最新写作教案设计(通用8篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

写作教案设计篇一

第一段：引言（大约200字）

作为一名教师，教案写作是我们日常工作中必不可少的一项任务。经过多年的教育实践和教案写作经验，我逐渐总结出了一些心得和体会。在教案写作过程中，我们需要关注教学目标的确定、教学内容的选择和组织、教学方法的设计以及教学评价的实施等方面。下面我将详细介绍这几个方面的注意事项和个人心得。

第二段：教学目标的确定（大约200字）

教学目标是教学的核心，也是教案中最重要的部分之一。在编写教案时，我们首先需要明确清晰的教学目标，这有助于指导我们编写教学内容和设计教学方法。在确定教学目标时，我们应根据学生的实际情况和课程要求，合理设置目标。目标要具体、明确、量化，并且与学生的实际水平保持一定的适应性。同时，我们还要注意教学目标与学生的学习兴趣和需求之间的契合，以激发学生的学习动力。

第三段：教学内容的选择和组织（大约200字）

在教案编写过程中，教学内容的选择和组织是非常重要的。我们要根据学生的实际情况和学习需求，选择合适的教学内容。内容要有针对性、系统性，能够帮助学生理解和掌握知识。在组织教学内容时，要注重内容的层次和逻辑性，合理安排内容的先后顺序。同时，我们还可以运用多媒体、教学案例等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

第四段：教学方法的设计（大约200字）

教学方法是教学过程中的关键环节，对于提高教学效果和培养学生综合能力起着至关重要的作用。在设计教学方法时，我们要根据教学目标和学生的实际情况，选择合适的教学方法。同时，我们还可以运用多种多样的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、演示法等，以促进学生的主动参与和积极思考。另外，我们还要关注教学过程中的教学技巧和教学语言的运用，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

第五段：教学评价的实施（大约200字）

教学评价是教学过程的重要组成部分，有助于检测学生的学习情况和教学效果。在教案编写时，我们应合理设计教学评价方式和评价标准，以便对学生的学习进行及时、全面的评价。同时，我们还可以运用各种形式的评价工具，如测试题、作业、实践任务等，以便更好地了解学生的学习情况和需要改进的方面。另外，我们还可以通过教学评价得到对教学方法和教学内容的反馈，从而进一步完善和提高教学质量。

结尾（大约200字）

教案写作是一项具有挑战性和创造性的工作。通过多年的实践和经验总结，我逐渐了解到教案写作要注重教学目标的确定、教学内容的选择和组织、教学方法的设计以及教学评价的实施等方面。只有在这些方面都做好的前提下，我们才能编写出高质量的教案，从而提高教学效果和学生的学习质量。希望这些心得和体会能对广大教师在教案写作中有所帮助。让我们一起努力，共同进步，为学生的健康成长做出更大更好的贡献。

写作教案设计篇二

___________________会议将在______召开

本报讯(记者)日前，________在____举行新闻发布会，正式发布__________________会议将于____年__月___日至__日在________召开的消息。

据悉，本次会议经______批准，由____主办、__________承办。

(职务)______、(职务)______、(职务)______等人出席新闻发布会并介绍了会议的筹备情况。

_________在会上说，_______________会议主题为“_______”，旨在_________________、并对________________做出分析与判断。因此，作为本次会议的主办方（或承办方），_______希望藉此机会能够___________，推动_______________________________。

____确定今年____工作__大任务

本报讯

___月__日，___________工作会议在_____召开。会议提出了今年________工作目标，确定了_____工作的___大任务。________、_________、________出席会议并讲话。

近年来，______的______工作取得_______成效。为加大_____工作力度，_______确定了______工作的____大任务：一是____________________；二是_______________________________；三是_________________________;四是_______________________；五是____________________________;六是____________________。

