最新托管教师每周工作计划表(优秀9篇)

制定计划可以让我们更有条理地进行工作和学习，避免做出盲目的决策。在制定计划时，我们需要结合实际情况和资源的可行性进行评估。希望这些范文能给你一些关于计划制定的启示，让你更好地规划和管理自己的生活和工作。

托管教师每周工作计划表篇一

内容：院党政例会。

主持：王晖副书记。

出席人员：在扬院领导、李胜才、院综合办及团委相关人员。

时间：7月5日(星期二)上午8:30。

地点：校行政楼一楼报告厅。

会议内容：宣传、人武、学工、研工、共青团工作会议。

主持：叶柏森副书记、副校长。

出席人员：王晖副书记、田甜。

时间：7月5日(星期二)下午2:30。

地点：校行政楼一楼报告厅。

会议名称：扬州大学本科生教学指导委员会会议。

主持：胡效亚副校长。

出席人员：刘雁副院长。

时间：7月6日(星期三)下午2:30。

内容：土木工程一级学科申报省重点学科工作会议。

主持：肖鹏院长。

出席人员：康爱红副院长、李胜才、费康、丛海兵、杨卫波、杨挺、孙怀林。

时间：7月6日(星期三)下午2:30。

活动内容：“两学一做”党课、党支部讨论。

主持：院党总支、党支部书记。

出席人员：各支部党员。

时间：7月6日(星期三)下午4:00。

地点：院s1-202会议室。

活动内容：院班主任工作会议。

主持：王晖副书记。

出席人员：全院非毕业班班主任、院团委(学工办)全体人员。

时间：7月8日(星期五)下午2:30。

地点：院s1-102报告厅。

会议名称：院教职工大会。

主持：肖鹏院长。

出席人员：全院教职工。

时间：7月8日(星期五)下午3:00。

地点：荷花池校区大学生活动中心三楼小剧场。

会议名称：年扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动出征仪式。

出席人员：王晖副书记、田甜。

时间：7月8日(星期五)下午4:30。

活动内容：“两学一做”党课、党支部讨论。

主持：刘永朋。

出席人员：机关、实验中心党支部全体党员。

托管教师每周工作计划表篇二

托管教师每周工作总结托管老师月工作总结在工作中，有欢乐也有过忧虑，每天看着孩子们灿烂的笑脸，我心中感到无比欣慰，但当学生们不服从管教时我也有些许伤心和无奈。

回顾2016展望20162016已经悄然离去，2016如约而至。对于2016，我还有很多留恋，那个特殊的年头，发生了太多太多的事，每一天都过得不同寻常。

7月4日毕业离校，7月14日，我来到了布兰特这个大家庭。当初的我刚离开学校，没有多少工作经验，布兰特是我的第一个家。

刚来到这儿，我胆小怯懦，很不习惯，不知道该如何与同同事、领导沟通、相处来上班第二天，同事们主动跟我打打招呼，给我培训学校相关事宜，sara教我如何与人沟沟通，如何管理学生，并带我跟学生打招呼，开始实践。

同同事们的热情帮我度过了那段艰涩时期，并很快地融入了布布兰特这个大家庭。

9月1日，我们的布兰特·橙果亲子子班正式开业，迎来了我们的第一批学生。校长告诉我，由由我负责一年级的学生。听到这个消息我既开心又紧张。

很怀疑自己，也很努力做好好自己的工作。在领导和同事的帮助下，我慢慢地客服了心心理障碍，担起了该担的责任，向其他人学习，慢慢熟悉，，认真工作。短短几六个月的时间，我作为一年级的班主任任，作为布兰特里的一员，我对托管工作从最初的无从下手手到现在的逐渐上手，经历了一个漫长的过程，也已经有了了基础的了解。在和大家一起努力，一起探讨、欢笑，一起起成长的同时，记忆也开启了新的篇章。

作为一名新教师师、布兰特的一员、一年级的班。

主任。

我在工作中也存在一一些不足之处现就这一学期的工作情况予以总结和分析：

一、心态。因为我是新人，我对自己始终不是特别信任任，当遇到困难的时候，没有调整好心态，平常心面对，而而是带着情绪，以一颗消极的心来处理问题。九月底十月初初那段时间是我心态最差时期。我一直很用心管理一年级的的学生，尽我所能去帮他们，教他们知识，但是这种不讲策策略一味的认真是不科学的。当闫睿珊妈妈告诉我，孩子在在十月份将要去其他托管班的时候，我没有忍住。我不知道道我自己的辛勤付出为什么得不到认可，我很受打击，那段段时间心态很差，给领导、同事和学生都带来了负面的情绪绪，深感抱歉。后来在领导的开导之下，我逐渐走出来了，，并调整好状态，准备迎接新的学员，新的挑战。

