老师感慨学生成长的感言(优质13篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师感慨学生成长的感言篇一

1、要成就一件大事业，必须从小事做起。

2、任何一次对自己的原谅，都会导致下一次更大的错误。

3、生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。

4、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。

5、只有从小刻苦勤奋，长大才能接受种种挑战。

6、失败的团队没有成功者，成功的团队成就每一个人！凝聚团队，聚焦目标，为梦想创造无限可能！

7、凡是重要工作，必须要做计划；凡是计划，必须要量化。

8、要获得理智，须付出昂贵的代价，它必须以青春为代价。

9、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。

10、痛并不可怕，苦并不可惧，怕的是苦的时候没人问讯，痛的时候没人安慰。

11、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

12、平时和考试一样，考试方和平时一样。

13、逆境磨练人、逆境是老师、逆境之苦可变甜。

14、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

15、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。

16、量变引起质变，知识重在积累。

17、信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。

18、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

19、你不能左右天气，但你能转变你的心情。

20、不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。

老师感慨学生成长的感言篇二

发现你已从幼稚开始成长，

是否纯真年华走得太匆忙，

让你的.脸上写满彷徨。

在走向未来的路上，

难免会有风霜，

正是他使生命更加茁壮,

忍耐和对抗是成功的希望.

不要让困难吞没生命的光芒,

让时光消灭失败的沮丧,

相信只要走过那次失败,

迎来的将是未来的辉煌!

老师感慨学生成长的感言篇三

牛牛妈妈是个扎在书堆里的全职妈妈，3岁的牛牛的交往能力在她看来有些差强人意，她认为自己做得已经和书上的说法。和她的交流十分的愉快，感觉她似乎无所不知，但她的许多技巧对孩子来说却没有什么影响。

她对孩子说的每一句话的内容都是对的，但是她快速的语句、言语中的焦虑对于孩子来说却是显而易见的。所以孩子很有可能完全没有听到她说的是什么，唯一把握住的信息是：“妈妈不喜欢我，她在批评我。”

对于这种问题，解决办法也很简单。我们常挂嘴边的话：“孩子越着急，你越不能急。她哭着说出来，你要笑着回应。”

有一个常见的例子。当孩子还是个不到一岁的婴儿的时候，经常会因为给吃得给的慢哇哇大哭。孩子的焦急会直接影响到成人。大多数家长这时的反应通常是，加快语速说“哦哦哦，好了好了好了，不哭不哭不哭，马上就好了”，手上一边快速，或者有些人是手忙脚乱着急忙慌地准备食物。同时，孩子的哭闹叫嚷却更加急躁。对于这样的'况很多家长的反馈是“孩子的脾气太急”，但实际的情况是，孩子只是在表达自己想吃得意愿，家长说话的内容他们并不十分理解，但是说话态度和情绪却直接影响到他，他们还没有能力很好的区分别人的情绪和自己的情绪，从而误认为自己也很着急。

这时正确的做法是，手快嘴慢。手上该做什么不要停，然后双眼注视孩子，嘴上却慢慢说：“宝宝饿了，想吃好吃的，妈妈做的饭真香啊!马上就好了。”或者甚至其他不相干的话的都行。关键的一点就是要慢摇柔和。

类似的做法，在一个2-3岁左右已经能够交流的孩子身上也同样适用。当孩子做出我们认为不恰当的事情时，如果要说理，首先要避免的是生气、喋喋不休。而应当传达出平和的指引“我并不是不爱你了，但是这件事情你真的处理不当。”通过几次类似的沟通交流之后，孩子会渐渐地更关注于事件本身，而跳脱出“妈妈在责备我，妈妈不爱我”这样的怪圈。

就如同我们有喜怒哀乐一样，孩子也有自己的情绪——我真的很喜欢这个玩具，让我分享我很难过;小明惹我生气了，我就是想打他等等。有些家长会顾及颜面，把孩子训斥一顿;有些家长比较好，会平静地分析道理，说是非说什么是对的，不该哭闹。只有很少一部分的家长会说难过、生气是对的。

没有不对的情绪，只有不恰当的行为。我们应当规范行为，但同时包容情绪，允许自己为人，更应当允许孩子为人。

小柯的她妈妈是一个关注教育的全职母亲。在她很喜欢邻居家的叔叔，有天叔叔陪她玩了一会儿要走了，小柯就一直不舍地哭闹。她妈妈的做法是“动之以情，晓之以理”，平静地告诉孩子叔叔也有自己的安排，不能一直陪着你。孩子似乎听明白了，但却依然哭闹不止，到最后妈妈都有些控制不住要生气了。

照实说，这位妈妈应经做得很好了。但是她漏了很关键的一个环节：一个简单的拥抱，然后告诉孩子：“我知道你很喜欢叔叔，很不舍，但叔叔确实要走了。我会陪着你直到你开心的。”

我当时就是这么安抚了一下，没多久孩子就平静下来，开心地玩耍了。

孩子需要我们的理解。这种理解首先是情绪上的理解和包容。在我们给予行为指导前，首先要做的就是安抚情绪。简单的一句，“我知道你如何如何了，没有关系。”对于我们和孩子来说，都很重要。

如果你实在还是把握不了该说什么，怎么说，那就唱歌吧。音乐是最直接的情绪，那些舒缓的或欢快的旋律，总是会直达人心——当阳光进驻，黑暗无处遁形。

我们都不喜欢防疫站。此起彼伏的声音，让孩子可能一到那儿就开始哭了，氛围实在是太紧张了。但我在这里见到过一位家长，她几乎从头到尾都在孩子耳边轻轻唱着儿歌，仿佛哄睡般轻轻摇着孩子。于是小孩也很给力，只有扎针后因为疼痛哭了两声，打针结束后又很快恢复平静。