本报讯

___月__日，_____召开________会议，_________和____________主要负责人参加了会议。会上，__________对_____提出了明确要求，对下一步工作作出了部署。

_____________________工程竣工

本报讯(记者)___月___日，____________(单位名称)在______召开竣工验收总结会，_____________工程正式通过竣工验收，即将投入运行。该工程投运后，将为_________________________。

在竣工验收总结会上，____________指出，__________工程自_____年____月开工以来，克服了______、______、_____、_____和_________等困难，提前_______月(或天)完成工程建设任务。

_____________________重点项目开工

本报讯(记者)__月__日，_____________重点项目开工。______________公司承建的_______项目位于_________，占地面积__________万平方米，建筑面积________万平方米，是_______重点项目之一。该项目将于___年___月___日前竣工。

在开工仪式上，_______代表_____讲话,他强调_______要按照_________________的要求，将____________建设成为____________。

_____________中标_________________工程

本报讯(记者)日前，__________________公司成功中标________________工程。

_____________工程总建筑面积为________平方米，工程总造价为____亿元，合同工期为____个月。___________建成后将成为_____________。_____________工程最主要的特点是____________。

____________承建的______________工程封顶

本报讯(记者)__月___日，_______公司承建的____重点工程之一——_________工程主体结构顺利封顶。

_______主体工程为___层_________结构，局部为______结构组成，总建筑面积________平方米，其中地下建筑面积_____平方米，地上建筑面积_____平方米，建筑总高度约______米。______主要有______、_____、____、_____等组成。主体外形犹如___________。

________攻克_____________难题

本报讯

日前从____________项目部传来喜讯，该项目部依靠技术攻关，确保了_________________施工的顺利进行，受到业主和_____________的肯定。

_______项目位于_______________，主要建筑物包括_______、_______、__________等。________公司承担了该工程的______施工任务。

________________获______奖___等奖

本报讯

日前，__________、_____________公布了_____奖获奖名单，_____________荣获_____奖__等奖，_____奖是________领域的最高荣誉奖。

_____________奖由____________设立，目的是表彰________、促进________________。________奖每__年评选一次，共设__、__、__等奖__个等级，本次共授奖__项，其中一等奖___项，二等奖__项，____等奖_____项。

_____公司_______科研项目填补国家空白

本报讯

近日，_________在______组织召开了由______公司承担的___________________项目验收会，_________项目经过与会专家评审通过验收，与会专家一致认定该项目填补了我国___________方面的空白。

该项目经过________公司___年的试验,突破了___项技术难关，完成了_________,_________性能完全满足使用要求。_______项目的圆满完成,不仅填补了国内_________的空白,还使我国在_____方面达到了国际先进水平，对_____________、_______________重要意义。

深装总中标北京奥运会所工程

本报讯___月__日，深圳市深装总装饰工程工业有限公司击败

家竞争对手，成功中标合同总额为

亿元的________装饰工程。

在此之前，深装总已先后承接了____、____和_____等__项北京奥运会装饰工程。

据悉，该项装饰工程包括_______、______、_____和______几个部分。根据合同约定，_______工程将于___年__月__日开工，___年__月__日竣工，合同工期为__天。____、_____和_____是此项工程施工的主要特点。

本报讯

___月___日，________公司与_______在____签署合作协议，双方确定在____与____、_______等方面进行合作。

根据协议，______公司将把______作为重要的_____________。__________________支持______公司在___________项目、______开发以及_________________进行合作。

______是________________________，具有______________优势。_________是_________________企业，拥有_______、______、_______、_________等方面的优势，______公司目前___________。

双方进一步深化合作，有利于加快_____________________，把______________优势转化为____________；有利于_____公司_________________________。新闻五要素，即五个“w”。

什么事（what,何事）？

谁被牵连到这个事件之中（who,何人）？

这个事件是什么时候发生的（when,何时）？

是在什么地方发生的（where,何地）？

为什么发生这个事件（why, 何故）？

有的还要加上一个h（how,怎么样）？

写作教案设计篇三

一.设计理念:适用于3-4年级的学生,紧扣新课程要求,让学生学会观察身边的事物,激发学生的求知欲望,拓宽思维,做个“有心人”。

二.教学目标:

