个人支教工作总结 支教个人工作总结(实用8篇)

总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

个人支教工作总结篇一

时光匆匆，—年x义务支教的情形还历历在目，—年二十天的支教竟也结束了。记得去年出发前的懵懵懂懂和对x的无限向往，到腊乙村后的激情无限；今年看着身旁的队友对支教充满着无限的憧憬、充满着大干一场的豪情，自己则少了分冲动，多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题，认真分析、认真解决。解决了，不敢懈怠地迎接着下一个困难；解决不了，赶紧寻找队员们的帮助。就这样，20天里，一直绷紧着神经，不敢有半点松懈。支教结束后，疲劳的神经终于松下来了，开始静静地回顾支教所有的点滴了：

早在寒假时，我就开始准备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里，我一直在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在？那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗？当地会因为我们的到来而有多大改变吗？我们真的在其中获得了多少吗？而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的'，无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地形成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满意。另外一些没有经验的支教队伍呢？他们做的怎样？他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词？一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。

而现在以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。如果真正圆满完成了以上几项设想，相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的，都是有意义的。这些设想可以使得否定支教的人重新审视支教。

刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，所有的支教计划必须跟着调整，很多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅如此，在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺利解决，面对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们面对困难时的魄力与勇气而感到自豪，更为我们在解决问题时得到的成长而感到高兴。

拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。

孩子们点点滴滴的改变，我们都记在心头，因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步，我们欣慰自己的付出实现了价值，忘记了困难带来的伤痛，知道我们来这一趟是值得的。

这些问题中的大部分都不是我们能改变的，但这是我们通过亲身的支教了解到的'，现在还有很多人不了解。而我们能通过宣传让更多的人了解这些状况，使更多的人关注x，关注贫困地区的教育问题。我们相信关注也是一种力量，一种不可忽视的强大力量。

用二十天时间结交了十余位值得铭记终生的朋友。在这里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲很多的人，都是有着很强的能力的人，都是选择了崇高的人，都是我至亲的队友。

二十天里，我们一起生活、一起工作、一起学习，相互帮助、相互提携；我们一起朝着同一个目标努力，一起为同一个理想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天涯。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会因为支教的结束而中断，这份特殊的感情将一直延续下去，直至永远。

此次起笔之前我翻出去年支教的总结和日记仔仔细细地看了一遍，又对比了一下今年的日记。发现去年的日记虽然字数没今年的多、文笔没现在的成熟，但却更耐读，更有思想，更有精神。今年的日记仿佛流水账一般，事情一件一件的记下来，却没有感动、没有思想在里面。花了好长时间终于想明白了其中的奥秘：

个人支教工作总结篇二

经过前期准备，我们xx学院xx大学生支农促进会以协办方的身份参与到xx爱心公益网、xx公益联盟和xx师范大学爱心天使西部助学会联合举办的xx西部爱心支教活动。

xx年7月20日，我们应该记住这个难忘的日子，早八点，我们和所有的志愿者驱车来到xx国际会展中心。短暂的动员会后，我们齐鲁情队员，便和xx小学校长xx校长来到了学校。在门口我们看到了我们的学生排着整齐的队伍，列队欢迎我们，口里还喊着：“欢迎 欢迎 热烈欢迎”。我们所有队员被这一幕所震惊，我们手忙脚乱的整理我们已经整理好的左臂的红领巾，胸前的会员牌，和我们的队服，每一个队员此刻都很肃穆!我们从欢迎的队列中满怀感到走过!如同受检阅的不是他们，而是我们，我们这一群对未来二十天满怀憧憬的支教队员。

首先，我先做一下总体介绍，我们每天早上从八点十分到十一点二十五，下午从两点二十到四点五十，上午时早读加三节正课，下午两节正课加一节活动课。早读基本上是英语，由英语老师带同学们练习口语。正课一共是八门，具体包括：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、社科和实验课。下午的活动课，我们通过借鉴我们大学选修课的模式，把班的建制打乱，按同学们的兴趣划分了兴趣小组，有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘画兴趣小组、兴趣体育小组。

我们所有的课程教学工作围绕我们的协会支教的宗旨“传授理念 培养兴趣 扩展视野”展开。传授理念即把我们的思想，我们的是非观、人生观、价值观传授给学生。我们主要是通过在上课过程中特别是社科课，和同学们的交流，引导同学们正确人生价值观。

