美育云端课堂心得体会 云端美育心得体会(大全12篇)

每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

美育云端课堂心得体会篇一

云端美育是指通过网络技术，将美育教育的资源和活动在线上进行，为广大学生提供更多的艺术修养和欣赏机会。在当前数字化时代，云端美育成为了不可或缺的一部分。它不仅能够丰富学生的审美体验，还能培养他们的创造力和心灵美。云端美育所具有的开放性和可互动性，能够使学习者在自由的环境中发散思维，开拓视野。

第二段：云端美育的实践经历和收获

在线上美育课程中，我有幸参与了多种类型的艺术欣赏和创作活动。其中一次印象深刻的是通过虚拟博物馆参观名画。在传统的美育教育中，学生往往无法接触到真迹，而云端美育为我们提供了这个机会。通过将高清画作展示在云端平台上，我们不仅可以近距离欣赏名画中的细节，还能探寻艺术家的创作灵感和意图。这种互动性的学习过程极大地拓宽了我的艺术视野。

第三段：云端美育的师生互动和创造力的培养

云端美育为学生提供了一个开放、自由的学习环境，使得师生之间的互动更加紧密。在线上平台上，师生可以进行实时交流和讨论，分享个人见解和创作心得。这种互动激发了学生的学习热情和创造力。与传统的美育教育相比，云端美育的互动性为学生创造了更多的机会去发掘和展示自己的才华和创意。

第四段：云端美育的便利性和更广泛的参与机会

云端美育的便利性使得更多的人有机会参与美育教育。无论地理位置和时间上的限制，只要拥有网络，学生就可以随时随地进行学习。这为那些没有机会接触艺术的学生提供了更广泛的参与机会。云端美育的开放性和灵活性使得学生可以根据自己的兴趣和时间进行学习，这对于提高学习效果和培养自主学习能力十分重要。

第五段：总结云端美育的益处和未来发展的展望

云端美育的出现极大地拓展了美育教育的边界，为学生提供了更多的艺术修养和欣赏机会。它为学生创造了开放、自由的学习环境，并培养了他们的创造力和心灵美。云端美育的师生互动和便利性，使得更多的人有机会参与美育教育。未来，我们期待云端美育能够进一步发展和完善，为更多学生提供优质的艺术教育。

美育云端课堂心得体会篇二

不可否认，西方引导的近代化和现代化给人类带来了高科技的享受，但随着地球资源日益加速的耗竭和生物圈环境日益严重的破坏，它也逐渐让人类走向了一条慢性死亡的道路。不仅如此，经济与科技的飞速发展使世界变小，而人心与人心却逐渐的远离……重拾文化所带来的理智与和谐成了指点人类未来的道路指南针。

中华文化首先给了我们自强不息的奋斗精神。早在两千年间孔子就说“天行健，君子以自强不息”正是这样一种坚韧的精神才有了我们历史的源远流长与文化的博大精深，正是这种入世的人生哲学，培育了中华民族敢于向一切自然与社会的危害和不平进行顽强抗争。

古人云:“天下兴亡，匹夫有责”，这句话也同样带给了我们深远的影响——那就是爱国情怀!一个国家即使再富裕，再强大，也要有忠心不二的人民的拥戴与支持。面对磨难，只要登高而呼“天下兴亡，匹夫有责”，那么，无数的炎黄子孙必然团结一致——这就是传统文化带给我们的力量!

团结互助，尊老爱幼的伦理规范同样是文化留给我们的财富——古人说:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这指导我们树立严于律已，宽以待人，形成团结互助，尊老爱幼的社会风气，只有这样社会才能充满温馨与和谐，才能给人带来希望与力量。

中国人的精神生活同样丰富，其非常重视人的内在修养与这精神世界，鄙视那种贪婪与粗俗的物欲。孟子云“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。如此便造就了无数名留青史，顶天立地的英雄核心品质——淡泊名利，不受诱惑，视死如归。激励一代代中国人成就自己的英雄梦想!

当优秀传统文化与现代文明完美契合时，美好未来指日可待!

美育云端课堂心得体会篇三

近年来，随着互联网的普及和高速网络的发展，云端美育已经成为一种新的教育模式，让更多的人能够随时随地地接触美术、音乐等艺术学科。作为一个长期从事教育工作的教师，我有幸参与了云端美育的实施并深受启发。

首先，云端美育大大拓宽了学生的学习渠道。传统的美育教学往往局限于学校的专门教室，而云端美育则打破了这种限制，学生可以通过电脑、平板或手机在家里、咖啡厅或者图书馆等地方接受美育的教育，无论时间和空间都更加灵活。这种自由化的学习方式可以让更多对美育感兴趣的学生参与其中，促进学生兴趣的培养和艺术素养的提高。同时，云端美育给学生提供了更多实践的机会，他们可以通过网络上传自己的作品，并与其他学生交流、分享，这种交流和分享的过程不仅可以让学生得到很好的激励，还有利于学生开拓视野和提升综合能力。

