作文在的路上推荐语(实用11篇)

总结是在犯错中成长，在经验中积累。在总结的语言上，要简明扼要，不过度展开。以下是一些经典的总结写作示范，可以帮助大家更好地领会写好总结的要领。

作文在的路上推荐语篇一

我已经12岁了，已从一个牙牙学语的儿童，成长为一个意志坚定的少年，不，应该是青少年。

我也在这个过程中所成长。我的穿衣呀，吃住呀，都不用父母担心了，而现在我住在学校，而我也在成长。

在我成长之中，也有许许多多的人来帮助我，记得有一次，我爸、让我去买盐，因为做饭用的，而我二话不说，就拿住钱买去了。但天黑的要命，我心想没事，只是天黑而已，世上没有鬼，不能害怕，我就这样，我把盐买回来，我爸说：儿子，现在长大了，不怕黑了。

反正长大也是要经过磨炼的，有一次帮父母刷个碗了，端端菜了，都是有不少的成长，学习更多自己不会的东西，也是一种成长，只是要机会和时间，就好。

比如，我家的附近有一座“大山”，不高，但对于我来说却很危险。但有一天，我和伙伴一起说，要爬那座大山，之后，我们几个爬呀爬，我终于爬上去了，但是，到了上面以后。我就觉得，这不仅是一次冒险，也是一次成长，但现在到那座大山前面，就觉得它很低，只要几下就能爬上去。我想这也是一种成长的机会吧！

虽然我已经12岁了，但我已经长大了，我已经会很多很多东西，不是当年的那个傻小子，现在我什么都会，虽然有些东西不会，但我也是已经长大了。

只有在自己做的好，做的妙的情况下，才会是长大。不做傻事错事，不做让人觉得可笑的事，那就是一种成长。

朋友说，家长说，老师说，同学们说：“我已经长大了”。

作文在的路上推荐语篇二

这个寒假，我妈带我去东北旅行！一到东北，就会映入眼帘的是北方的雪景，让人惊叹于它的美丽，连江河湖泊都结冰了。这种银在南方极其罕见！

但是旅途中的一件小事让我明白：这不是最美的。还有更漂亮的。那是我们来到大学谷的第一个晚上。组长分配我们住在各种农舍里。分配给我们的农民是一个皮肤黝黑、木讷的老妇人。去她家的路上，她说的'很少，当时也没给我留下什么好印象。但是她一到家里就忙起来了，给我们准备被子，煮开水，小心翼翼的告诉我们哪个瓶子是喝水哪个锅是只能洗的水，准备手电筒，还在炉子上加了一大块木头，怕我们晚上着凉。直到觉得都到位了才安心回去睡觉，让我对她有了新的认识，也增添了一点好感。

第二天早上醒来发现隔壁一个人开了水龙头，发现没水了，忘记关了。结果一大早水来了，阿姨放的鞋子都淹死了！只要你把鞋子捡起来轻轻一拧，水就会喷出来。要知道，那是在零下30多度的雪城，湿鞋在外面穿就成了冰鞋。车主过来看到这种情况，一点都没有抱怨。他赶紧把水排干，搭了个炉子，帮阿姨在炉子旁边烤鞋。怕阿姨临阵退缩，她先找了一双厚袜子穿上。因为一时半会做不到，阿姨不能和我们一起出去吃早饭，房东给她做了饺子宴！

在我们看来，帮忙不容易，但在业主眼里似乎是理所当然的，而这一切都不是她的错！她矮小的身体在我眼里突然变高了。心是最美的，老太太的乐于助人永远烙印在我心里。

作文在的路上推荐语篇三

现在的我似乎不比从前，失去了淡然的微笑，多了一些忧愁。

现在的我已经不象从前，忘记了世界上原来还有快乐，记得前所未有的悲伤。

现在的我已经和从前判若两人，失去的比拥有的要多。

曾经我恨上过爱，那时的朋友太多，难免有一些矛盾，向着这边，那边翻脸；向着那边，这边别扭。要是两边都不要，就一起翻脸。我总是顾及的太多，本以为朋友可以互相谅解，却没想到，这毕竟是儿时，脾气都不小。给朋友的爱太多，却没想到，受伤的竟是自己。从此，我恨上了爱，不想伤害朋友，却更不想让自己受伤。

