最新经济犯罪检讨书(通用7篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

经济犯罪检讨书篇一

知识与技能：

本框主要阐述了第三课关于法律对经济建设规范、保障的"保障"作用，充分体现了法律依靠国家强制力保证实施这一重要特点。如果说，第一、第二框强调的是"应该"做什么，重点突出了法律对经济的引导、规范功能，那么这一框则强调"禁止"做什么，意在体现法律的保障功能--制裁惩罚经济犯罪行为，保障社会主义经济建设的顺利进行。

在各类经济犯罪中，最常见的两种犯罪，是侵犯公司财产犯罪和破坏经济秩序的犯罪，因此本框从"法律打击侵犯公司财产的犯罪"和"法律打击破坏经济秩序的犯罪"两个方面进行展开，从而体现了法律对社会主义经济建设的保障作用。

--摘自于《教师教学用书》（广东教育出版社、广东高等教育出版社1999年第二版）

过程与方法：

本框从"法律打击侵犯公司财产的犯罪"和"法律打击破坏经济秩序的犯罪"两个方面阐述了法律对经济建设保障的作用。

情感、态度与价值观：

通过对本框的学习，使学生对"法律对社会主义经济建设的保障作用"有着更深刻地认识，有助于提高学生的思想觉悟，正确认识"社会主义初级阶段条件下，由于我国法制、管理制度等的不健全、不完善及市场经济条件下的负面影响造成的近年来我国经济方面违法犯罪比率较？quot;的社会想象，有助于提高学生的思想觉悟和辨别是非的能力，有利于对青少年学生进行社会主义道德教育，加强民主法制和纪律教育，引导学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，将学生培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"新人。

教学建议

知识重点：法律打击侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的重要意义。

教法建议

对于“法律打击侵犯公私财产的犯罪”和“法律打击经济秩序的犯罪”这两部分，教材对打击的重要意义及其刑法规定的相关内容进行了较为详细的讲述，但在所举案例方面较为单薄。因此，老师在这方面要多下一些功夫，搜集一些近年来在社会上影响恶劣、民愤极大的大案、要案或其他典型案例的详细材料（包括录像、录音、文字及相关评论材料）。

如果没有条件，教师还可以利用当地的典型经济案件来进行分析研究。如果当地没有比较典型的经济案件，教师还可以利用所能收集到的典型案例的材料，在课前写成投影片或抄在纸上和小黑板上，上课时展示并和学生一起加以分析研究。

此外，教师还可以发动学生搜集我国法律严厉打击经济犯罪的案件，由学生根据教材及《刑法》等相关知识进行分析。或者，课前由学生根据教材和搜集到的我国法律严厉打击经济犯罪案件的内容排成小品，上课时表演出来，然后由学生分组进行讨论、分析，再由小组代表进行汇报，最后老师进行总结归纳，加深学生对教材的理解与认识。

--示例

教学重点：

法律打击侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的重要意义。

教学过程：

导入新课：

提问：上节课讲的内容是什么？

归纳：法律规范经济活动，法律规定经济活动的所有参与者都必须依法规范自己的行为。否则，就要受到法律的追究与制裁。本节课主讲"法律打击经济犯罪"。

提问：社会主义的公共财产的涵义及我国宪法对其的规定。

1、法律打击侵犯公私财产犯罪（板书）

请大家观看一段录像（或看投影、图片）--播放或展示近期发生的在全国或本地区影响巨大的案例录像或相关图片、资料。（例如：关于"成克杰受贿案"、"胡长清案"等）（详见媒体资料）

接下来，老师围绕这段录像（或看投影、图片），请学生回答老师提出的一系列问题。共同讨论、归纳、总结出法律打击侵犯公私财产犯罪的重要意义，并且一起关注一下我国刑法对"侵犯公私财产犯罪及处罚"的具体法律规定。

