最新大一第一学期个人总结(通用8篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

大一第一学期个人总结篇一

时光飞逝，短短的一学期又过去了。在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。。经过了一学期和孩子们的朝夕相处；经过了一次又一次的尝试；经过了许许多多个经过，我们更深切的领会到了蒙特梭利教育的独特精髓，也更努力的让教育的步伐和幼儿一致。我们在互勉共进、团结合作中，顺利的完成了本学期各项工作任务，为了使今后进一步搞好工作，现将本期的工作情况做一回顾和总结：

本学期我们新增的蒙氏老师认真学习蒙台梭利的教学理论；认真领会中心原则思想的主要内容；积极参加各项学习活动；集中讨论比较典型的学生个体案例和交流对应方法，认真学习贯彻《幼儿教师职业标准》，《3-6幼儿园发展指南》，我们热爱幼儿，热爱本职工作，转变教育观念，全面提高幼儿素质，促使幼儿身心和谐发展。

我们深知肩上的重担，平时抽出更多的时间去阅读学习蒙氏的精华和各位老师的实践经验。蒙氏教学是一套符合科学、有系统、尊重生命的前瞻性教学方法。在蒙式教学环境中，我们始终坚持让孩子当自己的主人。我们始终站在一个环境的维护者、教学的观察者、示范者、及孩子的支持者和资源库的角度上去引导孩子。

（一） 孩子们更能干了

最大的变化就是孩子更能干了，刚开始由于孩子年龄小，我们倾注了更多细心的呵护与关怀。刚来园时，好多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，而现在，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来周海涵小朋友刚来的时候生活自理能力弱，从不会自己吃饭到可以自己独立吃完，还有李祖熠小朋友从最初走路要人扶到现在可以自己走走跑跑。来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，；原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。首先，经过我们教师的商讨,重点还是要放在孩子的日常生活上。我们从每一个小的细节抓起，孩子们的常规活动都走入了很平稳的轨道，我们就和孩子一起来帮助他们自己提高照顾自己的水平：吃过饭，我们培养他们自己把碗回放到回收盆里，开始孩子们会乒乒乓乓的大声的放，尽管这样会满地狼籍，可是我们都不在意，到后来孩子就慢慢养成了吃完饭和喝完水就把碗杯轻轻放在桶里，我们为孩子创设的环境，孩子们是喜欢的，孩子们是兴奋的，孩子们的小手和能力也得到了锻炼，教给他们整理生活的小方法，更重要的是，我们告诉孩子生活中许许多多个让事情变的简单的小窍门，孩子们乐此不疲的整理，锻炼了自己，让自己变的更能干了，也让他们的爸爸妈妈、他们的老师、他们自己感到由衷的喜悦。诸如这样的例子，在我们班还有许许多多，孩子的提高就是我们收获的累累硕果。

（二） 蒙氏的五大区域教学。

日常生活领域：日常生活教育在生命成长上的目的是在于训练感官能力和肌肉活动两者之间的协调。根据0到3孩子的年龄发展特点，我们将日常生活教育作为本学期的重点之一。在幼儿经历了原来提供的五指抓、三指捏到更精细的二指捏等等动作之后，他们手部的灵活性都提高很多。我们又增加了一些顺应孩子发展需求的工作，如各种类型的衣饰框、照顾环境的工作、更细微的手部工作等等，孩子们在这样的工作环境中选择自己能力范围的工作的同时孩子平时的生活中得到锻炼，都有明显的进步和提高。

科学文化区域：我们的科学文化区域还是和我们每个月的主题活动紧密相连的，在我们设计好每个月的主题活动之后，就着手在科学社会文化领域挖掘可以促进幼儿发展的东西。在手的主题活动中，我们让幼儿首先认识手，进而了解手，然后发掘手的用处，最后让幼儿知道怎样保护手，用手的卫生和健康，和我们设计的主题墙制作紧密集合，让幼儿更好、更健康、更卫生、更安全的用手来帮助自己生活和学习，在宝宝之家的主题活动中，我们带领孩子一起来在房间的认识，让幼儿明白房间的不同设计和左右，可以调节自己的喜悦的心情。美术活动中，我们根据孩子的发展特点，加深运笔的难度，增加粘纸纸和橡皮泥的工作，让孩子们在不同的活动中体验美术给人类带来的美和乐趣。

