最新论读书课件(通用20篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

论读书课件篇一

作为一名学生，读书一直是我学习过程中必不可少的一部分。而在这个过程当中，我深刻地认识到了读书的重要性以及阅读所带来的体验。教师们在阅读课程中经常给我们使用课件，本次我将谈论我通过课件所获得的读书体验和心得。

第一段，开头：回顾经验，阐述主题。

在我看来，阅读课程至关重要。通过阅读，我们可以丰富自己的知识，学会理解和分析，更好地表达自己的想法和感受。而这些经验可以通过课件的组合来实现更加高效的阅读体验。

第二段，展开：课件与阅读材料的衔接

课件是一种非常有效的教学工具，它能够帮助我们更好地理解阅读材料。课件可以帮助我们事先阅读、批注，更好地理解文章中涉及的关键点。课件也可以帮助我们了解文章的背景知识、作者的鲜明特点和文化背景。在阅读的过程中，课件不仅是一种指导，它也是一种灵活的工具，以便我们可以提高自己的分析能力。

第三段，插入趣闻和例证：课件所带来的启发

使用课件还能够启发我们的思考，促进信息传递。通过课件，我们可以学会文本分析，了解文章的结构、文学手法和表达手法。通过这种方式，课件成为我们的良师益友，让我们更好地懂得和分析作品所表达的思想。

第四段，进一步展开思路：实现阅读和效率的平衡

我们在使用课件的同时，也不能忽略阅读对于我们自身知识的积累和发展的重要性。实际上，我们应该在阅读和课件之间达到一个平衡。我们尽可能地多读，以便提高我们的思维能力和知识水平，同时也要适度地使用课件，以便更好地理解阅读材料和提高分析能力。

第五段，总结：课件与阅读的结合

课件无疑是一个非常有利的阅读工具，有利于我们更好地理解文章，更好地理解它所包含的思想和意义，在进行阅读的同时，也使我们的阅读体验更加愉快和有效。与此同时，读书也应该更加注重的是我们自身的思考和思考能力的提高，让我们成为更好的人，更好的读者，也更好的写作者。

论读书课件篇二

知识与能力目标：

1、积累词语及名言警句。

2、品析文中简练、警辟的语言。

3、学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。

过程与方法目标：

朗读、讨论、合作的学习方式。

情感态度与价值观目标：

认识读书的益处，培养学生热爱读书的美好情感。

品析文中简练、精辟的语言。

学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。

讨论点拨法、品读感知法。

多媒体课件。

一课时。

一、创设氛围，谈话导入

同学们是初三的学生了，十年寒窗苦读，即将迎来收获的季节，在漫长的读书旅程中，你曾经有过什么样的感悟呢?今天我们一起来学习英国作家培根的一篇随笔《谈读书》，去聆听他精辟的见解，去感受他简练有力的语言!

二、初读课文，整体感知

1、师生共读课文，校正字音。

2、师生共同合作学习，理解课文内容，理清文章思路。

三、再读课文，品析探究

1、找出喜欢的句子,交流阅读体会。

点拨示例：(1)选段："读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。"

评析：这句话列举的内容丰富翔实，使得出的"知识能塑造人的性格"这个论断有说服力，令人信服。

(2)选段："人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。"

评析：用"野生的花草"比喻"人的天性"，"修剪移栽"比喻"求知学习"，用比喻为了论证"求知可以改进人的天性"，使论述的道理通俗易懂，论述语言形象生动。

2、总结论证方法。

四、小结归纳，拓展延伸

1、小结《谈读书》一文中的内容和特点。

2、阅读培根其它随笔中的名言警句，并选取话题，谈谈自己的看法。

五、课堂总结，升华情感

六、布置作业

围绕课堂上谈到的你所感兴趣的话题提取观点，试着给它配上论据，并运用恰当的论证方法，写一篇议论文。

论读书课件篇三

读书是人类追求知识、发展智力的重要途径，阅读不同的书籍能够帮助我们开阔眼界，了解不同的文化，提升我们的思维能力和语言表达能力，还能使我们更加自律和思考，因此，读书一直是人类文明发展的重要组成部分。在读书过程中，我们需要记录下自己的感受与思考，这样能够帮助我们更好地理解和应用所学知识。本文将主要讲述我在读书心得体会课件中获得的收获和心得体会。

第二段：体验和掌握读书心得体会课件

在学习读书心得体会课件的过程中，大量的阅读理解让我真正明白了阅读的重要性，通过阅读可以拓展思路，增长视野。为了掌握这门课程，我不仅要注意到每本书中的内容，更要从自己的角度去思考，对所读的内容个人认识加深，加强自我理解。通过持续地记录和反思，我能够更好地掌握这门课程，同时对自我有更深刻的认识。

第三段：协助自我提升

在读书心得体会课件中，我养成了不断思考、不断质疑的好习惯。通过阅读后的记录，我重新审视了自己的认识和判断，发现并修正了一些自己的错误看法。我更加了解到自己的优秀和不足之处，同时也为自己发展老师和学习能力打下了良好的基础。

第四段：加深对书籍的理解、掌握和把握

随着阅读书籍的逐渐增多，我逐渐意识到理解、掌握和把握书籍的重要性。通过不断的探索和实践，我意识到仅仅阅读是不够的，更要通过记录、反思和整理自己的理解加深对书籍的理解，这样才能更好地掌握和把握所学知识。

第五段：总结

总之，读书心得体会课件对我的学习和生活都有很大的帮助。在学习中，我更好地了解到了自己、发现自己的缺点、挖掘自己的潜力，同时也更加熟知掌握和应用所学知识的好方法。我相信，在未来的学习和工作中，我将会一直运用读书心得体会课程中所学的知识和方法，去不断地探索、实践、创新、发展自己。

论读书课件篇四

附：《荡寇志》是我国古代小说史最自觉的反动小说之一，是在竭力诋毁《水浒传》中所体现的，它指写了梁山英雄被消灭的过程。书中不少场面写得生动精彩，有意要与《水浒传》抗衡，人物语言也达到了个性化的程度。从中国古代小说发展史的角度，从研究文艺思想史的角度，《荡寇志》这部反面教材有其不可替代的作用。

[1]

忆读书..由本站会员分享，,转载请注明出处!