1.让学生在观察动物的同时,培养观察能力

2.让学生在交流过程中获得更多的知识

3.由观察引起对问题的思考,激发学生的求知欲

三.重难点:引导学生发散思维,用不同的表达形式死而后已所想所感所悟,语句连贯、通顺,习作有个性。

四.课时:二课时

五.课前准备:

在课前,让学生观察自己喜欢的动物,可通过不同的途径来观察(如:看电视、电脑、书刊等)并收集一定的素材,可从一定的知识点入手。

六.教学过程:

一．创设情镜，导入活动

1.用课件播放若干幅动物的图片,并附有从旁解说,类似《人与自然》的电视节目。

2.老师语言引导:世界上的动物神奇奥秘,只要你留心观察,就会有惊人的发现。看了这些图片,你们想到了什么呢?(让学生自由发言,可以针对自己较感兴趣的动物谈谈看法)。

3.针对学生的回答作个简单的总结或板书。

二.分组交流

(出示蚂蚁图片)

师:同学们,动物界实在是太神奇了,那你们知道蚂蚁会说话吗?其实,蚂蚁是会说话的,蚂蚁的话是很轻的,但已经能够用磁带录下来了,也就是说你们可以听到蚂蚁怎样讲话.蚂蚁为什么能背起比自己重好多倍的东西,而人就不能呢?再如蝴蝶被砍了头立即会死去吗?蜜蜂蛰人后为何会死呢?在大自然里每一步都会出现许多谜,跨出第一步,睁开眼睛,令人惊讶的东西就在你身边.

四人一组进行交流,各组派代表发言,互动评价(对课前准备的交流)

[写作教学设计《神奇的动物世界》(网友来稿)教案教学设计]

写作教案设计篇四

1．经济应用文的写作要求

2．学生写作训练案

重点:目标2

难点:目标2

一、情境创设，导八课题（1）

同学们，我们将来毕业会到工厂或机关工作，有些同学有可能担当工厂或关的宣传工作那么经常会遇到应用文。因此学会写应用文是非常重要的。

二、训练步骤

1．首先让学生明白什么是济应用文?

明确：是经济部门的人们用来交流思想、沟通信息、处理事务而使用的一种文体。

2．经济应用文的特点

（1）很强的实用性

（2）一定的权威性

（3）特强的时效性

（4）格式的规范性

（5）内容的专业性

3．经济应用文的写作要求

（1）内容真实

（2）目的明确

（3）眉目清楚

（4）语言朴实

（5）要经常练笔

4.凭证应用文与告启类应用文的区别（7）

定义凭证类：用来建立和确认某种关系的凭据性文书（包括借条、收条、领条介绍信、证明信、聘请书、声明等）

告启类：告知人们某件事的一种书面文体（包括启事、海报、请柬等）

格式

凭证类：标题、正文、落款

告启类：标题、正文、结尾

三．写作指导（1）

四、写作训练（15）

根据所学过的知识第一小组写收条，第二小组写证明信，第三小组写寻人启事，第四小组写海报，然后进行交流。

五、加强训练出示一些练习让同学们去辨别，是一步来区分，凭证类的应用文与告启类应用。（利用试卷将题目发下去让学生来区别）通达抽签提问个别同学来回答。最后由同学、老师一起评定。

六、布置作业

写一份校50周年的征文启事。

要求：

（1）中心明确，有条下紊；

（2）不少予400字。

写作教案设计篇五

教学时间：年月日

教学目的：引导学生写真实、讲真话、抒真情。

教学过程：

一、教师导入：

生活是一本书,需要我们精心地翻阅;生活是一幅画，需要我们仔细地欣赏;生活是一条小溪，流淌着酸甜苦辣;生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。生活，需要我们去观察，生活更需要我们去感受，这节课就让我们一起用心去观察生活、感受生活。

