总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!
小学劳技课工作总结网篇一
1、使学生进一步明确劳动节的由来,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。
(一)引言:
达・芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班听歌曲《劳动最光荣》。
(三)劳动节的由来及影响
多媒体出示劳动节的由来、国际劳动节的会徽、劳动节的影响。
(四)劳动最光荣
1、请同学们发现身边的劳动者
2、我们也是劳动者之一,在家里和学校,我们可以做哪些劳动?在家帮父母做家务,减轻他们的负担。在学校,爱护环境卫生。
(五)小游戏:谁是劳动小能手
整理书桌比赛,激发学生的动手兴趣。
(六)小结。
1、劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动能力的公民的'光荣职责。
2、一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果。
(七)班长宣读“热爱劳动,珍惜劳动成果”的倡议书。
倡议同学们:从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!
劳动是艰苦的,也是快乐的,更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活,才能创造更美好的未来。同学们,愿我们把勤劳精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的好帮手。
小学劳技课工作总结网篇二
教学目标:
1.学习做生活的小主人,能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯。
2.注意节约用水,保护水资源。
3、注意安全,不损坏家具。
教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯。
教学准备:课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式,了解其先进性。
教学过程:
一、观察图片,了解拖地板的一般过程。
组织学生看拖地板的正确方法图片,辨别哪种是正确的,哪种错误的。
二、讨论。
平时看到父母拖地板时是怎样做的?然后进行交流。交流一些先进的,便捷的,有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践,在劳动中获得情感体验,在劳动中培养合作探究精神,早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志,懂得只有家人共同努力,才能创造良好的'家庭环境。
三、教学评价。
介绍劳动过程,展示家长评价记录,从认真实践,掌握要领,拖地实效,拖地要领、拖地效果,综合评价等方面完成评价表。
教学目标:
1、引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
2.培养学生关心集体,讲究卫生的良好习惯,努力掌握劳动本领。
3.学生通过劳动实践,体会劳动的艰辛和欢乐。
教学重难点:引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
教学准备:抹布,报纸,水盆等。
教学过程:
一、谈话导入:
同学们,今天我们要来学习的一个课题是:擦玻璃窗。在此之前,同学们一定也实践了好多次,有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法,好点子。今天,我们就一起来交流一下。
二、动手实践,得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一块脏玻璃,让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃,待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢?引导学生读书找出答案,并合作完成填空部分。
如果有条件的,可动手实践一下,填写探索实践报告,得出实践结论。
三、学习技术信息部分内容:擦窗工具的改进。
然后谈谈体会和感受。
小学劳技课工作总结网篇三
1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。
2、减轻父母的负担,增强劳动观念。
一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
二、质疑
1、你们在家里做家务吗?经常做吗?
2、能够做哪些力所能及的家务劳动?
三、讲故事
1、具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。
讨论:
(1)小华和妈妈的做法对吗?
(2)不对的地方应怎么做?
2、具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。
讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?
四、判断:
1、小明帮助爸爸抱柴。
2、五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。
3、妈妈不在家,小红自己做饭。
4、刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。
5、宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。
通过刚才的学习,同学们有什么感受?
五、竞赛
整理书包比赛
六、总结
这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。
小学劳技课工作总结网篇四
母鸡妈妈生蛋
1、能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈
2、能准确区分圆形,三角形,正方形,并将其放入相应的篮子里
准确区分圆形,三角形,正方形
老师:和宝宝们在一起真开心,可是妈妈怎么发现有点肚子疼,“哎呀,不好了,宝宝们,我要生蛋蛋了!”咯咯哒,咯咯哒-------(出示积木)
老师:哇!我生了那么多的蛋蛋,宝宝们妈妈本领大吗?快来夸夸我呀!(《老母鸡》歌曲)
老师:刚才,我生了那么多的蛋蛋,而且是各种形状的蛋蛋,你们喜欢吗?(请幼儿说一说有些什么形状)
现在,妈妈请来了我的好朋友,“肯德鸡”,这个杯子里装着各种形状的蛋蛋,请每只小鸡宝宝拿一个杯子,把里面的蛋蛋放到和他一样形状的篮子里,好吗?(幼儿操作)
作为一个托班的老师,在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点,再根据到孩子们的实际情况做了一个权衡。所以整个活动下来,孩子们的积极性还是比较高的,我还是比较好的带动了他们的积极情绪。同时在预设活动中,我整合了音乐,计算,语言,并且我个人觉得整合得还是比较得体的,没有一种硬生生的强制增加上去的感觉。为了更好的带动孩子们的情绪,我即兴的增加了一些打气的动作来渲染孩子们,以前哭闹得很厉害的王济海,被我的举止吸引了很快的投入到活动中,取得了比较好的效果。因为孩子们经过了一段时间的主题学习,对于母ji有了一点认识,所以当我以母ji妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时,孩子们显得很热情,并且从始至终王欣宜总是叫我“妈妈”,看来这个角色在她的头脑里已经根深地固了。
只是在活动的设计中,应该将“鸡蛋宝宝”放在活动室中让孩子自己去拣,篮子也应该放在不同的地方,避免太拥挤。托班孩子的年龄特点决定了他们他们比较喜欢模仿,喜欢反复的摆弄物品,反复的重复一个动作,所以我应该多给孩子一些动手操作的机会,让这样的形式来带动他们活动的兴趣,让孩子在游戏中学到知识。
小学劳技课工作总结网篇五
今天下午的第一节课和第二节课是劳技课,劳技课学包饺子,我们都感觉包饺子挺有趣的,心里别提有多高兴了!
