计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。相信许多人会觉得计划很难写?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。
大班活动计划影子篇一
1.尝试用正确的方法沿直线撕纸。
2.发展手眼协调的能力,锻炼小手指肌肉。
3.体验完成作品的快乐,初步尝试简单合作。
活动准备冰激凌底板3份,范例1份,操作纸若干,各式冰激凌图片,背景音乐。
师:“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图,我们一起来看一看吧!”
分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。
师:“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”
师:“这张纸上有两道线,一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干,能把线撕得直直的。”
1.幼儿尝试,教师指导。
2.小结:两只小手伸出来,紧紧捏住小纸片,一下一下向下撕,慢慢撕。
1.介绍材料师:“这里有撕糖果的纸,这是什么?”(辅助材料:水果块。)“撕完了糖果,你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”
2.幼儿创作,教师指导。
大班活动计划影子篇二
1、学唱歌曲,理解歌词《小树叶》中两段歌词所表达的不同情感,分别用连贯、舒缓与断顿、跳跃的歌声表现两段歌曲。
2、尝试用伴唱衬词的形式表现歌曲。
3、学习小树叶坚强、勇敢、乐观向上的精神。
1、自制图谱一套
2、小树叶一张
3、录音机、磁带
师:秋天到了,秋风起来了,瞧,谁来到我们这儿了?(出示小树叶)你知道小树叶是从哪里来的吗?(小树叶从大树妈妈身上飘下来啦!)
师:小树叶是怎么从大树妈妈身上飘下来的吗?请你用动作学一学。我们来学一学小树叶飘落的动作。
师:小树叶离开了大树妈妈,大树妈妈的心情会是怎么样的呢?
师:大树妈妈心情很难过,她有些担心小树叶,她会对小树叶说什么话呢?
师:我们来听一听,大树妈妈是怎么说的?(秋风起来啦,秋风起来啦,小树叶离开了妈妈,飘呀飘呀飘向哪里,心里可害怕)
师:呀,你听到大树妈妈对小树叶说了什么话?(根据幼儿回答出示图谱)
师:我们一起来学一学大树妈妈对小树叶说的话,好吗?(看图谱说第一段歌词)
师:离开了大树妈妈,小树叶会怎么样啊?
师:我们来听一听小树叶是怎么说的?(小树叶沙沙,沙沙沙沙沙,好像在勇敢的说话,春天春天我会回来,打扮树妈妈)
师:呀,你听到小树叶对大树妈妈说了什么话呀?(根据幼儿回答出示图谱)原来,小树叶很勇敢,是因为它明年春天的时候,又会回到大树妈妈的身边,从大树妈妈的身上长出新的嫩芽来。
师:那我们也来学一学小树叶对大树妈妈的话吧。(看图谱说第二段歌词)
师:现在,我们一起来完整的说一说小树叶的故事吧。(完整念歌词一遍)
师:我把小树叶的故事变成了一首好听的歌曲,歌曲的名字就叫《小树叶》(贴出小树叶三个字)请你们仔细的听一听吧!(教师弹琴唱)
师:好听吗,请你们看着图谱也来唱一唱,好吗?
师:你们的声音真好听,那我们还可以加上动作来唱一唱,好吗?
(1)、师:小朋友,这次我们来扮演大树妈妈和小树叶表演啦!(教师分配好两组幼儿的角色)
(2)、两组幼儿分角色演唱一遍。
(3)、可交换表演一遍。
师:你们唱的真好,老师也忍不住要来表演一下了,请你们来听听我是怎么唱的?
师:夷,刚刚录音机里的小朋友们在唱的时候,老师在唱什么?(啦啦,沙沙)贴出衬词卡。
师:那我们一起来唱一唱衬词,好吗?
师:这个本领学会了,下面我们一起来为录音机里的小朋友们唱衬词吧!
师:小树叶很勇敢,因为它知道明年春天会再回到大树妈妈的身边,让我们小朋友也变得勇敢起来吧!碰到困难不害怕,坚强、勇敢,向前进!现在,就让我们到外面做游戏吧!
