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最新我的教育故事小学教师 新教育故事心得体会(模板15篇)

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最新我的教育故事小学教师 新教育故事心得体会(模板15篇)
2023-09-27 03:43:18    小编:MJ笔神

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

我的教育故事小学教师篇一

新教育故事是近年来教育界广为流传的一种教学方法。它通过讲述一个与学生息息相关的故事来引发他们的兴趣和思考,帮助他们在情感、认知和道德等多个层面上得到全面发展。最近,我也参与了一次新教育故事的教学实践。这个故事名为《小东与音乐梦》,它讲述了小东在面对困难和挫折时,通过坚持梦想和艰苦努力,最终实现了音乐梦想的故事。

第二段:借助故事梳理学生的情感与情绪

在这个故事中,小东的坚持和努力给了我很多启示。当小东面临困难时,他没有选择放弃,而是坚定地相信自己能够克服困难。这种积极的人生态度让我深受鼓舞。我发现自己在面对一些困难和挑战时,常常会动摇和退缩,而没有小东那样的坚定信念。通过这个故事,我意识到在追求梦想的路上,态度和信念是至关重要的,只有坚持并且相信自己,才能克服困难,实现自己的梦想。

第三段:故事启发思考并提炼价值观念

除了情感上的启发,这个故事还让我开始思考人生的价值观念。小东坚持不懈地追求音乐梦想,并且在过程中付出了很多。即使他最终没有成为伟大的音乐家,但他的努力和付出也让他变得更加坚强和成熟。这让我明白到成功与失败并不取决于最终的结果,而是取决于我们在追求梦想的过程中所展现出的勇气和毅力。因此,我决定将坚持和努力作为我人生的重要价值观念,并将其运用到学习和工作中,为实现自己的梦想不断努力奋斗。

第四段:故事激发对音乐教育的思考和关注

故事中的小东对音乐充满了热爱,并为此不断努力学习。这启发了我对音乐教育的思考。在现实生活中,许多学生把学习当作一种任务和义务,缺乏热情和兴趣。而小东的故事告诉我,教育不仅仅是为了应付考试和学到知识,更应该是培养学生对知识和学习的热爱和兴趣。作为一名未来的教育工作者,我将努力在教学中注入更多的情感和情绪,激发学生对音乐和其他学科的兴趣,帮助他们发现自己的潜力和热爱。

第五段:总结体验并展望未来的学习和工作

通过这次新教育故事的实践,我受益匪浅。故事不仅给了我情感上的启发,还让我思考人生的价值观念,并对音乐教育有了更深刻的认识。这让我坚信新教育故事这种教学方法的重要性和价值,同时也为我未来的学习和工作指明了方向。因此,我将继续学习和实践新教育故事,并将其应用到我的教学中,帮助更多学生发现自己的梦想,实现自己的人生价值。

我的教育故事小学教师篇二

一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦,发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸,我可以问你一个问题吗?”

“什么问题?”“爸,你一个小时可以赚到多少钱?”“这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地问。

“我只是想知道,请告诉我,你一个小时赚多少钱?”小孩哀求。“假如你一定要知道的话,我一小时赚20美金。”

“哦,”小孩低下了头,接着又说,“爸,可以借我10美金吗?”父亲发怒了:“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着,没时间和你玩小孩子的游戏。”

小孩安静地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气。后来,他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了----或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间:“你睡了吗,孩子?”“爸,还没,我还醒着。”小孩回答。

“我刚刚可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。”

“爸,谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地问。“因为这之前不够,但我现在足够了。”小孩回答,“爸,我现在有20美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”

我的教育故事小学教师篇三

近年来,以教育为主题的故事展示活动在学校中越来越受到关注。在这些活动中,学生们通过展示自己的故事,分享自己的成长经历,不仅能够增进师生之间的情感交流,还能够激发学生的学习兴趣和动力。近日,我们学校也举办了一场教育故事展示活动,我有幸参与其中,并从中获得了一些宝贵的体会。

第一段:故事展示的经历

在故事展示之前,我花了很多时间准备。我选择了自己的成长过程中的一个重要事件,通过演讲的方式向全校师生讲述。我回忆起那段经历,思考着如何将它讲述得有趣、有意义。我读了很多相关的书籍,查阅了大量的资料,以便能够更好地展示我所要传递的教育价值观。在花费了几天的时间和精力准备之后,我终于迎来了故事展示活动的那一天。

第二段:故事展示的效果

在故事展示活动中,每个人都精心准备了自己的故事。有人选择讲述自己从失败到成功的历程,有人选择讲述自己如何克服困难,有人选择讲述自己在团队合作中的经验。每个故事都让人印象深刻,激发了观众的思考和学习的动力。观众们认真聆听,不时发出掌声和赞叹。通过这次展示,我们彼此的了解更加深入,教育故事成为我们之间的桥梁,促使我们互相启发和学习。

第三段:故事展示的意义

教育故事展示活动对于学生的成长和发展有着重要的意义。首先,通过听取他人的故事,我们能够学习到他人的成功经验和教训,以便能够更好地应对自己的问题和挑战。其次,通过展示自己的故事,我们能够增强自信,提高表达能力。同时,故事展示活动还能够培养学生的团队合作精神和竞争意识。最重要的是,故事展示活动能够促使学生关注教育价值观,传递积极向上的教育理念。

第四段:我的收获与感悟

通过参与这次故事展示活动,我收获颇多。首先,我学会了如何从生活中的小事中发现教育的意义,如何将它们转化为深刻的故事。其次,通过讲述自己的故事,我更加了解了自己,也培养了自己的表达能力和自信心。最重要的是,从他人的故事中,我学到了许多宝贵的经验和教训,使我更加清楚自己的方向和目标。

第五段:故事展示活动的启示

参与故事展示活动让我认识到,教育是一种智慧的传承,是一个个人的成长和变革的过程。通过分享故事,我们能够互相启迪,共同成长。因此,我希望我们学校能够继续举办这样的活动,让更多的学生有机会讲述自己的故事。同时,我也希望每个人都能将故事的力量传递出去,让更多的人受益,共同构建一个更美好的教育环境。

总结

通过这次教育故事展示活动,我深刻体会到了故事的力量,它能够打动人心,改变人的思维和人生。故事是一种宝贵的资源,通过分享故事,我们能够共建一个更加美好的教育环境。我相信,只要我们珍惜和传承这种宝贵的资源,教育的力量将继续激发我们前行的动力。让我们一起继续分享故事,传播教育的光芒。

