复盘式研修活动心得体会网(模板5篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

复盘式研修活动心得体会网篇一

幼儿园师资队伍的培养与提升一直是教育界的关注焦点，而复盘式研修作为一种新型的专业培训模式，为幼儿园教师提供了更好的发展机会。近期我参与了一次幼儿园复盘式研修活动，对于这种模式的理念和实践效果有了更深刻的体会和理解。

第二段：了解复盘式研修

复盘式研修是一种反思性和实践性相结合的专业培训方式，其核心在于对过去的教育实践进行反思，总结经验教训，并在此基础上进行深入的研究和探索。它着重于教师在工作中的实际问题的解决和能力的提升，通过引导教师主动参与和思考，达到“自我诊断、自我成长、自我反教”的目的。

第三段：实践体会

在参与幼儿园复盘式研修中，我深刻感受到了这种培训模式的独特魅力。首先，复盘式研修注重教师的主体性和参与性，鼓励教师积极参与问题的分析和解决，培养了他们主动探究问题的能力和习惯。其次，复盘式研修强调知识的整合与应用，将培训与实际工作紧密结合，通过具体案例的讨论和分享，使学员在思想和行动上都得到了一定的升华。此外，在研讨过程中，我还与其他教师交流了许多经验和教学方法，通过分享彼此的实践，我们共同成长。

第四段：反思成果

通过幼儿园复盘式研修，我意识到反思是教育教学的重要环节。通过对自己教育实践的反思，我更加深刻地认识到了自己的优势和不足，找到了工作中存在的问题，并在团队的帮助和建议下进行了针对性的改进。我认为，反思是提高教育教学质量和个体教育教学能力的有效方法。在未来的工作中，我将继续保持反思的习惯，并以此为指导，不断推进自己的职业成长。

第五段：总结

幼儿园复盘式研修是一种注重实践和反思的培训模式，通过培养教师的主动参与和问题解决能力，提高他们的教育教学质量。在参与复盘式研修活动中，我深受启发，通过与他人的交流，学到了许多宝贵的经验和教学方法。反思成果也使我更加清楚地认识到自己的不足之处，并进行了相应的改进。我相信，在未来的工作中，持续进行反思将是我不断成长的动力。幼儿园复盘式研修，正以其独特的培训模式和实践效果，为幼儿教育的发展注入新的活力。

复盘式研修活动心得体会网篇二

夜来秋雨后，秋气飒然新。一场秋雨过后，整个滨州市更加洁净更加清新。我很有幸参加了在滨州市实验学校南校区举办的滨州市“课堂转型——让学习真正发生”研修活动，一天下来，感觉心灵上受到了较为强烈的冲击，此时，静下心来整理一下今天的学习收获。

上午由上海真爱梦想基金会学习共同体研究院谈杨院长先后为我们做了两个不同主题的报告，一个是《学习共同体：为了真实学习的发生》，一个是《以焦点学生学习历程为中心的课堂观察》。

我印象比较深刻的是谈院长提到的课堂上存在的“虚假学习”和“浅表学习”现象这一问题。其实这一点我们一线教师都深有体会，课堂上总有一部分孩子表面上看起来乖乖的，坐得端端正正的，一节课下来他可能什么也没学进去；也有一部分孩子看起来挺积极，一会儿读书，一会儿写字，唯独没有深度学习。谈院长分析造成这种现象的原因其一是教师讲授速度与学生学习速度难以有效匹配。这个弊端对于我们班级授课制来说还是很难克服的，你想，一个班里四十多个孩子的认知水平各不相同，学习能力、学习基础更是参差不齐，你的讲授速度很难恰好与每一个孩子保持在同一个频率上，因此，我觉得我们只能是尽量多的照顾到大多数孩子的认知水平，然后对另一部分学生加以关注，要求也可以适当放低一点，让他们也能在课堂上体验到成功的快乐，从而保障参与学习的积极性。

看来，我们真需要一场静悄悄的革命。

报告中谈院长针对以上现象提出了“以倾听为核心”的教育生态变革之路。教师只有认真倾听孩子们的需求与内心，会给孩子们充分的心理安全感，他便能够安心安静的学习和思考，才有可能进行深度学习，我们的课堂才有可能变得宁静润泽。而让学生实现真正意义上的交流，也对我们在公开课上经常使用的小组教学提出了质疑。学习小组中的分工似乎本身就说明了人的能力是有差别的，因此就会有一部分孩子被边缘化，因为他学习基础不好，因为他不善于表达，于是在分工时便会有意地规避他的这些问题，派给他一些无关痛痒的活计，慢慢的，他也就变得更加不会表达，基础更差，甚至从而成为学困生。学习共同体中，学习伙伴之间是平等的，全员参与，彼此倾听，相互关照，都是一个个鲜活的个体，都会体验到学习的乐趣，这就充分保障了每一位学生的学习权。这一点，我感觉在下午程春雨老师这堂课上体现的尤为明显。

