光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园图书室活动计划小班篇一
运动和生活活动(体育游戏、整理休息、盥洗、点心、自由活动)
1、观察幼儿选择、使用运动器械情况,肯定富有创意的玩法。
2、观察幼儿活动时的情绪与个性表现。
9:15~9:45
学习活动
活动时是否伴随语言,愿意大胆讲述。
9:45~10:45
游戏活动(区角活动)
1、是否会使用工具和材料,用各种方法玩。
2、玩时是否伴随语言,能否与同伴交流。
10:45~12:00
生活活动(盥洗、午餐、午餐后的休息)
1、观察幼儿的进餐是否专注吃完及进餐习惯。
2、在散步过程中捕捉孩子当前形成的热点问题,进行讨论。
2:30~3:30
生活活动(起床后的整理、盥洗、点心)
运动(户外自由活动)
1、根据幼儿的自理能力给予适当的帮助。
2、观察幼儿户外活动时的情绪表现。
3:30~4:00
游戏活动(自主性游戏)
1、能否主动选择自己喜欢的玩具进行游戏。
2、孩子能否将玩具放在固定的地方,并开始有归类摆放的习惯。
4:00~4:15
生活活动(离园准备)
1、通过交流一日活动中的感受,给予幼儿正面的评价和鼓励。
2、孩子是否带回自己物品及衣着整洁、卫生。
活动要求:
1、引导幼儿自选喜欢的器械玩,鼓励他们一物多玩。
2、在活动过程中重点发展幼儿的走跑动作。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备:
小踩车、小推车、彩球、路障等
一、热身操(狗狗减肥操)
1检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2狗狗减肥操(引导活动,放松关节)
二、分散活动
1、鼓励幼儿自由选择区域或者器械玩。
2、提行幼儿换不同的器械进行运动。
3、醒出汗的幼儿擦汗,减少活动量。
4、表扬玩出新方法的小朋友。、
幼儿园图书室活动计划小班篇二
以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,根据幼儿园的工作要求,进一步提高对图书室的重要性的认识,充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境,为幼儿提供丰富的、适宜的.低幼读物,通过看图书、讲故事,培养幼儿观察、记忆及语言表达能力,拓展幼儿视野,为幼儿打开一扇窗户。为了更好地发挥图书室的功能,让幼儿快乐地阅读,特制定以下计划。
1、科学化、规范化管理图书,充分发挥图书室第二课堂的效能
2、培养幼儿的阅读习惯,激发阅读兴趣
3、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达能力
9月:
中班
(一)集体阅读:
1、《小快活卡由系列》选读
2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读
(二)自主阅读:
选择中班书目
大班
(一)集体阅读:
1.《做最棒的自己系列》选读
2.绘本《爱听故事的大熊》讲读
(二)自主阅读:
选择大班书目
10月:
中班
(一)集体阅读:
1.《小狗奇普系列》选读
2.绘本《晴朗的一天》讲读
(二)自主阅读:
选择中班书目
大班
(一)集体阅读:
1.《打动孩子心灵的经典童话系列》选读
2.绘本《3号桌子》讲读
(二)自主阅读:
大班书目
11月:
中班
(一)集体阅读:
1.《儿童素质教育精品阅读系列》选读
2.绘本《今天早上真热闹》讲读
(二)自主阅读:
中班书目
大班
(一)集体阅读:
1.《儿童逆商培养故事系列》选读
2.绘本《驴小弟变石头》讲读
(二)自主阅读:
大班书目
12月:
中班
(一)集体阅读:
1.《毛毛熊真棒系列》选读
2.绘本《谁吃了我的粥》讲读
(二)自主阅读:
中班书目
大班
(一)集体阅读:
1.精品童话《灰姑娘》讲读
2.绘本《牙医有蛀牙》讲读
20xx年3月
中班
(一)集体阅读:
1.绘本《赶牛车的人》讲读
2.绘本《我是什么》讲读
(二)自主阅读:
大班
(一)集体阅读:
1.绘本《吃掉你的豌豆》讲读
2.《小小广播员》讲故事
(二)自主阅读:
4月:
中班
(一)集体阅读:
1.《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读
2.绘本《城里最漂亮的巨人》讲读
3.“小小广播员”讲故事。
(二)自主阅读:
大班
(一)集体阅读:
经典童话《囫囵吞枣》
故事情景表演
(二)自主阅读
5月
中班
(一)集体阅读:
1.《鲁滨的成长烦恼系列》选读
2.绘本《小老鼠和大老虎》讲读
(二)自主阅读
大班
(一)集体阅读:
1.绘本《谁偷了包子》讲读
2.续编故事
(二)自主阅读:
6月
中班
(一)集体阅读:
1.文学作品欣赏
2.绘本《一园青菜成了精》讲读
大班
(一)集体阅读
1.文学作品欣赏
2.绘本《松鼠先生找幸福》
3.“小小广播员”讲故事
幼儿园图书室活动计划小班篇三
一、目标
1.能关注自己身边的十五,初步感受自己的洗好,兵尝试用多种方式表达。
2.能在活动中大胆尝试、主动交往,分享共同活动带来的欢乐。
3.学历解扣子,叠衣裤,起床后能自己穿上鞋子。
4.学会完整的短句表达自己的情感,复述简短的故事。
5.学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。
6.初步学会迁移生活经验,为歌曲创编歌词。
二、环境与资源
1、布置与主题活动相对应的主题墙饰,突出幼儿喜欢的情绪表现。
2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关部门和场地,如厨房、保健室、操场、活动室等,感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。
3、鼓励家长为有关的活动提供资料并和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话,收集、整理幼儿自己喜欢的物品。
4.手机幼儿喜欢的动物图片,并做简单的介绍。
三、指导要点