这是很好的方法。

我们可以把音乐融入日常生活中，能力强大的家长可以保留一些歌曲的旋律，将要说的要做的当做歌词唱出来。如果做不到这点，那就学几首儿歌，需要时带着情感慢慢唱出来。多试试，会管用的。

老师感慨学生成长的感言篇四

何为“新八德”?今天儿子要让我写新八德的感言,才猛然发现，自己 对此一片空白,不得已求助儿子，才知道：立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法、落实《弟子规》是为新“八德”。细细品味,才越发觉得新八德教育的不可或缺以及对于时代症结的对症下药。做为家长，则越发为最近对于孩子德育方面引导的不足而惭愧，内疚。

回想自己小时候，生活艰辛却快乐，朴实却简单，周围的人们也大多老实善良。生活在那种时代，自己的思想在没那么多外在因素影响的前提下，自然而然健康地成长着，对于新八德提及的几点内容也就自然而然地认知，甚至根植于内心。总的来说，那就是一个物质相对贫乏，但精神却相对丰富的年代。

而今，随着改革开放的日益深入，不可否认，人们的物质生活有了大幅度的提高，但同样不可否认的还有西方以及其它发达国家腐朽没落的道德思想和生活方式也通过各种渠道随之而来，侵入了社会的方方面面，影响了形形色色的人，一部分人荣辱观颠倒，是非感模糊，甚至对传统的伦理道德产生怀疑，失去对道德观及荣辱观的信仰。

而我们孩子生活在这样的环境，他们在拥有物质生活的同时，思想成长过程中同样面临着种种不良诱惑，中华道德的传承者们面临一场巨大的挑战。同时，他们毕竟是孩子，他们拥有足够的模仿力和创造力，同时他们又缺乏足够的理解力和分辨力。就好像一棵棵茁壮成长的珍贵树苗，成长的过程既需要自身努力吸收营养，也离不开园艺师精心照顾扶持和因势利导，精雕细琢，才有希望成长为参天大树。

但不幸的是浮华的社会造就了一批浮华的人。纵观那么多的邻居，朋友，同事以及外地同学的孩子，纵使他们就读的学校，生活的环境如何优越，硬件如何高配，基本没几个明白新八德的真正内涵，这不能不说是一种讽刺。

究其原因，制度的影响不可回避，但更多的是家长的宠溺，以及社会各种不良习气的影响，造成孩子要么是非模糊，要么长幼不分，要么目的性太强而忽略了过程的合法、和情、合理！

新八德针砭时弊，在孩子成长的初级阶段，弘扬传统美德，正本清源，预防孩子们失去不该失去的精神家园。我们家长以及孩子成长过程中的师长就是孩子们的园艺师。做为家长，出于让孩子德智体全面发展的愿望，我们必将全力配合新八德的教育学习，希望孩子们通过学习活动以及日常行为的改进，能提高道德意识，增强法制观念，将法律与道德根植于心，茁壮成长。

老师感慨学生成长的感言篇五

我是个路盲，对深圳纵横交错的交通线路头疼得很，坐的士往往只能说出目的地而说不清行走路线。看着朋友们驾车熟练地穿梭于各大街小巷，我忍不住叹息：“如果我开车怎么办？根本就不知道怎么找路。”朋友安慰道：“没事，等开车了自然就记路了，何况还有导航呢！”

今年我家买车了，装了导航。虽然驾照拿到一年有余，但其实并无上路经验，我便请朋友春梅陪驾。我们决定去书城，因为我不小心错过路口，不好走春梅知道的路线了。她建议换一种走法，上新洲路，但是她也不能确定怎么上。我说用导航吧，她阻止了：“自己摸吧，这样才记得住。导航只是在自己实在弄不清楚路线时起提示作用，不能完全依赖。”我们还真摸到了新洲路上，并成功地转到红荔路。

但在红荔路转向的时候，我走入了进儿童医院的安全岛旁的小路上。那个塞车啊，走两步要等五到十分钟。我开始埋怨自己傻，自找麻烦。春梅却轻快地说：“没事啊，这样我们就知道以后不能这么走了。本身就是学习嘛！”听她这么一说，我那浮躁的情绪也就散了，笑着说：“你说得对，自己摸得路记得住。下回来书城，我绝对不会错。”

“开车也是，最好是靠自己慢慢摸索，遇到实际问题想办法解决，技能自然增长。教练是需要的，但到一定程度必须放手，否则永远无法单独上路。”

回去的时候，我们又换了另一种走法，一路顺畅，很开心。回到家里，我还兴致勃勃地拿出深圳地图，研究今天走过的路线。下次，不用导航我也知道怎么去书城了，而且是两种路线！

合上地图后，作为教师的我又浮想联翩

万事万物都是相通的，找路如此，学习更是如此。只有自己摸索的才最能为自己记住并能灵活运用。如果对于学生的学习，我们还是一厢情愿地喋喋不休。看似我们是“呕心沥血”“兢兢业业”,实则是剥夺了学生本该自主学习的时间，更是一条又一条捆绑学生手脚的绳索，使得他们不能自由生长，而他们本该茁壮成长的.探究能力、创新思维被扼杀在摇篮里。这种教学方式，轻点说我们是方法不对，重点说那就是误人子弟！