论读书课件篇五

附：《荡寇志》是我国古代小说史最自觉的反动小说之一，是在竭力诋毁《水浒传》中所体现的，它指写了梁山英雄被消灭的过程。书中不少场面写得生动精彩，有意要与《水浒传》抗衡，人物语言也达到了个性化的程度。从中国古代小说发展史的角度，从研究文艺思想史的角度，《荡寇志》这部反面教材有其不可替代的作用。

[1]

忆读书..由本站会员分享，,转载请注明出处!

文档为doc格式

论读书课件篇六

近年来，随着信息技术的飞速发展，电子课件已成为学习和教育中不可或缺的工具。作为一位热爱阅读和学习的人，我综合应用制作课件的技能，将读书心得以电子课件形式呈现。通过这个过程，我深刻领悟到了制作课件对于加深学习效果和提高表达能力的重要性。本文将从五个方面展开，详细阐述我在制作课件读书心得中的体会。

首先，制作课件读书心得能够提高自己的整理能力和归纳总结能力。在准备制作课件的过程中，我不仅要对书中的内容进行深入理解，还需要将书中的要点收集整理起来，并用简明扼要的语言进行概括。这就要求我具备清晰的思维和较强的分析能力，能够将大量的信息归纳成简洁而言之有力的点。通过反复斟酌和修改，我一步步提高了自己的整合思维能力和总结能力。

其次，制作课件读书心得让我更加深入地理解了所读书籍的内容，并能够形象地表达出来。在制作课件的过程中，我不仅要对书中的文字进行梳理，还需要通过图片、图表、引用等多种形式来展示书中的观点和主题。这就要求我通过深入研究和深刻理解书中的内容，找到最能表达出来的例子和图像，并能够将它们与文字相结合，形成一种更加直观和生动的呈现方式。通过这种方式，我不仅能够更好地理解书中的内容，还能够将它们传达给他人。

第三，制作课件读书心得培养了我良好的表达能力和演讲能力。在制作课件的过程中，我需要将自己的读书心得进行适当的压缩和归纳，选取最精炼和有代表性的内容，以便在演讲的时候能够准确地表达出来。同时，我还要进行细致的演讲稿的撰写和反复练习，以便更好地将自己的观点和感想传达给听众。通过这样的实践，我逐渐培养了自己的演讲能力和表达能力，能够更自如地面对人群，准确地表达自己的观点。

第四，制作课件读书心得提高了我在信息技术方面的应用能力。在制作课件的过程中，我需要使用诸如Microsoft PowerPoint等软件进行编辑和排版，以让课件更加美观和具有吸引力。通过这个过程，我不仅能够熟练掌握这些软件的基本操作，还能够学会一些高级的技巧和方法，以使课件的效果更加出众。这不仅提高了我的信息技术应用水平，还提高了我在未来职场中的竞争力和适应能力。

最后，制作课件读书心得让我深刻感受到学习与分享的重要性。通过将自己的读书心得制作成课件并与他人分享，不仅能够将自己积累的知识和体悟与他人分享，还能够借此机会与他人交流并从中获取反馈。通过这个过程，我发现分享不仅能够激发自己的学习热情，还能够更加深入地理解和记忆所学内容。与此同时，通过与他人的交流和讨论，我能够获得不同的思路和观点，从而拓宽自己的视野。

总之，通过制作课件读书心得，我深刻体会到了制作课件对于加深学习效果和提高表达能力的重要性。这一过程不仅培养了我的整理和归纳能力，还提高了我对所读书籍内容的理解和表达能力。与此同时，它还提高了我的信息技术应用能力和演讲能力，以及重视学习与分享的意识。通过这个过程，我愿意将制作课件读书心得作为一种日常学习的方式，不断地提升自己的学习效果和表达能力。

论读书课件篇七

长春版六年级上册忆读书第一课时

设计者周节

1、通过朗读课文，把握课文记叙的主要内容。

目标设定

2、通过默读、速读，概括事例，理清记叙的顺序。

3、通过与冰心老人“对话”，激发读书兴趣，引导学生养成热爱读书的好习惯，提高学生分析能力。

学习重难点学习准备

1、有感情地朗读课文。2、了解课文的主要内容冰心资料学生学习过程

自主学习：（自学）

教师导学过程一、揭题导入新课导语：

论读书课件篇八

一.了解求知的紧张性,掌握求知的正确要领。

一、学习目的

二.探求本文的论述思绪,片面理解文章层次之间的关系。

三.领会抽象生动、警策有力的语言。

二、文体知识

一.题解:本文选自《培根论人生》,有改动。有的译本写作“谈读书”。

二.文体:随笔。

三.作者:弗兰西斯?培根(一五六一—一六二六),英国政治家、哲学家、语言大师,他与莎士比亚是同期间人。马克思称之为:“英国唯心主义和整个当代实验科学的真正始祖。”

