最新课外书心得体会 课外班心得体会(优质14篇)

心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

课外书心得体会篇一

在现代社会中，课外班已经成为了越来越多孩子的选择。参加课外班不仅可以增长孩子的知识面和技能水平，提高孩子在学校的学习成绩，也可以让孩子结交更多的朋友，增强社交能力。对我来说，参加课外班已成为了生活中不可或缺的一部分。

第二段：选择一个有益的课外班

选择适合自己的课外班非常重要。这需要考虑课程的内容、课程难度、教练及环境。 我选择了舞蹈课程。在该课程中，我获得了许多技能，如舞步、协调性、音乐的感知和表达能力的训练。除此之外，该示例还有一个专业的舞蹈指导，让我在学习舞蹈的过程中更加容易地进步。在这里，我结交了许多志同道合的朋友，这一切让我感到非常充实和满足。

第三段：帮助提高学校成绩

参加课外班可以帮助孩子提高学校成绩。在我参加舞蹈课程之后，由于有了更好的体力、协调性和集中精力的能力，我的学业成绩有了很大的提高。此外，在与其他学生的比较中，我也逐渐形成了一种希望成为最好的学生的意识和信念，这也在我日常学习中提升了我的积极性和自信心。

第四段：提升社交能力

参加课外班可以帮助孩子提高社交能力。在舞蹈班上，我结交了许多新朋友，我们互相帮忙、相互学习，一起进步。除此之外，在表演和比赛中，我也学会了如何与其他人合作。这种与人合作的能力在日常生活中也非常重要。一个人的成功不能只与个人能力有关，而是与他的交际能力相关。这对将来的职业生涯也非常重要。

第五段：总结

总之，参加课外班对孩子的成长有很大帮助。它不仅提高了孩子的技能和知识，增强了其学校成绩和自信心，还能够提升其社交能力和未来的职业能力。我相信只要我们选择正确的课外班，我们会收获更多。让我们鼓起勇气，尝试新的挑战，未来的路才会更加美好。

课外书心得体会篇二

课堂上的学习是我们获取知识的重要途径，然而，课外活动同样也是我们成长的重要组成部分。通过参与各种课外活动，我们可以拓展自己的眼界，培养自己的兴趣爱好，锻炼自己的能力和技巧。在这些活动中，我深深体会到了课外活动对我们的成长和发展的重要性。

第二段：丰富知识

课外活动是我们拥抱多元知识的渠道之一。除了日常课程所涵盖的学科知识，我们可以参加各种兴趣小组、学术讲座、讨论会等活动，获取更多的知识。比如，我曾经参加过学术讲座，了解到了一些相关领域的前沿知识和最新研究成果。这些课外活动拓宽了我的知识视野，让我能够更全面地了解世界，从而更好地拓展自己的思维方式和解决问题的能力。

第三段：培养兴趣爱好

课外活动也给我们提供了展示和发展自己兴趣爱好的机会。在校外的社团活动中，我们可以选择自己感兴趣的方向进行深入学习和实践，从而培养自己的专长。比如，我参加了学校的音乐社团，在演奏乐器的过程中，我不仅提高了自己的音乐技巧，而且还结交到了更多对音乐感兴趣的同学，互相交流、切磋，共同进步。课外活动培养了我的兴趣爱好，并培养了我与团队合作的能力。

第四段：锻炼能力和技巧

课外活动也是我们锻炼能力和技巧的舞台。在校内的课堂上，我们经常是被动的接受知识，而在课外活动中，我们可以主动参与、挑战自我。比如，我曾经参加过一次辩论比赛，这要求我们要有充分的准备，进行有条理的思考，并能够清晰地表达自己的观点。通过这次比赛，我不仅锻炼了自己的口语表达能力和逻辑思维能力，还提高了自信心。这一系列的能力和技巧的培养，对我们未来的发展非常有帮助。