我的教育故事小学教师篇四

童话的幻想性说明了童话对儿童心理成长产生作用的心理学机制,下面这些是小编为大家推荐的几篇教育童话故事。

春天来了,柳树绿,桃花开,天气也变得暖洋洋的,到处鸟语花香。就在小花家的屋檐下,新搬来了六只小燕子,他们是燕子夫妇带着他们的四个燕宝宝,一家子其乐融融地定居在小花家那整齐清洁的屋檐底下。

一天,燕子夫妇不在家,家里只剩下四只燕宝宝了,大家正在叽叽喳喳地嬉闹着,突然,最小的燕宝宝一不小心摔了一跤,一下从巢中摔了下去,它的哥哥姐姐都喳喳地叫,好象在喊:“来鸟啊!来鸟啊!出鸟命啦!”掉下来的燕宝宝并没有绝望,而是一边用力地扑打翅膀,一边发出求救信号,它的翅膀被摔折了。刚刚发生的所有过程全被刚要出门的小花看见了,她被吓了一跳。正在这时,一只小猫走了过去,小花想:“这只猫是要吃它,还是要救它?”小花的心一紧。

小猫见地上有一个黑黑的东西,不知是什么,便跑过去看看,哇!原来是一只受了伤的小燕子!这时,这只可爱的小猫,灵机一动,轻轻地衔住燕宝宝,敏捷地爬上屋檐,小心翼翼地将它放入巢中。这时,燕子夫妇也回来了,全家都很感谢小猫咪。

随后的几天,小花天天爬上梯子,帮燕宝宝疗伤,一个月后,小燕子茁壮成长,也渐渐学会了飞翔,小花心里高兴极了。

通过这件事,小花明白了一个道理——助人是快乐之本,我们应该尽力帮助需要帮助的人。

鼠妈妈讲蔚蓝的天空下面有湛蓝湛蓝大海,老鼠真想看看大海是什么样子。第二天,天蒙蒙亮,老鼠就出发去海边。

不巧,刚走不多远就遇上了一个猎人和一只猎狗。老鼠只好慢慢地前进,走到离猎人只有一米时,猎狗已经嗅到了老鼠的气味,它便一个箭步冲上去想把老鼠叼给主人。老鼠见此情形,变大声喊:“救命啊!快来救救我!”说着便往前跑,狗紧追不舍,在这性命悠关时,突然,老鼠看见前面有一丛草,它往里一钻,猎狗见它消失了,便垂头丧气地回到主人身旁,老鼠能幸免一死,很是高兴,便又继续向前走去。

到了中午,老鼠它又累又饿,该怎么办呢?走了那么久,还没有见到大海。正当这时,又一个危险降临了,突然,一只大猫从它跟前蹦了出来,它非常慌张,便头也不回的往后跑,猫紧追不舍。当猫追上了老鼠,并用它锋利的爪子在老鼠身上抓了一下,它身上顿时出现了一道血印子,火辣辣的疼。可此时此刻,它一刻不能耽误,便忍着痛继续往前飞奔。前面出现了一条大河,此时猫离它已经很近了,它急中生智,终于想出了一个办法。它找了一根叶子,站在叶子上,往河中游,过了河它又拼命地跑。

最后,它翻过了无数座山,渡过了无数条河,避开了无数机关和陷阱,终于来到了它梦寐以求的地方——大海。站在海边,他兴奋不以地大喊道:“爸爸妈妈您们看,我看到大海啦!”

小兔欢欢盖房了,动物们知道以后,都纷纷的跑到欢欢的家里为她祝贺!

小猪胖胖说:“你家好大啊!要是能够有春天的气息就好了!”欢欢说:“可以啊,明天我再找人装扮一下!”小狗白白说:“那倒不一定,要是有一年四季的气息那还差不多,再说了,想要有四季的气息,我觉得,应该靠我们的团结才对!”大家一致赞同。

第2天,小狗白白拿来了好多不同颜色的桶,大家也拿来了所需要的工具。小狗说:“分工开始了!”小猫咪咪用刷子把其中一个房间打扮的有春天的气息,还说:“太好了,我保证,要是靠大家的团结,不到一天,肯定能做完的。”小猪呢,他把浴室打扮成的夏天的气息,说:“妈呀,累死我了,不过,有鸟语花香还真是不错耶!”小兔欢欢把她的房间打扮成了秋天的气息,高兴的说:“太好了,果实累累,晚上肯定会做个好梦!”天鹅美美把客厅装扮成了冬天的气息,愤愤的说:“早知道干这这么累,我还不干了呢!”这句话刚好被白白听到了,语重心长的说:“天鹅小姐,既然你说那么累,难道大家就不累了吗?”美美听了,惭愧的低下了头。

大家都干完以后,小狗白白把大家带到外边,说:“多美丽啊,只要靠我们的团结,没有做不到的。”小兔欢欢说:“谢谢你们!我家这么大,干脆我们一起住吧!俗话说:‘有福同享,有难共当’嘛!”大家听了,笑的合不拢嘴。

从此,他们的关系更好了,团结更好了......

我的教育故事小学教师篇五

今天是星期六,一大早,熊妈妈就对睡的正香的小熊说:“孩子,妈妈今天要去买年货,你一个人在家,可千万不要给陌生人开门哦!”

小熊迷迷糊糊地回答:“恩恩……知道啦知道啦!”

妈妈走了没一会儿,门铃就响起来了。

“哎呀!谁呀!!”小熊不情愿的从床上爬起来,来到门边准备开门,它从猫眼往外瞧了瞧,咦?这是谁?小熊从没有见过呀!

这时候,小熊突然想起了妈妈的话‘千万不要给陌生人开门!’,于是它隔着门问:“你找誰呀?”

门外的人回答:“我是你妈妈的朋友啊!来送好吃的给它的!快开门啊!”

小熊在电视上看到过很多这样的事情,它警惕的问:“我妈妈叫什么?多大?我妈妈在哪里上班?电话号码是多少?”

等了半天没有声音,小熊就断定这是坏蛋了,妈妈的朋友怎么会不知道妈妈信息呢?

任凭门外的人好说歹说,软磨硬泡,他说什么也不开门,最后,门外没了动静。

小熊往猫眼里一瞧,门外空荡荡的,一个人也没有啦!

快到中午的时候,妈妈终于回来了,小熊对妈妈说了今天在早上发生的事情,妈妈抱着小熊欣慰地说:“孩子,你做得对!新的一年到了,你呀,又长大喽!”

我的教育故事小学教师篇六

随笔写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感,看看下面的教育故事随笔幼儿园吧!

