最新沟通的技巧心得体会(优质20篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

沟通的技巧心得体会篇一

现在，沟通技巧的重要性越来越被人们所重视。无论是在家庭、学校还是职场中，一个优秀的沟通者往往能够更好地处理事情、传达意见和建立良好的关系。我也深深地认识到自己在沟通方面的不足，因此在不断的实践中，我积累了一些心得和体会，希望可以与大家分享。

（2）积极倾听是良好沟通的基础

在沟通的过程中，我们常常会遇到无法顺畅互相理解的情况。此时，积极的倾听能够帮助双方更好地理解彼此的立场和需求。具体来说，我们可以采取“主动提问、重复确认、表达理解”等方式，全神贯注地倾听对方，并在恰当的时候发表自己的意见。在好的沟通中，倾听永远是最基本的要素。

（3）善于表达自己是成功沟通的关键

除了倾听，如何有效地表达自己也是良好沟通的关键。在表达时，我们要注重语音、肢体语言和词汇的运用，保持清晰、明了的话语和得体、自信的姿态。同时，我们要注意统一语调、节奏和速度，并且避免使用过于复杂或不可理解的词汇和句式。总之，表达和倾听相辅相成，都是成功沟通的重要要素。

（4）理解对方靠沟通，建立互信靠时间

良好的沟通需要建立在互相理解和信任的基础上。但是，作为外部因素，时间和环境对于人们之间的沟通影响极大。若我们希望与某一人建立深厚的关系，那么我们需要在沟通中不断积淀渐进式的信任，并且学会适时地调节和协调自己的情绪。同时，我们也要学会给予对方一定的空间和时间，在互相理解和建立信任的过程中，保持耐心和真诚。

（5）结语：沟通技巧是一种不断提升的能力

总的来说，沟通技巧是一种需要持续学习、尝试的能力。在生活和工作中，我们会遇到不同的人和环境，而我们需要的就是更多的实践和经验，使得自己的沟通技巧不断地提升和成熟。希望通过这些心得和体会，能够帮助到正在提升沟通能力的各位，让我们共勉。

沟通的技巧心得体会篇二

接到公司要大家学习余世维博士的《有效沟通》的通知时，我就想起了公司的企业服务理念“沟通从心开始”，“沟通”代表中国移动通信从事的是一项旨在沟通千万人相互之间理解和信任的事业，而我们网络服务部则从事的是为大家提供良好的沟通工具。“从心开始”表明了沟通的态度，“从心开始”是沟通的基石和最高境界，只有用真心、用真诚去传情达意，才能使彼此的交流更为顺畅、更为高效、更为精彩。从公司的企业服务理念可以看出沟通的重要性，沟通对于公司，对于为我们每个成员的重要性。

待我认真观看了余世维博士的《有效沟通》之后，使我从中获益匪浅。从他的课程中我深刻体会到了沟通是门学问，而我是要不断学习和提高的。

在我们的日常工作中的内部沟通在沟通方向上有向下沟通、水平沟通和向上沟通，在余世维博士的《有效沟通》的第五部分中均提到了这三种对象的不同沟通方式。

“一个人对所有的部门都要多体谅，多学习、了解、沟通、询问。与平行部门沟通一定要双赢，要证明出来。”这一点在我们代维管理的日常工作中是会处处体现出来的。作为代维管理员，我们除了对代维公司进行考核和管理，还有很大一部分的工作重点在与公司其他各个部门的协调，使得代维工作的`顺利进行。作为数据代维管理，我日常要沟通的部门有西城区的各营业厅、分公司的综合部、宏站代维管理、线路代维管理、市公司的信息服务中心和传输中心等。有时候与众多部门沟通时难免会有沟通困难的时候，在这时候有时会有牢骚，会有怨气，尤其是工作在半夜的时候，再不得已就求助于领导帮忙。学习之后，我想是不是有时候我找错地方了，该张三负责的，我找李四去了；是不是有时候是因为工作流程的问题，而不是人家不及时处理呢?多学习，多询问，熟悉各部门的职责范围，熟悉各部门的工作流程，使沟通有的放矢。确定正确的沟通对象，找到良好的沟通方式，以正确的沟通态度，达到双赢的目的。

