英语作文字左右(实用14篇)

总结可以帮助我们把握问题的关键，找到解决的办法。写总结时要注意逻辑性和条理性，合理安排论述的层次和顺序。以下是小编为大家整理的一些总结范文，供大家参考和借鉴。

英语作文字左右篇一

北京卷的情景作文主要考查两种体裁，一为“稿件”，二为“日记”。前者关注的是“我们做了什么事”，所以在写作中，重点要突出事件的描写;而后者强调的是“我/我们的感受”。另外，从时间上看，2014考的是周记，而2015年考查的是稿件。因此，在该题中，若想分数比较理想，需要重点突出事件的描写。

英语作文字左右篇二

油菜花没有牡丹花的高贵，没有紫罗兰的贞洁，没有桃花的妖冶艳美，没有荷花的出污泥而不染，也没有桂花的十里飘香，更没有菊花的傲雪凌霜，尽管没有这些，但我却十分喜爱油菜花。可是为什么，我也说不清。

在我居住的郊区，每年三、四月间，遍地满是油菜花。眼前一片金黄，看着舒服，让人不知不觉地愉悦，它黄得温和，浓艳而不俗气。微风徐来，一阵阵金色的波浪层涌而来。置身在油菜花丛中，会使你深深陶醉的。

走近它，细看，你会发现油菜的一个枝干分很多花梗，一个花梗又分很多小小的纤细的“枝”，每条“枝”上又是数不尽的花瓣。如此，一株油菜上到处都是金灿灿的花瓣，好像千万只手，使人不由得想起“千手观音”。黄的可爱的花瓣配上四面分叉的绿“枝”，使人感觉不论从哪个角度看，它都是那样和谐。

英语作文字左右篇三

经过各方资料查找：年终工作总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。

(一)标题。

总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题;一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××村工作总结》《××镇党建工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。

(二)正文。

总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。

1、前言。即正文的`开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。

2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。

3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。

(三)尾部。

包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。

字体字号等格式要求：

3、行间距为1.5倍行距，段前、段后间距都为0.5行;。

4、大标题：如：xx班班主任工作xx。

5、副标题：班主任xxx。

7、文字一律从左至右横写横排;。

英语作文字左右篇四

注意：并不是字体越多越好，软件在开始运行的过程中都要读取字体列表，字体种类过多的话，就会造成软件打开速度变慢，在字体选择的时候反应也跟着变慢，并且容易出错。一般来说，一个系统，英文字体默认，如需要另再安装(英文字体容量比较小，多装几种到是没什么大问题)中文字体一般建议是控制在300种以下，多了有可能会出错。

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英语作文字左右篇五

我们学校每个星期五下午，都要进行一次大扫除。一个星期过的可真快呢？又到星期五了，老天爷好像专门和我们作对似的，它上午不刮风，偏偏下午刮风，你说气不气人，可是我们的大扫除照样进行。

劳动开始了，各班的同学个个挽起裤子，提着水桶走出教室，真可谓是劳动能手。现在我来介绍我们班是怎样大扫除的。我们同学来到自己的卫生包干区，同学们拿起大扫帚“哗啦哗啦”地扫着；有的拿着垃圾篓在拣纸屑，有的在洒水，有的……人人都在争先恐后地干着。

只见我们班的陈燕挥着大扫帚好不容易把一些纸屑扫到一块儿，忽然，一阵大风刮过来，纸屑经不起大风袭击，像蝴蝶一样到处飞舞，“小机灵”潘晓连忙来“增援”。她首先眉头一皱，随后脱下自己的小白褂，盖在那纸屑上。陈燕呢，大眼晴一瞪，莫名其妙，后为才恍然大悟。他扔下大扫帚，用手把纸屑一块一块捡起来，放在潘晓的小白褂下面，一会儿，他们便把那些飞走的纸屑全捡回来了。

英语作文字左右篇六

也许你经常看到这样的漂亮字体来做的gif动画闪字吧.如果你也想要这样的'字体的话就去下在吧,给大家两个下载地址(少女字体下载.娃娃字体下载).下载以后解压.让后安装.如果不会安装的,就继续看.先,点开始---设置---控制面板---外观和主题--字体.把你刚才解压的字体复制粘贴进去吧..ok了.现在你就可以用了.