1、“小淘气”的转变

欣欣是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作,还总是去打扰别的小朋友,孩子们常告他的状,我多次对他进行严厉地批评教育,但都没有收到良好的效果,这个孩子令我头疼,但一直没找到好的办法令他改变。

有一天,我看见电风扇上很脏,我就在桌子上放上椅子,才能够得着,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下来,心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来,突然我感到椅子不再晃了,低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子,那股认真劲真让人感动,我想想平时对他那么凶,可孩子呢、、、、、、我眼睛湿润了。

我下来,向他竖起了大拇指说:“欣欣,你真懂事,老师谢谢你了”,并在他脸上亲了一下。

也许以前从没这样夸过他,他脸腾地一下红了,转身走了。

从那以后,奇迹出现了,上课欣欣听话了,偶尔也犯小错误,但一触到我赞许的目光,他立即坐好,活动时,他也特别喜欢和我在一起,邀请我做游戏,从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。

老师不经意的表扬,对孩子来说太珍贵了,也许会改变孩子的一生、、、、、、真是奇迹!

2、梳头发

刘平是我们班的“小公主”,不仅长得干净漂亮,而且聪明懂事,深得老师们的喜爱,特别是有一头洋娃娃的头发,每当看到她的头发乱了我就给她梳梳,并给她扎好看的小辫,她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱,总是跟我形影不离。

这天早上,我看到宁宁的头发乱蓬蓬的,梳也没梳,我叫过她来问:“你为什么不梳头发?”宁宁说:“老师我是故意不梳的,让你给我梳,你为什么每次只给刘平梳小辫,我也要,”一时间我竟不知说什么好了。

我恍然大悟,无意中我犯了一个错误,梳头事虽小,但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。

3、睿睿不再含手指了

“老师,睿睿在家又含手指了,真拿他没办法。”今天早上入园时,睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子,入园时还不到两岁半,虽然在班里比较乖巧,大家也都非常喜欢他,但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用,还是照含不误。睿睿入园快两个月了,含手指的习惯再不改掉,对他以后的身体健康会造成很大的影响。因此,我一定要帮睿睿改掉这个坏习惯。

用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧,今天下午有一节《认识小手》活动,我给每个孩子的手指上画上五官,并起上名字,让他们和手指娃娃做好朋友,要爱护它们,不能咬或者含他们,这样手指娃娃会不舒服的。接着,我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领?孩子们争先恐后地回答出很多答案,当然睿睿也很积极回答。借此机会我接着问:“手指娃娃做了这么多的事情,那么它的身上脏吗?现在我们在显微镜下观察一下就知道了。”孩子们通过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌,我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里,就会生病。因此我们一定要及时给手指娃娃洗澡,做个讲卫生的好孩子。从此以后,我细心的观察着睿睿的一些变化,并及时的鼓励他,一周下来,睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。

4、鼓励让孩子建立自信

户外活动开始了,孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡,生机勃勃,到处都是孩子们的笑脸,开心的笑声,就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花,像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的,性格内向,很少与同伴接触,一日活动中,总觉的这孩子少了些童稚,多了些忧郁,在集体中显得郁郁寡欢,因此户外活动时,她总是自己躲在一个角落,不愿跟其他的小伙伴一块做游戏,一块活动,很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他,用温暖的手去牵她的小手,摸摸她的头,用宽阔的双臂去拥抱她,并且让班里的孩子们都去接近她,跟她做游戏,教她跳绳、玩球等。一天,孩子们告诉我:“老师,琪琪会跳绳了!”真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她:“你太棒了,继续努力!”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光,笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她,还让她跳绳给大家看,从此以后,琪琪时不时不地展示跳绳的本领,很多花样技巧让她跳的.很轻松自如,别的活动也随之增进,整个人都变了,变得爱说爱笑,活泼自信。

这件事,让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用,它可以帮助孩子建立自信,形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时,让我意识到不管哪一个孩子,都需要爱,需要温暖,尤其是来到我们集体中,只要人人都献出一点爱,真诚的伸出援助之手,一切都会变得那么美好!

5、提高警惕保障幼儿的身心健康

幼儿年龄小,安全意识很差,并且缺乏生活经验,见了新鲜事物敢于冒险,所以我们一定要提高警惕心,把握好幼儿安全这一关,要及时预防随时发生的危险。根据几年来的管理经验,我总结出必须做到三勤,即:口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解,时刻提醒,把安全事时刻挂在嘴边;眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内,才能杜绝一些危险事故的发生;手勤就是发现身边有危险的东西,及时处理掉,不存在危险隐患。这样才能让孩子们玩的开心、踏实;家长们才能满意、放心;我们的各项工作才能顺利进行。

6、特殊孩子特殊照顾

户外活动开始了,孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……象一只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小朋友却不同别的小伙伴,因为他身患残疾,不仅一只眼睛看不见,而且他的右腿先天性骨关节脱落,在入园前的几个月刚刚动过一次大手术,现在走路还不是很稳,语言表达能力也比较差。对于这样的孩子,身为小班班主任的我,在看好别的孩子的同时,还要百倍的去关心照顾他,不管走到哪里,我都随时带着他,牵着他的小手,生怕他出什么意外。可这一次,我却发现他的小手在往外挣脱,并不时的用另一只小手去掰我的手,用不清晰的声音对我说:“老师,我也要去玩。”一句话,让我心里咯噔一下,感觉到对这种特别的呵护方法起了疑问,我一边说:“伟伟,一定要小心,不要摔倒。”一边轻轻地放开他的小手。

在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多,身患残疾,是只“受伤的小鸟”。但他却有自己的理想,自己的愿望,他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏、去想象、去创造、去飞翔。如果老师一刻也不离他左右,百倍的去关心照顾他,从这一点虽然充分说明了老师从身体这方面给予他无微不至的照顾,却忽略了他的个性发展,虽然他的身体患有残疾,而他的大脑发育却很正常,识字、数数都不差。小朋友想做的事情,他也想做;小朋友想玩的事情,他也想去玩。如果别的小朋友去游戏、去玩耍,让他例外,这样做是否会伤了他的自尊,心灵也能受到伤害。他会不满意老师对他的这种关心和照顾。因此,伟伟终于鼓起勇气,对老师说:“老师,我也要去玩”。老师应该在照顾他的同时,慢慢去锻炼他,让他适应幼儿园的环境,让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动,哪些游戏,都应该让他去参加,让他加入到这个集体队伍中来。只是在活动时,老师随时倍加照顾,这样不仅保护了他的自尊,还让别的孩子,知道并学会照顾关心有残疾的小伙伴,知道互相帮助是一种美德,更能体现出一种人人平等、和谐相处的氛围。

