最新二年级画画作文字(实用12篇)

日常生活中总是充满了各种琐事，我们需要通过总结来梳理并提升生活效率。阅读是拓展知识、增长见识的一种重要方式。以下是一些成功的总结示范，我们可以借鉴一下。

二年级画画作文字篇一

今天，我和杨维嘉去学水粉画，到了那我们先把水桶接满水，准备好工具，就开始上课了。

老师先给我们讲的是三原色，太简单了，我们以前都学过。老师就开始教我们水粉画，老师先教的是一个装水果的盘子下面还垫了一个布，好漂亮啊，颜色搭配的非常鲜艳。第二个画的是一个橙色的树一个绿色的树，旁边不飘着许多云彩，非常美丽，这次上课可真好玩啊！下次我还要去学水粉画。

二年级画画作文字篇二

我喜欢画画，会画可爱的小熊。今天老师让我们闭着眼睛画画，我感到非常新鲜，我很想尝试闭着眼睛画画。

闭眼画画开始了，老师先请了一名同学上台，那名同学小心翼翼地摸着向前走着，他摸到了黑板之后，又拍了拍黑板就画了，他摸索着画好之后，同学们都哈哈大笑，原来他把裙子画到了脸上，还把蝴蝶结画到了跳绳上，还把眼睛画到了头发上，这个跳绳的小女孩简直成了一个妖怪。

接下来老师让我们每一个人都闭着眼睛画画。我把眼睛闭上之后，我的眼前一片漆黑。睁开眼睛后教室里又掀起一片笑声，原来是我把小女孩的脚画到了胳膊上，大家都画得乱七八糟的。

这个游戏真的很有趣。

二年级画画作文字篇三

我热爱绘画。从小我就有一个美好的梦想，画世间万物。

高一的时候，我打开巨人学校的招生手册。突然，我被黑、白、灰组成的草图吸引住了。于是，我开始学习素描。六年多过去了，我对素描越来越感兴趣，从画简单的几何到静物再到画复杂的石膏像。

突然，四年级的暑假到了，我已经开始学画静物了。有一天上课，老师指着桌子上的瓶子说：“今天我们来学习画瓶子的组合。”我冷静下来，看了看桌上的瓶子，开始写。但是刚做完造型，才发现位置偏中心。站在旁边的老师看到一些标志，跑了过来。她看了看照片，然后画了一个大笔画。突然，纸上的物体变直了。啊！老师真的很熟练！然后，我该弹曲子了。这是一幅画成败的关键。我有了总体思路之后，马上就行动了。

我是在艺术的道路上长大的，九年的绘画经验告诉我，只要付出，努力，一定会有所成就！我在艺术的海洋里游泳，艺术磨练了我的耐心和观察力！

（六年级，900字）。

我有很多爱好，比如金色沙滩上的彩色贝壳，其中我捡了一个红色的贝壳，里面有我最喜欢的爱好——绘画。我们学校有一个艺术班。所有学画画的学生都是非常好的画家。我很羡慕他们。我让妈妈给我买了画板和画笔。来到美术班，看到同学们都像神仙一样，什么都能画。老师教我们画画的时候，我就想：“看花真的比绣花容易！”老师教我们怎么画笔画，怎么画线，怎么临摹，怎么画水彩，怎么素描，真的很麻烦。我勾错了线，也不抄。水彩有深有浅，我画不好。我真的不想画它们。老师看到我不想学的思想，对我说：“亚男，你不能半途而废，要气馁，要坚持。”我听了老师的话，画得很好。同学休息的时候我还在画画。有一次，学校举办绘画比赛，我得了一等奖。我去市里参加比赛，得了一等奖。

通过这件事，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人！

四年级：雪中之花。

（四年级，450字）。

绘画对我有一种神奇的吸引力。

我从幼儿园就喜欢画画。幼儿园的时候，老师教我们蜡笔。那时，我被五颜六色的颜色吸引住了。我非常喜欢画画。上学的时候，我拿出笔画画；回到家，写完作业就可以画画，甚至出去玩还会带个小画板。

