去小学支教心得体会(模板13篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

去小学支教心得体会篇一

云支教是新冠肺炎疫情后出现的一种支教方式，通过网络与远程互动的形式，向贫困地区的学生提供教育资源和帮助。作为一名参与云支教的志愿者，我有幸与小学生们进行了多次线上互动，这个过程让我受益匪浅，也产生了深刻的体会和感受。

第二段：教学

作为一名云支教的志愿者，我跟小学生们的互动内容主要是课程的教学。在这个过程中，我认真备课，精心设计教案，注重以学生为中心的教学方式，力求让每个学生都能够理解和掌握所学知识。而小学生们则用他们纯真而又活泼的天性，主动发问、认真听讲、积极思考，在与他们的互动中我也发现了自己在教学方面的不足之处。

第三段：生活

除了教学，更让我深刻体会到的则是在日常生活中与小学生们的互动。我们交流着爱好、谈论着生活、分享着感受。他们的热情与踏实打动了我，让我感受到了爱的力量和正能量。对待他们时，我也渐渐养成了耐心和关心的态度，在这个过程中不仅收获了人际交往的技巧，也体会到了爱与善良的真谛。

第四段：反思

在这段时间里，经历了很多，也发现了自身的许多不足。通过与小学生的交流，我发现自己往往过度关注效果和结果，而忽略了过程和方法。在这个过程中我也开始思考，教育的意义和价值何在？是为了孩子们能够顺利升学？还是更加深层次的，请见贵在人、在涵育人格和人性？在这样的思考中，我渐渐明白：教学是一种交流和感化，师生之间的情感交流，才是真正培养青少年人整体素质的关键。

第五段：总结

回顾过去的这个云支教的体验，让我驻足思考，心中充满感慨和感恩。通过云支教，我发现教学和感化的真谛，也收获了影响和启迪。作为一名志愿者，云支教不仅是将爱和关心传递给了小学生们，也让我在这个过程中得到了成长和践行。期待未来的参与和追求，更有信心和勇气去做出更多有益于社会和他人的事情。

去小学支教心得体会篇二

"有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐;有一种快乐，你没有感受过，就不知道其中的纯粹。"

第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一直都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。

带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。

我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的.绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。

我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热情欢迎让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具体情况，他们对我们的到来表示热烈欢迎，向我们交代了上课注意事项并留下了联系方法，为了确保安全学校每天给我们安排了下班的老师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的"学生"。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是乖巧害羞的，对我们的到来陌生又好奇。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，俨然不把我们当"老师"。第一天见面就有很多迟到缺勤的现象，我们在王校长的协助下好不容易把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介绍，先是支教的同学然后是学生。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。

那天发现龚礼佶很适合支教，很会哄小朋友开心，站在讲台上滔滔不绝，很有老师的风范。薛龙很有亲和力，非常受小朋友欢迎，被围得水泄不通。支教具体事宜由王玲负责安排，她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。

自我介绍结束后我坐在第一排小朋友旁边，向他们了解情况并增进感情，几天后我就要给他们上课了，说实话还是有点紧张，对上课一点经验也没有，小学老师不好当啊。一个早上我们很多时间都是用来维持纪律的，这是个严重的问题。他们和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、机灵，争强好胜，乐于表现。

我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古典文学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很聪明，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告诉我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简单，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出来，很多小朋友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。

7月6号下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍然很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了。我们把小朋友分成三队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带领。我负责登记比赛分数，程楠拍照，王玲帮忙维持秩序。比赛开始紧张有序地进行，小朋友们集体荣誉感很强，参加比赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地团结起来，协调各方矛盾。每轮比赛结果出来，总是几家欢喜几家愁，不过友谊第一比赛第二嘛，玩得开心就好。最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成绩。

小朋友的体力精力果然很好，一个下午的活动让我们个个疲惫不堪，他们仍旧活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们比赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓励和表扬。回过来想想觉得他们很可爱，活泼又充满朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的快乐。

这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感触，多一份喜悦和收获。

7月8号早晨是我的地理课，终于要蹬上讲台了，有点紧张有点激动。我一大早起来同梦颖去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，因为里面有许多flash，但愿电脑不要临时罢工。我教的是"中国行政区划分"，重点教他们如何认识地图，掌握各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。小朋友很聪明，瞬时记忆能力很强，一教他们马上就能掌握，提问时大家都争先恐后地回答。本来打算让他们把各省轮廓图拼成中国地图，动手环节比较有趣味性，但是因为有的小朋友没有准备好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时比赛。这节课上下来很顺利，我很满足很开心，不知他们收获如何。站在讲台上经历着由学生到老师的角色变化，让我感觉更加自信和成熟。