1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光打量周围的世界,通过谈一谈自己喜欢的人与物,初步感受自己的各种爱好,如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己爱吃的水果和喜欢的动物等,不断加深认识,并且能够用多种方式进行表现。
2、在日常活动中,教师要注意观察幼儿,通过多种途径了解他们的喜好,熟悉他们的禀性,并随时把握教育的时机,使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。
3、在活动中,可拓展幼儿喜欢的范畴,如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的游戏”、“我最喜欢的图书”等等。
主题二:秋叶飘
一、目标
1.乐意观察秋天的果实、叶子和花,初步感受秋天的主要季节特征。
2.学习用较连贯的语言,表达对秋天景象的感受,学会复述简单的儿歌和故事。
3.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。
4.学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词,并根据音乐的变化变换动作。
5.熟悉球,喜欢玩球,能倾听、理解教师的指令,并做出反应,能在一定范围内四散跑。
6.进一步感知物体大小的传递关系,学会排列1~5物体序列。
7.能够独立入睡,正确使用小勺独立进餐。
二、环境与资源
1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。
2、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化,仔细观察各种树叶和花的变化情况。
3、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动,感受秋天的季节特征。
四、指导要点
1、通过本主题的活动,幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的经验,知道秋天很多树叶都会变黄,会从树上落下来,知道在秋天的菊花很美丽,带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫,通过多种途径感受秋天的多资多彩。
2、教师应多提供机会,让幼儿直接接触大自然。同时提供多种材料和机会,满足幼儿充分表现、表达的需要。
3.奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果,教师可根据当地情况调整三周内容的顺序。如:秋天的花很多,开得很茂盛时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。
幼儿园图书室活动计划小班篇四
以《中小学图书馆(室)规程》为依据,根据学校工作的要求,进一步认识新学期学校对图书室工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期,图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作,不断提高图书室的育人功能。
进一步科学化、规范化管理图书室工作。
(一)、加快建设,提高标准。、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习,进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室规程》和各类业务书籍,确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
2、进一步推进学校图书室现代化的进程,进一步加快图书室现代化设施的完善。提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善,保证使用中万无一失。
(二)、规范管理,认真服务。、采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期,增加借阅量,保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅,随叫随到。、图书的采购、固定资产的登记、各类杂志的发放,都按上级和学校的要求。、配合教师教育教学管理工作,负责教育资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。
(三)、加强指导,开展活动。
1、建立固定的宣传阵地,组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知识的`教育。
2、对学生进行课外阅读的指导,包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书,向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
3、充分发挥图书室的教育指导功能,加强教育指导。
(四)、加强研究,科研管理。
1、在加强学习的基础上要加强研究,掌握科学管理的方法和策略,提高管理能力水平。
2、积极参加省级图书室工作人员培训和市区各类活动,虚心认真学习。
九月份:、制订图书室工作计划,布置本学期图书室工作。、开放学生阅览室,进行课外阅读的指导,组织好学生的午间阅读。十月份:、对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。、配合学校和各班做好各类报刊杂志和教辅用品的征订。十一月份:、各班开展班级故事会,读书小报比赛,读书贺卡征集等活动。十二月份:、清理图书、资料(收回)。
2、图书室工作总结。
幼儿园图书室活动计划小班篇五
1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。
2、学会用棉签画出一串红。
3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。
棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。
二、观察一串红的花和叶子老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?