我们必须把时间和空间还给学生，我们要给予学生的是自主探究、合作学习的引导，在重要的路口予以指引，让学生认识到学习是他们自己的事情，并在自己摸索中体会到发现和成长的快乐。学生的自主与合作学习中，或许有许多不完美，有许多差错，但那是成长的必须，也是宝贵的经验和财富。

教师，我们就不要像导航那样絮絮叨叨，一点一点去牵着学生走了，放开手，让他们自己走，必要时我们再出手。让我们安于做课堂的配角，给学生自己成长的机会吧！

老师感慨学生成长的感言篇六

2、 孩子正处于成长期，这件事已经让她很痛苦了 《一次离别》

3、 那你能理解成长期孩子内心的敏感咯？ 《一次离别》

7、 在成长的路上需要小人的刺激贵人的扶持！ ——倾听 《原创》

8、 用孤独的时光塑造最美的自己，才能笑着说出那些云淡风轻的过去。

9、 小时候我告诉妈妈，我不会像爸爸一样抽烟，现在的我却总是一个人云雾缭绕； 小时候我告诉妈妈，我不会像爸爸一样喝酒，现在的我却总是一个人对饮空桌； 小的时候告诉妈妈，我不会像爸爸一样熬夜，现在的我却总是一个人夜不能寐。 原来，成长就是变成自己儿时讨厌的样子。

10、 长大就是从长方形变为矩形。

11、 成长伴随着失去自我

12、 那些光阴的故事，全被折进了书页的某个章节，它们会在你某一次翻开书的时候不小心滑落，告诉你不要遗忘。你只要安安静静地再把他们重新折回书里就可以了。然后，抬头，微笑，慢慢成长。

13、 喜欢是天性，与生俱来的本能。但是爱，是需要学习的。 一段理智的感情，是两个人共同的成长。

15、 什么是两人相爱最珍贵的纪念，不是那些有形的礼物和纪念品，而是彼此间的学习成长和改变。爱情不是考试，不比谁高分，不计较谁爱谁多，用心体会彼此在爱中的成长。

17、 用心体会彼此在爱中的成长，因为你，我才成为了更好的我

19、 人生如花，人与金钱的关系就等于是花的种子与土壤的关系。鲜花盛开需要足够的土壤，但前提是要让自己先发出芽来，社会会随着我们的成长进程把我们从小花盆移植到大花盆，如果我们是参天大树，还会把我们放置在野外的沃土中。人最值得炫耀的是自己开成的花、长成的树，而不只是下面的土壤有多肥沃。

20、 生命的价值，在于你怎样勇敢的存活。

21、 曾经的狂傲与不羁，会随着时光，慢慢沉淀，化为感慨与放下。

22、 青春，免不了一场颠沛流离。

24、 成长是条不归路，一旦开始，永不止步.

25、 小时候以为 幸福是最简单的事 长大了才明白 原来 简单是最幸福的事

27、 长大了就是，在任何路上都可以独行，心中没有任何施望、期待另一个人的出现陪行。

29、 痛，因为我成长着，如同蝴蝶破茧般的勇敢！

30、 爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。是的，我们无可厚非，不得不学会成长，不得不学会疼痛，不得不学会世故，而不再是青春无敌的玉面小飞龙。

31、 青春，它的反义词应该是现实。是的。站在现实列车上的人望着渐行渐远的青春列车上的自己，对他挥挥手，他不说话，只是笑。笑容似当年干净又纯粹。相似的人生，不同的心情和成长。疯过，笑过，也痛过。完整的青春不该是完美的，得到必将伴随着某种失去。毕业季正在上演，很多人开始怀念着青春，迷茫着未知。

32、 我们始终还是要学着遗忘，学着习惯孤独，学着把曾经的相濡以沫丢失在谎言里，学着在念念不忘中忘却了前尘。你倔强地告诉我说，这便是成长，我们再也回不去。

33、 一个人的成长是在忏悔中度过的，摸着往昔，闻着过往。

34、 永远不要忘记自己的梦想！因为他是你成长的土地

36、 我想有天可以安静的蜷缩在某个角落，忘了痛苦，忘了烦恼，忘了防备，忘了伪装，最后忘了苏醒。

37、 我渴望一次不怀好意的践踏和蹂躏，掠夺与虐侵。

38、 以前最喜欢出去玩了，去动物园是难得的消遣。后来，如果让我去动物园我宁愿呆在家里。现在，好希望有机会出去玩一玩，放松一下，哪怕只是动物园也好。

39、 也许，只有心生疼痛的悸动和血肉横飞的纵身，才是活着最好的凭证。

40、 当你想向别人提出要求时，要先想想自己是否有这个资格。

41、 很多事情，不是你想就能实现。 当你美滋滋地幻想着未来，却忽然发现； 你仍在原地止步不前。

42、 要走的路，总是兜兜转转、迂回难行。索性闭眼，或以眼泪、或以伤怀、或以卑微、或以苟且…只为一直行走在路上。

43、 如果长大了，我愿意淋雨一直走，也不愿意躲在别人雨伞下被牵着步子走。

45、 虽痛苦，我也可以熬过去，并将痛苦之水浇灌于成长之花！

46、 许多真理，要经历一些事情才会明白，所谓的感同身受大概就是如此吧。

47、 朋友之间，没有谎言，没有轻视，没有利益相争，没有冷漠，没有不情愿。没有我再努力也走不进你的心。没有我的眼泪也值不上你的一句关心，我想过也想清楚了，是身边的人帮助和我想的更清楚。一开始就是我要的太多，而现在无所谓要或者不要，我已然消失在你的世界你，如果因为惋惜而挽回那又有多不值得。

