我最喜欢吃的猕猴桃作文三年级(大全9篇)

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我最喜欢吃的猕猴桃作文三年级篇一

本课是北师大版三年级下册数学第五单元认识分数中的《吃西瓜》一课。主要以“吃西瓜”为情境，学习同分母（分母小于10）分数的加减法，这是在学生认识分数的意义的基础上学习的。教材通过有趣的情境和直观的图形，揭示同分母分数加减法的规律，最终达到摆脱对直观图形的依赖，能够直接进行同分母分数加减法的运算。本课学习的重点是探索同分母分数加减法的运算，其中探索用“1”减去一个分数的运算是学习的难点。突破重难点的关键是激发学生学习兴趣，调动学生主动参与学习的积极性，使学生在知的产生和发展的过程中，探索、感悟出同分母分数加减法的运算规律。

在课前准备环节，我以老朋友的身份与学生进行谈话交流，化解紧张气氛，拉近师生之间的心理距离。并以与学生做永远的好朋友为条件，向学生提出本节课的学习要求：每个人要一心一意地学习，积极主动地动脑思考，勇敢大方地举手发言。让学生在上课之初就有明确的学习目的，采用科学的学习方法进入学习状态。在导入新知之前，老师用老朋友见面后叙旧的方式带领学生复习旧知；再以小熊吃西瓜的故事引出本课的主题：探索同分母分数的加减法。

在探究分数加法的运算方法时，放手放学生通过折一折、画一画、涂一涂、说一说的操作活动探究算理。在此环节，我处理得很不好，主要表现在：

（1）我在向学生陈述活动要求时，没考虑到学生普遍不善于认真倾听的现状，只说了一遍，就让学生开始操作。操作活动费时较多，效果很不好。有的同学竟然像在美术课上画画一样，涂色时涂得很详细，尽管我及时调控，但或许是他们年龄较小的缘故，根本不听使唤，依然我行我素。如果我把活动要求打在课件上，先让学生集体齐读操作要求，明白意图后再动手可能效果会好得多。

（2）我自己对本课的准备还是不充分。本来预设让学生用手头准备的长方形、正方形和圆形纸片代替西瓜，根据自己的喜好选择其中的一种或几种图片进行活动，在活动中发现同分母分数加法的运算规律。但由于一时紧张，又怕那样做会很费时间而影响整节课的进程。于是我临时调整教学方案，要求学生统一用老师发给他们的正方形纸动手操作。这样就使学生的发散思维受到了固定活动要求的限制，反而不利于他们创造性思维的发展和训练。再者，本来是让他们把正方形纸折一折*均分成八分，再用彩笔把折痕画出来，结果我把这一点给忘了。这也极大地影响了整个活动的质量。尽管一些基础好的同学也顺利地完成了操作探究任务，但还有一部分学生就只是瞎玩了一会儿，没达到预想的学习目的。

（3）在交流活动结果时，由于动手操作环节费时较多，我一时着急，就只找了一位同学上前说探究结果。其实在巡视时，我还发现了其他几种比较好的折法，却苦于时间有限，最终没让他们展示出来。如果此时能多展示几种，不但可以让那些同学体会到学习探究的乐趣，还能调动其他学生的学习积极性。

在探究环节结束后，我及时引导学生归纳总结算理，并学以致用，马上进行少量的热身练习，巩固算理，效果比较好。

在教学同分母分数减法时，本来是想让学生再次经历比一比、撕一撕的操作活动。但在探究加法算理环节学生已有一定的经验和基础，我就大胆地放手让学生利用知识的正迁移独立完成，虽然时间显得有点仓促，但从学生反应来看效果还不错。

在突破难点“1”减几分之几环节，虽然对“1”和“8/8”的意义和关系作了分析，但还是不够系统，估计学习有困难的学生在此环节的学习会比较吃力，如果再结合分数的意义多举几个例子来分析、练习，可能效果会比较好。

练习的设计虽然能紧扣本课主题和知识重难点，但在注重它的基础性，层次性、趣味化和生活化方面还比较欠缺。如果能有效地结合教学的实际，灵活地把握教材，找准学生的“最近发展区”充分放手，才能让课堂成为放飞学生思维的舞台。在课堂上，不但要注重学生知识的探究，也要注意培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

