人物 看人物心得体会(通用7篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

人物篇一

人物是人们生活中最为重要的元素之一，我们在与他人交往中往往会通过观察和分析对方的言行举止来揣摩对方的内心想法。然而，从他人的表面行为看出内心真实想法往往是一项极富挑战性的任务。在与不同的人物角色交谈和互动的过程中，我逐渐领悟到了人物心得的重要性，并感受到了这个过程中的喜悦与挑战。

首先，面对一个陌生的人物时，最初的印象往往是靠直观感受来生成的。通过对对方的穿着、举止、面部表情等方面的观察，我们可以初步了解对方的个性特征。比如，一个衣着整洁、自信从容的人通常会给人一种友善和可靠的印象，而一个懒散而神情恍惚的人则可能给人一种不专心和不负责任的印象。然而，直观的印象只能提供有限的信息，不足以全面了解一个人。因此，在这个阶段，我们需要保持冷静的心态，不要褒贬对方，而是进一步与其交谈和互动，以获取更多的信息。

其次，通过与对方的交谈和互动，我们可以揭示出更深层次的人物心得。在与他人的对话中，聆听和倾听是至关重要的技巧。很多时候，人们会主动或被动地告诉一个故事或一个情感，这些信息往往能够帮助我们更好地了解对方的内心状态和价值观。一个自信又幽默的人可能会用幽默来缓和紧张局势，表达自己的情感；一个内向而敏感的人则可能会倾向于用文字或绘画来表达自己的情感。通过仔细聆听和观察，我们可以发现他人的真实想法，并与之更好地建立联系。

然而，与他人交谈和互动并非一帆风顺。在人物心得的过程中，我们不可避免地会遇到各种挑战和困难。有些人可能表面上看起来友善，但实际上却存在着虚伪和欺骗的成分；而有些人可能在与自己的互动中保持距离，而不愿意与自己分享内心的想法。与这样的人物交往会使我们感到困惑和挫败，但我们不能因此放弃对人物心得的追求。相反，我们应该学会接受这些挑战，并通过加强交流、提出问题等方式来努力揭示对方的真实意图。

除了与他人进行交谈和互动外，观察他人在不同情景下的行为也是获取人物心得的重要手段之一。人在面对不同的场合时，往往会有不同的举动和行为表现。比如，一个平时内向的人在工作场合可能表现得自信和果断；一个外向的人在面对困难时可能会有退缩的反应。通过观察他人在不同情景下的行为，我们能够更全面地了解对方的性格和思维方式。

最后，通过获取人物心得，我们能够建立更深入和真诚的人际关系。真正欣赏和理解他人的内心想法，可以使我们更为尊重和信任对方，进而加强彼此的互动和合作。与此同时，我们也能够更好地理解自己与他人之间的差异，从而更好地调整自己的行为和态度。通过与他人相处和交流，我们能够不断探索、学习和成长，从而更好地融入社会。

总结来说，获取人物心得是一个需要耐心和观察的过程。通过观察他人的外表和行为，与其交谈和互动，观察他人在不同情境下的行为，我们能够揭示对方的真实想法，并建立更深入的人际关系。尽管在这个过程中会面临各种挑战和困难，但只要我们保持好奇心和谦卑心态，不断吸纳新的经验和知识，我们就能够越来越好地理解他人，从而拥有丰富而有意义的人生。

人物篇二

学生分析：学生的基础不扎实，尤其拼音的掌握，词汇量也少。因此，学生每次写作文的时候都无从下手，也不愿意写。但学生思维较灵活，上课气氛也活跃。

中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。

本年段习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生能够再现生活，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。同时兼顾想象作文。想象作文要鼓励学生大胆想象，怎么想就怎么写，想象的合理这方面的要求不宜太高。教师在讲评时，可以表扬想象合理的，以引导学生展开合理的想象。

可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，在合作中进行习作。多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流，使学生乐于与同学交流自己的习作。

逐步引导学生经常动笔，把平时的练笔和习作有机地结合起来，同时养成整理习作、保存习作的好习惯。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。

整体单元目标分析：本组的四篇课文，通过具体的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握课文的主要内容，体会名人身上的优秀品质。在教学的过程中也要很好地结合本单元的作文渗透写人的方法。