程老师这一节课，从游戏热身开始，给学生提供了三个信息：“第一，我姓程；第二，我排行老大；第三，我有三个亲人分别是：叫夏雨、余秋雨、周冬雨。你来猜猜我的名字。”似乎只是简单的热身，实则教给孩子们如何提取关键信息。第二个小游戏：小组活动，每人说一句话，其余三人认真听，记录关键词，听完后互相握手或者拥抱。教给孩子们如何相互倾听，如何做好记录，如何相互照顾，这是学习共同体的形成要素。最后又进行了一个发声训练，鼓励每一个孩子用能让老师们听得见的声音说出自己的名字，一是让每一个孩子通过这种方式宣布了自己的存在，二是向孩子们传递着一种交际的方式，真的是独具匠心。

接下来的课堂，并没有以前听公开课的那些环节，没有激趣导入，直接开门见山；没有检查生字词，直接开始学习；甚至没有朗读的指导、文章脉络的分析，一直是学生根据学习单圈圈画画，写想法，做批注，交流，讨论。而程老师的板书更是满满当当，这和我见过的各类公开课、优质课还真是区别挺大的。学习单上一共设计了三个步骤：第一步：提炼信息，让学生通过阅读找到自己觉得有用的、有意义的信息并做好标记或是批注。第二步：提出问题，通过刚才的学习，有没有觉得很矛盾、反常或者是很不理解，请写下来。第三步：提升情感，通过对这篇课文的学习你懂得了什么。一个多小时的课堂教学，看到的是学生们不断地积极思考，努力形成自己个性表达的样子，先分享自己从文章中提取到的有用信息，程老师一一板书关键词；然后提出疑问，程老师一一梳理板书了五个高品质问题；接下来，程老师便让孩子们尝试用黑板上左边的信息去解决右边的问题，到这里我才恍然大悟：课前教给孩子们如何提取关键信息，如何做好记录，原来是为这里搭桥铺路呢！方法给到了，还怕孩子们解决不了吗？接下来孩子们的思考便逐渐深入，不得不令人瞠目结舌：“我觉得那杯浓浓的茶就是个媒介，它的出现让作者的内心感到温暖，连接了两个人的内心世界，才有了下文作者对扫路人的关心。”“我想扫路人每天扫一千八百多个台阶，累的是身体，不累的是精神，那清新的空气，优美的风景对老人来说那更是一种享受。”“老人热爱生活，而他早已把扫台阶当做自己生活中的一部分，因此他也热爱他的工作，享受他的工作，这是一种乐观的生活态度。”这些语言，就是学生经过深度思考后喷涌而出的，原汁原味却也醇厚深远。

哦，原来，我们的课堂还可以这样，我们的学习应该是这样……

复盘式研修活动心得体会网篇三

随着新时代教育理念的不断更新和发展，幼儿园教师不仅需要不断学习和研究，还需要将所学知识与实践相结合，不断反思和改进自己的教学方法和策略。幼儿园复盘式研修作为一种有机地结合自我学习和教学实际的方式，给幼教工作者提供了一个非常好的机会来探讨班级教育中出现的问题，反思自己的教学，寻找改进之道。在这次幼儿园复盘式研修活动中，我收获颇多，下面将从研修的目的、方法、效果和启示等方面作一番总结和回顾。

首先，研修的目的是明确重任和规划出校园教育的重中之重。在活动前，我们组织了一次座谈会，确定了本次复盘研修的目的，主要包括，如何提高班级管理水平，加强师德修养，探究幼儿教育的科学性、针对性及适用性等。这些目标的设立帮助我们更加理解活动的重要性，提高了我们的主观能动性，有助于促使我们更加主动地参与到研修活动中，同时也能够为我们在实践过程中的问题提供一些解决方案。

其次，研修的方法是“复盘式”，也就是将我们探讨的主题与真实的问题相联系，以实践为基础，通过理论武装头脑，推动改进。在研修的过程中，我们首先进行了自我研讨，对自己在教学中的相关问题进行了反思和总结，然后进行了小组研讨，将不同的观点和经验进行交流和分享。最后，我们以小组报告的方式，将研讨的结果总结出来，提出相应的解决办法和建议。这种“复盘式”的研修方法使我们能够通过反思和改进，更好地将理论和实践相结合，实现真正的应用性学习。

再次，研修的效果是显而易见的。通过这次研修活动，我深深地感受到了自己在教学方法和策略上的不足之处，也明确了改进的方向。通过与其他幼教工作者的交流和研讨，我学到了很多新的教学理念和方法，也听到了其他幼教工作者在实践中的经验和教训。这让我受益匪浅，充实了自己的教学素养，也提高了自己的专业水平。尤其是在小组报告的环节，每个小组都提出了不同问题的解决办法，大家相互学习，相互交流，凝聚了共识，对幼儿园教学的改进起到了积极的推动作用。

