民族音乐的特点 中国民族音乐课心得体会(优秀14篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

民族音乐的特点篇一

在中国民族音乐课中，我认识到了许多以前从未了解过的内容。从传统音乐器乐到民间音乐舞蹈，我对中国的文化和音乐有了更深层次的认识。这节课上学到的知识和经验让我重新审视了自己对音乐的看法，也让我更加珍惜中国精深的文化。

第二段：音乐教育的意义

在我看来，音乐教育十分重要，它不仅仅是为了培养音乐人才，还可以培养学生的品味和心境。在中国民族音乐课上，我收获了更多的是文化方面的知识和启迪。很多音乐作品都与中国特有的文化相关联，让我更加了解了其中的含义和故事。此外，这门课还鼓励我们探索不同的文化，使我们更加开放和接纳多元文化。

第三段：音乐与生活的关系

在日常生活中，音乐和文化是我们不可或缺的一部分。中国民族音乐课不仅教授我们音乐技巧和知识，还让我们了解它们与人们日常生活的联系。在中国的不同地区和不同人群中，音乐和舞蹈有着不同的表现形式，反映了文化多样性和生活方式的不同。通过学习这些不同形式的音乐和舞蹈，我们更能感受到中国文化的丰富性和多样性。

第四段：音乐的温暖

音乐是一种语言，具有跨越国界和语言障碍的力量。在学习中国民族音乐课上，我认识到了这一点。音乐可以打破语言和文化的障碍，通过音乐的桥梁让不同的人们产生共鸣与联系。在这门课中，我们不仅学习了中国民族音乐的历史和发展，还通过配合舞蹈演绎展示了音乐的魅力。这种音乐的温暖和力量不仅可以带给我们快乐，更可以带给我们精神上的慰藉。

第五段：结尾

华夏五千年文明源远流长，民族音乐作为中国文化的代表，具有很高的艺术价值和文化内涵，在我这门课上得到了充分的体现。我通过这门课，更加了解了中国民族音乐的发展和演变，也得到了自己对音乐的理解和体验。我相信，在未来的学习中，我将在这条道路上不断前行，继续探索和发现音乐的美和它所带给我们的温暖与力量。

民族音乐的特点篇二

关键词：民族音乐赏析论文发表

中国一个悠久的国度，有着深厚的文化底蕴，在饱经沧桑的日子里依旧用歌声记录着岁月变迁，如今随着我国经济脚步的发展，对于政治和文化的影响日益深远，而民族音乐做为艺术文化的重要组成部分，其思想内容和情感状态也不断升华，烙印上社会生活的影子，这是我国各民族共同拥有的宝贵财富。但是在经济全球化的今天，我们不仅仅要将民族音乐传承下来，更要将其发扬光大，站在世界的角度以开放的心态去审视民族音乐，不断对其进行创新和发展。

一、民族音乐的发展现状

有人把音乐比作清泉，可以滋润心灵，带给人美的享受。中国是一个多民族国家，每个民族都有自己独特的文化艺术，每个民族的音乐也别具风情，正是这样的差异才有了内容丰富的民族音乐，从夏商周时期，对声律的重视就可见一斑，至唐朝音乐更是达到一定高度，时至今日民族音乐依旧活跃，依旧洋溢着鲜明的艺术生命力。但是随着“地球村”的不断扩大和发展，外来文化的出现对民族音乐的冲击也不断加大，外来音乐的独特风格逐渐吸引人们的注意，一些“爵士乐”“架子鼓”等多样的音乐风格和乐器开始在国内市场打开一片天地，越来越多的年轻人开始忽略民族音乐，各种选秀节目也是充斥着艺术市场，使得几千年来的民族音乐正受着流行音乐的冲击，这是不得不让人觉得遗憾的，也是值得我们去思考和改变的。只有将民族音乐放在正确的位置上，重新去认识其中的精神内涵，赋予新的时代解读，才能让其焕发生机。

二、发展民族音乐建议

(一)强化民族文化的继承与发展

我国的音乐历史悠远，是劳动人民在生活实践中创造产生的，具有丰富的文化内涵的社会意义，是中华民族精神的特殊符号，是艺术表现形式的特殊载体，要想让这种精神文化继续传承下去需要我们加强对民族音乐的保护，通过深入对民族音乐的研究和学习，重新去诠释音乐内涵，让其符合现代审美趋势，去鼓励人们主动积极的了解民族音乐，让其更具有生活气息，可以通过不同的民歌下乡活动，不同的民族音乐研讨会，加强对民族音乐的传承，让民族音乐在社会生活中有新的活力。

(二)强化民族音乐的弘扬

民族音乐是我国艺术宝库中绚丽的一笔，可以说随着时间的发展没有被淘汰反而沉淀下更深厚的底蕴是有一定理由的，他有着自己独特的一套发展体系，有着独特音质、语言结构内容，在认识到这些的基础上，我们在对待外来文化的冲击下不可去全盘否定民族音乐，音乐具有多元化，无论哪种音乐文化都具有独特的艺术魅力，只有正确的认识我国音乐上存在的不足，不断去改进民族音乐才能使民族音乐得以继续发展。要想使民族音乐不断发展需要大家共同的努力，可以由上而下，由学校到社会共同宣传，例如在校举办歌友会，鼓励学生接触不同的音乐类型，在比较中感受民族音乐特殊韵味，也可以在社区展开各种活动，让孩子、家长多些接触民族音乐的机会，让音乐走进生活中，这样才能起到一个弘扬的作用，但对于民族音乐的继承不是一朝一夕的事情，无论是学校还是社会都要坚持做下去，当把宣传变成一种习惯，正确对待外来文化的碰撞，用开放接纳的心态来看待民族音乐，那民族音乐也会在世界舞台上走的更远更久。

(三)强化民族音乐资源创新

要想使民族音乐始终保持活力，必须要进行不断的`创新，在加大宣传力度的同时，对于音乐资源的重新整合和创新也必不可少，随着人们对审美需求的不断提升，在音乐欣赏上的需求也不断扩大，很多时候我们将视觉和听觉分开了，其实这是统一的，在现如今可以学习流行音乐的变达方式，结合音乐背景，在保持民族音乐的原汁原味同时丰富其表现形式，或者将民族音乐在保持原生态基础上进行改编，运用多重的变达方式去展示。很长一段时间里，在传统的民族音乐教学中只重视其音乐这一本体，但忽视其表达载体乐器，做为传输音乐的主要载体，其重要性不可忽略，不同的乐器可以表达不同的音律和情感，不同的音律也可以带给人们不同的审美体验，在我国民族器乐形式多样，各具特色，这就要求我们在教学中去运用，不是单单靠某一种乐器去表情达意，而是运用多种手段让学生，或者听众可以感受到这些民族乐器的不同和魅力，充分去开发和利用民族音乐的资源，让他们发挥出自身的魅力，为民族音乐添上浓墨重彩的一笔。

三、结语

音乐是没有国界的，要想使中华民族音乐得以不断发展，必须要在立足本土的基础上突破创新，走向世界。这是需要我们共同去努力的，这样才能使民族音乐永立世界之林。

民族音乐的特点篇三

音乐是一种文化，更是一种心灵的体验。随着时代的变迁和文化的交流，各个民族各具特色的音乐文化也在相互影响和融合中不断发展壮大。作为一个热爱音乐、也致力于推广和传承民族音乐文化的人，我深深地感受到了这种传承所带给我们的挑战和机遇，也体会到了在传承实践中的许多心得和体会。在接下来的文章中，我将结合自己的经历，谈谈传承民族音乐文化的心得体会。