我的教育故事小学教师篇七

在现代教育中,故事展示已经成为一种常见的教学方式。故事展示是指通过讲述或展示故事来向学生传递知识、价值观和生活经验的教育方法。最近,我参加了一次教育故事展示活动,并从中受益匪浅。本文将分享我在故事展示中的心得体会。

第二段:认识到故事展示的重要性

在故事展示活动中,不仅老师们展示了一系列精心挑选的故事,而且我们也有机会分享自己的故事。通过这些故事,我们不仅能够学到知识,还能从中汲取经验和智慧。我认识到,故事展示是一种极具说服力的教学方法,它能够启发学生的思维,培养他们的想象力和创造力。在故事展示中,学生们也能够主动参与进来,分享自己的故事,激发彼此的灵感。

第三段:感受到故事的力量

故事的力量是无穷的。通过故事展示,我深刻地认识到,一个好的故事可以打动人心,引起共鸣,对人们的行为和思维产生深远的影响。在故事展示中,我听到了许多感人的故事,如一个农民拒绝了贿赂的故事,一个乞丐资助了贫困学生的故事等等。这些故事不仅让人们感动,还给人以启示。我意识到,故事能够激发人们的情感,引发共鸣,激励他们努力追求美好的生活。

第四段:塑造故事中的角色

在故事展示中,我发现每个故事都有其独特的角色,他们代表着不同的价值观和思维方式。有的故事中有勇敢的主人公,有的故事中有善良的小动物,还有的故事中有思想启发的智者。这些角色在故事中有时会面临困境和挑战,但通过他们的努力和智慧,他们最终获得成功和幸福。这让我深刻地认识到,每个人都可以成为自己故事中的主角,去创造自己的幸福和成功。

第五段:总结故事展示的益处和对自己的影响

通过故事展示,我不仅增加了知识,还提高了自己的情商和智商。故事展示让我更加关注他人的情感和需求,培养了我的同理心和思考能力。每次听到或分享一个故事,我都会仔细地思考其中的道理和启示,努力将其应用到自己的生活中。通过故事展示,我明白了教育的目的是培养学生的全面素质,使他们成为有道德、有思维、有创造力的公民。

在故事展示中,我体会到了教育的力量和故事的魅力。故事展示不仅可以传递知识,还可以塑造人的品格和价值观。通过故事展示,我愿意成为一个有激情、有灵感的讲故事者,用故事去影响、启发他人。我相信,通过故事展示,我们可以培养更多有道德、有思想、有胆识、有担当的人,为社会的发展做出更大的贡献。

我的教育故事小学教师篇八

近年来,教育故事越来越受到广大师生及家长的关注。教育故事不仅在教育领域中起到重要的作用,还在家庭和社会生活中扮演着重要的角色。通过整理一些教育故事,我深深地感受到教育的重要性,并从中汲取了很多教育智慧。

第一段:积极正能量的教育故事

教育故事中有很多温馨、感人、勇敢的故事,它们能够积极地影响和激励我们。比如,一位小学生由于经济困难无法上学,为了完成学业,她每天早上起来学习,晚上则做家务赚取学费,委托叔叔把钱给学校的故事,《小小的勇气》。这个故事让我们了解到了一个起初看似不能实现的目标可以靠一份坚定的意志坚持下去,使人们勇于坚持追求梦想。

第二段:真善美教育故事

在教育故事中,还有很多故事体现了真善美的价值观。比如,齐玉珍老师的《在有限的课堂时间里,播撒一颗大爱的种子》。齐老师是一位外语教师,她教学不仅关注学生的语言技能,更多地关注学生那颗纯真无邪的心。她用诙谐的语言,诙谐的微笑,让学生爱上了英语,爱上了学习。她的教育方式使学生不仅在知识上有所收获,而且在心灵上也有了成长。

第三段:模范教育故事

教育故事也可以是模范典型,能够引领我们的教育生活,给我们教育工作提供参考和启示。比如,钟老师的《一代宗师钟老师》。钟老师是广东音乐学院的教授,她对音乐事业倾注了一生的时间和精力。她的激情、热忱、执着、忠诚,将她塑造成了一位优秀的教育家、音乐家。此类故事是对我们教育事业的一次深刻反思和自我审视,让我们可以从中汲取有益的教育智慧,提升教育工作的质量。

第四段:教育故事的思考

通过整理教育故事,我感觉到了教育故事对我们的启示很大。教育应该注重培养学生的人文素质和综合素养,促进学生全面发展。我们应该拥抱教育故事的正能量,从身边、生活中汲取教育智慧,注重学生个性化发展,鼓励学生自主创新,培养学生的实际能力。在教育实践中,我们要不断地学习、实践、创新,不断提升自己的教育能力,为培育德智体美劳全面发展的人才做出自己的贡献。

第五段:总结

教育故事可以引领我们站在更高的高度看待、思考教育问题,发现教育问题的内在规律和本质要求。教育故事中蕴含的正能量和智慧,对我们自身成长和教育事业的发展都会有较大的帮助。通过整理教育故事,我逐渐领悟了教育的良知精神,感受到了教育文化的丰富魅力。未来我会在教育事业上继续努力,不断创新,做一个有责任感、有创造性、有文化水准的好老师。

我的教育故事小学教师篇九

走用哲学论述中国自身的经验之路;并通过“器”、“惑”两个案例的分析,探讨了中国哲学研究的新途径,下面这些是小编为大家推荐的几篇哲理教育故事。

古时候,有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上,重重的行李箱将兄弟俩都压得 喘不过气来。他们只好左手累了换右手,右手累了又换左手。忽然,大哥停了下来,在路边买了一根扁担,将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路,反倒觉得轻松了很多。

下班回家的路上雨越下越大,城郊的柏油马路上积了薄薄的一层水,摩托车从上面划过,一种如履薄冰的感觉。深秋的傍晚很冷了,冷风簌簌的往人身上钻,路上行人很少,雨打在我的身上、脸上感到格外的冰凉。

最近,这条马路上经常出交通事故,想到这不由害怕起来,尽管急着回家却不敢骑得太快。突然,前面一个熟悉的影子出现了,模糊的车灯下我们学校的校服依稀可辩。我加快油门,停在那个赶路的学生旁,小女生看到我不好意思的笑了笑,我猜想她一定是逃学出去玩。

教师综合症”马上表现出来:“哪个班的?叫什么名字?到哪去?”小女孩被我一问,支支吾吾的半天才吞吞吐吐的说:“我……我请假回……回家,我奶奶病了,家里只有奶奶一人在家……”我望着焦急的小女孩,对她说:“快上车吧,我带你一程,天要黑了。”小女孩赶紧的点头致谢,坐上了我的车。