人物篇三

作为一个文学爱好者，我一直很喜欢通过阅读小说和传记来了解不同的人物。这些人物在小说中有时是虚构的，但他们的性格、情感和行为所带来的共鸣是真实而深刻的。通过这些角色，我深刻体会到了人物对于文学作品的重要性，并认识到了人物对于现实生活的意义和影响。

首先，文学作品中的人物属于虚构领域，但他们所表现出来的情感和性格却深刻提现了现实生活中很多人所具备的特质。在阅读小说时，我会经常发现自己在某些人物身上看到自己或身边人的影子，而这些性格和情感的塑造是作者对于人性的深刻描摹，是他们在文学上的创造和突破。

其次，人物在整个故事的情节推进和展开中至关重要。一个好的人物可以为故事注入新的动力和能量，让故事更加生动和有趣。如同一个音乐剧中的男女主角一样，人物可以通过情感线和角色关系的展示，让故事更加有代入感和情感冲击力。而如果角色刻画不够深入、行动不够连贯或出现漏洞，可能会对故事造成不良的影响。

再者，人物可以通过故事所传达的信息，影响其所属的文化和社会。举例来说，一个小说中通过对某一人物的无数刻画和描绘，揭示出了该人物本质上的善良和正义感，这样的人物形象可以极大地影响读者的价值观和思考方式，甚至在某一特定时期中，对于整个社会价值观的调整起到积极的作用。

此外，人物对于整个文学叙事形式的影响也非常关键。一个作品的叙事方式不同，所采用的人物形象和塑造方式也不同，这样会对整个作品的呈现打下浓重的色彩。如同一个交响乐曲一样，数百年不断的演绎使得，在经过不断的磨砺之后，音乐家们总结出一整套的交响乐剧情展示技巧，而同样的，体现在作品人物方面的表现规则也越来越成熟完善，成为作品的一部分，让人们在文学场面中充分感受到人物对于叙事的力度和影响。

最后，人物对于文学作品的贡献非常显著。无论是一篇完整的小说、一篇传记、一幅漫画图案，每个作品背后都有无数的人物产生生命、活跃在人们的想象中。因为他们的存在，才让整个文学叙事家族拥有了无尽的生气和变化。而且如果一个人物被读者教会了一些价值观和伦理道德，那么这一点对于世界人类的进步也是非常重要的一个步骤。

综上所述，人物对于文学作品以及现实生活都有很大的影响和贡献，可以说是整个文学构成中不可或缺的重要元素。因此，在以后的阅读和写作中，我将更加注意人物刻画的深入和连贯，保证每一个人物都能深入人心，让人们对于故事产生更多的代入感和情感共鸣。

人物篇四

其他答案2：

祝愿

加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。

您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

人物篇五

在生活的道路上，总有一些人，他们的经历、智慧和心得体会，成为我们前行的指南针。他们或是伟大的领袖、或是成功的企业家、或是深思熟虑的学者，他们的人生经验值得我们学习和借鉴。例如，乔布斯曾说过：“要有坚持不懈的信念，没有别的东西能替代努力工作。”这一句话深深触动了我的心灵，让我明白了成功的背后必定是不懈的努力和坚持。正是这些名人的智慧言行，让我更加坚定了自己的人生目标和前行的方向。

第二段：家人的心得

家人，是我们终身的支撑和依靠。在我们成长的道路上，他们不仅给予我们无尽的爱与关怀，还教会了我们许多人生的真理和智慧。曾经，我的母亲对我说：“不要轻易放弃，相信自己的实力，总会有一片属于你的土地。”这句简单的话语，让我在困难面前能够坚持不懈、勇往直前。家人的心得体会始终伴随着我，给予我力量，让我更加坚信，只要我努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。

第三段：朋友的心得

朋友，是陪伴我们成长的伙伴。他们在我们的人生中，给予我们支持和鼓励，也为我们提供了许多宝贵的人生经验。我有一位非常好的朋友，他认为：“快乐不是他人给予的，而是自己发现的。”这句话深深触动了我，让我明白了快乐的真谛。我们不能依赖别人的肯定和赞许来获得快乐，而是需要从自己的内心深处感受到快乐的源泉。朋友的心得让我懂得了自己的价值和快乐的来源，让我拥有了积极向上的生活态度。