第二段：传承的困难与挑战

在传承民族音乐文化时，我们必须正视其中的困难和挑战。首先，随着时代的发展，许多传统的音乐乐器和演奏方式得不到有效的保护和传承，甚至濒临失传；其次，许多民族音乐只是被人们熟知其表面，缺乏深入的了解和认识，这也导致了其传承的困难；最后，由于生活方式的变化和流行文化的影响，许多年轻人对传统音乐文化缺乏兴趣和认同，这也增加了传承的难度。因此，在传承民族音乐文化的过程中，我们必须积极发掘和保护民族音乐传统，并激发年轻一代对民族音乐的热爱和认同。

第三段：传承的方法和策略

民族音乐的传承不仅需要个人的努力，更需要全社会的关注和支持。作为个人，在传承民族音乐文化时，我们可以多借鉴其他文化的成功经验，诸如音乐节、比赛等；在传承的策略上，可以采取“传师徒”的方式，即让老一辈的音乐人将音乐技术和文化传授给年轻一代；同时，我们还可以利用互联网和手机等新技术手段，进行音乐传播和普及。

第四段：传承的意义与价值

传承民族音乐文化的意义不仅仅在于保护文化遗产和传播文化精神，更体现了一种民族自信、自我认同和自我完善的过程。此外，传承民族音乐文化也可以促进各民族之间的交流和融合，增强了社会和谐。

第五段：总结

在传承民族音乐文化的过程中，我们必须既重视传统文化的继承，又注重现代文化的创新，以满足现代时代的需要。作为一名音乐艺术工作者，我将继续关注和研究民族音乐文化的传承与发展，也希望更多的人能够加入到这个宝贵的传承活动中，共同传承和发扬中华民族的音乐文化。

民族音乐的特点篇四

民族音乐作为一种文化遗产，具有深厚的历史底蕴和文化内涵。如今，在全球化的潮流下，越来越多的人开始重视民族音乐的保护、传承和发展。作为一名学习音乐理论的学生，我也深感民族音乐的重要性。在学习的过程中，我获得了一些有关民族音乐的理论知识和心得体会，愿意在这里分享给大家。

第二段：民族音乐的概念

民族音乐是指某一特定民族所创造、演奏、传承并流传下来的音乐，它不仅反映了民族的生产、生活和思想文化，也反映了民族的艺术才智和审美理念。民族音乐具有鲜明的地域特色、语言特点、文化内涵和艺术形式，它是维系民族文化的重要组成部分。在学习民族音乐理论知识时，我们首先要了解民族音乐的基本概念和特点，这是深入研究民族音乐的前提。

第三段：民族音乐的形式和演奏技巧

民族音乐具有多种不同的形式，比如歌曲、乐曲、舞蹈音乐等。这些形式各具特点，反映了不同民族的文化内涵和审美理念。与此同时，民族音乐的演奏技巧也有着重要的影响。不同的民族音乐演奏技巧各异，有的强调技巧表现，有的注重情感抒发，有的体现节奏的多样性，等等。了解这些形式和技巧对于我们深入学习和发扬民族音乐有着重要的意义。

第四段：民族音乐的文化传承和创新

民族音乐的文化传承是一个长久的过程，而创新则是不断推动发展的力量。在文化传承的过程中，我们要重视民族音乐的传统，认真学习和传承民族音乐的经典作品和演奏技巧。在创新的过程中，我们要尊重民族音乐的传统，同时积极地探索，不断地创新，将民族音乐发扬光大。民族音乐的文化传承和创新是民族文化的重要组成部分，也是驱动民族音乐发展的重要因素。

第五段：结语

学习民族音乐理论知识，对于我们更好地发扬民族文化，推动民族音乐的传承和发展具有十分重要的意义。在理论学习的同时，我们还要积极参与到民族音乐的实践中去，浸润于音乐的海洋中，让音乐的魅力感染我们的心灵，让我们更加热爱和发扬民族音乐文化。

民族音乐的特点篇五

摘要：新疆民族音乐文化资源丰富，但随着社会进步，文化生态的改变，民族音乐的传承发展呈现出失去文化空间，传承人后继无人等状况。对此，要从文化生态学的角度认识分析，接受民族音乐文化随社会变迁而变迁的规律，尊重传统，允许改变，包容创新，才是民族音乐传承发展的正确态度和做法。

关键词：新疆民族音乐；传承；发展；文化生态学

文化生态学起源于20世纪50年代，“由美国人类学家j.h.斯图尔德提出，是研究文化与环境之间相互关系的科学，是文化学和生态学的一门交叉学科，是就一个社会适应其环境的过程进行研究，它的主要问题是要确定这些适应是否引起内部的社会变迁或进化变革。但是，它还结合变革的其他过程来分析这些适应。文化生态学理论普遍认为，文化并不是受某一因素的直接影响而产生的，而是在多种复杂的变量的交叉影响下出现的。”[1]自20世纪80年代以来，中国经济加速发展，而农业文明被工业文明的取代则导致了农耕文化的日益破坏，原本与农耕文化相适应的自然环境和社会环境也随之发生急剧变化，致使我国传统文化，尤其是少数民族音乐文化的生存，受到极大威胁。随着西部大开发、经济大发展的进程，新疆民族传统音乐文化生态也发生着巨变，很多音乐形式因不能适应环境的变化而正在消失。从文化生态学角度来看，文化是人与自然协调的产物，特定的历史时期所形成的文化必定呈现出特定的民族、地域、历史等风貌，在一定的历史时期，一定范围内创造的具有生态适应性特征、各种元素相互影响、相互制约的一种文化方式和文化状态。

一、新疆民族音乐现状

生产劳动是人类赖以生存发展的物质基础。随着现代化进程的加快，人们赖以生存的固有生产劳动方式发生了巨大变化，导致生活习俗也发生了根本性改变。而原生态民歌与人们的生产生活息息相关，那些以特定的生产劳动为依托的一些民族特有的传统音乐体裁，由于生产方式的改变而失去了其继续生存的根基，如新疆库车地区，人们在生产劳动、日常生活中即兴编创的歌曲，如《犁地歌》《割麦歌》《麦场歌》《赶车歌》等多为散板，篇幅短小、节奏自由、气息悠长。据当地人反映，这些劳动歌曲和生活习俗歌曲在20世纪90年代以前还比较盛行，但随着生产方式和生活习俗的改变，特别是90年代以来传统的耕作方式为现代化耕作技术所取代，如今能够演唱生产劳动歌曲和生活习俗歌曲者已凤毛麟角，只有少数60岁以上的老人能够演唱两三首犁地歌、割麦、赶车歌，中年人能够演唱一至两首歌已实属不易，年轻人基本不会唱，生产劳动歌曲已濒临灭绝。作为无形遗产的传统音乐，载负于有形的人而存在。传承人老龄化却后继无人的现状，是目前新疆少数民族音乐保护与传承工作中所面临的最严峻问题之一。特别是70岁以上的传承人，他们昔日所经历体验的音乐记忆以及所持有的精绝技艺，随着岁月的流逝而被尘封，永久锁定在他们的脑海里。而40岁以下的年轻人，受现代生活环境的影响，以及价值观的改变、母语的缺失，使得他们不能承袭祖辈留下来的音乐遗产。新疆传统民族音乐不能为当地的年轻人带来丰厚的经济收入，另有现代传媒技术的发展和传播，年轻人更愿意接受外来的流行音乐。审美观念的不同和变化，本民族传统音乐已经无法吸引年轻人，因此传承面临后继无人的危险境地。