49、 原来长大后我们都会变的，变得开始没心没肺。

老师感慨学生成长的感言篇七

（1）很快，小学六年时光以飞快流过，我们从刚入学的不懂事的小不点已逐渐变为了一个个即将走入中学的“大”孩子了。

时光匆匆流过，让我们记住我们的友谊，用不泯灭

（2）任时光再怎么无情地溜走，我们的友谊天长地久

（3）时间的匆匆变换会使我们逐渐成熟，但我们知道，我们再聚在一起时，任就是“小孩子”

（4）友谊天长地久，即便是分开一万年，我们的友情依旧不变

（5）即便是海枯石烂、山无棱，我们的友情依旧如常青树似的永不枯萎

（6）友谊之花，需要用爱来浇灌，我们的友谊一定会像牵牛花似的天天向上（day day up!)

老师感慨学生成长的感言篇八

凯鲁亚克说：“我还年轻，我渴望上路，带着最初的激情，追逐最初的`梦想，感受着最初的体验，我们上路吧！”是的，在路上，我们一直都坚韧地成长！

不经意间，生活，已换了季节！回首，我们，已别离军训一年！逝去的军训时光，有笑亦有伤，有骄阳亦有骤雨，更别有一番滋味在心头——责任，毅力，团结，合作，永不言弃，军训感言：在路上，我们坚韧地成长。

点点滴滴，沉淀，在心间；物美，人美，情美，点缀生活；青春，活力，梦想，一一释放。军训，是艰苦的，是残酷的；但我们，该是幸运的，值得的；教官是可敬的，负责的；同学是可爱的，坚强的；辅导员是可亲的，一切的一切都与烈日充斥，抗争。

俗语说：“不经历风雨，怎能见彩虹；没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”齐步、正步、跑步…是熟悉简单的动作，但是为了更高的要求与目标，我们不顾脚痛、腿酸、汗水、嗓子沙哑，依旧坚持，反复训练。尤其是站军姿，双肩酸痛，双腿麻木，汗水浸透衣裳，此时我们真正地体验到苦与累。那时，我，我们都没抱怨它的苦难、辛苦、劳累。反而是，没有任何借口，一切无条件执行；我们团结，善于合作，荣誉至上；我们永不言弃，尽职尽责，全力以赴；最后适应了简单纯朴的生活。我们是幸运的，军训生活是在锤炼意志，它诠释给了尊严的内涵，赋予我们一种力量，一种坚持不懈，艰苦奋斗，自强不息的品质，它教会我们如何面对挫折与坎坷。即便是衣衫湿透，晒得黝黑，但一切，都是人生的一笔宝贵的财富。休息时，大家面对面的坐着，做做游戏，唱唱军歌，聊聊天天，简单却快乐，平凡却不失真，劳累却受益匪浅，没有喧嚣与浮华，军训日记《军训感言：在路上，我们坚韧地成长》。我们每一个人的脸上都淌着汗水，一滴一滴，但确洋溢着更多的微笑。这微笑的力量，感动了周围的一切，此时，回忆，细细咀嚼，品味，消化，那幸福快乐的时刻，久久回荡在心间，不息！

不论烈日，暴雨，教官们始终敬业为魂，他们严格要求，细心地讲解，指导，及时纠正我们的错误，争取让我们把每一个动作做好。严格仁爱，恪尽职守，教我们基本的军训知识，练军拳，叠军被，一幕一幕，我们都会铭记，在这里，轻轻地送上一句：谢谢您们，辛苦了！

还有亲爱的辅导员，他们与我们同甘共苦，时刻关注我们的健康，生活，训练。及时了解我们的情况，给予鼓励，帮助与信心，常常交流，让我们有勇气，胆量坚持下去。我们应感恩，不，是必须得感恩他们，是他们，一路，陪我们走来。

坚韧、毅力、团结、上进，带着军训里的满满的收获，我们，上路吧！。用我们的坚实的臂膀托起一片蔚蓝的天空，用稳重的步伐去追逐，实现梦想，我们是新青年，有权利，有义务，更有责任去开创。都说：“我们缺少历练，没经过岁月的动荡，没有体验艰苦的生活。”而，我们，需要在厚重的黄土大地上烙下坚实的脚印，让人们看到我们独特的，不一般的风采。青春，就是这样，稍纵即逝，谁也无法替你抓住过往的云。是那首《老男孩》：梦想总是遥不可及，是不是应该放弃，花开花落又是雨季，春天啊你在哪里，青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别。

永不言弃，尽职尽责，全力以赴，此时，以及未来，我们都该这样。谁也没有权利亵渎生命，没有理由放弃。纵然，前方充满荆棘。我们既然选择了远方，就不论风雨兼程。

军训，我们感悟颇多，让我们携带这体验，坚实地走下去。

教育科学学院周晓娟

老师感慨学生成长的感言篇九

1、辗转中的快乐在百转千回中碎成一地琉璃，我站在风中把它们扫进心底最阴暗的角落，再也没有关系。那样明眸皓齿地对别人微笑，灵魂喷薄影子踯躅，只剩坚强无处不在。

2、当你还不够强大的时候，你便只能选择哪一条路而行，你倾注所有的热情与心智向前。天会黑，人会孤单，当你停下来自我怀疑的时候，你便独自哭，当你在人群中欢笑之际，世界便同你笑，这是社会，是现实。

3、你哭也好，笑也罢，愿意也好，被动也罢，这是一场你无法拒绝的表演。有时，我们演饰了别人，丢失了自己，成了自己舞台上的配角。去做属于自己的主角吧，你的表演，谁都无可替代。