第四段：自我心得

人生的每一天都是一次宝贵的经历，我们可以从中学到许多东西。因此，我开始思考和总结自己的人生经验，形成自己的心得体会。在这个过程中，我认识到：坚持和耐心是成功的关键；积极的心态和乐观的情绪能让生活更加美好；与人为善和分享能够带来无尽的快乐。通过这些心得体会，我在成长的路上逐渐变得坚强和乐观，不再害怕困难和挫折，而是勇敢地面对并解决问题。

第五段：未来展望

通过学习和借鉴他人的心得体会，我变得更加坚定了自己的人生目标和前行的方向。我明白了成功的真谛，懂得了快乐的来源，也体会到了成长的重要性。因此，我决心要不断充实自己的知识和经验，提升自己的能力和素养，以便更好地适应社会的发展和变化。我相信，只要我保持一颗积极向上的心态，坚持不懈地努力奋斗，就一定能够实现自己的人生理想，成为一个对社会有所贡献的人。

总结：

通过学习和借鉴他人的心得体会，我们可以获得成长和启示。名人的心得启发了我们的思考和行动，家人的心得支持了我们的成长和坚持，朋友的心得启迪了我们的心灵和人生态度，而自己的心得则让我们更加坚定了自己的目标和前行的方向。在未来，我们应该保持一颗积极向上的心态，不断充实自己，为实现自己的人生理想而努力奋斗。只有这样，我们才能在人生的舞台上绽放出属于自己的光芒。

人物篇六

放了暑假，妈妈带我回奶奶家。

一到家，奶奶便忙着为我们整理房间，我也帮着奶奶打扫起来。

听到这，我迫不及待地拉着妈妈，说：“我们到八一广场瞧瞧吧。”一路上，街道是多么的整齐，地面是多么的干净。八一广场焕然一新：音乐喷泉替代了原来的草地;高大的景观植物错落有致……我和妈妈都快不认识这里了。

奶奶的雨鞋下岗了，人们的欢笑上岗了。

人物篇七

人物是小说、电影、漫画等艺术作品的重要构成元素，也是文学作品中最能吸引读者注意的部分之一。读人物需要发掘并理解人物心灵世界中的内涵和真实想法，这是一项巨大的挑战。然而，读懂人物心理也让我们更好地理解和欣赏艺术作品，这也使我们更深入地理解人类情感世界。这篇文章将介绍我在研究人物角色并尝试读懂他们时的体验和心得体会。

第二段：观察人物角色

读懂人物需要总结和分析人物的言语、行为、表情、内心情感等细节。在一部电影中，我特别喜欢关注电影中的角色表情和微小的变化。对于电影《穿越时空的少女》中的女主角，我注意到她在不停地经历着时间的变化和迷失在自己的人生中，她的观点、举止行为变得更加成熟。通过观察人物的表情和肢体语言，可以更好地理解他们的个性和想法。

第三段：思考人物内心世界

通过观察人物行为，我们可以推断出他们的内心想法。例如，在电视剧《夜鹰》中，女主角为了守护自己的家人，做出了许多违背节操的决定。虽然此举使她受到了外界的质疑和批评，但我能够理解她决策的动机和考虑到的结果。这同时也使我思考了人性中的道德选择和人们常常面对的道德困境。

第四段：探究人物行为与性格

人物的言行举止非常地契合他们自己的个性，也是人物塑造的重要标志之一。在推理小说《福尔摩斯》中，我深入探究了福尔摩斯和华生两位经典角色的个性。福尔摩斯的社交不足，池塘中的石头等柳絮飘浮在水中，但他使用自己的独特谋略从案情中找出关键点；而华生凭借着对福尔摩斯的细致观察和感性的洞察力来推动故事情节的进展。他们的个性和行为非常契合，这也让我对人物塑造的理解更深一步。

第五段：总结

读懂人物心理不仅让我们欣赏艺术作品，还让我们更深层次地理解人性、情感和道德。通过观察人物的行为和举止，以及深入挖掘他们的内心世界，我们可以更好地理解他们的个性和思想。在此过程中，我们也可以思考相关的道德问题，并从中为我们的人性世界带来启示和指引。