二、新疆民族音乐的传承发展

从文化生态学的角度认识新疆民族音乐现状，民族音乐文化的变迁是随着其赖以生存的人们的生产方式、生活方式以及自然生态环境的改变而改变，一味地保护、传承民族音乐的原生性，实则是有违社会发展规律，有违文化与环境相互适应关系规律的。少数民族音乐原本以自然传承的方式生存于民间，现代社会原有的传承方式和生存机制逐渐被边缘化，一少部分少数民族音乐在转型过程中逐渐适应了现代社会，能够将文化资源直接转化为经济效益，凭借市场完成自身的延续传承和发展。但更多的民族音乐资源虽然有很高的文化价值，但是却难以与市场结合，在民间传承中优胜劣汰。因此与时俱进、不断发展应被认为是保护遗产的正确方式，发展可以不断出新，保护则应当尽量追求其原真性，音乐功能可以转型，但音乐形态本身不应发生太多改变。民间的自然传承也应当尊重传统，努力把握民族音乐文化中的精华，同时也容许在传承过程中有部分的改变，如传统音乐与西方流行音乐结合的新兴的民族音乐种类，也逐渐走进民间生活，而这恰恰是适应环境的表现，因此需要对其以包容的态度。这样，一方面增强民族音乐适应现代社会环境，激发其自身的创新能力，另一方面尽量保持原有的音乐样态，跟随文化生态环境而逐渐变迁。旧的传统不会被原样重复，新的环境又会使新模式不断加入进来，所以文化只能是一个开放、流动和与时俱进的体系。过去，我们孤立的看待传统文化，我们认为传统与现代是对立的，实际上，在当今世界里，往往是现代里包容着传统，传统里也融入了现代。“传统是一条河流”，在文化与社会环境相适应的过程中，传统也在日渐更替，因此对于新疆民族传统音乐的传承发展，适应社会发展，适应文化生态环境才是可寻规律。

[参考文献]

[1]崔明昆.文化生态学的理论与方法[j].云南师范大学学报(哲学社会科学版),20xx,05.

[2]周明甫,金星华.中国少数民族文化简论[m].北京:民族出版社,20xx.

民族音乐的特点篇六

民族音乐是一个国家或地区独特的、受到特定文化影响的音乐形式。其创作和演奏风格受到民族文化、地理环境、社会历史和宗教因素等各种因素的影响。民族音乐理论是研究民族音乐的学科，主要包括调式、节奏、乐器、歌词和舞蹈等方面的研究。了解民族音乐理论对于理解各个民族的音乐文化和探究音乐的本质意义具有重要作用。

第二段：阐述调式理论

调式是民族音乐理论中的重要概念之一。不同地域的音乐文化之间调式运用的差异非常明显，例如中国的五声音阶和印度的七声音阶就已经形成了不同的音乐风格。在调式的基础上，音乐家可以创造出不同风格的音乐，如悠扬的民歌、豪放的山歌、优美的乐曲等。

第三段：论述节奏理论

节奏是民族音乐结构的重要组成部分，它是音乐节奏特征与规律的总和，包括乐曲中的节拍、节律和速度等要素。不同地域的音乐文化具有不同的节奏特点，如中东地区的复杂节奏、非洲的多元复合节奏等。节奏是音乐表达和情感传递的重要手段，也是艺术创新和变革的源泉。

第四段：探究乐器和歌词

在民族音乐中，不同地域的乐器和歌词使用也有所不同。乐器是民族音乐中非常重要的一个元素，它的使用可以从各个方面丰富和表达音乐的魅力。不同的歌曲和流派都有自己的独特歌词风格，在深入理解歌词的语言环境和文化意义的基础上，可以更好地理解和欣赏民族音乐。

第五段：总结

民族音乐将古老的文化元素与现代音乐结合，通过其独特的音乐风格和艺术手段表达国家和民族的精神、情感和价值观。深入了解民族音乐理论，可以加深对不同民族文化的了解，促进人们的文化交流与合作，共同推动世界的文化多样性与发展。

民族音乐的特点篇七

【开场&《庆典序曲》&《长城随想曲》

女：明媚的春光在歌唱，

男：动听的春乐在歌唱!

女：各位领导、各位来宾，

男：广大职工朋友、收音机前的听众朋友们，大家——

合：下午好!

女：欢迎来到《春天的旋律》长春市职工民族音乐会的活动现场!

我是吉林人民广播电台新闻综合广播《周末红歌会》的主持人 红雨

男：我是吉林人民广播电台新闻综合广播的主持人 孙一鑫

很高兴和大家一起迎接春天的到来、感受春天的精彩!

女：当春天带着特有的新绿，海一样地漫来时，让人无比心醉;

男：当春天携着特有的温煦，潮一样地涌来时，内心无比澎湃。

女：春天正一步步地走向你，走向我

今天，就让我们张开双臂，一起

合：拥抱春天!

女：您刚刚欣赏到的是市职工艺术团民族乐团带来的民族管弦乐合奏《庆典序曲》，由郭英 飞指挥。乐曲欢腾激昂，让我们感觉 春天已经扑面而来!

女：让我们共同演绎出生命的齐奏，谱写春天的旋律!

3.男女声二重唱：《阳光路上》，演唱：张在利 张琳

男：谢谢各位的精彩演奏!

4.板胡独奏：《秦腔牌子曲》演奏：马绍明

女：人们都说，春天像个懵懂的小孩，给点阳光就灿烂，张在利、张琳的歌儿，让我们感受到春天的阳光不仅灿烂，更是无比震撼!

朋友们，接下来，您将欣赏到板胡独奏曲《秦腔牌子曲》。这首曲子是郭富团于1952 年根据陕西秦腔的若干曲牌改编而成的，全曲乐曲时而豪气冲天，时而宛若丝缕，时而欢快跳跃，时而悲泣低吟，声声入耳，丝丝沁脾。一起来欣赏由马绍明演奏的《秦腔牌子曲》。

5.古筝二重奏：《弥渡山歌》演奏：宋丽萍、施然然 男：弥渡地处滇西大理白族自治州东南。这里曾是各省游民杂居之地。南来北往的马帮不仅给这里驮来了商业的繁荣，也给这里捎来了夜深人静时思亲的吟唱。而弥渡山歌则是从那时起慢慢发展起来的。

弥渡山歌小调，口口相传。它就像一部长诗，记录着弥渡的时代变迁，抒发着各个时代人们的内心情感，倾诉着人们各个时期的酸甜苦辣，喜怒哀乐。

接下来，就让我们一起静静地聆听一段由宋丽萍、施然然带来的古筝二重奏《弥渡山歌》。

6、二胡·大提琴与乐队：《菊花台》 指挥：于冰 演奏：郭英飞、薛晓东

女：谢谢二位美女的倾情演奏。一首歌就是一个故事。不知道听完刚才这曲山歌小调，您听出了怎样的动人故事。

接下来要讲的这个故事我们每个人都很熟悉，它渗透着无边的惆怅，是一部绝美的经典，他就是《菊花台》。接下来，就让我们在旋律中去感受一份忧伤和宁静，也让我们在不同的音乐元素中去感受一股浓浓的中国风。指挥：吉林省民族乐团国家一级指挥于冰，演奏：郭英飞、国家一级演奏员、省民族乐团大提琴首席薛晓东。

7、民族管弦乐合奏：《草原风情》 作曲、指挥：李来璋

男：谢谢各位。如果用两个字来形容听完这首曲子的感受，那就是——唯美。这才是中国古典艺术的发展，这才是中国风。原来，中国风也可以借用其他音乐元素，也可以借助西洋乐器!

女：没错，不管是用什么样的乐器来演奏，最重要的是中国味道的明确体现。中国风是面向世界的，这是给世界惊喜的一种音乐!

男：说得好，这也再次证明了音乐是没有国界的!朋友们，让我们再一次用掌声为中国风喝彩!

男：走进了蒙古包，我们就置身在草原的风情之中;喝一碗飘香的奶茶，草原的风情就在胃里涌动;嚼一口奶豆腐草原的风情就会满口绵香!

女：经过这样一番描绘，便觉得草原风情更加迷人了。我们再听上一曲草原风情的旋律，耳朵里就都会荡漾起古老的草原风情，就连衣襟都沾染上草原的风情了!