其次，云端美育在传统美育教学的基础上增加了互动性。互动性是云端美育的一大特点，学生不再是被动接受美育教育的对象，而是可以主动参与到其中。通过网络工具，学生可以参与到线上美术展览、音乐会等活动当中，可以和艺术家进行实时的互动，进行艺术创作和表演。这样的互动过程不仅能够激发学生的创造力和想象力，还可以培养学生与他人合作和沟通的能力。同时，互动性也让教学内容更加生动有趣，学生可以通过互动参与到故事中，增强对知识的理解和记忆。

再次，云端美育提供了更加灵活多样的学习资源。云端美育平台上汇聚了优秀的美术、音乐作品和教材，教育者可以根据学生的需要选择适合的资源进行教学和学习。这为传统的美育教学提供了更多元化的方式，教师不再局限于教科书上的内容，可以根据学生的兴趣和特长进行针对性的教学。同时，云端美育平台也提供了即时互动的功能，学生可以随时随地向老师提问、交流，解决自己在学习中的困惑。这种灵活多样的学习资源让学生自主性更强，学习更具有针对性和深入性。

最后，云端美育为传统的美育教育提供了更广阔的发展空间。云端美育提供了无窗口限制的学习环境，教师和学生可以选择自己喜欢的时间和地点进行学习。由于云端美育具有时间灵活性和地点无限制性的优势，学生可以通过云端学习更好地组织自己的学习时间，提高学习效果。同时，云端美育也为艺术教育的专业化发展提供了更多可能。云端美育可以集结并连接更多的教育者和学习者，形成规模效应和资源共享，进而推动美育教育水平的提高。

总之，云端美育作为一种新的教育模式，为学生提供了更多的学习机会和更广阔的发展空间。它不仅拓宽了学生的学习渠道，增加了互动性，还提供了多样的学习资源。相信随着云端美育的不断发展和应用，美育教育必将迎来更加美好的未来。

美育云端课堂心得体会篇四

一学期的时间很短暂，很快地这一学期的美育课结束了。大学的两年里，我选修了两门美育课，都受益匪浅。上一学期，我选修了国标，感受到了力与美的结合，而这一学期，我选修了杨越老师的礼仪与形体课，之所以选修礼仪与形体，是因为我认为礼仪是人一生的必修课，虽不能短时间内形成，但是却可以慢慢培养，这对于我们以后步入社会也是大有裨益的。

我认为美育课是着眼于提高大学生的艺术素养和审美发展的一门课程。美育不仅是一种审美能力的培养，而且是人们思想情感、个体意识的再造。美育对提高人的文化素质品格，作为一个极好的切入口，重视审美教育的独特功能，以及由于它自身的特点，在培养人的优良素质方面有着特殊的重要作用。

这门课程对于我们有着至关重要的意义，首先杨老师的这门课程教会我们培养自身良好的气质修养，其次是能够使我们明确大学四年的甚至是人生的规划，这些对于我们现在的大学生都是有很大帮助的，对于一些有长远目标理想的同学，也许还会是影响一生的一门课程。

通过这大半学期对礼仪与形体的学习，我对于美育课程又有了新的认识，对于杨老师的这一门课程，我认为，美育是重在育人，教会了我们很多做人的道理。同时，杨老师的这一门课程，在礼仪方面的学习，让我更是深深感受到礼仪方面的知识在未来求职中的重要性。而其中的接待礼仪，餐饮礼仪，职场礼仪，还有一些应试技巧，如何正确合适的处理人际关系，及一些职场中可能会面临的一些问题等，都将让我在未来几年甚至几十年里受益，这些对于我们在大四时面临的求职都将帮助我们披荆斩棘，虽然这不是必然因素，但是礼仪必将是我们工作的一块敲门砖。

除了这些，对于我们学校的美育课程，我觉得也还存在一些问题。首先是课程很少，虽然多数情况下都是由于老师有事而不能上课，但是我觉得这一方面，老师可以通过延后结束课程时间来平衡这个问题。还有就是，虽然这门课程学到的东西很多，但是我觉得知识面可以再扩展一些，增加一些趣味性的知识，这样不仅能够提高学生的学习积极性，同时也扩展了我们的知识面。但是另外一方面，我觉得杨老师在与学生互动这点上做的很好，让部分学生有了展示自我的机会，在一定程度上锻炼了学生。

总之这一学期的美育课程的学习，我学到的很多，也反思了自己的不足，有两次缺课记录，一学期的美育课程本就不多，这样一来我学的也相对少了很多，这是一点遗憾。但是在去过的时间里我都是认真的听了，并且做了一些课堂笔记，这学期的学习将会成为我未来的一大笔财富。如果我的意见有什么不当之处，请老师原谅。

