孩子）。

p师：谁来帮帮他？

p生1：怕人家看到会笑话（有道理）。

p生2：怕医生知道了不让他输血给小女姑娘了。

p师：噢，他捂住脸是为了掩盖什么？（生：他的痛苦）。

p师：书上还有哪些词也是写他掩盖痛苦的？

p生：捂住、掩盖、制止。

p师：看到阮恒这么痛苦，医生怎么做？

p生：劝，安慰他。

p师：医生怎么安慰阮恒？假如你是医生，你会说什么？（提示：际恒就站你面前）。

p生1：阮恒，你放心吧，输了血你不会死，（说到他心里面去了）。

p生2：阮恒，勇敢些、坚强些，他会没事，小姑娘也会好的（多善解人意的一句话呀！）。

p师：听了你们的安慰，阮恒心里会怎样？

p生：高兴、轻松、不害怕、平静（板书：平静）。

p4、小结：刚才我们学习的这部分是写描写阮恒输血时的'部分，通过他的动作、神态，我们可以体会到他由开始的紧张、矛盾，变成后来越来越深的痛苦，最后又恢复平静这样的心情。我们把这部分连起来，有感情地读一读。（指名读）。

p1、师：自由读，用简练一两句话说说这段讲什么。

p生：阮恒说他献血的原因是因为“他是我的朋友”。

p师：这也是文章的题目。同学们，假如你是阮恒，遇到了相同的情况，你会这样做吗？生答略。（使学生明白这就是一种无私奉献的精神。）指名读后三段，深入体会阮恒无私奉献的精神。

p生1：假如我是……，“你真了不起，没有你，小姑娘就死了”（多亏了他）。

p生2：假如……，“你真是个舍己救人的人”（是啊，把朋友看得比自己生命还重要）。

p五、.总结全文，升华感情。

他是我的朋友作文共字篇六

我，一个性格暴躁、爱和朋友闹别扭、文化水平不高的人!

她，一个温和、柔情，文化水平相当高的人!

这，是两个完全不在一个世界里的人;同时，这两个人也不在一个档次。如果，我是草，她便是茂盛的大树;如果，我是一座无人知晓的稻草屋，她便是一座座落在法国巴黎的艾菲儿铁塔。每当任课老师竖着大拇指表扬她的时候，全班同学都在用羡慕的眼神看着她。唯一只有我的这双眼睛没有投去羡慕的眼神。为什么?是我没有她做得好吗?我常常用这句话来责备我自己;为什么我一而再，再而三地努力，却总是听不见老师对我说过的一句表扬我的话。是老师没有发现吗?我不知道。是老师觉得我做的不好吗?我也不知道。每当老师站在讲台上大声地念着她的作文，为什么我的心里很不舒服。我的作文为什么没拿上去念给同学们听?是不是我的作文写得不好呢?我不知晓。我又应该怎么去写好作文?我也不知晓。但我不会就这么放弃的，我一定会让老师慢慢地去发现我，将我从困绕中解救出来;我虽然是个小学部的大队委，但我觉得我输给了她，她才是个名副其实的大队委，假如可以的话，我甘愿把大队委的这个位子让出来。因为，她比我强。你们看了这篇作文了一定想知道我在文中提到的“她”是谁吧!

但很可惜，我不能告诉你。因为，她-是-我-的-朋-友!

他是我的朋友作文共字篇七

我的朋友毛晨晨看上去肉嘟嘟的，很结实。他是个很会做生意的人，在任何时候都能找到商机。

夏天，知了在树上尽情施展着自己响亮的歌声，加上炎热的天气，使人更加焦躁不安。同学们在教室里，脸上的`汗珠从头发中流淌到衣领上，而同学们也用着一张张纸巾来吸走那连续渗出的汗水。戴着眼镜的毛晨晨走上了讲台，一边挥舞着手里的东西，一边吆喝说：卖湿巾啦，卖湿巾啦！消暑佳品，去汗必备。只要放在额头上、脖子上，皮肤立感清清凉凉。五毛两张，先到先得。话音刚落，同学们纷纷举手，争先恐后地喊：我要！我要！

