在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
级读书心得手抄报网篇一
手抄报是一种传统的学习方式,通过手工制作、用心阅读和深度思考,让学生掌握知识、提高能力、塑造人格。它不仅仅是一份资料或一件作品,更是一种态度、一种追求。作为学生,我曾经制作过多份手抄报,不仅增长了见识,学到了知识,更重要的是在制作和读书的过程中有了很多读书心得体会。
第二段:在制作中获得成就感
制作手抄报,首先需要收集和筛选资料,然后设计布局和排版,最后在纸上反复描摹下稿并填写文字。这一系列的步骤,需要耐心和细心,更需要创造力和想象力。在完成这一过程中,我感受到了无与伦比的成就感。看着自己手工制作的作品,能够清楚地看到自己付出的汗水和努力,对于我这个学习成绩不太好的孩子来说,获得这种成就感真的非常宝贵。
第三段:在阅读中培养思考能力
手抄报需要有一定的主题和内容,制作者需要对这些主题和内容进行深度思考,并从中提取出有趣的、有价值的、有启发性的内容来展示给读者。在阅读这些主题和内容的过程中,我逐渐养成了深入思考的习惯。我开始研究有关问题的不同方面,并找出它们的联系和影响,以及如何利用自己的思维和想象力来帮助解决问题。
第四段:在传达中锻炼沟通能力
手抄报制作完成之后,需要展示给大家,这是一次沟通交流的机会。在传达和演示的过程中,我不仅要让别人了解我的想法和观点,而且要清楚表达和听取别人的想法和观点。这种沟通和交流能力对我们日后的学习、工作和生活都具有很大的帮助。通过这种交流,我们不仅可以收集到更多的知识和信息,更重要的是增强了自身的口才和表达能力。
第五段:结论
通过手抄报,我不仅增长了知识,而且更加重视了学习的过程和方法。制作和阅读手抄报教会了我深入思考、主动学习、勇于表达的能力。这些能力在人生的各个领域都有很大的用处。一份手抄报可能只是一张纸,但在我们的成长历程中留下了深刻的印象,帮助我们成为更加优秀、自信和独立的人。
级读书心得手抄报网篇二
2、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
4、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
5、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
6、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元
7、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》
8、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
9、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹【】
10、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼
11、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄
级读书心得手抄报网篇三
手抄报是我们在学习生活中最常见的一种形式之一,它起初可能只是我们的一项作业,但随着学习的深入和我们的心智成长,手抄报更成为了一种思维与心智成长的表现。在制作手抄报的过程中,我们不仅将知识点总结了起来,更将阅读的体验、心得与感悟展现给了别人。今天,我想分享的是我在手抄报中的读书心得体会。
第二段:折子戏
作为一个初中生,我的课业重压很大,但读书从来没有被我放在次要的位置。通过手抄报,我深刻地体会到了一本好书对自己的提升带来了多么大的影响。读书不仅能够帮助我学到知识,更开拓了我的视野,拓展了我的想象力。比如,我读《三体》这本科幻小说后,便被三体文明对智慧和科技的思考所感染,更加了解人类文明的诞生和演化,也思考了人类文明与外星文明的共存和竞争。做手抄报,我不仅可以总结这些知识,把它们呈现在纸上,更在这个过程中认识到对于每一本好书,我们都应该以一种认真阅读,用心感知的心态去衡量它。
第三段:高潮
写手抄报并不是单纯地转述知识点并时常需要我们的思考,思考如何更好地将自己的阅读心得呈现出来,思考自己读过的书中有哪些亮点,并且给自己的观点做出论证。这个过程让我更成熟,让我的思考更加系统和深入。因此,将手抄报看成学习上的一个引导,这是我在读书时积极地探索与思考所建立的理念,也是我不断提高自己文字表达能力的起点。
第四段:反转
在读书的过程中,我深深地体会到每一本书都有不同的内涵和故事,每一本书都可以是我们人生的精神财富。这也是我与书结下一生友情的原因。而手抄报不仅让我关注到细节,更让我在与书的交流中加深了对书中思想的领悟。对于每一本好书,我都会在手抄报中留下我最喜欢的段落和插图,一遍遍地回味它们,让它们真正成为我读书的收获,成为我人生的信仰。
第五段:总结
通过制作手抄报,我更深入地体会到了阅读的重要性,也明白了在读书过程中思考和总结的重要性,明确了学习和思考的目标,更加明确个人精神追求与人生价值。手抄报无疑是一种强大的工具,它不仅可以帮助我们更好地学习和拓展知识,更可以帮助我们摆脱单一的思维和想法,拓宽我们的眼界和视野。做手抄报需要细致认真,需要耐心和智慧,这样才能将读书的收获最大化,让读书成为我们成长之路的一部分。
级读书心得手抄报网篇四
读书的好处有很多.我给你介绍以下几点:
1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事
2.可提高我们的阅读能力和写作水平
3.可以使我们变的有修养
4.可以使我们找到好工作
5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.