二、写作指导：

(1)生活是我们写作的取之不(2)竭的源泉。

生活是写作的源泉,不管什么人写文章都离不开生活的沃土。我们应努力去认识生活、了解生活、体验生活、思考生活,激起自己的写作欲望。

家事、国事、天下事，俯拾皆是，件件可写;亲朋、邻居、老师，随处可见，人人可叙。生活丰富多彩，既有欢声笑语，也有悲欢离合。只要来自生活，发诸真情，作文就能风行水上，自然成文。

(二)观察生活，积累写作的素材。

要想写好作文，不深入生活认真观察分析、培养观察能力，那是绝对不行的。观察力是心灵的雷达，张开它，才能将知识的信息一一捕捉。法国大文豪莫泊桑也告诫我们：

“对你所要表现的东西，要长时间很注意地去观察它，以便发现别人没有发现过和写过的特点。”

我们不仅要养成观察事物的习惯，而且在观察事物时，要善于探幽索微，捕捉特点，进行联想，发现规律。切忌浮光掠影、乘凉观月、茶后赏花式的观察。

积累是为了巩固观察结果而采取的行动。“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”要写出内容丰富的文章，就要有丰富的积累，积累是写作准备过程的一个重要阶段，即把观察后得到的结果以各种方式保存起来。这些结果，可以进入人的记忆中，也可以用文字等形式记录下来。只有贴近生活，做有心人，文章才能写得内容丰富，感动读者。

(三)感悟生活，写出独特的文章。

观察离不开思考。观察只能捕捉现象，而思考才能抓住本质。假象也是事物的反映，但不是本质的真实反映。就像河流底下的水在不停地奔流，而表面的泡沫却在回旋漂荡。可见，光观察不思考，就会走向谬误。

不论是写人叙事，还是抒情议论，首先鼻息将自己“摆进去”。不仅要仿佛看到、听到、触到、嗅到或尝到所描之物、所写之人、所绘之状，还要达到“神与物游”、“人与物合”的艺术境界，将自己的情感与由观察所得的感觉、知觉相互渗透、相互交融，达到“人文合一”的境地。

小结：

“我手写我心”。生活是五彩缤纷的，人生是酸甜苦辣咸五味俱全的。我们应尽情地哭笑，尽情地歌唱，尽情地呐喊，用心谱写真情的乐章，体会有意义和价值的人生。

三、随笔借鉴：(作者：无锡市第一中学吴静娴)

(一)橘子

妈妈来看我时，带了一大袋橘子。由于学习紧张，一时竟忘了它。今天突然想起：柜子里面还有一袋橘子呢!便赶紧翻箱倒柜，终于，在柜子的一角发现了它们。

可打开一看，袋子里已是“水漫金山”。粘乎乎的汁液浸满了每个橘子，一股酸酸的气味扑鼻而来。

我用两只手指一个个地翻着，希望能找到“罪魁祸首”，斩草除根。终于，在众多橘子的身体之下，发现了一只已不能算得上橘子的橘子。

它几乎可以称得上是世界上最丑陋的橘子了：深青色的斑点布满了它的全身，上面又爬满了白色的绒毛;除了旁边有一点橘子的本色外，其余部分都是一片恶心的荒凉，大概是由于所受压力太大，它已严重地变了形，汁液汩汩流出。

我满怀愤怒地看着它;它用它那可怜的怪样看着我。我的心不由得软了。也许，它是冤枉的，众多的橘子中，必须有一个在最下面，牺牲自己。如果不是它，那总会有一个来代替它的位置。也许，它也忍耐了好久好久，但终因上面的压力实在是太大了，它已经到了无法再忍耐下去的地步，“忍无可忍，无须再忍”。