突然想起韩愈《师说》里的一句话：师者，传道授业解惑也。发现自己哪项都不符合，不免有点失落，不过课前课后我都尽自己最大的努力做好本职工作，很充实。和孩子们相处的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个教师的责任、艰辛和荣耀。当你看到他们按照你的要求努力做好每一件事的认真和投入并取得成果时，那种感动和幸福是难以忘怀的。他们凝望你那清澈的眼神，充满希望和憧憬，永远驻留在我的内心深处。

孩子们天真善良，调皮可爱，有时你会从他们身上看到生活的映射，那种暖暖的笑和纯纯的爱，纤尘不染，喜欢和怀念那种纯真的感觉。从支教中我体会带小孩需要耐心和爱心，孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要平等地对待每一个孩子，不要让他们觉得你有偏心。要学会尊重他们，鼓励和表扬他们比粗暴地批评管用的多。正因为这些活泼可爱的孩子，给我们的生命增添许多感动和责任。

支教的工作是艰辛的，支教的生活是充实的，支教的心情是欢愉的，支教的感动是真实的。转眼间支教已经接近尾声，虽然时光无情地流逝，但支教的情形仍历历在目，感受仍然驻留心间。

我们踌躇满志地去，硕果累累地归。

带着梦想，带着笑脸，与孩子们共享教育甘甜。

托起希望，托起明天，与孩子们共建情感源泉。

去小学支教心得体会篇三

小学支教是一项具有积极意义的活动，它不仅能够帮助贫困地区的学生得到更好的教育，也能够促进城乡教育资源的均衡发展。为了提高支教教师的专业素养，许多组织机构会为志愿者进行培训。最近，我参加了一次小学支教培训，这次培训让我深受启发和感悟。

第二段：理论知识的学习和应用

在培训中，我首先学习了一些与小学教育相关的理论知识，如儿童心理学、教育心理学等，这些知识对我在现实支教过程中的应用起到了很大的帮助。例如，我了解到每个孩子都有自己独特的成长轨迹，有不同的兴趣爱好和学习风格，因此在教学中需要因材施教，激发他们的学习动力和兴趣；同时，我还学到了一些教学方法和技巧，如启发式教学、讲故事等，这些方法能够使教学内容更加生动和易于理解，提高学生的学习效果。

第三段：情感沟通与能力培养

支教并不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的情感和能力。在培训中，我学到了一些重要的情感沟通技巧，如倾听、表达爱和关怀等，这些技巧让我明白学生在成长过程中所需要的不只是知识，更需要理解、关爱和鼓励。此外，我还学到了一些培养学生能力的方法，如启发他们的创造能力、沟通能力和团队合作能力等。这些方法的灵活运用，使我能够更好地指导学生，并培养他们的全面素质。

第四段：实践操作和问题解决

培训过程中，我们不仅学习了理论知识和技巧，还有实践操作的环节。通过实践，我们遇到了许多问题和困惑，但是在导师的指导下，我们学会了分析问题的能力和解决问题的方法。例如，在与学生互动的过程中，有时会遇到学生学习不专注、行为不规范等问题，我通过运用所学的知识和技巧，找到了适合的方法来解决这些问题，帮助学生提高学习效果和行为修养。

第五段：个人成长与感悟

通过这次小学支教培训，我不仅学到了许多知识和技能，也在支教的过程中得到了个人成长和感悟。首先，我意识到支教是一项需要耐心和责任心的工作，需要去理解和关心每个学生，尊重他们的个性差异。其次，我也认识到教育的力量是无穷的，在我付出的同时，也得到了学生们的真诚的笑容和感激之情。最后，我明白了教育不仅是传递知识，更是影响、乃至改变孩子们的一生。在未来的支教工作中，我愿意将所学的理论知识和技巧应用到实际中，帮助更多的孩子实现梦想。

通过这次小学支教培训，我不仅学到了科学的支教方法和技巧，也懂得了教育的重要性和责任。我相信，只要我坚持不懈，努力提高自己的专业素养和教育水平，我一定能够给贫困地区的学生带去更多的希望和机遇。

去小学支教心得体会篇四

对于低年级的学生们来说，学习音乐知识最佳的方式的就是在"游戏"的游玩过程中获得，孩子们在音乐游戏过程中获得快乐的同时也唤起他们对学习音乐的热爱。一年级的学生刚从幼儿园上来，对于学习环境都是感觉到陌生而又新鲜的，孩子们又不能"安分守纪"的听老师上课，为解决这个问题，在上低年级音乐课时，我特将音乐课堂中的组织教学这一环节、通过听音乐拍手进音乐教室，聆听的音乐一般都是片段短小又有趣的动画片音乐，为学生创设一个轻松愉快的氛围，让学生觉得进入音乐课堂是一件很愉快的事情，让他们蹦蹦跳跳地进入音乐世界。