现在上小学，美术老师教我们水彩画，越来越难学了。有一次美术老师布置了一个作业，是水彩画。这个作业太难了。回到家写完作业，我用笔画，但是画不出来。时间久了，还是画不出来。我终于不耐烦了，把笔扔在桌子上。“啪！”钢笔从桌子上掉了下来。这时，我惊动了正在客厅看电视的妈妈。我妈走过来问：“怎么了，儿子？”我气愤地说：“哼！我再也不学画画了！讨厌！画画一点都不好。画画简直就是浪费纸张！”我妈听到这话，温柔的脸立刻变成了严肃的脸，说：“你不能这样，孩子！画画不是浪费纸。刚才这么说是个大错误。无论做什么，都不能轻易放弃。你要有耐心和毅力，什么事都能做好！”听了妈妈的话，我的脸立刻变红了，我感到很惭愧。我心想：其实我妈的话是对的。嗯，有耐心的话，什么事情都可以做好。所以，我一直在想。过了一段时间，我终于想通了！第二天美术老师表扬了我的作业，我开心的笑了。

虽然画画很难，但也给我带来了无穷的乐趣。

爷爷看电视的时候，最喜欢看京剧。里面的人的脸都是用笔画出来的。于是，我拿出调色盘，笔和镜子，然后在电视人物和我自己面前画。时间长了，终于画完了。我把自己画成“关羽”！我跑去给爷爷惊喜。爷爷看见了，爷爷吓了一跳，“哎哟！我家什么时候出现过一个小“关羽”？xxx爷爷说，我们两个立刻哈哈大笑起来。

画画真的很有趣！我喜欢画画，从中学到了一个道理：无论做什么，都不能轻易放弃。我需要耐心和毅力，我能做好每一件事。

杨春程春镇程春第一小学六年级有：多名学生。

（六年级，800字）。

二年级画画作文字篇四

今天老师教我们画人。

我们先画一个圆圈圈，然后把里面的空白地方涂上肉色，等大家都画好了，我们就可以画人的耳朵和脖子了。

干了以后，我们来画人的头发，我画了一个爆炸头和一个三毛头，好笑极了！而两个披着头发的小女孩既漂亮又可爱。接下来，我们画眼睛，我先画两个圆，干了后，再画眼珠。就这样，一个个漂亮的小人就画好了。

二年级画画作文字篇五

今天，我爸爸带着笔记本电脑来到老师家。让老师找画图的工具，老师很快的就找到了并且放在桌面，方便我以后画画。我打开画图的工具，画了圆圈涂了颜色，一会一幅画就画好了，我终于会用电脑画画了。

晚上，我一定要画一幅美丽的画，发到网上。

二年级画画作文字篇六

今天是我这个学期第一天学画画的日子。虽然下起了毛毛雨，但我还是坚持去学。下午，我去燕塘学的是线描画，线描画是一种黑白画，是用各种和变化来描绘对象及其形状结构的.绘画方式，是最古老也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。

去到学画那里老师开始教我们学画天上的太阳、月亮、星星和白云。我们按照老师的方法一步一步认真地、仔细地、用心地去画。一节课下来我终于把那幅画完整地画下来了，真开心啊！以后我会更加认真地学画画。

二年级画画作文字篇七

放学的路上，我看见车窗外一棵棵树上的叶子都黄了，我想是秋天到了。

我家门口种了一排桂花树，树上开满了金黄色的花朵，远远地就闻到了桂花扑鼻的香味。我迫不及待地跑过去，摘下了一簇花，捧在手心里仔细一看，原来是有很多一小朵一小朵的小花组成的。桂花还有很多用处呢！比如泡茶、泡酒、桂花圆子汤等。我赶紧拿起手中的花，把它们插在了花瓶里，然后放满水。突然感觉整个屋子里都芳香四溢。

秋天是个美好的季节。果园里的果子成熟了，田野里的稻子丰收了，到处是秋高气爽、五谷丰登的景象。

秋天，虽然没有春天桃红柳绿的景象，没有夏天的骄阳似火，没有冬天洁白的雪花，可秋天硕果累累，秋高气爽，还有千姿百态的菊花、沁人心脾的桂花……可这一切的一切，都不是秋天最美丽、最迷人的。

秋天的景色固然可爱，秋天的品德更令人着迷。我情不自禁地说：“我爱你，秋天！”

生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我试图擦亮自己的双眼，去寻找身边的细节之美。

农村长大的孩子，永远看不惯城市的车水马龙，不会习惯那喧嚣的环境，美在那儿，这是我首先想到了西边的大坝。于是，带着一份激动与高兴，心情青葱的踏上寻美的路程。

暖暖的阳光，洒下一地金黄，虽然已是秋季，我仍能感受到田野勃勃的生机。门外那棵大槐树的叶子快落光了，落叶随风飘转，转了几圈又重回大树怀抱安详地依偎。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。来年的春天，这书也会是一把天然遮阳伞了吧。