美育云端课堂心得体会篇五

在当今信息科技飞速发展的时代，云端教育逐渐成为一种新的学习模式。云端美育作为其中的一部分，通过互联网平台和数字技术，将美育资源传递到学生的身边，开启了一扇通往艺术殿堂的大门。近日，我有幸参与了一期云端美育课程，通过这段时间的学习与体验，我深刻体会到云端美育的重要性和独特魅力。

首先，云端美育弥补了地域差异带来的学习难题。由于美术教育资源在许多地方都相对匮乏，很多学生可能无法接触到专业的美术教师和艺术作品。而云端美育的出现打破了这个限制，学生可以通过网络学习到世界各地的优秀艺术家的作品以及他们的创作思路和技巧。我曾通过云端美育平台观看了日本著名画家河童桃子的绘画教学视频，她讲解细致入微，得益颇多。云端美育为不同地区的学生提供了共享的美育资源，让每个学生都能享受到高质量的美育教育。

其次，云端美育提供了灵活的学习方式。相比传统的面授美术课程，云端美育更加符合学生个性发展的需求。学生可以根据自己的时间和节奏进行学习，没有了约束时间和空间的束缚。我在参与云端美育课程时，发现可以根据自己的学习进度和兴趣选择学习内容，没有了受限于学校或教室的安排。而且，云端美育还提供了丰富多样的学习方式，包括在线交流、作品展示和参观等。这些多样的学习方式有助于学生全面提高自己的美育能力，并在实践中不断发展和成长。

此外，云端美育促进了学生艺术鉴赏能力的提升。通过云端平台，学生可以随时随地欣赏到来自世界各地的艺术作品。这些作品包括绘画、雕塑、摄影等多种形式的艺术作品。我曾通过云端平台观看了一场瑰丽的艺术品展览，展品涵盖了古代艺术品和当代作品，让我眼界大开。与传统教学相比，云端美育的跨地域、跨文化特点，让学生有机会接触到更广泛的艺术作品，培养了学生对艺术的欣赏能力和审美情趣。

最后，云端美育激发了学生的艺术创造力。云端平台提供了一个创造性的空间，让学生可以自由地表达自己的创意和想法。我曾在云端美育课程中与其他学生合作完成一次艺术创作项目，通过线上互动和讨论，我们创造出了一幅独特而富有创意的作品。云端美育提供了多种创作工具和平台，激发了学生的创造力和创新思维，培养了学生独立思考和解决问题的能力。

总之，云端美育是一种新的学习模式，通过互联网和数字技术，将优秀的美育资源传递到学生的身边。云端美育弥补了地域差异、提供了灵活的学习方式、提升了学生的艺术鉴赏能力并激发了学生的艺术创造力。未来，随着云端教育的不断发展和改进，云端美育将越来越受到关注和重视，为更多的学生提供优质的艺术教育。作为参与者和受益者，我深刻地认识到了云端美育的重要性，期待在未来的学习和实践中，继续从云端美育中受益并不断成长。

美育云端课堂心得体会篇六

自古以来，就有“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，有“但悲不见九州同”的陆游，有“匈奴未灭，何以为家”的霍去病……他们的心中都装着祖国，都装着人民。

现在，你能骄傲自信地说“祖国在我心中”吗?

祖国在我心中，看红旗飞动，听国歌传颂，飞入我梦中，历史的古钟被敲动，“咚——咚——”我与祖国就像绿叶离不开大树，花儿离不开大树一样，我也离不开祖国。祖国是生我养我的地方，更是教育我成人的地方。她是一位母亲无私的培育着万千儿女；她是月亮，是照亮我迷茫心头的明灯；她是太阳是带来光和热的伟大使者，她永远在我心中！

中国历史悠久，文化源远流长，在岁月的长河中，风雨的阻挡中，反而使中国发展的尤为壮丽。“五十六的民族，五十六枝花”每个民族都有它独特的民俗风情。像傣族的泼水节；云南的歌会；藏族的旺果节；侗族的林王节……共同构成了中华民族这世界之林中的一支奇葩。

在中国近代，因为清王朝的腐败，带中国走入了万劫不复的深渊，使中国人民处于水深火热之中。改革开放后，又因为急于奋进而发生了一系列“左”的错误，而且内忧外患一大堆，经过了不懈努力，中国才正式走向正轨，一直到今天的局面，又有多少人为此而付出了辛勤努力。

旧中国的运动水平很低，人们的体质较弱，外国人耻笑中国人是“东亚病夫”。新中国诞生以后，随着人们生活水平的提高，群众性体育活动，如：广播体操、练习拳术、各种球赛等，普遍开展起来。在群众性体育运动广泛开展的基础上，竞技体育水平也迅速提高，并取得显着成绩。从射击运动起，中国运动员在奥林匹克运动会上不断夺得金牌连连刷新世界纪录。1990年首次成功的举办了亚洲运动会。20__年更是成功的举办了一次史无前例的辉煌的奥林匹克运动会。中国健儿勇夺金牌第一。中国正在走向世界体育强国。