我们来到了劳技室的楼前,我们穿上劳技课要穿的衣服,就排着队进了劳技室。我们洗了手,就站在两个大桌子和在一起的桌子旁边,等待着劳技课的开始。
上课了,老师先教我们擀皮,老师把两个手放在擀面杖上,在面团上滚到半个,然后再滚回来,我觉得可有趣了,老师又把面团来回转,连续这样的'动作,不一会儿,一个又圆又均匀的饺子皮就擀好了,多快呀!
教完我们擀皮以后,老师教我们包饺子,老师把刚擀好的饺子皮里面放了不多又不少的饺子馅,然后对折,捏两下头,然后再把对折的边捏好,这样,一个又好又漂亮的饺子完成了。
老师的示范完毕了,老师给我们发下面团以后,我们就开始自己做。我们和老师一样,也是按这些步骤来的,过了一会儿,两个漂亮的饺子出现在我的面前了!
我们第一次上劳技课可真开心,多有趣呀!不过,包饺子的步骤里面,我学会的和我觉得我自己做得最好的是包饺子了!
小学劳技课工作总结网篇六
一、指导思想:
认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(—)》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》精神,以科学发展观指导教研工作,根据学科特点与现状,以学生为本,以德育为核心,在大浦东的新环境下,深入调研,研究、梳理当前课程和教学改革中存在的问题,加强课程与教学改革的领导,探索全面提高学生的动手能力和创新能力的教研模式,为浦东劳技教学的发展作出新贡献。
二、主要工作:
1、加强基层学校调研,对合并后的新区初中劳技教学状况,有一个比较完整的认识,为建立一支稳定的专兼职劳技教师队伍、有效开展教研活动提供保障。
2、加强课程教学的指导力度,充分利用常规教研、网络教研和带教指导等渠道,开展教学中“三维目标”的设定与教材“核心价值”的落实的研究与引领。
3、响应市教研室的号召,积极开展网络教研活动,针对本区地域广、学校多、教师学科背景复杂的特点,制定出适合教师网上研修的教研模式,利用网络平台,提高教师的理论素养。
4、努力创造条件,提高教师的动手操作能力。拟定于下学期中旬开展教师“技能操作”评比活动,以激发教师学习专业技术的积极性,提高专业教学水平。本学期宣传发动,做好评比的前期准备工作。
5、整合区内优秀教学资源,建立融合后的新区劳技骨干教师队伍,根据要求做好在各片区的教研基地建立工作,有计划、按比例调整和充实劳技中心组成员。
6、开展对初中劳技学业考试的分析研究工作,从组织落实和教学质量两方面总结经验,争取在的考试中提高一个层次。
三、实施措施:
1、深入基层学校听课调研,除参加集体调研之外,每周不少于3次的单独调研,尽快了解本区(特别是原浦东新区)学校的劳技教学情况,努力完成听课指标(80课时),调研时做到听课有反馈、记录有重点、课后有分析,将调研结果形成文字进行研究。
2、结合市教研室对现行课程标准中的“主题内容”和“学习水平”的细化研究,通过开设区级专题讲座、研讨课等,从学科标准的“要素”、“框架”、“描述的角度”等,指导教师开展“三维目标在具体教学中的设定与落实”的研究,提高教师的备课质量,促进教学的有效性。
3、安排在第一次的集体教研活动上,组织教师对两套教材(上教版、科教版)各年级的教学要求进行梳理,尤其对教材中的知识目标、技能目标、情意目标和教学重点、难点逐一进行讨论分析,帮助教师对教材有个基本的把握。
4、结合“第四届浦东教学展示周”活动,发动专兼职教研员、青年明星教师等开展以“怎样使教学内容对学生具有探究性?”为主题的教学研讨活动,努力将优质教学资源辐射到全区,起到骨干教师的示范引领作用。
5、积极探索远程网络教研模式,本学期要与有关部门合作,争取有一次网络教研的尝试(学校及内容待定),同时组织教师积极参加上海教育资源库的网上研讨活动。
6、开学初召开教研组长会议,布置、发动下学期的“操作技能”评比的有关事项,做好竞赛的前期准备工作,激发教师苦练操作基本功的积极性,以提高教师的专业教学水平。
7、整合骨干教师队伍,在原有的浦东新区中心组的基础上,按比例调整、充实学科中心组,并依靠中心组成员开设好各片区的教学研讨课,通过教研活动促进南北劳技教师的大融合、大提高、大发展,初定在第四周召开一次全体中心组成员会议。
8、积极参与《试验通讯》第16期的组稿工作,努力发现青年优秀教师,指导他们总结经验,开展教学研究,并将优秀论文推荐到《试验通讯》发表。(稿件内容:教育论坛、教学实践与教法研究、教学案例与设计、学科德育等,稿件截止时间另行通知)
9、计划在第4周集体教研活动时间,在a片区开展对初中劳技学业考试的成绩做出分析,从教学质量、操作材料的配置、使用两个方面,研究当前初中劳技教学存在的问题,同时对区级层面的组织形式也做一个客观的评估,提出本年度应当作出的哪些改进方法。
10、积极参与并完成教发院、区教育局和市教研室等条线临时下达的各项任务。
小学劳技课工作总结网篇七