对于这部分内容教师还可以在课前让学生查找相关的案例，课上由学生用多媒体、投影等形式展示一至两个典型案例，供大家一起进行分析、总结。

2、法律打击破坏经济秩序的犯罪（板书）

这一部分的讲授也可以参考"法律打击侵犯公私财产犯罪"的教学方法进行。

相关案例有：

"吃药吃出病上+病。"

教学手段：

1、利用媒体、录像、投影、图片等手段，激发学生的学习兴趣，开展教学，进而达到突破重点的目的。

2、教学条件有限的地区教师可以充分利用教材上的文字、插图及本地区的实际案例进行教学。

3、还可组织学生观看相关的影视作品，对照教材的内容进行分析、讨论、总结。影视作品如：电视连续？quot;忠诚"、"红色康乃馨"等；电影"生死抉择"等。

探究活动

模拟法庭：

通过模拟审理一桩经济案件学习法律。（如：制造、贩卖假冒伪劣商品造成人身伤亡的案件）。

通过模拟审理一桩经济案件，不仅可以帮助学生掌握和理解教材中规定的知识，而且可以使学生学会运用所学知识和相关法律知识，与违法犯罪行为作斗争、依法保护自己的合法权益，从而对经济建设离不开法律有更深入地理解。此外，通过模拟审理一桩经济案件，还可以使学生对于与经济建设相关的法律知识有更为全面的掌握和理解。

教学步骤：

（1）教师首先让学生观摩（法庭旁听或观看法庭审理案件的录像），然后，教师再具体讲明此次模拟法庭活动的要求，最后，教师和学生一起根据教材的内容和学生的特点，共同讨论、确定本次模拟法庭审理的经济案件的内容与性质。

（2）进行分工（如：筹备组成员、原告、被告、审判长、书记员、原告的辩护律师、被告的辩护律师和旁听观众等）和相应的准备工作（如：寻找相关法律条文，起草起诉书、答辩等）

（3）准备道具、布置模拟法庭的会场、彩排。

经济犯罪检讨书篇二

知识与技能：

本框主要阐述了第三课关于法律对经济建设规范、保障的"保障"作用，充分体现了法律依靠国家强制力保证实施这一重要特点。如果说，第一、第二框强调的是"应该"做什么，重点突出了法律对经济的引导、规范功能，那么这一框则强调"禁止"做什么，意在体现法律的保障功能--制裁惩罚经济犯罪行为，保障社会主义经济建设的顺利进行。

--摘自于《教师教学用书》（广东出版社、广东高等出版社1999年第二版）

过程与方法：

本框从"法律打击侵犯公司财产的犯罪"和"法律打击破坏经济秩序的犯罪"两个方面阐述了法律对经济建设保障的作用。

情感、态度与价值观：

通过对本框的，使学生对"法律对社会主义经济建设的保障作用"有着更深刻地认识，有助于提高学生的思想觉悟，正确认识"社会主义初级阶段条件下，由于我国法制、管理制度等的不健全、不完善及市场经济条件下的负面影响造成的近年来我国经济方面违法犯罪比率较?quot;的社会想象，有助于提高学生的思想觉悟和辨别是非的能力，有利于对青少年学生进行社会主义道德，加强民主法制和纪律，引导学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，将学生培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"新人。

教学建议

知识重点：法律打击侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的重要意义。

教法建议

对于“法律打击侵犯公私财产的犯罪”和“法律打击经济秩序的犯罪”这两部分，教材对打击的重要意义及其刑法规定的相关内容进行了较为详细的讲述，但在所举案例方面较为单薄。因此，老师在这方面要多下一些功夫，搜集一些近年来在社会上影响恶劣、民愤极大的大案、要案或其他典型案例的详细材料（包括录像、录音、文字及相关评论材料）。

如果没有条件，教师还可以利用当地的典型经济案件来进行分析研究。如果当地没有比较典型的经济案件，教师还可以利用所能收集到的典型案例的材料，在课前写成投影片或抄在纸上和小黑板上，上课时展示并和学生一起加以分析研究。