语言文化领域：本学期，我们根据孩子的年龄特点和手部小肌肉的生长特点，学习了名字卡片，并准备了童趣的绘本故事，孩子们喜欢，家长也很高兴。另外，本学习，我们多运用了孩子们喜欢的诗歌儿歌等内容，在这些内容中，我们不仅注意让孩子充分的感受语言文学带来的美，还注重了很多品德教育和健康教育。在日常生活中，我们经常给幼儿创造良好的听、说的环境，让幼儿大量的接触故事、诗歌等文学作品，鼓励幼儿大胆的讲述、表达自己的意愿，锻炼自己，喜欢文学作品，并愿意参与到语文活动中来。外语教学中，我们设计了幼儿喜欢的游戏早安问好进行教学，注重生活中练习幼儿英语听的能力，逐渐让幼儿喜欢并乐意参与到各种英语活动中来。

以上的三大领域，我们都根据它们的特点，选择了让幼儿在桌子上工作，我们用小椅子来决定幼儿在各区域的人数，以至于互相不干扰别人的工作，孩子在多次的选择后基本都能安静的工作，专注的程度让我们老师都感到很欣慰。

解不同几何体的不同特点，为今后触觉、观察力都有一点提高，也为后面工作的学习打下良好基础。

数学教育领域：数学领域是我们班部分家长的心里重点。我们首先是加入数学的概念，把量和数的结合学习，从最初的123开始，利用砂质数字板，一点点开始接触数学，本学期能力大一点的学习了数字和筹码，让幼儿更熟练的掌握5以内数的概念等等。通过幼儿的工作和教师各种有趣的活动，孩子们本学期对10以内数的概念的掌握进一步认识，得到了老师和家长的好评。刚开始的时候，孩子们都感到比较陌生，随着慢慢深入的学习，孩子们从认识简单的123开始，逐步学会了8910的量与数的对应，有的孩子还能很快的进行数字组合与量的对应。

以上的两大领域教学，主要还是在地毯操作进行，刚开始常规的建立是从日常工作的铺卷地毯开始的，做工作是独一性的，一个工作只有一个小朋友先做完下一个小想做必须要等他先做完，首先就要求排队，在等待的过程中，幼儿学会了等待和排队，体会到了秩序的建立，幼儿还能提醒他们排队，，幼儿锻炼了手部的抓、握能力，还要协调进行卷，手部的协调性得到锻炼。 回首这一年，我们是在实践和探索中走过的，成绩不少，但问题也很多，如何从实际情况出发，将蒙氏教育与五大领域内容有机结合，不流于形式化，如何让蒙氏理念更直观的代入本土家长的观念，将是我们继续需要探索的课题和努力教学沟通的方向。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！ 本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中研究和学习，以最快的速度、最好的状态适应新的一年里的变化发展需要。回想着和孩子们一起度过的每个灿烂的日子里，在我们班各位老师一起走过的美好的时光中，我们更坚信：明天会更好，明天我们会做的更好，明天大家会看到我们收获更好的果实，明天我们宝宝一班的老师和孩子会笑的更好、更灿烂！

大一第一学期个人总结篇二

时光流逝，转眼间这一学期即将过去。回首这一学期，天气由寒风刺骨到春暖花开，学习状态由放松到紧张。在这一学期中自我学到了很多东西，包括生活方面和学习方面。如学到了许多知识以及为人处事待人接物的方法，更加明白了怎样帮忙他人和请求他人帮忙，下头从学习、生活及本事这三方面总结一下这学期的收获。