最后，这次复盘式研修给我带来了一些启示。首先，我认识到教师的自我学习和发展是持续不断的，只有不断地探索和实践，才能不断提高自己的教育教学能力。其次，教师的自我反思是有效改进的重要手段，只有真正面对问题，正视问题，才能找到问题的解决之道。最后，教师间的交流和合作是非常重要的，只有在互相学习和共同进步的氛围中，才能够更好地提高教育教学质量，推动幼儿园教育的发展。

综上所述，幼儿园复盘式研修作为一种有效的教育培训方式，给幼教工作者提供了一个反思和改进的机会。通过设立明确的目标，采用实践为基础的方法，取得了显著的效果。同时，这次研修也使我明白了教师的自我学习和发展的重要性，自我反思的价值，以及教师间交流和合作的必要性。希望通过这次复盘式研修，能够帮助我们更好地提高幼儿园教育质量，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

复盘式研修活动心得体会网篇四

因为小学生注意力易于分散。我们应根据教学内容创设生动的情境，让孩子们从现实生活中发现新的数学知识，使学生能积极主动地参与数学活动。因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。例如雷老师讲的《整十数加减整十数》这节课，就充分体现了这一点。针对一年级学生好动、好奇心强的特点，创设了生动有趣的情境，并由学生喜欢的动画主角加菲猫和跳跳虎贯穿课堂的主线，大大激发了学生的学习兴趣。

老师们的课充分体现了新课标 “以学生为主体，教师为主导。”的理念，真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体，因为每一位老师都放手让学生自主探究解决问题。例如刘兆军老师讲的《三角形的内角和》这一课。在教学过程中，刘老师让学生自己通过动手、动口、动脑去量一量，然后剪拼、折拼，得出三角形内角和是180度的结论，为学生提供了自由发挥，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题、从而创造性地解决问题。他们的课堂都体现了这一点，而且把握的非常好。

总之，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于以后自己的教学过程中去，努力使自己的教学更上一层楼。

复盘式研修活动心得体会网篇五

近年来，随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育也得到了广泛的关注和重视。为了提高幼儿园教师的专业素养和教学水平，复盘式研修在幼儿园教育中逐渐流行起来。经过一段时间的实践和体验，我深切感受到了这种研修方式的独特魅力和价值，下面我将围绕这一主题，详细分享我的心得体会。

首先，复盘式研修让我重新审视了自己的教学方法和教育理念。在研修过程中，我们会将自己的课堂录像进行回放和评估，从而了解自己的教学优势和不足之处。通过观察自己的教学过程，我发现了自己在教学中的一些问题，并且能够及时反思和调整。比如，在一次复盘中，我发现在给孩子们灌输知识时过于依赖讲解，而忽视了让孩子们主动参与的机会。于是，我尝试使用了一些互动游戏和小组合作的方式，让孩子们在主动解决问题的过程中学习和成长。这样的改变不仅让我感到教学更有意义，也让孩子们在学习中更加积极主动。

其次，复盘式研修还促进了教师们之间的交流和合作。在研修中，我们会和其他教师一起参与复盘讨论，分享自己的教学过程和经验。通过互相观摩和交流，我能够学习到其他教师的教学方法和理念，从而拓宽自己的教育视野。有时候，我遇到了一些困惑和问题，和其他教师交流后，得到了很多有价值的建议和帮助。另外，通过合作组织一些教学实验和活动，我们还能够互相学习和借鉴，提高自己的教学水平。这种合作氛围让我感到非常温馨和有力量，也更加坚定了我在教育事业中的信心。

再次，复盘式研修提升了教师的专业素养和反思能力。作为教师，我们需要不断地学习和进步。在复盘式研修中，我们必须要对自己的教学进行评估和反思，找出不足之处并加以改进。这种反思能力的培养让我更加细致入微地观察自己的教学效果，从而及时调整和改善教学策略。同时，我们也被要求不断学习和更新教育知识，研究和探索先进的教学方法。这种对自身的要求和自我约束能够提高我们的专业素养和能力，让我们在幼儿园教育中更加出色。

最后，复盘式研修还能够提升幼儿园整体的教学质量和水平。通过不断地研修和改进，我们能够提高自己的教学能力和教育思维方式。这种进步将会直接带动整个幼儿园教学水平的提升。同时，研修还能够推动教师团队的发展和学习氛围的形成，更好地发挥每位教师的潜力和特长。有了这样的团队支持和氛围，我们能够共同进步，为幼儿提供更优质的教育和服务。

综上所述，通过参与幼儿园复盘式研修，我深切体会到了它的独特魅力和价值。这种研修方式不仅让我们可以重新审视自己的教学方法和教育理念，也促进了教师之间的交流和合作。同时，它还提升了教师的专业素养和反思能力，进而推动了整个幼儿园的教学质量和水平的提高。我相信，通过不断的学习和实践，幼儿园教育将会迎来更美好的明天。