2023年学会反思道德与法治教案(通用14篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学会反思道德与法治教案篇一

第一段：引入总结反思的重要性（约200字）

学会总结反思，是我们成长进步的关键。无论是在工作、学习还是生活中，总结反思可以帮助我们从经验中汲取营养，不断提高自己。总结反思有助于我们发现问题，找到解决问题的方法，更好地应对挑战。通过总结反思，我们能够发现自身的优势和不足之处，从而全面提升自我。下面将通过几个方面，展开阐述总结反思的重要性和效果。

第二段：总结反思的价值体现在工作中（约200字）

在工作中，总结反思可以帮助我们提高工作效率和质量。通过总结自己在工作中遇到的问题和困难，我们能够找到解决问题的方法和路径。同时，总结反思还可以帮助我们发掘出各种工作中的好方法和经验，形成自己的工作流程和习惯。通过总结反思，我们可以迅速定位问题的根源，找到解决问题的办法，从而更快地完成任务。总结反思还能够帮助我们避免重复犯错，提高工作的准确性和可靠性。

第三段：总结反思的价值体现在学习中（约200字）

在学习中，总结反思可以帮助我们巩固所学知识和提高学习成绩。通过总结反思，我们能够对学习过程中的重点难点进行梳理，形成清晰的知识结构。同时，总结反思还可以帮助我们找到学习方法和技巧，提高学习效率。总结反思还可以帮助我们发现自己的学习方法是否得当，是否需要调整。通过总结反思，我们能够全面评估自己的学习习惯，发现不足之处并进行改进，提高学习质量和效果。

第四段：总结反思的价值体现在人际关系中（约200字）

在人际关系中，总结反思可以帮助我们改善与他人的沟通和合作能力。通过总结反思，我们能够发现在沟通交流中出现的问题，并找到解决问题的方法。总结反思还可以帮助我们反思自己在沟通中的态度、用词和表达方式是否得当，是否需要改进。通过总结反思，我们能够更好地理解他人，增进互信和友善，建立良好的人际关系。

第五段：总结反思的价值体现在成长进步中（约200字）

总结反思是我们成长进步的关键。通过总结反思，我们能够有针对性地改进自己的不足之处，提升自我。总结反思帮助我们以更积极的态度面对失败，汲取失败中的经验教训，并坚持不懈地追求成功。总结反思还可以帮助我们发现自身的优势和潜力，更好地发展自己的长处。通过总结反思，我们不断调整自己的思维方式和行为方式，让自己不断成长进步，变得更加优秀。

总结反思是一种反思自我、反思经验的方式，它对于我们的成长和进步具有非常重要的作用。总结反思可以帮助我们巩固所学知识、提高工作效率、改善人际关系，并促进个人成长。在今后的工作学习和生活中，我们要不断总结反思，不断超越自我，不断进步。

学会反思道德与法治教案篇二

《学会生存》是六年级下册第四单元的口语交际课，教材安排这次话题的目的是引导学生学会生存，学会自我保护的'本领，培养学生用列举实例表达自己的观点。

上完后，第一感觉是孩子在交流过程中的语速过快，提问的问题没有价值，是值得深思的，我就仔细分析了学生现存的原因有三：

1、对学生已有的知识水平和情感估计不足，在布置前置性作业的时候，教师忽略了学生现有的知识水平，以至于孩子们在谈论后交流时涉及的面就太窄，思路不够广。设计如下：a、你遇到、听到、或从电视、报纸等媒体上了解到的有关自我保护的事情。b、读综合学习中《智慧之花》想到的。c、从电视上看到或者听到的别人是如何进行自我保护的。d、我们可能遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？学生课下都做好了充足的准备，查阅了大量的资料。我要求学生分成小组的形式来讨论，结果有些学生不喜欢参与到其中去，或许是孩子们过于紧张，导致个别的学生不敢发言了。学会生存，是一个内容很广的话题，包括的范围很大，学生可以从生活方面入手，可是孩子却仅仅限于走丢，迷路，溺水，地震、火灾、遇见歹徒等等，学生的思路没有更深层次的。