二、、

学习。

环境。自9月1日开学至今，我们的教室和环境一直直在完善，

学生。

们已经适应。十一月份我们的教室都配上了了坐姿校正仪，便于学生形成正确的坐姿。一方面，学生的的坐姿有所改善，另一方面，家长看到后很高兴，我们学校校如此为了孩子的坐姿着想，令他们很满意也很放心。一年年级有个别孩子个子较矮，用校正仪后，写字不方便，所以以就没用。这是我工作做的不到位的地方。以后要注意调整整凳子或桌子的高低，尽量让每个学生搜用上校正仪，珍惜惜学校的一片苦心，帮助孩子养成良好的坐姿。

三、学生生作业完成情况。

1.质量。七月份的员工培训和托管实实践让我对学生作业完成的流程和要求有所了解，所以在辅辅导学生的时候方便了很多。每天放学后，家长将孩子的作作业发到微信群里，我及时地将逐项作业抄写到记录本上，，做完一项作业划掉一项，并在后面注明完成时间，哪个知知识点掌握的不太好，做到心中有数，这样也便于与家长沟沟通。因为刚开始工作，刚带一年级学生，我对他们作业质质量要求很严格。有时候因为孩子写的不整齐，我要求重写写，孩子还委屈地哭了，我相信我这样做是正确的，一年级级的孩子必须要养成良好的学习习惯，保证作业的质量。

就就这一学期来看，学生作业完成质量得到了家长的认可。

2.速度。虽然孩子都是一年级的学生，但是他们每天放学。

学后的作业也不少。就各科来说，不算多，但是比较杂。

刚刚进小学校门，无论是从行为习惯还是学习方面，受到的约约束较以前多了许多。孩子的课程也较多，每天放学后要做做语文作业，数学作业，英语预习与复习，网上跟帖，有时时候还要做小报等。要保证学生的各科作业质量，偶尔会让让学生重写，会花一些时间。孩子刚上一年级，对跟帖的事事情一无所知，不会操作，我每次教孩子如何跟帖会消耗一一些时间。一年级的小孩，注意力集中的时间大概25-330分钟，写完一部分作业后，我让孩子休息一下。所有作作业完成大概八点左右，个别家长觉得速度太慢。孩子经过过这一学期的学习与练习，现在能够自觉完成作业并自己跟跟帖，在学期末的时候，孩子完成作业的速度明显比以前提提高了许多，相信下一学期他们会表现的更棒。

3.纪律律。托管工作，总的来说纪律是个大问题，家长也提出过这这个问题，我一直在想这个问题，但是想不到一个良好的的解决办法。学生比较调皮比较好动，尤其是陈沁宇。自从从他来布兰特后，教室里就比较吵，这个孩子的状态每天都都不一样，很敏感。他开心了会唱歌，其他学生不能安心写写作业，他生气了会大叫，其他孩子还是不能安心写作业。

问题，与孩子沟通也需要一定的技巧巧。首先要与孩子建立彼此的信任,,会听老师的话,那才才是真正解决问题的方法。一味的“凶”,只会让孩子更不不愿意在托管班学习，让孩子有一种距离感，觉得这个老师师不喜欢他。每个孩子的性格都不一样，学习习惯也不一样样，我们必须注意到每个孩子的个性。一年级的五个孩子性性格迥异，来布兰特之后，我看到了他们的变化。我曾经跟跟陈沁宇的家长沟通过，但是家长是以暴力的形式教育孩子子的，让我有点恐惧。孩子的内心很脆弱，需要关爱，在临临近期末的几个星期，我很少批评他，孩子写作业的纪律有有所好转，但还还需要进一步努力，想其他的办法来管理这这个孩子。

4.奖惩。我们学校的每个班都是以“星星””的形式根据孩子的表现情况奖励孩子，让孩子能够自我约约束。这个办法从开学用到学期结束，对各个年级的孩子来来说都很有效果。一年级的学生比较积极，这种虚拟的奖励励能够在段时间内约束他们，让他们能够自觉、主动遵守纪纪律，认真学习。在孩子表现不好的时候，我们会适量的减减少星星，因为减了星星，孩子会认真表现。在月末的时候候，我们以星星的多少评“优秀小学员”“进步个人奖”““阅读小明星”等，并会发一些奖品来激励孩子好好学习，，好好表现，这个方法很有效。