第五段：总结

总之，课外活动是我们成长中不可或缺的一部分。通过参与课外活动，我们可以丰富知识储备，培养兴趣爱好，锻炼能力和技巧。这些活动给予我们更多的机会去发现自己的优势和不足之处，并提供了锻炼和成长的平台。因此，我鼓励每一个同学积极参与各种课外活动，不断提升自己的综合素质和发展潜力。只有在课外活动中，我们才能真正实现全面的个人成长。

课外书心得体会篇三

在忙碌的学习生活中，课外阅读是让我们放松身心、开拓眼界的一种方式。通过课外阅读，我们不仅可以增加知识面，还能够培养阅读能力和提升审美修养。而下面我将以我最近所读的一本书《平凡的世界》为例，分享我在课外阅读中的心得体会。

首先，通过课外阅读，《平凡的世界》这本书向我展示了不同的人生观和价值观。小说中的主人公田晓霞是一个才华横溢的女孩，然而她却选择远离繁华都市，回到故乡痛苦地生活。这引发了我对人生的思考：什么才是真正的幸福？是金钱和地位，还是内心的宁静和满足？通过与书中人物的对比，我逐渐明白人生的真谛并反思自己的人生观。只有当我们真正了解自己的内心需求并追求真正的意义，我们才能找到真正的幸福。

其次，课外阅读使我更加开阔了眼界。《平凡的世界》这本书以真实的历史背景为背景，生动地描绘了中国的社会变迁和人民生活的变迁。通过读这本书，我了解到了中国社会的发展历程，深刻体会到了改革开放的重要性和艰辛。同时，书中也涉及到了人们的生存状态和人性的复杂性，让我对于人与社会的关系有了更深层次的思考。此外，我也对中国传统文化有了更深刻的认识，书中不仅反映了大时代背景下的中国社会，还体现了中国文化的底蕴和魅力。通过课外阅读，我不仅窥见了中国的古老与现代，也扩大了自己的视野。

再者，课外阅读提升了我阅读能力。通过阅读这本书，我不仅必须理解复杂的情节和人物关系，还需要思考作者的写作意图和文学手法背后的价值。我需要通过分析和解读来揭示小说的深意，从而全面理解故事的主题和背后的思想。这种阅读过程让我锻炼了分析思考的能力，并提高了我对文学作品的理解能力。通过课外阅读，我逐渐掌握了阅读的技巧，使我在学习和生活中都能得到更多的收获。

最后，课外阅读提升了我审美修养。这本书以其精心构建的情节和细腻的描写让我感受到了文学的魅力。作者通过对人性和社会的描写，深刻展示了现实与理想的矛盾，引起了我对世界的思考。同时，小说中的人物形象和人物关系也让我深受触动。与书中的角色相处，我感受到了作者对生活的关注和对人性的呈现。通过阅读这本书，我培养了对美的敏锐感知和鉴赏能力，让我更能欣赏和理解文学作品所传递的情感和思想。

总之，课外阅读是一种丰富自己的方式。通过课外阅读，我不仅增加了知识，还了解到了不同的人生观和价值观，开阔了眼界，提升了阅读能力和审美修养。在未来的学习和生活中，我将继续坚持课外阅读，用这一方式去丰富自己的生活，不断提升自己的素质和能力。

课外书心得体会篇四

这是《中华活页文选》上的一篇文章。虽然字数少，但是很有纪念意义。

本文主要讲述梁实秋在世时，笔者与他同桌进餐，发现患有糖尿病的梁并未接触任何含糖或淀粉的食物，而是要了一份既有糖又有米的“八宝饭”。原来他知道自己有喜欢的“八宝饭”，所以特别克制，打算把“名额”留给喜欢的。

作者阐述了阅读和工作中的“收获与付出”原则。“获得”和“给予”往往是相对的。当我们选择其中一个的时候，往往不得不放弃一些东西。就像梁实秋先生，他决定吃最后的八宝饭，所以在面前特别克制。

最能体现这一点的是：如果不想少玩一分钟，更努力学习；我想取得好成绩，但不想牺牲自己的发挥时间。手机开着看书，一边玩一边担心作业，怎么能成功？结果我玩不好，错过了学习。这句话让我明白了，无论做什么，都只有一心一意才能学好。