2、教师的语言过于单一，没有什么特色，鼓励和评价的时候忽略了学生的想法。其中有个学那个在讲述自己在迷路的时候，如何解决问题的，教师没有及时评价，而是一句话带过。

3、对教材的把握还不够深入，过于注重教材，而忽略了教材的工具性，忽视了语文学科的工具性和人文性。

4、总结时，设计了一个环节：通过今天这节课的学习，你懂得了什么？自我感觉跟前面的有点重复。

对于这节课我也有满意的地方可以从以下三个方面来说：

1、积极的参与到学生中，对学生的发言及时作出评价。

2、落实了本堂课的教学目标，让学生知道一人在家遇到事情，运用自己所学的知识去应对，不如说煤气泄漏，骗子等等。

3、把课堂还给了学生，让学生能够大胆质疑，对学生的某个话题全班进行讨论，让学生爱上口语交际，努力培养学生的应变能力。

学会反思道德与法治教案篇三

第一段：引言介绍反思的重要性（200字）

教师是社会的灵魂工程师，他们承载着培养未来一代的神圣使命。然而，教育工作从来都不是一种简单的任务。为了做好教育工作，教师必须时刻保持警觉并不断反思自己的教学方法和教学效果。反思是一种对教师自身实践进行系统思考的方式，可以帮助教师深化教育理念，加深教学反思。在这篇文章中，我将探讨教师学会反思的重要性，以及我个人在教学实践中的体会与心得。

第二段：有效的反思可以提升教学质量（200字）

反思的实践可以提升教师教学的质量。在教室里，教师必须随时关注学生的需求并及时调整教学方法。通过反思，教师可以回顾自己的教学过程，从中找到教育问题，并进行改进。反思可以帮助教师发现自己的盲点和不足，进而使教师能够更好地满足学生的需求。例如，我曾经在教学中发现自己的讲解过于晦涩，难以引起学生的兴趣。通过反思，我意识到需要更加生动有趣地呈现教学内容，于是我改变了我的教学方式，采用互动性强的教学模式，这样一来，学生们的参与度明显提高，他们也更愿意主动学习。

第三段：反思有助于构建良好的教师-学生关系（200字）

教师的反思实践还有助于建立良好的师生关系。教师必须认识到学生是独特的个体，每个学生都有自己的学习风格和需求，因此，传授知识的方式也需要因材施教。通过反思自己的教学方法和策略，教师能够更好地理解学生，进而能更好地与学生沟通。教师通过与学生的交流和互动，了解他们的学习习惯和目标，从而更好地满足他们的需求。同时，反思也能够让教师更好地感知到学生的状况，对学生进行评估和辅导，帮助学生充分发挥自己的潜力。

第四段：反思有助于教师个人成长（200字）

反思不仅有助于提升教学质量和建立良好的关系，还有助于教师个人成长。通过反思，教师能够持续地改进自己的教学技能和方法，不断提升自己的教学水平。教师能够更加理性地评估自己的教育成果，发现自己的优势和弱点。同时，反思也可以帮助教师探索新的教学理念和方法，拓宽自己的教育视野。正如科学家们用实验和研究不断推动科学的发展一样，教师的反思不断推动教育的进步。

第五段：个人反思的重要性与心得体会（200字）

作为一名教师，我深刻理解反思对于教学的重要性。在我日常的教学实践中，我经常进行反思，从教学中得到的启示，总结教学中的成功和不足，并不断修改我的教学方法。通过这种方式，我不仅提高了教学效果，也收获了更多学生的喜爱和赞许。我发现，教学的过程并不是单向的，学生和教师可以相互影响和激发。在反思过程中，我从学生身上学到了许多东西，每次反思都让我更加成熟和深思。我会继续努力进行反思，不断学习、成长，成为一名更好的教育者。

总结：总结文章内容并强调反思的价值（100字）

反思是教师不可或缺的一部分。通过反思，教师可以提升教学质量，建立良好的师生关系，促进个人成长。而作为教育工作者，我们应该始终保持警惕和谦逊，不断反思自己的教学方法和效果，以便更好地为学生服务，推动教育的进步。

学会反思道德与法治教案篇四

当你的笔尖跃然在纸上写下自己满意的答案时，你是否会“回头反思”，如果你反思了，那你的成绩必然很好。

讲到这里可能大家还不懂什么叫“反思”，现在我就来为你们解除疑惑。做数学题时，你绞尽脑汁终于相对了一道题，你是否会：长叹一口气，暗自庆幸自己终于最好了，然后又马不停蹄地赶做下一题。如果你真的那么做，那你就输了，输在起跑线上。这是一道难题，你好不容易做对了，难道不应该仔细思考一下解题过程的方法吗？下次再遇到这种题型，是否能地心应手，很快就解答出来？这就看你是否能正确的分析题目。