我还在看着它，但已不是满怀愤怒，而是同情与敬佩。因为我知道，世界上有很多可爱的人，就是这样默默地忍受着压迫。

(二)得意忘形之后

电视里直播着世乒赛。对我们中国人来说，乒乓球所能带给我们的自豪感似乎少了很多——以前包揽全部冠军的韶华已经不在，老将连连失利，新手又似乎比较幼稚。一言以尽之——无奈。

王励勤艰难地争夺着进入前四。此时的形势对他来说简直是好到了极点——胜利势在必行：最后一局，10：6。只要再赢一个球，对手只能望“前四”兴叹了。可是，接下来的比分让我们由兴奋转为失望，然后是愤怒，最后只能是绝望了。对手赢了，可能连他自己也没想到，刚才表现神勇的王励勤哪去了。也许老天真的开了一个玩笑。马琳也重蹈了王励勤的覆辙。输了之后的他懊恼地用球拍打着自己的头，无奈。

中国乒乓在走着下坡路。小球换成大球，五局三胜改为七局四胜，每局21球改为11球，一切都让中国选手感到非常的不适应。刘国梁当上了教练，中国渐渐地被外国赶上了。

也许这样才能磨练中国人的意志：没有惊险的比赛会让人觉得索然无味。以前看世乒赛，总是抱着必胜的信念看的，这的确让我们很自豪。但这样的比赛会让对手不感兴趣，我们也不感兴趣。

有人说，中国人的身体就适合打乒乓球，我却不这样认为。以前中国的辉煌不只是因为身体，现在的失败也是。

中国的乒乓球仍是世界第一，这是不可否认的。但是，我们不能忘记，其他国家也正在进步，他们更好地适应了新的比赛方式，他们在崛起。

现在，谁能更好地适应环境谁就是强者，不论你以前有过多大的辉煌。

这就是竞争。如果身边没有一个足够强大的敌人环视，我们很自然地就会放松警惕，贪图安乐，不思进取，最终的结果只能是被淘汰出局。现在，规则的改动给我们制造了无数个这样的敌人。但愿我们在经过开始阶段的不适应后，恢复当年的“本性”，重新变得威风凛凛。

(三)非典与觉悟

朋友：

你可以放心地看这封信，因为我很健康，你不必担心这封信上会生长着sars病毒，对你的生命造成威胁。当然，你也要确保我的安全，回信时别忘了量体温。

“非典”时期，你害怕吗?也许我是个胆小鬼，因为我时不时地会突然害怕我随时会失去这个世界，这个我如此习以为常的世界哪一天会不属于我——这决不是杞人忧天。

你被隔离了吗?有没有感觉自己失去了自由?如果是的话，那你会因此而烦躁、气愤吗?其实，你我同病相怜：不能回家，不能上街，不能出去……只能呆在学校。的确很无聊。那么就和舍友们来个“十日谈”吧!即使不是“十日”，“三日”、“一日”也行。也许这会弥补你心灵上的空缺。

告。

朋友，鼓起勇气，想象一下，如果你突然得了“非典”，它向一颗定时炸弹一样威胁着你的生命，在那种情形下，你会怎么办呢?如果是我，也许，我会一下子看清了我在这个世界上的可能性原来非常有限。你呢?你会感到痛不欲生，甚至对生活失去了希望，还是冷静地对待一切，积极配合医生的治疗?也许只有在这个时候，你才会知道自己在世上还该做些什么事，这些事对于你才是真正重要的。

你千万不要认为我是在诅咒你，朋友。我只是想假设一下，用一个“非典”病人的眼光看一看世界，想一想倘若来日不多，自己在这个世界上最想做的事情是哪些，这将是我们更加善于看清自己的志向所在。

我相信，无论我们怎样爱惜健康，也不可能永久保住它，而健康的全部价值便是我们得以愉快地享受青春，其最主要的方式就是做我们真正喜欢做的事。

最后，就用一首“诗”来祝愿你吧：

月色浓浓如酒，春风轻轻吹柳;