他身世于伦敦一个贵族家庭。其父尼古拉?培根是伊丽莎白女王的掌玺大臣。培根少年时即已才华出众。一二岁收剑桥大学三一学院读书。一五岁作为英国大使的随员到法国工作。一五八二年成为律师,一六零七年任副检查长,一六一三年任总检查长,一六一七年任掌玺大臣,一六一八年被加封为大法官。在汗青上,除了培根,很少有哲学家曾担当这么高的官职的。一六二一年以后因行贿被解聘。此后培根离开了政治,埋头从事学术研讨著作。一六二一年以后因行贿被解聘。此后培根离开了政治,埋头从事学术研讨与著作。谈读书教案 他的主要著作有:《新大西岛》、《巨大的复兴》、《论述随笔文集》、《论科学的代价和生长》等。

二、课文阐发

一.全文分三部分

第一部分(一—五自然段):主要论述求知的正确目的。作者一开头提出三种不同类型的求知目的,接着分三层论述“消遣”“装潢”和“增长才干”,指出求知中的三种偏向。再用比喻的要领阐发求知、实验的作用及相互关系,进而阐发不同的人看待学问的不同态度,归纳出求知的目的不是为了炫耀,而是为了探求真理,启迪智慧。

课文是一篇随笔,气势派头夷易流畅,笔法机动,语言警辟。黑格尔曾评价“培根拥有丰富的阅历、高度的想像、有力的智慧、最聪明的议论”,因而要让学生在阅读中领悟这些特点。

论读书课件篇九

近年来，随着教育环境的不断变化和升级，教师的角色也逐渐发生着巨大的转变。他们不再只是传递知识的工具，而是培养学生的全面发展和终身学习的引导者。因此，不断提升教师的专业素养和教育理念显得尤为重要。作为提高教师专业素养的一项有效举措，教师读书心得体会课件在很多学校得到了广泛的应用。在这里，我将分享我个人对于教师读书心得体会课件的看法与感悟。

首先，教师读书心得体会课件对于拓宽教师的知识储备和思维深度起到了重要的作用。通过读书心得体会课件，教师们可以将他们从书本中学到的知识转化为更深层次的思考和理解。这些心得体会结合其中的案例和实践经验，不仅增加了教师对于专业知识的掌握程度，也锻炼了教师运用知识解决问题和应对挑战的能力。

其次，教师读书心得体会课件有助于增进教师间的交流与合作。在读书心得体会课件中，教师可以分享他们对于同一本书籍的理解与感悟。通过分享，教师们可以学习到不同的观点和角度，激发出新的思考和启发。这不仅丰富了教师们的教学经验，也促进了彼此之间的合作与互助。在这个过程中，教师们可以相互交流和探讨，共同提高教育教学水平。

然后，教师读书心得体会课件有助于激发教师的学习兴趣和学习动力。教师们通常都是忙碌的，每天面对着繁重的工作任务和学生的需求。因此，有时候他们很难抽出时间去深入学习和反思。而通过读书心得体会课件，教师们可以以一种更轻松和有创意的方式进行学习。他们可以选择自己感兴趣的书籍，在研读的过程中提高自己的专业素养和学习动力。

最后，教师读书心得体会课件可以帮助教师提升教学效果和课堂体验。教师读书心得体会课件不仅能够提升教师的教学理念和教学技能，还能够帮助教师更好地应用教学理念和方法于实际教学中。通过读书心得体会课件，教师们可以学习到其他教师的教学经验和教学案例，借鉴和应用到自己的课堂教学中去。这样，教师们可以为学生提供更优质的教育资源和更高效的教学服务，提升学生的学习效果和学习体验。

总之，教师读书心得体会课件对于提升教师的专业素养和教育教学水平起到了重要的作用。通过教师读书心得体会课件，教师们能够拓宽知识储备和思维深度，增进教师间的交流与合作，激发教师的学习兴趣和学习动力，提升教学效果和课堂体验。因此，在今后的教学工作中，我们应该积极推广和应用教师读书心得体会课件，不断提升自身的教学水平和教育质量。只有如此，我们才能更好地为学生成长和社会发展做出贡献。

论读书课件篇十

一、把握文章内容，领会读书的要义。

二、理清作者论证的层次，学习作者的论证方法。

三、积累文中的精警名句。

教学形式

讨论课

教学过程

一、情景导入

关于读书，高尔基向我们明示：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”刘向告诉我们：“书犹药也，善读之可以医愚。”前者说明读书对我们十分重要，后者我们可以知道读书要讲究方法。那么如何读书呢，下面我们从英国哲学家、作家培根的《谈读书》中去发掘。

二、学生自读

1．分组通读全文

2．画出文中精警名句，并作批注，说明选择的理由。

3．大致理解文章的内容。

三、师生互动、学习交流

1．读书的目的有哪些？从文中提取词语概括。

学生回答，集体评议。

目的：怡情 傅彩 长才

2．作者把读书的方法用哪四个字进行概括？为此作者列举了哪三种情形？

（1）指导学生阅读“读书时不可存心诘难作者……始能无知而有知。”