此外，教师还可以发动学生搜集我国法律严厉打击经济犯罪的案件，由学生根据教材及《刑法》等相关知识进行分析。或者，课前由学生根据教材和搜集到的我国法律严厉打击经济犯罪案件的内容排成小品，上课时表演出来，然后由学生分组进行讨论、分析，再由小组代表进行汇报，最后老师进行总结归纳，加深学生对教材的理解与认识。

教学设计示例

法律打击侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的重要意义。

导入  新课：

提问：上节课讲的内容是什么？

归纳：法律规范经济活动，法律规定经济活动的所有参与者都必须依法规范自己的行为。否则，就要受到法律的追究与制裁。本节课主讲。

三、（板书）

提问：社会主义的公共财产的涵义及我国宪法对其的规定。

1、法律打击侵犯公私财产犯罪（板书）

请大家观看一段录像（或看投影、图片）--播放或展示近期发生的在全国或本地区影响巨大的案例录像或相关图片、资料。（例如：关于"成克杰受贿案"、"胡长清案"等）（详见媒体资料）

接下来，老师围绕这段录像（或看投影、图片），请学生回答老师提出的一系列问题。共同讨论、归纳、总结出法律打击侵犯公私财产犯罪的重要意义，并且一起关注一下我国刑法对"侵犯公私财产犯罪及处罚"的具体法律规定。

对于这部分内容教师还可以在课前让学生查找相关的案例，课上由学生用多媒体、投影等形式展示一至两个典型案例，供大家一起进行分析、总结。

2、法律打击破坏经济秩序的犯罪（板书）

这一部分的讲授也可以参考"法律打击侵犯公私财产犯罪"的教学方法进行。

相关案例有：

"吃药吃出病上+病。"

教学手段：

1、利用媒体、录像、投影、图片等手段，激发学生的兴趣，开展教学，进而达到突破重点的目的。

2、教学条件有限的地区教师可以充分利用教材上的文字、插图及本地区的实际案例进行教学。

3、还可组织学生观看相关的影视作品，对照教材的内容进行分析、讨论、总结。影视作品如：电视连续?quot;忠诚"、"红色康乃馨"等；电影"生死抉择"等。

探究活动

模拟法庭：

通过模拟审理一桩经济案件法律。（如：制造、贩卖假冒伪劣商品造成人身伤亡的案件）。

通过模拟审理一桩经济案件，不仅可以帮助学生掌握和理解教材中规定的知识，而且可以使学生学会运用所学知识和相关法律知识，与违法犯罪行为作斗争、依法保护自己的合法权益，从而对经济建设离不开法律有更深入解。此外，通过模拟审理一桩经济案件，还可以使学生对于与经济建设相关的法律知识有更为全面的掌握和理解。

教学步骤 ：

（2）进行分工（如：筹备组成员、原告、被告、审判长、书记员、原告的辩护律师、被告的辩护律师和旁听观众等）和相应的准备工作（如：寻找相关法律条文，起草起诉书、答辩等）

（3）准备道具、布置模拟法庭的会场、彩排。

经济犯罪检讨书篇三

知识与技能：

本框主要阐述了第三课关于法律对经济建设规范、保障的"保障"作用，充分体现了法律依靠国家强制力保证实施这一重要特点。如果说，第一、第二框强调的是"应该"做什么，重点突出了法律对经济的引导、规范功能，那么这一框则强调"禁止"做什么，意在体现法律的保障功能--制裁惩罚经济犯罪行为，保障社会主义经济建设的顺利进行。

--摘自于《用书》（广东出版社、广东高等出版社1999年第二版）

过程与方法：

本框从"法律打击侵犯公司财产的犯罪"和"法律打击破坏经济秩序的犯罪"两个方面阐述了法律对经济建设保障的作用。

情感、态度与价值观：

通过对本框的学习，使学生对"法律对社会主义经济建设的保障作用"有着更深刻地认识，有助于提高学生的思想觉悟，正确认识"社会主义初级阶段条件下，由于我国法制、管理制度等的不健全、不完善及市场经济条件下的负面影响造成的近年来我国经济方面违法犯罪比率较?quot;的社会想象，有助于提高学生的思想觉悟和辨别是非的能力，有利于对青少年学生进行社会主义道德，加强民主法制和纪律，引导学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，将学生培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"新人。