级读书心得手抄报网篇五
近年来,随着互联网和电子产品的普及,中学生的阅读兴趣逐渐下降。然而,手抄报作为传统的阅读形式,仍然在一些学校中保持着活力。作为一名中学生,我也参与了手抄报读书活动,并从中获得了很多收获和体会。
首先,手抄报作为一种对阅读内容的整理和消化,培养了我良好的阅读习惯。读书不仅仅是为了满足好奇心和兴趣,更是一种对知识的获取和理解。通过手抄报,我不仅需要将读过的书中的观点和内容进行梳理和总结,还需要选择合适的篇幅和形式来呈现给他人。这一过程让我深入思考书中的主题和观点,提升了我的思辨能力和表达能力。
其次,手抄报是一种与他人分享和交流读书心得的方式,帮助我建立了更广泛的阅读圈子。在手抄报活动中,我和其他同学们一起讨论和交流各自的读书心得,互相启发和帮助,共同进步。通过这种交流,我认识到读书并非孤立的个人活动,而是一种与他人沟通和共享的过程。这种分享和交流的经验,也使我乐于结交新朋友,拓宽了我的视野和阅读范围。
然后,手抄报活动让我在读书过程中感受到了阅读的乐趣和快乐。在手抄报的过程中,我可以根据自己的兴趣和喜好来选择书籍,并且自由地表达自己的看法和感受。通过这种主动参与的方式,我更能够深入地体验到阅读的乐趣和快乐,享受到了书中故事和人物给我的情感共鸣。这种快乐不仅仅是通过对书籍的消费,更是通过自己的努力和创作来实现。
最后,手抄报读书活动在我身上培养了一种不断学习和成长的态度。通过这一活动,我学会了如何调动自己的积极性和创造力,不断寻找和尝试新的阅读方式和表达形式。这种积极的学习态度不仅在阅读中体现,也渗透到了我的学习和生活的方方面面。我也意识到,读书只是学习的一部分,通过将所学运用到实践中,才能真正提升自己的能力和素质。
总之,手抄报读书活动对中学生的阅读习惯和能力培养有着积极的影响。它不仅帮助我们整理和消化所读的内容,建立了良好的阅读习惯,还促进了与人分享和交流读书心得的能力。同时,通过手抄报活动,我们也能感受到阅读的乐趣和快乐,并培养出不断学习和成长的态度。因此,中学生应当积极参与手抄报读书活动,探索自己的阅读之路。
级读书心得手抄报网篇六
1、多读书。乐读书。会读书。读好书。
2、感受文字之美,尽享读书之乐。
3、读书让生活更和谐。
4、与书籍一同起航。
5、营造师生校园,师生共同成长。
6、静悄悄的读书,每天半个小时。
7、年华聚散自有时,书中沉浮无近期。
8、书籍是人类进步的阶梯
9、读书好,读好书,好读书
10、与知识相识,让文明相伴
级读书心得手抄报网篇七
鲁迅的脑子,就是万有文库,取之不尽,用之不竭。这除了他有非凡的记忆力之外,就是他的勇于学习,好学不倦,以及十分注意读书方法。
鲁迅先生聚精会神地工作。为了如此,他的工作时间总是在深夜。有一天,差不多是深秋,天快暗了,他还在那里拿着笔写不完地写啊写啊!夫人许广平打算劝他休息一下,双手放在他的肩上,那晓得他却满脸的不高兴。本来,许广平那时是很孩子气,满心好意,遇到这么一来,真感觉到气也透不过来地难过。稍后,他给夫人解释:“写开东西的时候,什么旁的事情是顾不到的,这时最好不理他,甚至吃饭也是多余的事。”