英语作文字左右篇七

尊敬的xxx公司领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中抽空审阅我的求职信。我是湖北职业技术学院2014届专科毕业生，所学专业是：机电一体化专业。得知贵单位发展前景广阔，根据我的学习情况，社会工作能力以及对贵单位的了解，故毛遂自荐。

在大学里我的主修课程是：机械制图、机械设计、机械制造、数控加工技术、电子电工、plc、金属工艺学等。运用的软件是：autocad、pro/e绘图软件。

如我有幸成为贵单位的一员，将严格遵守单位的各项规章制度，发挥自己的聪明才智，开拓创新，创造业绩，以报答贵单位对我的信任!

感谢阅读我的求职信，期待着您的答复。

祝贵单位事业蒸蒸日上。

xxx。

xx年x月x日。

英语作文字左右篇八

一、标题：书写“实习证明”或是“证明”。

标题一般顶行居中，字体稍微大号，区别于内容;。

二、正文：正文简要介绍该同学在本单位的实习基本情况，比如：实习时间、职位、实习的表现(简单的证明材料此项省略)。

三、落款：落款主要包含实习单位名称、单位联系电话、日期、单位公章、证明人姓名。

四、字体：一般为3号黑体标题加粗，小四正文宋体，1.5倍行距。

(1)单位证明信格式：证明居中，二号黑色加粗字体另起一行，姓名，性别，身份证号。

在某年某月某日至某年某月某日期间，在我校任教，担任某职，爱岗敬业，注重团队合作精神，得到同事、家长和学生的好评。

另起一行，特此证明。

另起一行，右靠齐，校名另起一行，右靠齐，年月日盖学校公章：压年盖月。

(2)如何写作证明信证明信由以下几部分组成。

第一部分，标题。

“证明信”，写在第—行正中位置。

第二部分，正文。

开头顶格写送达机关名称;接着写要证实的具体事实，说明材料来源等。

第三部分，结束语。

一般用“特此证明”。

有的开头没写送达机关名称的，可用“此致xx单位”。

第四部分，落款。

证明制发机关、日期，加盖公章。

总的说来，证明信的写作要实事求是，简明扼要，要有明确的结论，用词。

证明信范文。

兹有_______________________学院______________系___________专业________学生从_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在我公司实习。

该同学的实习职位是______________。

该同学在实习期间工作认真，虚心请教并且努力掌控工作技能。

能够将在学校所学的'知识灵活应用到具体工作上，保质保量完成工作任务。

尊敬实习单位人员，并能与公司的同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

特此证明。

证明人：______________。

(实习单位盖章)。

联系电话：____________。

20xx年x月x日。

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英语作文字左右篇九

八月九日早晨七点，吃完早饭，我和妈妈就要开始大扫除了。

我的任务就是把我做作业的桌子和椅子擦干净，我把它打扫完了以后我又去帮妈妈打扫厨房，厨房的墙上有许多小黄点，好脏啊！我拿来钢丝球，沾点水再擦可是怎么也擦不掉，这些小黄点好像在说：“你是擦不掉我的！你才只用点水，我才不会告诉你，我最怕洗洁精了。啊啊说漏嘴了。”“原来如此。”我偷偷地笑，“哈哈，看我怎么收拾你！”我倒了一些洗洁精在钢丝球上，让后我又用力的擦，果然有起色。这时小黄点又说：“女英雄饶命！我上有老，下有小，我还想多活几天呢！”可是我要斩草除根，又用上一些力气，终于把它擦掉了！哈哈！然后我用抹布，擦的干干净净。看看洁白的墙砖，心里美滋滋的。

走出厨房，到客厅里，看见水晶？玛瑙？还是什么？原来不是水晶也不是玛瑙，是妈妈擦的窗户。多么明亮！

英语作文字左右篇十

1.合作性学习的发展与现状;。

合作性学习(cooperativelearning,简称cl)是20世纪70年代初兴起于美国，并在20世纪70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种新兴教学理论与策略。