课堂小结环节由于已经临近下课，处理得有点粗糙。应该多找几个同学谈自己的收获，鼓励学生大胆发言，再次让他们在回顾交流中理解本课的重难点，升华记忆。在下课前再次让全班同学口述同分母分数加减法的算理可能比较稳妥一些。

（1）在师生双边活动方面，教师讲的偏多，学生主动参与探究的较少。没有真正体现学生学习的主体地位和老师教学的主导性。

（2）教师本身上课的激情不够，组织教学不得力。整堂课气氛不够活跃，没能很好地调动学生学习的积极性和主动性，不利于学生创造性思维能力的培养。

（3）教师的课堂评价语言不具有吸引力和感召力，不足以激发学生主动求知的欲望。

鉴于以上各方面的不足，在今后的教学实践中，遇到疑难问题一定要多向有经验的同事请教，自己也要不断地学习，经常反思教学得失，努力提高教育教学水*。

我最喜欢吃的猕猴桃作文三年级篇二

水果的种类有许许多多，例如红彤彤的苹果，高尚的红果，香甜可口的哈蜜瓜……可是，我最喜欢的是什么呢？还是请大家来猜个谜吧。“本来是绿色的，吃下去是红色的，吐出来是黑色的，打一种水果！”不用想，大家都知道，是西瓜，没错，我最喜欢的就是西瓜！

西瓜号称是水果之王，因为它是水果中水份最多的！西瓜的模样也很怪，圆圆的肚皮上有深绿色和浅绿色相间的条纹。里面果肉鲜红鲜红的，而且还嵌着一个个小斑点呢！

西瓜的用处也有许许多多！比如说，夏天时，天气炎热，如果想让自己保持美白，那么西瓜就是你的“护理师”。如果夏天时外出郊游，因为炎热而中暑，那么西瓜就是你的“小医生”了！再比如说自己的视力不太好，不用吃什么维c，维a这类东西，只要多吃西瓜，因为西瓜中含有这些有营养的东西了！看，西瓜的用处是不是很大啊！

大家也一定很想知道，我是怎样迷上西瓜的吧，下面我为大家来讲一讲！那是在我三岁的那一年，我和爸爸去旅游，在饭店里，我吃到了一样奇怪的菜——煮西瓜，我在想：一定很难吃！可是，我吃了一口后发现甜甜的，非常好吃。于是，我就迷上了煮西瓜。后来，我又发现，西瓜不煮更好吃。于是，每到夏天，只要一拿到零花钱，我就会奔向水果店，买一个大西瓜回来吃！如果一天不吃，我的心里就很难受！

后来渐渐发现，我越来越胖，只好几天一顿西瓜了！

西瓜，虽然不如许多水果那么高贵！但却是我的最爱！

我最喜欢吃的猕猴桃作文三年级篇三

本节课所教学的是同分母分数（分母小于10）加减法的学习，教材中结合小熊吃西瓜的情境，让学生在解决实际问题的过程中，逐步理解分数加减法的算理，并归纳出基本的计算方法，同时也让学生体会到学习分数加减法的必要性。在教学时我始终以教材中小熊一家吃西瓜的有趣情境为主线，用直观图形来揭示同分母分数（分母小于10）的加减法的运算规律，最终达到摆脱对图形直观的依赖，使学生能够直接进行同分母分数加减法运算，让学生体会到学习的愉悦和成功。被减数是1的减法算式是本节课的难点之一，教学时通过引导学生理解“1”表示的意义后，就能够很顺利地进行运算了。在本课的教学中使我感受到只有结合教学的实际，灵活地把握教材，找准学生“最近的发展区”充分放手，才能让课堂成为放飞学生思维的舞台。

同时，我找到了不足之处：

1、对新教材的内容和学生的学情把握得还是不够准确，所以教学内容安排过多，导致后面练习的时间比较紧张。

2、利用图形进行操作与探究算理还是没能很好的联系起来，所以学生在交流时只能在教师反复引导后才能说出同分母分数的算理。

3、对提问题这个环节预设得太死板，所以临时生成的问题就没能做出很好的处理。应该乘机板书出来，并有针对性地选择几个重要问题进行研究。

4、在教学过程中并没有很重点的强调涂色部分是整体的几分之几或者他一共吃了这个西瓜的几分之几，到最后没有突出强调。

5、在突破难点“1”减几分之几环节，虽然对“1”和“8/8”的意义和关系作了分析，但还是不够系统，估计学习有困难的学生在此环节的学习会比较吃力，如果再结合分数的意义多举几个例子来分析、练习，可能效果会比较好。改进方法：积极学习先进的教学理论，尤其是“进一步深化小学数学课程改革的实施意见”，做到精心预设每一堂课，上好每一堂课。