培养兴趣即培养学生们对各学科的兴趣。我们平常的授课除英语外不是以知识性为主，因为他们的知识老师将会教给他们，再加上我们不是专业老师，知识性肯定有缺陷。所以我们上课过程中，以各学科在生活中的应用为主，像数学课都是生活中数学或挑战思维的趣味奥数题，这类题目学生因为体会到学习数学的好处，所以会慢慢喜欢上数学。再加上我们的各类学习方法的引导，我们希望他们能自主学习。因为我们相信，我们教的知识他们总会忘记，但是学会了学习方法，他们可以获取无尽的知识。

扩展视野即让孩子了解外边的世界在发生着什么，那里的人们生活状态是什么。我们每天都在和他们说外边的世界，希望他们不要局限于他们父父辈辈生长的环境，让他们想走出去，也坚信凭借自己努力一定能走出去。

围绕我们的宗旨，我们开展了除具体支教教学外还有支教活动：在每个班建立了图书角，开展了为期二十天的讲普通话活动、抽出一个星期每天检查同学们的卫生习惯，用两周时间培养学生们的午休习惯，当然我们所在的这一段时间学生们的生活习惯和思想都有很大的改观!贵在坚持，孩子们，未来看你们的了!

其实，每个活动的开展都是围绕我们的支教宗旨“传授理念 培养兴趣 扩展视野”开展的。把这几个活动拿出来是因为他们比较有代表意义。

1、活动课。因为每一个孩子都是与众不同的，我们坚持个性化发展。为了培养学生们不同的兴趣，也为了开阔学生们视野，我们每天利用下午一个小时的时间开起来活动课或叫选修课。我们借鉴大学选修课的模式，把班的建制打乱，按同学们的兴趣划分了兴趣小组，有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘画兴趣小组、兴趣体育小组。通过实践证明这种效果是显著的，就拿我们一个三年级学生来说，她的梦想是做一个舞蹈家，所以她选择了健美操小组，通过近二十天的学习，她离她的梦想更近了，而且最后这位同学健美操成功入选我们的联欢会。

2、我们的趣味运动会。我们在支教中期了解到学生们从来没看过运动会，为了扩展同学们视野，所以我们特举办此次运动会。我们的运动会很特殊，按常理来，有点自相矛盾甚至可笑。既然是趣味运动会，一些流程上应该从简，项目向搞笑靠拢，我们不是，我们开幕式很正规，领导致辞、入场式、运动员代表宣誓…我们都有，有些项目甚至不是体育项目，像你来比划我来猜。我们认为，运动会本身并不重要，重要的让孩子们去体会，去经历，去感受。没开过运动会，但你必须知道运动会开幕式流程是什么，没玩过，但你必须知道怎么玩，我们海派别人称我们的学生为土老冒。再就是我们的运动会，就是给你提供一个见识、经历的机会。

3、联欢会或叫支教成果汇报演出。联欢会是我们支教最后的活动，也是我们协会的传统特色活动，我们所有队员对此高度重视。从两周前就开始准备，已经开始做策划，准备晚会一切事项。从节目上看我们可以分为：队员节目、队员学生节目、学生以前经典节目、学生新编节目、村民代表节目。通过这个活动，充分激发了学生的表现欲望，也为学生、队员、村民提供了一个自我展示的舞台，同时增进了老师、学生、村民间的感情和互相了解，为我们整个支教活动划上了一个圆满的句号。

我们xx学院xx大学生支农促进会xx支教队，在出发前协会给我们制定了两个重点：支教和对外交流。由于此次活动是xx爱心公益网、xx公益联盟和xx师范大学爱心天使西部助学会主办，我们协办的，所以对外交流的机会难得。除了，我门同主办方的交流外，我们还同xx镇国际会展中心、当地大学生组织xx、xx大学义工联盟、xx大学、xx大学红丝带爱心社展开了交流，更是和xx社和xx大学义工联盟确定长期合作关系。通过交流，我们学到了其他学校开展类是活动不同模式和先进经验，也推广了我们协会的经验成果。这有利于我们协会，在日后在类似活动者的完善，有利于我们协会的发展壮大。

在外我们九个人就是一家人，所能依靠的也只有我们九个人，所以我们必须要团结，我们就是相亲相爱的一家人。

在娱乐方面，我们每一天上完课休息时间，特别是晚上我们会在一起唱啊，跳啊，闹啊，我们尽情的欢笑，有笑声化解了一天的疲惫，迎来了新一天的而生活。我们每周会有一天休息时间，利用这一天我们组织大家集体出去玩，领略当地大自然风光的同时也增进大家的友情。此外，在支教期间，我们的队员xx迎来了她二十岁的生日，我们那天聚在一起，为她过了一个，简单而隆重的生日。