在教授乐理知识二分、四分和八分音符时，在课堂教学中我们一般对学生只讲"二分音符唱二拍，四分音符唱一拍，八分音符唱半拍"，这些乐理知识对于一、二年级的小学生来说是非常的乏味，而且他们听起来也是一知半解的，针对这情况我决定把"拍子"概念简单化，首先，让学生们说说平常生活中的一些声音的长短：如火车汽声长，汽车喇叭声短;猫叫声音长，狗叫声音短等等，接着再让学生扮演小动物、交通工具，模仿它们的声音游戏，从而让学生体会到对"拍子"的认识。

又如在新歌教学这一环节，存在的问题较多，因为低年级的学生识字较少，在学唱歌曲时，学歌词、记歌词是一大困难。经过一段时间的摸索，我采用了教学中结合一些小游戏，再加入图片、歌曲的歌词、旋律、用动作表现歌曲内容等的综合手段，对学生进行直观教学。让学生在不知不觉中掌握歌词，例如在学唱歌曲《小蚂蚁》这一课时，我让学生在课前了解蚂蚁的生活习性，学生在课堂中都很积极的发言，随后我拿出了几顶小蚂蚁的头饰，让学生扮演课本中的小蚂蚁，一起搬运歌词、拼接歌词、拍着节拍去朗读歌词、随音乐背诵歌词、演唱歌词等游戏，让学生在"游戏"中不知不觉中掌握歌词，同时也有了合作的意识，而且在合作中学会与人交流，与人对话增强了自信心。

在"游戏"的学习氛围中，"知识与技能"的目标达到了，教学的"过程与方法"也体现了，教师也教授得轻松愉快与学生一起乐在其中。

在完小里，因为师资配备不齐全，以往的技能课都是兼职的老师在上，再加上学生的生活空间狭小和枯燥无味，课本中要求要边唱边演的歌曲，学生们都显得格外的拘谨。大家都知道，让学生在音乐课堂中愉快地学习，一直是我们追求的目标，也是我们教学的需要，看到学生们的情况，我决定改变他们的现状。

歌曲《小纸船的梦》是一首典型的三拍子歌曲。在初次感受音乐后，我让学生说说，三拍子的强弱规律，再引导学生感受三拍子荡漾的韵律感。学习歌曲后，我想，为歌曲加入打击乐器是一个不错的教学点子，就让学生自由选择用哪些乐器为这首歌曲伴奏，学生们掌握了歌曲情绪和拍子的特点，基本上选择了碰铃、串铃、铃鼓、三角铁等打击乐器，我再引导他们用准确的节奏型为歌曲伴奏，通过这种音乐表现方式来加提高学生的自我表现力和自信心。

音乐课本中的少数民族歌曲，都是具有浓郁的民族特色。在听到节奏欢快的音乐响起时，看得出学生们的自我表现欲望是非常的强烈，但是他们又很害羞，因为他们不够自信。这时我就会鼓励学生大胆的表演，同时我也给予学生恰当的一些指导，如在四年级《跳吧，跳吧》这首新疆歌曲时，我引导孩子关注新疆舞蹈中那种欢快、奔放、节奏强烈的特点，在歌曲的最后两小节中加入拍掌、捻指等富有新疆舞蹈特点的动作，紧接着我又鼓励学生小组合作创编舞蹈动作，然后进行小组评比，比一比哪组学生创编的'动作最棒，学生带着对歌曲的理解，在和谐、热烈的氛围中愉快地体验歌曲的意境美，进行表现美的活动。

通过学生的自编、自演的实践活动中，不仅课堂上生动活泼，而且树立了学生学习音乐的自信心，提高了学生的自我表现力，学生们通过集体的智慧得到了快乐。

我支教学校在半山腰，在学校周围有着广阔的活动环境，是一个天然的"听觉训练场"，经常可以欣赏一些来自大自然的天籁之音，具有城镇学校不可比拟的优势。在音乐教学实践活动中，我常常带领着学生们走出校园，在山间倾听各种鸟叫，听风吹竹叶的沙沙声;在荷塘边，听微风轻抚荷叶的声音，听青蛙叫声……回到教室我让学生们说说，在室外听到哪些声音，你有何感想呢?学生们的发言都很积极，甚至有些学生们能够用自己的声音或打击乐器进行模仿刚才在室外听到得声音，达到我的预期的效果，学生们也"爱"上音乐课。