男：那还等什么，马上为现场以及收音机前的听众朋友们献上这首民族管弦乐合奏曲《草原风情》，让我们一起去感受这草原上的独特风情!作曲、指挥：李来璋。

8、女声独唱：《美丽家园》 演唱：刘彬

男：谢谢!伴着这样美好的旋律，让我们开始在春天漫步。我们喜欢春天，不仅因为她标志着新的开始，还因为她点缀了我们美丽富饶的家园!今天的吉林，阳光灿烂，天空辽阔，充满无限的生机。今天的吉林，自由、和平、博爱，永远闪耀着幸福的光环!

请欣赏由刘彬演唱的《美丽家园》。

9、二胡齐奏：《战马奔腾》演奏：甘荣华等

女：在我们耳熟能详的二胡名曲中，一曲热烈奔放的《战马奔腾》，不知抒发了多少人激情昂扬的壮士情怀。这首曲子每每上演，都会给我们带来震撼和冲击。

旋律一开始，随着二胡奏出铿锵有力的军歌主题，一股硝烟滚滚、狂风潇潇、将士挥戈、万马奔腾的气息扑面而来。随后，又把听众带入战马嘶鸣、风驰电掣、冲锋陷阵、顽强格斗的激烈场景之中。接近尾声，又模拟出冲锋号的声音，最后在战马嘶鸣声中突然放慢速度，强有力地结束全曲，让人仿佛感到刀光剑影隐去，将士们齐唱凯歌而还的情景。 接下来，就让我们怀着无比期待的心情，一起来欣赏甘荣华等人演奏的二胡齐奏曲《战马奔腾》。

10、女高音独唱：《玛依拉变奏曲》 演唱：乔妮娜

男：怎么样?这个曲子拉得太好了是吧?听完真的是非常激动!可以说，演奏出了我们中华民族百折不挠的精神!

朋友们，让我们再一次把掌声送给各位演奏者!

说起玛依拉，我们不仅会想起美丽的姑娘，更会想起动人的旋律。《玛依拉》是一首人们耳熟能详、民族风味浓厚的哈萨克族民歌，它的曲调欢快悠扬，歌词通俗易懂，多年以来，被人们广为传唱。而根据《玛依拉》改编而成的《玛依拉变奏曲》，运用了变奏手法，使得这首民歌在结构、调式、情绪都呈现出新的艺术高度和新的艺术特点。接下来，就有请我们吉林省和长春市职工歌手大赛的一等奖获得者、美丽的姑娘乔妮娜，为我们激情演绎这首新民歌——《玛依拉变奏曲》。

11、笛子独奏：《塞上风情》 演奏：吴长安

女：好一个“旧貌换新颜”，一首《玛依拉协奏曲》真的是唱得既唯美又动听。让我们再次把掌声送给乔妮娜。

朋友们，塞上”自古以来就是一个神奇的地方。中国的文化从这里起步，华夏文明从这里照亮大地。根据信天游泪蛋蛋素材创作的笛子曲《塞上风情》，正是反映民风民俗民情的“秦风”代表作。清吹的引子，能听出男女对唱的感觉。而后仿佛女子见到了心爱的汉子，自然就找到了倾诉对像，于是两人一个沟下一个坡上地诉说着各自的眷恋。整首曲子回荡着有情有义的信天游旋律，情到深处，激动不已。接下来，我们就一起来欣赏由吴长安演奏的笛子独奏曲《塞上风情》，大家欢迎。

男： 一曲《塞上风情》，仿佛让人感受到略带诗意的春风，从身边掠过。春天，就这样真真切切地走近了我们!

女：朋友们，在活动的最后，让我们再一次唱出春天的歌，放飞春天的爱，

男：用燃烧的激情，点燃希望，为春天喝彩!

女：请欣赏大合唱《在希望的田野上》、《中国喜洋洋》，领唱：刘彬，演唱：市职工艺术团合唱团。

【结束语 《中国喜洋洋》音乐声中

女：拥抱春天，春潮澎湃，盛世展新图

男：拥抱春天，春风浩荡，大地迎春光

女：拥抱春天，春光无限，中华誉满春晖万里

男：拥抱春天，春意盎然，祖国青山万物生辉

女：朋友们，《春天的旋律》长春市职工民族音乐会到这里就结束了!

感谢您的光临!再会!

男：再会!

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民族音乐的特点篇八

作为一名音乐教师，我对过去的教学思想和行为进行了深该的反思，用新课程的理念，对自己教育教学方法有了重新的认识。

我要在教学当中培养学生的探索精神和创造力，让学生从音乐中得到美的熏陶和美的享受，而这种美的享受来自于宽松音乐的氛围，可以使学生形成积极主动的学习态度，让学生随时随刻都感受到“我能行!”学生带着这种感受可以从中获得收益，并付诸于一些实际行动收到了很好的效果。

1.欣赏教学

音乐欣赏是以音乐作品为对象，通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验。教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子等要素塑造的音乐形象，引导学生进入歌(乐)曲的意境，让学生全身心地投入到美妙的音乐海洋里。

例如：欣赏《瑶族舞曲》，我分段的给学生播放乐曲，让学生体验音乐要素塑造的音乐形象，使学生获得审美体验。首先在简短的引子后，进入了第一主题，情绪优美抒情，描绘了姑娘们婀娜多姿的舞态，第二主题是由第一主题派生出来的，速度加快，节奏便秘，音乐情绪起了变化，更加热烈欢快，甚至有些粗犷，表现了小伙子们奔放的舞姿。中部出现了三拍子的优美旋律，表现了青年们真挚的爱情和对幸福生活的向往。第三部分再现第一、二主题，人们又纷纷加入群舞的行列，欢跳、旋转、歌唱，气氛越来越热烈，感情越来越奔放，乐曲在强烈的全奏中推向高潮。通过这首乐曲的欣赏，使同学们更加热爱家乡，热爱少数民族的音乐了。

2.引导学生自编动作

低年级音乐教学中，主要是以“动”为主。由于低年级的学生好动、好奇心强且情绪极不稳定，根据他们的这一特点，运用体态律动，让学生自己编动作、自己跳，达到自学、自乐的目的。

3.启发学生编歌词

新歌的歌词，对于低年级的学生来说，主要是以教师的“教读”为主，但有些歌曲，可以引导学生自己来编歌词。例如：在教五年级歌曲，老师鼓励学生大胆地改编歌词，很多学生把他们喜欢的人或事都填在歌词中。并且唱的朗朗上口，活学活用。

例如，在合唱歌曲教学中，我打破以往教师给学生分声部的习惯，而是让学生采取主动学习的态度，告诉他们“你喜欢哪个声部就唱哪个声部”，学生学习兴趣非常高。接着老师再次鼓励学生：“你能不能试着把较难的声部也唱会?看谁两个声部都会唱?”这样激励的话语、大大增强了学生克服困难、向自己挑战的信心，从而，让他们感受到“我能行。”

在这个教学过程当中我的教学经验得到了积累，同时学生们也得到了很好的锻炼。我相信，只要我不断地努力，我的音乐课堂，一定能充满跳动的音符。

民族音乐的特点篇九

音乐是文化的一个重要组成部分,民族音乐是在本民族文化架构基础上根据本民族的审美标准创造出来的,受到本民族文化背景的影响。下面是本站小编给大家整理的民族音乐会主持人台词，仅供参考。

男：海上升明月，天涯共此时。

女：露从今夜白，月是故乡明。

男：天将今夜月，一遍洗寰瀛。

女：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

男：各位来宾，各位朋友。

女：现场及电视机前的观念朋友们

合：大家晚上好!

男：各位观念朋友们，这里是20xx中秋民族音乐会《千里共婵娟》的演出现场。

女：在这样一个中秋月圆的夜晚，我们心头想起的是古人对明月的经典咏唱。

男：是啊，月圆人团圆，月缺人思念，月圆月缺，总是让人感慨人生的悲欢离合。

女：中秋佳节是一个合家团圆的日子，因为团圆更添一分思念，因为思念更觉团圆的可贵。

男：在这中秋之夜，在这思念的夜晚，让我们举杯同庆，共祝所有中华儿女，

合：中秋快乐!