“自动报告工作进度——让上司知道；对上司的询问有问必答，而且要清楚——让上司放心；充实自己，努力学习，才能了解上司的语言——让上司轻松；接受批评，不犯三次过错——让上司省事；不忙的时候，主动帮助他人——让上司有效；毫无怨言的接受任务——让上司圆满；对自己的业务主动提出改善计划——让上司进步。”很多时候我们会觉得和领导无话可说，见到领导不说像老鼠见了猫，也只是问个好就过去了，只有在工作中遇到困难了，实在是解决不了，眼看到期限了，才找领导去了，然后被领导一顿臭骂。想想工作中有么，曾经有过吧，因为和领导的沟通不及时，使得上司没能及时掌握工作进度，还好没有延误工作，只是挨了一顿批评。接受批评，不能再犯这样的错误，在日常工作中，要及时和上司沟通，自动报告工作进度。数据业务发生故障时，客户的感知是最直接的，什么时候不能上网了，什么时候能用了，客户对于故障时常把握的也很准确，但是数据业务维护时设计的专业也多，那么在发生问题时就要及时和上司沟通，便于上司准确把握工作进度，对于工作中发生的偏差也好及时修正。

在实际工作中我们每个人要端正沟通的态度，以如何提高工作效能为出发点，加强交流，求同存异，确保工作成效。有效沟通光有心态和关心还是不够的，还要求主动即主动支持与主动反馈。正确的沟通心态，积极主动的沟通方式，有助于减少彼此之间的误会，促进工作开展。

沟通与技巧的体会在日常生活中，每时每刻我们都和别人在沟通，有言语上的沟通也有肢体上的沟通，而怎么样才能更好的表达出自己的想法，怎么样才能更好的和别人融洽的沟通呢，这个学期我们通过学习《活学活用，沟通技巧》和老师细心的讲解，让我们了解了沟通也要讲究技巧，很好的沟通技巧能与人融洽的沟通。

良好的沟通能力让你处事圆通良好的沟通能力让你走向成功。

这是书本封面的两句话，看似简单却贯通了整本书的内容，本学期我们学习的有各种各样的沟通技巧，如：语言沟通，礼沟通，情感沟通，形象沟通，目的性沟通，等等。通过书本上的形象的故事，和老师给我们观看的各种形象的关于沟通的视频片段，让我们了解了各种各样的沟通。沟通的方式有很多种，别人都喜欢听你对他说关心的话，赞美的话，感谢的话，认同的话，或是给他信心的话，而不是硬碰硬的和他说话，硬碰硬的说话只能起到相反的效果。

三思而后言，在我们和人沟通的过程中，往往会因为一句话而引起他人的不悦，所以要避免说错话。说话之前，先想想自己想说什么，该说什么。很多人往往心直口快，根本没想到自己的言词可能对别人造成的伤害。因此说话不能不经过大脑，要经过考虑，学会换位思考。如果因为自己的一时失口，或者在与人交流的时候做错了什么，这时就一定要立刻道歉。勇于认错是很重要的，所以一但当你发现自己的言语伤害到他人的时候，千万不要碍于面子不肯道歉。每个人偶尔都会说错话。可是自己一定要察觉自己说了不该说的话，然后马上设法更正，之后再做解释。