建议

知识重点：法律打击侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的重要意义。

教法建议

对于“法律打击侵犯公私财产的犯罪”和“法律打击经济秩序的犯罪”这两部分，教材对打击的重要意义及其刑法规定的相关内容进行了较为详细的讲述，但在所举案例方面较为单薄。因此，老师在这方面要多下一些功夫，搜集一些近年来在社会上影响恶劣、民愤极大的大案、要案或其他典型案例的详细材料（包括录像、录音、文字及相关评论材料）。

如果没有条件，还可以利用当地的典型经济案件来进行分析研究。如果当地没有比较典型的经济案件，还可以利用所能收集到的典型案例的材料，在课前写成投影片或抄在纸上和小黑板上，上课时展示并和学生一起加以分析研究。

此外，还可以发动学生搜集我国法律严厉打击经济犯罪的案件，由学生根据教材及《刑法》等相关知识进行分析。或者，课前由学生根据教材和搜集到的我国法律严厉打击经济犯罪案件的内容排成小品，上课时表演出来，然后由学生分组进行讨论、分析，再由小组代表进行汇报，最后老师进行总结归纳，加深学生对教材的理解与认识。

设计示例

重点：

法律打击侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的重要意义。

过程：

导入  新课：

提问：上节课讲的内容是什么？

归纳：法律规范经济活动，法律规定经济活动的所有参与者都必须依法规范自己的行为。否则，就要受到法律的追究与制裁。本节课主讲。

三、（）

提问：社会主义的公共财产的涵义及我国宪法对其的规定。

1、法律打击侵犯公私财产犯罪（）

请大家观看一段录像（或看投影、图片）--播放或展示近期发生的在全国或本地区影响巨大的案例录像或相关图片、资料。（例如：关于"成克杰受贿案"、"胡长清案"等）（详见媒体资料）

接下来，老师围绕这段录像（或看投影、图片），请学生回答老师提出的一系列问题。共同讨论、归纳、总结出法律打击侵犯公私财产犯罪的重要意义，并且一起关注一下我国刑法对"侵犯公私财产犯罪及处罚"的具体法律规定。

对于这部分内容还可以在课前让学生查找相关的案例，课上由学生用多媒体、投影等形式展示一至两个典型案例，供大家一起进行分析、总结。

2、法律打击破坏经济秩序的犯罪（）

这一部分的讲授也可以参考"法律打击侵犯公私财产犯罪"的方法进行。

相关案例有：

"吃药吃出病上+病。"

手段：

1、利用媒体、录像、投影、图片等手段，激发学生的学习兴趣，开展，进而达到突破重点的目的。

2、条件有限的地区可以充分利用教材上的文字、插图及本地区的实际案例进行。

3、还可组织学生观看相关的影视作品，对照教材的内容进行分析、讨论、总结。影视作品如：电视连续?quot;忠诚"、"红色康乃馨"等；电影"生死抉择"等。

探究活动

模拟法庭：

通过模拟审理一桩经济案件学习法律。（如：制造、贩卖假冒伪劣商品造成人身伤亡的案件）。

通过模拟审理一桩经济案件，不仅可以帮助学生掌握和理解教材中规定的知识，而且可以使学生学会运用所学知识和相关法律知识，与违法犯罪行为作斗争、依法保护自己的合法权益，从而对经济建设离不开法律有更深入地理解。此外，通过模拟审理一桩经济案件，还可以使学生对于与经济建设相关的法律知识有更为全面的掌握和理解。

步骤：

（2）进行分工（如：筹备组成员、原告、被告、审判长、书记员、原告的辩护律师、被告的辩护律师和旁听观众等）和相应的准备工作（如：寻找相关法律条文，起草起诉书、答辩等）