路上,她告诉我,她的父母去南方打工了,弟弟在父母打工的城市上学,家里只剩下她和奶奶,平时都是奶奶照顾自己,今天打电话回去得知奶奶生病了,下了课就赶紧请假往家赶。原来是我误会了她。多好的孩子呀,幸亏我带了她一程,不然要错过一个知恩图报的亲情故事了。

一个“空巢家庭”的留守孩子,她担当着家长和孩子双重的角色,不过十二岁的她,每周都要回家帮助奶奶买米买菜,还要帮助奶奶做家务。奶奶常常夸她是家里的“顶梁柱”。

快临近城乡交界处时,我的助力车突然熄火了,忙下来踩了半天也没有反应。怎么办呢?我急得直跺脚。小姑娘在一旁安慰我不要急,再找找原因。可是我对于修车是外行,早上刚加过油,那还会有什么原因呢?我看着不听使唤的破车,心急如焚。对小女孩说:“你快回去吧,天都黑了。我自己想办法。”小女孩诚恳的说:“老师,我怎么能将你一个人留在半路上呢?来,我帮你推车,前面几米路就有修车铺的,我们去看看。”

就这样,这个我一天也没辅导过的小姑娘帮助了我,她居然爽朗的喊我老师。我扶车头,她在后面吃力的推车,幸亏遇到了她,不然我一个人真不知道如何是好。我感激的回头望着弓身推车的小女孩,大声对她说:“谢谢你!”小女孩抬起头,笑着说:“我应该谢谢你,你怎么反过来谢我了。这是我应该做的。”

修车的师傅很快排除了故障,我们又重新上路了。街上的街灯都亮了,雨也停了。小姑娘下车时笑着对我说:“老师,谢谢你。”我不好意思的摆摆手,和她再见。

人与人之间就是这样,互相的帮助,互相的扶持,不需要感谢。在我们漫长的一生中,我们要尽力去帮助需要帮助的人,这样在你有困难的时候,才会得到别人的帮助。我想,在雨中,在路上,如果再遇到需要帮助的人,我一定会去帮助他们,而且不需要感谢。

蜚声世界的美国石油大王哈默在成功前,一度是个不幸的逃难者。有一年冬天,年轻的哈默随一群同伴流亡到美国南加州一个名叫活尔逊的小镇上。在那儿,他认识了善良的镇长杰克逊。

一天,冬雨霏霏,镇长门前花圃旁的小路成了一片泥淖。于是,行人就从花圃里穿过,弄得花圃里一片狼籍。哈默替镇长痛惜,便不顾寒雨淋身,一个人站在雨中看护花圃,让行人从泥泞的小路上穿行。镇长回来了,他挑了一担煤渣,在一头雾水的哈默面前,从从容容地把煤渣铺在了泥淖的小路上,结果,再也没有人从花圃里穿行了。最后,镇长意味深长地对哈默说:“你看,关照别人,其实就是关照自己,有什么不好?”

可以说,镇长杰克逊对哈默后来的成功起了不可估量的作用。哈默成功后,曾对不理解他有一阵子减少石油输出量,说这与他石油大王身份不符的记者的提问回答道:“关照别人就是关照自己。而那些想在竞争中出人头地的人如果知道,关照别人需要的只是一点点的理解与大度,却能赢来意想不到的收获,那他一定会后悔不迭的。关照是一种最有力量的方式,也是一条最好的路。”哈默的成功之路,就是走一条关照的路,而关照别人,不仅能够赢得意想不到的收获,还有可能改变自己的一生。

乔治·伯特是美国著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的第一任总经理,他正是用关照别人的善良和真诚,换来了自己一生辉煌的回报。那时,他只是一家饭店的年轻服务员,一个暴风雨的晚上,一对老夫妇来旅馆订房,可以,旅馆所有的房间都被团体包下了,而附近的旅馆也都客满了。

看着老夫妇一脸无奈,乔治·伯特想到了自己的房间,他对老夫妇说:“先生、太太,在这样的夜晚,我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境,如果你们不嫌弃的话,可以在我的房间里住上一晚,那里虽然不是豪华套房,却十分干净,我今天晚上在这里加班工作。”老夫妇感到给这个服务生增添了不少麻烦,很是不好意思,但他们还是谦和有礼地接受了服务生的好意。

第二天早上,他们要付给这个服务生住宿费但被他拒绝了:“我的房间是免费借给你们的,我昨天晚上在这里已经挣取了额外的钟点费,房间的费用本来就包含在里面了。”老先生很感动,说;“你这样的员工是每一个旅馆老板梦寐以求的,也许有一天,我会为你盖一座旅馆。”年轻的服务生笑了一笑,他明白老先生的好心,但他知道这是一个笑话。

几年后的一天,仍在那个旅馆上班的乔治·伯特忽然收到了老先生的来信,请他到曼哈顿去见面,并附上了往返的机票,乔治·伯特来到曼哈顿,在第五大道和三十四街之间的豪华建筑物前见到了老先生。

老先生指着眼前的建筑物说:“这是我专门为你建造的饭店,以前曾经说过的,你还记得吗?”乔治·伯特吃惊极了:“你在开玩笑吧?我真糊涂了,请问这是为什么?”老先生温和地说:“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特,这其中没有什么阴谋,只因为我认为,你是经营这家饭店的最佳人选。”谁能想到,这年轻的服务生对老夫妇的一次关照,却赢得了自己一生的幸运和收获。

是的,生活中很多时候,有许多我们用金钱和智慧千方百计得不到的东西,却因为一点点温暖、真诚和善良,轻而易举地就得到了。只是因为,很多时候,这些看似平凡而又简单的付出,却比金钱和智慧放射出更加诱人的光亮和色彩,却比金钱和智慧更加令人需要和愉悦。

记住,给别人掌声,自己周围掌声四起;给别人机会,成功正在向自己走近;给别人关照,就是关照自己。

我的教育故事小学教师篇十

听到程宇这样说,教室的气氛骤然变得紧张起来。大家开始窃窃私语,脸上都是一副无辜的表情。

因为下午没课,我一直在办公室忙于批改作业。

我问他:“你什么时候发现钱丢了?”