沟通技巧在生活中是非常重要的，记得我学习沟通技巧之前，到外面吃饭叫服务员点餐的时候都喜欢说“喂，服务员……”，“喂，小姐……”学习了沟通技巧之后，每当周末到南宁市外面吃饭的时候，把“喂”字取消掉了，使得服务员态度对我非常友好，怪不得以前每次点餐的时候服务员态度差的，原来是自己的沟通没有技巧，“喂”字，容易让人觉得不友好。一个人的外在形象会直接影响别人对他的印象，无论在何种场合与人沟通，你都要提前审视一下自己，看自己的表情是否柔和，语言是否温和，否则就该调整好自己的精神，调整好自己的语调，再于人沟通。而在我们日常生活的时候，使用甜言密语也是最好的技巧，如看见别人穿新衣服，可以对他说你今天好漂亮啊，好帅啊，什么之类的赞美的话，要常对人说谢谢，书上说世界上没有人会拒绝溢美之词，再不习惯首赞美的人，也会在“糖衣炮弹”下没了脾气。因此如果自己平时在沟通时，失口，或者做错了什么，应该主动承担错误的同时对对方赞美几句，很快对方的气就能消了。

人与人的沟通，其实就是情与情的沟通，因此我们在与对方沟通的前提一定要是真诚的，真诚的与人去交流才能更好的交流更有效的去交流。

通过学习了这门课程，让我懂得了那么多的沟通技巧，让我在日常生活中能更好的和别人的去沟通，和别人建立好更好的关系,让生活更加欢乐融洽。

沟通的技巧心得体会篇三

沟通技巧是我们日常生活中无论是在工作上还是与人交往中都非常重要的一项能力。为了提高自己的沟通能力，我参加了一门沟通技巧课程。通过学习和实践，我深刻体会到了沟通技巧对我们的生活和工作的重要性。

首先，这门课程教会了我如何有效地倾听。在与他人的沟通过程中，倾听是至关重要的一环。通过倾听，我们可以更好地理解对方的需求和意见。在课程中，我们通过角色扮演的方式练习倾听技巧。我意识到当我全神贯注地倾听对方时，他们更愿意与我交流，并且我也能更好地捕捉到他们想要表达的信息。这让我体会到了倾听对于有效沟通的重要性。

其次，课程也让我明白了表达的力量。在日常生活中，我们通过语言和非语言的方式与人交流。课程中，我们学习了不同的沟通方式和技巧。例如，使用肢体语言来增强自己的表达能力，运用适当的语气和语速来传达自己的思想，以及合理运用沟通工具等。通过这些学习，我发现自己能够更自信地表达自己的观点，并且能够更清晰地传递我的意思。

第三，这门课程还教会了我如何处理冲突和解决问题。在我们的日常生活和工作中，难免会遇到各种各样的矛盾和冲突。通过这门课程，我学习了如何以积极的态度去处理冲突，并找到解决问题的方法。我们学习了与他人进行有效的反馈和批评的技巧，以及在解决问题时如何保持冷静和客观。这让我在面对冲突时更加沉着冷静，并能够更有效地解决问题。

第四，课程还教会了我如何在团队中进行有效的沟通。在一个团队中，良好的沟通是团队成功的关键。通过学习，我了解到有效的团队沟通需要建立信任和共享信息。我们学习了如何倾听和尊重他人的意见，如何鼓励和支持团队成员，以及如何清晰地传达我们的期望和目标。这让我更加意识到团队沟通的重要性，并且能够更好地与团队成员进行合作和协作。

最后，通过参加这门课程，我意识到沟通技巧对于我们的个人成长和职业发展有着重要的影响。在职场中，良好的沟通能力可以帮助我们更好地理解领导和同事的意图，更好地解决问题并取得更好的工作成果。在个人生活中，良好的沟通能力可以帮助我们更好地与家人和朋友沟通，增强彼此之间的理解和信任。通过这门课程，我学到了许多实用的沟通技巧，并且我会将这些技巧应用到我的日常生活和工作中，以提升自己的沟通能力。

沟通的技巧心得体会篇四

在日常生活中，每时每刻我们都和别人在交流，有言语上的交流也有肢体上的交流，而怎么样才能更好的表达出自己的想法，怎么样才能更好的和别人融洽的交流呢?通过这几周学习《与人交流能力》和老师细心的讲解，使我明白了交流技巧的重要性，很好的交流技巧能与人融洽的交流，让我知道了人类任何活动都离不开交流，良好的交流能力是你获得成功的重要保证。

