最新送礼物通知(精选10篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

送礼物通知篇一

1.人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!

2.教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方!

3.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

4.我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。

5.老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!

7.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

8.教诲如春风,师恩似海深。

10.老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。

11.对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

12.敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意!

13.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

14.学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快!

15.您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

16.没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

17.学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!

18.您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

19.敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨!

20.敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意!

21.老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

送礼物通知篇二

1.在此重阳佳节之际，为您送出我最真的问候，希望您福如东海长流水，寿比南山不老松。生活天天开心，事事如意。

2.山青青，水茫茫，佳节逢重阳；枫叶红，菊花香，秋高人心爽；重阳糕，酒润肠，祝福手余香；写短信，送吉祥，幸福万年长！祝你重阳步步高。

3.重阳节日好，秋风送清爽，祝福送不停，幸福乐无边，愿你更幸福，平安如意行，好运常相伴，神清气又爽，生活更快乐，人生更潇洒！

4.九九芳辰重阳鹤添寿，愿秋风捎去我的思念和祝福，祝你越活越精神，越活越年轻！

5.老朋友很久不见了，但是对你始终保持着一份牵挂，在此重阳佳节之际，希望我们的友谊更上一层楼，祝你一切顺利。

6.年轻人是春天的美，而老人则能使人体味到一种秋天的成熟和坦率。重阳节快乐！

7.古枫吐艳，晚菊傲霜。在这丰收的季节里，祝你事业有成，身体健康，心情愉快！

8.双喜临门，佳期欣逢佳日；三阳播彩，小阳春叠重阳。重阳节快乐！

9.秋风凉凉，情意绵绵，重阳九九，祝福真真：祝你年年岁岁节相同，问候声声感相似，学习工作前途无量，身体生活健康美满，九九节快乐！

10.又到了重阳佳节，想起独在异乡的你心里难免有几分惆怅，想问一句你在他乡还好么，期待你回来得那一天我们一起欢聚。

11.夜里开机看见，重阳佳节祝福。千万里送来问候，万千言语祝福，温暖你心扉。我的短信飞快，犹如光速传载，了却重阳开心事，赢得佳人美酒归，歌声满天飞！

12.光彩夺目的，是彩虹，短暂却绚丽；缤纷华丽的，是烟花，美丽却瞬间；对你思念的，是重阳，想你亦祝福你，愿你开心永远，把我的祝福珍藏久久。

13.冉冉秋光留不住，满阶红叶暮。又是过重阳，台榭登临处，茱萸香坠。

14.青青茱萸，悠悠我心，暂折一枝表情意；登高望远，一览无余，绵绵群峰福祉聚；九九重阳，久久祝福，金菊绽放送惊喜。愿你好运连连，快乐至极！

15.开门见菊花；虽然我们没有菊花赏，但我却有一瓶菊花酒，请你和我一起享！祝重阳节快乐！

16.重阳佳节到来，亲朋好友开怀，祝你心情愉快，心事统统放开。九月九，让我们一起登高望远吧，借着醇香的美酒，分享心中的忧愁与快乐，重阳节快乐！

17.千重坎万重关，愿快乐阳光伴你灿烂；千重水万重山，愿好运阳光陪在你身边；千重地万重天，愿成功阳光温暖你心间。重阳佳节，愿重重幸福阳光把你照。

18.把思念托付给秋风，把关怀写满片片枫叶，把祝愿化作空气，把真心融入阳光，在重阳节的日子里祝你开心。

送礼物通知篇三

从前，有一个大财主，带了满满一带金币出外旅行。半路上，他碰见一个穷教师。

财主一路走去，把金币分给遇见的每一个人。人们拿到金币，高兴地走了。教师一路走去，对遇见的每一个人，都亲切地说上一番悄悄话。人们听了又悄悄地走了。

结果，当财主的金币已经分光的时候，穷教师还在不断地向人们赠送着他的“礼物”。

财主非常惊奇：“你究竟带的是什么财宝？看又看不见，分也分不光呢？”