没有规矩不成方圆，我们每一个队员都牢记我们的支教纪律，并严格遵守。我们每天准时六点起床，六点半统一早操，然后一起早餐、上课、午餐、休息、上课、晚餐，每晚坚持开会并进行批评与自我批评。每天我们要求统一佩戴协会标志，左臂红领巾，胸前会员牌，有活动还要统一队服。当然，还有其他例如：做最便宜的车，吃最简单的饭;不拿群众一针一线，接受的礼品必须要付钱;不轻易许诺，许诺的事必须要兑现等等。

娱乐的生活和严明的纪律保障了我们各项工作顺利有序的开展。

个人支教工作总结篇三

本人于20xx年xx月来到白云区广州市第一一六中学参与为期三个月的实习支教活动。在此期间担当初一初二两个年级的健教心理课的课程教学任务。在整个实习支教的过程中，我获益匪浅，为以后步入社会积累了必须的经历和教训。

在工作上，我踊跃主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新。在工作中能刚好完成学校下发的任务，能主动协作学校的一切工作，在年级里协作级长下发的监考、看楼层等任务，协助学校进一步建立了心理询问室，并且按时完成学校下发的安康教育任务。

在教学工作上，我谨慎备课，反复考虑课程的设计对于初中生的心理开展特点是否相符，由于缺少专业的指导教师，我屡次询问同专业的同学以及学校教师，保证每一节课的质量，专心上课，课后刚好反思总结，刚好发觉学生的问题。并且虚心向班主任——刘教师，及其他经历丰富的教师请教。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、课堂语言还是课堂组织实力方面都有了极大的提高。从一起先的不自信，手脚慌乱，说话有点惊慌导致的混乱到可以自信的站在讲台上讲解并描述课程。并且我的课程得到了学生们的宠爱，在学生的作业中，看到了必须的教学成果。

在班主任工作上，这几个月的时间里我通过指导教师的指导和点评根本熟识了初中各项班主任的工作根本方式和流程，学到许多班级和学生管理的经历，与学生也建立了深厚的`师生关系。刚好了解学生的学习与生活状况，对于违纪的学生刚好进展教育，并适时开展有意义的主题班会，指导学生进展传播栏的布置，向学生传授学习经历等。所管理的班级在本学期获得屡次流淌红旗，且在校运会期间获得德育风气奖一等奖的荣誉。

在生活上，我待人真挚，作风严谨，严格遵守支教学校的各项规章制度。与支教的其他教师相处融洽，相互协助。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的教师和谐相处，沟通融洽，取长补短，虚心好学。

在这三个月的实习中，本人各方面的思想和实力都得到了熬炼和提高，特别广州市第一一六中学的领导和教师们赐予我的支持和关心，它们将是我今后学习工作前进的鼓舞和鞭策。面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的将来打缔造出一片精彩。

个人支教工作总结篇四

在xx小学为期15天的支教生活已经圆满结束了，其中有许多成功的地方和做的好的地方，也有不足和做的不好的地方；身为本次支教队的副队长和安全组的组长，我对本次支教活动做一个自身的总结和反思：

一、统筹协调各种事宜和活动，协助队长的工作。包括前期的招生宣传，中期的授课和安全问题、后期的调研和文艺汇演，各个小组分工完成各项任务，有时也是各组协作完成，然后身为副队长，必须要督促各组完成各项任务并且也参与到他们的任务当中，帮助队长减轻负担，也为整个团队的完成各项任务提高了效率。

二、负责整个支教过程中的安全问题。在此次活动中，安全问题是我们不容马虎的，安全永远是第一位，所以作为安全组的组长，保障和维护学生和志愿者的安全是我义不容辞的责任；当然，在此次的支教活动中，没有出现任何的安全问题，支教过程中一切都很顺利；在担任安全组组长的过程中，明白了安全问题的严重性，任何时候都要以安全为重，是做事的保障和前提。

三、在此过程中，我也担任初中班的班主任，这个是我觉得在支教过程中最有意义，最值得总结的事，这也是我为我以后的工作积累经验；身为接近60人的班级班主任，我的压力是很大的，在此过程中，要整理60个人的信息，熟悉他们的家庭情况，记住他们的名字，教授他们知识，班级的纪律等等，这些事都是我带班所做的事情，我觉得很有意义，很令人难忘，也奠定了我今后在从事教师岗位的基础，积累了不少的经验，因此在担任初中班班主任的过程中确实收获不少，也成长不少。