“下了第二节课后发现的。” 程宇清晰地回答。

“你的意思是第一节课的时候还在吗?”我镇定地追问了一句。

“是的,第一节课下课后还在。”他的回答肯定而干脆。

我知道我又遇到了棘手的问题。钱,必定是在教室所丢,而且就是在下课的十分钟之内,我的脑子迅速地思考着。但是让这些已经11岁的孩子诚实地说出谁拿去了程宇的钱,绝不是一件像背诵一篇篇幅很长而且晦涩难懂的文章那么容易。

“老师,今天这件事一定要查清楚!”有同学提出了建议。

我只能选择查清事实真相,而在心底,我知道我好像没有这个把握。

时间在一点点地流逝,来接孩子的家长已经站满了走廊。窗外,天空中投下的浪漫与教室内的凝重形成了鲜明的反差。让这些家长耐心地等待我“审判”这样一个25元钱的“案子”,不是一个理智的决定。

我只能采取缩小范围的办法,把第一节课下课后还在教室里逗留的孩子留了下来。

真的底气不足,真的不愿继续!只是因为,我是一个宁愿相信真善美而不愿相信假丑恶的理想主义者!何况,我真的多么不想、多么不愿在自己的班上真的出现拿别人钱的学生啊,我甚至不愿相信世界上有“小偷”这样的称呼。如果结果出来了,这个孩子将在六十多个学生面前永远抬不起头,甚至在他的一生中,心灵从此永远背上了沉重的十字架。我不想,我的学生这样艰难地蹒跚地走在他以后的人生道路上!

孩子们离去了,教室里只剩下我一个人。这时,有两个孩子蜇回教室对我说:班上的子栋(化名)下午和六年级的几个非常调皮的学生在我们教室外嘀嘀咕咕,子栋好像是给了六年级的学生什么东西,然后他们就走了。

第二天早上,同学们还在议论着昨天的那件事,但态度似乎明朗了很多,大家不是一副明哲保身的模样,好像都有了一个共同的焦点。再看看那个叫子栋的男孩正满脸委屈地哭丧着脸,一副欲哭无泪的样子。

我来到他面前,他仿佛更加委屈,更加沉重,一副等待着老师来判定的绝望模样。我知道,他还有表演的天才。如果我问他:为什么不写作业?他会理直气壮地说:我写了!只有当我把空空的作业本递到他面前时,他才肯低下高傲的头。

我说:子栋,你出来!

窗外阳光明媚,天空浩瀚无垠。我真诚地说道:“子栋,老师很需要一个小助手。你很聪明,老师今天就任命你为班上的“神探”,守护我们班以后的安全。”

他的脸一下子阴转多云,眨着一双明亮的眼睛,不相信地望着我,“老师,是真的吗?”

是真的!?!连我当时也震惊了自己的这个决定!当我在班上宣布这样的结果,同学们发出了一片怎么也无法相信的“嘘”声。

“老师,我听别人说,是子栋把钱拿去了,你为什么还这么信任他?”

“同学们,我不相信我们班上有你们所说的小偷,我相信当你们以后长大成人,在你们中间,也绝对不会出现拿走别人钱的人。大家退一步想,即使真是我们班的同学拿走的,说不定他是一时糊涂,说不定他有难言之隐,我想他现在肯定也在受着良心的谴责。如果是你,你希望老师当着这么多同学的面叫出你的名字吗?学会原谅别人,学会包容别人一次吧!”

下午放学了,我留在教室,子栋也留了下来,他怯生生地走到我面前,不好意思地对我说“老师,我可以要你的qq吗?”

“可以的。”我轻声地回答。

我把qq号写在了一张纸上,递给他。我知道,他一定懂得这个号码的意义。

我的教育故事小学教师篇十一

教育故事是一个非常有意思的主题。许多优秀的作家、教育家、演讲家和教授都利用这个主题来向人们传达教育的重要性和对人类发展的重要作用。在本文中,我将回顾近几年看到的一些教育故事,并分享我的想法和感受。

第二段:教育故事的价值

教育故事的价值之一在于通过有趣的故事来强化人们的道德价值观。这些故事通过生动的情节和悲欢离合的情感体验引起读者的共鸣,同时深入人心,启迪人们。教育故事的另一个重要价值在于它可以在一定程度上激发人们对知识和学习的渴望,学习成为了一种乐趣。通过幽默诙谐、张弛有度的故事情节,读者的兴趣被提高,进而开展学习。

第三段:教育故事的类型

在教育故事的类型方面,最常见的是寓言类型。寓言故事通过抽象和拟人手法,利用人和动物的形象来传达道德观念和人生哲理。这种类型的故事能够让人真正理解和体会人生的不同方面,从而提高的人们的道德追求。另外,还有许多其他类型的故事,如神话、传说、战争题材、冒险谋杀、轻松幽默等等。不同的故事类型各有特点,针对不同层次的人们需求,做到不同程度的教育目的。

第四段:教育故事的特点

教育故事之所以能够成功,是因为它们具有许多特点。首先,故事情节要趣味性。有趣的故事情节能够吸引读者的注意,使他们更加愿意去了解和学习。其次,故事要具有情境性。故事情境可以帮助读者理解故事的寓意和目的,并将教育思想更好地融入到读者生活中。第三,故事要具有原创性。只有故事情节原创还不完全可以达到意义上的教育目的,它能够激发人们的想象力和好奇心。最后,故事要具有普适性。故事应该是深入人心的,即使故事情节与读者生活的联系不紧密,但仍旧能够产生影响和教育价值。

第五段:结论

教育故事通常是非常有效和有趣的,可以帮助我们更好地理解一些道德和生活中的问题。它们的价值在于提高我们的道德感和学习能力,并使我们更加渴望知识和经验。通过学习和分享教育故事,我们可以更好地认识自己和周围的世界,从而在人生的旅程中走得更远。

我的教育故事小学教师篇十二

教育是人类社会发展的重要组成部分,对于个人素质的提升和社会进步起着重要的作用。在教育过程中,故事常常被用来传递价值观和教育理念。以下是我亲身经历的一则教育类小故事和我的心得体会。

故事发生在我读高中时候。我所在的班级有一个同学叫李明,他是一个乐观开朗且诚实守信的人,深受同学喜爱。然而,他的学习成绩却一直不太理想,总是在班级的末尾一名。有一次,班主任把他叫到办公室,严肃地告诉他,如果他的成绩再不好转,就有可能无法保研上大学了。这个消息对李明来说是个巨大的打击,他感到非常失望和自责。

这个故事所传达的第一个教育类主题是“掌握自己的命运”。从那一刻起,李明下定决心要改变自己的学习态度和方法。他开始主动寻求帮助,请求老师和同学的指导,制定科学的学习计划,并坚持实施。他每天都非常努力地学习,每当碰到难题的时候,他不会轻易放弃,而是细心研究,甚至找同学请教。他的努力很快得到了回报,他在期末考试中取得了优异的成绩,成功地保住了研究生的希望。