现在我爱上了恨，现在的朋友太少，失去了温暖。才发现，自己是多么的想向日葵，总喜欢面向太阳。现在的我，也不喜欢阳光，它太耀眼。朋友的离去，总会在我的心上刻上一道道的痕迹。雨也不喜欢从我这里路过，好象会粘上什么邪气。用仇恨的目光去看世界，其实并不是件坏事。从此，我爱上了恨，依然不想让自己受伤。

现在的我到底变了些什么？我不懂……难道，只有那些表面的东西？我不知……

作文在的路上推荐语篇四

美丽的早晨，美丽的校园，我在校园里度过了三个春秋。校园里的一切都很美，美得让人无法忘怀。清晨的校园美景成了我记忆中最美的风景。展现那个美丽的角落，表达我对母校培养我三年的感激和对她的祝福。

清晨校园，清晨梦。我初中三年就是在这样美好的环境中度过的。年复一年，年复一年，我离开了，但我依然永远在身边。

太阳把第三光抛进教学楼，金色的光芒从背景——的广阔天空勾勒出来，好雄伟！透明干净的窗玻璃反射着初升太阳的光辉，空旷的空间充满了温暖和活力。

勤劳的园丁和我们在这样的环境中完成知识的传承和人性的提升。校园里的泳池也受到黎明的青睐。晶莹剔透的水面闪烁着细密的鳞片，斑驳弯曲的石桥给人一种古老的平静与安宁。池边参差不齐的垂柳，在晨光中舒展着洗绿的枝叶，充满了绿色的生机。

作文在的路上推荐语篇五

慢慢地，我离开了妈妈温暖的怀抱，来到了这个五彩缤纷的世界。

想着过去的我，还只是一个小女孩，站在一片蓝色的树林里，手举着一把淡黄色的小小伞，乌黑发亮的头发又卷又短，夹着一个粉红色的小夹子；圆溜溜的眼睛直直的盯着前方，小嘴微微张开；身穿一条白色的小短裙，背着一个小水壶；好似外出旅游的呢！看起来十分活泼可爱！

可如今，我不再是那个小小的、矮矮的小女孩了，我已经长成了一个小姑娘了，已经成了一名三年级的小学生了，已经光荣地加入了少先队员了，你们瞧！正站在粉红色的空间里，头扎着两个小羊角辫，小小的眼睛十分迷人；脸上带着甜甜的微笑；身穿着一件黑色的小灯笼裙，披着一件白色的小披肩；穿着一双黑色的小靴子呢！因为长大了，自然也有了自已喜爱的爱好了呀！我的爱好可多了呢：弹琵琶、跳舞、唱歌、画画。这些，我都能行。其中，我最喜欢弹琵琶，我并且弹得流畅动听，这都是我平常苦练的结果！

虽然，我还小，可是我已早有了远大的梦想，我长大了想当一位民界著名的大作家，写出许许多多、各种各样有趣的好故事给大家一起分享，那是一件多么快乐美好幸福的事情呀！

我一直在为当上作家这个目标而努力，而拼博！我一定会实现这个梦想的！

怎么样？我很可爱吧！你们觉得呢？

作文在的路上推荐语篇六

听着许巍的《完美生活》，我仿佛就是许巍唱的“体会着狂野，体会孤独”中的那一个人。

初中的半个学期过去了，我究竟在这半个学期里学到了什么？

是学会怎样与同学吵架？怎样让朋友远离我？

他，叫做小鹏，我刚刚进入中学生活时的好朋友，数学第一（语文第一和数学第一被我两包揽了）。我有的缺点，他没有。可他就是越到后面越与我作对。于是，这种烦躁的感觉时常会有。现在，我与他几乎绝交了。原因是：领期末考成绩的那一天，要打扫卫生，我可能是心眼较小，看不惯这一场慢吞吞的同学，就发起了火。后来，他拿来一道数学题让我做，我看都没有看就把它撕了。就这样，我们成了现在的结果。