目前，合作性学习已广泛应用于美国、以色列、德国、英国、加拿大、澳大利亚、荷兰、日本、尼日利亚等国的中小学教学之中，对于改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生良好的非认知品质的发展起到了积极的作用，其实效令人瞩目。

我国学者王坦自1993年承担省级教育科学重点研究课题“合作教学研究与实验”以来，潜心于合作教学理论的研究，1994年出版了《合作性学习导论》一书，填补了我国合作性学习理论研究的空白。

英语是一门非常适合于合作性学习的学科，学生们可以通过多种合作方式取长补短、相互促进，甚至教学相长。具体说来，我们认为有以下几方面作用：

第一，师生角色的互补与教学性质的变化。通过合作性学习中强调的多种措施，能够突出高中英语教学过程中作为学生一方的主体性，这时，学生成为真正的学习的主人。学生在学习英语活动中的行为由被动的接受知识变为积极主动的建构英语知识、探索英语知识，此间学生的个人经验、学习风格得到了最大程度的尊重，一种自我发现的精神得到了鼓励。英语教师不再充当英语课程知识的泛泛传授者和真理灌送者，而真正成为了学生学习英语知识的帮助者、促进者甚至合作者。

第二，知识的真正建构与多种智力发展的统一实现。再现英语语言情境在发展学生智力方面有着两大特点：一是英语学科的每一单元知识的学习都与相应的智力发展有机地结合在一起，使智力的发展、学生接受英语的条件有所凭借、有所依托，加之有明确的针对性，而避免流于死记硬背及至空泛;二是与传统的以思维为核心的一元化的智力观不同，它从多元智力观出发，它所关注的智力发展是迄今为止已为人们识别的智慧的各个方面，而且它所面向的不是一部分学生对英语学习的智力发展，而是所有学生对英语学习的智力发展。

第三，学生之间完善的协作关系的形成和有效的相互作用。传统的班级教学往往是一名教师面向全班教学，课堂里的相互作用多半发生在教师与全体学生之间，虽然有时也采用全班或小组讨论的形式，但往往少数学生垄断发言，学生个体参与程度不高。再现英语情境则能够充分发掘学生之间相互作用这一能源。采用全班活动与小组活动相结合的办法，并且建立完善的小组内的合作关系，不仅有助于学生个体对英语的接受与兴趣，还可以通过合作的方式加深所有学生对英语的熟知。这种有效方式根据不同的学习任务，把学生分成人数不同的小组，每个组员都各司其职，都有自我表现的机会。学生们在合作性学习中互相学习、互相启发，不仅促进了认知，也学会了合作。

英语作文字左右篇十一

长长的影子落在我的脚下，抬头只见一个忙碌的身躯;我想跳进您的怀里，又怕您的压力无法担起!儿童的我是那么的顽皮，你的呵斥是对我最大的打击;长大后才慢慢懂得，教诲是对爱最好的诠释!奔波的您始终想着家乡的我，电话成为最好的桥索;千言万语难诉父亲的爱，感恩时刻谨记我的心怀!站在现代化的中国社会，牢记父亲严格的教诲;保家卫国是我的任务，父爱是我最大的财富!

父爱是幸福。

同学们，有人说：拥有健康就是幸福;有人说：拥有金钱家就是幸福;有人说：拥有生活愉快就是幸福……你们认为拥有什么就是幸福呢?我认为，拥有父爱是幸福。你们不信?那就请看一看下文吧!

那是一个雷电轰鸣外加暴风雨的夜晚，正在睡梦中的我突然醒来，嚷嚷着要喝水，爸爸马上给我端来了一杯水。喝完水后，头有点痛，一量，发了高烧，一下子烧到了39度。爸爸让妈妈先看着我，而他却冒雨去医院请医生。我感动得泪水流了下来。

哦，父爱是幸福!!!