然而,这个故事并没有停留在成功的辉煌中,而是告诉我们教育的第二个主题——专注于个人内在的成长。在李明决定进一步提高自己的时候,他意识到单纯追求成绩并不能满足他的人生需求。他寻找到了自己真正的兴趣——艺术。李明发现自己对绘画和音乐有着特别的天赋和热爱,于是他开始在这方面投入更多的时间和精力。他参加了一些艺术培训班,结识了许多志同道合的朋友。在这个过程中,他不仅提高了自己的美术和音乐水平,还增加了阅历和人际交往能力。他在学校里表演和展览的机会越来越多,他的人生也变得丰富多彩起来。

通过这个故事,我也意识到教育的第三个主题——珍惜友情。在李明翻身的时候,他的同学并没有嫉妒或排斥他,而是以真心的善意和欣赏的眼光看待他。他们帮助他,鼓励他,为他加油打气。在李明参加演出和展览的时候,他们都去现场支持他。这种真挚的友情给予了李明极大的鼓舞和力量,让他勇往直前。李明也是一个诚恳友善的人,他的积极向上的态度影响着身边的同学们,营造了和谐融洽的班级氛围。

最后,这个故事也告诉我们教育的第四个主题——相信奇迹。通过努力,李明从一个普通的学生变成了全校瞩目的人物。他的故事给了我们鼓励和希望,告诉我们只要我们下定决心,付诸行动,就有可能战胜困难,取得成功。不管我们现在的成绩如何,只要我们坚定自己的目标,不断努力,就有可能创造奇迹。

通过这个故事,我深刻体会到教育的重要性,无论是为了掌握自己的命运,还是为了个人内在的成长,珍惜友情,相信奇迹,教育都是一把利剑。我认识到,要在教育中取得真正的收获,我们不能仅仅追求成绩的提高,而是要注重个人素质的全面提升。同时,我们也要珍视友情,用积极乐观的态度面对困难,相信奇迹的发生。只有这样,我们才能在教育中不断成长,创造出我们想要的人生奇迹。

我的教育故事小学教师篇十三

儿童安全教育包括交通安全、消防安全、食品卫生安全、校园活动安全及防触电、溺水、跌落、踩踏等方面的安全教育。你知道关于安全教育故事的有哪些吗?下面是本站小编为大家整理的安全教育故事.供大家分享。

丁丁三周岁了,他喜欢在屋子里到处去发现神奇的东西。今天,他发现的好玩的就是电灯的开关,开关一摁,电灯就亮了,再一摁,就又不亮了。他自己在那一摁,一摁的,看着电灯一开一关的非常好玩。

被奶奶发现了,奶奶却很严厉的告他:“电灯开关不可以当玩具,因为电非常的危险,一不注意可能会引起火灾。”

丁丁听着很奇怪,就问奶奶:“什么是电啊?它为什么危险啊?引起火灾又是怎么回事啊?”

奶奶听到丁丁的问题,对他说:“奶奶也不知道怎么给你解释,等你爸爸回来了,你问他吧。”

丁丁带着这个问题,一直等爸爸下班回家。等爸爸一回来,他就迫不及待的问爸爸:“爸爸,爸爸,什么是电啊,它为什么危险啊,又怎么会引起火灾呢?我按电灯的开关,电灯会亮啊,也没有引起火灾不是?”

爸爸听着丁丁的问题,一下摸不着头脑,奶奶把事情说了一遍,爸爸才明白。爸爸把丁丁抱到怀里,对他说到:“电灯和电线里面住着好多被叫做电荷的小精灵,它们不停的在电线,电灯,电视,电脑,电车,以及电动玩具等一切用电的东西里跑啊跑的运动着。它们不是乱跑的,它们是沿着电线搭建的轨道跑的。电灯,电视,电脑等等用电器里都有轨道,这些轨道相通的话,一切用电器就能正常工作。

开关呢,就相当于红绿灯一样,开关打开时,电荷小精灵们的路就断了,用电器就不工作了;开关一旦合上,路就通了,就可以工作了。

但是这些小精灵,在某些特殊情况下会打架,一旦它们打起架来,就会引起火灾。

所以奶奶才不让你玩电灯的开关,因为一旦小精灵打架的话,真的很危险,很危险。而小孩子是不知道什么情况下电荷小精灵们会打架的。

所以丁丁以后千万别随便乱动电线和用电器。不过电动玩具没关系是可以玩的。”

丁丁听了爸爸的解释,终于明白了,原来电灯里有电荷小精灵啊。丁丁不喜欢它们打架,所以丁丁向爸爸和奶奶保证,再也不随便乱动电线,插座和开关什么的了。

小朋友们,你们一定也要像丁丁学习哟,千万别乱动用电器哟!

有一天,鸡妈妈要去外婆家走亲戚,她对小鸡说:“宝贝,你自己在家要注意安全。”

聪明的小鸡对妈妈说:“妈妈放心,我一定会注意安全。”

黄鼠狼看见了鸡妈妈,就化妆成一个好人,问道:“鸡妈妈,你去那里啊?”

鸡妈妈回答:“我去小鸡外婆家走亲戚。”

黄鼠狼听见高兴坏了,它看着鸡妈妈走远了,立刻来到小鸡的家,一边敲门一边细着嗓子说:“小鸡,我是妈妈。快开开门!”

小鸡很纳闷,就问:“妈妈怎么回来那么早?”

狡猾的黄鼠狼走到窗边,一边摇着小树,一边说:“外面刮大风了,妈妈没在外婆家吃饭,提前回来了。”

小鸡看见窗外的树左右摇摆,就信以为真。它把门开了一个缝,往外看了一眼,说:“不对,你不是妈妈。妈妈出门的时候带着红色头巾,而你光着头!”

黄鼠狼转转眼睛,掐了一朵红花戴在头上,说:“你看,我有红色头巾,我是妈妈,快开门!”

小鸡又从门缝里看了一眼,说:“还是不对!我妈妈脸上有个黑痣,而你没有。你不是我妈妈!”

黄鼠狼在院子找了一颗羊粪蛋儿,它把羊粪蛋儿贴在脸上,给小鸡看:“你看看,我是妈妈,快开门!”

小鸡一看,真的是妈妈,就开门叫黄鼠狼进来了。

黄鼠狼在家里转来转去,把鸡妈妈做的糖果全都放进了自己的口袋。这时候,它不小心露出了大尾巴。

小鸡看见“妈妈”的大尾巴,开始有些怀疑。问道:“妈妈,你背后是什么?”