本册教材根据xxxx年x季颁发的《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神,又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材,以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容,工作计划《劳技课教学计划》。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容主要有:,工具的认识与使用,,自我服务劳动,,家务劳动,四,公益劳动,五,简单生产劳动,六,创造与制作。这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充校本教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。
本学期我担任的五年级劳动技术课教学,每班学生数为xx人左右。由于去年我已经开始教劳动技术课,知道学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。虽然我不太熟悉这一学期的学生,但在x年级时,我也给他们上过课,所以还是有所了解。所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。
1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2、使学生学习一些浅显的劳动知识,学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。
3、通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,促进学生身心的健康发展。
根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:
(1)认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。
(2)努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。
(3)上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高xx分钟教学质量。
(4)关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。
(5)做好期中、期末考核,做好成绩记录。
(6)写好教学反思,取得上劳动技术课经验。
小学劳技课工作总结网篇八
1、通过教学,让学生掌握安全用电的基本常识。
2、了解常见的违章用电现象。
3、了解触电的急救处理。
1、准备一些触电事故的图片。体现出不安全用电的危害性。
2、围绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像短片。
3、准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。
(一)导入新课。
1、多媒体展示触电事故的图片。
2、通过图片的展示让学生知道违章用电的危害。
3、揭示课题,明确本课的学习内容。
(二)练习中思考,思考后完善。
1、运用多媒体,展示一些日常生活中的违章用电现象,组织学生讨论交流,共同完成书上的判断题。
2、学生自行拟定安全用电注意事项,拟订好后,组织学生在小组中交流。
3、引导学生思考日常生活中还有那些违章用电现象,以培养学生举一反三的能力。
4、老师可以对安全用的注意事项进行一定的补充讲述。
(三)结合实际,增强用电意识,培养节约用电习惯。
1、学生检查自己家里的家用电器使用情况,结合以上全用电的各项要求作出安全评价。
2、小组内讨论交流:在生活中怎样做到节约用电,培养学生节约用电的习惯。
(四)预防为主,消防结合。
1、安全用电器到了预防的作用,但是万一发生触电事故该如何处理,“技术信息”提供了3条有益的建议,教师可以分别进行讲述,并做演示,让学生参与。
2、教师可适当补充讲解什么是绝缘体,并举例说明,以扩大学生的知识面。
3、也可补充讲一些常用的急救电话(119,120,110,122)以及具体用途,并说明在什么情况下才可以使用和怎样使用。
小学劳技课工作总结网篇九
1、了解小学生课间喝水、上厕所的注意事项,感受小学生活与幼儿园生活的不同。
2、知道小学生课间主动喝水、上厕所的重要性。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
经验准备:教师可提前开展集中教学活动《小学生的课间十分钟》,引导幼儿获得相关经验。
课件准备:“下课了”音频及图片;“喝水”组图;“如厕”组图;“米娅和飞飞”音频及图片。
听,小学的下课铃响了,小学生们在做什么?
你认为课间十分钟最重要的事情是什么?
1、师幼谈话,引导幼儿回顾在幼儿园喝水的场景。
2、出示组图“喝水”,引导幼儿了解小学生课间喝水的注意事项。
1、师幼谈话,引导幼儿回顾在幼儿园上厕所的场景。
2、出示组图“如厕”,引导幼儿了解小学生课间上厕所的注意事项。
米娅和飞飞怎么了?
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