4、有些人，注定是生命中的过客;有些事，常常让我们很无奈。其实与其伤心流泪，不如从容面对;那么别等不该等的人，别伤不该伤的心。孤独，不一定不快乐;得到，不一定能长久;失去，不一定不再拥有。

5、累，是因为想了许多不该想的东西;担心了许多不该担心的东西;背负了许多不该背负的东西;从而无形地扩大了生死荣辱的张力，却压缩了幸福快乐的源头。

6、友情以上，恋人未满的状态，在一段时期内，或许会带来模糊朦胧的美感，但是似浓似淡，时好时坏，患得患失的无望爱情，久了，相互喂养的蜜糖就可能变成有害身心健康的砒霜。

7、那些在我的生命中绽放过的花朵，那些在我头顶飞逝而过的流星，那些曾经温暖的诺言和温和的笑容，那些明亮的眼神和善良的任性，一切成为我难以抚平的伤痕和无法忘却的纪念。

8、我假装着，假装你在我身边;我幻想着，幻想着一个个场景我们还在一起。假装很美，美没得差点骗了自己。幻想很美，美得让人无法触摸。

9、愈害怕失去的人，愈容易失去。愈想得到，就愈要放手。放手是很难的，但是别无选择。世上有很多东西是可以挽回的，比如良知，比如体重。但不可挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，譬如对一个人的感觉。

10、我们变得越来越担当了，我们不会轻易说放弃，由于要面对太多的东西，有些事情不可以儿戏，有些人不可以随便，我们慢慢地学会谨慎，学会小心翼翼处理各种关系，由于我们不想遭受不理解，我们活着也有尊严和生活。

11、所谓成长，就是把原本看重的东西看淡一点，原本看淡的东西看重一点。人生就像蒲公英，看似自由，却都是身不由己。云来雁往，为寻一场归宿。

12、如果你现在正走在一条看起来没有未来的弯路上，记住一定要继续走下去，只要等你走完了这条弯路，你才会知道你自己想要的是什么。

13、用一种淡雅写一行行的诗，字里行间，淡风一袭，雅意一蓑，潺潺而流。人生里的半亩荷塘，擎起的是一顷旷达，随时，随处，随缘，更是随心，即使残荷依依，依然是一轴水墨，在心中舒卷自如。

14、也许每个女人身边都放着这样一个人，你不是对他没有感情，你不是没有想过嫁给他，偏偏他又好像不是最好的，你不甘心，寻寻觅觅，要找一个比他好的人，仿佛这样才像活过一场，时日渐远，回头再看，竟然还只有他。

15、镜中伊人，花影对月容，皆以零散，若尘世无缘，洗净铅华，修颜遮挡心扉，情如风随水，红尘深锁，只缘感伊一回顾，展颜轻笑，我此生不负相思。只缘感你，展颜回顾，倾城一暖。只想让你回眸一次，便能看见我的深情。

16、在这个社会，只会批评的人并不代表他很懂，只代表他很闲，代表他很喜欢拿刀子捅别人。我们提出批评的同时并给出解药，给意见的同时也请给建议，这才是真正的帮助人。

17、多少次在梦里与你相遇，相遇在雪花静静飘落的公园小路，我也曾想剪一段梦中的记忆，织一件缘分的衣裳。只是这世间，不是所有的缘分，都恰如心意。

18、看别人不顺眼，是自己修养不够。我们行走于这个尘世间，不论世界多么荒诞怪谬，我们依然应当保守好自己的心，谨守那最初与自己的约定。不因乱世，而乱了自己的阵脚;不因疼痛，而麻木了自己的感觉。

19、过去的事，就不要再过多的计较了，人生短暂，风雨崎岖，静静的在心里画一幅美丽的风景，淡淡而行，在素简之中采撷一些宁静，我自清欢，熏香自己的生活，不惧风雨，也安然自己的生活。

老师感慨学生成长的感言篇十

1、要习惯不发短信，少打电话的生活。

2、等待，本身就是一个错误，那就更不要让别人去等你。

3、请你记住看的开一点，伤的就会少一点。

4、许多事情，总是在经历以后才会懂得，一如感情：错过了，遗憾了，才知道其实生活并不需要这么多无谓的执著。

5、毕业是个残忍的季节，成熟不成熟的都要一同收割。一切都会在秋冬交替的刹那间随风而逝，唯有那一泓鲜亮山溪般的记忆永远在我心中哗哗流动。

6、珍惜手边的幸福，不要等到失去以后才悔不当初，也许，你的一生也就只有那么一个人会真正用心在你身上。

7、人生就像一列车，车上总有形形色色的人穿梭往来。你也可能会在车上遇到很多你以为有缘分的人，但是车也会有停下来的时候，总会有人从人生这列车上上下下，当你下去的时候你挥挥手，一转身你能记住的只有回家的路。

8、有的人你看了一辈子，却忽视了一辈子。有的人你看了一眼，却影响到你的一生。有的人热情的为你而快乐，却被你冷落。有的人让你拥有短暂的开心，却得到你思绪的连锁。

9、不要欠朋友太多东西，因为你可能永远都没有机会还他。

10、曾经青涩的感受，曾经单纯的表达。

曾经真诚的体会，曾经无法割舍的留恋……

正在经历的幸福，正在憧憬的美好，

正在成长的兴奋与惶恐……走过的年轻，

渐渐地长大，在你我共同的记忆里，

有那些在校园中传唱着的动听的歌。

11、一个人过了二十岁，就不会动不动就许下承诺，也不会再动不动就为了理想放弃这、放弃那。成熟的男人要有思想更要有理智。

12、无论自己身处何种状态，都不要放弃和忘记学习，人最可怕的就是满足，请继续保持野心，有野心理想不一定实现，但是有野心你才会前进，才会不堕落。

13、不要指望对方为你付出一切，你觉得你的重量真的或者应该比父母、朋友更重要?如果说你很重要，那只是比其中一个或几个重要，但是也许在必要时她会为你付出生命!