（3）准备道具、布置模拟法庭的会场、彩排。

经济犯罪检讨书篇四

盗窃是一种犯罪行为，做为一名守法公民，我们一定不要犯这样的错误。小编精心整理了《盗窃犯罪检讨书》，欢迎阅读，仅供参考，如果想了解更多的相关信息，请继续关注我们本站。

尊敬的xxx：

你好！对不起，我知道自己这次犯的错不可原谅，还违反了法律，我对于自己的行为感到很自责，恨不得剁掉自己的手，现在，我向您递交我的检讨书。

第一，个人没有清晰完全的法律意识，自身品德修养不足，自身缺乏控制能力。由于我从小父母也没有怎么管教我，因此沾染上了偷盗的恶习，而且屡教不改。

第二，对于偷盗这等罪恶行为没有清晰的意识，没有厌恶罪恶，最终导致我犯了这样的错误。我缺乏必要的逻辑认知，很大程度上讲我没有彻底认清楚自己的处境。

总的来说，我知道错了，以上就是我的反省。现在，我表示愿意承担这次错误的责任，我愿意付出代价，赔偿工厂损失。希望工厂领导念在我的工厂工作这么多时间的份上，能够原谅我这一回。我一定会好好工作，不让您失望。

此致！

检讨人：xxx

xx年xx月xx日

经济犯罪检讨书篇五

1、知识与技能：

本框主要阐述了第三课关于法律对经济建设规范、保障的“保障”作用，充分体现了法律依靠国家强制力保证实施这一重要特点。如果说，第一、第二框强调的是“应该”做什么，重点突出了法律对经济的引导、规范功能，那么这一框则强调“禁止”做什么，意在体现法律的保障功能——制裁惩罚经济犯罪行为，保障社会主义经济建设的顺利进行。

在各类经济犯罪中，最常见的两种犯罪，是侵犯公司财产犯罪和破坏经济秩序的犯罪，因此本框从“法律打击侵犯公司财产的犯罪”和“法律打击破坏经济秩序的犯罪”两个方面进行展开，从而体现了法律对社会主义经济建设的保障作用。

­——摘自于《教师教学用书》（广东教育出版社、广东高等教育出版社1999年第二版）

2、过程与方法：

本框从“法律打击侵犯公司财产的犯罪”和“法律打击破坏经济秩序的犯罪”两个方面阐述了法律对经济建设保障的作用。

3、情感、态度与价值观：

通过对本框的学习，使学生对“法律对社会主义经济建设的保障作用”有着更深刻地认识，有助于提高学生的思想觉悟，正确认识“社会主义初级阶段条件下，由于我国法制、管理制度等的不健全、不完善及市场经济条件下的负面影响造成的近年来我国经济方面违法犯罪比率较高”的社会想象，有助于提高学生的思想觉悟和辨别是非的能力，有利于对青少年学生进行社会主义道德教育，加强民主法制和纪律教育，引导学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，将学生培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

本框的知识重点为：法律打击侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的重要意义。

本框内容明了，故无难点与疑点。

对于“法律打击侵犯公私财产的犯罪”和“法律打击经济秩序的犯罪”这两部分，教材对打击的重要意义及其刑法规定的相关内容进行了较为详细的讲述，但在所举案例方面较为单薄。因此，老师在这方面要多下一些功夫，搜集一些近年来在社会上影响恶劣、民愤极大的大案、要案或其他典型案例的详细材料（包括录像、录音、文字及相关评论材料）。

如果没有条件，教师还可以利用当地的典型经济案件来进行分析研究。如果当地没有比较典型的经济案件，教师还可以利用所能收集到的典型案例的材料，在课前写成投影片或抄在纸上和小黑板上，上课时展示并和学生一起加以分析研究。

此外，教师还可以发动学生搜集我国法律严厉打击经济犯罪的案件，由学生根据教材及《刑法》等相关知识进行分析。或者，课前由学生根据教材和搜集到的我国法律严厉打击经济犯罪案件的内容排成小品，上课时表演出来，然后由学生分组进行讨论、分析，再由小组代表进行汇报，最后老师进行总结归纳，加深学生对教材的理解与认识。