四、当然在此次活动中，我也有做的不足的地方：队长安排的事没有及时地完成，形成了拖拉的习惯；在调研过程中，存在语言的沟通问题，有些问题不好直接询问；在授课方面，课堂不够活跃，积极性不高，还有课堂时间把握地不是很好，所以在今后这些问题都是需要我去改正的。

因此，在本次支教过程中，总体来说还是很好的，各项任务圆满完成，虽说艰辛，但很有意义，很值得去回忆和思念，收获满满，希望盛夏之光永远照耀唐庄，给那些孩子们带去温暖和快乐，希望他们的学习有所进步，也是对自己的工作有一个交代。

个人支教工作总结篇五

我在繁重的教导处工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。

(一)是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

(二)是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。

(三)是“跟”，较为给我安排了教导主任的职位，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一学期来，我随堂听课达50节之多，评课、指导课达10多节，教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。

一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

个人支教工作总结篇六

我是一名支教老师，在我的支教工作中自己的工作和表现赢得了学生的宠爱，受到同事的好评，也得到了学校的确定。我很荣幸的被分在新疆库尔勒市高级中学任教。在各级领导和老师的关怀和帮忙下，自己很快地适应了那里的生活，并能专心投身于支教工作之中。下面我将就来库尔勒后近半年的工作、生活、学习以及思想等各方面的状况做成个人工作总结汇报如下：

在学校微机课老师缺乏的状况下，我担当了高一年级4个班、初一年级2个班以及初二年级1个班的微机课教学任务。同时，因微机组一女老师有孕在身无法多代课，我还主动分担了她的教学任务，帮她担当了初二年级两个班的教学任务。此刻，我总共带了初、中学三个年级共9个班的微机课，每周18个课时。

在学校老师的要求下，我还办起了计算机培训班，主要面对学校老师，为他们培训计算机软件应用学问、网络基础以及网页制作等方面的资料，这样的培训课每周进行一次，每次2—3课时，深受学校老师的欢迎，就连一些教历史的老师、教物理的老师也纷纷赶来听课。总的来说，库尔勒的计算机教学水平还和北京等地有所差距，有相当一部分的学生以前从未接触过电脑，当然，学生当中也有极个别的电脑高手。学生计算机水平参差不齐这无疑给教学上增加了困难。但我迎难而上，努力教好每一个学生。在教学过程中，我注意从基础教起、从点滴起先，努力把基础学问，基本操作形象的展示给学生，努力把晦涩的计算机术语讲解的生动搞笑。同时，我还让在北京的同学经寄些最新计算机资料过来，适时适当地给学生加以补充，以此开阔他们的视野，拓宽他们的学问面。我不敢忘因材施教的教化原则，在教学中，对待不同的学生我实行不同的教学方法。对于那些学得很好的学生，我激励他们抛书本，去学一些课本以外的学问，以此来获得进一步的提高；对于一些基础比较薄弱的学生，我抽出业余时间给他们吃偏饭，亲自带着他们上机一步一步操作，以使他们尽快对电脑熟识起来。

爱好是最好的老师，为培育学生们学习的爱好，我抓住他们都很喜爱上机操作的这一心理，尽量把理论课搬到机房来上，激励他们多动手、多练习、多实践。这样既提高了学生们的上机操作潜力，又加强了他们学习的爱好，收到了很好的效果。

在完成好自己的教学任务外，我还专心协作其他的支教团成员开展工作，进行学科之间的交叉教学。同时，还利用计算机学科的优势，在上机时帮着学生进行单词记忆等活动，充分调动了学生的学习专心性。

市、校的各级领导对我们志愿者非常重视，给与了我们无微不至的关怀和照看，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们带给就便利，使我们倍感暖和。学校不仅仅给我们带给了优越的住宿环境，还配备了齐全的生活必需品。为丰富我们的业余生活，校领导还特意给我们送来了一台彩色电视机。过中秋节时，学校领导还特意请我们出去吃饭。有一段时间，我有些感冒，被来听我课的校党委书记明白了，她立即跑到医务室给我取了一些药，还叮嘱我要好好保重身体。每逢节假日，市里的领导们还常常来探望我们，慰问我们，为我们解决生活上遇到的各种困难。