黄鼠狼说:“是从你外婆家带回来的扫帚。”

小鸡又试探地问:“外婆给我带什么好吃的了吗?”

黄鼠狼从口袋里拿出一块骨头,一边流口水一边露出尖牙说:“这就是你外婆送给你的,特别好吃!。”

小鸡吓了一跳,它又走近“妈妈”观察一会,震惊地发现这根本不是妈妈,而是一只黄鼠狼。聪明的小鸡没有慌张,而是开始想办法脱险!

小鸡装作很高兴地样子说:“妈妈,你辛苦了,我给你做饭吃吧。”

贪吃地黄鼠狼很高兴地答应了:“快去!”

小鸡走进厨房后,黄鼠狼开始用手里的骨头磨牙。它要把牙磨得又尖又亮,享用美餐,当然也会顺便把小鸡吃掉。它心里乐开了花,一边磨牙一边说:“笨小鸡,你等着吧,我先磨磨牙,马上就要吃你了!”

黄鼠狼磨好牙,刚走进厨房,小鸡就端给他一盘鲜美的饺子:“妈妈,快吃饺子吧。”

黄鼠狼的口水哗啦啦地流出来,抢过饺子就塞进嘴巴里嚼起来。忽然它“哇”的叫了一声,捂着嘴巴痛得满地打滚。原来饺子里包的是石子,它的两个大门牙被硌掉了。

黄鼠狼怒火三丈,瞪大眼睛,张大嘴巴:“笨小鸡,我要吃了你!”

小鸡故意挑衅地说:“冒充妈妈的大坏蛋,我才不怕你,来吃我啊!”

黄鼠狼气红了眼,向小鸡扑去。谁知地板上倒满了香油,黄鼠狼站也站不住,滑来滑去又摔倒了,头上鼓出一个大红包。

小鸡大声喊道:“小心子弹!”

狼狈地黄鼠狼忽然看见无数花生米向自己飞来。原来小鸡自己做了一个弹弓,它用花生米当子弹,对着黄鼠狼射击。

黄鼠狼招架不住这“弹雨”,痛得哇哇大叫。它跳来跳去,用尾巴掩护着被打得满是大包小包的头逃跑了。

小鸡锁好大门,把家里收拾得干干净净等妈妈回家。它说:“看来以后要特别小心了,不能再被假象欺骗。”

丢丢是个不听话的孩子,一天,妈妈带着丢丢去逛商场,妈妈叮嘱丢丢说:“丢丢,跟着妈妈,千万别乱跑。

来到商场,丢丢故意藏在柜子后面,妈妈正着急的时候,丢丢冷不丁窜出来,吓了妈妈一跳,丢丢觉得真好玩儿。

没一会儿,丢丢趁着妈妈买化妆品的时候,又想跟妈妈开个玩笑,于是又像先前那样,躲在了角落里,等着吓妈妈一大跳。

可是丢丢等了好久,妈妈都没来,丢丢只好出来找妈妈了,当他出来一看,妈妈呢?原来,妈妈见丢丢又不见了,着急坏了,去找丢丢了。

不知道过了多长时间,丢丢才终于找到了妈妈,他害怕的大哭起来,说:“妈妈,我再也不这样啦!”

我的教育故事小学教师篇十四

诸葛恪是东吴的神童。他的父亲,是大名鼎鼎的诸葛亮之兄诸葛瑾。孙权喜欢捉弄手下。一次宴会,孙权让人牵了一头驴,在驴脸上写上“诸葛子瑜”4个字,讥讽诸葛瑾的长脸。在大笑声中,诸葛恪取来笔又加上了两个字,变成了“诸葛子瑜之驴”。众人由大笑变为惊叹。

童年时期的诸葛恪,老是戏弄张昭。有一回,一群白头鸟栖息在宫殿前,孙权问:“这是什么鸟?”诸葛恪说是白头翁,张昭认为这是讽刺他,让小诸葛恪找一只白头母。诸葛恪说:“鸟名鹦母,未必有对,请老先生给我找一只鹦父来。”于是,坐中皆欢笑。诸葛恪让大家嘲笑张昭,这种大笑,很让人不快。有一次饮宴,孙权命诸葛恪把盏,酒到张昭面前,这位大权臣就是不愿意喝,说这不是养老的礼节。孙权有意考验诸葛恪,让他劝酒。诸葛恪来到张昭面前说道:想当年,姜尚90岁了,还带兵出征,也不说一句老字。现在打仗时你在后面,喝酒时,你在前面,这怎么不是养老的最好方式?张昭无言以对,只好喝下了这杯酒。

张昭因曾经主张投降曹操,所以不太为孙权喜欢,但他毕竟是孙策时期的大佬。“内事不决问张昭,外事不决问周郎”。

俗话说,童言无忌。但神童长大了,变成大人物,还是出口伤人,就令人讨厌了。诸葛瑾就曾经评价儿子:“此子非保家之子。”诸葛亮也认为他的这位侄子锋芒毕露,必将招来杀身之祸。

诸葛恪长大后,接替陆逊掌握兵权。他在官场上威望尚浅,却急于立军功,可惜北伐屡败,吴军死伤惨重,其威望还没树立起来,就彻底栽了下去。东吴“众庶失望,而怨黩兴矣”。在官场上缺少能镇住人的威望是非常致命的,首先大家都不服你,你的命令不再有权威性,离倒台的日子也就不远了。因为诸葛恪在官场上威望太浅,由他来做首辅,大多数人是不服气的。雪上加霜的是,诸葛恪北伐失败后,依然在官场上耀武扬威,整个东吴官场无不对他恨得咬牙切齿,“民之多怨,众之所嫌”。诸葛恪仅仅当了一年的首辅,就把东吴上至权贵、下至百姓全都得罪了,甚至连皇帝孙亮都受不了诸葛恪。等待诸葛恪的只能是无情的毁灭。

诸葛恪后来被其轻视的武卫将军孙峻联合孙亮设计杀害,被夷灭三族。

我的教育故事小学教师篇十五

第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”

回家的路上,儿子问她老师说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来。然而她还是告诉儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你妈妈,因为全班只有我的宝宝进步了。”

那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班五十名同学,这次数学考试,你儿子排第四十名,我们怀疑他的智力有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”

听完老师的`话,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌。”

说这话时,她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光彩,沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学时,去得比平时都要早。

孩子上了初中,又一次家长会。老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”

路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。

第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校一趟。儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……”

这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。

给孩子一个坚固、长久的心灵支撑,比任何严丝合缝要求和挤压都重要!两种教育方式,产生的效果自然也不相同。学学这位妈妈,学学她鼓励背后的包容、耐心以及坚忍!

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