提问：上节课讲的内容是什么？

归纳：法律规范经济活动，法律规定经济活动的所有参与者都必须依法规范自己的行为。否则，就要受到法律的追究与制裁。本节课主讲“法律打击经济犯罪”。

提问：社会主义的公共财产的涵义及我国宪法对其的规定。

请大家观看一段录像（或看投影、图片）——播放或展示近期发生的在全国或本地区影响巨大的案例录像或相关图片、资料。（例如：关于“成克杰受贿案”、“胡长清案”等）（详见媒体资料）

接下来，老师围绕这段录像（或看投影、图片），请学生回答老师提出的一系列问题。共同讨论、归纳、总结出法律打击侵犯公私财产犯罪的重要意义，并且一起关注一下我国刑法对“侵犯公私财产犯罪及处罚”的具体法律规定。

对于这部分内容教师还可以在课前让学生查找相关的案例，课上由学生用多媒体、投影等形式展示一至两个典型案例，供大家一起进行分析、总结。

这一部分的讲授也可以参考“法律打击侵犯公私财产犯罪”的教学方法进行。

相关案例有：

“吃药吃出病上+病。”

“山西假酒案”等（详见教材p46—47）

教学手段：

1、利用媒体、录像、投影、图片等手段，激发学生的学习兴趣，开展教学，进而达到突破重点的目的。

2、教学条件有限的地区教师可以充分利用教材上的文字、插图及本地区的实际案例进行教学。

3、还可组织学生观看相关的影视作品，对照教材的内容进行分析、讨论、总结。影视作品如：电视连续剧“忠诚”、“红色康乃馨”等；电影“生死抉择”等。

经济犯罪检讨书篇六

老公，我的最爱。这是我长这么大第一次写检讨书，不为别的，只因为我对你的爱。

第一 明明老公陪我去菜场买的鸡丁让我回家炒金针菇，老公还说了鸡丁烧金针菇，肉烧茄子，结果我还是肉烧了金针菇，鸡丁烧了茄子。(这个我真的不是故意的，谁让鸡丁跟肉长得那么像)第二 昨天不该赖床。明知道早上要去体检，闹钟都响了还不起床。证明我是多么不懂事，该打。第三 起床晚了不该耍小聪明去跟朋友借车，还自以为是说自己会骑车。结果还是不会骑车，还浪费了好多时间。

第四 我做错了老公说我几句是应该的，我不该有意见，还摔手机。

错误是多方面的，总而言之言而总之，我最大的错误就是不该跟老公闹别扭，违反了“老公永远是对的”这条基本路线，轻视了“如果老公错了，请参照基本路线”的政策方针。基于我犯的错误，老公给我任何的惩罚都是应该的。我都会开开心心的接受。同时为了表示我爱你尊重你理解你的决心，我决定今天先把这990字的检查给写够数了。要不，接下来就是xx字，我会被老公培养成长篇小说作家的。

在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施： 1.按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2.思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

3.尊夫重道，无论何时何地都不与老公顶嘴。

视。

当前，全国在开展创建和-谐社会的活动，做为人民的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力改进学习。以实际行动为为咱们家做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在生活中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我做得更好!现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病,坚持不吵架,并调整好心态,天天向上!我非常感谢老公对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我们的幸福生活美好的明天贡献出自己的一份微薄之力。请关心爱护我的老公继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步!希望老公在今后的工作、生活中多多帮助我，帮助我克服我的缺点，改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老公多多监督我。

经济犯罪检讨书篇七

侵犯知识产权犯罪侦查研究

论附条件逮捕

刑事诉讼证明标准在经侦中的重新构建

论国家工作人员的认定

论公安机关行政证据与刑事证据的转化衔接

浅析中国台湾地区特别侦查组制度

反贪侦查中司法会计技术应用研究

试论我国刑事初查制度

我国刑事诉讼中的检警关系研究

我国财产刑执行问题的研究

论职务犯罪的会计鉴定

浅析我国公安系统经侦队伍的职业化构建