“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。不错，当今，我们的祖国正以令世人瞩目的速度前进着，人们看到的是一个崭新的中国。让我们携起手来争做时代的弄潮儿，用实干精神去谱写爱国新篇章！

美育云端课堂心得体会篇七

近年来，随着信息技术的快速发展，美育教育也迎来了新的机遇。尤其是在2020年爆发的新冠疫情期间，线上教育成为了主要的教学方式。美育云端课程应运而生，为学习者提供了便利的学习途径。在参与美育云端课程的过程中，我深刻地体会到了线上教育的优点，并体验到了美育教育的魅力。

首先，美育云端课程提供了广阔的学习机会。无论是在城市还是偏远的地区，只要有互联网的覆盖，就能轻松地参与美育云端课程。无论是学生还是老师，都可以根据自己的时间和意愿进行学习和教学。这为广大学习者提供了更加多元化的学习机会，让他们可以凭借自己的努力和才华，挖掘自己的潜力。

其次，美育云端课程提供了丰富多样的学习内容。在参与美育云端课程的过程中，我发现课程内容不仅丰富多样，而且质量也很高。无论是绘画、音乐、舞蹈还是手工等美育学科，都有专业的老师进行授课，而且在每堂课中都会有具体的实例和案例，帮助学习者更好地理解和掌握知识。这不仅为学习者提供了全面的美育知识，还培养了学习者的审美能力和艺术修养。

再次，美育云端课程提供了互动交流的机会。通过线上教学平台，学习者可以与老师和其他学生进行实时的互动交流。在课堂上，老师会提出问题，引导学生进行思考和回答。同时，学生之间也可以通过课堂讨论、小组活动等方式进行互动交流，分享彼此的观点和经验。这种互动交流不仅增强了学习者之间的沟通能力，还培养了学习者的团队合作意识和创新能力。

此外，美育云端课程还提供了灵活的学习方式。在美育云端课程中，学习者可以根据自己的时间和地点进行学习，无需受到时间和空间的限制。这使得学习者能够自主选择适合自己的学习方式和学习进度，提高了学习的效果和兴趣。同时，学习者还可以通过云端平台随时随地与老师和其他学生进行交流，解决学习中遇到的问题，创造了良好的学习氛围和学习环境。

总之，参与美育云端课程让我深刻地感受到了线上教育的优势和美育教育的魅力。它不仅提供了广阔的学习机会，丰富多样的学习内容，还提供了互动交流的机会和灵活的学习方式。随着互联网的不断发展，美育云端课程必将得到更为广泛的应用，为更多的学习者带来美育教育的红利。在未来，我期待能够参与更多的美育云端课程，拓宽自己的美育视野，注入更多的艺术情怀，让美育的阳光照耀每一个角落。

美育云端课堂心得体会篇八

在没有上美学这门课时就感觉到这门课程不是那么的容易去懂，虽然说现实生活中到处都是和美有关的事物，但是当自己真正来体会是却很难。就像有一句话是：“爱美之心，人皆有之。”几乎所有的人都说过，我也常说，但也就是一说，从来没有深究过为什么人皆有爱美之心。生活中也很少有人来想这些，而美学这门课就带我们深入的了解为什么是美。

上之前自己在网上搜索一些关于美学这方面的内容，做了初步的入门。老师的讲解中给我们介绍了几本关于美学这方面的书籍，就拿《美学原理》来讲，虽然不是太深入的去读这本书。但通过阅读自己也学习到了不少东西。这本书主要介绍的是：

一，美的本质及特征。人们在自由创造活动中和看到体现人的自由创造特性的事物时就会产生引起喜悦的美感。所以，美的最终根源、美的本质是自由创造。自由创造是人类珍贵的特性自由创造是指人们在认识客观必然性、规律性的基础上，能动地去改造世界，以实现人类的目的和要求的活动。自由创造能够成为美的根源，是因为人能在他所创造的对象和产品中"直观自身"，看到自身力量、智慧和才能以及目的和理想的实现，可以感到自由创造的巨大喜悦，产生美感。所以我们可以说，美是主体与客体的统一，是在人类的劳动实践中产生的。

二，美的产生。美具有实用价值与审美价值实用价值是指事物能满足人们物质生活需要的价值。审美价值是指事物能够通过使人产生美感而带来精神喜悦的价值。人们对实用价值的认识先于对审美价值的认识，审美价值是在实用价值的基础上产生的。人们早期的审美价值观和产品的实用价值是密切联系在一起的。随着人类物质文明和精神文明水平的不断提高，审美价值与实用价值直接联系才逐渐发展和完善起来。美是怎样产生的呢?1、美产生于劳动2、在美的产生过程中实用价值先于审美价值3、从实用价值到审美价值的过渡中，人类的观念形态起了中间环节的作用4、在创造美的实践过程中，主体与客体是一种辩证关系。