为了达到预期目标，在课堂教学中还要努力做到以下几点：

1、让学生在愉悦和谐的环境中积极主动、全面发展；

2、让学生快乐地学习，自信地说话！让学生多“说”；

3、把探究的空间留给学生，重视学生的“质疑”；

4、让学生通过做数学知道数学源于生活、用于生活；

5、注重培养学生的学习习惯；

6、多一分宽容，少一分埋怨。

我最喜欢吃的猕猴桃作文三年级篇四

我最喜欢吃苹果，因为它很有营养，听妈妈说，苹果里含有维生素c、d等。

当你用小手指轻轻摸一下那光滑油亮的果皮时，手指会立刻感到清爽，当你捧起红彤彤的苹果时，苹果就象红皮球一样，让你爱不释手，可好玩了。

没有熟的苹果呈青色，酸溜溜的，熟透的苹果是深红色，甜津津的。（苹果圆里）远远望去，一个个苹果象一只只灯笼一样挂在那儿，好看极了。

用小刀切开苹果的一半，就会看见苹果嫩白嫩白的果肉和月牙形的籽，这些籽正是苹果树的种子。苹果的皮也是可以吃的，而且还很有营养的。用小牙齿轻轻咬一下苹果的.果肉，洁白洁白的汁水飞腾而出，汁水顿时沾满了嘴里每个角落，嘴里感到甜蜜密的，苹果太好吃了。

我最喜欢吃的猕猴桃作文三年级篇五

金秋十月，瓜果飘香，街上的水果店里有水莹莹的`葡萄，红彤彤的苹果，还有黄澄澄的大鸭梨；可我最喜爱的还是香蕉。

香蕉的颜色金黄金黄的，又粗又饱满，整体看去就像一个巨大的手掌，又像一窝小鸟挤在一起，“叽叽喳喳”地说着悄悄话，更像多年不见的几个兄弟坐在一起讨论问题。我一见到香蕉就爱不释手。我刚说香蕉，妈妈立刻把香蕉买了回来，每根香蕉的外形很独特，咋斜着一看，它像一个弯弯的小月牙，竖着一看，它又像一个驼背老奶奶，怎么也直不起腰来。

香蕉没成熟时是青色的，就像一块绿色的宝石，没成熟的香蕉又酸又涩，一点也不。

好吃。成熟后，皮是金色的，就像穿了一件金色的大衣，仔细一看，表面还有几条棱，不仔细看是看不见的，摸一摸，表面光滑而柔软，就像小姑娘的脸蛋。剥开皮，香蕉皮就像一朵盛开的菊花，又像小姑娘的辫子，香蕉的果肉是乳白色的，在果肉外面，还长着又细又长的香蕉丝，这时，一阵清香扑鼻而来，让人垂涎三尺。

我迫不及待的咬了一口，感觉甜甜的，软软的，太好吃了。不想把它咽下去，它却自己滑进肚子去了。

我最喜欢吃的猕猴桃作文三年级篇六

大家都吃过西瓜。饿的时候可以吃西瓜，不饿的时候也可以。夏天可以吃西瓜，冬天不行。渴了可以吃西瓜。不渴的时候可以吃西瓜。

西瓜又圆又可爱！它看起来像一个球。西瓜里面很红，吃起来很好吃。

西瓜香甜爽口，西瓜里有很多谜语。看下面，猜猜是什么水果！

不吃的时候是绿色，吃的时候是红色，吐出来的时候是黑色。你穿着绿色的衣服，你的肚子是水汪汪的，你有很多孩子，他们都是黑脸。你是绿色的，你的身体是红色的，你的肉是红色的，你的水果是多汁的，令人耳目一新。绿色的藤蔓爬满地面，结出又圆又大的果实。有很多绿水娃娃。