虽然学生"爱"上音乐课，可是音乐课堂中也会碰到学生不爱唱的歌曲，因为"兴趣是最好的老师，是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、是享受音乐、体验音乐，用音乐美化人生的前提。"如果学生没有学习的兴趣，不管我的音乐课怎样做，也得不到预期的效果。教材上的歌曲虽动听，但学生总唱难免会有些厌烦，后来我尝试着把流行音乐带入了课堂，没有想到学生们学习流行音乐的积极性非常的高，因为流行歌曲以其新鲜的感觉、青春的活力、动感的节奏，深深地吸引着孩子们，使他们能积极且精神饱满地去学习。发现这一奥秘后，我经常为音乐课准备了一些流行歌曲，供学生学习与欣赏，在学生积极兴奋的状态下我也讲授一些课本中的重点内容和知识，复习一些常用的乐理知识，没想到居然事半功倍的，效果超出我的想象。

在音乐课堂中给学生们适当的加入一些课外内容，能使他们更好地发挥自己的潜能，也给我们的音乐教学带来很大的促进作用。

以上是我在完小支教过程中在新课程改革方面所做的尝试及感受，虽然取得了一点的成效，但还存在许多困难与困惑。在实施新课程的今天，作为教师的我，应该不断的更新教育观念，学习新的教育理念，不断丰富自己知识面，不断充实自己，大胆的创新，努力为我的学生们塑造一个全新而更具"吸引力"的音乐课堂!

去小学支教心得体会篇五

第一段（导入）

在我们的教育体制中，小学乡村支教是一种有益而且有意义的活动。作为一名大学生志愿者，我有机会参与了一次小学乡村支教活动，并在这期间积累了很多宝贵的经验和体会。在接下来的文章中，我将分享我在小学乡村支教中学到的一些重要教育观念和心得体会。

第二段（背景信息）

乡村支教活动是一项旨在提供教育资源的活动，旨在帮助贫困地区的学校提高教育水平和学生的素质。我所参与的小学乡村支教活动是在一个偏远的农村地区，学校的教育资源非常有限。许多学生来自贫困家庭，他们在教育上面临着种种困难。这次支教活动为我提供了与他们沟通和相处的机会，也让我更深入地了解了乡村教育的现状。

第三段（教育观念）

在支教活动中，我积累了许多重要的教育观念。首先，我逐渐意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。在农村学校，学生们对知识的渴望让我感动。他们努力学习，希望通过知识改变自己的命运。因此，在支教过程中，我不仅仅注重教学内容，还注重培养学生的思维能力、创新精神和团队合作能力。

第四段（心得体会）

据深入地了解学生的背景和家庭情况，我发现他们所面临的困境远远超出了我的想象。许多孩子挤在狭小的教室里，他们没有像城市学生一样的丰富教育资源和活动。然而，他们的渴望和努力并没有被困境压垮。他们勇敢地面对挑战，坚持不懈地追求梦想。这使我深受感动，并更加珍惜自己所拥有的机会与资源。

第五段（总结）

小学乡村支教活动是一次非常宝贵的经历。通过支教活动，我学到了很多教育知识和技巧，同时也增加了对教育的热爱和对学生的理解。这次活动让我认识到，每个孩子都有学习和成长的权利。作为大学生，我们有责任和义务为农村学校的孩子提供更多的支持和关心。虽然乡村教育的条件艰苦，但我相信只要我们用心去教育，学生们的未来一定会更加光明。

去小学支教心得体会篇六

我迎来了人生中的第一次支教活动心中满是憧憬与期待，我们从学校出发，坐了12个多小时的火车，来到了铜仁。这也是我第一次来到大贵州，也是我第一次真正去深入到大山中的生活，也让我真正的走进了那个我们平时看不到的世界。

在这里做了很多自己没有做的事情，思考了很多自己从来没有思考过的问题。我觉得这半个月对我来说是一种成长，在这里我可以很放松的去做一些事，可以很有自己的想法，更有一群每天在身边一起共事的小伙伴，这些对我来说都是收获。当然也有很多小遗憾，但这仿佛会成为我再次驰往的理由。

我们支教的地点是贵州省铜仁市寨英镇李家庄小学，初来乍到，我们对这里一无所知，小学的校长、村支书、村长等给予我们极大的帮助，我们14名支教老师也相互帮忙，相互学习，很快便适应下来。我们清楚知道教学是重中之重，突然让我们这些还在大学里混迹的初生牛犊走上讲台，还真的有些许紧张。