迈开脚步向前走去，途经一片田野，紧紧的吸引我的眼球，使我不得不驻留下来，一切都那么新鲜，那么熟悉。成熟的玉米露出绯红的缨子歪在一边，不经意的露出几粒玉米散出金黄的光芒。熟透的柿子橘黄得有点发红，摇摇欲坠，就像风一吹就掉下来一样橘黄的叶子还没有被风吹落。那美绝不比香山红似火的枫叶逊色。踮起脚尖，我摘下一片叶子，捧在手心，贴在胸前，像是我的好朋友，在平静的时候绝不会打扰我，和我一起沉默着，默默地想着自己的心事。

田野里的那个老房子还在那儿，用土筑成的墙壁被雨冲刷得有些变形，可是他仍能伫立在那儿。想起老房子心里就很温暖，因为那里承载童年美好的幻想和渴望。

一群小孩子，光着脚丫疯跑在田野里，兜里塞满了枣和柿子，像约定了好了一样，围着那座神秘的老房子一圈圈的转着。最后那最小的孩子充当起第一冒险者，被大家推进黑乎乎的房子，出来后小女孩同他们兴高采烈讲述着，像是完成了一次光荣而艰巨的任务。

那个小女孩就是我，其实那次去我是闭着眼的，我不知道里面是什么，当然他们也不知道。现在我知道了那里面沉淀着童年的快乐和回忆。事隔多年，那座土房子还没有塌，守候着那亘古不变的土地，我更愿把它想象成是在等我，等候一个即将长大成人的孩子在这里回忆着她的童年。

走到这儿就再也没有走到大坝的理由，因为我知道，田野才是我心灵的住所，一段旅程后心里被装得满满的。

我明白了，对田野强烈的爱，对童年无忧无虑生活的向往，才是最美，最美的细节.

不知什么时候，枫叶由清亮的绿转为热烈的火红了；不知什么时候，知了的叫声零零碎碎了；不知什么时候，蟋蟀的乐曲奏响了；不知什么时候，橘红的颜色变深了。哦，那节奏渐慢的江水扑打着江堤，告诉人们：“秋天来了。”

也许，衰落也是一种美。秋风吹过，小巴掌似的枫叶太秀气了，一下子就羞红了脸。秋风不顾，逾吹逾大；枫叶没法，仍然羞，越羞越红。最后都成火红色了，无数张似火的小枫叶或垂或挂在树枝上，招引着我们，诱惑着我们，瞬间照亮了我的眼睛，用那触手可及的彤红色，舞动出生命之火。

蝉儿停止了鸣唱，倒反而少了一份烦躁与聒聒，而蟋蟀那清脆、悠悠的弹奏声却续续响起。这小东西也古怪，人多热闹，最为可以展现自己的白天却不弹了，但在夜深人静便弹得出奇的热闹，他们爱开个乐曲演奏会，聚在一块，时高时低，有弦律有节奏地弹唱，即使弹得不好，也不怕羞，反正没人听。他们就是这样，不愿展示自己，只是自己默默地弹，真是一群精神可贵的演奏家啊！

默默无闻的野菊花，在秋天打破了寂静，终于爆发了，一个个相继开放，开呀开呀，永远开不够似的，漫山遍野都布满了，一大片一大片像一匹匹五颜六色，五彩缤纷的绸缎，把花园、把草地、把山岭都霸占了，这气壮山河，铺天盖地的势头压得繁华抬不起头来。

人不愧是万物之灵长，在秋天也不输与花草虫鸟。小孩子们活泼乱跳，在寒风中一点也不觉得冷，玩得热汗滚滚。大人们也不闲着，刚买来的早点还带着余热，老人们有的打太极，有的舞剑，人们描绘出一幅幅充满生命活力的图画。

江水拍岸，繁花簇锦，秋天来了，侵入了大地；红叶似火，黄菊似泥，秋天来了，照亮了大地；秋高气爽，秋水伊人，秋天来了，笼罩着大地。看啊！山上水边，树林草丛都吸足了秋天的气息与颜色。