冬天，大雪飞扬，操场上一片白茫茫，同学们被里三层外三层的衣服裹成了一个个小圆球。可因为要写字，那双小手只能露在外面挨冻，怎么搓也搓不热，大家都很烦恼。只有毛晨晨一个人偷着乐，你看他嘴角上扬，眼睛炯炯有神地站在讲台上望着大家。看到他这么兴奋，同学们都猜测他又要发挥销售才能了。果然，毛晨晨从脚边拿起一个大包，哐的一声放在讲台上，一打开，全部都是暖手宝。

还没等销售毛开口，大家就迫不及待地围上去：销售毛，多少钱？

一块五一个，比文具店便宜五毛！我可是诚信商家。销售毛应答到。结果可想而知，人手一个暖手宝。真是人人手暖，心更暖啊。

这就是我的朋友销售毛，一个善于发现商机并能紧紧抓住商机的销售人才。

他是我的朋友作文共字篇八

我跑得飞快，在水泄不通的人群之间自由穿梭，我万万没有想到的是，就在我跨入操场的那一瞬间，我像失控的机器人一样，重重地摔在操场上。

这时，从我身后走过一个熟悉的身影，原来是我知心朋友-----刘涵。他关切地问我：“你还好吗？”我说：“没事。”他弯下腰伸出友爱之手，把我扶起来，向教室走去，我们俩的身影渐渐消失在树阴里.......

他是我的朋友作文共字篇九

不曾改变的是朋友朋友，是春的花儿，带来阵阵花香；是夏的微风，带来一丝清凉；是秋的果实，带来一片收获；是冬的火炉，带来心的温暖。朋友是一辈子的，无论经历多少坎坷，多少磨难，朋友永远是坚强的堡垒。

他，很有朋友缘，我的不少同学都是他的朋友。我不自觉中也结识了他，尤其是在学习遇到阻力和难题时，他总是如影随形，不召自来。

一双明亮的眼睛，可爱的鼻子，鹦鹉似的嘴巴，性格开朗而且还特别帅，成绩能达到90分以上。

我记得有一次，我们上体育课，我和他比赛跑步，他跑得比我快好多倍，时过境迁，但我现在还是跑不过他，不过我相信只要我努力锻炼，一定能超越他，还有我们的语文老师把原来的安全委员撤了，让他担任，有时候有人带不安全的东西在教室里玩，他都会很负责的叫别人出去玩。

他也很聪明，上数学课时，他几下就把老师布置的题目做完，解决问题他都会，也是我们班的智多星。

我那个朋友是我永不分离的朋友—刘晋言。

他是我的朋友作文共字篇十

那个少年拥有着王子一样的容貌，桃花眼，小虎牙，没错，他就是我的偶像——王俊凯。

他出生在重庆，是个地地道道的重庆人。今年他15岁，却已红遍整个亚洲，因为一首《囚鸟》，被搜狐、优酷等网站推荐，和王源翻唱的`《一个像秋天一个像夏天》被原唱范玮琪点赞，9月份，仅凭在卫生间自拍的《我的歌声里》官方首发版播放超过102他是个不凡的少年，有着不朽的梦，他想当一名像周杰伦一样的创业型歌手。尽管是被人骂作xx男孩也只是一句：你们开心就好。我喜欢他有一年了，第一次认识他是看快本，当时觉得这个孩子好可爱，就有些关注他，后来，陆陆续续的他们也代言了很多广告：步步高家教机、雅克肉松饼、蒙牛优酸乳，听说还代言了芬达。这不，上个月他们又去了长沙，拍摄第二次快本，今晚播出，听到这个消息后我更是兴奋不已。妈妈也认识他们，知道我喜欢tfboys，没有反对我，而是特别的看好他们三个。相对来说，我并不算是四叶草，是王俊凯的唯粉，但绝不是毒唯。他说，25岁他会谈恋爱，我只是一笑而过，迟早会的，况且25岁真的很晚了，有些四叶草就不要抓着他不放了。

王俊凯，世界上最动听的三个字，我会完成我们十年之约，不离不弃。

他是我的朋友作文共字篇十一

我听说过这样一件事。

战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童被当场炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。

附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克或流血过多而死去。

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

“奥，谢谢你。”医生说。“你叫什么名字?”

“阮恒。”

叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管、抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒?”