14、不要太看重梦想，吃饱饭才是一切的前提;不要太看重现实，她肯陪着你，已经是足够了。

15、爱情不是生活的一切，24岁了，应该知道那只是生活中的一部分，天天儿女情长，为情所困的男人连女人都会鄙视他。

16、每当你无聊的时候，总是会给你短信的那个人，才是关心你的人。不要因为习惯就觉得那是应该的。你应该知道没有事又没有企图，还会给你电话的人不多了，如果聊很久的话你应该懂得为什么。

17、每个人都会累，没人能为你承担所有伤悲，人总有一段时间要学会自己长大。

18、人可以冷漠，不可以冷血。比如你在街上看见一个乞丐，你可以不给他钱，因为你冷漠，不要说他可能是骗子，这不是你不帮他的理由;你如果看也不看一眼扔给他几毛钱，那是冷血。

19、爱情是两个人的，如果你只是口头说的多爱多爱，但是当她要求你为她做顿饭的时候，你还反问一句“为什么不是女的做饭?”，那你觉得你配说爱她吗?你是否想过当她父母说你是穷小子，不同意你们时，她为你顶撞父母时的压力。

20、你可以不相信爱情，但是不可以不相信爱。

老师感慨学生成长的感言篇十一

1、成长的过程，就是为梦想不断努力的过程。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

2、成长路上，如果遇到了荆棘，你想绕开走这条路的话，你错了。你还不如披荆斩棘，就算最终遍体鳞伤，你付出了，总比那些不付出坐收渔翁之利的人挂彩的好看。

3、有些事一转身就一辈子。

4、在我的银河中，有很多闪烁的小星星，它们眨着可爱小眼睛，那就是我成长的欢乐。

5、人一经母体落入凡间，便注定要走过一条不平坦的路，灵魂与生命最是惧怕成长的滋味，这是负重的过程，也是思想最不能自由的过程，人生是朝着无意义的心灵之旅，成长便成了心灵的探幽石。

6、所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索；所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。我在冰封的深海，寻找期望的缺口；却在午夜惊醒时，瞥见绝美的月光。

7、正确对待成长，你会发现，成长实际上是一种境界!有了它这个世界可能不再完美，但若没有它，这个世界肯定不完美。

8、等待，是一生最初的苍老。

9、成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的'颤抖。

10、伸出手指头，数数我们经历过的磨难，你又成长了多少我们的人生之路还长的很，迎接我们的将会是更多更恐怖更束手无策的磨难。可是，要使自我更好的成长，我们必须经历这些千辛万苦。

11、每一天都在改变，不要用旧方法解决问题。

12、在磨砺中成长，人生回味无穷，生命所以而绚丽，它使人坚韧与顽强，让我们茁壮成长。

13、每一个人都要阅历成长的历程。并且每一个家长都期望自我的孩子快速的成长起来。然而，成长的空间常常太狭窄。使我们没法铺开自我，开展真正的同党飞往蓝天。

14、生活需要游戏，但不能游戏人生;生活需要歌舞，但不需醉生梦死;生活需要艺术，但不能投机取巧;生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干;生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

15、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实;如果你期望辉煌，那么你须脚不停步。

16、也许你不懂得珍惜，一次任性使你失去了很多。

17、什么路都能够走，唯独绝路不能走;什么路都能够选择，唯独歧途不能选择。

18、离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福

19、回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是期望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富充实完善自我，在完美生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快欢乐乐，富有意义。

20、童年的笑藏着彩虹，秋千和玩偶占满心中，越过田野快快奔向天空，就像风活的那么自由。长大以后我们才懂，生命的苦乐还有更多，睁开双眼渐渐看清世界，发现我早已拥有太多。在岁月的记录下，我从不懂事的娃娃长大了，在人生中，教育风的吹拂下，我经历了许许多多的往事，似乎每一件事情都印证了我的成长，成长记事中，有我最开心的，有我最难忘的，还有我最刻骨铭心的。

21、也许你害怕失去，总是患得患失，不管是该珍惜的还是不该珍惜的，其实应当学会顺其自然，是自我的总不会溜走。

22、人最软弱的地方是舍不得，舍不得一段不再精采的感情，舍不得一份虚荣，舍不得掌声。我们永远以为最好的日子是会很长很长的，不必那么快离开。就在我们心软和缺乏勇气的时候，最好的日子毫不留情地逝去了。

23、欢乐在我心中是一种趣味的东西。生活中有欢乐烦恼高兴悲伤等等在背后默默支持我的是小小淡淡的欢乐。

24、既当“博士”，又当“搏士”，这样才能既博学多才，又勇猛直前!

25、成长的方式有很多种，有人在挫折中成长，也有人在等待中成长。或许，在卡通中成长是最欢乐的一种方式吧!