这个故事告诉了我们：金钱无用，知识有用。

送礼物通知篇四

走着走着，我看到花店里清淡素雅的百合，心中便有主意。我走到花店里，精心挑选几朵百合，打算送给梁老师。啊！那晶莹的水珠洒在花瓣上，真像一颗颗耀眼的珍珠！

走到办公室门外，办公室的`窗口是敞开的，阳光也乘机游进去。窗口左边就是梁老师的办公桌，办公桌的左上角放着日历，正好翻到9月10日，右上角放着地球仪。墨水和一副陪伴老师多年的眼镜。

还记得，老师的微笑，那是世界上最灿烂的阳光。她曾经为我们付出许多。流的汗水，付出的光阴，那是数不尽的！

老师，您像妈妈一样，教我们做人，关心我们，帮助我们。老师，您用知识的雨露浇灌我们成长，您的话像春雨一样滋润着我们的心田，温柔的春雨就是您对我们的抚爱！老师，您是大树，为世界带来一片春色。当我们像鲜花一样盛开时，永远忘不绿叶的恩情！

哦，老师……我爱您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您的微笑，它像两眼清泉，永远流向我的心谷。

“谢谢您，老师，教师节快乐！”我迈着轻盈的脚步向教室走去。

送礼物通知篇五

我从邻居家院子里扯下一朵雏菊，把它当做礼物送给了你。

“母亲节快乐，妈。这次忘记准备礼物了，从路边顺手摘的。”我如是说，而你只是点点头接了过去：“下次记得别在人家院子里摘花，不道德。”我耸耸肩表示自己知道了，心里却在嘀咕：还真是什么事都瞒不过你。一蹦一跳跑回房间关上房门，我偷偷地笑。

不知从什么时候起，我们俩的相处模式变成这样。

小时的我，依偎在你的身旁哭闹、撒娇、耍无赖，而你总对我笑得温柔。母亲节时，我送你一张你的画像。尽管嘴巴歪了，脸是畸形的，还少画了耳朵，但你却笑得很灿烂。你说：“谢谢你送妈的礼物，妈很开心，真的。”于是从那起，我便有了母亲节送礼物的习惯。

随年龄渐长，我比你还高了。于是我不再在你身旁哭闹、撒娇、耍无赖。于是我像无数青春期的孩子一样嫌你唠叨、对你发火、与你吵架。离家出走我是不敢，怕你早不到我更怕你担心。于是我把自己关在房里，一声不吭。但每年母亲节依旧送你礼物，你只是笑笑，最后不知哪一年，你连笑也不笑了，而我送你的礼物我也没再见到过。

但，亲爱的妈妈，我是知道的，在你房间衣橱下方的第二个抽屉里有一个银灰色的盒子，那里装着我送你的礼物，十几年来没一件落下。被叠的很方正的泛黄纸张上面压了一本小巧的笔记本，里面夹着瘪了的康乃馨和玫瑰，现在又要多一株雏菊了。我还知道的，当我踏上回家的路，你总掐准时间在窗前等待。你的目光尾随我的步伐，于是一路上我的小动作全被你收入眼底。

你的关心藏的那么隐秘，却强烈的不容忽视。

时光流逝中我长大了并越走越远，而岁月在你脸上刻下了痕迹，沉淀了你的爱，可它却变得更加香醇，更加深沉。

送礼物通知篇六

中班幼儿都有过春节收到过礼物的经验。春节即将来临，小动物们也渴望着收到礼物，为了让小动物们也高高兴兴的过春节，本次活动创设了去给小动物送礼物的游戏情境，激发幼儿参与活动的兴趣。在活动中通过图片的提示， 将球运到指定位置，提高幼儿的反应能力和动作灵活性。