合唱：《在那银色月光下》00:01:55

男：说到古琴，我们都知道它又叫七弦琴，在咱们中国有着几千年的历史，而且古琴还被列入了世界非物质文化遗产名录，而且一提到古琴，大家马上会想到高山流水觅知音的故事。 女：那么接下来就请大家欣赏古琴合奏《明月几时有》。

古琴合奏：《明月几时有》00:05:03

男：小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

月亮承载了太多优雅的浪漫，

仍记得儿时，合家团圆，依偎在老人身边，望着天边的星星，素手遥指，月圆星稀。 女：在这静谧的月光下，蟋蟀停止了吵闹，石榴树挂满了羞红的果，最后那一场雨淋湿了野玫瑰，你会不会坐在月下，听我唱，听我的歌飞过树林，飞越湖水，飞向那一轮圆月，飞向点点星光。

童声表演唱：《数星星》00:08:55

女：碧海年年，

试问取，冰轮为谁圆缺

吹到一片秋香

清辉了如雪

愁中看好天良夜

知道尽成悲咽

只影而今，那堪重对，旧时明月

男：花径里，戏捉迷藏

曾惹下萧萧井梧叶

记否轻纨小扇，又几番凉热

只落得，填膺百感

总茫茫，不关离别

女：一任紫玉无情，夜寒吹裂

歌曲：《半个月亮爬上来》00:13:53

一寸思念的土地，宛若等待初出闺阁的新娘，等待那完成与子偕老的一生的承诺。

天宇，龙姿凤章，千古绝音，只为唱尽心中大爱。

歌曲：《中国之最》00:16:18

女：虽是共享幅员地，亦分生翩跹愁，共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

男：明月何皎皎，照我罗床帏。

忧愁不能寐，揽衣起徘徊。

客行虽云乐，不如早旋归。

出户独彷徨，愁思当告谁。

引领还入房，泪下沾裳衣。

歌曲;《莫斯科郊外的晚上》00:21:38

大提琴合奏：《月光》00:24:50

男：那一刻，我升起风马，不为乞福，只为守候你的到来;

那一天，闭目在经殿香雾中，蓦然听见，你颂经中的真言。

女：那一日，垒起玛尼堆，不为修德，只为投下心湖的石子;

那一夜，我听了一宿梵唱，不为参悟，只为寻你的一丝气息。

男：那一月，我摇动所有的经筒，不为超度，只为触摸你的指尖;

那一年，磕长头匍匐在山路，不为觐见，中为贴着你的温暖。

女：那一世，转山转水转佛塔啊，不为修来生，只为途中与你相见;

那一瞬，我飞升成仙，不为长生，只为佑你

合：平安喜乐!

歌曲：《中国河》00:29:42

歌曲：《月亮代表我的心》00:33:34

男：明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

女：转朱阁，低倚户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

合：但愿人长久，千里共婵娟。

歌曲：《但愿人长久》00:38:28

男：快上西楼，怕天放，浮云遮月，但唤取，玉纤横笛，一声吹裂。

谁做冰壶浮世界，最怜玉斧修时节。问嫦娥，孤冷有愁无，应华发。

女：玉液满，琼杯滑，长袖起，清歌咽，叹十常八九，欲磨还缺。

若得长圆如此夜，人情未必看承别，把从前，离恨总成欢，归时说。

歌曲：《不依不饶》00:43:02

女：锦囊负叶盛诗，只为记下一切美好。久立中秋月下，只因爱过不曾放下。

晚晴初，淡烟笼月，风透蟾光如洗，觉翠帐，凉生秋思，渐入微寒天气。

败叶敲窗，西风满院，睡不成还起，更漏咽，滴破忧心，万感并生，都在离人愁耳。 男：天怎知，当时一句，做得十分萦系，夜永有时，分明枕上，觑著孜孜地。

烛暗时酒醒，元来又是梦里，睡觉来，披衣独坐，万种无憀情意，

怎得伊来，重谐云雨，再整馀香被，祝告天发愿，从今永无抛弃。

歌曲：《我爱过》00:47:00

男：中秋的月亮，总是那么惆怅，似一洼秋水的悲凉，蕴着我无可奈何的感伤。

借你纤纤的手，剪一缕朦胧月光，让我把今夜的孤独收藏。

八月的桂花开始了飘香。而我找不到来时的方向，

歌曲：《小路》00:50:26

男：青天有月来几时，我今停杯一问之，人攀明月不可得，月行却与人相随。

皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发，但见宵从海上来，宁知晓向云间没。

女：白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻，今人不见古时月，今月曾经照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此，惟愿当歌对酒时，月光长照金樽里。

鼓乐：《龙腾虎跃》00;54:19

男：花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身，暂伴月将影，行乐须及春。

女：我歌月徘徊，我舞影零乱，醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

歌曲：《走月亮》00:56:51

女：吹破残烟入夜风，一轩明月上帘栊。因惊路远人还远，纵得心同寝未同。

情脉脉，意忡忡，碧云归去认无踪。只应曾向前生里，爱把鸳鸯两处笼。

歌曲：《月亮颂》01:01:44

男：独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在，风景依稀似去年。

女：这样的月光，水一样皎洁，让我们在这如水的月色里，拿一把思想的梳子，

将纷乱的思绪整理，月色如水，水明月上。

二胡独奏：《水明月上》01:05:49

男：漫步的小路缠绵着荷塘，岸边的垂柳似长发的姑娘，靓丽的身影投在荷叶之上，

随风抖动，如舞姿，似吟唱。微风拂过水面，一片绿浪。摇摆的荷花，似贵妃出浴， 飘来阵阵幽香，朦胧的月光为她披上薄纱，一副羞涩模样。

女：星月也爱它的美丽，纷纷的跳入，塘内顿时璀璨一片，如同洒满珍珠一样，

歌曲：《今夜的你心情是否和我一样》01:10:05

男：春江汗水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江夫月明。

女：港湾宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

男：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月，江月何年初照人。

女：人人代代无穷已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

人生代代总拌着，这

合：春江花月夜。

古筝合奏：《春江花月夜》01:16:05

京剧：《贵妃醉酒》01:21:27

男1：亲爱的观众朋友们，今晚我们相聚在这里，共赏天上的一轮明月，共同倾听这美妙的乐曲。

女1：今夜，在明月的夜里我们相聚，于无水处赏清音，于无弦处听古琴。其实，品味的是那份心中的感动。

女2：那梨花院落的溶溶月，那柳絮池塘的淡淡风，在今夜你我已用心品尝。

男2：但愿人长久，千里共婵娟。让我们带着这美好的祝愿，期待明年月圆时，你我再相聚。

男1：亲爱的朋友们，20xx中秋民族音乐会《千里共婵娟》到这里就要跟您说再见了。

女1：硬币您的收看，朋友们，再见!

