2023年示范课心得体会幼儿园 国赛示范课心得体会(优质8篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

示范课心得体会幼儿园篇一

第一段：介绍国赛示范课的背景和目的（字数：200）

作为教育系统中的一项重要活动，国赛示范课对于学生和教师来说都具有极高的意义。国赛示范课是教育部门组织的一项教学竞赛活动，旨在提升我国中小学教师的教学水平和教育质量，促进教育教学改革与发展。这个活动旨在选拔和展示全国各地最优秀的课堂教学案例，为全国各个学校的教师提供一个学习和交流的平台，激发其教育教学热情和创新能力。

第二段：从课堂内容和设计角度分析国赛示范课的亮点（字数：300）

国赛示范课的教学内容和设计是其最大的亮点之一。在国赛示范课中，教师们往往充分发挥其专业知识和教学经验，设计出一堂富有创意且思维激发的课程。比如，在语文课堂中，教师可能会采用互动式的教学形式，让学生们通过小组合作、角色扮演等方式，参与到课堂教学中来，从而提高学生的学习兴趣和参与度。此外，国赛示范课注重学生的主体地位，强调学生的个性发展和创新思维培养。这些创新的教学方式和互动的课堂氛围，使学生能够更加主动地参与到课堂教学中来，从而获得更好的学习效果。

第三段：分析国赛示范课对于教师职业发展的意义（字数：300）

国赛示范课不仅对学生的学习起到了重要的推动作用，对教师的职业发展和专业成长也具有积极的影响。首先，通过参与国赛示范课的教学活动，教师能够积累丰富的教学经验和教学案例，提高其教育教学水平。第二，国赛示范课通过激发教师的创新潜力和探索精神，鼓励教师在教学过程中寻找更好的教学方法和策略，从而提升其教学效果和满意度。此外，国赛示范课还为教师提供了一个学习交流的平台，教师们可以通过互相交流和分享，获得一些新的教学理念和方法，进一步提升自己的专业能力和素质。

第四段：国赛示范课对学生和家长的影响（字数：200）

国赛示范课的举行对学生和家长来说也有着积极的影响。通过观摩国赛示范课，学生们可以接触到不同领域和层次的优秀课程，拓宽了他们的知识面，激发了他们对学习的兴趣和热情。此外，国赛示范课还为学生提供了一个学习交流的平台，学生们可以通过观摩其他学校的示范课，借鉴他们的教学经验和方法，从而提升自己的学习成绩和学习态度。对于家长来说，他们可以通过观摩国赛示范课了解到最新的教育理念和方法，为他们的孩子提供更好的教育资源和条件。

第五段：总结国赛示范课的意义和建议（字数：200）

总体来说，国赛示范课是一项非常有意义的教学活动，对于促进教育教学的改革与发展起到了积极的推动作用。通过国赛示范课的举行，教育部门不仅能够选拔出一些优秀的课程和教师，还能够为全国各地的教师提供一个学习和交流的机会。为了进一步发展国赛示范课，我们建议教育部门应加大对国赛示范课的宣传推广力度，并提供更多的培训和奖励政策，以鼓励更多的教师参与到国赛示范课的教学活动中来，并为他们提供更好的教学和发展机会。

示范课心得体会幼儿园篇二

九月二十三号，我有幸在义东沟小学听了焦老师上的英语示范课。我一直觉得六年级的英语很难上，内容比较多，知识点比较丰富，但每星期英语课时比较少，不能充分利用课堂时间。听了甘老师的课让我启发很大。

焦老师生动的讲课方式，限度地发挥学生的.潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事。

首先焦老师通过让学生观看图片，回忆曾经学过的动作短语。让学生很快融入到英语语境中，激起学生的兴趣。复习已学的内容，创设情境，为新授做准备。由此引出新手单词，充分发挥听、说能力。

其次，教师也注重学生能力的提高。小组合作融洽，表现在师生之间的问答和生生之间的问答。语境贴近生活，更好的帮助学生走进课堂，似乎课堂就在现实生活中。而不是按教材，死板的教学。练习题设计的有层次性，也很贴近生活。最后以《人说山西好风光》结束这节课。也体现出焦老师很关注人文教学。