大班活动计划影子篇三
1、引导幼儿学习运用各种废旧材料,通过剪、贴、撕等多种方法,设计并制作自己喜爱的服装。
2、培养幼儿初步的审美能力,激发幼儿对手工活动的兴趣,加强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。
1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。
2、音乐磁带、录音机。
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
音乐起,三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。
2、教师介绍材料,引导幼儿观察。
老师出示几套已做好的服装,引导幼儿观察。指导语:请小朋友仔细观察一下,这些服装都是用什么东西做成的?幼儿讨论、回答。
教师总结:这里有很多都是废旧物品,平时我们用完的塑料袋、挂历等,我们都可以用它们来做一些美丽的服装。
3、交代制作方法及要求。
教师出示范样:你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色,我们用它来剪成各种形状贴在服装上,还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上,这样制作出来的服装就好看了。
4、幼儿操作,教师指导。
教师重点帮助能力较弱的幼儿,并鼓励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外,可以自己想出一些不同的做法。
5、 总结评价,结束活动。
请每位小朋友穿上自己设计制作的服装,比一比,谁的最漂亮。音乐响,老师:“我们一起来进行时装表演吧!”幼儿各自做喜欢的动作出场,结束。
大班活动计划影子篇四
1.能礼貌用语,主动向老师问好。
2.点名
1.感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。
2.愿意学习并使用礼貌用语,体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
1.排练情景表演“去兔妈妈家做客”(由配班教师和大班幼儿表演)。
2.拍摄录像片段,内容如下:
片段一:起床时,一幼儿不会拉拉链,向另一幼儿寻求帮助。
片段二:妈妈下班回到家,幼儿递上拖鞋。
片段三:小区里,一幼儿在玩秋千,另一个幼儿也想玩,于是两人商量。
片段四:公交车上,一阿姨给幼儿让座,幼儿坐下后对阿姨说了一句话。
3.活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。
一、情景导入,学习礼貌用语
1.观看情景表演。
师:今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小动物,它们的表现怎么样。
(表演内容:小花猫轻轻地敲门,兔妈妈问:“是谁呀?”小花猫说:“是我。”兔妈妈开门:“请进!”小花猫说:“谢谢。”兔妈妈把小花猫引到桌子前说:“请坐。”小花猫说:“谢谢。”兔妈妈说:“小花猫,我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说:“谢谢!”
后面依次是小熊、小狗出场,它们和小花猫一样很有礼貌。中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了,互相说“对不起”“没关系”。
最后是小老虎出场:它重重地敲门,兔妈妈把门打开后,它不向兔妈妈问好就直接闯了进去,往椅子上一坐。兔妈妈说:“小老虎,我请你吃点心。”小老虎接过兔妈妈给的点心也不说“谢谢”,吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说:“我吃饱了。”然后不和大家打招呼就走了。)
2.交流、体验。
师:有哪些小动物到兔妈妈家做客?
师:你觉得哪些小动物有礼貌?
师:兔妈妈说了哪些有礼貌的话?小花猫、小狗、小熊说了哪些有礼貌的话?
幼:兔妈妈说了“请进”“请坐”“请吃小鱼(肉骨头等)”。
幼:小花猫(小狗/小熊)说了“谢谢”“再见”“对不起”“没关系”。
师:小动物们听到兔妈妈说的话心里感觉怎么样?
幼:小动物们觉得很舒服。
幼:小动物们都觉得心里甜甜的。
幼:小动物们觉得兔妈妈很热情。
幼:小动物们都很愿意到兔妈妈家玩。
师:小动物们听了兔妈妈的话为什么觉得很舒服?兔妈妈用了一个什么字?
幼:兔妈妈的话里都用了“请”字。
师:兔妈妈对小动物们这么热情、有礼貌,小动物们也应该怎样呢?
幼:要对兔妈妈有礼貌。
师:要是小动物们没有礼貌,兔妈妈心里会怎么样呢?
幼:会很伤心/会不高兴/会不喜欢小动物们。
师:刚才你们看到小老虎出场时都笑了,为什么?
幼:因为小老虎敲门的声音很重。
幼:兔妈妈给它东西吃时,它不说“谢谢”。
幼:它走的时候不说“再见”。
师:那么你们喜欢谁,为什么?不喜欢谁,为什么?
幼:我们喜欢小花猫。
幼:我们还喜欢小狗、小熊,因为它们有礼貌。
幼:不喜欢小老虎,因为它很没礼貌。
二、联系生活,运用礼貌用语
师:下面我们一起来看电视,想一想电视中的小朋友在说些什么。
(看录像片段一,教师旁白。)
师:起床了,玲玲不会拉衣服拉链,她想让旁边的轩轩帮忙,她应该怎么说呢?(镜头定格在两个幼儿说话的画面。)
幼:轩轩,请你帮我拉一下拉链,好吗?
(画面:轩轩帮玲玲拉好了拉链。)
师:轩轩帮助了玲玲,玲玲又该怎么说?
幼:谢谢!