王裕彤：这个孩子八月份就在布兰特托。

管，当时给她出出的数学20以内的加减法口算练习孩子做的特别快，正确确率高达90%，很认真的一个小姑娘。9月份，布兰特··橙果亲子班正式成立，孩子正式成为高新一小一年级的学学生同时也正式成为布兰特·橙果亲子班的第一个新学员。

孩子语文、数学的基础都挺好，写作业也很认真、自觉。

但刚上一年级这短短的一学期时间，孩子发烧了七八次，，妈妈非常担心孩子的身体，每次孩子吃完饭后，只用复习习完英语，妈妈就接回家了英语方面，孩子对课本的知知识掌握的很流利，整个课本孩子能够熟练地背下来，课余余时间也会主动问我要英语卷子做，但是做题的时候还是不不够细心，还要再努力。

陈沁宇：十一月初来到布兰特，，当初的他爱吵、爱闹、爱发脾气、谁的话都不听，比较好好动，写字特别乱，老师每天点名批评。我不知道该用什么么办法管住他，每周一托管会议我都会说到他的问题。两个个多月的时间，我看到了这个孩子的进步，看到了他的转变变。说话声音比以前小了很多，也能够自觉完成作业了，只只是偶尔会发点小脾气。他很聪明，思维很敏捷。区考的时时候数学考了满分。来托管以后，孩子得到了学校老师的表表扬和肯定，很开心。但是我们还要继续努力，争取做到更更好。

王段允希：这个孩子十一月初和陈沁宇一起来到布兰兰特。她。

很文静，是一个比较乖巧的孩子，写字很认真，追追求完美，写字的时候，某一笔没有写好就会用橡皮擦了重重新写。会认真做题，不影响其他孩子。孩子年龄最小，基基础最薄弱，每次考试考的不是特别理想。因为每次考试错错的多，考完后又需要错一练三，孩子对数学已经缺乏兴趣趣了。数学应用题、语文阅读和看图写话都较薄弱，希望孩孩子能够认真补习，早日赶上。

张裕予：孩子十二月底从从1a托管转来的。奶奶说在那个托管班孩子的成绩下滑的的厉害，孩子很爱玩，学习不认真，学习习惯也不好，老师师经常点名批评。来到布兰特后，我对她要求比较严，还没没有发现孩子的那些问题。这个孩子很聪明，数学基础知识识掌握的挺牢固的，遇到难题一点就透。在我们这儿托管了了一个月，奶奶对我们的工作很支持也很肯定，说托管之后后学习情况挺好的，回家再考孩子，孩子能够讲的头头是道道。但是最后孩子比较拖拉，不愿意早回家，因为晚上回家家后奶奶会让她再做题，孩子不愿意。

曾楚萌：孩子元月月23号来到布兰特，托管了一个星期。孩子各科基础掌握握的都挺好的，做起作业来也比较认真。思维很活跃，很喜喜欢写话，而且能写的很具体，表达能力特别强。但是有点点爱说话，以后加强管理。

必须要以身作则。人们常说身身教的作用大于言传，一年级的学生模仿能力极强，他们都都很机灵，只有我们做好了，他们才能养成良好的习惯。

饭前便后及时督促他们洗手，写字的时候要求坐姿端正等等，我们一直在严格要求，孩子也有所改善。

六、与家长长的沟通。与人沟通一直是我要跨越的障碍，是必须要学会会的一门技巧。开学的时候，学校规定我们每天都要与家长长面对面沟通，要交流孩子的学习状况，让家长及时了解孩孩子的写作业和学习状况。我按照学校的规定，也秉着每天天跟家长交流的信念，每天在家长来接学生的时候都跟他们们交流了孩子的学习情况，让他们有所了解。有的时候家长长没有亲自来接学生，我将孩子的情况写在纸上，方便家长长在家查看，有时也会打电话跟家长说孩子当天的表现。

但但是家长都是以成绩为主，当考试后看到孩子的成绩不是特特别理想，家长会责备我们，问我们的工作做了哪些，为什什么孩子一天那么一点学习都弄不好，孩子的成绩是那样。

天记录，她奶奶看了觉得很细心，，这个工作做的特别好。但是其他几个学员的档案我只填写写了一部分，在下一学期的工作中，档案填写有待落实和完完善。

七、与在校老师的沟通与配合。一小的学习特色特特别浓，老师要求特别严格，对学生每天作业完成质量要求求特别高。我刚接触一年级，工作还不是特别熟悉，有很多多地方不太懂。自从与一小韩老师取得联系后，学习到了很很多。孩子每天作业出现的问题我与老师及时沟通，这样也也方便消除家长对我们的不信任，我们可以更好地完善自己己的工作，学到更多的专业知识和管理能力。