看完这本书，我学会了一心一意地做事，这样我就能很好地完成它们。适当安排时间是必要的。玩的时候要玩的开心，放松自己。回去上课的时候要认真，小心，全力以赴。在正确的时间做正确的事，这样你才“有资格玩”。相反，玩的时候忘了时间，忘了考试，回到书本上依然不能振作的同学，是做不好的。总结起来就是：成功=适度轻松，一切努力，目标，计划。失败=边玩边学，边学边玩。上瘾=牺牲。先苦后甜。

课外书心得体会篇五

写作是一种表达自我的方式，同时也是提高语言能力和思维能力的有效方法。在我多年的写作实践中，我收获了很多心得体会。以下是我对课外写作的一些体会和思考。

首先，写作需要有明确的目的和观点。在写作之前，我会先思考自己的写作目的是什么，要表达的观点是什么。只有明确了这些，才能更好地组织自己的思路和材料，使文章更有说服力和逻辑性。例如，在写一篇议论文时，我会先确定自己的观点，然后在全文中有条理地阐述和论证。

其次，写作需要丰富的语言表达和词汇积累。词汇是写作的基础，拥有丰富的词汇量可以使文章更加精彩和生动。在我的写作中，我通过多读书籍和英语文章，积累了大量的词汇和短语。同时，我也会定期背诵一些优秀的句子和篇章，以扩展自己的语言表达能力。这样，我就能更好地运用各种词汇和句型，使文章更加丰富多样。

此外，写作需要反复修改和精炼。一篇好的文章往往不是一气呵成的，而是在多次修改和润色中形成的。在我的写作过程中，我会把重点放在文章的整体结构、句子的连贯性和表达的准确性上。同时，我也会找一些有经验的朋友或老师帮助我修改，以提供更多的建议和意见。通过多次修改和精炼，我的文章通常能变得更加流畅和精彩。

另外，写作需要注重思维逻辑和论证能力。一篇好的文章不仅要有观点和论点，还要有充分的论证和支撑。在我的写作中，我通常会先列出自己的观点和论点，然后通过举例、引用权威人士的观点或提供具体数据来加以论证。同时，我也会尽量运用不同的论证方法，使文章更加丰富和具有说服力。通过培养思维逻辑和论证能力，我的写作水平也得到了提升。

最后，写作需要坚持练习和不断学习。写作是一个需要不断积累和提高的过程。在我的写作实践中，我尽量每周安排一些时间进行写作练习，以巩固已学的知识和提升写作水平。同时，我也会经常阅读一些优秀的作品，学习他人的语言表达和写作技巧。通过坚持练习和不断学习，我相信我的写作会越来越好。

总之，课外写作是一项有挑战性但又很有意义的活动。通过自己多年的实践和体会，我深刻认识到写作对于语言和思维能力的提升是十分重要的。在今后的学习和工作中，我将继续保持对写作的热爱，并不断努力提升自己的写作水平。

课外书心得体会篇六

随着素质教育向纵深发展，要促进学生在德、智、体、美、劳全面发展，要提高学生的整体素质，开展丰富多彩的课外文娱活动，已经成了学校教育中不可忽视的重要途径和手段。其中多开展一些课外音乐活动，很受广大小学生的欢迎。当然，在小学开展课外音乐活动的目的，不是刻求培养出所谓的“天才”、“明星”，而是希望通过这种途径和形式，构筑健康向上的艺术环境，增加学生的艺术“细胞”，陶冶学生健康的情操、心灵与人格，提高学生的艺术鉴赏能力与技术水平，从而有效地促进学生艺术素质的升华。