我一直以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有教不会的老师，所以我会用尽我自己所有的方式尽量去引导他们。这里的学生很听话、上课相当的积极，让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，引导孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。李家庄小学是自然的，孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾。课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔。

有人说，短期支教的弊大于利，更多的表面文章。但是如何解决我国留守儿童的教育问题是当前急需解决的一个重要问题，如果得不到良好，正确的教育，留守儿童会引发一系列社会问题。而支教活动是帮助留守儿童得到一定良好教育的一个很好的途径，支教可以给留守儿童带来许多益处。武术操、美术课、足球课、音乐课、科学课等丰富多样的课程，暑期学校的课堂丰富多彩拓宽了学生的眼界。给学生传递正能量，老师给孩子们分享一些自己和成功人士的励志故事，教会孩子们在成长的道路上要愈挫愈勇、持之以恒、坚持不懈。和孩子们共同分享自己和孩子们的喜悦、感动及自己的故事，不断地相互鼓励，不断地给孩子们注入新的能量。对于一些留守儿童来说，以前从未接触过这样的志愿者，志愿者们是会对孩子们产生影响的。最重要的是，支教可以给孩子们带去正确的人生观和价值观。

短短15天的支教生活结束了，回望这半个月以来的生活。我既经历了挫折带来的痛，也经历了成功到给我们的喜悦，就是在这痛苦与喜悦中我们不断的成长，在成长中我们得到了磨练，在不断的磨练中我们又提高了自身的能力。通过这次实习支教，不仅开拓了我们的视野，也增强了我们动手的实践能力，而且更重要的是让我们在学校中提前感受了一次走上工作岗位的经历，这更能激发我们在以后的学习当中奋发图强，能够真正让我们看清自己以后的发展方向，为以后我们真正走上工作岗位打下良好基础。

当翻开同学们写给我的信和小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感的。可是我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。虽然支教的时间有限，我做的也很有限。然而这次经历在我的人生道路上终生难忘，无论遇到什么困难，这一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。支教的日子已经过去，但是它给我的回忆和教育却是一辈子的。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我成长了学会了吃苦耐劳、学会了苦中作乐。

在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念。从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备。

去小学支教心得体会篇七

我们到达那儿时，我们分配好了班级后，就去我所分到的班级。站在门外，我看见他们正在一边收拾自己的东西，一边听着老师的安排。下课了，孩子们都涌出来了，在我们的周围玩耍和我们交谈，还有的同学积极的为我们搬凳子……他们十分的热心，都表示出对我们欢迎。他们争着给我介绍名字，感觉出他们的热情。我也十分高兴。看着一张张纯真的脸，觉得好想和他们亲近，想很好的融入他们。

上课铃响了，我们随着他们一起走进教室，我就坐在一个小男孩的旁边，我看着他们十分认真的听着学姐的英语课，回答问题也十分的积极。表现出很强的学习兴趣，无疑是一种无言的鼓励，给了我们很大的信心。我看着学姐在讲把课堂的活跃气氛提高了，我心里也想体会一下当老师的感觉。所以第二节课我就选择了上台讲一节课。

当我走上讲台时，心情十分的激动，也很兴奋。我或许交给他们的不多，只想让他们了解我们带去的欢乐与爱心；他们或许收获不了我所教的，只想让他们产生对学习的兴趣。我在黑板上一笔一笔写着英语单词，一遍一遍的叫他们读着，自己也十分的满足，同时也很欣慰。当要离别时，孩子们脸上的`不舍印在我的心里。我走的时候就鼓励他们要好好学习，努力奋斗。

我没有想到自己有一天会当老师，所以很感谢灾区联盟社给我提供了这个平台，让我小时的梦想得以实现。虽然时间短暂但是意义非凡，给我的感受也十分的深刻，这是一次难忘的经历，我不会忘的，也会珍藏一生的。如果还有机会我一定会再次参加的。

去小学支教心得体会篇八

__年7月11日，是我来到__市__镇__小学进行三下乡活动的第一天。此次活动我担任以年级班主任并兼任三至六年级的健美操老师。虽然我还算不上一名真正的师者，但就如柯老师所说的，我们就以一名工作者的身份来完成此次神圣的使命。如若几天过后可以收获到自己想要的劳动成果，那也将为此行留下美好的回忆。