三，社会美，自然美和艺术美。社会美是指社会生活中的美，它经常表现为积极肯定的生活形象。社会美是美的形态中具有重要意义的一种，也是美的最早存在的形态之一。社会美的形态包括：(1)人的美。(2)劳动产品的美。(3)劳动环境和生活环境的美。社会美与自然美的最大区别在于：自然美以形式取胜，在社会美中，起决定作用的是内容，而不是形式。社会美的具体特点表现为：(1)具有直接的实践性。(2)具有鲜明的社会功利性。

自然美是自然事物的美，它是自然性与社会性的统一。它的社会性指自然美的根源在于实践，它的自然性指自然事物的某些属性和特征(如色彩、线条、形状、声音等)，是形成自然美的必要条件。自然美的主要特点是侧重于形式，自然美主要是以自然原有的感受性形式特征直接唤起人的美感。它同社会功利性的联系较为曲折。因此，自然的某些属性，如色彩、形状、质感等具有不可忽视的审美意义，它是自然美形成的必要条件。

艺术美指艺术作品的美，是艺术家对生活和自然中审美特征的能动反映，是艺术家在对象世界中肯定自己的一种形式，它作为美的一种高级形态，既来源于客观现实，又不等于客观现实，是艺术家创造性劳动的产物。艺术美的构成包括两个方面：(1)艺术形象对现实的再现;(2)艺术家对现实的情感、评价和理想的表现。所以，艺术美是客观与主观、再现与表现的有机统一。艺术美不同于现实美的特点表现为：1、现实美是客观存在的美，它不依人的意志为转移，而艺术美是现实美的能动反映，是经过艺术家创造性劳动产生的美，凝结了艺术家的思想感情和审美理想。艺术美决定于艺术家创造性的劳动艺术美虽然来源于生活，但不等于生活;现实美虽然生动丰富，但代替不了艺术美。因为艺术美的本质在于艺术家的自由创造，艺术家的创造性劳动是艺术美的决定性因素。

人们之所以从艺术品中感受到美感，从本质上说，是因为艺术形象中体现了艺术家的主观精神、创造才能。艺术美虽然来源于生活，但不等于生活;现实美虽然生动丰富，但代替不了艺术美。因为艺术美的本质在于艺术家的自由创造，艺术家的创造性劳动是艺术美的决定性因素。人们之所以从艺术品中感受到美感，从本质上说，是因为艺术形象中体现了艺术家的主观精神、创造才能。

四，意境与传神。意境是客观景物经过艺术家思想感情的熔铸，凭借艺术家的创造出来的一种情景交融艺术境界、美的境界。意境以意蕴和情趣取胜，是客观(自然景物、现实生活)与主观(创作者的思想感情)相熔铸的产物，是情与景的结晶。意境的特点主要有二：1、"言有尽而意无穷"，"境生于象外"。2、情景交融。意境中的情与境是一种辩证统一的关系，传神在艺术创作中主要指通过人物的外部特征表现其内在的精神，把对象的本质特征与艺术家的思想感情融为一体，体现了艺术家的创造，也是艺术中的一种美的境界。

五，艺术的分类及各类艺术的审美特征。古希腊科学家亚里士多德就提出了基本分类的理论，他从艺术是摹仿现实的观点出发，把艺术分为史诗、悲剧的喜剧。亚里士多德的分类虽然朴素，但对后世的人影响很大。黑格尔依据理念内容和感性形式相统一的原则，对艺术作出了逻辑的和历史的分类，即象征艺术、古典艺术和浪漫艺术三大类型。艺术分类的原则包括形式和内容两个方面：从内容方面来说，一切艺术都是再现与表现的统一，只是各艺术门类的侧重方面不同。从表现形式来说，各艺术门类都有独特的物质手段。

因此，我们根据艺术作品的内容方面的表现与再现的不同侧重点和所用的物质手段的不同来进行分类。根据艺术作品的再现与表现和所利用的物质手段的不同，我们把艺术分为再现的艺术、表现的艺术和语言的艺术。属于再现的艺术有雕塑、绘画、摄影、戏剧和电影等。属于表现的艺术有工艺、建筑、音乐、舞蹈等。属于语言艺术的是文学。

六，形式美。形式美是指自然、生活、艺术中各种形式因素(色彩、线条、形体、声音)及其规律的组合所具有的美。形式美的根源是生活实践。因为形式美的法则是人们在长期的审美实践中对现实中许多美的事物的形式特征的概括和总结。但是，形式美又不同于社会美、自然美、艺术美等等，它不是具体的美的客观事物的形式，不直接体现美的形式的内容。形式美的法则是人类在创造美的形式、美的过程中对于美的形式规律的经验总结和抽象概括。形式美的法则包括单纯齐一、对称均衡、调和对比、比例、结奏韵律和多样统一。