1.练习带球走，并会用脚前掌停球。

2.能用脚控制球，平稳的行进。

3.体验完成送礼物任务的乐趣。

物质准备：幼儿人手一个足球、贴有动物卡片的筐子四个，红、黄、绿、桔黄颜色花片若干。

场地布置图：

一、创设“给小动物送礼物”的游戏情境，带领幼儿进行热身，激发幼儿活动兴趣。

带领幼儿做教师自编的热身操，重点活动脚腕。手腕。双膝等部位。二、请幼儿自由练习带球走，用前脚掌停球，探索动作要领。

1.请幼儿自由练习带球走，探索怎么停球。

2.请个别动作规范的幼儿示范，引导幼儿相互模仿、学习。

1.介绍游戏玩法

场地四角分别放置一个小动物的家，幼儿先在场中间的“礼物中心”取礼物后，按照“礼物”的颜色带球走到相对应的小动物家，用前脚掌将球踩停后将礼物放到小动物家中。第一遍游戏幼儿一次取一个颜色的“礼物”；第二遍游戏幼儿一次取四个颜色的“礼物”，最先将礼物全部送完的幼儿获胜。

2.介绍游戏规则

（1）游戏中幼儿不能用手触球，否则需要重新带球走。

（2）要将信送到相对应的小动物家。活动建议:

1.注意调整幼儿之间的距离，避免碰撞。

2.可根据游戏进展或幼儿人数增加动物的数量。

送礼物通知篇七

1、知道冰块会慢慢融化。

2、简单表述企鹅送礼物的故事情节并尝试续编故事。

挂图第14号，企鹅和小熊图片。

1、企鹅收礼物

（1）出示企鹅图片，你们知道它是谁吗？它是企鹅，他今天特别高兴，因为他刚刚收到北方的朋友小熊的礼物。

（1）出示第一幅挂图，请幼儿倾听教师讲述故事第一、二段。

（2）企鹅为小熊准备了什么礼物啊？为什么要送这件礼物呢？

（3）出示第二幅挂图，请幼儿倾听故事第三、四段

3、礼物不见了

（1）企鹅的礼物怎么了？引导幼儿尝试观察画面，寻找答案。

（2）启发幼儿讨论：为什么礼物不见了？

（3）教师请幼儿看着图片完整地倾听一遍故事。

4、企鹅再送礼物

（2）如果企鹅还想送给小熊冰块的话，有没有办法不让冰块化掉？

（3）教师根据幼儿的想法续编故事。

企鹅住在最冷的地方——南极。他收到了一份漂亮的礼物，是好朋友小熊从遥远的北方寄来的。

企鹅很感动，他想要给小熊准备一份礼物，送什么呢？最好是小熊家乡没有的东西。企鹅看见海里大块大块的冰，想到小熊那里还是夏天，小熊肯定热地很，就有了主意。于是，企鹅就挑了一块最好的冰，用包裹装了起来。

企鹅带着这份礼物去看小熊了。他坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的包裹越来越轻。走了很长很长的路，好不容易到了小熊的家乡。

小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了——原来里面的冰都化光了。

送礼物通知篇八

一年一度的“三八”国际妇女节又到了。

到了放学的时候，我突然想起了自己应该给妈妈买一朵花，于是，我是来到卖花的那里，问了问价格，要3元，可我身上只有2元。这下，我的心情开始不高兴了。我一个人走在马路上，走着走着，我突然想起了老师对我们说的话：父母要的不是我们的花，而是我们的内心。于是，我就开始了一次特别的三八节活动。

回家后，见妈妈还没回家，我的计划开始了。我把一张彩纸剪成了一个长方形卡片。我再用彩色笔在那个长方形卡片上写了几个大字：“祝妈妈三八节快乐!”这样，我的第一步完成了，再就是怎样和妈妈说了。说“节日快乐”太普通了，于是我想到了一个好办法。这这下我都准备工作做完了，真是“万事俱备，只欠东风”。

今天三八节我们在快乐中度过了。我明白了一个道理：父母要的不是我们的花，而是我们的内心!