上午，我以一名班主任的身份组织一年级的小学生到礼堂参加三下乡开幕式，虽时长不久，但这都是我们辛苦努力换来的成果，开幕式的圆满结束也为此次活动打响了第一炮。

下午的支教工作正式开始。我在班里看着科任老师一起给我们班的学生上课，心里还是感到挺骄傲的，毕竟我们在把自己所学到的知识技能传授给他们。他们的成长见证了我们的成长，他们的进步则是我们最大的骄傲和慰藉。

12日，是我正式开始支教活动的第一天，这一天过得既充实又快乐。

早上第一节课由我领教五年级的健美操，班里几个比较好玩的小男生在我的引导下也和大家一起学动作，虽然他们的动作还是学得不怎么规范，但短短一节课下来学生们学会了不少。在我的教学观念里，我一直认同“因材施教”。低年级的学生较年幼，更多的夸奖会让他们乐意好好变现，高年级的学生稍微年长，他们带着些许叛逆，我们则要以较为严肃的态度对待他们，树立起一种作为小老师的威严，他们才会听话好好学习。

中午看着通讯员在工作室

下午上完课回来已是四点多了，我们队伍组织了一次老人院清洁打扫活动，虽有脏又累，但老爷爷老奶奶们赞赏的目光便足以温暖我们的心田。

初遇，一切安好，期待接下来的相识相知。

去小学支教心得体会篇九

近年来，随着社会经济的迅猛发展，越来越多的志愿者走出家门，投身到支教活动中。作为一个数学爱好者，我选择了数学小学支教，这段经历让我获得了许多宝贵的心得体会。

首先，我发现数学小学支教的重要性。在当今快节奏的社会中，许多学生对于数学产生了畏惧心理，喜欢逃避数学学习。然而，数学是一门能力型的学科，对培养学生的逻辑思维和分析问题的能力至关重要。通过数学小学支教，我深刻认识到，只有在小学阶段，培养起孩子们对数学的兴趣和自信，才能为他们未来的学习铺就良好的基础。

其次，数学小学支教不仅是一项教学任务，更是一种人际交往的过程。参与支教活动后，我发现学生们对于陌生的面孔持着一种好奇和热情。我与他们交流互动时，不仅会教给他们数学知识，更重要的是建立了一种信任和友谊。我会主动询问他们的学习情况和生活状况，与他们分享自己的故事。通过与学生们的交谈，我意识到只有将自己真正融入到他们的世界中，才能更好地引导和帮助他们。

另外，数学小学支教也是一场探索和创新的过程。在教学中，我发现许多学生对数学常识的掌握程度良莠不齐，因此我必须灵活运用不同的教学方法和形式。有时，我会通过游戏和趣味活动，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。有时，我会与学生进行讨论和探究，培养他们的自主学习能力。这样的教学方法不仅锻炼了我的创新思维和教学能力，还让学生们在轻松的氛围中掌握了数学知识。

除此之外，数学小学支教也是一种思考和反思的过程。每天教学结束后，我都会静下心来反思自己的教学过程，思考哪些环节需要改进、哪些方法可以更加有效地辅助学生。通过这样的思考和反思，我积累了宝贵的教学经验和方法。同时，我也深刻认识到，教育不是单方面的传授知识，也需要耐心倾听学生的想法和意见，及时进行调整和改进。

总结起来，数学小学支教是一项重要而有意义的活动，它既能够帮助学生打下扎实的数学基础，也能够培养志愿者的人际交往能力和教学技巧。同时，它也需要我们持续思考和反思，不断完善自己的教学方式。希望更多的人能够加入到数学小学支教的队伍中，用自己的热情和知识，引导孩子们走向更加美好的未来。

去小学支教心得体会篇十

随着社会的发展，越来越多的大学生选择参加支教活动，为偏远地区的孩子们提供教育资源和关爱。作为一名大学生志愿者，我有幸参加了一次小学支教培训，并在实践中收获了很多。在这次培训中，我不仅学会了如何教孩子们知识，还深刻体会到了乐于奉献、尊重他人和团队协作的重要性。

首先，培训教给了我如何与小学生相互沟通的技巧。在支教的过程中，与学生进行有效的沟通是至关重要的。通过培训，我学会了用生动有趣的语言和故事来吸引孩子们的注意力，并用简单明了的表达方式解释知识点。同时，我还学会了倾听孩子们的想法和问题，耐心解答他们遇到的困难。这些在培训中学到的沟通技巧，不仅帮助我更好地和孩子们交流，也提高了我与人沟通的能力。