八、饭后十十分钟心理游戏。自mike来后，学生们吃完饭有十分钟钟的时间做心里放松游戏，孩子们很喜欢也很积极地参与到到游戏当中，虽然这一学期只做了几次，但是很有效果。

每每次孩子作业做累了，就会给我提出建议，要求做游戏。

做做完游戏后孩子能够认真完成作业。这个活动非常好，下学学期可以继续执行。

2016年教师工作总结20166年8月份我来到红蜻蜓艺校，成为一名托管老师。在校长长和老教师的指导下,我成了一年级托管三班的班主任。

自己在教育工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关关方面总结如下：

她们都是从幼儿园刚入学的孩子课堂堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内内让他们养成良好的行为习惯主动学习而且要喜欢学习习。这对一个新入行的教师是一种挑战但我从来没有畏惧惧因为我相信自己能够做好一定可以做好。

2、认真真备课，严格按照孩子在学校的。

教学。

进度进行课后辅导。

及时跟家长沟通防止孩子出现偏科的现象。

3、认真真批改作业。根据时间安排，我都会要求学生做一些辅助练练习，如一课三练、...

托管教师每周工作计划表篇三

以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为指导方针，落实区教育局关于学前教育的工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学工作，努力提高我园保教工作质量。加强教师队伍建设，提升教师整体素质，努力提升我园的办园品位。以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造农村幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

二、工作思路。

贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《36岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以用爱养育，用心教育为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家园配合三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长。

三、主要工作目标。

(一)规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。

(二)强化队伍：完善师德建设体系，引导教师严守职业道德和专业操守。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。

(三)突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均能教学上有所突破。

(四)优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。

(五)家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。

四、主要工作及措施。

1、规范管理，重视有效的过程管理。制定谁分管谁负责的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

2、以爱岗敬业、创造奉献的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变要我做，为我要做，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。

3、营造良好的人文环境。

(1)强化队伍。教师签定《师德承诺书》;认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代化教育信息技术。

(2)营造书香校园，构建书香校园文化建设。组织教职工开展全员读书系列活动。

(3)加强教研，提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。

(4)加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。

4、组织各类岗位人员外出参加业务培训。

突出特色，本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，多学、多看、多钻研出色完成各项工作任务。

五、保教工作。

1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。

2、展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨主题教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用，设计符合幼儿发展的活动方案。

3、开展教研活动：上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;通过评价，不断提高幼儿园保教质量。

4、做好业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。

六、后勤工作。

1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

2、幼儿保健管理。

(1)保证幼儿膳食质量，通过召开伙委会听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。

(2)加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。

(3)继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失关。

托管教师每周工作计划表篇四

(一)财务工作：

1、根据延庆县财政局、延庆县教委关于下达的20**年预算标准的通知，准确做好学校年度预算和收支计划，并严格执行。全面做好年终的决算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保实现三个增长。

2、加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，

信息准确，每月向校长汇报，为领导合理使用资金提供依据。年底向职工汇报资金使用情况，加强财务监督。

3、支持财会人员的继续培训工作，提高财会人员业务水平，做好财务年审、换证工作。

4、协同教导处搞好助学金、减免教科书费的工作。

5、要求会计、出纳人员严格执行财务制度，遵守岗位职责，按时上报各种资料。

6、做好职工公费医疗工作，按时发放门诊费。

(二)设施设备的管理及使用：

1、执行«延庆县教育局资产报损管理办法»，加强资产总量管理，完善各专室借阅、使用制度规则，提高现有仪器设备的利用率，实验开出率。

2、定期对各专室设备使用、管理等情况进行检查，及时记录和处理。

3、做好设备购置可行报告，立项书上报计财科，争取增加设备，使之达到新的办学标准。

4、加强财产管理，新购物及时上帐，做到帐帐相符，帐实相符，年终认真完成清产核资工作。

托管教师每周工作计划表篇五

以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，以为幼儿的终身发展奠基为指导思想，保教并重求生存，特色教育促发展的办园思路。遵循学前教育的基本规律，打造优秀的教师团队，促进幼儿全面健康、和谐发展，把幼儿园办成有特色的幼儿园。

二、工作目标与措施。

爱国、爱家人等教育，陶冶美好情操。细化日常卫生保健工作。严格执行幼儿卫生保健制度。严格执行晨检制度与幼儿用药登记、喂药制度。严格执行《幼儿园卫生保健制度》。落实各种消毒制度。提高保育人员的保育及安全意识。重视安全、卫生保健常识的教育，以培养幼儿的自我保护意识。加强卫生保健工作管理，提高保育质量。认真做好流行病预防工作。严格执行幼儿园卫生消毒制度。把好晨检关，做好全日观察及记录。培养幼儿良好的生活卫生习惯。合理安排幼儿食谱，做到营养搭配。让幼儿吃得开心，促进幼儿协调发展，有计划地开展家长工作，多与家长交流，从而进一步增强幼儿园工作的服务性。