具体地说，课外活动的重要性可体现在以下几个方面：

课外音乐活动内容丰富，形式多样，贴近小学学生实际。从节目确定、人员组合到出台演出，每一个细节都包含着丰富的思想政治教育因素，是对学生进行爱国主义、集体主义和道德教育最生动、具体、形象的好课堂，是树立学生正确的世界观、人生观、价值观的教材。如中学里可通过组织民族乐队以及配合重要的节日开展民族舞蹈、民歌专场演唱会等活动形式，既可扩大学生的知识面与视野、培养学生的音乐兴趣，以能使学生在民族音乐的感染下领悟到祖国的伟大，从而在心灵深处播下爱国的种子。

一项课外活动往往需要多人甚至几十人的共同配合才能取得圆满成功。如合唱队，不管是参与性演出还是比赛，都要以集体形式进行，这就要求学生有强烈的集体主义观念，人人必须认识合唱是一种集体艺术，需要大家共同创造艺术形象，既不能滥竽充数，又不能突出个人。合唱队、指挥、乐队三者之间也要相互合作，溶于一体，每个人必须以集体为范。其它舞台表演、器乐合奏等等也是如此。只有个体和群体的紧密、和谐配合，才能产生整体效果、才能获得成功。因此课外音乐活动的全过程也是学生集体性、组织性、纪律性得到锻炼的过程。寓教育于活动之中，使小学生的思想教育、收到事半功倍的效果。

心理学认为，智力是观察力、记忆力、想象力、注意力等要素构成的认识能力。在这方面，课外音乐活动具有独特的功能。音乐游戏活动《拔河》一曲中，游戏过程是这样的，首先，在“运动员进行曲”的伴奏下，扮演运动员的儿童进场站成比赛队形，其它儿童随音乐节拍拍手，两对运动员互相握手致意。接着，扮演裁判员的老师喊口令：“各就各位，预备，开始。”运动员在音乐的伴奏中进行拔河。其它儿童或助威或喊口号。决出胜负之后，裁判在音乐的伴奏下为胜利的一方发奖牌，其它儿童合着音乐的节拍拍手祝贺，运动员互相握手，输方对赢方说“向你们学习”，赢方回应“互相学习”。最后运动员归队，大家一边合着音乐的节拍鼓掌，一边说“互相学习”。通过反复的唱、跳、仿、思，久而久之，会自觉地领悟到艺术的`真谛。达到开启心智，训练思维，丰富知识，健全人格的目的。学生在课外音乐活动中积极参与训练，对智力的构成要素会发生直接或间接的促进作用，使艺术智能得到充分开发，从而完善和提高智力品质。

在小学整个教育中，课外音乐活动的作用还在于能促进学生形象思维的发展。因为课外音乐活动的主体是学生，在丰富多彩的文娱活动中，学生对美的认识、欣赏与感悟会逐步深化，从而自然而然地提高了美的表现力和创造想象力。

心理素质教育是中小学整个素质教育中不可缺少的组成部分，是学生个体发展中更主要、更深层次的内在要素。课外活动在这方面同样具有独特的作用。

课外书心得体会篇七

在学生的学习过程中，写作是一项重要的技能。而在课堂教学之外，课外写作更是提高写作能力的重要途径。经过一段时间的课外写作实践与总结，我深深感受到，课外写作对我的写作水平提高起到了重要的作用。

第二段：开展课外写作的动机和方法

我开始进行课外写作主要有两个动机：一是对写作的热爱和兴趣，二是对自己写作能力的不满足。我意识到，课外写作既可以是一种文学创作，也可以是一种表达自己思想的方式。为了提高写作能力，我采取了多种方法：阅读大量的优秀作品，进行写作技巧的学习和实践，并且参加了一些线上线下的写作培训。

第三段：在课外写作中的收获

通过课外写作的实践，我获得了很多收获。首先，写作能力得到了显著的提高。以前，我常常写不好开头和结尾，逻辑也不够清晰。但是通过课外写作的锻炼，我学会了如何正确引导文章的开头和结尾，并且可以划分明确的段落来展开论述，增加文章的层次感和逻辑性。其次，词汇量得到了扩充。在写作的过程中，我常常会遇到如何表达一种情感或者思想的困难。但是通过阅读和积累词汇量，我渐渐找到了解决的办法，并且丰富了自己的词汇宝库，使得自己写作的表达更加准确、生动。