（2）要求学生用最简洁的形式概括。

学生交流，教师归纳

方法：推敲细思

浅尝--只须读其部分、大体涉猎：快速阅读

吞食--全读：全神贯注、孜孜不倦

咀嚼消化：品读

题材较次（价值不高）：（请人代读）取其摘要

3．读书应采用怎样的步骤？

学生提取文中的词语概括，相互讨论，代表发言。

读书--讨论--作文

4．读书有哪些作用？作者是从哪两方面论述的？

抓住文中的关键词语进行概括。

从性格塑造和弥补精神缺陷两个方面。

四、写法小结，教师总结

1．分组讨论，探究文章的论证方法。

学生结合具体内容探究，教师点示。

比喻论证 对比论证 类比论证

2．教师总结

读完培根的《谈读书》，我们了解了读书的目的、方法和作用，作者运用比喻论证、对比论证、类比论证等方法进行论证，有理有据，观点分明、层次清晰、论证有力。

论读书课件篇十一

随着信息技术的发展，现代教育方式已经发生了巨大的变革。课件作为一种现代化的教学工具，被广泛应用于各级学校的教育教学。在制作课件的过程中，我深感收获良多，不仅扩展了自己的知识面，还锻炼了自己的思维能力。下面我将从选择内容、设计布局、处理动画、注意细节以及分享感悟五个方面，谈谈我的制作课件读书心得体会。

首先，选择内容是制作课件的重要一环。在选择内容时，我注重内容的准确性和实用性。我会仔细阅读书籍，并结合自己的理解和实际经验，选择能够精准表达自己想法的文字或图片。此外，我还会考虑到受众群体的特点，从而选择适合他们的内容。通过这么做，我能够制作出符合教学要求并能够吸引学生注意力的课件。

其次，设计布局也是制作课件时需要重视的方面。一个合理的布局能够让学生更好地理解课件内容。在设计布局时，我会遵循“重要内容放中间，次要内容放两边”的原则，以确保学生能够抓住核心要点。同时，我也会注意字体的选择和排版的合理性，以使学生更易于阅读和理解。通过适合的布局设计，我能够制作出清晰简洁、有条理的课件。

第三，处理动画是制作课件时需要注意的关键环节之一。动画能够使课件更加生动有趣，增加学生的参与度。在处理动画时，我会根据课件内容的需要添加合适的动画效果，用来呈现发展过程、突出重点，从而帮助学生更好地理解和记忆。但是，我也会注意控制动画的数量和频率，避免给学生造成视觉疲劳，干扰学习效果。

第四，细节决定成败，制作课件时需要把握细节。在制作课件过程中，我会注意文字和图片的清晰度和质量，并注重动画切换的流畅性。我会关注字号字体的一致性，避免在同一课件中使用过于多样的字体，以免影响课件的整体美观。此外，我也会注意配色的搭配和页面的整洁，力求让学生在观看课件时有良好的视觉体验。

最后，分享感悟是我制作课件过程中的一项重要任务。课件制作完成后，我会积极分享我的制作经验和心得体会。通过与同学交流和互动，我能够不断提高自己的制作能力，同时也能够从他们的建议和反馈中获益。此外，通过与老师分享，我还能够更好地了解教学要求和学生需求，进一步提升自己的课件制作水平。

综上所述，制作课件是一项需要耐心和技巧的工作。通过选择内容、设计布局、处理动画、注意细节以及分享感悟这五个方面，我不仅能够制作出高质量的课件，还能够提升自己的思维能力和创造力。我相信，在未来的学习和工作中，这些技巧和经验将对我产生积极的影响。

论读书课件篇十二

第一段：引言（200字）

作为一名教师，学习与成长是我们职业生涯中非常重要的一部分。为了提高自己的教学水平，我参加了一场关于“教师读书心得体会”的课件学习。这次课件学习着重强调了教师的读书习惯对教学的影响，以及教师如何从读书中获得灵感和实践的方法。通过这次学习，我对教师读书的意义有了更深刻的体会。

第二段：读书习惯的培养（200字）

课件学习首先强调了教师们应该培养良好的读书习惯。在课件中，我了解到读书并不仅仅是为了娱乐或放松自己，而是为了提升教学能力和专业素养。课件提醒我们要养成每天读书的习惯，并指出了一些方法，如设立读书目标、选择合适的阅读材料、进行读后总结等。在听完这些内容后，我深信只有通过培养良好的读书习惯，我们才能够不断提升自己的教学能力，给学生带来更好的教育。

第三段：读书的启发与灵感（200字）

除了养成良好的读书习惯外，课件还强调了教师们应该从阅读中获得思维启发和实践灵感。这个观点对我产生了深远的影响。在课件学习中，我了解到很多成功的教育者通过广泛阅读来拓宽思维，找到新的教学方法和策略。通过不断地读书，我们可以学习到教学领域的前沿知识和研究成果，从而提升自己的教学水平。在日常的教学活动中，我要多读一些教育类的书籍，不仅丰富了我的教学理念，同时也能够从中汲取灵感，实践于课堂。

第四段：读书对教师的影响（200字）

课件学习还给我提供了一些关于教师读书影响因素的思考。通过学习，我明白了读书对于教师的意义远远不止于提升教学能力，还能够激发教师的热情和智慧。教师通过读书，不断学习和磨砺自己，能够有更深刻的理解和认知。而这种理解和认知不仅仅能够提升教师的专业素养，更能够帮助教师树立正确的价值观和人生观，影响学生的成长。因此，我深信只有通过不断地读书学习，教师们才能够成为真正有价值的教育引路人。