托管教师每周工作计划表篇六

201*学年学期第周(201*年月日—月日)。

日 期。

工作安排。

责任人。

完成情况。

备 注。

周一。

周二。

周三。

周四。

周五。

报送人：部门领导(签字)：分管院领导(签字)：

一、服务。

客服室，实际是营销服务室。每天，服务经理通过电话与客户打交道：3g客户维系挽留、2g客户维系挽留、固网宽带维系挽留等等。众所周知，挖掘一个新客户比留住一个老客户，成本要高好几倍。可见，服务是多么重要。

那么，如何拉近与客户的距离，更好地服务客户，让客户满意和认可企业，是当今服务行业一直思考和亟需解决的难题。

我认为，世界上并没有标准的服务方式。那些所谓的标准术语、语气、语调只是最最一般的方式，但并不是适合每一个服务经理。就像某位伟人所说，框条是死的，人是活的。最适合自己的才是最好的。

简而言之，就是让服务更显个性。作为服务经理，应该在遵照公司服务要求的基础上，结合自身特点，找寻一种最适合自己的服务态度和方式，这样更能在服务过程中拉近与客户的距离，达到更好的服务效果。

打破框架，创新服务。

二、考核。

考核，是对员工工作的评价和肯定。我看了市公司下发文件对服务经理的考核指标，个人认为，有些许强人所难。比如外呼量，在我刚来的时候，外呼量为一周150个正常通话，如今提高到200个。尤其在做三无和双底等回访，更是难以达到外呼要求。

我认为，工作以人为本，以人为先。工作人员拥有动力和信心，才能做好本职工作。所以，调动员工的积极性是工作顺利进行并取得成效的重要保障。

调动员工积极性贵在设置合适的.考核指标。县分客服可综合考虑市公司下达文件的指标为基础，设置自己的考核标准。指标设置必须得当，指标太高，员工经常完成不了，久则生惰性，积极性便下降;太低，则会减低效率，降低服务质量。

最适当的指标在于尽力尽心去做即能达到。还有，奖罚分明。在月底进行一次评比，考核达标且成绩第一的，给予奖励;考核不达标且成绩最差，加以惩罚。

总之，考核以激励促竞争，以竞争促动力，以动力提绩效。

三、团队建设。

创建一个优秀的具备强劲战斗力的团队，不仅在于分工，更在于合作。团队成员多沟通、多交流、多配合，精诚合作，不分你我。

我建议，可仿效市公司在每周组织一次下午茶，召集所有成员，大家谈谈心、交流这一周的工作情况和个人心得，好的方面可学习发扬，不足的可以讨论完善。不断从日常工作中总结经验，才能不断提升个人能力。

领导亦可借此机会了解下属最近的工作和生活情况，增进大家的感情。我想，一位平易近人、时常体恤和关心下属的领导，才是大家推崇和尊敬的好领导。

李白诗云：天生我才必有用。每个人都有可取之处，物尽其用，人尽其才，才能发挥团队最强的战斗力。

总之，领导对员工的关心和激励，是员工努力工作的无限动力。

托管教师每周工作计划表篇七

为深入推进学习型党组织建设，充分发挥科学理论指导实践的作用，进一步提高县教育局领导班子、班子成员和全体党员干部的理论水平，进一步增强党员干部运用科学理论分析和解决实际工作问题的能力，结合县教育局实际，特制定20pc年党组理论中心组学习计划。

一、指导思想。

以建设“学习型、服务型、创新型”党组织为目标，坚持用马克思主义理论武装头脑，推进社会主义核心价值体系建设，创新学习方法，营造学习氛围，巩固学习成果，全面提升教育系统党员干部综合素质，为实现我县教育事业改革发展奠定坚实理论基础。

二、学习重点。

(一)深入学习中国特色社会主义理论体系。要深刻领会和把握中国特色社会主义理论体系的历史地位、指导意义、科学体系和重要理论观点，提高运用中国特色社会主义理论体系指导实践的能力，把中国特色社会主义理论体系贯穿到促进教育事业改革发展、全面建成小康社会的工作中。