1、中国古典美学史上没有"崇高"这一名称，而是把崇高称作"大"和"阳刚之美"、"壮美"。2、西方美学理论中关于崇高的具有代表性的观点有：(1)古罗马时期的朗加纳斯在《论崇高》中最早使用了"崇高"这一范畴。(2)18世纪英国经验主义者博克，详尽研究了崇高与美的不同特点。(3)康德对崇高问题做了深入细致的研究，他的崇高理论影响非常大，在美学史上占有非常重要的地位。康德认为崇高的特征是"无形式"，即对象的形式无规律、无限制或无限大。而美的形式是有规律、有限制的。

康德把崇高分为两种，一种是数学的崇高，一种是力学的崇高。崇高在现实中的表现的主要表现在两个方面，一方面是社会生活，另一方面是自然领域。(1)在生活中领域的崇高在现实生活里，崇高直接通过人类为了创造美好生活而进行的实践活动来表现。在这一领域，崇高就是指人的伟大。人的伟大包括人类力量的巨大和人的精神品质的高尚两个方面。

社会生活中的崇高的特点表现为在严重的实践斗争中所显示的物质力量和精神力量。(2)在自然领域里的崇高自然领域的崇高表现为自然事物的巨大体积、力量以及粗犷不羁的形式等。和一切自然美一样，自然领域的崇高美的根源也是社会实践。崇高在艺术中的表现艺术中的崇高是对现实中的崇高的真实、集中的表现。

在艺术作品中，艺术家通过突出自然事物的崇高特征，使自然领域的崇高得到更为鲜明、生动的体现;通过塑造典型环境中的典型人物使社会生活中的崇高与日俱增具有历史真实性、更加感人。崇高的艺术作品是我们经常欣赏的艺术对象，它具有极大的感染力和净化作用。崇高美具有深厚的精神内涵和明显的伦理道德性质，是一种充满阳刚之气和正义力量的美。崇高美集中体现了人类对创造美好生活的热望、对美好品质与情操的追求。因此，崇高美具有十分积极的审美意义。

通过学习我了解了中西方的美学史，了解了中西方的一些著名的美学家及他们的一些美学理论。在之前，我认为美就是美，美的东西让人一眼就能看出美。学了美学原理之后，我才知道就“美的本质”(即“产生美的原因”)这个问题就有很多美学家的许多不同的理论。比如毕达哥拉斯认为“‘事物由于数而显得美’，美就来自于数的秩序”、“秩序和比例是美的和有用的，而无序和缺乏比例是丑的和无用的”。在他那里，美就在于客观事物的均衡、对称、和谐、多样统一以及黄金分割等形式。

而狄德罗则从事物之间的关系中探求美，他认为“美不是孤立的，美不美并不完全取决于事物本身，而要看它与人及其周围其他的事物发生一定的关系，然后才能说是美的或是丑的。”而车尔尼雪夫斯基则主张“美在生活”说，他认为美来源于生活，艺术来源于生活。当然还有其他美学家的不同观点，在这里，我就不一一列举。总之，在学习这本书之前，所有的这些对我而言都是陌生的。

其次，通过学习我还了解了“美学是一门年轻的学科，真正意义上的独立的美学学科直到1750年才诞生。但是，就美学所研究的基本问题的源头而言，则十分古老久远。”早在原始人类那里就已萌发了对美的追求。

其中“美育”一章，我认为尤为重要，它阐述了美育对人的重要性。“美育，就是当我们对审美对象进行感受、欣赏、评析和判断等审美活动时，生理结构和心理结构会受到感染、熏陶，在不知不觉中发生变化，从而不仅在审美能力和审美情趣上得到提高，受到了教育，而且在人的气质、精神面貌上，也得到了提高，受到了教育。因此审美教育是通过审美的方式来感化我们的身心，使之净化、升华和提高。”

美育云端课堂心得体会篇九

延安一直是我心中向往的圣地，我从书本里、影视中、报刊上了解了它光辉的历史。近日，在中国共产党成立96周年之际，我有幸参加了厦门民盟暑期基层骨干培训，能够亲临延安，去瞻仰它的风采，感受延安精神。2天下来，参观了枣园、杨家岭等革命旧址以及延安革命纪念馆，得到了很大的收获，令我终身难忘。

在延安，我们可以看到毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家，作为我党我军的最高领导人，住的是普通的窑洞，用的是木椅、木床，吃的是自己种的蔬菜，然而却在这样的艰苦环境下运筹帷幕，写出了大量有远见卓识的重要著作，给中国革命指明了方向，让中国人民看到了曙光。

在共产党领导全国人民坚持抗战的过程中，许多人对共产党的态度，一开始是怀疑，到后来是信服和赞叹，还有许多人只身前往延安，并从延安出发走向各抗日根据地。陈嘉庚就是其中一个。当时蒋介石用八百大洋宴请陈嘉庚，毛泽东用二毛钱招待陈嘉庚，陈嘉庚说：中国的希望在延安。他眼中的延安是这样的:见其勤劳诚朴，忠勇奉公，务以利民福国为前提，并实行民主化，在收复区诸乡村，推广实施，与民众辛苦协作……这是他看到的延安的真实景象。