如你所猜，这是西瓜；

我记得我三岁的时候。一年夏天，我妈妈买了一个大西瓜。因为我三岁之前没吃过西瓜。当时很好奇，不知道是什么！我问我妈：妈，这是什么！我妈回答：“这是西瓜。你以前没吃过。现在我妈会给你。我说：“这个这么大，怎么能吃？”我妈说，“当然，你要把西瓜切开才能吃。“我妈拿起水果刀，在西瓜中间切开，从西瓜左右两边切开，切成小块。妈妈拿起一个小西瓜给我吃。我以前没吃过吗？当然，先闻闻。现在用舌头舔。好吃吗？我使劲咬了一口，问：“对，咬了一口就没了。_.我再拿一个放在桌子上吃。不到10分钟，我就吃了6个小西瓜，嘴巴红红的。

西瓜好吃！

（五年级，500字）。

古城县盛康镇小学。

第5类(2)。

张楚怡。

我喜欢吃西瓜。圆圆的西瓜穿着一件绿黑相间的“斗篷”。切开的时候，一片鲜红的肉印在我的眼睛里。我用力咬它。太甜了！

可以说，西瓜里满是珍品。所有的肉都可以吃。肯定有人会问瓜皮怎么吃。瓜皮不仅可以吃，还可以美化！怎么做？先去皮，只去白土，然后把土切成条，用自来水冲洗干净，凉了。这道菜夏天吃起来既漂亮又好吃；冬天吃的话可以把皮切成块和羊肉一起炖在锅里，暖胃。

果肉和瓜皮不一样。可以当水果拼盘挤。果肉富含维生素c，非常好吃。炎热的夏天口渴的时候，吃一口西瓜真的很好吃。

一般来说，西瓜可以分为两类：一类是无籽西瓜，没有种子；还有一种西瓜叫带籽西瓜。西瓜籽可以洗干净，然后暴晒，最后在锅里煸炒，就成了西瓜籽。庆祝的时候，让远方的亲戚或者亲戚在家里吃自己的瓜子。

皮肉都有营养，所以我爱吃西瓜。

(导师：陈)。

（五年级，450字）。

有一个胖胖的娃娃，穿着绿花夹克，红肉，吃起来很甜，掉了牙。这是什么？告诉你，是西瓜！

西瓜的花纹很好看，波浪形。西瓜不仅能消暑，还有很多用途。如果有痱子，用西瓜皮擦一擦，过几天就好了。西瓜也可以美化！西瓜皮切片贴在脸上保持皮肤湿润！西瓜，夏天谁也离不开他。炎炎夏日拿出冰镇的西瓜吃，很爽.

我们经常去西瓜摊买西瓜。老板拿起一个大西瓜，拍了拍，又放下，又拿起一个西瓜，像上次一样拍了拍，递给我们：又大又甜。我们付了钱就走了。回家把西瓜在冰箱里放一会儿，就可以吃到又凉又甜的西瓜了。

我特别喜欢吃西瓜。有一次肚子痛，不得不吃。现在想想都忍不住觉得好笑！

（四年级，300字）。

我最喜欢吃的猕猴桃作文三年级篇七

苹果看起来圆圆的，皮是红色的，好像一个红红的小灯笼，又像一个西红柿。摸着感觉很光滑，放在灯光下，还会发光呢!闻起来有非常淡的清香味，先吃一口试试，又香又脆，好吃极了，咬一口满嘴都是甜甜的汁，让人感到舒畅极了，吃完一口还想再吃一口。它的果肉是淡黄色的，果皮里面还含有丰富的维生素。如果把苹果横着切开，里面的核是星形的，如果竖着切，里面的核就是一个椭圆形的，像一个小鸡蛋。

苹果真好吃啊!我想每天都吃一个苹果，这样不仅可以获取里面的维生素，而且对我们的胃也有好处。

我喜欢吃水果，称得上是一名响当当的吃水果“大王”了，呵呵。水果品种繁多，如：瓜中上品西瓜、果中皇后荔枝和水晶明珠葡萄等等……但我最喜欢的是山东盛产的苹果，因为它给我留下了深刻的印象。

记得小时候，有一次，妈妈买了五六个红彤彤的大苹果。我拿了一个红苹果洗后，摸摸它那光滑的“红衣裳”，又闻闻它，一股清香扑鼻而来，我恨不得狼狼地咬它一口。

苹果圆圆的，和柑桔一样大小，遍身滑溜溜的。没有熟透了的苹果，绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的“领地”。最后苹果熟透了，变得红黄相间。没熟透的苹果，咬上一口，又酸又涩，难吃极了。熟透了，就甜丝丝的，叫人越吃越爱吃。

听说，苹果有许多种吃法。可以加工成苹果干、苹果汁、苹果沙拉等……苹果含有许多维生素，多吃有好处，没坏处喔!