(二)深入学习重要讲话精神。要把学习贯彻重要讲话精神作为最现实最重大的政治任务，充分领会新思想、新观点、新论断、新要求。认真研读重要讲话原文，准确把握讲话核心要义，坚持全面系统、融会贯通、理论联系实际，促进感性认识向理性认识的思想飞跃，进一步提高思想理论水平。

(三)认真贯彻落实中央、省市县委有关文件会议精神，进一步理解和全面把握深化改革的重大理论观点、重大方针政策、重大工作部署，紧密联系教育工作实际和教育系统党员干部思想动态，把思想和行动统一到中央决策部署上来，统一思想，明确任务，切实增强促进教育事业改革发展的自觉性、坚定性和主动性。

(四)深入学习社会主义核心价值观。要深入学习党提出的“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”的主要论述，深刻领会社会主义核心价值观的重大意义，继承和发扬中华民族优秀传统文化和传统美德，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。

(五)深入学习党风廉政建设及“两个责任”系列内容。要重点学习党对加强党风廉政建设和反腐败工作的重要论述，学习中央领导同志关于从严治党的重要论述，深入贯彻落实中央“八项规定”、省委“六条意见”、市委“八简两风”和县委有关纪律规定，深入开展“三严三实”和“两学一做”专题学习教育活动，全面推进从严治党，进一步增强教育系统党员干部的廉政意识和纪律观念。

三、学习形式与要求。

(一)学习时间：理论中心组每年集中学习次数不少于12次，中心组成员要加强自学，全年累计学习时间不少于12天。

(二)学习形式：根据学习内容及实际情况，采取专题学习会、中心组集体学习会、研讨交流与学习考察、开展活动等形式。

托管教师每周工作计划表篇八

在工作中，有欢乐也有过忧虑，每天看着孩子们灿烂的笑脸，我心中感到无比欣慰，但当学生们不服从管教时我也有些许伤心和无奈。

回顾2014展望2015。

2014已经悄然离去，2015如约而至。对于2014，我还有很多留恋，那个特殊的年头，发生了太多太多的事，每一天都过得不同寻常。

7月4日毕业离校，7月14日，我来到了布兰特这个大家庭。当初的我刚离开学校，没有多少工作经验，布兰特是我的第一个家。刚来到这儿，我胆小怯懦，很不习惯，不知道该如何与同事、领导沟通、相处。来上班第二天，同事们主动跟我打招呼，给我培训学校相关事宜，sara教我如何与人沟通，如何管理学生，并带我跟学生打招呼，开始实践。同事们的热情帮我度过了那段艰涩时期，并很快地融入了布兰特这个大家庭。

作为布兰特里的一员我对托管工作从最初的无从下手到现在的逐渐上手经历了一个漫长的过程也已经有了基础的了解。在和大家一起努力一起探讨、欢笑一起成长的同时记忆也开启了新的篇章。

作为一名新教师、布兰特的一员、一年级的班主任，我在工作中也存在一些不足之处，现就这一学期的工作情况予以总结和分析：

员，新的挑战。

二、

学习。

环境。自9月1日开学至今，我们的教室和。

环境一直在完善，

学生。

们已经适应。十一月份我们的教室都配上了坐姿校正仪，便于学生形成正确的坐姿。一方面，学生的坐姿有所改善，另一方面，家长看到后很高兴，我们学校如此为了孩子的坐姿着想，令他们很满意也很放心。一年级有个别孩子个子较矮，用校正仪后，写字不方便，所以就没用。这是我工作做的不到位的地方。以后要注意调整凳子或桌子的高低，尽量让每个学生搜用上校正仪，珍惜学校的一片苦心，帮助孩子养成良好的坐姿。

三、学生作业完成情况。

1.质量。七月份的员工培训和托管实践让我对学生作业完成的流程和要求有所了解，所以在辅导学生的时候方便了很多。每天放学后，家长将孩子的作业发到微信群里，我及时地将逐项作业抄写到记录本上，做完一项作业划掉一项，并在后面注明完成时间，哪个知识点掌握的不太好，做到心中有数，这样也便于与家长沟通。因为刚开始工作，刚带一年级学生，我对他们作业质量要求很严格。有时候因为孩子写的不整齐，我要求重写，孩子还委屈地哭了，我相信我这样做是正确的，一年级的孩子必须要养成良好的学习习惯，保证作业的质量。就这一学期来看，学生作业完成质量得到了家长的认可。