第一堂课，我们了解了人与人交流有四个能力点：

1、把握交谈主题。

2、把握交谈时机。

3、倾听别人讲话。

4、准确表达自己的观点。

学会了与人交流，对于学生建立良好的人际关系很重要。善于交往的人，往往善于发现他人的价值，懂得尊重他人，愿意信任他人，对人宽容，能容忍他人有不同的观点和行为，不斤斤计较他人的过失，在可能的范围内帮助他人而不是指责他人。

第二堂课，我们互相学习和分享了礼仪知识，同时我还学会做一个nice的倾听者学了礼仪知识，我学到了握手礼、鞠躬礼、递名片礼、见面礼仪、拜访礼仪等等。

说说我映像最深刻的递名片礼，名片的递送、接受、存放也要讲究社交礼仪。在社交场合，名片是自我介绍的简便方式，交换名片的顺序一般是：先客后主，先低后高。当与多人交换名片时，应依照职位高低的顺序，或是由近及远，依次进行，切勿跳跃式地进行，以免对方误认为有厚此薄彼之感。递送时应将名片正面面向对方，双手奉上。眼睛应该注视对方，面带微笑，并大方地说：这是我的名片，请多多关照。名片的递送应在介绍之后，在尚未弄清对方身份时不应急于递送名片，更不要把名片视同传单简单随便散发。

礼仪日益影响我们的生活，我们要重视它，学习它，用它，使它用到恰当好处。未来，礼仪不会走，还会伴着我们一直走下去。

做一个nice的倾听者的过程让我懂得交流的重要性，交流并非我们想象中那样，交流讲究技巧，很好的交流技巧能与人融洽的交流。

虽然人人都知道交流的重要，却忽视了交流，email、msn、qq等等新的网络的交流方式让人们更习惯与通过电脑屏幕的交流，越来越不习惯于面对面的交流，不可否认信息时代带给我们一个新的`交流平台，但是，人与人之间的交流有很多种方式，不能顾此失彼，不同的场合、不同的对象要选择不同的沟通方式。

第三堂课，我们在课堂上进行了一些小活动，手提电脑的销售客服、头脑风暴和商店打烊时。

第四堂课，各组精彩演出面试官与求职者。

简简单单的活动、测试和演出，让我们每个人拥有自己的空间，尽情表达自己的想法和分享好的idea。交流给我们制造了机会，让我们更加深入的了解彼此，我们应该谢谢它。

社会是一个大舞台，纷繁复杂。国与国之间需要交流，于是有了外交：单位与单位之间需要交流，于是有了联系：人与人之间需要交流，于是有了交流。交流是一盏指明灯，可以随时较正我们航行的方向。正是因为有了交流世界才显得那么美好，让交流走进你我的生活吧。

通过《与人交流能力》这门课，令我感触很深，不同的交流影射出不同事件的结果，偏激情绪化的交流往往是得到让人很不愉快的结果，也许你不得不承认，世界上最难办的事，是人与人之间的交流。所以，交流不是一种说服，而是一种感染、一种形象展示、一种言行一致的体现。

沟通的技巧心得体会篇五

在职场中，为了达成团队目标，我们总需要和其他同事或客户进行各种各样的交流。但是，每个人的表达、沟通方式都是不同的，其中涉及很多细节和技巧。为了让沟通更加有效，一位优秀的调研员需要具备优秀的沟通技巧，下面就让我分享一下自己的调研沟通技巧心得体会。

第二段：准备工作

一份好的调查表必须要具有清晰的目的和问题。在调查前，首先要明确自己的目的，保证问题能够充分地获取所需信息。同时，在沟通之前，要考虑自己的态度、言语技巧和表达方式。当我们对待调研对象索取他们的信息时，应该以尊重、理解和礼貌的方式来表达自己，这有利于与他们建立良好的关系，让调研效果更好。