首先，你要在脑海中快速回忆自己的解题方法，是否费时费力，如果是的话，请你再认真看一遍题目，是否有什么玄机，找到关键点，掐入，你就成功了。

再说英语，你做完一道题，也要“回头反思”。怎么反思呢？例如你在做一道选择题，做完之后，你是否仔细“端详”题目呢？至于如何“端详”题目，是有许多方法的。第一，单词。这个单词你是否认识，是否知道它是名词、形容词、动词还是副词。这个单词的时态是怎么样的，是一般变化还是不规则变化的。第二，语法。注重细节，是否有什么词组，与学过的知道有什么关联。

最后是语文。你问我语文如何“反思”，那我就教你一种方法：“在阅读中反思”。初读一篇课文，你要大声读和仔细看。读，你要有感情，一边读一边感受文章中人物的不同情感。看，你要用心灵的眼睛去看，去看这篇文章。按我的方法，你读完这篇文章后，会发现心中有什么东西在蠢蠢欲动，回答起问题来也是对答如流。

学会“反思”，助你在学习中一帆风顺。

学会反思道德与法治教案篇五

第一段：引言（200字）

教师是培养未来社会栋梁的重要角色，在教学过程中，不仅要关注学生的学习效果，还需要不断地反思自己的教学方法与风格。本文将探讨教师学会反思的重要性，以及在教学实践中的心得体会。通过不断地反思，教师能够不断提高自己的教学水平，更好地服务于学生的全面发展。

第二段：反思的重要性（200字）

反思是教师提高教学质量的重要方法。通过反思，教师可以回顾自己的教学过程，发现教学中存在的问题和不足。同时，教师可以思考如何改进和提升自己的教学方法，更好地满足学生的需求。反思还能帮助教师从学生的角度来审视教学内容和教学方式，找到适合学生的教学策略。通过反思，教师能够在教学中不断进步，为学生的成长提供良好支持。

第三段：反思的具体方法（300字）

反思的具体方法有多种，例如观察录像回放、课堂观察记录、学生反馈等。观察录像回放是一种常见的反思方法，教师可以在观看自己的教学录像时，反思自己在教学过程中的表现，思考哪些地方可以改进。课堂观察记录是另一种常用的反思方法，教师可以在课堂上观察学生的反应和表现，并及时记录下来，以便在后期分析和总结。此外，教师还可以通过学生反馈来获取教学效果的信息，例如通过问卷调查、小组讨论等方式，了解学生对教学内容和方式的评价，以便及时调整教学策略。

第四段：反思的心得体会（300字）

在教学实践中，我深刻体会到反思对教师提高教学质量的重要性。通过反思，我发现在教学过程中存在的问题和困难，例如教学内容的安排是否合理，教学方法的灵活运用等等。通过反思，我能够及时调整自己的教学策略，更好地满足学生的需求。在与学生的交流中，我也能够更加敏锐地捕捉到他们的思想和情感变化，进而针对性地进行教学调整。我还意识到，反思需要持续进行，不能仅仅在教学结束后进行简单的总结，反思应该成为教师职业发展的一项常态化工作。

第五段：总结（200字）

作为一名教师，学会反思是必不可少的。通过反思，教师能够不断提高自己的教学水平，更好地服务于学生的全面发展。在反思过程中，教师不仅要关注学生的学习效果，还要注意自身的教学方式和风格的完善。通过不断反思，教师可以发现问题、改进方法，从而不断进步。因此，教师应该将反思作为一个重要的教学方法，将其融入到日常的教育教学中，为学生提供更好的学习环境与支持。

学会反思道德与法治教案篇六

作为一名刚刚毕业的新教师，就能在一线参加语文精品课程的工作，我感到十分荣幸。精品课程的建设很大程度上是对参与建设的老师起到极大的锻炼作用，而我在参与建设的同时更是学到了很多东西。谈到口语交际教学，我总是有种热情，脑子里也有很多点子，就这样，我上完了这节关于《学会感谢》的口语交际公开课，而结果并不理想，究其原因，学情分析做得不够，教学设计在教学实践中不可行，不适合我的教学对象。