这一学期主要讲的专业课有解剖、营养、环境。解剖不是一门异常难学的课，只要跟住教师的步伐找到正确的学习方法学起来就很简便，并且从中能够学到很多课外知识。营养对于我来说就不一样了，它总是让我没有头绪，对一些问题无从下手。环境嘛，相对来说要简单一些，因为它涉及的问题与日常生活很接近，很容易理解。多听听教师讲的在理解一下就能够了。

与同学接触越来越多，沟通越来越多，同学之间的友谊更加深厚。每一天生活在一齐就是一家人，有欢乐一齐分享有困难大家帮忙。让我感受到了什么是温暖、什么是亲情、更让我体味到了家的感觉。

这一学期在班级担任组织委员，加大了与同学之间的沟通，增强了感情，并且能从多个角度研究问题。锻炼了沟通本事和综合本事，深知班级干部的重要性，感受到了其中的酸甜苦辣，这些都是以前从未体味过的。

这些就是我这一学期的收获，虽说有些少可是对于我的生活很重要。让我从细节上明白了很多东西。在此祝愿同学们期末有个好成绩、教师身体健康天天欢乐。假期愉快！

大一第一学期个人总结篇三

在校期间，我一直注重提高自身素质，并且通过期中期末等考试获得了优异的成绩。我也一直致力将自己锻炼成一个文体型人才。我积极参加学校的各项体育活动和学习活动。

我担任班级的值日生。我热情开朗，积极进取，团队意识强，有较强的自制能力。在学习中，积极地做一个好学生，并且监督同学们的日常行为规范。在生活中，我热情地帮助同学，并协助他们度过种种难关。

我还荣欣的获得学校的“优秀团员”称号。我为人诚实正直，自信心强，能吃苦耐劳，对事情认真负责。在心理上，锻炼自己坚强的意志品质，并且为塑造健康人格而奋斗努力。

我深知几年的高中生活所奠定的只是知识和技能的基础。在未来，我还将遇到各种困难和挑战，但我以一个好心态面对各种挑战。即使摔倒了，也会微笑爬起来。我会从中汲取经验，从而更好的完善自己，我会一直努力。

大一第一学期个人总结篇四

不知不觉一年又过去了，x班已经开始离校倒计时，还有一个学期他们就要顺利从中职毕业进入高校学习，回顾三年的中职生涯，他们在我的带领之下取得了长足的发展，无论身心健康，还是学习学业，较之刚进校有了很明显的进步，本人也无愧于学生，无愧于家长，无愧于学校，本着尽职尽责的工作态度，兢兢业业，勤勤恳恳，付诸了自己的全部心血，也得到了学生的热烈回应。

过去的x年，本班学生已经习惯于我的既定管理模式，一直以来对学生的严格要求，已经使得学生明白学校的各项规章制度的严格性严肃性，不允许有任何人凌驾于规则之上，比如管理早到校迟到，上课睡觉，进班交手机，按时交纳各学科的作业，值日生的教室清洁卫生，最后离开教室的学生随手关灯关门，所有人离开教室必须要把自己的板凳顺进桌子下，桌面上全部清理干净，下雨天雨伞放在教室最后方摆成一条直线，清洁工具摆放整齐，体育课或者需要全班集合的时候在楼下站成一条直线，行进间不能走散，晚自习不能交头接耳，早到校每天课代表领读进行晨读，中午全班关灯关窗帘午睡等。

每周一下午政教，除了日常工作安排之外，每次都会进行一次主题教育，利用专项班会时间对学生进行各种思想教育，作为德育教师，发挥自身的德育渠道作用，基本上都会进行一次德育课堂活动，言传身教，让学生从各方面感受班主任的管理和学习能力。