1、改变教学观念，因材施教，多用情景教学；

3、重视小组合作，培养学生口语的发展；

4、练习题要多贴近生活，在情境中运用自己所学知识，使知识得到复习和巩固。

示范课心得体会幼儿园篇三

数学一直被认为是高中生的重点科目之一，而在学习数学的过程中，我也有一些值得分享的心得和体会。

首先，我认为数学不仅仅是一门知识，更是一种思维方式。学好数学，需要的不仅是背诵公式和做题技巧，更重要的是培养逻辑思维和分析问题的能力。在学习数学的过程中，我们应该注重思考，不断探索问题的本质和实质。只有这样，才能真正掌握数学的精髓。

其次，数学学习需要坚持不懈的努力和时间的积累。一些数学的经典题目，往往需要多次反复练习才能灵活掌握。因此，我们需要做大量的题目，以此来加深对数学知识的理解。同时，平时也需要不断地沉淀和积累自己的数学思维和题目解法。

除此之外，我认为数学学习还需要具有横向和纵向的扩展。首先，我们可以通过加强与其他学科的联系，拓宽数学知识的应用范围，这样不仅可以提高数学的学习效果，还能够丰富对其他学科的认识。其次，我们还可以通过解决一些新颖和有趣的数学问题，来拓宽数学的知识面，并提高对数学解法的灵活性。

最后，我认为，在学习数学的过程中，我们还需要注重对自身的情绪和心态的管理。考试中，面对一些难题和复杂题目，我们不应该过多地焦虑和恐慌，而应该保持镇定和冷静，找出问题的核心和症结，采取合理的解决方法和策略。只有这样，才能在考试中发挥自己的最大优势，得到最好的成绩。

总之，在数学学习的过程中，我们需要保持坚持不懈的努力和时间积累，注重对自身情绪和心态的管理，同时拓宽与其他学科的联系，并解决一些新颖和有趣的数学问题。相信只要我们认真贯彻以上原则和方法，就一定可以取得优异的成绩。

示范课心得体会幼儿园篇四

因为我们已经提前订好了返程票(2月1日)，所以心里总担心林老师的观摩示范课听不上，还好在大年初一这个特殊的日子里，终于盼来了林老师的示范课。听林老师上课就犹如在读一本书，睿智、从容、大气。

从她身上可以读到许多奇思妙想的教育方法，花样百出的教学形式，随机应变的课堂生成。面对一群混龄的孩子，又对大部分孩子不了解，林老师却让他们两个小时的课堂在轻松快乐的氛围中渡过了，这对任何一个老师都是一个极限挑战。

林老师上课前，先强调有了好习惯，才会有好机会，好人生。培养孩子认真听课的好习惯。调动孩子兴奋点，激发兴趣，数到场小朋友人数，两个两个地数，五个五个地数，跟着老师的节奏数......并时时强调数数时的精神状态，充分调动全体孩子都参与到数数的队伍中。我认为这样既培养了孩子的静定，又不露痕迹地学习数学知识，真是一举两得，这招妙哉！数数结束后对表现好的孩子进行及时的表扬和加分，这让几个思想一直游离在课堂外的孩子也很快进入状态了，（这个环节用时32分钟）孩子们基本上都做到了静定。

然后林老师又对孩子们进行了金钱价值观的教育：珍惜吴爷爷压岁红包真正的含义，应该用什么样的心态去对待这个红包？你们准备把红包中的十元钱做什么？孩子们各抒己见，众说纷纭，例举吴茂杰小朋友在家里的表现，例举了除夕夜捐款小朋友的事。引导孩子们正确对待金钱，如何运用金钱，让孩子知道：“古者善之不出，耻恭之不逮也”。说出去的话就要做到“言必信，行必果”时间已过去了一个小时了，孩子们在思考、体悟、回味老师的谆谆教诲，丝毫没感觉到时间流逝。（第二个环节用时30分钟）