各级领导的关切和帮忙使我们很受感动，也帮我们解除了后顾之忧，使我们能更好的投身于工作之中。

自己初为人师，在教学中和工作中难免会有不足之处，所以我时刻提示自己要随时时随地的向其他阅历丰富的老师请教和学习，虚心听取他们的看法和举荐。我能专心参与学校教研组的活动，仔细学习其他老师的珍贵阅历，并能和其他老师一块儿探讨，使自己尽快成熟起来。在向其他老师学习的同时，我还留意向学生学习，使得教与学相得益彰。我深知教化应以学生为本，不应脱离学生这个主体而谈教化。所以在教学过程中我很重视学生的感受常常向他们寻问状况，学生给我反馈的看法和要求使我能更合理的的支配教学任务、高速教学安排。透过向学生学习，我能刚好了解学生思想动态，发觉问题，从而能更好的解决问题，真正做到教学相长！

在工作中，我随时强调理论联系实际，以往我们在学校中学的大都是书本上的学问，终归理论的东西要多一些，而此刻，在工作岗位上，只有把所学的理论学问转化为实践，才能更好使得所学有所用！

我时刻牢记自己是一名中国共产党员，思想不毫不放松，生活中、工作上时时到处以一个党员的'标准来严格要求自己。

我能专心参与校党组织开展的各项活动，仔细完成组织交给的各项任务，一丝不苟的参加学校党员和支部的民主评议活动，主动开展指责和自我指责。我还坚持读书看报，透过各种渠道学习党的路途方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，透过学习党的理论学问，并和其他党员进行探讨，使得自己在思想上随时随地和党持续一样，在行动中能明辨是非，勇往直前！

在高级中学任教但是短短三个月的时间，可我却早已融入了这个大群众当中，我能时刻以群众为重，专心投身于学校的建设之中，专心参与学校开展的各项活动。十一时，我克服了时间紧、任务重的困难，和学校的两位老师代表参与了巴州西部大开发学问竞赛，取得了第三名的成果，为学校争得了荣誉！在学校运动会期间，我主动担当了裁判的工作，专心协作学校完成各项工作；在学校迎接督导检查期间，我担当了学校部分文字录入工作，帮打字室的老师减轻了负担。我还专心帮助学校团委老师搞好团队工作，为了解此刻中学生的思想状况，我和其他两位志愿者共同设计了一份关于中学生思想现状的调查问卷。

我时刻牢记志愿者所肩负的使命，尽自己最大的可能去帮忙他人。学校中有老师要参与计算机visualc++的考试，找我帮着复习，我不遗余力地讲解，并从网上找来资料帮她复习；看到有些学生学习数、理、化很吃力，我发挥自己学理的优势，利用晚上和星期天的休息时间义务帮他们补习；为帮着学校管理和维护机房，我还和其他老师一齐探讨对策，修理网络。

短短几个月的支教生活，自己的工作和表现赢得了学生的宠爱，受到同事的好评，也得到了学校的确定。而我自己同时也得到了熬炼，能够说获益匪浅！今后的日子里，我将再接再厉，争取更好的履行志愿者的义务，圆满完成支教任务。

个人支教工作总结篇七

在这次活动中，作为支教队的一员，我谈一谈对当地孩子受教育和当地文化流传的问题。

在支教过程中，我了解到村子里小孩上学很不方便，条件艰苦，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件。xx村今年有4名初三学生均成功考取高中，但在我辅导他们的功课时，我发现他们的知识底子很薄，知识面窄，书上最近本的知识都是一知半解的。而且我感觉到，在他们乡上学没有适当的竞争，使得他们很容易满足现状，就像他们4个，有3个对于现在的学习状态很满足。出现这种情况我认为有以下三种原因：

1、教育水平。当地教师水平不高或教学态度不认真，不能给学生拓宽知识面，课本上的知识不能完全的给学生讲透。

2、学习环境。当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的辅助设施去拓宽和加深学生知识面，学校周边的环境也未能带给学生知识储备量的增加和对于知识的渴求。

3、学生自身。在支教中，我发现学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们应该知道与掌握的知识，而是追星、追时尚。令我印象深刻的是刚考上高中的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的名字时，他 很理所当然的说了一句;“你们out了。”而当我们辅导他的功课时，理应他知道的知识他却不知道。

我个人认为，依xx村父母对教育的重视程度，我觉得他们村完全可以集资在村委会办一个科普报刊区，向孩子们提供最新、最广的知识。孩子们每周只回家一次，村委会完全可以承担和支付这个费用。