第四段：克服困难的经验与策略

在课外写作的过程中，我也遇到了许多困难。比如，写作思路不连贯，无法将其转化为文字表达；又比如，写作逻辑不清晰，不能将想要表达的意思条理分明地呈现出来。为了克服这些困难，我采取了积极的策略。首先，我努力训练自己的思维能力，通过提前进行头脑风暴和思维导图练习，梳理自己的思路。其次，我不断学习借鉴他人的优秀作品，观察和学习别人的写作技巧。最后，我进行了大量的练习与实践，不断反思与总结，逐渐提升自己的写作水平。

第五段：对未来课外写作的展望

通过课外写作的实践和总结，我深刻感受到持续的努力与不断的练习对提高写作能力的重要性。因此，我将继续坚持进行课外写作，并且加强与他人的交流与互动，与他们分享自己的作品和心得。我相信，通过持续的努力，我会在课外写作的道路上不断取得进步，并且取得更好的成果。

总结

通过课外写作，我不仅提高了自己的写作能力，还获得了更多的自信和乐趣。在这个过程中，我学会了思考和表达，也发现了写作的魅力和乐趣。我深深体会到，只有通过不断地实践和努力，我们才能成为更好的写作者。因此，在今后的学习和生活中，我将继续坚持进行课外写作，并且不断追求进步与卓越。

课外书心得体会篇八

读书使人充实，讨论使人机敏，写作使人精确。假期学校要求每位教师阅读一本好的课外书，我进行认真筛选，我选读了《幼儿心理学》这本书。学习幼儿心理可以了解幼儿的心理特征，进而对幼儿进行更好的教育和培养，使其健康成长。

幼儿的健康成长是很重要的，他们是我们祖国的花朵，必须给予良好的教育，为社会培养栋梁之才。但是在我们对其进行教育的时候，必须先了解其心理特征，在了解幼儿的基础上，才能更好的给予改变，合理正确的培养。

幼儿年龄小，我们需要对其进行教育，了解幼儿心理是为了更好的了解该幼儿、更好的培养幼儿，让我们知道幼儿的思想，动态等一切是很重要的。

每个人都有自己的思想，内心里都充满着许许多多的不满和疑惑！我们是这样，那幼儿呢？他们也同样如此！年龄小的幼儿，他们只是盲目的依赖，没有自己的主见。中班以后的孩子们就不同了，他们知道和老师“作对”，有自己的想法，不再是盲从！有了人生的第一次反叛！

学前期是人的一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。幼儿在环境和教育的影响下，在以游戏为主的各项活动中，心理发展异常迅速。作为幼儿教师学习幼儿心理学是自身发展提高的需要，是搞好幼儿教育工作的需要。因此，每一名幼儿教师，都应该认真学习心理知识，不断完善自己的知识结构，积极开展幼教科研，为幼儿教育事业做出自己的贡献。

儿童心理学研究的是儿童期的心理和行为的发生与发展的规律，以及这个时期的心理年龄特征。但有一点和我们平时理解不大一样，儿童期是指从出生到青年前期，即从出生到17、18岁左右。当然它还可以细分为更小的阶段，比如常用的婴幼儿期（出生到2岁）、儿童早期（2岁到6岁）、儿童中期（6岁到11岁）和青少年期（11岁到20岁）。

现在的发展心理学已逐步分化出各个以专门年龄阶段为研究对象的分支学科。它主要包括婴儿心理学、幼儿心理学、儿童心理学、青年心理学、成年心理学、中年心理学和老年心理学。

书中非常细化地从各个部分对发展心理学进行了研究和分析，使读者更加清晰地了解心理学的内容。读这本书，使我充分体会到作为一个老师的不易以及这份责任感，要更加细心和耐心地去观察每一个孩子，用孩子的眼光去看待世界，蹲下来跟他们说话，把自己和学生们看作是平等的对待，用他们的心去思考，去体会。这样的话，才会成为一个好老师。