合：再见! 惟恐亵渎，不忍相看，不忍离去，闭目遐想。人生能有几多这宁静的时刻，自由的时光。 不知道今夜的心情，是否和我一样。

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民族音乐的特点篇十

海南，这片风光秀丽的岛屿，不仅以其美丽的自然风光吸引着人们，更以其独特的民族音乐文化深深吸引着我。最近，我有幸参观了一场海南民族音乐表演，我深深地沉浸在这场表演中，对海南民族音乐有了新的认识和体会。

第二段：介绍

海南民族音乐以纯朴、淳厚而闻名，它是海南岛上不同民族的传统音乐的总称。这种音乐具有浓厚的民间特色，往往与民间乐器结合在一起。海南岛上有着丰富的民族音乐资源，包括琴、瑶、黎、苗、壮等多个民族的音乐风格，每个音乐文化都有其独特的艺术魅力。

第三段：体验

在表演中，我听到了海南民族音乐的独特韵味。表演者们娴熟地弹奏着海南传统乐器，琴声、笛声、鼓声等各种乐器交织在一起，创造出一种悠扬、欢快的音乐氛围。这种音乐让我感受到海南人民对生活的热爱和对家乡的深情。

第四段：感悟

在欣赏海南民族音乐的过程中，我体会到了音乐的力量。音乐是一种抒发情感、表达内心世界的艺术形式，它能够温暖人心、激起共鸣。海南民族音乐正是通过音符的跳动、旋律的流淌，把海南人民的心声传递给世界，让更多人了解、关注海南的音乐文化。

第五段：启示与展望

通过这次赏析海南民族音乐，我意识到了保护和传承海南音乐文化的重要性。作为一名海南青年，我应该为传承和弘扬海南音乐贡献自己的力量。我会通过学习更多的海南民族音乐，在未来的日子里努力弘扬这一文化遗产。

总结：

在这次海南民族音乐的赏析中，我深深被其独特的艺术魅力所吸引。海南民族音乐以其纯朴、淳厚的风格，抒发着海南人民的情感和对生活的热爱。通过这次体验，我也对音乐的力量有了更深的理解，音乐不仅是一种艺术形式，更是一种情感的传递和表达方式。我相信，通过更多人的努力，海南民族音乐将会得到更广泛的传承和发展。

民族音乐的特点篇十一

中国少数民族经济开题报告：

1：目的：提高湘西少数民族地区的经济发展，人民经济收入，安定团结，健康文明的生活环境，引导人们能正确认识休闲体育活动意识，利用湘西得天独厚的民族风情，民族文化，民族体育，地理环境结合现当前体育产业化的兴起，来带动湘西经济的发展，提高人均收入。

3：国际动态：就国际形式来看，全球一体化，体育参谒立体化，现在大多数都对健康的意识有了进一步的认识和觉悟，就世界卫生组织，旅游事业，节假日的活动方式来看，世界各国都是为提高全民综合素质进行引导，都对休闲体育这一块有了较高的认识。

4：国内动态：国内形式来看，wto和兴办奥运，休闲健身运动产业，当前人均收入的不断提高，全国每年就用于休闲的费用也相对增多，用于休闲娱乐的时间也大幅度增多;旅游产业话的蓬勃发展，产业化开始起步。人口健康意识的转变。

关键技术和预期水平效益

1：关键技术：对湘西少数民族地区的现状进行并调查，取证，探研湘西地区休闲体育的发展，开展情况程度，把农村和城镇之间的休闲体育的发展状况，休闲的方式，对休闲文化的传播从积极发展等几个方面进行研究，运用现当前的经济状况，运用对比对经济条件的发展和现在人们有更多的时间来进行休闲运动，课题主要运用调查法，查找文献资料法，比较法和分析法等进行研究，能从中得出适应湘西地区积极方向发展的休闲体育运动对策。

【拓展阅读】

专业简介

中国少数民族经济专业是随我国改革开放而发展与设立的新型社会科学专业，她具有多学科交叉的综合特性，理论新颖，实践性强，充满勃勃生机。中国少数民族经济专业是国家部委级的重点学科。

研究方向

民族地区经济与社会发展研究

民族地区产业经济研究

民族地区旅游经济研究

民族地区与周边国家经济合作研究。

人力资源开发与经济发展草原生态经济发展研究

培养目标

本学科主要培养具备必要的经济学与民族学理论知识，掌握系统的民族经济学理论和方法，能够进行民族经济理论和方法研究或运用民族经济理论分析、研究和解决少数民族和民族地区经济发展中实际问题的高层次人才。

1、进一步掌握马克思主义基本原理，树立马克思主义世界观，坚定正确的政治方向;培养团结合作的集体观念，艰苦奋斗的工作作风，遵纪守法，品德优良，积极为社会主义现代化建设服务。

2、培养团结协作，勤奋敬业，严谨求实，开拓创新的科学精神。掌握民族学、经济学学科较为坚实的基础理论和系统的专业知识与技能，熟悉当代民族学、经济学的发展态势，熟悉当代市场经济理论动态，并能够运用经济理论分析、研究少数民族和民族地区经济发展中的重大问题，提出具有可操作性的对策。具有独立从事本学科教学、科研和解决该领域实际问题的实践经验与工作能力，适应教学、科研和实际工作等多种岗位的需求。

3、较为熟练的运用一门外语阅读本专业书刊和撰写研究论文。

4、身心健康。

民族音乐的特点篇十二

女：明媚的春光在歌唱，

男：动听的春乐在歌唱!

女：各位领导、各位来宾，

男：广大职工朋友、收音机前的听众朋友们，大家——

合：下午好!

女：欢迎来到《春天的旋律》长春市职工民族音乐会的活动现场!

我是吉林人民广播电台新闻综合广播《周末红歌会》的主持人 红雨

男：我是吉林人民广播电台新闻综合广播的主持人 孙一鑫

很高兴和大家一起迎接春天的到来、感受春天的精彩!

女：当春天带着特有的新绿，海一样地漫来时，让人无比心醉;

男：当春天携着特有的温煦，潮一样地涌来时，内心无比澎湃。

女：春天正一步步地走向你，走向我

今天，就让我们张开双臂，一起

合：拥抱春天!

女：您刚刚欣赏到的是市职工艺术团民族乐团带来的民族管弦乐合奏《庆典序曲》，由郭英 飞指挥。乐曲欢腾激昂，让我们感觉 春天已经扑面而来!

女：让我们共同演绎出生命的齐奏，谱写春天的旋律!

3.男女声二重唱：《阳光路上》，演唱：张在利 张琳

男：谢谢各位的精彩演奏!

4.板胡独奏：《秦腔牌子曲》演奏：马绍明

女：人们都说，春天像个懵懂的小孩，给点阳光就灿烂，张在利、张琳的歌儿，让我们感受到春天的阳光不仅灿烂，更是无比震撼!

朋友们，接下来，您将欣赏到板胡独奏曲《秦腔牌子曲》。这首曲子是郭富团于1952 年根据陕西秦腔的若干曲牌改编而成的，全曲乐曲时而豪气冲天，时而宛若丝缕，时而欢快跳跃，时而悲泣低吟，声声入耳，丝丝沁脾。一起来欣赏由马绍明演奏的《秦腔牌子曲》。

5.古筝二重奏：《弥渡山歌》演奏：宋丽萍、施然然 男：弥渡地处滇西大理白族自治州东南。这里曾是各省游民杂居之地。南来北往的马帮不仅给这里驮来了商业的繁荣，也给这里捎来了夜深人静时思亲的吟唱。而弥渡山歌则是从那时起慢慢发展起来的。

弥渡山歌小调，口口相传。它就像一部长诗，记录着弥渡的时代变迁，抒发着各个时代人们的内心情感，倾诉着人们各个时期的酸甜苦辣，喜怒哀乐。

接下来，就让我们一起静静地聆听一段由宋丽萍、施然然带来的古筝二重奏《弥渡山歌》。

6、二胡·大提琴与乐队：《菊花台》 指挥：于冰 演奏：郭英飞、薛晓东

女：谢谢二位美女的倾情演奏。一首歌就是一个故事。不知道听完刚才这曲山歌小调，您听出了怎样的动人故事。

接下来要讲的这个故事我们每个人都很熟悉，它渗透着无边的惆怅，是一部绝美的经典，他就是《菊花台》。接下来，就让我们在旋律中去感受一份忧伤和宁静，也让我们在不同的音乐元素中去感受一股浓浓的中国风。指挥：吉林省民族乐团国家一级指挥于冰，演奏：郭英飞、国家一级演奏员、省民族乐团大提琴首席薛晓东。

7、民族管弦乐合奏：《草原风情》 作曲、指挥：李来璋

男：谢谢各位。如果用两个字来形容听完这首曲子的感受，那就是——唯美。这才是中国古典艺术的发展，这才是中国风。原来，中国风也可以借用其他音乐元素，也可以借助西洋乐器!