延安之行，使我受到了一次最生动的教育，也坚定了我的信仰。在那艰苦的年代，延安的抗战大学吸引了全国无数的人，虽然那里的条件很艰苦，露天食堂，集体宿舍等，是党的方针政策吸引了大家，大家都怀着崇高的理想，奋斗目标，也正是这样，大家一块赶走了日本帝国主义，打倒了蒋家王朝。现在改革开放了，国家发展稍有进展，一些人便忙不迭的开始利用手中权力谋取私利，同时损害广大人民群众和国家的利益，给国家的复兴带来风险。新的时期，我们更要坚定信仰，在中国共产党的领导下，“不忘合作初心，携手继续前进”和全国人民一块，继续发扬艰苦奋斗的作风，使我们综合国力持续上升，重回世界巅峰。

美育云端课堂心得体会篇十

第一段：导入

字母、数字、几何图形，这些在平凡而又重要的课堂中被我们反复练习的素材，在美育云端的世界中得到了崭新的展现。我是一个对绘画抱有浓厚兴趣的学生，在封闭的课堂里，我常常渴望展现自己的创造力和想象力。而在美育云端的世界中，我可以自由地挥洒我的思绪，用画笔描绘出自己内心深处那片属于我的独特领域。

第二段：探索

美育云端是一个神奇的地方，它将艺术与科技相结合，为我们提供了全新的学习方式。在美育云端平台上，我可以轻松地学习各种绘画技巧和艺术知识。通过观看大师的作品，我可以了解到他们的画风和创作方法；通过参与线上的绘画活动，我可以与其他志同道合的学生交流互动。在美育云端的指导下，我逐渐掌握了色彩搭配、线条处理等基本技能，进一步拓展了我的画笔世界。

第三段：创作

在美育云端的启发下，我的创作也变得更加多样化和丰富。我可以选择自己喜欢的题材，也可以尝试一些新颖的画风。我曾尝试过山水画、人物画等不同类型的创作，每一次都让我充满了成就感。美育云端不仅仅是一个学习平台，更是一个展示作品的舞台。我可以将我的作品上传至平台，与其他同学分享、交流，并得到他们的建议和指导。这样的互动和反馈，使我在创作中不断进步，不断突破。

第四段：感悟

在美育云端的学习和创作中，我收获了更多的是思考和感悟。艺术是生活的写照，每一幅作品都透露着绘画者的情感和思想。通过创作，我更加深入地了解了自己。画笔的舞动，让我表达了内心的独白；色彩的运用，让我释放出内心的情感。在美育云端的世界里，我可以自由地探索和感悟，让思绪在画布上流淌，让自己的内心世界得到宣泄和升华。

第五段：展望

美育云端为我打开了艺术的大门，让我感受到了艺术的魅力和力量。尽管身处云端，但我可以通过网络与全球的艺术家、学生进行交流和互动，实现心灵的碰撞和碰撞的创新。我相信，未来美育云端会以更加广阔和高效的方式，将艺术带入每个学生的生活中，让我们在美的世界里，找到属于自己的位置。

以上是我关于“美育云端心得体会”的一些体会和感受。通过美育云端的学习和创作，我深刻地体会到了艺术对于个体的重要性，它可以激发我们的创造力和想象力，让我们更加丰富和充实。未来，我会继续通过美育云端平台，不断地尝试和挑战，用画笔和色彩创造出一个更加美好和充满艺术气息的自己。

美育云端课堂心得体会篇十一

党的十九大提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”，是对青少年成长提出的新的要求，学习《江苏老区》、《中国老区建设》、《铁军》、《大江南北》等红刊，是青少年接受革命传统教育的引路灯。

习近平总书记系列重要讲话中曾说：理想信念是共产党人的精神上的‘钙’，他反复强调，“理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或者理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’，”就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化”。共产党员的理想信仰是什么？习近平总书记指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产人经受住任何考验的精神支柱。”中国共产党从诞生之日起就把马克思主义写在自己的旗帜上，把实现共产主义确立为最高理想，在我们党九十多年的历史中，无数共产党人不惜流血牺牲，靠的就是这种信仰，为的就是这个理想。尽管他们也知道，自己追求的理想并不会在自己手中实现，但他们坚信，一代又一代人为之持续努力，一代又一代人为此作出牺牲，崇高的理想就一定能实现。