第五段：结语（200字）

通过这次教师读书心得体会课件的学习，我对教师读书的重要性有了更深层次的认识。读书不仅仅是为了充实自己，更是为了提高自己的教学能力，影响学生的成长。作为一名教师，我将会坚持培养良好的读书习惯，并从阅读中获得启发和灵感。同时，我也希望能够通过自己的努力，激发学生的阅读兴趣和乐趣，帮助他们在读书中获得进一步的成长和启迪。读书能够改变一个人，更能够改变整个世界，让我们一起通过读书，共同成就精彩的教育之旅。

论读书课件篇十三

交流内容：每位学生介绍暑假里自己最喜欢的一本书。

交流目的：1、介绍读书，加深对作品的理解；

2、感受读书的魅力，全班形成读书的热潮。

交流准备：要求每位同学一本自己最喜欢的课外读物，并做好向他人推荐的准备。

交流过程：

一、谈话导入

1、班主任讲话。（每年的7月20日，是我校暑假第1次读书返校日，今天，感谢大家能如约带上自己喜爱的书相聚到此。是啊，“生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧没有了书籍，就像鸟儿没有翅膀。”我宣布读书交流会现在开始。）

2、语文许老师会前强调和要求。

（1）要象写作文一样陈述自己最喜爱的一本书，要有开头、中间有作品的介绍、最后是心中感悟和体会。

（2）注意形式不要千篇一律、要百花齐放。

二、介绍自己喜爱的一本书

1、组内交流。

2、组内代表上台介绍，学生互动交流。

刘佳熙同学介绍的是《我的同桌是班长》；

李嘉雯介绍的是《做好学生有点累》；……。]

3、评价介绍者的优点和不足之处。

“我最欣赏的是某某同学介绍的那本书，他……”；

“我觉的某同学介绍的时候，应该注意的地方是……”

[优点：（1）同学们列举处了7种不同的开头。

如南张靖同学开头用了一连串排比句：“暑假里，我看的.是咱们发的共读书目——《少儿百科知识》，从中，我知道了，，，知道了，，，，还知道了，，，我要讲的是……”。

王卓颖同学：“走进一本书，打开了一个世界，最近我读的一本书是……”。

李嘉雯同学：“在我的书架上放没了许多书，……”等等。

（2）书中的一些名词、佳句，同学们都能记住，并在讲述时说出来。

（3）在结尾处，能画龙点地道出自己的心得体会和感悟。

不足之处：

（1）个别学生介绍过短，中间内容还需充满。

（2）个别学生语言较啰嗦，半天不知所云。]

三、图书漂流互换

同学们互相交换自己的喜爱的图书。

四、交流会总结。

班主任：读书使我们受益无穷、其乐无比，读书让我们充实，使我们睿智。希望同学们都踊跃读书，争做我校的“书香少年”。最后老师引用高尔基的一句话来结束我们今天的这堂读书交流会，“热爱书吧，它是知识的源泉”！

五、布置8月15日暑假第2次读书返校日的任务和要求。

论读书课件篇十四

我国古代文人雅士喜欢养“气”，而养气的重要途径便是读书。德国剧作家歌德也曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”自古到今世界上那些卓有成就的人都是读书的典型代表，读书让他们从中获取知识，陶冶情操，悟出许多大道理，更成就了他们成功的人生。所以我坚信开卷有益这一观点。

进入书房，身上的烟火气就会变为一缕缕书香气，总有那么几本书，深深的吸引着你，让你沉迷其中。诸葛亮是智慧的代表，在《三国演义》一书中，作者几乎把他给神化了，他如何得以有未出茅庐便可三分定天下的才能，就是因为他博览群书，见多识广。曹操即使阴险狡诈，但也能文善武，书中曾提到过曹操幼时喜读书，以至于废寝忘食。他后来可写成许多为后人传诵的诗词文章，可以看出读书能出智慧。

还是拿曹操来谈论，在宛平丧子折兵后平定痛苦，在败走华容道后嘲笑诸葛亮，周瑜，“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”曹操把坚强演绎到了顶峰。李白一生放荡不羁，但独爱阅书饮酒，他是怀才不遇的典型代表，一生中多数遭受挫折，却从他的诗中可以看出他心中总有光芒，总有希望。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”即使遭受贬谪，也不像命运低头，不被困难打倒，可见读书能出坚强。

左思发愤苦读，十年寒窗，终于在他的不懈努力下，写成了使“洛阳纸贵”的《三都赋》，鲁迅在了解中国现状后，决心唤醒广大国人被自欺力麻醉的内心，于是他弃医从文。把笔作为自己的武器，批判丑恶，批判封建。读书，唤醒了他救国救民的内心，可见读书能出力量。

读书能出智慧，能出坚强，亦能出力量。开卷有益中的益也不只包含这3点，如今读书已不再是有人需要奢求的东西，相反却有不少人抗拒读书，但如果能够克服这种心理，也一定会明白：开卷有益。

文档为doc格式

论读书课件篇十五

教师读书是教育工作者提高自身素质、提升专业水平的重要途径之一。通过读书，教师可以积累知识与经验，丰富教学内容，不断更新自己的教学方法，提高自身的教育教学水平。作为一名教育工作者，我深受教师读书之益感动，通过阅读《教师读书心得体会课件》这本书，我收获颇丰。

首先，这本书为我提供了丰富的教育理论知识。在阅读这本书的过程中，我学习到了教育心理学、教学原则、教学方法等方面的知识。通过深入了解这些理论，我可以更好地理解学生心理和行为，从而更有效地管理课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。另外，这本书还介绍了多种教学方法和策略，如激励教育、合作学习、个性化教学等。这些方法帮助我更好地针对学生的不同需求进行教学，提高教学效果。