女：没错，不管是用什么样的乐器来演奏，最重要的是中国味道的明确体现。中国风是面向世界的，这是给世界惊喜的一种音乐!

男：说得好，这也再次证明了音乐是没有国界的!朋友们，让我们再一次用掌声为中国风喝彩!

男：走进了蒙古包，我们就置身在草原的风情之中;喝一碗飘香的奶茶，草原的风情就在胃里涌动;嚼一口奶豆腐草原的风情就会满口绵香!

女：经过这样一番描绘，便觉得草原风情更加迷人了。我们再听上一曲草原风情的旋律，耳朵里就都会荡漾起古老的草原风情，就连衣襟都沾染上草原的风情了!

男：那还等什么，马上为现场以及收音机前的听众朋友们献上这首民族管弦乐合奏曲《草原风情》，让我们一起去感受这草原上的独特风情!作曲、指挥：李来璋。

8、女声独唱：《美丽家园》 演唱：刘彬

男：谢谢!伴着这样美好的旋律，让我们开始在春天漫步。我们喜欢春天，不仅因为她标志着新的开始，还因为她点缀了我们美丽富饶的家园!今天的吉林，阳光灿烂，天空辽阔，充满无限的生机。今天的吉林，自由、和平、博爱，永远闪耀着幸福的光环!

请欣赏由刘彬演唱的《美丽家园》。

9、二胡齐奏：《战马奔腾》演奏：甘荣华等

女：在我们耳熟能详的二胡名曲中，一曲热烈奔放的《战马奔腾》，不知抒发了多少人激情昂扬的壮士情怀。这首曲子每每上演，都会给我们带来震撼和冲击。

旋律一开始，随着二胡奏出铿锵有力的军歌主题，一股硝烟滚滚、狂风潇潇、将士挥戈、万马奔腾的气息扑面而来。随后，又把听众带入战马嘶鸣、风驰电掣、冲锋陷阵、顽强格斗的激烈场景之中。接近尾声，又模拟出冲锋号的声音，最后在战马嘶鸣声中突然放慢速度，强有力地结束全曲，让人仿佛感到刀光剑影隐去，将士们齐唱凯歌而还的情景。 接下来，就让我们怀着无比期待的心情，一起来欣赏甘荣华等人演奏的二胡齐奏曲《战马奔腾》。

10、女高音独唱：《玛依拉变奏曲》 演唱：乔妮娜

男：怎么样?这个曲子拉得太好了是吧?听完真的是非常激动!可以说，演奏出了我们中华民族百折不挠的精神!

朋友们，让我们再一次把掌声送给各位演奏者!

说起玛依拉，我们不仅会想起美丽的姑娘，更会想起动人的旋律。《玛依拉》是一首人们耳熟能详、民族风味浓厚的哈萨克族民歌，它的曲调欢快悠扬，歌词通俗易懂，多年以来，被人们广为传唱。而根据《玛依拉》改编而成的《玛依拉变奏曲》，运用了变奏手法，使得这首民歌在结构、调式、情绪都呈现出新的艺术高度和新的艺术特点。接下来，就有请我们吉林省和长春市职工歌手大赛的一等奖获得者、美丽的姑娘乔妮娜，为我们激情演绎这首新民歌——《玛依拉变奏曲》。

11、笛子独奏：《塞上风情》 演奏：吴长安

女：好一个“旧貌换新颜”，一首《玛依拉协奏曲》真的是唱得既唯美又动听。让我们再次把掌声送给乔妮娜。

朋友们，塞上”自古以来就是一个神奇的地方。中国的文化从这里起步，华夏文明从这里照亮大地。根据信天游泪蛋蛋素材创作的笛子曲《塞上风情》，正是反映民风民俗民情的“秦风”代表作。清吹的引子，能听出男女对唱的感觉。而后仿佛女子见到了心爱的汉子，自然就找到了倾诉对像，于是两人一个沟下一个坡上地诉说着各自的眷恋。整首曲子回荡着有情有义的信天游旋律，情到深处，激动不已。接下来，我们就一起来欣赏由吴长安演奏的笛子独奏曲《塞上风情》，大家欢迎。

男： 一曲《塞上风情》，仿佛让人感受到略带诗意的春风，从身边掠过。春天，就这样真真切切地走近了我们!

女：朋友们，在活动的最后，让我们再一次唱出春天的歌，放飞春天的爱，

男：用燃烧的激情，点燃希望，为春天喝彩!

女：请欣赏大合唱《在希望的田野上》、《中国喜洋洋》，领唱：刘彬，演唱：市职工艺术团合唱团。

【结束语 《中国喜洋洋》音乐声中

女：拥抱春天，春潮澎湃，盛世展新图

男：拥抱春天，春风浩荡，大地迎春光

女：拥抱春天，春光无限，中华誉满春晖万里

男：拥抱春天，春意盎然，祖国青山万物生辉

女：朋友们，《春天的旋律》长春市职工民族音乐会到这里就结束了!

感谢您的光临!再会!

男：再会!

民族音乐的特点篇十三

海南是中国的一个美丽的海岛，不仅有着壮丽的自然景观，还有独特的民族音乐。近日，我有幸参与了一场海南民族音乐赏析活动，这次体验让我留下了深刻的印象和体会。下面我将从音乐的形式、艺术内涵和文化背景等方面，来谈一谈我的心得和体会。

第二段：音乐的形式和特点

海南民族音乐是岭南地区独特的一种音乐形式，它充分融合了当地的风土人情和民族文化。在这次活动中，我听到了一些典型的海南音乐，如悠扬的弦乐和激情四溢的打击乐。这些音乐用独特的编曲和节奏，让人仿佛置身于大自然中。同时，海南音乐还注重音乐与舞蹈的结合，形成了独特的音乐舞蹈表演形式。这种形式让音乐更加生动有趣，给观众带来了欢乐和愉悦。

第三段：艺术内涵的体验

海南民族音乐不仅形式上独特，更重要的是它所承载的艺术内涵。这种音乐不仅表现了海南人民对自然的热爱和敬畏，还传递了他们对生活的情感和追求。在这次赏析活动中，我听到了一首表达海南人对家乡土壤的千言万语的歌曲。歌曲中的每一个音符都充满了深情和感动，让我感受到了海南人民对家乡的热爱和思念。除此之外，海南音乐还表现了人们对各种境况的感受，如欢乐、忧伤、恐惧等。这种音乐在传递情感的同时，也让人们更深刻地理解了民族文化的内涵。

第四段：文化背景的理解

一首音乐作品不仅展示了音乐的形式和艺术内涵，还承载了特定的文化背景。在赏析海南民族音乐的过程中，我深入了解了海南的历史和文化。海南是一个充满传奇和神秘的地方，它保留了许多古老的传统和仪式。海南民族音乐正是通过其独特的节奏、音调和乐器，将这些文化元素传递给了观众。在这次活动中，我了解到了海南当地的少数民族群体的生活方式和信仰，以及他们对音乐的崇拜和利用。这种深入了解让我对海南的文化有了更全面的认识。

第五段：心得体会与展望

通过这次海南民族音乐赏析，我不仅欣赏到了音乐的美妙，更加了解了海南的文化和民族特色。我认为，音乐是一种非常强大的文化载体，可以传递情感和思想，也可以传承和发展传统文化。作为一个赏析者，我们应该积极主动地了解和尊重不同地区的音乐文化，通过音乐赏析来感受和理解这些文化。同时，我们也要支持和推动本土音乐的创作和发展，为传统音乐注入新的活力和灵感。只有这样，我们才能不断丰富和发展我们的音乐文化。

民族音乐的特点篇十四

男：海上升明月，天涯共此时。

女：露从今夜白，月是故乡明。

男：天将今夜月，一遍洗寰瀛。

女：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

男：各位来宾，各位朋友。

女：现场及电视机前的观念朋友们

合：大家晚上好!