果然，我的“拽”让我很丢脸：常常与同学吵架，常常看不起别人，常常自以为是。现在，引来了后果：同学、朋友离我远去（包括小鹏），家人看我不顺眼，想骂就骂。

于是，我的抉择是：没有朋友，地球照样转；我的路，照样走；我的生活，照样过！

作文在的路上推荐语篇七

放学回家，踢得每一块石子都叫苦不迭，用轻盈的书包，把街上的鸡鸭打个不见踪影。因为这才是一个得胜归来的“将军”。晚上捉迷藏一直玩到深夜，甚至睡在柴垛里。风雨来临之际，仍是和伙伴们三五成群的在街上捉迷藏、玩游戏；下雨时，不打伞，不戴帽，在雨中边跳边喊：“淋淋不打盹……”每当落汤鸡似地回家，自然免不了一顿骂，但在那时，还是想着那份雨中的畅快那份童年的纯真。儿时的情趣也是六月的天，说变就变。一会儿还玩得好好的，一会儿却玩恼了，把嘴一撅，气乎乎地声明：不跟你玩了。可不出两天又凑成堆玩得不亦乐乎。无所顾忌的哭，无所顾忌的笑，一切都顺其自然，这就是我们那美好的童年。

不知是生活改变了我，还是我改变了生活，总之，心中已没有了童年的感觉……

现在的我，脸上已不再有纯真的'笑靥，一副不真实的面具遮掩了年青的容颜。从此便开始背叛年轻的心。轻松远离了我，开怀大笑抛弃了我，不应有的烦恼纷至沓来。

“天地悠悠，过客匆匆，潮起又潮落……何不潇洒走一回”，不知从哪里走来一群刚放学的儿童，用并不准调的童音唱着这首古老的歌，我被深深打动了，开始想：我要好好的把握生活，献出自己的真情，拿出自己的热情潇洒活一回！

也许，真正的潇洒，我还未必认识它，但年青的心却被这群天真烂漫的儿童感染了，我要向他们学习，重拾自己的童真、童稚和童趣，活出一个真实的自我！对！为了明天，我要追求潇洒。

作文在的路上推荐语篇八

我叫张嘉淇，今年8岁，是一个活泼可爱的女孩，我的眼睛大大的，鼻子小小的，经常扎着一个马尾。

我喜欢画画，无论在书本上还是各种地方，都会留下我画的笑脸，景物等。我在高兴地时候都会画几笔，心情便情不自禁的被带入画境之中，烦恼也不知不觉烟消云散。

我喜欢帮助别人，不管他遇到什么问题，我都会帮助他。又一次一位同学不小心摔了一跤，我赶忙把他扶起来问他："有事吗"他说没事，我才松了口气。

在家里我把自己的房间收拾的很干净整齐，还帮助爸爸妈妈打扫卫生，做些简单的家务，爸爸妈妈看说：“你真是长大啦”我笑着说：“谢谢”！

我每天在爸爸妈妈的关爱下，快乐的成长，在学校老师的悉心教育下，快乐的学习。

这就是我，一个活泼开朗的女孩！

作文在的路上推荐语篇九

试用人教版语文新教材已有一年，用一部外国小说的名字比喻，我们已“在路上”。一路上，我们全组老师谨小慎微而又饶有兴致地领悟着新课改精神，演绎着新课改风貌。如今，我们的感触颇深，收获益丰。在此，我们谈谈实践中的所思所为所感。

人教版《语文》包装精美，内容丰富，充满浓烈的人文和时代气息，让真正热爱语文的人找到了回归的美感。徜徉在文学的浩浩旅途，追慕大师的潇潇遗风，左手携起诗歌的雨露，右手怀抱散文的芬芳，灵动的文字是嬉戏的清风，朗朗的音律如悠远的牧笛……一如人生所有的境界，让生命回归，寻到自然。教材十分开放，较旧教材而言，它是新时代的产物，是活脱脱的师生驰骋的舞台。教材推崇“薄书厚读”，它始终以载体形式让师生在其间走个来回。教材内容既生活化又理想化，它一会儿让人着实可见，一会儿又虚无缥缈，它植根于现实，又寄托许多美好的幻想，既有对生活的描绘和体悟，也有对美好事物的憧憬和幻想。它乘载着师生一同领略奇山秀水，饱览古今中外名作，了解各地风俗民情，感受人间真情，谱写动人诗篇，体会做人真谛。有了它，学生的知识、技能，过程、方法，情感、态度、价值观的形成就有了依托，有了保障。

手持新教材，该如何使用它呢？显然，我们杜绝那种“穿新鞋走老路”的做法，要求师生以发展的眼光来对待它。我们力求转变教材的地位，转变师生的角色，转变教学的方式等，以此来提高教学的功效。