提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。
三、讲解、示范
1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)
3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)
四、幼儿操作,老师指导
1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。
2、有几根茎就画几串。
3、一边画一边说说美丽的一串红。
五、活动评价
2、我们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更漂亮!
幼儿园图书室活动计划小班篇六
自己吃饭味道好。
1.观察幼儿吃饭时使用小勺是否正确,是否愿意自己独立进餐。
2.通过示范、儿歌等指导幼儿吃饭时身体靠近桌子,一手扶住小碗,一手用小勺进餐。
淘气堡(大型玩具、小木马、跳跳球、书包、小动物等)。
1.在“淘气堡”中,观察幼儿是否能通过多种不同的攀爬路径爬上大型玩具。
2.引导幼儿在运动中及时擦汗,并把毛巾放入相应的`整理箱。
我的全家福、小动物穿衣服、小黄和小蓝等。
1.观察幼儿是否乐意向老师、同伴介绍自己的照片。
2.观察幼儿能否认真倾听对方的描述。
好饿的毛毛虫(以健康领域为主)
吃饭(分组)(以健康领域为主)
吃饭不挑食(分组)(以健康领域为主)
幼儿园图书室活动计划小班篇七
第一主题:来来来,来上幼儿园(第二—四周)
第二主题:家(第五—六周)
第三主题:我自己(第七—八周)
第四主题:彩色的世界(第九—十周)
本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。
主要活动安排:
语言:幼儿园像我家(幼儿园照片、师生活动照片等)
点名时间(录音机、空白磁带)
小乌龟上幼儿园(图片、故事录音)
社会:幼儿园真大(整体课程)
看谁说得对(大全)
看大班哥哥姐姐上课(单元)
音乐:碰碰碰(头饰、录音机、磁带)
苹果(艺术)(图片、实物、磁带等)
生活模仿动作(艺术)
音乐游戏:猫捉老鼠(艺术)
小朋友散步(艺术)
科学:我的东西住这里(整体)
可爱的小鸡或可爱的小兔
请你摸一摸(科学)
数学:送片片回家
将相同颜色的东西放在一起
玩具回家
健康:小手真干净(健康)
香喷喷的白米饭(健康)
保健老师好(健康)
教授新操及律动
美术:欣赏儿童画(提供本园幼儿的优秀画)
宝宝上幼儿园(绘画)
好吃的饼干
环境创设:
1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。
2、班级中应为幼儿创设美观,富有童趣的墙饰,激发幼儿爱幼儿园的情感。
3、班级物品的摆放应高度适中,便于幼儿取放。
家长工作:
1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。
2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。
3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。
本主题以幼儿自己的家为核心加以组织,主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展,引导幼儿体会给予的关爱,激发幼儿热爱父母、长辈的情感。
主要活动安排
语言:我有一个幸福的家(语言)
小鸭找家(整体或拉大锯)
社会:我来做妈妈(整体)
我帮玩具找到家(社会)
音乐:摇篮曲(舒伯特的钢琴曲)
大公鸡(艺术)
音乐游戏:小花狗(艺术)
小老鼠上灯台
科学:各种各样的鞋子
狗的一家(大全)
数学:认识形状标记
按标记分类
健康:上下楼梯(健康)
我该怎么办?(整合)
美术:美丽的草地、开饭了(绘画)、绕毛线
环境创设:
1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料,如父母的服饰用品等;家庭所在的社区。
2、展示幼儿家庭的美术作品,激发幼儿爱家,爱父母的情感。
家长工作:
1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子,并帮助幼儿记住父母、家人的名字。
2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。
3、帮助幼儿准备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。
本主题是以认识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容,主要采用讨论、探索、操作、游戏等活动形式。
主要活动安排:
语言:我爱看动画片(电视)
嘴巴歌(多媒体课件)
社会:衣服和身体(整合)
小手做一做(单元)
我哭我笑(整体)(任选一个)
音乐:合龙放开
这是小兵(艺术)
头发膝盖肩膀脚(任选一个)
音乐游戏:老鹰捉小鸡
科学:漂亮的五官(课件)
灵巧的手(脚)
手指变魔术(任选一个)
数学:认识1和许多
填空格(科学)
健康:看看我们的身体
漱口
游戏:贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等
美术:画绵羊(一)
(二)糖葫芦
环境创设:
1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味的物品、响声筒等,通过各种操作活动了解自己。
2、可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。