男：各位观念朋友们，这里是20xx中秋民族音乐会《千里共婵娟》的演出现场。

女：在这样一个中秋月圆的夜晚，我们心头想起的是古人对明月的经典咏唱。

男：是啊，月圆人团圆，月缺人思念，月圆月缺，总是让人感慨人生的悲欢离合。

女：中秋佳节是一个合家团圆的日子，因为团圆更添一分思念，因为思念更觉团圆的可贵。

男：在这中秋之夜，在这思念的夜晚，让我们举杯同庆，共祝所有中华儿女，

合：中秋快乐!

合唱：《在那银色月光下》00:01:55

男：说到古琴，我们都知道它又叫七弦琴，在咱们中国有着几千年的历史，而且古琴还被列入了世界非物质文化遗产名录，而且一提到古琴，大家马上会想到高山流水觅知音的故事。女：那么接下来就请大家欣赏古琴合奏《明月几时有》。

古琴合奏：《明月几时有》00:05:03

男：小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

月亮承载了太多优雅的浪漫，

仍记得儿时，合家团圆，依偎在老人身边，望着天边的星星，素手遥指，月圆星稀。女：在这静谧的月光下，蟋蟀停止了吵闹，石榴树挂满了羞红的果，最后那一场雨淋湿了野玫瑰，你会不会坐在月下，听我唱，听我的歌飞过树林，飞越湖水，飞向那一轮圆月，飞向点点星光。

童声表演唱：《数星星》00:08:55

女：碧海年年，

试问取，冰轮为谁圆缺

吹到一片秋香

清辉了如雪

愁中看好天良夜

知道尽成悲咽

只影而今，那堪重对，旧时明月

男：花径里，戏捉迷藏

曾惹下萧萧井梧叶

记否轻纨小扇，又几番凉热

只落得，填膺百感

总茫茫，不关离别

女：一任紫玉无情，夜寒吹裂

歌曲：《半个月亮爬上来》00:13:53

一寸思念的土地，宛若等待初出闺阁的新娘，等待那完成与子偕老的一生的承诺。

天宇，龙姿凤章，千古绝音，只为唱尽心中大爱。

歌曲：《中国之最》00:16:18

女：虽是共享幅员地，亦分生翩跹愁，共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

男：明月何皎皎，照我罗床帏。

忧愁不能寐，揽衣起徘徊。

客行虽云乐，不如早旋归。

出户独彷徨，愁思当告谁。

引领还入房，泪下沾裳衣。

歌曲;《莫斯科郊外的晚上》00:21:38

大提琴合奏：《月光》00:24:50

男：那一刻，我升起风马，不为乞福，只为守候你的到来;

那一天，闭目在经殿香雾中，蓦然听见，你颂经中的真言。

女：那一日，垒起玛尼堆，不为修德，只为投下心湖的石子;

那一夜，我听了一宿梵唱，不为参悟，只为寻你的一丝气息。

男：那一月，我摇动所有的经筒，不为超度，只为触摸你的指尖;

那一年，磕长头匍匐在山路，不为觐见，中为贴着你的温暖。

女：那一世，转山转水转佛塔啊，不为修来生，只为途中与你相见;

那一瞬，我飞升成仙，不为长生，只为佑你

合：平安喜乐!

歌曲：《中国河》00:29:42

歌曲：《月亮代表我的心》00:33:34

男：明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

女：转朱阁，低倚户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

合：但愿人长久，千里共婵娟。

歌曲：《但愿人长久》00:38:28

男：快上西楼，怕天放，浮云遮月，但唤取，玉纤横笛，一声吹裂。

谁做冰壶浮世界，最怜玉斧修时节。问嫦娥，孤冷有愁无，应华发。

女：玉液满，琼杯滑，长袖起，清歌咽，叹十常八九，欲磨还缺。

若得长圆如此夜，人情未必看承别，把从前，离恨总成欢，归时说。

歌曲：《不依不饶》00:43:02

女：锦囊负叶盛诗，只为记下一切美好。久立中秋月下，只因爱过不曾放下。

晚晴初，淡烟笼月，风透蟾光如洗，觉翠帐，凉生秋思，渐入微寒天气。

败叶敲窗，西风满院，睡不成还起，更漏咽，滴破忧心，万感并生，都在离人愁耳。男：天怎知，当时一句，做得十分萦系，夜永有时，分明枕上，觑著孜孜地。

烛暗时酒醒，元来又是梦里，睡觉来，披衣独坐，万种无憀情意，

怎得伊来，重谐云雨，再整馀香被，祝告天发愿，从今永无抛弃。

歌曲：《我爱过》00:47:00

男：中秋的月亮，总是那么惆怅，似一洼秋水的悲凉，蕴着我无可奈何的感伤。

借你纤纤的手，剪一缕朦胧月光，让我把今夜的孤独收藏。

八月的桂花开始了飘香。而我找不到来时的方向，

歌曲：《小路》00:50:26

男：青天有月来几时，我今停杯一问之，人攀明月不可得，月行却与人相随。

皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发，但见宵从海上来，宁知晓向云间没。

女：白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻，今人不见古时月，今月曾经照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此，惟愿当歌对酒时，月光长照金樽里。

鼓乐：《龙腾虎跃》00;54:19

男：花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身，暂伴月将影，行乐须及春。

女：我歌月徘徊，我舞影零乱，醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

歌曲：《走月亮》00:56:51

女：吹破残烟入夜风，一轩明月上帘栊。因惊路远人还远，纵得心同寝未同。

情脉脉，意忡忡，碧云归去认无踪。只应曾向前生里，爱把鸳鸯两处笼。

歌曲：《月亮颂》01:01:44

男：独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在，风景依稀似去年。

女：这样的月光，水一样皎洁，让我们在这如水的月色里，拿一把思想的梳子，

将纷乱的思绪整理，月色如水，水明月上。

二胡独奏：《水明月上》01:05:49

男：漫步的小路缠绵着荷塘，岸边的垂柳似长发的姑娘，靓丽的身影投在荷叶之上，

随风抖动，如舞姿，似吟唱。微风拂过水面，一片绿浪。摇摆的荷花，似贵妃出浴，飘来阵阵幽香，朦胧的月光为她披上薄纱，一副羞涩模样。

女：星月也爱它的美丽，纷纷的跳入，塘内顿时璀璨一片，如同洒满珍珠一样，

歌曲：《今夜的你心情是否和我一样》01:10:05

男：春江汗水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江夫月明。

女：港湾宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

男：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月，江月何年初照人。

女：人人代代无穷已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

人生代代总拌着，这

合：春江花月夜。

古筝合奏：《春江花月夜》01:16:05

京剧：《贵妃醉酒》01:21:27

男1：亲爱的观众朋友们，今晚我们相聚在这里，共赏天上的一轮明月，共同倾听这美妙的乐曲。

女1：今夜，在明月的夜里我们相聚，于无水处赏清音，于无弦处听古琴。其实，品味的是那份心中的感动。

女2：那梨花院落的溶溶月，那柳絮池塘的淡淡风，在今夜你我已用心品尝。

男2：但愿人长久，千里共婵娟。让我们带着这美好的祝愿，期待明年月圆时，你我再相聚。

男1：亲爱的朋友们，20xx中秋民族音乐会《千里共婵娟》到这里就要跟您说再见了。

女1：硬币您的收看，朋友们，再见!

合：再见!惟恐亵渎，不忍相看，不忍离去，闭目遐想。人生能有几多这宁静的时刻，自由的时光。不知道今夜的心情，是否和我一样。