其次，小学支教培训让我深刻感悟到了乐于奉献的重要性。在教学过程中，我看到了孩子们那渴望知识、渴望被关注的眼神。每当看到他们对知识的热情和成长的过程，我都感到无比满足和快乐。培训中的实践也让我明白，只有乐于奉献，才能真正感受到支教工作的意义。无论是在教学中遇到的困难，还是在生活上的一些牺牲，都不会成为我坚持下去的障碍，因为我深知，只有自己先付出，才能换来更多的收获。

再次，尊重他人是支教活动中至关重要的一点。在培训中，我们学习到的第一条原则就是：尊重学生。尊重不仅包括言语上的尊重，更重要的是对学生成长和个体差异的尊重。每个孩子都是独一无二的，我们要理解并接纳他们的不同特点和背景。只有尊重了学生，我们才能与他们建立起良好的关系，从而更好地进行教学和帮助他们成长。

此外，团队协作也是小学支教培训中的一个重要内容。支教工作往往需要多人共同完成，团队协作能够极大地提高工作效率和质量。在培训中，我和其他志愿者一起完成了教案设计、讲课练习等任务。通过与队友的互动和合作，我学会了如何与他人相处、分工协作和共同解决问题。这些团队合作的技能不仅对于支教活动有用，也会在今后的工作和生活中派上很大的用场。

综合上述，小学支教培训不仅教给了我如何与小学生相互沟通的技巧，还使我深刻体会到了乐于奉献、尊重他人和团队协作的重要性。通过这次培训，我发现自己对支教工作充满热情，并决心将来继续参与这一活动。我相信，只要每个人都能以积极的心态投入到支教中，用自己的知识和爱心去影响孩子们，我们一定能为偏远地区的教育事业做出更多的贡献。

去小学支教心得体会篇十一

支教是一种志愿者活动，旨在帮助贫困地区的孩子们改善教育条件。近年来，越来越多的小学生参与了下乡支教的活动。通过这个过程，他们不仅为贫困地区的孩子们带去知识和快乐，同时也深受启发和感动。在我参与下乡支教的过程中，我体会到了责任感、归属感、成长感、感恩意识和乐观心态的重要性。

首先，支教体验让我更加意识到了自己的责任。当我走进贫困地区的小学教室，看到那些渴望学习的学生们聚精会神地听讲时，我意识到我有责任帮助他们。作为一名小学生，虽然自己的知识有限，但我愿意尽己所能去教他们一些基础的科学、数学和语文知识。我深深感受到每一个孩子的成长和幸福，都与我分不开。

其次，支教让我有了强烈的归属感。我和贫困地区的孩子们在一起学习、生活了一段时间，我们建立了深厚的友谊。每当我看到他们因为学会了新知识而欢呼雀跃，或是我们一起参观当地的名胜古迹时，我都能感受到归属于这个大家庭的温馨和快乐。在这个过程中，我不仅教会了他们知识，也同样从他们身上学到了很多宝贵的经验和智慧。

第三，支教过程中我收获到了成长感。通过支教，我培养了讲解和沟通的能力。每一次给孩子们上课，我都会尝试不同的教学方法，不断改进自己的教学技巧。我发现通过互动、游戏和实际操作等方式，可以使学习更加生动有趣，并且能够激发孩子们的学习兴趣。我也感受到了自己在教育领域中的价值和作用，这为我未来的成长和发展提供了很大的动力和信心。

此外，支教使我更加懂得珍惜。在贫困地区，有很多孩子因为家庭贫困而无法得到良好的教育资源。通过与他们的相处，我深刻认识到自己所拥有的一切都是那么的幸运和难得。我明白了每个人都应该珍惜身边的一切，用学习去改变自己的命运。我也希望通过自己的努力和帮助，能够为他们带去更多的希望和机会。

最后，支教的经历让我拥有了更加乐观的心态。与贫困地区的孩子们相处，他们面对生活的艰辛和困难时依然保持着乐观的态度，这让我感受到了生活的美好和坚韧的精神。我也明白了只有积极乐观地面对每一天，才能够引领自己走向更好的未来。

综上所述，小学生参与下乡支教是一种充满挑战和成长的体验。在这个过程中，我体会到了责任感、归属感、成长感、感恩意识和乐观心态的重要性。通过支教，我们不仅能够帮助贫困地区的孩子们，还能够从中获得无尽的成长和收获。希望越来越多的小学生能够参与下乡支教，用自己的力量为建设更美好的社会贡献一份力量。

去小学支教心得体会篇十二

近年来，越来越多的大学生参与到支教活动中，他们通过去农村学校支教，关心乡村教育，传播知识与文化。作为一个志愿者，我也参与到了数学小学支教中，这段经历让我受益匪浅。在这次支教过程中，我既感受到了困难和挫折，也感受到了快乐与成长。以下是我在数学小学支教中的心得体会。