其次，这本书让我深刻认识到教师的角色与责任。在书中，作者反复强调了教师的角色不仅仅是传授知识，更要起到引导与启迪的作用。教师应该做到学生导向、全面发展、尊重个体差异、关心学生等。这让我意识到作为一名优秀的教育工作者，不能仅仅局限于传播知识，还要深入了解每个学生的需求和特点，并根据实际情况制定个性化的教学计划。这种改变教学方式的理念对我来说是一种积极的启迪。

第三，这本书向我展示了正能量和人文关怀的力量。在阅读这本书的过程中，我深刻地感受到了正能量的魅力。通过作者的文字和案例，我看到了很多乐观向上的教师形象，他们用自己的言行激励着学生，帮助他们克服困难并取得好成绩。同时，书中还介绍了许多温暖感人的故事，这些故事让我看到了教育的人文关怀，让我明白了教师不仅仅是知识的传播者，更是学生人生路上的引路人和陪伴者。这些故事深深地触动了我的内心，激发了我更加热爱教育事业的动力。

第四，这本书鼓励了我追求个人成长和自我提升。通过读书，我意识到学习是一种终生的动力和乐趣，它不仅仅局限于学生，同样也适用于教师。我明白了不断学习与更新知识的重要性，这种追求个人成长的精神为我带来了无穷的动力。在这本书中，作者还介绍了许多教育名人和杰出教师的故事，他们的事迹激励着我向他们学习，不断提升自己的专业知识和技能。

最后，这本书不仅仅是聚焦于教育理念与教学方法，更加注重于教师个体的成长与发展。在读书的过程中，我看到了许多关于如何管理时间、如何保持良好的心态和健康的身心等方面的建议。这些建议让我深入思考，使我意识到健康的心理和身体对于教师的重要性，并从中得到了许多启示和收获。

总之，通过阅读《教师读书心得体会课件》这本书，我从中深受教育之益。它为我提供了丰富的教育理论知识，让我对教师的角色与责任有了更深刻的认识，展示了正能量和人文关怀的力量，激励我追求个人成长和自我提升。这本书给予了我新的思考和启发，使我更加热爱教育事业，努力成为一名优秀的教育工作者。

论读书课件篇十六

读书是一种获取知识和智慧的途径，也是一种让思想开阔、视野变宽的活动。在读书过程中，我们常常会遇到一些有趣或是有启发性的观点，这时候，与他人的交流沟通显得尤为重要。因此，老师设计了“读书心得体会交流课件”，让我们在一起分享、交流自己的读书感悟。通过这一活动，我深感到读书的乐趣，并获得了许多新的见解和思考。接下来，我将从提升理解力、拓宽思维广度、培养交流能力、促进友谊和共同进步等五个方面，详细阐述这次活动对我产生的积极影响。

首先，交流读书心得帮助我提升了对书籍的理解力。在这次活动中，我们可以分享和聆听别人的读书心得，这样一来，不仅可以对自己读过的书有更深入的理解，还可以通过别人的阐述来丰富自己的观点和思考。例如，有一次，我在听一位同学分享一本关于哲学的书的读后感时，他提出了一些我之前从未考虑过的观点，这激发了我重新思考书中的题材，并有助于我更细致地审视和理解作者的观点。这样的交流让我对书的内容有了更深层次的理解，使我从中受益匪浅。

其次，交流读书心得拓宽了我的思维广度。在获得其他人的观点和见解后，我们会发现与自己看法相左或不同的观点也同样有其合理性。这种多元的视角能帮助我们超越狭隘的思维，拓宽思维广度。例如，在一个分享冒险故事类书籍的讨论中，有人把书中的主人公行为解释为探索未知世界的勇气，而另一位同学却认为这是主人公的冲动行为。这些不同的解读引发了我对勇气和冲动之间的关系的思考，以及对“人为什么要去冒险”的深入探究。这种不同的思维碰撞促使我超越以往的思考框架，使我的思维更加灵活和开放。

此外，通过交流读书心得，我不仅提高了自己的交流能力，也培养了耐心倾听的能力。在课件交流中，我们每个人都有机会发表自己的读后感，但同样重要的是聆听他人的分享。通过倾听他人的观点，我学会了尊重他人的想法，并学会了适当的提问和探究，以更好地理解他人的观点。这种倾听和分享的交流培养了我在思想交流中的耐心和沟通技巧，提高了我与人沟通的效率。

此外，交流读书心得还有助于促进友谊的建立和发展。通过与同学们的交流，我们能够更加深入地了解彼此的兴趣爱好、思维方式和价值观。这种共享读书体验，使我们更亲近，也更容易建立起友谊。在之后的活动中，我们可以相互鼓励、相互支持，从而形成一个紧密的集体，共同追求共同的目标。

最后，通过交流读书心得，不仅可以促进个人的成长和进步，也有助于我们共同的进步。在活动中，我们会接触到其他同学的优秀读书心得，这些优秀的读书心得激发了我们追求更高层次的思考和更深入的思考。这种激发性的学习氛围，可以推动每个人不断超越自我，并不断提升自己的能力和见识。

总之，交流读书心得的活动给了我很多宝贵的经验和思考，提升了我的理解力和思维广度，培养了我在思想交流中的能力，促进了友谊的建立和发展，并推动了我和他人的共同进步。我相信，在今后的学习和生活中，这次活动对我产生的影响将会继续发挥作用，并让我成为一个更好的人。