(依次播放其他三个录像片段,教师旁白,镜头定格在每个场景中人物交流的画面,让幼儿猜一猜、说一说,并让个别幼儿分角色演一演。)
师:我知道你们都很讲礼貌,请你们看一看墙上的图片,和你的好朋友说一说、演一演他们说的有礼貌的话。
(幼儿结伴讲述、表演,经历运用礼貌用语的过程,体验运用礼貌用语交流的乐去
课件活动:组织幼儿站好队,听音乐,按节奏做操。
饮水活动:教育幼儿正确取杯,并做到不推不挤。
室内外活动:老师组织幼儿室外活动。
离园活动:组织幼儿收拾好自己的物品,摆好椅子,迅速排队唱歌离园。
大班活动计划影子篇五
活动目标:
1.了解牙齿的外形特征,并与名称、功能建立联系,提升观察、分类与概括能力。
2.在观察、操作中了解纸的各种特性和不同用途,发展观察能力、逻辑思维能力。
3.通过观察、实验充分感受影子的各种现象,对光源和影子的关系产生探究兴趣。
4.幼儿在自由玩弄泥土过程中,感受影响泥土软粗细等特性的因素,如水量、土质、光线、风等,萌发热爱与亲近大自然的情感,体验与大自然亲密接触的快乐。
活动内容:
我掉牙了
纸的故事
光和影
亲亲泥土
环境创设:
主题区域:
1.创设“我换牙”专栏,让幼儿将自己掉牙的情景画出来。收集牙齿图片或牙齿模型。
2.张贴刷牙步骤图。
3.张贴《一颗超级顽固的牙》的图片,供幼儿讲述。
4.投放手电筒、台灯等光源,引导幼儿进行光影游戏的自主探索。
益智区:
1.收集各种飞行棋。
2.收集各种数字卡片,和加减法运算的卡片。
刺绣:
1.回顾上学期学习的针法,让幼儿回味之前的感觉,自由创作,提起幼儿对于刺绣的兴趣并且欣赏新针法的作品。
2.学习沿边绣的针法,提升刺绣能力。
美工区:
1.收集各种各样的纸张,折飞机。
2.创设“泥塑区”,提供各种材料和工具,张贴不同造型的范例图片,供幼儿进行泥塑造型。
家长工作:
1.家长配合每天监督孩子用正确的刷牙方式刷牙,并时常教育孩子要保护牙齿,防止蛀牙。
2.家长帮忙收集各种各样的纸张,并注上名称。
大班活动计划影子篇六
1、通过亲子导读,帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义,大班半日活动计划。
2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中,学习用语言表达对作品的感受。
3、在活动中体验母子共情的愉悦。
1、逃家小兔绘本、课件
2、布帘以及部分图片
一、亲子游戏:找手
1.玩幼儿找妈妈手的游戏
1)教师:在布帘后面藏着小朋友们的妈妈,你们能够找到自己妈妈的手吗?
2)幼儿继续寻找,幼儿园工作计划大班半日活动计划。
教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈,幼儿谈谈感受
2.交换游戏,妈妈们找孩子的手。
教师:妈妈为什么这么容易找到宝宝的手?
家长谈谈感受
二、导读作品逃家小兔
教师:小兔和妈妈也做了个有趣的游戏。
1.阅读图书课件逃家小兔
1)教师:你听到故事中小兔子变成了什么?兔妈妈又变成了什么?
2)教师:小兔变的时候,兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的呢?
2.再次阅读(分角色阅读)
1)教师和幼儿阅读小兔的话,妈妈阅读兔妈妈的话。
2)有感情的阅读故事。
3)教师:小兔和妈妈游戏时,小兔子怎么说,妈妈又是怎么说的?(幼儿一边说,教师一边出示图片帮助幼儿记忆)你最喜欢兔妈妈变的什么?(可请家长猜一猜)
三、创编故事并亲子装扮表演
2.亲子讨论,鼓励家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上文字。
3.请部分家长和幼儿将自己创编的情节用书上的语言说一说。
四、延伸活动
将家长和幼儿创编的故事情节装订成册,平时供幼儿之间相互阅读,进一步体验伟大的母爱。
五、游戏活动
大班活动计划影子篇七
1、入园自主洗手喝水,并主动向老师问好。
2、按时入园,积极参加户外活动。
1.观察幼儿入园,要求幼儿摆放好自己的书包,主动向老师说明服药情况;
2.能文明进餐,养成细嚼慢咽习惯;
3.能根据自己身体冷热情况,适当增减衣物;
4.能整齐、情绪饱满地做操。
1、能专心认真地在活动区活动,遵守游戏规则。
2、发展幼儿动手操作的能力。
3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的快乐。
1、能吃完自己食物,将杯子放好指定的位置。
2、提醒幼儿干稀搭配着吃,进餐完后自觉漱口擦嘴。
我的一天
1、通过观察、操作,引导幼儿认识时钟,能区分时针、分针,学会看整点、半点。
2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活,并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
3、培养幼儿珍惜时间,遵守时间的良好习惯,激发幼儿对数字的兴趣。
大的钟面一个(能拨动时针和分针),时钟课件。
(一)、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。
师:歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学,我们一起谢谢它吧!