桃花开了许久，不知见了没有;

病毒世间少有，切忌四处游走;

没事消毒洗手，非典莫能长久;

闲来想想好友，祝福幸福永久。

一个默默祝福你的人

作于“非典”时期

写作教案设计篇六

写作思路 求职信也是交际的一种形式，它可以反映出一个人的专业水平，从用人单位的角度出发考虑问题是使求职信产生积极效果的重要方法。求职者应该采取换位思考的方法，通过分析用人单位提出的要求，了解他们的需要，然后有针对性地向他们提供自己的背景资料，表现出自己独到的智慧与才干，使他们从你的身上看到希望，并做出对你有利的决定。

写作原则 根据求职的目的来布局谋篇，把重要的内容放在篇首，对相同或相似的内容进行归类组合，段与段之间按逻辑顺序衔接，从阅信人的角度出发组织内容。信件要具个人特色、亲切且能体现出专业水平，意思表达要直接、简洁，书写要清晰、简单明了，内容、语气、用词的选择和对希望的表达要积极，充分显示出你是一个乐观、有责任心和有创造力的人。

求职信的诸多不宜 不宜太长，一封求职信不能多于一页。不宜有文字上的错讹，切忌有错字、别字、病句及文理欠通顺的现象发生。不宜是履历表的翻版，应与履历分开，自成一体。

写求职信要坚持实事求是网络版的原则，用成就和事实代替华而不实的修饰语，恰如其分地对自己进行自我介绍。要突出重点，针对某一单位的某一职位而求职，效果会更好。文字要顺畅，字迹要工整，求职信是用人单位对求职人的一次非正式的考核，用人单位可以通过信件了解求职者的语言修辞和文字表达能力，可以说求职信是用人单位对求职者取得第一印象的凭证。

求职信正确的写法 第一部分写明你要申请的职位和你是如何得知该职位的招聘信息的。第二部分说明你如何满足公司的要求，陈述个人技能和个性特征。第三部分表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的最佳方式。第四部分感谢对方阅读并考虑你的应聘。每封求职信应以针对适合雇主而精心设计，以此表明你明白该公司的需要。求职信还应包括与你所取得的成果及解决的问题的事例，这些事例与你所申请的工作类型相关。

求职信应是寄给有职位的某一特定的人，使用高档纸书写，仔细校对，避免打字或语法方面的错误，要自存副本档案。

怎样写求职自荐信和自荐信所要表达的内容是一样重要的，因为一份求职自荐信体现了你与别人交往的能力，没有一位聘用者会愿意招聘一个不善于交流的人。所以我们列出了一些建议，使你的求职自荐信看上去或读起来都比较专业化。

求职自荐信要个人化

只要有可能，求职自荐信应当写给具体的负责人。一般的称呼会显得你不熟悉公司；而读信人会留下一个你对这份工作不够热情的印象。同样，"给有关负责人"这类称呼可能不会有人来关心这封信。至于"亲爱的先生"或者"亲爱的夫人"也是不可取的-不要冒险疏远或冒犯你的读信人。

求职自荐信里语言和句子要简单明了。不要听上去象别人的话，特别是用一些你从未用过的令人费解的词语和句子时(你也许会在写作中误用)，也许你本来是想加深印象，但是结果却是令人难懂。写信就象你说话一样。语气要正式但不能僵硬。语言要直截了当，不要依靠词典。至于你的履历表，词语要生动使句子有力。

求职自荐信内容具体紧扣主题

你的求职自荐信必须能吸引读信人有兴趣看你的，但自荐信只是个人简历的介绍而不是重复。要记得回答这样一个问题"为什么我要聘用这个人？"避免使用陈词，诸如"很荣幸附上我的个人简历"或者"我是一个普通人。"如果你的信和其他人一样，你会很难使自己突出。