论读书课件篇十七

《忆读书》这篇课文主要讲冰心在年少时代读了许多书，如《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《荡寇志》、《精忠岳飞》、《满江红》、《声声慢》、《红楼梦》等。作者从书中还得到了做人处事的“独立思考”的大道理。作者说自己永远感到读书是她生命中最大的快乐，说明她热爱读书，并从中体会到了读书的好处，告诉我们“读书好，多读书，读好书”。

读了这篇课文，我知道了许多读书的好处，如：读书可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，增长我们的知识。我还知道了读书的方法：读书要挑着读，选着读，要比着读，在“多读书”的基础上读“读好书”。我还知道了，正是由于冰心奶奶在少年时代读了许多书，才为好的文学创作打下了优良的基础，后来才写出了那么多优秀的作品，成为一个中外驰名的作家，我以后也要多读书，读一些好书，为我的写作打基础，长大成为像冰心奶奶一样伟大的作家。

读了冰心奶奶的《忆读书》，其中令我感受最深的就是：读书好，多读书，读好书。我也是一名爱读书的人，借此机会，我就来谈论一下自己的读书经历。

（1）读书好

说起读书的好处，我可就一时半会说不尽了。

记的有一次，班里开辩论会，我是正方的一辩，所持的观点是：读古典诗词比读现在诗词好。辩论时，我时时压着对方，占优势，有时对方被我说的无法还口，为什么呢？因为我们那时年龄还小，都不读书，可我却喜欢读书，尤其喜欢看《小学生优秀作文》.《唐诗三百首》之类的。因此我的资料收集的很全.文章中写古典好或现代诗太朦胧的句子我都记下来了，到辩论时，对方不会收集资料.整理语言，还有最重要的就是低估了我，不知道我有秘密武器――书。结果可想而知，我们取胜了！

（2）多读书

从二年级起，爸爸给我买故事书开始，我就坚持每天读书。因为我觉得书比电视好得多，可以随时拿起放下。

在我的书柜上，有满满的两排书，这两排书是我最爱看的。种类很多，有作文书，参考书，奥林匹克数学书，散文书，小说，名著……等等。另外，一些不是很好的书，我都放在一个箱子里，加上以前的教科书，足足有7箱子呢！因为书多，我受到的教育方面也很多，从作文书中我欣赏了别人的`优秀的佳作，从而提高了写作水平：奥林匹克数学书使我在学好基础知识的同时，培养了能力，开发了智力，挖掘了潜力。总之，书读的多，有益而无一害。

（3）读好书

书读多了，自然也学会了挑选与比较。

被我称为“上等书”的都是一些对我有好处.内容健康的书。“中等书”就是那些内容健康，但对我影响不是很大的书，像《安徒生童话》.《少年文艺》等。而那些被我狠心评为“下等书”的，就是内容不健康或只会搞笑的书，比如《漫画大王》.《沙僧日记》.《少男少女》之类的。我把我的书等级分的很明显，只差在书上贴上标签，写上“上.中.下”等级了。只因为让自己不乱读书，多读好书，接受好的教育。

总而言之，统而言之，我爱读书，爱读好书，从中也得到快乐，受到了教育，陶冶了情操。希望大家也能好读书，读好书，因为读书好！

这篇课文介绍了冰心奶奶小时就很爱读书，而且读了很多书的事情。这使我懂得了以后不能光想着玩，应该学习冰心奶奶用心读书，读好书的精神。

让我最受启发的是冰心奶奶能在四岁的时候就写字认字，而我四岁的时候那可不得了啊，在幼儿园里就只知道活蹦乱跳，没有一点儿纪律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么。有一次，妈妈想教我练几个字，可我却一点儿也不愿意，还和几个小伙伴跳到外面去了，最后让爸爸妈妈在全城里找来找去的，等我们自己玩累了回了家，被爸爸妈妈好好教训了一顿。这时候一想起来，我真感到小时候好幼稚而又好无知啊！和冰心奶奶相比，真的像是一个天才，一个笨蛋啊！

其次让我受启发的是，冰心奶奶能在7岁的时候，看懂文言文的《三国演义》我更是佩服不已了。因为联想到我的现实生活，可能在我7岁的时候，我还刚刚开始写字呢，当时我连一首简单的古诗《草》都要花上一两个小时学习，还不时的被大人们批评。而你们看，冰心奶奶能自觉的读书，还能看懂《三国演义》，真是我的学习榜样啊！从此以后，也让我知道了，我们应该向冰心奶奶学习，从小就热爱读书，长大了才能象她一样成为一个文学家。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

论读书课件篇十八

近年来，随着教育改革的不断深入，教师的教学方式和教育理念也在不断更新。为了提高自身素养和教育能力，许多教师开始参加读书课程，并将自己的心得与同事分享。本文将从个人角度出发，谈谈教师读书课件分享的心得体会。

第二段：课件分享的意义

在教师读书课件分享中，与同行交流和互相学习是最重要的目标之一。教师可以通过参与课件分享活动，了解到其他教师的教学经验和教育理念。这种相互交流的方式，能够帮助教师汲取新知识和思考方式，提高自己的教育能力和专业素养。此外，课件分享还可以促进师资队伍的整体水平提升，形成良好的学习氛围和合作关系。

第三段：个人心得与体会

作为一名参与了读书课件分享的教师，我深深感受到了这种活动对我的成长和教育教学工作的影响。首先，参与课件分享让我拓宽了视野，了解到了许多与自己专业相关的新知识和研究成果。这些新知识不仅能够使我的教学更加科学和有效，还能够让我更好地引导学生，培养他们的综合能力和创新精神。其次，课件分享让我认识到了自己的不足和弱点，激励我不断追求进步和自我完善。通过与他人的交流和比较，我能够发现自己在教学中的不足之处，并采取相应的措施进行改进和提高。最后，课件分享还让我与其他教师建立了深厚的友谊和合作关系。在课件分享的过程中，我与其他教师进行了深入的交流和互动，相互学习和指导，形成了一种相互支持和共同进步的氛围。