医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖住他的痛苦。医生问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他的眼睛闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么是都没有发生一样。

事后，医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都输给那个小姑娘，好让她活下来。”

“但是他为什么愿意这样做呢?”有人问。

医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说:“因为她是我的朋友。”

那个小男孩以为输血会死还愿意给那个小姑娘献血，在生活中，我们又有谁能做到?

他是我的朋友作文共字篇十二

书是人类的的朋友，他是我们生活中的一部分。“书犹药也，善读之可以医愚。”“一日无书，百事荒芜。”书如此神奇，读书就像是和伙伴一起去经历。

书带来的故事，总让我终生受益。我懂得了，有梦，就要追，并向这个目标前进。梦想就是目标，有了目标，那就得随信念去坚持。不要害怕前进道路上的困难、险阻。在困境中，要学会挑战困难，去战胜困难。也许有时你会觉得梦想遥不可及，其实，只要坚持不懈地为梦想而拼搏，总会成功。如果你的心中没有坚持二字，那你无论付出多少汗水都是白费。而且，书带来的远远不止这些，他带来的，总使我受益匪浅，他所讲述的无论是什么，都能给我带来新的感悟与成长。

当我考试失利的时候，我总是很伤心，很沮丧，但当我找到书这位朋友的时候，他给我带来的愉快以及坚持不懈的精神，总能使我振作起来，开心起来，并重新产生了信心。当我外出旅行候车的时候，在寂寞无聊的时候，我总是不由自主地去找他。有了他，我的生活也就更加充实了。他给我展现的不仅仅是一个个故事，更是一个个全新的世界，精彩的世界。当我需要他的时候，他给我的帮助总是温暖的，尽心尽力的。他也教会了我许多我之前根本不知道的知识，帮助着我，伴随着我成长。

有些人认为，书怎么能成为最好的朋友呢？但是我告诉他们，你们错了。书，不仅是朋友，还是良师益友，他所能教会我们的知识，绝不是寻常朋友能带给我们的。世界上有多少朋友能像书一样那么无微不至？只有书这位朋友，才是最忠诚的，最能伴随我们一生的。

他是我的朋友作文共字篇十三

童年时光里，有个人扮演着一个很重要的角色，这个人和你也许一起欢笑过，一起被感动过，互相帮助过……对，这个人就是你的好朋友。

他，个子很高，四方头，瓜子脸，清秀的眉毛下一对有灵气的丹凤眼，转来转去，好似一位有知识的学者。樱桃小嘴里装满了智慧，只要一开口，便会主具象听得感动起来。

他爱笑，一笑起来，可谓是“迷倒万众万人，羞倒千朵艳花！”因此，我和班上的几个同学都喜欢逗他笑，看着他笑是一种享受：长长的眉毛弯得像天边的明月，小巧的嘴巴笑得比蜜还要甜，如果把他放在公园里，哎哟！真是一幅别致的人物风景画！

他不仅人长得帅，学习也很棒，语文老师夸他：“字如其人”，数学老师也夸他：“高手”，可是他有一个致命的弱点——发言不积极。

还记得有一次，他在语文课上出了糗。一天，语文老师叫他起来回答一个问题，可能是太紧张的缘故，说的时候吞吞吐吐，磨磳了一分多钟，刚开口要说，一紧张，把要讲什么都忘了，幸好，我在他后面，我猛地踩他一脚，他才回过神来，要不然，他的屁股可就无法“安全着陆”喽！

当然，我和他的关系铁得像座山，但三年级时，我并不认识他，我们俩的关系，是从那件事中建立的。

一个炎热的星期日，我一边舔着雪糕，一边走在篮球场上，忽然，一个篮球疾速向我飞来，但我只顾着手中的雪糕，哪顾得飞来的篮球？就在这时，从我左边闪出一个身影，一下子把我推倒，原来是他，他自己却跌倒了，左脚上多了个鲜红的血印。我问他：“你没事吧？”他微微一笑，说：“没事，这点小伤，算什么？”他说完就走了，而我却呆呆地站那里，看着他远去。从那以后，我俩的关系固如泰山，情同手足。

哦！对了，我还没给大家说他是谁呢！他就是我的好朋友——小磊。