通过各位老师的指导点评和自己在教学中的些许感悟，现认为课前的学情分析非常重要。

学情分析，就是分析学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。不同年龄段的学生上课时接受知识的状态不同，且不谈小学、初中与高中每个阶段之间学生的上课状态不同，单就小学来讲，不同年级的学生上课状态也是不相同的。

比如，《学会感谢》这节口语交际课，我们科组就在三到五年级不同班级上课，结果各年级的课堂反响有很大不同，其他几位老师上的都比我成功，其最主要原因，是我对“学情分析”做的不够！本课我的教学对象是三年级学生，而我的教学设计却更适合高中生，在“激趣导入”环节我所选的故事太深奥了，是关于周总理的三个外交小故事（“马克思主义道路”、“男女厕所”、“走上下坡路”），目的是想通过周总理外交上表现的机智幽默来激发同学们喜欢上充满智慧的口语交际，并能积极主动地组织出较为艺术的语言。而结果却是没起到预期的效果，反而让课堂气氛变得沉闷，因为学生们根本没听懂这几则故事（尤其不懂“马克思主义”的含义），所以更无法感受其幽默与智慧的所在了。整堂课都感觉上得很吃力。

在做教学设计时，我自认为这样的导入是比较新颖的，而且也能让同学们感觉有趣，但我忽略了最重要的一点：这样的导入我觉得有趣，学生是否也会觉得有趣呢？“备课不仅备教材，更要备学生”。这节课我面对的是三年级的小朋友，而他们的知识水平还没达到理解“马克思主义”的程度，接下来的环节设计的也同样难度过大，所以这节课才会失败。

我之所以会这样设计并不是为了哗众取宠，而是对学情分析的`重视不够，是教学经验的不足，不清楚三年级的学生到底了解多少知识。因此，我想尤其是刚毕业的新教师，应该更多的注重学情分析，学生毕竟是孩子，他们不是我们大学生，不可以把我们自己的理解水平强加给他们。为了上好课、学生学得效率高，我们应该多听、多看、多思考，多走进学生，多了解他们的学习与生活、兴趣与爱好，充分做好学情分析，在教学设计时注意要“投其所好”，这样才能起到事半功倍的效果。

一节课上得好不好，不仅看老师的设计多么有创意，更要看学生能学到多少东西，这才是教学的根本目标。从学情出发，了解学生的知识水平，遵循他们的认知规律，尊重他们的爱好，这样我们才有可能得到更多的收获！

学会反思道德与法治教案篇七

喝了颗感冒药，脑子迷迷糊糊的。

昨天晚上男友和朋友们喝了点酒，回到家就给我打电话，我听见他哭了。昨天是男友第一天到播出部上班，坐了一天，其实也忙，眼睛忙，盯着一排排的电视看。

不知道该怎么安慰他，觉得挺欣慰的。男友参加工作刚满一年，经历了这些对他也许是好事。社会是很残酷的，一踏进社会就再没有人把你当孩子看，会以更严格，更苛刻的标准去要求你，一旦你不符合要求就会被边缘化。男友说他要用最短的时间把播出部的工作都学会，一定会认真对待自己的工作，然后再好好谋划未来。

像我们这样刚走出大学校门的年轻人都需要经历，经历一次次的跌倒，再一次次的爬起来，每一次的跌倒都会让我们反思自己，反思身上的缺点和不足，每一次反思都是一次成长，让我们更加适应这个社会。

想想自己刚参加工作的时候，也是浑浑噩噩不当回事，每天就想着怎么跟朋友们瞎玩，经常迟到早退，那个时候根本不会想生活，想未来的日子怎么过，就是先开心了再说。混了半年，过完年后才突然意识到不能再这么混下去了，开始反思，反思过后积极投入工作。

可以说，20xx年最深刻的经历和最大的收获就是从一个浑浑噩噩的状态转变到一个知道好好工作，知道为自己的未来打拼的状态。20xx年最深刻的经历和最大的收获就是在报社学习了两个多月，学到了知识，也学到了人情，虽然因为没有关系硬生生被挤了出来，但也让我知道了这个社会的残酷，还有很多东西要学。