第四段：影响学生和学校的积极作用

教师读书课件分享不仅对教师自身有益，也对学生和学校产生了积极的影响。首先，教师通过参与课件分享，不断提高自己的教育能力和专业素养，从而能够更好地教育引导学生。这对学生而言，是一种难得的机会和福利，可以接受到更高质量的教育资源和服务。其次，课件分享可以帮助学校建立起一个良好的教师学习和发展机制。通过鼓励教师参与课件分享，学校可以激发教师的学习热情和自我提高的动力，形成良好的教学团队和学习氛围。这有利于促进学校的整体发展和提升。

第五段：总结

教师读书课件分享是一种有益的教育活动，对提升教师的专业素养和教学水平有很大帮助。在这个过程中，教师们能够相互学习和比较，拓宽自己的视野，加深对自己教育工作的思考和理解。同时，这种活动还能够促进学校的整体发展和提高。因此，建议更多的教师积极参与读书课件分享，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展作出更大的贡献。

论读书课件篇十九

随着科技的快速发展，人们获取知识的方式也发生了极大的变化。而在教育领域，电子课件已成为教学的重要工具之一。其中，“读书心得体会交流课件”作为一种辅助教学手段，为学生积极参与到读书心得的讨论中提供了更多的可能性。本文将从推动学生积极参与、促进思维深度拓展、提高口头表达能力、培养合作意识和创新意识等方面来探讨这一课件的优势和意义。

首先，读书心得体会交流课件能够推动学生积极参与其中。在传统的读书心得写作中，往往只有少数学生会主动参与其中。而有了交流课件，学生不但可以以自己的方式来表达自己的想法和观点，还可以利用多媒体工具来呈现，如PPT、音频、视频等。这样一来，学生的参与度和兴趣就会大增，从而能更好地吸收、理解和运用书本中的知识。

其次，读书心得体会交流课件能够促进思维深度的拓展。交流课件在形式上能够为学生提供更多展示和表达知识的机会，而思维的深度和广度往往与表达的方式和视角息息相关。学生通过整理、展示和交流，不仅能够强化对所读书籍的理解，还能够进行更深入的思考，发现书本中未曾注意到或不易察觉的细节，从而培养并提升自己的思维能力和逻辑思维能力。

第三，读书心得体会交流课件能够提高学生的口头表达能力。传统的读书心得往往只通过文字来进行表达，而交流课件则要求学生通过口头表达的方式来分享自己的思考和收获。在这个过程中，学生需要对所读书籍进行深入的分析和思考，并将其用简洁明了、通俗易懂的语言呈现出来。通过这样的实践，学生的口头表达能力会得到极大的锻炼和提升，从而提高自己的交流能力和表达能力。

第四，读书心得体会交流课件能够培养学生的合作意识。在整个交流的过程中，学生需要与他人共同合作、交流和分享各自的见解和心得。在这个过程中，学生需要互相倾听、理解和尊重，学会站在他人角度去思考问题，并与他人多角度地交流互动。这种合作意识的培养，不仅能够帮助学生更好地倾听和尊重他人，还能够培养学生的团队合作精神和培养他们在集体中的角色意识。

最后，读书心得体会交流课件能够培养学生的创新意识。在交流课件中，学生需要通过使用不同的媒体、展示和表达方式来呈现自己的心得和感悟。这就要求学生具备创新意识和创造力，在展现自我观点和表达自我思考的同时，也能够利用多媒体的元素来增加表达的多样性和吸引力。这种创新意识的培养，能够激发学生的学习热情和主动性，培养他们的创新精神和实践能力。

综上所述，读书心得体会交流课件对于推动学生积极参与、促进思维深度拓展、提高口头表达能力、培养合作意识和创新意识等方面具有重要意义。通过交流课件，学生能够利用多种多样的方式来表达自己的思考和收获，有效地提升了学习效果和学习兴趣，从而使学习更加积极、主动、深入和有趣。同时，也帮助学生培养和提升了一系列必要的能力和素质，使其更好地面对未来的竞争和发展。因此，读书心得体会交流课件将在未来的教育中发挥着越来越重要的作用。

论读书课件篇二十

1.能理解和背诵关于读书的一些格言和警句，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。

2.学会圈点勾画和做读书卡片，养成良好的阅读习惯。

3.培养学生搜集、处理、运用信息和质疑问难的能力。

4.理解作者的主要观点和主要内容，提高学生对课文的概括和品鉴能力。

：理解作者的主要观点和主要内容，提高学生对课文的概括能力和品鉴能力。

：对作者富有哲理性语句的理解。

：谈话式为主

1.师生互读，并稍做点评。

2.学生用自己最喜欢的阅读方式读课文。

思考回答：本文主要论述了哪几个方面的问题？

再次浏览课文，要求学生：勾画你最喜欢的富有哲理性的句子或者你不喜欢的句子，简述理由。

同时通过谈话、质疑，引领学生生成、完成所提出的相关问题：（问题根据学生学习情况而定）

1.给同学写卡片

2. 朗读：

男生：读书足以怡情，我要读好书；读书足以傅彩，我要读好书；读书足以长才，我要读好书。