2023年编织大班手工教案(优质5篇)

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

编织大班手工教案篇一

1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。

2、养成做事细心和有始有终的好习惯。

3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。

1、幼儿手工用书第4面。

2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。

3、京剧脸谱图片若干。

4、范例一个。

2、你看到了什么？幼儿交流后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。

1、教师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。

2、教师摘下脸谱：小朋友老师拿的是什么？你们也想象老师一样吗？

3、教师：我们的"开心舞台"要表演京剧，每个小朋友都可以参加，你想参加吗？制作好脸谱就可以报名参加了。

（二）教师介绍制作方法。

1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。

2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。

1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。

2、帮助能力差的幼儿完成作品，能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。

1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。

2、带上自制的脸谱到进行表演。

编织大班手工教案篇二

1、培养幼儿手工制作的兴趣。

2、让幼儿体会手工制作成功的快乐。

3、锻炼幼儿手眼并用，灵活使用剪刀。

1、与幼儿人数相等的剪刀。

2、幼儿用书《创意手工第四课》。

3、湿毛巾。

一、谈话导入活动

小朋友喜欢你的家吗?

1、幼儿讨论、交流。

2、小结：今天我们来做手工《我爱我家》，看谁制作得最认真，来比一比吧!

二、教师示范操作过程

1、第一步用剪刀沿图的边线剪下两个正方形。

2、提问：表示什么〔表示涂胶水的位置(用于图之间的粘贴)〕。

3、第二步把两个正方形粘贴成房门和在屋里的样子。

4、剪下梯形，粘贴在门上，做成房子的屋顶。

5、画上屋里的人，装饰房子的屋顶和外墙。

三、幼儿制作

1、提醒幼儿注意安全，不要把剪刀对着自己和小朋友，不要剪到手。

2、教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。

四、评价作品

1、给制作认真的幼儿进行奖励。

3、小结：今天，小朋友们都大胆尝试制作，都能认真完成手工活动，当一回小小建筑师，真棒!

将作品展示在手工区，供幼儿欣赏。

编织大班手工教案篇三

1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。

2、对纸工制作产生一定的兴趣。

剪刀、纸工第16页《小挂饰》

一、引题

1、小朋友，请你们抬头看看，我们班教室里有很多挂饰 漂亮吗？

没有这些挂饰教师好看不?为什么(幼儿回答)这是老师制作的挂饰，我们小朋友会制作吗？今天，老师为你们带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试（幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望）

二、小挂饰

1、出示作品，引导幼儿观察外形及结构特征。

提问：一会在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去？

幼儿回答后并小结。

2、教师讲解并示范

将图形剪下，延边沿处剪开。（黑线处不易剪得太开，因提醒幼儿小心）

将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。

小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小圆纸片固定在圆盘四周。

轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，十分好看。

3、提出手工的作业要求及使用剪刀的安全要求。

三、幼儿操作

1、幼儿操作教师巡回指导。

2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。

小朋友，你们都非常棒，现在让我们一起制作小挂饰吧！

四、活动结束教师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室，收获成功喜悦。

编织大班手工教案篇四

1、感受编织的美和欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。

2、学会十字编的基本方法。

3、体验编织中的乐趣且遇到困难时能坚持不放弃。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点：学会编十字编

活动难点：喜欢十字编并且乐于参与到活动中，遇到困难时能坚持不放弃

1、幼儿用书《用线玩编织》

2、不同颜色的毛线、样品、木棒

3、挂图

一、导入

1、教师出示十字编样品图片，请幼儿欣赏，激发他们的制作热情。

2、介绍饰品的名称（十字编）

3、这个饰品好看吗？如果有人送你们这个礼物，你们会喜欢吗？

4、这些饰品是用什么做的？怎么做的呢？

二、请幼儿观看挂图，鼓励他们说一说十字编的做法。

1、图里面告诉我们一共有几个步凑？

2、示意图应该按照什么顺序看？有的示意图上写了abcd是什么意思？

三、教师结合挂图中的示意图，一步一步地编织。

1、注意每次绕的时候方向都是一样的，每个角都要绕到。

2、每次绕的时候都要拉紧线，否则最后不平整就不好看了。

3、中途接线或者换线是要注意打好结，不要中途断掉了。

四、请幼儿阅读幼儿用书，一步一步完成十字编，教师在一旁指导。

五、请幼儿相互欣赏对方的作品，课后在美工区投放相应的材料，引导孩子进行更有挑战性的编织。

在这个活动中，玩线游戏千变万化，游戏过程环环相扣，幼儿对技能技巧的掌握的过程，就是每一个幼儿自己的成功果实，能从中尝到最美的滋味。不仅大大锻炼了幼儿手指的肌肉群，有利于他们自信心、审美能力的培养，也让幼儿更多的了解、接受我们的民间传统文化。

编织大班手工教案篇五

1通过活动感受用纸编织的快乐。

2学习两条纸交叉轮回折叠编出扭扭虫的身体。

3培养幼儿的动手能力。

扭扭虫范例彩色纸条硬纸板固体胶水彩笔剪刀。

1、引题激趣

（1）出示扭扭虫范例：小朋友，这是什么呀？（扭扭虫）

（2）扭扭虫是用什么做的呀？（身体是纸条编成的头是硬纸板做成的）

2、讲解制作方法：

（1）我们先来做扭扭虫的身体：

先将彩色纸裁成等宽的纸条（裁长的一边，最多选两种不同颜色的纸）大概三至五条就够了，把同样的颜色逐条粘接好，使纸条变长。然后将两种颜色的纸的顶端粘在一起，成90度角的形状，然后正反折至纸的末端，拉长后扭扭虫的身体就编好了。

（2）现在我们做扭扭虫的头：

在硬纸板上画个圆，然后剪下来，在圆上画出扭扭虫可爱的五官。

（3）将头和身体连接起来一条完整的扭扭虫就做好了。

3、幼儿制作，教师指导

（1）重点指导扭扭虫身体的编法（两条纸交叉轮回折编）

（2）巡回指导，对能力弱的幼儿适当给予帮助。

4、展示交流

（1）互相欣赏。

（2）大胆向同伴介绍自己的作品。