此刻才真正开始学习，特殊的日子，特殊的课堂。在这有意义的初一，孩子们学习王安石的《元日》，真是意义深远。诗中的事物，景物就是现实生活中真实的写照。老师不用多说多讲，孩子们就领悟深刻，学习这首诗只用了七分钟的时间，孩子们就吟诵得很好了。（这中间大概还有20分钟到课外学习时间，站列队就用了10多分钟）林老师时时处处都在培养孩子们的静和定，列队的训练更体现了团队精神，让孩子们知道在一个团体里，每个人都是最重要的，如果每个人都能做到最好，集合列队才能做到快；静；齐。

最后，林老师又带领孩子们在马年里学了两首关于描写马的诗，我想林老师也许是借古诗，祝愿伏羲娃娃们在马年里万马齐奔，祝愿马年伏羲教育一马当先，祝愿马年的伏羲教育工作者们兵强马壮。

呵呵，这也是我的愿望。

示范课心得体会幼儿园篇五

在这次学校组织的示范课中，我收获颇丰，深感自己的不足之处，也加深了对教育的理解和感悟。

首先，示范课中老师注重学生的主体性，让我们通过自主探究、自主学习达到知识的掌握。在语文课上，老师通过让我们自行查找和整理生词，并加以运用，培养了我们的自主学习能力；在历史课上，老师通过问答形式让学生参与到课堂讨论中，激发了学生思考和探究的欲望。这让我深刻体会到，教育最重要的是培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

其次，示范课中老师注重启发学生的思维，引导学生通过分析和探究来理解知识。在物理课中，老师通过实验演示，让我们亲身体验万有引力的作用，并教导我们如何使用万有引力定律计算天体运动。在数学课上，老师通过用生动的例子解释概念，让我们对概念有了更直观的理解。这说明教育需要注重引导学生思考和分析，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

最后，在示范课中，我也感受到老师的悉心关爱和耐心指导。在生物课上，老师为我解答了长久以来的疑惑，并给予我鼓励和支持，使我充满信心；在音乐课上，老师耐心指导我们弹奏乐器，让我们感受到了音乐的美妙。这让我明白，教育需要注重关怀与指导，只有真正做到了关心学生，才能够最大限度地发挥学生的潜能和能力。

总之，这次示范课是我学习的重要经验，让我体会到了教育的真谛。在今后的学习中，我也会尽力做好自己，通过不断努力，成为一个自主学习、思维开阔、有关怀生命的人。

示范课心得体会幼儿园篇六

本周我园就骨干教师的优质课组织了园内老师的观摩学习，涉及了语言，美术，数学，体育几大领域的集体教育活动。老师们也就自己任教学科及时间安排进行了积极学习。下面是我在学习优质课后的收获。

1.表演故事一般选择对话丰富，互动多的故事。

2.对话语言重复性较强，易于幼儿理解和记忆的故事。

类似的故事还有：《借尾巴》、《拔萝卜》、《三打白骨精》等。

一般故事表演课要有三大步：讲述故事、复述故事、表演故事。

但在一节课中要完成一节故事表演课，要经历的环节分别有：互动讲故事、完整听故事、练习角色扮演。

可利用餐前、餐后等过渡环节进行对话的练习，帮助幼儿熟悉故事内容和对话。

1.幼儿在表演时，教师可关注其语言，动作，神态，情感等方面，在讲评时可有重点讲评表演好的幼儿，并请其示范。

2.另外，教师要鼓励孩子自己动脑创设情景，教师提供物质支撑。

3.教师还应引导孩子正确认识反面角色，不因反面角色影响幼儿同伴关系等。

4.教师可在故事表演前，据孩子掌握情况，决定要不要增加桌面的手偶练习环节来帮助孩子理解记忆故事内容。

5.运用一定的语言技巧和动作，尽量将故事中的旁白转化成角色语言，更有利于故事的顺利推进和过渡。

6.最后，教师应根据不同幼儿的理解和表现能力进行不同指导，因材施教。鼓励理解和记忆能力强的孩子进行故事的改编、创编和角色的增减，帮助记忆慢的孩子理解和记忆故事内容。