教育是一门关于人性的艺术，同时也是一门关于人性的科学。当我们的教育与“人”走得更近时，学生之于学校、学生之于教师、学校之于学生、学校之于教师、教师之于学生、教师之于学校等种种关系与牵动都将充盈着和谐与愉悦。作为幼儿教师的我们也将变得幸福的享受教与学的过程。

课外书心得体会篇九

课外体验是一种针对学生自主探究、实践及交流体验的教育方式，为学生的发展提供更多维度。其有效地调动了学生自主学习、自主思考、自主实践的积极性，是一种促使学生全面发展的重要途径。本篇文章将分享我个人的三个课外体验，希望能够引发更多人关注并参与其中。

第二段：第一个课外体验——公益活动

在校期间，我曾参加学校组织的公益活动。一开始，我并不知道这项活动到底要怎么做，但是当我真正融入其中之后，我发现这项活动不仅能帮助别人，也在一定程度上帮助了我自己。在此次体验过程中，我学会了理解和尊重他人、合作、交流等技能。同时，也让我更加珍惜自己所拥有的一切，并思考能如何把自己所学应用到实际中去，实现对社会的贡献。

第三段：第二个课外体验——游学交流

另一次课外体验是我在暑假期间与一群同学一同前往国外参加游学交流项目。在这些日子里，我不仅思考国内的教育问题，还吸收了不同国家不同文化的思维方式与价值观。这个体验不仅让我对未来的人生规划有了新的思考，也增加了我对国际事务的认识，拓宽了我的视野。

第四段：第三个课外体验——线上学习

由于疫情的影响，我经常利用线上平台学习课外知识。尤其是做一些基于实际的项目，更让我加深了对知识的理解。在线上平台上，我有很多机会尝试学习新技能，参与课程和实践，这些课程不仅充实了自己的知识储备，也为未来的职业方向铺平了道路。

第五段：总结体验，展望未来

三个课外活动已为我带来了许多成长与启发。在课程的过程中，我学到了新的技能，也拓展了自己的视野，提高了自我认知。这些都是学校课程所不能提供的。未来，我希望可以继续参加更多的课外活动，不断开拓视野，丰富自己的经验。与此同时，我也会不断提高自己的能力，更好地为自己和社会作出贡献。我相信这种体验一定能够让我们成为更好的人。

课外书心得体会篇十

课外活动是学生在学习之外进行的一种丰富多彩的活动。这些活动丰富了学生的课余生活，培养了学生的综合素养。从我的亲身经历来说，我深切感受到了课外活动对我的成长和发展的重要性。以下是我从课外活动中得到的几点心得体会。

首先，课外活动提供了一个广阔的舞台，让我有机会展示自己的个性和才能。在学校的合唱团中，我得以展示我对音乐的热爱和才华。我参与了许多音乐比赛，不仅得到了一等奖的荣誉，更重要的是，在比赛中我结交了很多志同道合的朋友，大家一起排练、合唱，互相鼓励和帮助。这些经历让我感受到了集体的力量和团队合作的重要性。

其次，课外活动对我培养了坚持和毅力的品质。在学校的绘画社团中，我遇到了无数次失败和挫折。开始时，我的绘画技巧并不好，画出的作品和我心中的想象差距很大。但是，我没有放弃，我勇敢地面对挫折，不断学习，不断提升自己的绘画技巧。经过一年的努力，我的绘画水平有了很大的提高，我参加了各种绘画比赛并获得了不少奖项。这一切都得益于我在课外活动中培养的坚持和毅力的品质。

第三，课外活动拓宽了我的视野，增加了我的知识储备。每一个课外活动都是学习的机会，我通过参加各种讲座、培训班和研讨会，学习了很多实用的知识和技能。比如，在学校的科技创新俱乐部中，我学习了编程技术和电子制作，参与了多个科技作品的开发。这些活动不仅可以提高我的学术水平，还可以增加我的社会经验和内涵，使我更加全面发展。