26、那些最终会让你陷进去的，一开始总是完美。

27、这一路走来，我付出了太多太多的汗水和眼泪，结果还是以失败告终，我不曾后悔，我庆幸，我努力过，我享受过那完美的过程。

28、成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。

29、成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人，侠客伴侣，一部一部惊心动魄，荡气回肠。

30、学习提高是我成长的欢乐。提高了，说明你不是在起跑线上，你在和大家一齐赛跑。我最近学习提高了，教师的表扬声，爸爸妈妈的欢笑声，都在我的银河中构成了动听的音乐，时时伴奏着让人心境愉快的曲子。提高，真是一件让人无比愉快的一件事情。

31、欢乐就像一只美丽的七彩凤凰发出圣洁的光芒净化着每一个人的心灵;欢乐像一座座遮风挡雨的房屋默默无闻地为人们奉献着;欢乐像一块蜜糖甜蜜了每个人的心灵，欢乐天使时时陪伴着我。在我的成长之路上，时刻充满着欢乐。

32、虽然我经历了这么这么多，也几近崩溃，然而我依然在成长之路上艰难的行走着。我想，人生有这么多的困难，但我们每个人都在坚持，即使受到致命的挫败也决不放下生活，其实我们就是在磨练与失意中长大的。该生出一份勇气，去沉着而乐观地应对生活。因我我知道凤凰涅磐，凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，才能够获得重生，并在重生中到达升华。

33、成全了他的幸福，他也才会成全你的幸福。

34、总有一天，你会站在最亮的地方，活成自我以往渴望的模样。

35、进取人生看到的世界是一片阳光，消极人生看到的世界是一片黑暗;进取人生感受到的生活是无比欢乐，消极人生心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。

36、他们都在磨砺中成长，如果没有磨砺，他们可能默默无闻。让我们一齐在磨砺中成长，把自我的人生磨成耀眼的珍珠吧！

37、欢乐，你如同我的影子，伴随我走过多少个春夏秋冬。欢乐，你无处不在，世界各地充满着你的气息。

38、一个人仅有坚持欢乐和满足，才能远离痛苦;一个人仅有坚持青春活力，才能激流勇进;一个人仅有坚持学习，才能与时俱进;一个人仅有坚持奋进，才能永远年轻。

39、岁月总是伴随着磕磕绊绊的那些人那些回忆，那些构建起我们以及的人或事像火车一样从我们的生命中轰轰烈烈得轧过去，留下一条条或明或暗清晰或模糊的印记。

40、我只是一向一向在长大，像所有的孩子一样，一向长到不是孩子那么大了，却还是断不了那些回忆那些牵绊，一瞬间就翻涌上来，如同海啸一般铺天盖地，无所循形。时间在我身边飞逝，哗哗啦啦的声音像流水唱着欢快的歌。

41、他们都在磨砺中成长，如果没有磨砺，他们可能默默无闻。让我们一齐在磨砺中成长，把自我的人生磨成耀眼的珍珠吧!

42、成长除了青春中年老者这样的自然成长过程，还对应包括一个理解生命觉醒思想营建精神的抽象成长过程。

43、我走出剧院，满脸灿烂的笑容，能够赛过阳光的妩媚，花儿为我摇摆，溪水为我歌唱，成长是多么欢乐!

44、最快的脚步不是跨越，而是继续;最慢的步伐不是小步，而是徘徊;最好的道路不是大道，而是细心;最险的道路不是陡坡，而是陷阱。

老师感慨学生成长的感言篇十二

1、很多事情的发展注定有个结束，好好享受美丽的过程，擦身而过的时候，我们应该学会遗忘，放声的笑一回，大胆的哭一场，抬头望一望，一片灿烂的阳光，相信时间可以改变一切!不要轻易让自己掉眼泪。

2、成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。

3、每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。痛过了，便坚强了;跨过了，便成熟了;傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。

4、我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。

5、成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人，侠客伴侣，一部一部惊心动魄，荡气回肠。

6、不喜欢又能怎样?心里有数就可以了。不可能要求世上所有人都是你的朋友，都是关爱你的人。珍惜对你好的人，其他的，就随她们去吧!

7、成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。

8、你再强总有比你更强的人，你再优秀总有比你更优秀的人，所以不要轻易拒绝学习新知，因为拒绝的不是别人，而是自己的成长。

9、成长就像剥洋葱，剥掉一层就会留一次眼泪。

10、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸，每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。

11、在人生的长河中，成长常常伴随着你，成长成了你永久的纪念和喜悦。

12、成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。

13、上天不会只永远眷顾一个人，给她多大的幸运，日后必会给她多大的磨难。她能做到的只是把握住幸福的时机，凭借它努力地冲上最大可能的顶峰。所以，绝不可以错过任何机会。

14、我们终归要长大，带着一种无怨的心情悄悄地长大。

15、我一直喜欢下午的阳光。它让我相信这个世界任何事情都会有转机，相信命运的宽厚和美好。

16、成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。

18、成长是一篇等待谱写的乐章，等待着我们谱写出一个个扣人心弦的乐符。

19、不是每一个女子都能嫁给王子，可是某年，某月某日的那个他迎娶终身相伴的她时，他若能流下孩子般的泪，那么她，无疑，会像公主一样--除幸福之外，别我其它。

20、成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦，是流血，有风险，有失败;但也是对未来的憧憬和期待，变得成熟与美丽。