不断的跌倒，不断的经历，不断的反思，不断的收获，不断的成长，这就是我们需要历练的，只有经过了这些历练，我们才能实现从一个懵懵懂懂的学生到一个成熟的社会人的转变。

男友问我，这次的资格证考试还去么，我坚定的回答，去，为什么不去，谁都不知道将来会发生什么事，机会永远是留给有准备的人的，我们还年轻，赢得起，输得起，年轻就是我们重新开始的资本。

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学会反思道德与法治教案篇八

荀子曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而无过矣。”可见“省”十分重要。 “省”使人及时发现问题，不在错路上越走越远；“省”使人看清自己，获得谦逊的美德；“省”使人在一次次自我审视的沐浴中，洗去污浊，成为更好的自己。我们都应该学会“省”。

“省”使人发现问题。学习新知识固然重要，然而有时候停一停，自我反省一番，对学习也有大用处。“学而不思则罔，思而不学则殆。”“省”正是一种有大智慧的“思”，它让人更清晰地把握所学知识，及时发现问题，进而能查漏补缺。一代名臣邹忌也有“省”的智慧，正因为他能对镜仔细地审查自己的面容，才不会被谀辞所迷惑，并因小悟大，委婉地劝谏齐威王改革弊政，强大国家。

“省”使人看清自己。“人贵在有自知之明”而“省”使人拥有这种明智，使人谦逊。韩愈有文：“古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉。”这就是“圣益圣”的原因。正是因为圣人能在自省时，发现了自己的不足，才能从师而问，解决困惑，从而进步。虽然如此，世上却总有些不懂得自省的人，他们犹如井底之蛙，永远困在了自己的狭小世界中。比如仲永吧。“仲永生五年，未尝识书具”，然而，他“指物作诗立就，其文理皆有可观者”，被赞为天才。其父却不懂“省”的智慧，“日扳仲永环谒于邑人，不使学。”他只顾着眼前的蝇头小利，却毁了这样一个天才少年。若是当年的仲永之父亦或是仲永自身能好好自省一番，认清自己，转而投入学业，也不会落得一个千百年来人人“伤仲永”的结局。

“省”使人成为更好的自己。犯错者能浪子回头，在于他深刻的反省。人并非只在犯错后才“省”，“省”也应该时刻实践在生活中。作为学生的我们，不犯相同的错误是一种很大的进步，而认真地反省自己的错误并尽力改正，就能做到。当家长教给我们小细节的处理时，只要能深深反省，人就会更有修养。每天睡前，你省一省自己的一天，自问有没有遗憾，有没有欣喜之处，明天又应该如何减少遗憾，增添欢乐。问题能因此及时解决，自信也能因此建立。在不断的“省”中，人终会成为更好的自己。

寒梅“省”得自己严酷的处境，才能以更加顽强的姿态傲然绽放；牛顿“省”得前人的智慧，才能在巨人的肩上，飞得更高。“省”是一种永恒在生命中的大智慧，我们都应该学会“省”。

学会反思道德与法治教案篇九

现代的小学生基本上是独生子女一代，他们大多是在父母及家人宽容中、甚至是溺爱着长大的，他们已习惯了别人对他们的宽容，却不知道自己也要宽容待人。在与人交往的过程中，他们常常遇到误解、不快乐等事情的发生，尤其是同龄朋友之间常常为一件小事而互不相让，闹得不可开交。我觉得对小学生进行人际交往的指导、培养他们宽容待人等健全的心理品质是非常重要的。本节课我正是由此思想而设计的。

本节课我采用了“测试一激情一导行一内化”的心理活动教学模式：

第一，测试。活动一开始我就让学生做一系列的测试题，这一类的题目是每天都会在学生身边出现的，贴近生活实际。让学生进行心理小测验，学生的情感由此及彼，对学生正确自我认识、自我反省很有帮助，学生通过这一环节可以大致了解到自己的心态，并可以参考结果分析知道自己今后该怎样做。

第二，激情。我先让学生看动画情景剧，先看别人如何处理日常学习中出现的事情，再让学生评价这样处理事情有什么好处。通过这个环节的设计，学生真实地体验了日常学习生活中待人宽容的重要性，我这节课课的教学目标之一“懂得待人宽容的重要性”初步达成。

第三，导行。心理健康教育课要让学生学会自我认识，自我调节。因而，学生能否明理、自省是心理健康教育课成败的关键。在此基础上我趁机让学生说说平时因为自己不宽容而影响同学间的友情，并与同学亲切握手或拥抱，与同学重拾友情。