大家好，我是二年级四班的岳铭扬，我相信你们都很喜欢吃水果，因为水果有很多维生素，水果的种类很多有：西瓜、草莓、樱桃、桃等等……知道我喜欢吃什么水果吗?嘿嘿，我喜欢吃的水果圆圆的，像一个皮球、有时吃多了还会像樱桃一样涨肚子绿色的身上还披着黑头发呢!

我相信，你们现在有的已经猜出来了，但我觉得还有一些猜不出来的同学，不过，等我介绍完了，就能猜出来了。

这个水果虽然外表是绿色的，可里面是红色的，还甜甜的，有时还带点酸。这个水果很光滑，它的瓤分两种，一种是沙瓤，一种是平常的瓤子，我叫不上名字来，但这两种瓤子都很好吃。

告诉你们，在大地加油站的对面这种水果叫红玉哦，这个名字很好听吧。关于这种水果，我还有一个小。

谜语。

呢!就是：

不吃的时候是绿色和黑色，吃的时候时红的，吐出来是黑的。

我最喜欢吃桃子，桃子的外形园园的，好像一个小小的皮球。

我举起桃子，闻了闻，感觉有一种混杂着甜的而且可以提神的香味。桃子的外表是浅黄色的，上面还附着一些大小不同的红色斑块。我把桃子的皮剥开，观察果肉的颜色。我发现，果肉的颜色是乳白色的，和表皮的颜色不一样。我轻轻地咬了一口，有一股清新的味道融入了口中，而且还有一种比蜂蜜都要甜的味道。

我摸了摸桃子，感觉有点扎手，仔细一看原来桃子长着许多毛。看来桃子还穿了一身“毛衣服”呢，真是太好玩了。

可惜的是，桃子只有夏天才会成熟，在其他三个季节里我只好忍一忍，等到了夏天，我再大饱口福吧。

橘子是扁圆形的，和我的拳头一样大小。它的皮是橘黄色的，上面有很多小疙瘩，远看像一盏灯笼。

剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味就会扑面而来。橘子皮里是白色的筋络，像是给橘子瓣披上了白色的沙衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮。他们很团结，像好兄弟一样围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，轻轻一咬，一股酸酸的、甜甜的滋味就滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了我的心窝，真好吃!

橘子不但好吃，而且全身都是宝。橘络可以做药，橘核可以治感冒，橘子皮可以止咳，等等。

我最喜欢吃的猕猴桃作文三年级篇八

橘子是扁圆形的，和我的拳头一样大小。它的皮是橘黄色的，上面有很多小疙瘩，远看像一盏灯笼。

剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味就会扑面而来。橘子皮里是白色的筋络，像是给橘子瓣披上了白色的沙衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮。他们很团结，像好兄弟一样围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，轻轻一咬，一股酸酸的、甜甜的滋味就滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了我的心窝，真好吃!

橘子不但好吃，而且全身都是宝。橘络可以做药，橘核可以治感冒，橘子皮可以止咳，等等。

我最喜欢吃的猕猴桃作文三年级篇九

香蕉弯弯的，像一轮月亮。它黄金金的，就像一条发光的小船，摸上去很光滑。一把香蕉有许多亲兄弟组成，像一个大家庭，非常亲密;又像西游记里猪八戒除妖的钉耙。

香蕉有一件美丽的“外衣”，只要把“外衣”脱下来，金黄色的肉就会在你眼前，用鼻子闻一闻，非常的香，放在嘴里尝一尝，甜津津的，又软又滑，爽极了。吃完后，再看那香蕉皮，像一朵金黄色的小花，真美丽啊!

香蕉的营养很多，它能当早餐，帮助人减肥;还能降压通便、生津止渴、润肺润肠等。

蕉真好吃，我最喜欢吃香蕉。