首先培养一批得心应手的班干部，班主任不可能总是在班级，我授权班长在班主任不在期间承担班主任的全部职责，全面负责班级各项工作事物，主持大局，副班长则成为班长最得力的助手，还偶尔承担班长不在时候的接班，以及其他班干部的替任工作，两个班长都是男生，听话懂事有责任心，班级在他们的管理之下蒸蒸日上，团支书为女生，女生心细，在具体的事务性工作她比较仔细认真，比如填表格，收资料，购买物资，布置教室，将教室打造成温馨的学习环境，其他班干部则各司其职井然有序。

在这样一个环境之中，全班学生在我和班干部的管理之下，每个人都非常守纪律，加上我经常的高考和转段考试的弦之紧绷，都以学习为主要目标，施加学习压力，每次大考之后都会进行优秀学生上台交流展示，在全班形成比学赶帮超的浓厚学习氛围。通过一学年的期中考试和期末考试的成绩分析来看，本班x班在整个年级中排名在前三，各学科的前三名在本班也都有占据，综合排名本班也是名列前茅。x年本班学生被各任课老师选派参加各种比赛活动共有x人次，获得x市级比赛一等奖，甚至国家级比赛一等奖的好成绩。

除了日常学习，我也会安排全班学生积极参与学校各项活动，尤其是第二课堂，因为学习之余还是需要有丰富的文娱活动，比如学校运动会，法制大会，元旦晚会等，通过参与这些活动陶冶学生情操，提升自我修养，增长见识，丰富阅历。

学生的成长与发展既需要学校的努力，更需要家长的支持配合，本学年在家长学校的安排下，邀请本班学生家长代表十余人次来校听讲座，提意见，了解学生在学校的情况，同时为学校和班级发展建言献策。

除此之外我也经常在家长群与家长互动交流，将学生在学校的表现的积极面及时反馈到家长群，本学年下学期本人开创性的开展了百“家”讲坛活动，邀请不同职业家长代表来本班讲述自己的实际情况，让学生感受到家长的不容易，使学生受到感恩教育，责任教育，意识教育，这个互动提议发布到家长群之后，有家长已经取得了联系，预计会在下学期正式实施。

在学校各种会议上，校长提出了“三个好习惯成就一个中职生”的提议，我认为这三个好习惯非常好：学习习惯，文明习惯，清洁习惯，这三个习惯正与我所任教的德育学科有着紧密联系，在德育中，我非常重视人生之中的精与细，尤其是细节方面，是我们现在所有中职生的不足之处，这三个习惯与德育的精细不谋而合。而在日常的管理之中，我也正是在这三个方面全面开展，当然，平时的管理之中远远超过这三个好习惯。

通过三年的教育管理，真正做到了对学生的教书育人，本班学生也展现出了良好的精神风貌，在成人成才教育中得到了极大的进步。x年本班荣幸的被x市教育局评为先进班集体。

诚然，十个指头有长短，一个班级不可能都是齐刷刷的持平高低，总会有不和谐的因素，这也是我一直在探索和研究的问题所在，而当今在提倡人的个性全面发展之余，不免会有些踌躇和犹豫，比如处理学生早恋问题上，把握的尺度需要慎之又慎，但全班同学不论成绩也好，不足和缺点也罢，x年已经过去，x年业已翻开新的篇章，x班中职生涯即将结束，崭新的大学生涯即将开始，承前继后，我会一直与他们一起共同进步。

大一第一学期个人总结篇五

时间过得飞快，在大学新鲜感还没有完全消失的时候，大一的第一学期已经过去了。脑中还清晰记得开学报道时的情景，独自一人拎着行李包来到了这个陌生而又好奇的大学。经过了五个多月的大学生活，我已经习惯并喜欢上了这种生活。在老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步，但这还远远没达到我的预期目标。

在大学之前，听很多大人们说，苦读三年高中，大学生活是非常轻松的。不知不觉，大多人印象中，大学是一个轻松娱乐，玩的地方。大一第一学期已经走过了，我否认了这一观念。大学其实很忙，虽然不像高中那样，学习压力特别大，每天除了吃饭、睡觉的生活时间外，其余时间在看书、做题。但会有更多在书本上学不到的知识等待着我们去探索发现。