英语作文字左右篇十二

×××字第号。

第一部分：被告人的姓名、性别、年龄(出生年、月、日)、籍贯、民族、文。

化程度、单位、职务、住址、是否曾受过刑事处罚、被拘留、逮捕的年、月、日。

第二部分：案由和案件来源。

第三部分：犯罪事实和证据。

第四部分：起诉的理由和法律根据。

此致

××××人民法院。

检察长(员)：×××。

×年×月×日。

英语作文字左右篇十三

事起诉书—内容：

刑事起诉书是人民检察院依照法定的诉讼程序，代表国家向人民法院对被告人提起公诉的法律文书。

因为它是以公诉人的身份提出的，所以也叫公诉书。

刑事起诉书为打印文件。

刑事起诉书主要由五部分构成：

(一)提起刑事起诉书的人民检察院，以及案号和编号等。

(二)被告人的'详细资料，包括被告人的姓名、性别、年龄、出生年月日、出生地、身份证号码、民族、文化程度、职业或工作单位及职务(国家工作人员利用职权的犯罪，应当写明犯罪期间在何单位任何职务)、住址和因本案所受强制措施情况，现羁押处所等。

辩护人的基本资料，姓名、单位、通信地址等。

(三)对犯罪事实的详细解释，其中有关犯罪事实必须写清的内容有犯罪时间、地点、手段、目的(动机)、经过、后果等要素。

要注意前后事实、时间之间的一致性，注意保护被害人名誉。

叙述犯罪事实，要针对案件特点，详细得当，主次分明。

(四)文章尾部主要写上诉的人民法院，以及起诉的检察员和刑事起诉书的写作时间。

(五)刑事起诉书附项的根据案件具体情况填写的，包括被告人羁押的场所、卷宗册数、赃物证物及其具体明细单证。

刑事起诉书以案件为单位拟稿打印，一式多份。

其中主送人民法院一份抄送公安机关一份;通过法院送达各被告人每人一份，辩护人每人一份;附入检察卷宗一份，附入检察院内卷一份。

刑事起诉书—范本：

×××人民检察院刑事起诉状。

×检刑诉字[]第×号。

被告人：姓名、性别、年龄、出生年月日、出生地、身份证号码、民族、文化程度、职业或工作单位及职务(国家工作人员利用职权的犯罪，应当写明犯罪期间在何单位任何职务)、住址和因本案所受强制措施情况，现羁押处所等。

辩护人：姓名、单位、通信地址。

被告人×××………(案由)一案，由×××公安局侦查终结向本院移送审查起诉。

经依法审查查明：……。

本院认为……，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第×条之规定，已构成×××罪。

根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第141条的规定，提起公诉，请依法判处。

此致

×××人民法院。

敬礼

检察员：×××。

××××年××月××日。

(院印)。

英语作文字左右篇十四

父爱如泉水，在口干舌燥时给我补充水分。

父爱如支柱!是父亲用他高大的脊背支撑着整个家。

父亲的爱是伟大的，是严厉的，或许他会在你摔倒时，冷酷地对你说：“自己站起来!”他的爱就是如此的严厉，如此的深沉。他不会像母亲般温柔，慈祥，但绝对不会比母亲少一分一毫!我情不自禁地想说一句：“爸爸，我爱你。!在您的臂膀下，我会更快乐，更健康的成长!”

父爱如山。

都说母爱是伟大的，是崇高的，而我们的父爱呢?却令人感到凄凉，往往听到的是父亲的呵斥，父亲的责骂，而现在我要大声的呐喊，父爱如山，力量坚不可摧。

我的父亲如同一座高山，永远肃立在我的心扉中，让我感到一种安全感，我的父亲是一名工人，没有什么特别之处，但却是这样，让我才有一种安全感，我的港湾，是我一辈子要生活的地方，是啊，没有父亲那一双大手，怎么能撑起我们的大家?我的父亲是一座永不摧倒的大山。

我要为我的父亲歌颂，我要为我的父亲呐喊，我的父亲是座山。

真的，我们的父爱如山啊。