2.速度。虽然孩子都是一年级的学生，但是他们每天放学后的作业也不少。就各科来说，不算多，但是比较杂。

刚进小学校门，无论是从行为习惯还是学习方面，受到的约束较以前多了许多。孩子的课程也较多，每天放学后要做语文作业，数学作业，英语预习与复习，网上跟帖，有时候还要做小报等。要保证学生的各科作业质量，偶尔会让学生重写，会花一些时间。孩子刚上一年级，对跟帖的事情一无所知，不会操作，我每次教孩子如何跟帖会消耗一些时间。一年级的小孩，注意力集中的时间大概25-30分钟，写完一部分作业后，我让孩子休息一下。所有作业完成大概八点左右，个别家长觉得速度太慢。孩子经过这一学期的学习与练习，现在能够自觉完成作业并自己跟帖，在学期末的时候，孩子完成作业的速度明显比以前提高了许多，相信下一学期他们会表现的更棒。

3.纪律。托管工作，总的来说纪律是个大问题，家长也提出过这个问题，

彼此的信任,,会听老师的话,那才是真正解决问题的方法。一味的“凶”,只会让孩子更不愿意在托管班学习，让孩子有一种距离感，觉得这个老师不喜欢他。每个孩子的性格都不一样，学习习惯也不一样，我们必须注意到每个孩子的个性。一年级的五个孩子性格迥异，来布兰特之后，我看到了他们的变化。我曾经跟陈沁宇的家长沟通过，但是家长是以暴力的形式教育孩子的，让我有点恐惧。孩子的内心很脆弱，需要关爱，在临近期末的几个星期，我很少批评他，孩子写作业的纪律有所好转，但还还需要进一步努力，想其他的办法来管理这个孩子。

4.奖惩。我们学校的每个班都是以“星星”的形式根据孩子的表现情况奖励孩子，让孩子能够自我约束。这个办法从开学用到学期结束，对各个年级的孩子来说都很有效果。一年级的学生比较积极，这种虚拟的奖励能够在段时间内约束他们，让他们能够自觉、主动遵守纪律，认真学习。在孩子表现不好的时候，我们会适量的减少星星，因为减了星星，孩子会认真表现。在月末的时候，我们以星星的多少评“优秀小学员”“进步个人奖”“阅读小明星”等，并会发一些奖品来激励孩子好好学习，好好表现，这个方法很有效。

王裕彤：这个孩子八月份就在布兰特托。

完英语，妈妈就接回家了。英语方面，孩子对课本的知识掌握的很流利，整个课本孩子能够熟练地背下来，课余时间也会主动问我要英语卷子做，但是做题的时候还是不够细心，还要再努力。

陈沁宇：十一月初来到布兰特，当初的他爱吵、爱闹、爱发脾气、谁的话都不听，比较好动，写字特别乱，老师每天点名批评。我不知道该用什么办法管住他，每周一托管会议我都会说到他的问题。两个多月的时间，我看到了这个孩子的进步，看到了他的转变。说话声音比以前小了很多，也能够自觉完成作业了，只是偶尔会发点小脾气。他很聪明，思维很敏捷。区考的时候数学考了满分。来托管以后，孩子得到了学校老师的表扬和肯定，很开心。但是我们还要继续努力，争取做到更好。

完美，写字的时候，某一笔没有写好就会用橡皮擦了重新写。会认真做题，不影响其他孩子。孩子年龄最小，基础最薄弱，每次考试考的不是特别理想。因为每次考试错的多，考完后又需要错一练三，孩子对数学已经缺乏兴趣了。数学应用题、语文阅读和看图写话都较薄弱，希望孩子能够认真补习，早日赶上。

张裕予：孩子十二月底从1a托管转来的。奶奶说在那个托管班孩子的成绩下滑的厉害，孩子很爱玩，学习不认真，学习习惯也不好，老师经常点名批评。来到布兰特后，我对她要求比较严，还没有发现孩子的那些问题。这个孩子很聪明，数学基础知识掌握的挺牢固的，遇到难题一点就透。在我们这儿托管了一个月，奶奶对我们的工作很支持也很肯定，说托管之后学习情况挺好的，回家再考孩子，孩子能够讲的头头是道。但是最后孩子比较拖拉，不愿意早回家，因为晚上回家后奶奶会让她再做题，孩子不愿意。

曾楚萌：孩子元月23号来到布兰特，托管了一个星期。孩子各科基础掌握的都挺好的，做起作业来也比较认真。思维很活跃，很喜欢写话，而且能写的很具体，表达能力特别强。但是有点爱说话，以后加强管理。