第四，内化、升华。心理健康教育课的目标在于提高学生的心理素质，培养良好心理品质，所以，领悟、内化是最终目的。在课的结束部分，我让孩子们说一说收获与感受。我将这些收获加以总结，把它编成易颂易记的儿歌，让学生记忆更加深刻。也有利于学生良好心理品质的内化。

反思教学更应让学生学会反思“学”.doc

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学会反思道德与法治教案篇十

赞美他人是人际交往的一项重要手段，但对小学生而言，有的不善于表达自己的内心真实想法，有的不会夸赞他人，有的不好意思去赞美他人，通过这节课，我个人认为应从以下几点做起：

1.要有一双善于发现的眼睛。本班学生每天在一起的时间大约有六个小时，他们一起学习，一起游戏，有时还一起生气，一起疯狂。这就需要学生去发现每位学生的不同优点与长处，也可看到他人的缺点与不足。

2.要善于准确地赞赏他人。当发现他人有优点、长处时，我们要去赞美他们，并讲出自己需要向你学习的地方，感受激励作用，使之学生不断取得进步。

3.称赞别人要真诚。我们对他人的夸奖与称赞，必须是发自内心，讲出真情实感，让对方感到是真实的评价。

4.称赞、被称赞者都感到是一种幸福。当有人发现你的长处优点加以称赞时，被称赞的人感到身心愉悦，喜悦之情溢于言表，称赞别人的人带着谦虚向学的心态去赞美他人也感到快乐、高兴，称赞被称赞彼此双方都感到一种幸福。

5.要学会当面称赞。学会当面赞美他人，能够锻炼学生的口语表达能力，还给胆怯的学生锻炼胆量的机会，为学生的今后发展做好基础。

学会反思道德与法治教案篇十一

《学会合作》是一篇演讲稿，它通过两个具体的事例，阐述了合作的重要性和怎样合作。

全文共谈了三个问题：为什么要合作？合作有什么好处（重要性）？怎样合作？这三个问题都安排在第二课时完成。为了让学生通过仔细阅读解决这些问题，我设计了这样几个训练点：

一、标点符号的训练

第二段有一组排比句，句末有一个省略号。我让学生通过默读来理解这个省略号的作用，并在旁边做好批注，加深印象。

二、排比句的训练

在学生理解了省略号“列举的省略”的作用后，我让学生想像省略号省掉的内容，即除了课文列举的几种职业需要合作外，还有哪些职业也需要合作，并要求学生仿照课文的句式先练习每人说一句话，再把同学们说的话组合成排比句。既训练了学生说话写话的能力，又从这样的即兴练习中体会到了合作的快乐。

三、段落结构的训练

文章第二自然段是典型的“总——分——总”结构，在排比句训练完以后，我就很自然地要求学生仿照这一段的结构写一段话，并用上课文中的第一句话和最后一句话，写成一个片段，在课后完成。

学会反思道德与法治教案篇十二

1．谈话导入。同学们，在你生病的时候，是自己一个人去医院看病还是由父母陪同你一起去医院呢？（学生回答）可是有这样一位母亲在儿子生病发烧的时候，却忍心让他独自一人去医院看病。这位母亲为什么这样做呢？学习了这篇课文，我们一定会找到答案。

2．板书课题。

1．各自用喜欢的方式读读课文，把课文读通，遇到注音的字多读几遍。

2．开火车检查注音的生词。

3．再读课文，画出描写母亲语言和心理的句子，想一想母亲的感情变化过程。

1．全班讨论。从描写母亲语言和心理的句子中，你体会到母亲怎样的感情，读一读这些句子，读出这种情感。其主要为：（1）鼓起勇气，劝说儿子独自看病，有意让儿子锻炼；（2）仁慈的母爱是她心软；（3）后悔；（4）看着儿子学会看病，勇气再起。