家长工作:
1、请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。
2、请家长为幼儿介绍一些五官的知识以及保护五官的方法。
3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。
本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色彩世界的探索者。发现哪里有颜色?试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞?想象彩虹国的世界有什么?展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。
主要活动安排:
语言:绿色的世界(各色太阳镜、明胶片、糖纸)
我的颜色小书(整合)
社会:参观
音乐:我喜欢的动画片歌曲(欣赏)
小小萤火虫(磁带、录音机等)
音乐游戏:两只老虎
科学:会变的颜色
教室花园(整合)
数学:填空格(科学)
小小送信员
健康:好玩的七彩伞(整合)
进入梦乡(健康)
游戏:玩哑铃、玩圈、揪尾巴等
美术:彩色的木梳
快乐新家(一)、(二)
环境创设:
1、活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品,让幼儿感知生活中色彩美而丰富。
2、将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。
家长工作:
1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物,适当告诉幼儿物品的名称或用途。
2、和幼儿一起去野外观察大自然的景色,去商场等公共场所观察物品的色彩,丰富幼儿的直接经验。
幼儿园图书室活动计划小班篇八
1、欣赏诗歌,感受诗歌所表现的下雪天的美景,和人们在下雪天的欢乐情绪。
2、尝试用绘画的情势表现雪天的`趣事。
3、能有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
1、下雪天的背景图
2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。
1、猜谜引出课题
教师:“我是一朵小白花,没有树根没有杈,夏天不来冬天来,满天满地都是花。
幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?
教师:有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情,我们一起来听听,看里面说了些甚么?
2、师幼共同欣赏诗歌,感受诗歌的优美意境。
(1)教师有感情的朗读诗歌,幼儿欣赏。
师:诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?
(2)根据幼儿所说,出示相应的图片。
3、学习诗歌,理解诗歌。
(1)教师利用图夹文的方式,帮助幼儿理解诗歌。
师:诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?
(2)根据幼儿所答,顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片,并将它排列整齐。
(3)通过比较实体和喻体的图片,帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。
4、幼儿有感情地朗读诗歌,并用身体动作进行演示。
5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。
师幼共同讨论:下雪天,世界还会发生甚么变化?
6、绘画:雪天趣事
(2)请把你的想法画出来。
(3)幼儿绘画,教师指导。
(4)展现幼儿作品,集体评价
说说:你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?
幼儿园图书室活动计划小班篇九
1、喜欢听辨周围的各种声音,
2、愿意说说这些声音。
发出声响的各种玩具、用具、乐器等
各种声音片断(按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭)
与声音相对应的画面
你们的小耳朵还听到过哪些声音?(模仿一些常见的声音)
老师准备了那么多好玩的东西,你们想不想玩?一边玩一边听听它会发出什么声音。
你刚才玩了什么?发出什么声音?
小结:原来我们身边有那么多好听的声音。
老师这里也有很多有趣的声音,我们一起来听好不好?一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么?(放录音:门铃、闹钟、电话、汽车)
这是什么声音?(引导幼儿发现声音与日常生活的关系)
小结:这里的每种声音都能告诉我们一些事情。
小耳朵的本领真大!能听出很多的声音,老师还为大家准备了一些东西,大家游戏的时候可以再去玩玩,再去听听他们的声音。
10:10~11:05
角色游戏
1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。
2、鼓励幼儿学说礼貌用语。
11:10~12:00
观察与指导要点:
1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。
2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。
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