老师感慨学生成长的感言篇十三

虽然没有经验，没有很多理论支撑，但我们投入的工作、深入的学习、努力的反思、正快乐的成长着。下面我从教育和教学两方面谈谈自己的成长感受。

一、做好班级管理工作

1、虚心请教，积累管理经验。

刚当班主任时，看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，我便暗下决心一定要带好这个班,要对这些孩子负责。但由于没有经验，我一时无从下手。所幸的是，我周围有许多带班经验丰富的老班主任，于是我开始注意他们对各自班级的管理方法。比如“抓两头，带中间”，“利用家校联系薄”，“用争红花、夺红旗的方法激励孩子进步”等等。我把这些好的做法借鉴过来，用于自己班的管理，渐渐地，我的班级管理工作打开了局面。通过我和孩子们的共同努力，流动红旗终于挂到了我们班的门外，我看着流动红旗，别提心里多高兴了。平时，***、同事毫无保留地指导、帮助我，使我不断地充实和提高自己的班级管理技能，班级管理工作也逐渐步入正轨，现在，班级已形成了良好的班风、学风，整个班集体朝气蓬勃，蒸蒸日上。

2、阅读书籍，学习先进理念

有许多的班主任已经把他们的管理经验著书立说，所以我经常阅读有关班级管理的书籍。如著名教育家魏书生的《班主任工作漫谈》一书，从中我学会了班级管理的民主化和科学化方法，在我的班级建立了“人人有事干，事事有人干”的制度，并培养了杨梦瑶等一批管理能力较强的小干部，大大减轻了我管理班级的负担，班级也带得更得心应手。并且我时刻关注和学习先进的教育管理理念，与时俱进，开拓进取，不断提高工作能力。

3、网络交流，探讨管理方法

网络为我们提供了充分交流的平台，比如中小学教育网、大连教育网等一些网站，都可以看到很多教育第一线的老师们关于自己工作的案例、反思，这些可以成为我们借鉴的宝贵经验，有时和他们的观点进行交流，可以使自己的思想激发新的火花。在学习、交流的同时，我还将我们学校的有关教育、教学方面的新人新事在网上发表近20余篇。

总之，这一年半的时间里，我本着对学生负责、对家长负责的高度责任感，全身心地投入到班级管理的工作中去，虽然辛苦，但每当我看到孩子们天真无邪的眼睛，看着他们在知识的海洋里遨游时脸上满足快乐的笑容，就能驱走我所有的疲惫苦累。我用自己的真心去对待每一个孩子，同样我也从他们身上感受到了温暖。下课时，趁我没留意，给我的水杯添满温水；我感冒嗓子哑了，抽屉中不知谁放了几颗胖大海；清扫时，抢走我手中的拖布，让我坐下来休息……我的付出赢得了学生及家长的信任和肯定。可能我做得不是最好的，但我可以问心无愧地说，我已经尽了自己的最大努力，并且今后我会争取做得更好。

二、努力提高教学水平

作为教师，我们很幸运地赶上“十一五”教师教育，所以我充分把握住这次学习机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。

1、认真上课，耐心辅导

由于是第一次接触小学教材，对整体知识结构，和学生的认知水平都不了解，这就需要我比别人付出更多的努力。我每天下班回家都仔细阅读、钻研教材，认真备课。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，使孩子愿意去学，并主动去学，提高了课堂效率。记得在工作不到半年，也就是06年12月，我承担了校观摩课，不到一年我上了一次区观摩课，得到了教研员和看课老师的一致好评，从中我也学到了许多宝贵经验，课堂教学能力得到了进一步提高。

我本着不让一个学生掉队的原则，努力提高班级的整体成绩。早晨一到校，我就一头扎进班级；中午吃完饭，我马上回班辅导学困生；放学前总是把第二天早自习作业留好再走……总之，我一心扑在学生身上，付出了大量的时间和精力，但我毫无怨言。我班有个姓卢的学生，学习底子特别差，在他人眼里是个无药可救的孩子，但我并没有放弃他，而是把他安排到我的办公桌前，一有空就和他谈心，给他补课，耐心地讲解，并鼓励他每一个细小的进步。功夫不负有心人，在本次期末考试中，大家都认为不可能考及格的卢，语数两科都及格了。家长会上，卢的家长拉着我的手一再表示感谢。虽然他的成绩拖了班级的后腿，但只要孩子有进步并且能重拾学习的自信心，再苦再累，我的心也是甜的。

2、经常看课，注意反思

听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够积累经验。所以我十分珍惜每一次听课的机会，一有空，我就主动去看其他教师上课。本学期共看课20多节，通过细致的观察和深入的思考，我将看课学到的经验转化成为自己的方法，融入到平时的教学工作去，提高课堂质量。

为了更有效地总结教学经验和寻找问题，我认真做好每节课的教学后记，对自己的教学进行反思。刚开始，我觉得钻研挖掘教材的能力不够，缺乏创新思想，所以我开始不断进行教学反思。在平时教学过程中，每一堂课结束后，我都要进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让我措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。我还及时进行教学反馈，通过与学生、同事的沟通，了解对自己教学的客观评价，汲取先进的教学理念及方法，不断改进和提高自己的教学质量。

3、专业引领，同伴互助

我积极参加区里组织的各项教研活动，聆听教研员专业引领，并思考自己的教学行为，认识存在的问题，真正理解“为什么这样做”，同时感悟出“我该怎么做”。我在学习的基础上，吸收了先进的课堂理念，并转化为自己的实践操作，在具体的教学实践中得到不断完善和发展。我还积极参加学校组织的教研活动，撰写论文，不断思考、总结、提升自己。

我校开展老师之间的师徒结对活动，由有经验、教学能力强的教师和我们年轻教师结对子。这个方法确实很好，这些师傅们将自己多年来的教学、管理经验，毫无保留地教给我们，使我们少走弯路，更快地成长。而我也将掌握的现代化教学技术，及一些教学的新想法、新思路与老教师交流，真正达到互相促进，共同提高的目的。