第一段：坚定的初心

作为一名大学生，我参加数学小学支教的初衷是希望能够帮助到更多的农村学生，让他们能够享受到公平而优质的教育资源。数学是一门重要的学科，也是农村学生普遍存在困难的学科。因此，我选择了数学小学支教，希望能够在这门学科上为他们提供更多的帮助和指导。坚定的初心成为我在支教中克服困难和挫折的动力。

第二段：面临的挑战

在支教的过程中，我面临着各种各样的挑战。首先，很多农村学生对数学的兴趣普遍较低，他们往往没有认识到学习数学的重要性。而且，由于教育条件的限制，他们常常不能接触到丰富的教学资源，缺少与城市学生同等的学习机会。对于这些困难，我需要耐心地去激发他们的兴趣，关注他们的学习情况，并针对他们的个体差异提供有针对性的教学方法和资源。

第三段：感受到的快乐

虽然在数学小学支教中面临许多困难和挑战，但我也感受到了许多快乐。每当一个农村学生在数学上取得进步时，心中都会涌现出一种成就感。他们的微笑和眼神中充满了对知识的渴望和对未来的期待。看到他们和我一起逐渐攀登数学知识的高峰，我感到非常骄傲和自豪。这些快乐成为我不断坚持支教的动力。

第四段：自己的成长

在数学小学支教中，我不仅帮助了农村学生，也得到了自己的成长。首先，我学会了更加尊重和理解学生们的个体差异，每个孩子都有自己的特点和潜力。我学会了如何因材施教，因人而异，提供个性化的教学方法和资源。其次，通过与农村学生们的交流和互动，我更加深入地了解了他们的生活和困境，认识到了自己的幸运。这些成长经历让我更加感恩，更加愿意为他人服务。

第五段：展望未来

通过数学小学支教的经历，我对教育和志愿者服务有了更深刻的理解和认识。我希望将来能够继续参与到支教活动中，为更多的农村学生带去知识的光明和希望。同时，我也希望能够通过自己的努力，提升自己的教学技能和知识水平，更好地为学生们服务。同时，我也希望能够呼吁更多的人参与到支教活动中，共同关注农村教育，为乡村学生的成长和发展贡献自己的力量。

总之，数学小学支教是一个困难但充满快乐和意义的过程。通过这次支教，我深刻体会到了教育的重要性和困难，也感受到了自己的成长和进步。我坚信，只要每个人都能够关注乡村教育，以激发学生的兴趣和培养他们的能力为己任，我们一定能够让农村学生享受到公平而优质的教育。

去小学支教心得体会篇十三

作为一名大一学生的我,参加了许多活动,感到生活过得很充实,也学到了很多.但是让我感受最深、最触动我心灵的是这一次的城南小学支教活动.

那些小孩子都很活泼、很聪明、也很顽皮。但我发现有个小孩子有点内向，不怎么喜欢跟周围的同学玩在一起。在家访时，我才了解到他是从小跟奶奶生活一起的，爸爸妈妈都在外地工作，跟他交流的时间很少，平时给他打电话都是要求他要努力读书，不应许他出去外面玩的那些话语。这让他从小就缺少了母爱、父爱。现在的社会，有很多这种现象，大人整天都在忙碌，努力使生活变得更好，但是他们从来都没想过孩子除了物资上的关爱之外，更多需要的是心灵上的关怀。我自以为我是一个有爱心，有责任感，有使命感的人。见了她之后，我知道我有许多方面待以提高。我会一直以这个标准来要求自己。

我们能做的不是能教他们多少知识，最重要的是，帮他们驱走内心的黑暗，让他感受到温暖的阳光，温暖的爱，让他对生活充满信心。 随着渐渐地了解,我和他交了个朋友,他对我的信任,尊敬,使我明白,当你用一种爱去关心别人时.你会收获另一分的回馈.在离别时，他把他最喜欢的两只蜡笔送给了我，他说：“姐姐，我喜欢你，希望你在用这两只蜡笔画画时会想起我。姐姐，你要常来跟我玩，我会想念你的。”听了他那般话后，我心里有股酸溜溜的感觉，同时让我感到一分责任,一分动力,支撑着我坚把这件有意义的事情做下去.

回来的时候，天仍然有点冷，但我的新却像火一般的温暖。这火正是我支教的热情。

我觉得这次城南小学支教点燃了我，我希望着火永不灭，我更希望我们骄阳义青团能进一步的发展壮大，把更多的爱心点燃，让这火生生不灭。