记得在《江苏老区》里拜读过这样一片文章，题目是：“我的父亲，他将一生献给了江苏的解放和建设事业。”文中的父亲惠浴宇，生在江苏，战斗在江苏，工作在江苏，惠浴宇的一生并不平稳，更多的可以用惊险，1930年的惠浴宇因参加上海仁济堂大会被捕，后因叛徒背叛而导致他长达7年的牢狱生活，在这7年中唯一支撑他的就是自己的理想和信念，他严格要求自己作为一名共产党员的责任与使命。惠浴宇用行动告诉我们，要坚守自己的党性，要坚持的自己的政治阵地，在一切不合法面前要昂头挺胸，一往无前。

美育云端课堂观后感心得体会范文四

总书记在报告中提到：中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。党的十九大精神是在对改革开放以来特别是对过去五年工作的回顾和展望，要深刻把握过去五年的历史性成就，就要更加坚定坚持走中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系，坚持中国特色社会主义道路。十九大报告中明确提出，在全面建成小康社会的基础上，分两步走：从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。这个宏伟目标的实现，要靠我们每一个中国人团结在中国共产党的领导下，锐意改革和奋力进取，为新征程做出自己的贡献。

从“不忘初心，牢记使命”感悟“传承红色基因，担当强军重任”，报告指出，“国防和军队建设正站在新的历史起点上，面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，我们必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针，担当起党和人民赋予的新时代使命任务”。

“不忘初心，牢记使命”，党在新时代的强军目标就是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，习近平主席曾深刻指出，人民军队之所以不断壮大，关键在于始终坚持先进军事理论的指导。党的十八大以来，在党的新时代强军思想的指导下，改革全面铺开，军队发生了翻天覆地的变化：战备氛围越来越浓厚，实战化训练扎实推进；政治生态越来越好，依法治军、从严治军成为部队建设管理的主旋律；各项工作越来越注重实效，形式主义渐渐被真刀真枪的实干所替代。全军上下一心一意练本领，凝神聚气谋打赢。

“不忘初心，方得始终”，习近平主席在报告中提到要在全军开展“传承红色基因，担当强军重任”的主题教育，我们作为即将踏上工作岗位的年轻军人，作为我军的新生力量，要将十九大报告传递出的自豪感和信心，化作前进的动力，将强军目标作为自己的人生目标，将个人思想融入国家思想的高尚领域，做到真正意义上的听党指挥、能打胜仗、作风优良，为建设一支强大的现代化人民军队而不懈奋斗！

当前中国人保正处在落实新的发展理念、加快推进转型发展的关键时期。我们要以永不懈怠的精神状态，一往无前的奋斗姿态，坚定谱写人保新篇章的信心和决心。

美育云端课堂心得体会篇十二

美育云端是指通过互联网平台进行美育活动的一种方式。借助这一平台，人们可以在线学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，分享自己的创作作品，并与世界各地的艺术家进行交流和互动。通过美育云端，人们可以拓宽视野，培养审美意识，提升艺术修养。

第二段：美育云端的优点

美育云端的最大优点之一是方便快捷。传统的美育活动需要人们到特定的地点参与，而美育云端则可以随时随地进行，只需一个有网络连接的设备。而且，美育云端还提供了更多的学习资源，无论是经典文献还是名家讲座，都可以通过互联网轻松获取。此外，美育云端还能够打破时空的限制，将人们与世界各地的艺术家连接起来，促进交流和互动。

第三段：个人体验与感悟

我个人通过美育云端学习绘画，收获颇丰。首先，美育云端提供了众多的学习资料和教程，使我可以灵活地选择学习内容和学习进度。无论是初学者还是有一定基础的人，都可以在美育云端找到适合自己的学习资源。其次，美育云端还提供了良好的交流平台，我可以与其他学习者分享自己的绘画作品，借鉴他人的经验和技巧。在与其他艺术家交流的过程中，我也逐渐提升了自己的审美意识和技术水平。美育云端不仅为我提供了学习的机会，更是让我进入了一个充满活力和创造力的艺术世界。

第四段：美育云端的意义与影响

美育云端的兴起对于美育事业的发展具有重要的意义。首先，美育云端打破了传统美育活动的限制，使得更多的人能够接触到艺术，从而提高整个社会的艺术素养。其次，美育云端为艺术家提供了一个更广阔的展示平台，让他们的作品更容易被世人所见。再次，美育云端的交流功能促进了不同地域、不同文化背景的艺术家之间的互动与合作，推动了艺术的创新和发展。

第五段：美育云端的未来前景

随着互联网的普及和技术的发展，美育云端在未来有更广阔的发展前景。未来，美育云端将更加智能化和个性化，人工智能技术将能够根据个人的兴趣和需求提供最合适的学习资源和指导，使学习更加高效和精准。此外，虚拟现实技术的应用将使学习者能够身临其境地体验艺术作品和艺术活动。美育云端的未来将是多样化、智能化和互动性更强的。

总结：美育云端作为一种新兴的美育形式，具有方便快捷、资源丰富、交流互动等优点，对于个人的学习和艺术事业的发展都有重要的意义和影响。未来，美育云端将迎来更多的技术创新和发展，为艺术教育带来更多的可能性。