再者家长尽可能的创造条件，让孩子们多接触外面的世界，尽力拓展孩子的知识面，这对于孩子的学习心态的转变或许是一个好机会，能激发他们的学习潜能。

最后，家长也是一个重要方面，虽然xx村的家长均很支持孩子上学，但我仍然觉得他们做得不足。目前他们只是不阻止孩子上学，但他们不能很好的监督孩子，给他们一定的压力，同时他们能给予孩子的帮助不是很清晰，我希望他们能清楚地意识到，他们能做到的一定全力做到，目前不能做到的也能尝试着去做，而不是像现在这样一遇到困难便放弃。希望家长也能多了解一下外面的世界，这对孩子们只会有促进作用。

在我参加调研的半天中，我发现当地的文化流传下来的很少，譬如我所了解的山歌，当地的年轻人几乎都不会唱，而会唱的只剩下70岁以上的老年人而且歌词缺失严重。山歌的传承已经出现了严重的断层。山歌作为当地历史文化传承的一种方式，目前却面临这样一种境况不能不让人深思。当地是不是应该成立一个山歌组织，有组织的保留山歌歌词，探寻山歌中的历史，了解当地的变迁，教当地年轻的一代唱山歌同时创作属于他们这一代的山歌。

个人支教工作总结篇八

7月3日，我们平安返回学校之后，最终算圆满的完成了本次支教工作。在这过往的四个月中，我们惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，此时此刻支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成果，获得了珍贵的经历。当然，由于我经历缺乏，支教过程中也存在一些问题。现就本次支教总结如下：

我于20xx年xx月xx日来到高安市__中学，当天便正式起先了我的支教生活。经学校支配，我被分派到初一年级，我的指导教师是x教师，在他的指导下，我担当一(3)班的实习数学教师。我的指导班主任是褚教师，在他的指导下，我作为一(3)实习班主任。x教师和褚教师在给我指导工作的时候给我具体的介绍教学授课进度和班级学生状况，而接下来的四个月，在他们的指导下，我在这两方面都不断的前进。

教学工作：

作为一名老师，上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这之间须要付诸许多的努力。x教师在教学工作上清晰地讲了一(3)的详细学情和教学进度。到了__中学的第一天，我就和学生们见面了。第一次是讲上节课遗留的作业，同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么。因为是第一节课，学生对我也有别致感，相互协作的很好，算是“开门红”。但是在后来是教学过程中才感觉自己的经历缺乏，真是“书到用时方知少”。我初次体会到当教师的辛苦，上好一节课，要经过备课，写教案，在打算充分后去教室上课，课后还要进展反思总结。看起来简洁，可其中的每个环节又有很多小细微环节。但最主要的是“上课”这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。期中考试，学生们的成果算是进步了许多。平常在批改了学生们的作业后，我会一对一的对他们进展辅导。通过视察有局部学生对数学感爱好但大局部学生不喜爱学数学，由此课堂气氛不活泼，缘由是他们觉得枯燥、难懂。所以在备每一节课时，我花了很大心思设计课堂构造，尽量使课堂生动起来，并应用其他手段进展教学以到达吸引学生的目的。

慢慢地我就不会在课堂上惊慌，每节课都上得挺胜利的，让我对自己的教学更加充溢了信念。农村孩子的根底的确差，在我的'课堂上我力求要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。几个月下来，我总结出的是课前打算必须要充分。有课时，我往往是提前一天备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细微环节问题。尽管如此，我还是觉得假如打算时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。还有就是教师讲课时声音要嘹亮，要有一股气场，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认为教师必须要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格开展。提问后应给学生充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手答复，而且我的语速、教学的进程都比拟快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度敏捷驾驭，该快那么快，应慢那么慢。实习期间，我发觉学生的认知实力已有必须的水平。应接着开掘这方面的潜能，多多鼓舞学生踊跃思索，大胆发言，从而训练其分析实力和表达实力，为以后更深层次的学习打好坚实的根底。而对于自己的教案设计，虽然是一堂课比一堂课设计的好，但还是存在着很大的缺乏的，可是经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。

除了上课批改作业外，我也要去听别的教师的公开课，不只听数学这一门学科的，其他学科我也听。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反响，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。课余时间我还会上网收集一些比拟好的教学案例，以充溢自己。

当我慢慢进入角色，发觉自己有一群得意的学生、起先觉得教书也是件挺好玩的事时，实习也完毕了。通过这次实习，我了解了教师的酸甜苦辣，也了解了教师的宏大，我也从实习中相识到了自身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学根本功，创新的教学理念。四个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位教师的乐趣。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我坚信在将来的路上我会做的很好。