秋天的脚印布满了大地！秋天真是太美了！秋天我爱你！

一缕缕青烟从低矮的房屋缓缓升起。

人们凝望着逐渐坠落的太阳和染红了半边的天空。

清凉的小溪旁，我把我的脚丫子洗干净，背起箩筐赶忙去迎接这果实累累的时刻。

夕阳将我脚下这块金黄的草地染了个通红，我像是踩在柔顺的红绸缎上畅快。

我踱步走到母亲身旁，她朝我笑了笑，双手接过我的箩筐。那一霎那，我看见她爬满双手的皱纹。

我转头，无数金黄的麦田和着秋风卷起一层层海一样的波浪。

妈，我来呗。

我一把夺过她手里的箩筐便跑去摘那炸开花般的石榴。不去看她那呆愣的神情。

香甜的、诱人的石榴静静躺在我的手里。

耳旁忽然传来母亲的声音--。

孩儿，吃吧。吃完就不饿了。

不吃，你吃，妈不饿。妈不饿。

骗人的，对吗？

我往后一甩，石榴稳当当落入箩筐内。不一会儿，我便集齐了一箩筐的石榴。汗水充斥我单薄的身体。偶尔过往的农民见此总笑嘻嘻调笑几句。

呦，你家娃儿懂事了！上了大学就是不一样啊。

呵呵。你这收获季节怎么样？

今年收成好，一箩筐呢（意思收获甚多）。

我微笑着听他们说话，也不吱声。

我是这个村里唯一一个的大学生。这里的每个人都那么善良淳朴，却又那么贫穷。出了大山是我们村唯一的目的。

初到城市的我是那么兴奋，整天整夜都睡不着觉。可我很快便明白了我和他们之间的差距。他们吃的山珍海味，我吃的是青菜馒头。他们穿的是名牌好衣，我穿的是地摊烂货。我和他们是两个不同的世界。即使脱离了大山我和他们也不会有交集。

自卑的我无法像任何人述说，对爸妈我也渐渐开始嫌弃、厌恶了起来。我恨他们为什么生下我又让我招受这种耻辱。我恨他们不能给我我想要的一切。可我知道，我恨的，其实是我自己！

于是我长时间呆在学校里也不让我爸妈来看望我。直到大二放假我妈说石榴成熟勾起了我的回忆我才勉强回来。

干了一天的活我和爸妈有说有笑的走了。

这一刻，我的心感到前所未有的宁静。

二年级画画作文字篇八

今天，老师教我们画的是一只小兔子，画上的小兔子看起来很活泼，很像是真的一样。小兔子非常可爱，我要告诉你们我最喜欢的动物就是——它。

老师先给我们讲解，然后教我们兔子应该先画耳朵，再画头，最后画身子。我很快就掌握了步骤，画起来也比较轻松，因为我太喜欢它了。

二年级画画作文字篇九

我又画了个正方形，在正方形上加了几根毛，感觉就像一匹马的后半身我心想“肯定我能画的很好”我继续画马，一挥而就就画出一匹俊马那只俊马跃然纸上好像朝我奔来，妈妈从厨房走出来说：“这只马惟妙惟肖，栩栩如生不错啊志鹏”

我很开心。

仕阳镇小一年级：林志鹏。

二年级画画作文字篇十

我有很多爱好，比如做手工、玩溜溜球、跳绳、打乒乓球，但我最喜欢画画。

高一的时候看到别人的画真好！全班同学叫他用纸画画，喊着：“给我画，给我画。”我羡慕他。

我又想起了达芬奇画鸡蛋的故事。他画了无数个鸡蛋才成功。我想向他学习，所以我会拿起画，画出美丽的地方，直到我画完。我在家有空的时候已经画画三年了。我妈也说：“天天画画已经很久了，为什么不好好学习呢！”但是我还是不想放弃画画。

我记得二年级的时候画画。受到老师和家长的表扬。我太高兴了，甚至我的同学都很称赞我的画。

我们三年级学画瀑布的时候，被老师表扬说：“这个瀑布和诗人看到的瀑布一样。”

这学期还参加了美术比赛，老师让我们先画稿子。我画完了手稿。老师说我画的很好，让我把房子画成一栋楼，再画一些庄稼。老师还对我说：“不要灰心，你会成功的！”我把它画了下来。