的学生模仿能力极强，他们都很机灵，只有我们做。

好了，他们才能养成良好的习惯。饭前便后及时督促他们洗手，写字的时候要求坐姿端正等，我们一直在严格要求，孩子也有所改善。

是其他几个学员的档案我只填写了一部分，在下一学期的工作中，档案填写有待落实和完善。

七、与在校老师的沟通与配合。一小的学习特色特别浓，老师要求特别严格，对学生每天作业完成质量要求特别高。我刚接触一年级，工作还不是特别熟悉，有很多地方不太懂。自从与一小韩老师取得联系后，学习到了很多。孩子每天作业出现的问题我与老师及时沟通，这样也方便消除家长对我们的不信任，我们可以更好地完善自己的工作，学到更多的专业知识和管理能力。

八、饭后十分钟心理游戏。自mike来后，学生们吃完饭有十分钟的时间做心里放松游戏，孩子们很喜欢也很积极地参与到游戏当中，虽然这一学期只做了几次，但是很有效果。每次孩子作业做累了，就会给我提出建议，要求做游戏。做完游戏后孩子能够认真完成作业。这个活动非常好，下学期可以继续执行。

面总结如下：

她们都是从幼儿园刚入学的孩子课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯主动学习而且要喜欢学习。这对一个新入行的教师是一种挑战但我从来没有畏惧因为我相信自己能够做好一定可以做好。

2、认真备课，严格按照孩子在学校的。

教学。

进度进行课后辅导。

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并记录孩子在每一学科方面情况，及时跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。

3、认真批改作业。根据时间安排，我都会要求学生做一些辅助练习，如一课三练、口算天天练等等，我会认真批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。

4、主动学习，提高自己的业务水平。我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜欢的学习方法，及时改进教学方法，做到有的放矢。

一周的表现及学习。

情况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。

现在。

班上。

纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。但是也有很多。

工作。

没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过...

托管教师每周工作计划表篇九

201*学年学期第周(201*年月日—月日)。

日期

工作安排。

责任人。

完成情况。

备注。

周一。

周二。

周三。

周四。

周五。

报送人：部门领导(签字)：分管院领导(签字)：

一、服务。

客服室，实际是营销服务室。每天，服务经理通过电话与客户打交道：3g客户维系挽留、2g客户维系挽留、固网宽带维系挽留等等。众所周知，挖掘一个新客户比留住一个老客户，成本要高好几倍。可见，服务是多么重要。

那么，如何拉近与客户的距离，更好地服务客户，让客户满意和认可企业，是当今服务行业一直思考和亟需解决的难题。

我认为，世界上并没有标准的服务方式。那些所谓的标准术语、语气、语调只是最最一般的方式，但并不是适合每一个服务经理。就像某位伟人所说，框条是死的，人是活的。最适合自己的才是最好的。

简而言之，就是让服务更显个性。作为服务经理，应该在遵照公司服务要求的基础上，结合自身特点，找寻一种最适合自己的服务态度和方式，这样更能在服务过程中拉近与客户的距离，达到更好的服务效果。

打破框架，创新服务。

二、考核。

考核，是对员工工作的评价和肯定。我看了市公司下发文件对服务经理的考核指标，个人认为，有些许强人所难。比如外呼量，在我刚来的时候，外呼量为一周150个正常通话，如今提高到200个。尤其在做三无和双底等回访，更是难以达到外呼要求。

我认为，工作以人为本，以人为先。工作人员拥有动力和信心，才能做好本职工作。所以，调动员工的积极性是工作顺利进行并取得成效的重要保障。

调动员工积极性贵在设置合适的.考核指标。县分客服可综合考虑市公司下达文件的指标为基础，设置自己的考核标准。指标设置必须得当，指标太高，员工经常完成不了，久则生惰性，积极性便下降;太低，则会减低效率，降低服务质量。

最适当的指标在于尽力尽心去做即能达到。还有，奖罚分明。在月底进行一次评比，考核达标且成绩第一的，给予奖励;考核不达标且成绩最差，加以惩罚。

总之，考核以激励促竞争，以竞争促动力，以动力提绩效。

三、团队建设。

创建一个优秀的具备强劲战斗力的团队，不仅在于分工，更在于合作。团队成员多沟通、多交流、多配合，精诚合作，不分你我。

我建议，可仿效市公司在每周组织一次下午茶，召集所有成员，大家谈谈心、交流这一周的工作情况和个人心得，好的方面可学习发扬，不足的可以讨论完善。不断从日常工作中总结经验，才能不断提升个人能力。

领导亦可借此机会了解下属最近的工作和生活情况，增进大家的感情。我想，一位平易近人、时常体恤和关心下属的领导，才是大家推崇和尊敬的好领导。

李白诗云：天生我才必有用。每个人都有可取之处，物尽其用，人尽其才，才能发挥团队最强的战斗力。

总之，领导对员工的关心和激励，是员工努力工作的无限动力。