这是一节音乐游戏课，将重复性比较少，本来难以理解和记忆的音乐与小蚊子和大象的故事相结合，又结合图谱，更好地将游戏，音乐和故事融为一体。既有趣味性又能达到欣赏理解音乐的效果。

在本次音乐集体教育活动后，我学习到以下经验：

1.音乐游戏因为趣味性较强，孩子们兴致也会更高，所以为了达到更好的学习效果，可以视本班孩子人数情况采取分组轮流上课的策略。

2.在活动中只讲规则是行不通的，可以结合情境，运用情境化的语言讲述规则，更易让孩子们理解和遵守。

3.在音乐游戏中可视本班孩子情况，通过孩子自评环节，挖掘游戏中的情感，发展孩子的纠错和自我发现的能力。也能更好地促进孩子遵守规则，培养孩子的规则意识。

郭老师的体育活动是一节充满活力的体育课，给了我特别大的感染和触动，也让我学习到了很多：

1.首先在热身环节，并不是以前理解的活动开手脚腕，不容易扭伤就可以。热身环节也是可以和今天的课程内容相关的情境铺垫，热身动作也是有针对性的，在情境的感染下，先让孩子们有情感的准备。

2.在每节活动中都要明确这次活动的核心动作是什么，并结合本节课的核心活动，设计热身动作和情境的铺垫。

3.在学习动作的环节可不急于教给孩子动作的做法，可以让孩子自己探究实验，哪种动作或姿势更容易取得好成绩好效果。

4.活动中教师对规则的讲解必不可少，但不可简单说教，一定要结合游戏的情境，将孩子们代入角色才能有更好的效果。

5.放松环节一般不要将收玩具和器械作为结束的放松环节。可在最后环节中结合游戏中的情境，进行深化，将幼儿情感进行提升，感受氛围和情感的升华。

6.在设计游戏环节时要注意体现游戏的层次性，由易到难，逐步推进。

《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》是一本有故事情节又能够培养孩子数学思维的数学绘本，能够将枯燥的数学结合到故事中学习，非常有意思。由于时间原因未能到场学习黄老师的《招待小客人》，只能结合教研，总结了一下自己在数学教学中的收获。

1.虽然大多数数学活动是难以有特别大趣味性的，但教师们可在枯燥的基础上创设有趣的情境，吸引孩子的注意力，维持孩子的注意力。

2.在活动中多选择直观，具体的实物进行演示。语言也要生动易懂。

3.可以在教学过程中增加操作环节，但要考虑孩子的已有经验，重视孩子的经验储备是否充足。平时要提供操作机会。

4.数学应用题的创编可贴近生活，在生活中培养孩子的数学意识，一些过渡环节可用来练习点数，简单加减的练习。

5.注意孩子的感知规矩，先感知“量”后理解“数”，所以在给孩子呈现的时候注意先接触具体的实物，后出示抽象的数字。

6.对于接触少或掌握不好的幼儿进行单独教授。

曲老师的美术活动是结合《中国娃》主题开展的，符合本班特色，又是有趣的折纸添画的形式，但因本班情况，只听了开头环节，未能听完整，只能结合教研谈收获了。

1.教学环节完整，有结合课程内容的引发环节，有教师的示范环节，有孩子的创作环节，有分享环节，有有效的评析环节。

2.对孩子创造力的启发。在教师出示自己作品后，为启发孩子有更多创作，特地设计了“圆能变成什么形状”环节，让幼儿探索思考。

3.可加深对中国传统文化的调查了解，让孩子们有更深刻的体会与认识。

4.可鼓励孩子用多种形式再现“鸟”的'形象。

本次观摩活动收获满满，以后争取都消化完后能运用到自己的教学活动中。

示范课心得体会幼儿园篇七

通过聆听__老师的公开示范课，我感触颇多，尤其是在教学准备和课堂教学过程中如何备好一门课和讲好一门课，以下是我的一些心得：

教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，以适应社会发展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校教师应在传授现有知识的基础上，教会学生如何获取、掌握所需知识和信息的方法，培养学生应用知识的能力;教会学生发现问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身;在适度掌握知识数量和精确程度的基础上，注重学生综合素质的培养，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新能力的培养才能得到保证，从而为社会培养出合格的人才。