我决定长大后当一名画家，希望自己的愿望能够实现祖国的大好山河。

（小学三年级，）。

我喜欢画黑龙江省大庆市高一高三二班的高天临。我有很多课外生活，但我最喜欢画画。

我三岁的时候，在幼儿园和侯老师、王老师一起学画画。我看到侯老师画的王先生和其他孩子的画像和真的一模一样。太像了，长大后想画得比他好。

画过很多东西，其中一个叫《春天来了》，拿了大证！

我妈妈喜欢看我的画，所以她很支持我，给我买了各种各样的刷子、画板和一些纸。她还说等我学习好了，她就送我去上绘画课。

我妈把我的画一幅幅挂在墙上，我的墙就成了《高天琳的画展》。

每当我学习累了，就看看我的画，就轻松多了。我妈妈很喜欢我的画，我送给她一幅作为生日礼物。

画画给我带来了很多乐趣！

（三年级，400字）。

我喜欢画画。不知道为什么喜欢。不知不觉就喜欢上了。

好像是这样的：有一天，我和爸爸去北湖公园散步，路过一家专门画用品的店。爸爸说：“我教你画画。”“好！”我高兴地说。“我们去这里买材料吧。”于是我跳了进去，一进去就看到了五颜六色的颜料，彩色铅笔，水彩笔，蜡笔.这就像进入了色彩的世界，我开始愉快地购物。回到家，我开始画画。我看到我爸用两三笔画了一辆车，然后我画了一辆变形金刚。“这叫擎天柱，你知道吗？”爸爸笑着说：“爸爸上学的时候最喜欢画这个。我说：“哇，你会教我吗？“所以我父亲教我绘画的秘密。我画得越好，就越能超越父亲。然后我就喜欢上了画小仙女，娃娃，很多很多。

我喜欢这样，呵呵。

四年级：1111广告。

（四年级，300字）。

二年级画画作文字篇十一

今天下午第二节课是美术课，同学们都带了橡皮泥，因为这节课的内容是玩泥巴，但是泥巴太脏了，我们就玩橡皮泥。我们的美术老师也是英语老师。她对我们说：“没背过课文的同学先来背课文，背过的可以玩橡皮泥。我点一下名字，上来背课文。”老师命令十几个学生背课文，我们坐在座位上愉快地玩橡皮泥。我拿出心爱的橡皮泥，看到有16种颜色。我选了一些自己喜欢的颜色，开始捏。过了一会儿，我捏了一只鸟，好像它在自由飞翔。过了一会儿，我捏了一只可爱的小象。同学们，看着我。我看着你。大家都在互相交流。我真的很乐意捏出不同形状的小动物。

多么快乐的美术课啊！

（三年级，300字）。

有趣的艺术课。

“丁，丁”下课铃响了，这是今天上午的最后一节课。“这是什么课？”同桌王茜问道。我说：“是美术课。”。“我又要画画了！”王茜说。我说：“可以！”美术老师和大家打了招呼后，提出了今天美术课的主题，让我们画一个图。我小声说：“好像很难！”同桌说：“当然！”“我们来复习一下上节课的内容。上节课讲的是如何画人的五官。现在，我请两个学生在黑板上画五官。”说着，老师转过身来，在黑板上比划了几下，画出了那个人影的脸的轮廓，就等着我们填眼睛、鼻子、嘴巴。这时，三个学生高举双手，老师叫陈星和郑培新上台。过了两三分钟，两个学生画完了，学生们看到黑板都笑了：陈星画得很漂亮，但郑培新不一样，眉毛向下翘；眼睛只有圆圆的眼球；更可笑的是嘴巴，很简单，像字母a；因为他画得太快了，忘了画耳朵。要不是同学提醒他，他也不会知道！

接下来，老师开始深入讲解：“请大家一起看几张图，告诉我这些人物是快乐、愤怒、悲伤还是平凡。”老师拿出第一幅漫画的时候，看到一个漂亮的小女孩，大眼睛，微微扬起眉毛，嘴巴张着。她一看就知道是个开心的表情。看第二张图：人物面部表情比较平静。这时，老师说：“请注意这两张图中人物的表情。他们的眼睛、嘴巴、眉毛都发生了什么变化？”仔细对比后发现，原字的表情变化主要体现在眼睛、嘴巴、眉毛上：眼睛和眉毛弯曲，嘴角向上翘，是一种快乐的表情；所有的眼睛和眉毛都要竖起来，嘴的中间位置要向上拉，嘴角要向下压。这是愤怒的表情。

“哇！还不错！”同桌惊讶地说。

我说，“那是天赋的凝胶体！”