在大学里，学习知识还是非常重要的，也许没有高中时的那种压迫感，但他系这我们的未来。在大一这一学期，可能受到过之前所听说的大学生活观念，下意识的我没有太注重学习。对自己的要求不够严格。刚刚进入大学学习环境，一切比较陌生，作息时间与高中有很大的区别，会有大课，上课时总是注意力不集中，导致有些学科的知识点没能学好，课下还没有好好复习。在英语的学习上，本来基础就非常薄弱，还比较懒惰，没有背单词。在学习和工作当中，没有更好的分配好时间上的问题。经过一学期的学习生活，我认识了学习的重要性，适应了大学的时间，学会了怎样合理安排学习工作生活时间。在下学期，我要更加端正学习态度，合理分配好学习的时间，认真学习！一定要取得优异成绩！

在大学的生活中，虽然我从未住过寝室，但很快适应了寝室生活。与室友们共同生活、学习、娱乐。在寝室每天的生活中，不可能没有小小的摩擦。有一次因为一点小事，我与室友发生了争执，之后冷静想了想，也就是一丁丁的小原因。在大学中，我变化最大的是学会了忍耐，宽容。凡事要先冷静些。所以也与同学们相处也十分融洽，遇到困难互相帮助。在别人生活遇到问题时，我能够去适当调节。这也是作为生活委员的我必须要求自己做好这一点。

大学除了学习，课余生活也是很丰富的。我是一个乐观、开朗、外向的人。我对我的工作实力刚还是很有信心的。开学的时候，我在军训第三天担任了班级的负责人，刚进大学，有些自以为是，有很多做的不尽人意的地方。当时压力挺大的，虽然有些忙乱，想着每次活动中与大家共同努力，赢得荣誉。听说每年会有班级评比，我那时心中的目标就是拿到那1000块钱。不过在导助的帮助下，我比较顺利的组织了我们网络方块队的所有活动。开学后，我担任了生活委员的工作，工作比较顺利。但还是很遗憾的没能担任班长工作。同时我参加了学生会，经过一学期的工作，自己的能力得到了一定的提升，但还是远远不够的。下学期我会更加努力。

回顾这半年，身后踩下了一长串脚印，有大有小，有深有浅，有遗憾，又满足。在之后的大学生活中，我仍然要更加努力，努力奋斗。使自己获得更大的进步！

大一第一学期个人总结篇六

20xx-20xx学年，我担任了高一(1)班的班主任。回首一学年来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，培养学生学会做人和学会学习为目标，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程充实而快乐，结果较为有效。现将本学年的工作要点具体总结如下：

一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理。我充分利用好每周的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;同时按计划开展主题教育活动，努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范习惯养成教育，经过一学年的努力，学生能严格要求自己的仪容仪表，能遵守学校各项规章制度，符合新的中学生守则和日常行为规范。因而在一学年里，取得8次文明班级的荣誉。

三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的重要目标。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识和学习方法非常重要。我想方设法来促进学生学习，学生总体上适应并取得实效，同层次各分数段都还不错。

1、努力创造良好的学风，根据周校历及我的班主任工作计划，对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，并想出相应的措施解决存在的不足以及组织经验交流。

2、加强与科任教师的交流，积极配合科任教师的工作，我与科任老师和学生组成三位一体，共同创造最美班级。特别是在期中、期末等大型教育，更是加强与科任教师的合作，定期组织教师班级分析会，了解情况、指出问题、寻求帮助、提出策略。

四、制定科学的班级管理制度。每学期班干部选好后要立即着手制定、完善班级管理的各项制度，包括班规、舍规、组规、小组得分制度等。首先制定简单易行的核心规定，等学生们适应了再进一步完善各项规章制度。根据制度来管理学生、激励学生、引导学生!每月尤其是每次中国考试和期末考试后都会进行表彰总结班会!