求职自荐信语气要积极

求职自荐信里不要抱怨你的老板，也不要埋怨现在的工作或者过去的工作很枯燥，因为没有人愿意招聘有这种态度的人。但也不要让人感觉你在乞讨一份工作，人事经理也许会奇怪你为什么会这么绝望。

求职自荐信要自信但不要自傲

不卑不亢，告诉别人你能胜任这份工作，但不要要求别人做什么。不要夸大其实。要解释你为何觉得公司对你有吸引力(一定要有理由否则就不用写了)

求职自荐信要礼貌专业

也许你和朋友之间嬉笑惯了，但对招聘人员你必须有礼貌。

求职自荐信有效率

你的求职自荐信不要在不重要的细节上浪费时间。要尊重招聘者的时间，要保证信中的每一句话都与你的解释为何公司有兴趣相关，详细说明你将如何达到公司的要求，以及今后你如何与公司联系。

打印你的求职自荐信，但要注意你的文字处理。如果你同时寄相似的信给好几家公司，要保证相应地改变以迎合那家公司。没有一个公司会想知道你愿意为它的竞争者工作。仔细地阅读每一份信，然后再签名。

求职自荐信能够与你联系

记得告诉招聘人联系你的方法。所给的电话号码必须是有人接的或者有电话录音。如果有可能的话，写上email地址。

不要坐等招聘者的决定

要在求职自荐信中表示你的期待和可能采取的行动。例如，不要在结尾时写上这样的话"期待着您的答复"

校对你的求职自荐信

检查你的语法和拼写错误，要检查几遍。打印和语法错误很大程度上反映了你的工作态度。不要完全依赖拼写改正的处理机；如果你用"there"代替"their",处理机是不会检查出来的。备用一本词语用法的字典和一本语法手册。

求职自荐信的签名

如果你忘了签名，招聘人员会认为是一封申请信。

求职自荐信要包装得体

个人简历和自荐信应用同种纸张，统一规范会给人感觉比较专业

（1）要求真务实

写求职自荐信务必本着实事求是的态度，切不可弄虚作假。有些毕业生为了增加自己在人才市场的竞争力，弄虚作假，自欺欺人，涂改自己的学习成绩，夸大自己的特长，在是否当学生干部一栏自封几个头衔，在奖惩一栏凭空捏造几项荣誉，这些错误思想和做法都很不足取。要想在激烈的人才市场上脱颖而出，仅在自荐信上做文章远不够，功夫在“信”外，大学阶段应惜时如金，苦练“内功”，充实硬件，培养真才实学，做好充分的准备，为就业创造条件。

（2）求职自荐信要突出个性，巧妙包装

成功的求职自荐信成功之处在于在坚实的基础上通过独具匠心的构思，别具一格的包装，达到不同凡响的效果。自荐信内容忌陈词滥调，要推陈出新；忌千篇1律，要标新立异；忌面面俱到，要短小精悍。因为写求职自荐信的目的就是要向人事经理巧妙表达一种有利信息，同样的内容，不同的语言表达会有不同的效果。写求职自荐信忌酸溜溜的官样文章、八股文。使用修辞手法，虚实辉映，使你的自荐信文采飞扬。许多人在信的末尾写上“请贵单位领导考虑我的请求”云云，显得俗气平淡，用拟人手法改成“我渴望成为您麾下的一枚小卒子”，就显得生动活泼了。

（3）求职自荐信要掌握分寸，措词得体

而不妄自尊大，自谦而不妄自菲薄。第三，注意点面结合，适当多摆事实而少下结论，通过自己的叙述让人事经理下结论，形容词要用比较级，不要用最高级，如“很好”、“十分优秀”等等。第四，称呼应为尊称，用“您、阁下、先生、小姐”等。