(二)、引导幼儿认识钟面,能区分时针、分针。
师:要遵守时间做事,我们就先来认识一下钟表,今天,小朋友都带来了小钟表。 小朋友仔细观察一下,钟表上有什么?把你的发现和小朋友交流一下。
师:有哪些数字?
1、教师演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。
2、认识整点半点。
师:那小朋友分针走一圈指到12上,时针指在几上,就是几点整。分针指向6,时针指到两个数字之间,就是半点。
3、游戏“时间播报员”
教师波动时钟,幼儿播报时间。
(三)、播放课件,引导幼儿回顾一天的幼儿园生活
师:小朋友都知道你的一天几点钟所做的事,我们来做一份作息时间表吧?来小朋友看老师制作的我的一天作息时间表。
大班活动计划影子篇八
我上大班啦!
开学了,孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园,他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后,孩子们又回到幼儿园,他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,老师们经过商量,确定了这一主题。
三周
1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,让插班生渐渐熟悉小朋友和老师,为以后的教育教学工作做好铺垫。
2、巩固幼儿已有的一日生活常规,巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。
3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感,用连贯的语言表达自己的见闻,用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时,坐姿和握笔姿势正确。
4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
5、锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,动员幼儿坚持上幼儿园。
6、和插班生幼儿的家长做好沟通,了解幼儿的情况,并及时把幼儿在园表现反映给家长。
7、让幼儿了解中秋节、教师节。
快乐的暑假
庆祝教师节、中秋节
怎样当好大班的哥哥姐姐
争做值日生
1、语言智慧
谈话:我们的新教室、快乐的暑假
诗歌:我是大班的小朋友
故事:小猫钓鱼
复述:小猫钓鱼
幼儿英语
2、自我认识智慧
庆祝教师节
中秋家家乐
3、人际关系智慧
讨论:怎样当哥哥姐姐
给弟弟妹妹送礼物
4、数理逻辑智慧
复习
填数字;
实物的二级分类
拼成几个图形;
图形的三级分类、
有什么不同;
分类记录、
立体图形归类
5、音乐智慧:奥尔夫音乐教育
6、空间智慧:手工:送给弟弟妹妹的礼物
7、身体运动智慧:学新操复习体能游戏
活动一:我是大班的小朋友
活动中,孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”,并且学习做值日生,自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子,真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕头套!自己做清洁,做环保卫士,擦干净自己的凳子!
活动二:给弟弟妹妹送礼物
孩子们折好了小纸球,准备送给小班的弟弟妹妹!
小弟弟,别哭,和我一起玩小纸球吧!活动中,孩子们先进行了手工活动“折小纸球”,折好小纸球以后,他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹,希望他们不要哭。通过这次活动,孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐,学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后,他们还和小班的弟弟妹妹一起玩,哄他们,叫他们不要哭,看着他们负责认真的样子,真觉得他们长大了!
活动三:庆祝教师节
活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操,然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话。
通过三周的活动,孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小朋友的自我介绍活动,新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。三周的活动中,班上老师坚持一致地要求幼儿,并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展,孩子们都很乐意做值日生,责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动,不仅锻炼了孩子们的动手能力,还培养了孩子们关心他人的情感,增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中,孩子们都不怕累,认真学习,很快就学会了,掌握得也比较好!活动中,孩子们坚持做环保卫士,在手工活动中能做到节约用纸,在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话,不制造噪音。
大班活动计划影子篇九
一、活动目的:
通过本次活动,来增加游客量,同时为__增加了新鲜的血液,进一步推广了品牌。
二、活动对象:任何阶段的人(尤其是军人)
三、活动时间:8月1日-7日
四、活动主题:
通过此次活动,来感恩回馈这些曾经或正在为人民安全、祖国国防做贡献的子弟兵,因为他们的付出才有我们的美好生活。也让他们感受到做军人的光荣,从另一方面也为__的发展奠定基础。
五、活动方式:
赠送小礼品、特色军旅餐
六、前期准备:
1、人员分配,各司其职。
2、购置好所需礼品,掌握餐点技能。
3、针对活动需要配备服装或练习节目。
4、为了更好的迎接当天的游客,对自己的本职工作要完善和熟练。
七、广告方式:
网络营销、平面广告、传单宣传、公关宣传
八、活动流程:
工作人员穿着迷彩服去跟船,面带微笑着迎接每一个游客,在开船期间保证客人的安全;上岸后边带客人去安置或游赏边介绍我们的活动及套餐,同时展示我们自己的活动和特色;对于有在我们这边住宿的人我们一律送上准备好的小礼品,一个房间一个,另外吃饭时,免费赠送一道特色军旅餐。
九、活动费用:
小礼品20元/个
特色餐30元/道
迷彩服50元/个/租
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