第三段：沟通技巧

在沟通过程中，尽可能与调研对象建立友好关系，可以让他们更加配合调研。除此之外，当调研对象提供信息时，我们需要认真倾听，不要中途打断，不要急于表达自己的看法，必需以高度的责任感评估所收到的信息，确保与调研对象建立起长期的信任关系。

有时候，人们可能会对调研表中的一些问题感到困惑或不理解，这时候调研员应该倾听对方的问题并解答疑惑，化解尴尬，并迅速调整调查内容，确保调查问题能让调研对象理解和接受，并希望他们能够给出更合适的回答。

第四段：处理问题

在调研过程中，会遇到各种问题和困难，针对不同的问题，我们需要学会不同的解决方法。比如:在遇到调研对象不愿回答敏感问题时，我们需要换一个角度来提问，比如请他们就相关概念或业务提供其他意见。在处理不友好的调研对象时，我们需要维持镇定，并从容回了他们的问题，这样可以避免引起那些不必要的争端，保持调研对象和谐的合作氛围。

第五段：总结

在调研中，通过采用上述沟通技巧，我们可以使调研工作更加有效和高效。这些实用的技巧可以帮助我们更加准确地获取关键信息，为公司的业务问题提供正确的解决方案。同时，在此过程中，积极的心态、高度的责任感和礼貌的谈话方式能够帮助我们与对象建立长期的信任关系，这也是职场生涯中在领导和客户看来具有重要意义的品质和能力。

沟通的技巧心得体会篇六

随着社会的进步和现代医学的不断发展，新的`医学模式要求我们护理人员要走近病人，走进他们的生活，这就需要沟通。护患关系对病人疾病与健康有着非常大的影响。目前我的沟通能力与患者的沟通要求还远远不相适应，缺乏沟通的理念、知识和技巧。根据学习护患之间心理沟通体会出以下几点：

护患交流的特点：即要面带微笑，语言亲切温柔，赋予同情心。交流要不失时机，且要有一定的针对性，切实为患者着想，使患者对医院、医生、护士有信任感。

护患交流的形式：一种是言语形式的交流，即利用语言来传递信息；另一种是非语言交流，即面部表情、身体姿势、眼神与手势等。这两种形式在临床护理工作中缺一不可，甚至有时非语言交流更是取得患者信任、建立良好护患关系的重要环节。如果交流时不注意上述特点和形式，将产生交流障碍。

护患沟通时注重心理疏导：焦虑、恐惧是病人共同的心理特征，而寻求尊重、关怀是病人的共同情感反应。对此，在护患沟通时，护士要善于运用心理疏通引导法，根据病人的认知程度，有针对性运用医学知识和临床护理实践经验，帮助病人分析治疗的利弊，认真恰当地解释疑问，进行有意识的积极引导，提高病人战胜疾病的主观能动性，实现心理认同。

倾听的技巧：倾听包括注意整体性和全面地理解对方所表达的全部信息，否则会引起曲解。倾听并不是只听对方所说的词句，还应注意其说话的音调、流畅程序、选择用词、面部表情、身体姿势和动作等各种非语言性行为。学习如何在沟通过程中集中往意力；不要打断对方谈话；不要急于判断；注意非语言性沟通行为，仔细体会“弦外音”，以了解对方的主要意思和真实感受。

如何结束交谈：顺利地结束交谈常为今后的交谈和护患关系打下良好的基础。在结束时，把交谈的内容小结一下，并要求病人提出意见以核实其准确性。可以表示由于病人的配合，交谈成功对制定护理计划很有帮助，并相约下次交谈的时间和内容，如对准备分娩的病人，你可说：“在您分娩前，我会与你详谈产时与产后的一些注意事项”；或“您先休息，下次我们再谈”等等。