一、认真备课

课程的准备工作非常重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几十分钟，课下却需要教师做大量的准备工作。对于我们青年教师应做到：

1.积极参加教研活动，尤其是集体备课，领会教学精神实质，抓住重点难点。

2.备课时认真钻研教材及相关参考资料，虚心向有经验的老师请教学习，力求吃透教材，掌握知识要点。立足学科发展，重视前沿知识，拓宽学生视野。

3.设计可行的教学思路，使教学内容完整而系统，脉络清晰，重点突出，注意知识的纵横向对比及前后衔接。

4.由于目前多采取多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引学生注意力;针对专业特点，插人较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直观地感受所学的知识内容。

5.采用课前试讲，以便掌握教学节奏，检验备课效果。

二、恰当运用多种教学方法和教学手段

好的课程准备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探索学习、创新学习，培养学生的综合素质，因而，在课堂教学中，采用了对比式，启发式、讨论式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、讨论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参与到教学的各个环节，增强了学生的参与意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其思考能力，分析问题解决向题的能力，从而起到事半功倍的教学效果。

三、加强沟通，注重教学效果

教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。青年教师和学生年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。教师应主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的情况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生及时沟通。对学生应一视同仁，不以成绩的好坏来评价学生，建立起友好而相互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过及时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中认识自身的不足，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。

示范课心得体会（精选篇2）

示范课心得体会幼儿园篇八

在大学的生物学课程中，很多时候我们仅仅通过书本阅读和听老师讲授，很难真正理解和掌握各种生物学概念和实验技巧。因此，生物示范课成为了一个非常重要和有效的学习方式。最近我参加了一场生物示范课程，同时也分享了一些我对听生物示范课的心得和体会。

第二段：听生物示范课的优点

快速获得生物实验技能，更好地理解生物知识是参加生物示范课的一个主要优点。作为一名生物学专业的学生，我发现实践是学习和掌握生物学的核心。通过参加生物示范课，我们可以亲自参与和完成实验，从而更深入地理解生物学原理和应用。此外，示范课还可以帮助我们熟悉和掌握生物实验仪器的使用方法，提高实验技能水平，为未来的科学研究和工作打下基础。

第三段：听生物示范课的挑战和解决方法

虽然参加生物示范课有很多好处，但这也是一个具有挑战性的过程。在现场实验中，我们可能会遇到很多不同的问题，例如实验方法不当、实验工具不熟悉等等，这些问题都会影响实验的正常进行。然而，在这种情况下，我们可以通过与同学互相讨论和请示教练的帮助来解决这些问题。同时，在实验期间，我们还可以注意观察实验过程中所出现的各种现象，以便更好地理解实验原理和应用。

第四段：分享我的感受

通过参加生物示范课，我个人感觉最大的帮助就是对生物研究的深入理解。在过去的学习中，我很难理解一些生物概念和实验方法，但是通过亲身参与和体验，我更深刻地了解了生物学中的许多复杂的概念和实验技巧。此外，我还学会了如何团队合作，如何与同学沟通交流，更好地完成生物实验任务。在生物示范课上，我不仅仅是一个听课者，更是一个实践者和学习者。

第五段：总结和未来展望

在未来的学习和实践中，我将把听生物示范课作为一个非常重要的学习方式。除此之外，我还希望能够参加更多的生物实践课程，不断提高自己的生物学实验技能，并将其应用到未来的科学研究和工作中。在这个过程中，我也将更加注重团队合作和交流，与同学一起探究生物学中的知识，提高自己的综合素质和科技创新能力。