五、坚持因材施教、做好个性化辅导。每个学生都是一个独立的有个性的个体，对于学习，我认为每个学生的情况不一样，不要用同一标准要求，我的原则是你只要同你的过去比有进步了你就值得表扬和肯定，你只要尽力了，把过程做好，结果不会差，为此，我常与学生谈心、个性化辅导，我有计划的和班上的每一位同学、每一个小组、每一宿舍等做了多次深入的交流，并给了他们一些建议。

六、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。发挥家长力量组织一些主题班会和班级课外活动，让家长参与、体验、指导班集体活动，在活动中进行深层次的实实在在的交流与沟通，共同进行教育活动!

以上是我对本学年班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着不足，我也将不断提高自我，突破自我，努力不断提高自身班主任工作水平和工作能力。

大一第一学期个人总结篇七

期末总结 一转眼,半个学期过去了。回顾这过去的半个学期,有喜有忧,下面是学期个人总结800字，欢迎阅读。

没想到转眼间我已经是个大四学子了，不知不觉中在校园里成为那一批最老资格的师兄师姐的一员。

无可否认，作为大四学生，意味着更大的就业压力，更重的社会责任和更为接近的分离暂别。

回顾大三的日子，确实有很多值得回味和总结的地方。

学习上，我继续着大二学年的学习劲头，除了成为图书馆的常客外，平时在宿舍也会利用电脑浏览或搜索一些有关学习的资料。

除了学习，平时有时间也会多看看书，扩大自己的知识面，增强自己的竞争力。

不过可能由于学习方法或复习的效率有效性不高，期末考试没有取得自己期待中的成绩。

但是，我相信我会在总结中继续成长的。

工作上，学院组织了我们国际工商管理学院104届广交会的实习，而我有幸成为其中的一员。

作为办公室助理的一份子，我的工作不仅是负责好同学们的后勤保障，同时对于会馆的统筹组织也需要出谋划策。

广交会期间解决很多困难，认识了很多朋友，最主要的是学习了很多学校不能学到的为人处事。

另外，作为班里的团支书，组织了两次有意义的团日活动，深得同学们的好评，不过在一些组织安排的细节上始终还有一些不完善的地方有待改进。

生活上，继续与舍友、同班同学保持着良好的关系。

经常与相熟的师兄师姐请教有关学习、工作、生活上的问题。

平时较为注重宿舍的卫生，较为定期地组织宿舍进行打扫，保持好良好的宿舍环境。

不过在作息时间上应该有所改善，提高睡眠效率，保持好充沛的体力和良好的精神状态。

大学四年快过去了，让我们一起把握好剩余的时光，好好享受在大学里与同学们，与舍友们，与教职工们的美好生活。

珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。

首先是我端正了学习态度。

在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。

看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。

其次是极大程度的提高了自己的自学能力。

由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。

这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。

日积月累，自学能力得到了提高。

再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。

要想学好只埋头苦学是不行的，要学会"方法"，做事情的方法。

古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会"渔"，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。

在学习时，以"独立思考"作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。

随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。

老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。

我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。

所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。

无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。

以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。

现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。

对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。

如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。

我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。

一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。

大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。

参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的'机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。

我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

体育成绩一向很好。

我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。

我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。

在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。

我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。

我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。

踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

四年时间，匆匆走过，有欢声笑语，有波光泪影，从稚嫩到成熟，从襁褓到独立，学会了宽容、坚强和珍惜。

以下是我在20**~20**学年各方面的总结:

宿舍四个人都为考研努力着，我们互相鼓励、互相帮助、互相竞争，宿舍的学习氛围也非常好。

对于专业课，都是我在大学三年里从未接触过的，但我依然很有兴致的学习着，想想夏日炎炎，坐在教室里看书复习，那是怎样一番滋味，只有经历过的人才知道。

苦是表面的，在我看来，那是对自身极限的挑战，是战胜自我的一种方式，是锻炼心智的一条途径。

虽然结果并不理想，但我绝不会退缩，考研路上那种坚持到底的心态，在我求职时依然能给我很大动力。

虽然即将步入社会，但我仍会不断学习，争取在自己的岗位上做到更好。

我再次深入地学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论等，对党的发展历程也有了更多的了解。

我很荣幸在今年成为党组织发展的对象，作为一名预备党员，我更会严格要求自己，向身边优秀的党员学习，发现自己的不足，并努力改正。

在生活上，我能严于律己，宽以待人，和同学间能做到诚实守信，互帮互助。

宿舍环境在我们宿舍四个人的保持下，总是干净整洁，不仅有良好的学习氛围，也让自己身心愉悦。

宿舍就像是一个小家庭，即使有小矛盾，我也先从自己身上找原因，主动与对方沟通，在大学的这些年，我们的友谊非常深，能够彼此谅解，如同和睦的一家人。

在实践工作上，我还是积极地参加班级或学院组织的活动，暑期时在房地产测绘公司实践了两周，加强了我的团队协作能力，也提高了自己的沟通能力，让我的实践能力有了很大进步。

我会在今后的工作中，继续加强锻炼，更好地为社会、为祖国贡献自己的一份力。

曾以为，毕业好远，殊不知，近在咫尺，有些不舍，有些留恋，但我终会离开培养我成长的学校，踏入社会。

我是个乐观开朗的人，我相信未来的旅途上，有明媚的阳光，风景依然美丽，我会奋力前行，不断充实自己，做一个对社会有用的人。

看着日新月异的校园，踏着更显成熟稳重的步伐，成了这个学校的“老大”。

大四的我们，没有了大一的迷茫，没有了大二的潇洒，我们更加稳重，更加成熟，有了为自己的目标而奋斗的决心。

无可否认，作为大四学生，意味着更大的就业压力，更重的社会责任和更为接近的分离暂别。

时光如梭，岁月飞逝，青春的脚步不会为谁而停留。

回顾大三的日子，确实有很多值得回味和总结的地方。

但我没有大的遗憾，因为在那悄然流逝的日子里，我始终是在努力着的。

在那段美好的日子里同样留下了属于自己的欢声笑语和酸甜苦辣，留下了自己成长的记忆。

在学习上，我还是保持了以往的态度，认真听课，按时完成作业，期末认真复习，取得了不错的成绩。

挺遗憾的是英语六级没有通过，不过会继续努力的。

除了学习，平时有时间也会多看看书，扩大自己的知识面，增强自己的竞争力。

在生活上，继续与舍友、同学保持着良好的关系。

带给我幸福和安慰的舍友们，我想这将是我在大学生活中最留念的。

我也学会了一些为人处世的道理，更加珍惜现在的生活，学会如何关心父母。

平时较为注重宿舍的卫生，每星期都组织宿舍进行大扫除，保持良好的宿舍环境。

这一年我也体验了不同的兼职生活，虽然时间不长，但都让我积累了经验，无论做什么都要坚持到底，要真诚和微笑，保持积极健康的心态。

回想这一年，我的内心是平静的。

觉到自己已经不再不羁，青春已然流逝着，岁月从不饶人。

从此开始，不再有不着边际的想象，不再有异想天开的策划。

突然觉得自己长大了很多，从无知到渐渐的成熟。

我学到了很多。

我明白了宽容别人，明白了什么叫做真诚。

然而这些，我从前仅仅是知道，却不明白。

我想，我可以用一句话来概括这一学年:茫茫碌碌，有成功的喜悦，有失败的伤心，中间还夹杂着生活的酸甜苦辣。

大一第一学期个人总结篇八

这学期，我担任的`是七年级的数学教学工作。一学期来能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。

组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据初中学生的年龄特征，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。

作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学，反映效果不错。这学期除听本校老师的课外，还到季远中学、内坑中学等学校听课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。

认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展。这学年来能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。