“你？你还有绘画天赋，真搞笑！”我同桌说小气。

“那你呢？你比我画的好吗？”我说。

“嗯，虽然我没有你好看，但我肯定能画出比你更生动的人物。”他说，然后画了个五角星。

我说“为什么画五角星？”

同桌边画边说：“这是吵架的象征。”

我没说什么，只是画了一幅很搞笑的图：美术老师骑着中国战马杀了日本，还不停的喊着：“向日本进军！”

我看着这张图，心里却在想别的。同桌说：“老师来了，但是别让老师看到，看到了就不好了。”我立刻把画藏起来，画了一张新的。

老师走过来说：“王兴宇老师，你是怎么撕下一页画纸的？”我说：“我画了一幅滑稽的画像。”美术老师说：“你怎么不拿出来？”我说：“好吧。”

美术老师看着画，赞叹道：“一个8岁或9岁的孩子画出了这样的杰作！”

“丁铃铃，丁铃铃”！下课了。说实话，感觉刚开始，真的想多花点时间仔细想想。以前看过很多人像，但一直不明白为什么几笔就能画出一个生动的人物。通过对这门课的学习，我豁然开朗：找出重点。重点是一幅画的中心思想。对关键点的不同描述可以反映出他们不同的状态！用这种方法画其他的东西，比如植物和动物，找出每个物体的关键点，用不同的方式描述，就不能画出可爱的加菲猫和迷人的白雪公主吗？这个伟大的发现就像数学的逻辑推理一样，也许我们可以体验到更多的奇妙！

（四年级，1400字）。

自从上学以来，我经历了许多有趣的课程，但给我印象最深的是美术课。

那天下午，下课铃响了，学生们静静地坐着，等着上课。我看到美术老师大步走进老师。奇怪的是，老师今天手里拿着一个大包。里面有什么？学生心中充满疑惑。看着我，我看着你，我很迷茫。或者老师解决了大家的疑惑，从包里拿出一个手模放在讲台上。突然，同学们都抢着说话：“你上课拿这个东西干什么？”“谁知道。”.老师示意大家安静，说：“今天我们在学素描。这个手模是给大家素描的。”然后老师讲解素描要领。我心想：“好吧，有什么难的？让我们看看这个女孩展示她的才华。”我拿起笔，开始画画。不一会儿，我画完了。看看其他同学的画，哈哈，各种画都有，有的手比较胖，分不清手腕和拳头；有的手指清晰，甚至指甲清晰可见；有的粗短；有些又长又瘦.一个同学画了苹果梨之类的拳头，圆圆的不方，引起同学们哄堂大笑。

老师看着同学的画，一脸严肃的说：“别笑，每个人看‘手’的角度不一样，画出来的手也不一样……”老师的话让我想起了课文《画杨桃》，里面说学生们在画杨桃，坐在前排的“我”画了一个五角星的形状，让学生们笑了起来，但是老师说：“画出来的杨桃从不同的角度看都不一样。要认识事物，就要全方位了解。”其实这样的例子很多。比如电视剧《成长的烦恼》，主人公本崇拜一个歌手。虽然本没有接触过这个明星，但是她在本眼里是那么的完美。后来本在现实生活中偶然接触到了歌手的另一面，看到了她的粗鲁，让本很失望。

我觉得：画画要从很多方面去观察，但现实生活中不是这样。一百个不同的“人”，可以从一百个不同的角度去看。我们应该学会全方位地认识自己和他人。这样才能看到优点，发现缺点，不断进步。

上完一节美术课，不仅学到了素描知识，还学到了素描以外的东西。

（四年级，800字）。

二年级画画作文字篇十二

暑假到了，我报名了彩色豆子学画画，一个星期三天上午，分别是星期二星期三和星期五上午。每天的课程都不一样，我最喜欢的是星期三上午的科学实验课。第一次上科学实验课老师教我们做了万花筒，我觉得特别好玩！做完万花筒，我往里瞄了一眼，哇，我看见了五颜六色的花朵，摇一摇又变了一种，没看到一种我都觉得是最漂亮的。

后来，妈妈告诉我为什么它的名字叫万花筒，是因为它总是千变万化的，没有最漂亮的，只有更漂亮的！我还第一次画了水墨画，虽然有点失败，不过下次我就知道怎么调色了。我相信，等暑假过完，我一定能画出好看的水墨画！