一、教材地位的变化。

在教材地位上，它不再成为所谓的“圣经”，不仅仅是“文本”，更是被教师和学生实实在在体验到、感受到、领悟到、思考到的一种课程，是一种动态的、生长性的“生态系统”和完整文化。它允许并倡导师生对给定的`内容有其自身的理解，对给定内容的意义有其自身的解读，从而对给定的内容不断进行变革和创新，以使给定的内容不断地转化为“自己的课程”，实现对教材的创生和开发。

二、教师角色的变化。

实行了新课程，教师在语文教学中的最大变化是角色的变化。教师不再只是知识的传授者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者，教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，“教师在学生的学习经验中失去了第一主角的地位”。在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习线路，选择正确的学习方法，让学生在课堂中始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成教学活动。

三、教师行为的变化。

新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然也要求教师的教学行为产生相应变化。

首先，我们在对待教学关系上，强调帮助、引导、促进学习。在对待师生关系上，我们强调尊重、赞赏。在对待自我上，我们强调反思。在对待其他教育（－雪风网络xfhttp教育网）者的关系上，我们强调合作教育（－雪风网络xfhttp教育网）。

四、教师教学方法的变化。

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作文在的路上推荐语篇十

我今年十岁，是一个平平常常农家小女孩，爸爸妈妈常年在外打工，只在过年时回来小住几天时才能感受到父母的爱。

我不像有些人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”我既有“欲上青天揽明月”的诗兴，又有“乐将青春赌明天”的勇气。我每天都要帮奶奶做许多家务事，洗衣服，洗菜，扫地，拖地……还要帮爷爷做事，洗锄头，溪畚箕，赶牛……每次爷爷做事回来，我都会端上一碗茶，然后给打一盆热水给爷爷洗脸。爷爷奶奶常常夸我是个懂事的孩子。

我语文数学成绩都好，自己勤奋之外当然与辛勤的老师分不开。每次都能考九十分以上，有时考了满分，同学们都羡慕不已！

虽然爸妈常年看不到他们，但我能体会到他们的爱！长辈的爱，老师的爱让我快乐幸福地成长！

我渴望学很多很多的知识，我渴望……。

这就是现在的我，一个普普通通、平平凡凡，武夷山下一所乡村小学三年级女学生。

作文在的路上推荐语篇十一

近段时间来，我发现般里有越来越多的人开始写起了小说，大家谈论的话题中，小说占的比例也越来越大。而近些年来，社会各界也出现了更多的新作家，在我们眼里，写小说似乎已经成为了一种时尚，不管是在网络上、博客里、书本、杂志、报纸还是日记本里，爱写小说的人越来越多，很多青年也越来越倾注于发表、出书、投稿等活动中。

在小说这个世界里，无论你如何大谈自己，都不会有人批评你，都不会有人阻止你，也不会有人在暗地里说你“自恋”。反而，人们看了你自己的小说后，会因为自己所喜欢的人物性格而喜欢上你小说中的某一个人物。每当这时，相信每一个写小说的人都会有一个相同的体会——那就是前所未有的满足感，心里总会乐滋滋的。

虽是这么说，写小说好，但这只是存在与青少年之间的观点。而长辈们呢？经调查，有绝大多数的家长对孩子写小说持反对意见，并且个个理由充分。“写小说有什么好？脑子里整天就想着那些疯疯癫癫的事，搞得人也变的疯疯癫癫的。”“心思都放在小说上了，哪来的时间学习？”

双方自然是各有各的理由，而以我的角度看，我是支持青少年的'。

首先，我认为，小说是建立在作文的基础上的，写小说等于练笔。写得好小说，写作文的水平也不会很差。所以，写小说可以提高我们的作文水平。其次，我认为，写小说者，必须要有一定的想象里才能写好小说，要不然，写小说就等于写“流水帐”，毫无趣味。所以，写小说可以锻炼和培养我们的思维能力。最后，我认为，写小说，相应的知识是不可少的，比如你要写古代小说，你自然要去查阅大量的相关资料。所以，写小说可以扩大我们的课外知识量，培养我们对探取课外知识的兴趣。

就以上三点，我支持青少年写小说，只要适量把握好尺度，不要让小说干扰到我们的正常生活，我希望小说能走进每个小说爱好者的世界。