第四，课外活动提供了展现自己领导才能的机会。在学校的学生会中，我担任班级副班长一职。通过组织班级各种活动，我在组织能力、沟通能力和处理问题能力方面得到了很大的提升。我学会了协调班级事务，组织同学们参与各种活动，让班级更加团结和融洽。这些能力对我未来的发展具有重要的意义。

最后，课外活动对我塑造了积极向上的心态。通过参加各种活动，我能够结识不同的人，接触各种不同的事物。这些交流和接触使我更加开阔和乐观，有助于我树立正确的人生观和价值观。同时，每次获得荣誉和成功都能够给我带来一种满足感和成就感，激励我在学习和生活中继续努力，追求更好的自己。

总之，课外活动是我成长中非常重要的一部分。它们丰富了我的生活，培养了我的综合素养。通过课外活动，我得到了很多宝贵的经验和机会，成长了许多。我相信，课外活动将继续对我的人生产生积极而深远的影响。

课外书心得体会篇十一

我相信提起海伦·凯勒，你一定有许多话要说吧!她一定给你留下了深刻的印象吧!

海伦凯勒是一位残疾女性，但她却炼造了她美好的人生。她是美国著名的残疾人社会活动家。她在美国出生的第十九个月，一场突如其来的疾病夺走了她的视力和听力，使她一生处在黑暗与无声的世界里。在常人难以想象的黑暗以及无比寂寞的生活中，但在安妮苏利文老师的支持，鼓励以及帮助下，在原本市区对生命自信，而重新点燃了生命之火。她以坚强的毅力克服失明的痛苦，和耳聋的'重重障碍，积极投入到快乐学习、生命和生活中。

还记得吗?四年级时我们学习一一篇课文《生命，生命》她以一粒种子在没有泥土下坚强生长，以自己拥有独一无二的心跳……来安慰自己要好好或下去!也鼓励我们生命是一去不复返来激发我们对生命热爱，由于海伦在盲人福利事业中的无私奉献1959年，年轻的联合国为她举行了一场盛大的表彰仪式，向她致以崇高的敬意。而在这背后你知道海伦凯勒是怎样和外界交谈的吗?她在10岁左右才可以开口说一下简单生活中的语言，而她是听不见的，别人要说什么，要用手指写在她的手上，让她知道你想说些什么。如此艰难的生活可她还是坚持了下来。你知道她活了几个年头吗?是个让人意象不到的答案。她竟活了87个年头。

知道1967年，海伦是在来的无能为力了。也就是在这一年，这个在黑暗中终生奋斗的她，停止了呼吸，平静的离开了人世。人们是这样评价这位女性的，她的一生都在向世界证明：“残疾”并不等于“无能”!

如此坚强的人，难道不值得我们欣赏吗?

课外书心得体会篇十二

书是一叶扁舟，能带我在知识的海洋里遨游。书是一阵轻风，为我们驱除夏日酷热。书，是一座阶梯，使人们一步一步地向前进发。所以，我喜欢读书，喜欢阅读，喜欢读书给我带来的快乐。

小时候，望着蔚蓝的天空，坐在妈妈怀中，听那几个耳熟能详的故事。在慢慢的思考着，沉思着。理解着人物的个性，心理活动。渐渐的，我开始喜欢上书了。

小学一年级时，慢慢地我已开始学会认字了。妈妈的阅读已经不能满足我的兴趣了。于是我便尝试着读书啊。虽然有些字显然我市不懂的。但我仍慢慢地领悟着，渐渐得，我真的能开始阅读了。我又找来了几本书，又尝试慢慢地阅读，这次我一字一字地看，看看能否找到四字词语，以便我日后的积累。

渐渐的，我开始领悟书中人物的个性，因为我之前看书就像囫囵吞枣。读到五年级时，我开始“博览群书”。看《水浒传》中林冲的刚正不阿，宋江的仁义待人，李逵的直肠直肚。《三国演义》中赵云的长坂坡救阿斗胆量过人，关云长的单刀赴会，诸葛亮的聪明才智。都让我无不动容。就这样，一复一日，年复一年，我真的喜欢上了阅读。