鲁迅的工作态度是兢兢业业、一丝不苟的。他亲手校对书稿时,每行的高低,每字的大小、偏正,全页的位置,他都一眼看出,严加改正,不惜再三变更,直到满意为止。至于字句的正误,那就更不必说了。所以,校稿时,也许使人觉得厌烦,但等到书一出版,是没有不满意的,没有不博得良好信誉的。
鲁迅研究学问有“坚持不懈”的精神。鲁迅认为需要学的某一种学问,便埋头专门钻研,坚持不懈。比如社会科学,原先他并不十分注意。但1927年是革命转折时期,严酷的阶级斗争观实,使鲁迅深深感到进化论思想的偏颇,由于革命的需要,他刻苦学习马列主义理论,读的书真是惊人。从1929年起,本站三、四年间几乎每天手不释卷。这样刻苦学习的结果,他后来以杂文的形式多次发表对教育的评论和意见,痛击国民党反动派压制学生思想、镇压学生抗日救国运动的反动教育政策,深刻剖析了封建的买办的法西斯教育的实质。能一文刊露,群丑敛声。鲁迅先生终于用阶级观点看待问题,分析问题,逐步形成了共产主义世界观,成为伟大的共产主义战士。
鲁迅认为读书,不应无重点地乱读一气,什么书都去涉猎;就是同一本书,也不必每章每节“一视同仁”。有一次,他在指导清华大学文学系学生许寿裳的儿子许世瑛读《抱林子》时就指出:该书“内篇”宣扬神仙方药、鬼怪迷信,是错误的,可以不读;“外篇”论述人间得失、臧否世事,有不少正确的言论,这就是要读的重点。
鲁迅这样的指导名之曰“重点进攻”读书法。平均使用力量,会白白地浪费时间和精力,只有采取“重点进攻”的方法,比平均使用力量收效会好得多。
级读书心得手抄报网篇八
曾国藩对两个儿子的教育就是最典型的例子。老大曾纪泽不喜欢科举考试,不喜欢八股文,喜欢西方的语言学和社会学,曾国藩就鼓励他按自己的兴趣方向去读书。而且最难能可贵的是,虽然对于曾纪泽感兴趣的这些所谓的西学曾国藩自己不是太懂,但他为了儿子也努力地去看了不少书。后来,曾纪泽写成《西学述略序说》和《几何原本序》,这两本书出版,都是曾国藩亲自批阅后为之刻版发行的。
对于老二曾纪鸿,曾国藩就更是这样了。不仅鼓励曾纪鸿培养出数学研究的兴趣,难能可贵的是,曾纪鸿结婚之后,她的妻子郭筠,是个喜欢读书的女性。曾国藩觉得在那种重男轻女的社会环境下,儿媳妇能喜欢读书,是非常不容易的。所以在教儿子的时候,还顺便教儿媳。郭筠不像曾纪鸿一样喜欢数学,她只喜欢文学与历史,这一方面曾国藩绝对是大家。所以在曾国藩的引导下,郭筠通读了《十三经注疏》和《资治通览》,也成了一个有名的才女。
说起来,曾国藩虽然是一代大儒,但也不可能样样都擅长,那么他怎么可能在西学、算术、语言学各个方面都能给孩子以指导呢? 要说曾国藩真是一个海纳百川式的人物,当时他的幕府中网罗了天下最杰出的英才,包括像李善兰、华衡芳、徐寿等一大批当时最杰出的科学家。他不仅自己教儿子,还主张儿子向这些饱学之士学习。这也可以看出曾国藩的胸襟,真不是一般人可以比拟的。