送礼物通知篇九

幼儿期是人类语言发展的关键期，作为幼儿教师应把握这一语言发展的关键期让幼儿获得多方面的语言信息，自由的、创造性地运用语言，结合平日对小班幼儿阅读能力的观察发现，他们没有建立良好的阅读习惯及常规，之所以选择这节《送礼物》，因为它是一篇充满情趣的温馨小故事，作品围绕“春姐姐为小动物送礼物”的主线，以小小的悬念吸引着孩子，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为礼貌交往的内化行为。

同时，小班孩子对周围环境具有好奇心，尤其对小猴子、小熊猫、小兔子等动物充满了关爱之情，而小班孩子在言语表达上有些不完整、有些单一、个别小朋友还出现不愿意说等现象。为了鼓励孩子们愿说、敢说，我根据孩子的认知水平及生活经验选择以动物为主角的故事、让他们在喜欢的角色中更加激发孩子其说的愿望。依据《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出“鼓励幼儿大胆清楚表达自己想法和感受”“帮助幼儿加深对作品理解和体验”根据这一教学目标结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平制定目标。

首先从认知目标中让幼儿愿意与成人一起阅读图书内容，并掌握阅读图书的正确方法。

其次在能力目标中培养孩子结合故事内容看看讲讲怎样进行礼貌交往。

最后在情感目标中亲身感受故事中礼貌交往的快乐。在活动中我让孩子重点与成人一起讲述图书内容，同时突破难点让幼儿体会礼貌交往的快乐。

托尔斯泰指出“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣”教师不是为了教而教，而是采取恰当的教学手法!根据幼儿认知水平和教材的自身特点，我在这节课中利用废旧挂历，通过翻阅自制的图书，吸引幼儿的注意力，通过移动教具让孩子感兴趣，从而让幼儿愿意接受并理解故事内容，学说故事中动物的对话，感受愉悦情感。最后通过对故事的学习培养幼儿移情意识，进一步感受故事礼貌交往的快乐。整个活动下来虽然很流畅，但也存在了一些问题，我觉得平时孩子比较活跃，在这节课中还需要提高孩子的互动性，让全体孩子都能更加大胆的去学习故事中的对话。同时在反思中，单一的情境表演未能更好地调动孩子的参与兴趣，是否可以再加入情境性游戏，让小班的孩子在操作中或者游戏中显得更加活跃。

送礼物通知篇十

小班的孩子对数的概念已有一定的认识。而数学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。让幼儿运用感官，通过动手从生活和游戏中体验到数学的趣味。让幼儿练习手口一致点数。有利于其长远发展；即贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题。又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动也可来源与生活，又能服务于幼儿的生活。让幼儿在快乐中发展，在发展中快乐。

1、能收口一致的点数3以内的数，按点卡数量匹配相对应数量的物体。

2、按要求的取放材料 ，送礼物。

3、发展目测力、判断力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他们图片的点子卡。

2、发卡，小花片、吸管，珠子、花篮，假花、袋子、糖果若干。

3、小花点子卡，棒棒糖点子卡，假花点子卡，糖果点子卡。

一、教师出示玩偶，引出点子卡片

今天是小动物的生日，我们要送一些生日礼物为他们庆祝生日。

二、教师引导幼儿学会数字配对

教师请幼儿上来试试，看幼儿贴花的数量对不对（每个发卡上都有一个点子卡片，对照点子贴花）

教师：我们还有其他的礼物需要小朋友们去丰富它们，把它们变的跟漂亮。你们想不想都去试试？ 贴的花要和点子卡数量一样的东西哦。

三、幼儿分组进行操作，教师巡回指导

将做好的礼物按数量送给小动物。

五、集体验证：

看看小动物都收到了什么礼物，有没有送错的？

整个活动贴近幼儿的经验，适合小班幼儿的年龄特点。活动中创设情境，运用游戏等不同形式开展；孩子们能结合自己的生活经验感知物体的数量和点卡之间的匹配关系。幼儿思维活跃，大胆发言，尝试说出完整的话，提高了幼儿的语言表达能力。在教学过程中，课件制作动态，富有童真童趣，吸引幼儿；老师设计问题使每个幼儿都积极、主动、愉快地参与活动，气氛活跃，富有激情达到了预定的目标。