2．小组合作，互相读读自己最感动的句子或自然段。

3．全班赛读。小组代表将自己最感动的地方读给大家听，互相比一比，评一评。

1．指名分角色朗读课文。

2．同桌分角色朗读课文。

1．说说读后的体会。读了课文，请选择一个合适的对象，把你想要说的话说出来：（1）文中的母亲；（2）文中的儿子；（3）自己的父母；（4）自己的同学或小伙伴等。

2．写一写。将自己学了课文后的体会，用最简洁的话写下来，张贴在班级的黑板报或中队园地上。

学会反思道德与法治教案篇十三

为了确保学生活动的顺利实施并取得预期的成果，本节课重点设计了一些活动，让学生充分参与其中。

让他们自由抒发自己内心的情感。第六个环节，感受到了母爱，认识到了母爱的伟大还不够，学生们还要学会去回报自己的妈妈，因此设计了学生合唱《烛光里的妈妈》，并在唱歌的过程中将之前写的明信片送给自己的`妈妈。最后，在学生的合唱中结束本课教学。

爱无处不在，我们的爱心教育也时刻不能停止，教会孩子如何做人远比只教会孩子如何读书学习重要。这堂课的成功之处在于，孩子们于忙碌的学习生活中，充分体会到了母亲的艰辛付出，认识到了母亲的关爱无处不在，仿佛春雨润物，细细无声。正因如此，更应该懂得感恩，学会感恩。不足之处是：

1、对于“感恩社会”方面没有进行深入地挖掘延伸，只局限于对父母的感恩。

2、没能现场请家长代表发言，谈谈作为母亲，对这节课的感受，对孩子的期许，如果能加强学生与家长之间的互动交流，相信这节课的最后能更出彩。

总之，通过本节课的教学让我深受启发，促使我在今后的教学中不断探索教学方法，提高教学水平。

学会反思道德与法治教案篇十四

其实，关于合作，语文课本有《学会合作》的课文，在品德课本上也有《合作真愉快》的活动内容，但是心理健康课的《学会合作》该如何上好，又让我有了些许的困惑，后来，我拿到了四年级上册的教材，发现教材上都是一个个有趣的关于合作的游戏，心想：这个心理健康课简单，全都是游戏，孩子们就喜欢玩游戏，于是让孩子们合作玩游戏，体验合作是我最初制定的教学目标，结果就满怀信心的试了一节课，结果呢？孩子们在课堂上很活跃，玩得高兴，玩得热闹，却是自己玩自己的，这节课以失败而告终，这节课虽然达到了课堂活跃的效果，但却因为目标的不明确，不具体，偏离了方向，孩子们不知道合作，更不知道到如何和别人合作。

有了这次失败的经验，我便意识到教学目标的重要性，于是重新研读心理健康活动课的具体目标，根据四年级孩子的实际情况，又制定出新的教学目标，目标确立后，我还要不断的实践，因为我们在课前所确立的教学目标应该是一种预期的目标，与课堂生成目标可能有一些出入，于是我不断的磨课、不断地反思，在修改实践的基础上，最终确立了《学会合作》的具体活动目标：

1、让学生初步认识到什么叫合作，以及学会合作的重要性，增强合作意识。

2、在游戏中领悟并了解合作应有的正确态度和方法。

3、通过活动，让学生的合作意识和能力有所提高，体验合作的带来的快乐。此目标具体明确，具有可操作性，提高了课堂的教学效率。

但是，对于一堂比较成功的课来说，目标的设定固然重要，但是实施达成目标更是关键，接下来我谈一谈自己的看法：

这里所谓的暖身活动其实就是课前的准备活动，也称为“破冰”，其目的是营造一种安全、轻松的环境，让孩子们消除防御的心理，调动学生积极参与课堂的情绪，那么热身活动的方式灵活多样，但是活动的设计要服务于活动课的目标和内容。

心理健康活动课本身就属于体验探究式的活动课程，让孩子们在活动中体验和感悟，那么为了目标的有效达成，我们选择适合的活动游戏尤为重要，在游戏活动的设定上既要考虑学生的的心理发展特点，又要考虑活动课的主题和目标，更要贴近学生的生活实际。

心理健康活动课关注了学生在课堂上是否有收获，这种收获或者是认识提升、改变，或者是情感的触动、升华，或者是技能的掌握、提高，或者是行为的完善、改变等，当然这节课的收获能否拓展到日常生活中，也是开展心理健康活动课的根本目的，因此，课堂知识的拓展是很重要的。

路漫漫而修远兮，吾将上下而求索，我愿意做一个幸福的追求者，不断领悟，不断思索，让自己执着的脚步，迈向小学心理健康美好的明天。