（4）求职自荐信要有的放矢

写求职自荐信应讲究分寸。首先应该了解自己想去的单位的情况，且尽可能多地搜集该单位的信息资料并消化吸收，求职自荐信中可写点对单位的印象，认识及看法，表达自己对加盟到该单位的渴望和对单位真诚的关心，你对单位历史、现状、未来的认识或对领导投其所好的关心将赢得单位对你的好感。其次，到不同性质的单位、岗位去应聘应有内容侧重不同的自荐信，切忌不问青红皂白写一个版本复印到处投递。求职自荐信应根据不同工作性质，对人才能力素质的不同要求介绍自己的特点。

（5）求职自荐信要言简意赅

求职自荐信的内容控制在两页之内。文字要反复推敲,意思是否表达清楚,用语是否得当,文法及标点力求准确无误。

写作教案设计篇七

习作内容：

看图片，展开合理想象，记录自己真情实感。习作要求：

1、明确写作内容，不能脱题。

2、把事情的经过叙述清楚 。

3、一定要把自己的真情实感叙写清楚 。习作重难点：

1、认真看图，发生了什么事？为什么孤独的孩子在哭？

2、展开联想，把看到的和想到的写下来。 指导过程：

一、出示战争的图片，感受战争的残酷。

1、播放有关战争的图片。

二、出示图片、指导观察

1、整体感知图中的景和人。说一说：图上讲的是什么？ 先指名个别学生说观察结果，再集体重复观察成功；表扬观察独特的学生。集体说时按“时间——天空——地面——人物”等顺序进行。

2、突出图中重点“孤独的孩子”，引导学生观察孩子的外貌、表情、动作等。

3、展开想象，探究前因后果。

这张照片只是历史瞬间的一个具体场景，但它不是这段历史的全部，不能看出侵略者如何狂轰滥炸，屠杀无辜的全貌。因此，同学们必须敞开心扉，大胆想象，探究前因后果。根据照片所拍摄的人和景，想象与照片相关的故事，要求想象得合情合理：照片中的孩子怎么到了这个地方？他为什么哭？他的家呢？他的父母呢？这个地方怎么没有人？人呢？照片中的房子、天桥、铁路原来是什么样子？这个小孩能活下来吗？他未来的命运怎么样？先想了来，再说出来，然后写下来。

三、点拨习作思路

同学们在写作时要以孩子为重点，可从孩子的视角来写，也可以用我们的视角写，要用凄凉的景物烘托孩子悲惨的处境和命运。习作要按一定的顺序写，可以先写人，再写景；也可以先写照片上的内容，再想象以前可能发生的事；最后想象孩子未来的命运。

四、牛刀小试

废墟上，一个可怜的小男孩坐在废墟上（续写）

五、作业布置 继续完成习作。

六、板书设计 看到的：废墟

孩子

想到的：轰炸前的车站

孩子的父母 你的感受：对侵略者的憎恨

和平的向往

看图写作教后反思

写作教案设计篇八

事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。

关于“应用文”的概念，目前并无统一严格的定义，也不可能会有这样的定义，不同的学者和书籍往往有不同的归纳和概括。学习者可从以下几个方面把握其本质特征：

应用文是为实现特定目的`服务的，因此其写作动因与目的十分明确。

应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。

大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。

应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。

综上所述，可以这样定义应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。（参见韦志国主编《实践技能训练应用写作》一书）

方面。随着社会的发展和科学技术的进步，应用文也将发挥越来越重要的作用。

(一)按照不同的用途，可以分为两大类：

一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的；

一类是个人或集体用来处理私事的。

(二)按照不同的性质，可以分为以下三类：

一般性应用文，这类应用文有人认为应包括以下几种：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。

公文性应用文，这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文。如：布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合。

事务性应用文，事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等，这是在处理日常事务时所使用的一种应用文。为了统一安排本书的体例，同时根据各种日常应用文本身的特点，这里将日常应用文分为以下几类。

(三)这些应用文的主要用途是：

1.传递信息 2.处理事务 3.交流感情 4.用作凭证