后来,他还主张从年幼的孩子中选拔一些聪明的、对西学感兴趣的儿童,由政府出资送他们出国去学习。正因为有他的一力提倡,于是近代历史上,有了第一批出国的留学学生,这第一批三十多个孩子中,就有一个名叫詹天佑的学生,后来成为了中国铁路工程学的奠基人。
级读书心得手抄报网篇九
作为一名中学生,我们每天都要面对繁重的学业压力和各种课外活动。而在这个快节奏的时代中,阅读作为一种宝贵的文化资源,对于我们的成长至关重要。而手抄报作为一种集阅读、创作和美术于一体的活动形式,不仅能够提高我们的文化素养,还能够增强我们的综合能力。在这一个学期的手抄报活动中,我受益匪浅。以下是我在手抄报活动中的读书心得体会。
首先,手抄报活动给了我展现才华的机会。每次手抄报活动,我们都可以自由选择自己感兴趣的书籍,并将其内在的思想用文字和美术展现出来。这不仅锻炼了我们的阅读能力,还促使我们思考和挖掘书中的精神内涵。比如,我曾选择了《西游记》这本经典之作,通过手抄报的方式,我将书中的故事和人物形象展现在纸上,细致入微地表达了我对书中主题的理解。而这种表达方式不仅让我更加深入地理解了书中的内容,还充分展现了我的艺术创造力和想象力。
其次,手抄报活动培养了我的团队合作意识。在手抄报活动中,我们通常会进入小组合作的状态,共同完成一个手抄报的制作过程。在这个过程中,我们不仅要完成各个环节的工作,还需要协调和合作才能完成一个优秀的作品。通过这样的合作,我学会了如何与他人进行有效的沟通与协作,学会了倾听与尊重别人的意见,并在集体智慧之中完成手抄报的制作。这让我深刻体会到了集体的力量和团队合作的重要性,也增强了我的团队协作能力。
此外,手抄报活动也让我养成了良好的阅读习惯。在手抄报的过程中,我们需要精选书籍,并对其中的内容进行深入的阅读和理解。这就要求我们充分阅读书籍,了解其中的知识和思想。通过这样的阅读,我逐渐培养了对书籍的热爱和追求,愿意用更多的时间去阅读,获取知识。长时间的阅读习惯不仅培养了我的阅读能力,也提高了我的写作水平和学术成绩。
最后,手抄报活动在我心中种下了热爱阅读的种子。通过手抄报活动,我逐渐接触到了各种各样的好书,并被这些书籍中的思想所触动。这激发了我继续阅读的欲望,不断地寻找更多精彩的作品。手抄报不仅是一种读书的活动,也是一种对书籍的推广和传播。通过手抄报活动,我自愿地成为了一名阅读推广者,将我所读到的好书推介给同学和朋友,让更多的人走进阅读的世界。这让我谙熟了分享的快乐,并不断激发我对阅读的热情。
综上所述,手抄报读书活动给我带来了很多收获。通过手抄报活动,我不仅提高了我的文化素养和综合能力,还培养了我的团队合作意识和阅读习惯。同时,手抄报活动也种下了热爱阅读的种子,激发了我对阅读的热情。通过这种方式,我相信我会在阅读的世界中不断成长和进步,实现更好的自我。
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