萨士比亚曾说：“书是全世界的营养品”。自从阅读后，我的思维敏捷多了。也让我们一起读书，增添精神粮食吧！

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课外书心得体会篇十三

随着人们对于生活品质的不断追求，课外素质已经成为当今社会中广受关注的话题。作为一个年轻的大学生，我有着丰富的课外经历，也深切感受到了课外素质的重要性。在经历了多次课外活动后，我不禁感慨，只有通过丰富多彩的课外活动，才能真正体会到生活的丰富多彩、思维的开阔，获得更加广泛的人生阅历和更多的生命价值。

首先，课外素质能够提高我们的人际交往能力和个人素养。参加各种类型的课外活动，可以提高自我认知和积极性，从而使个人自信心、交际能力得到进一步提高。例如，参加文艺比赛能够让我们学会用心感受艺术，走进文艺，会使我们获得更多的朋友，并提升我们的自信能力，从而提高我们的个人素养。

其次，课外素质还有助于我们拓宽视野。参加各种社会实践和公益活动，能够让我们深切感受到社会在发展，感受到社会上各种困难和矛盾，这能够让我们有更加深刻的世界观和价值观。例如，参加慈善义卖能够接触到各类人群，了解他们的需要和帮助方式，促进社会良好互助关系，提高个人的社会责任和公民意识。

再者，课外素质也有助于我们提高才艺水平。参加各类培训和训练，能够提升我们的专业知识和技能，例如，参加编程培训能够让我们了解程序的知识，学会了解它的本质，掌握最新技术的最佳和最优方案，提高我们的个人才能，进一步实现自我价值。

最后，课外素质能够让我们实现我们的价值和理想。通过参加课外活动，我们能够挖掘自己的潜力和兴趣爱好，不断地接触新事物，开拓视野，从而实现自己的梦想。例如，参加社团活动能够锻炼自己的组织能力和领导能力，从而实现自己的社团价值和个人理想。

综上所述，课外素质在我们成长中是至关重要的一部分。通过参加各种类型的课外活动，我们能够拓宽我们的视野，提高我们的素质，获得更广泛的人生阅历和更多的生命价值。希望大家也能够通过参加课外活动，享受生活的愉悦，获得自我价值和实现理想的机会。

课外书心得体会篇十四

通过这次的学习，我本人觉得在教学上真是受益匪浅，以前总是注重课内阅读而忽略课外阅读，从而导致学生知识狭隘，视野也不得拓展，经过学习，我知道了我们的语文教学不是单单地一学期学习那么二十几课文而已，而重要的是能使学生掌握课内阅读，并且指导学生正确地进行课外阅读。

我们语文课内课文学习只是学生学习的基础，我们老师在课堂上应该重点指导学生阅读的方法，培养学生阅读的兴趣，从而引导学生进行课外阅读。在教学过程中，有些学生只注重课堂学习，很少看课外书报。有些学生则完全沉迷于课外书中，不重视课内学习，甚至影响了学习成绩，这两种现象都是不健康、不科学的。大家知道，课堂学习是学习语文的重要部分，课堂阅读是课外阅读的基础，课外阅读是课堂阅读的延伸和拓展，要由课内带动课外，以课外来丰富课内。

在教学中，老师善于鼓励学生把课外阅读中学到的知识运用于课内，以强化课外阅读的功效，让学生得以在课堂上展示课外阅读的本领，从而更加激发学生的阅读兴趣。例如，学了《春晓》这首古诗，我就可以引导学生去阅读《咏柳》等有关春天的诗歌。学了《乌鸦喝水》，就可以让学生去看有关动物如何运用自己聪明来摆脱困境的寓言故事。

书籍是人类进步的阶梯，读万卷书，行万里路，为了让我们的学生在知识的海洋中遨游。我们要协调好课内、课外阅读的关系，使两者能完好的结合，从而促进学生身心健康发展。