总之，以病人为中心，尊重、同情、信赖、关怀和理解病人，很有礼貌地称呼病人，初次接触病人及家属要主动介绍自己，让病人了解自己，使病人产生信任感，自觉地将自己融于病人之中，善于应用体贴的话语，同时多与家属交流，了解病人的详细情况和需要帮助解决的事情。在治疗和护理过程中充分体现爱心与真诚，适时恰当地使用幽默，使病人感到很熟悉，很亲切，双方在和谐愉快的气氛中充分发挥沟通的效能。做好护患之间的心理沟通，能有效减轻病人紧张、焦虑的程度，更好地配合护理工作，把护患双方紧紧连在一起，把患者带到健康的彼岸。

沟通的技巧心得体会篇七

沟通是人际交往中必不可少的一环，而特殊沟通技巧则是与特定人群进行交流时所需要掌握的一种能力。经过近期的实践和研究，我发现特殊沟通技巧在与残疾人、老人、儿童、聋哑人以及自闭症患者等特殊人群的交流中起到重要的作用。以下是我对特殊沟通技巧的心得体会。

首先，在与残疾人的沟通中，我发现用简单明了的语言和清晰的手势是非常有效的。有些残疾人可能对语言表达有困难，但是他们对肢体语言的理解能力通常比较强。因此，当与残疾人交流时，我们应该注意自己的表达方式，用简单的词汇和手势来传达我们的意思。另外，给予残疾人更多的时间去回应，不要急于做出判断，尊重他们的沟通方式，也是非常重要的。

其次，在与老人沟通时，我们应该多倾听和表达关心。老人往往对自己的经历和感受有很强的需求，他们希望能有人倾听他们的故事。因此，当我们与老人交流时，不仅要给予他们足够的时间去表达，还要认真倾听他们的讲述。同时，我们还要表达出对他们生活的关心和关注，让他们感受到我们的爱和尊重。

第三，在与儿童的沟通中，我们应该用简单生动的语言和肢体动作来引起他们的兴趣。儿童的注意力往往比较短暂，他们对于抽象的概念不容易理解。因此，当我们与儿童交流时，要用生动有趣的语言和肢体动作来吸引他们的注意力，使他们更容易理解和接受我们的信息。另外，我们还可以利用图片、玩具等视觉辅助工具来帮助他们理解，提高沟通的效果。

第四，在与聋哑人的沟通中，我们应该学会手语和表情语言。对于聋哑人来说，手语是他们主要的沟通方式。因此，如果我们想要与聋哑人交流，就需要学会一些基本的手语，以便能够与他们进行基本的交流。同时，我们还要注重表情的表达，因为聋哑人不能听到语言，所以他们更加关注我们的面部表情和肢体动作来理解我们的意思。

最后，在与自闭症患者的沟通中，我们应该给予他们足够的安全感和信任。自闭症患者对外界的刺激通常有一定的抵触心理，他们可能不容易接受他人的接触和亲近。因此，与自闭症患者进行沟通时，我们需要给予他们足够的时间来适应和信任我们。我们要温和地与他们交流，建立起与他们的良好关系，让他们感受到我们的友善和理解。

总而言之，特殊沟通技巧在与特殊人群的交流中具有重要的作用。通过与残疾人、老人、儿童、聋哑人以及自闭症患者的交流实践，我深刻体会到了特殊沟通技巧的重要性。用适当的语言、手势和表情，倾听与关心，可以提高与特殊人群的沟通效果，增强彼此的相互理解和尊重。只有不断改进和提升自己的沟通技巧，我们才能更好地与特殊人群进行有效的交流，建立起更为紧密和谐的人际关系。

沟通的技巧心得体会篇八

第一段：介绍沟通技巧的重要性（约200字）

沟通是人际交往中不可或缺的一环，也是一项非常重要的技能。无论是在生活中还是工作中，好的沟通技巧能够帮助我们更好地与他人合作，解决问题，增进彼此的理解和信任。然而，对于许多人来说，沟通并非易事，因此我参加了一次沟通技巧的培训，希望能够进一步提升自己的沟通能力。

第二段：培训沟通技巧的学习内容（约300字）

这次培训中，我们学习了许多有关沟通技巧的内容。首先，我意识到沟通并非只有口头交流，非语言沟通同样重要。通过观察和理解对方的非语言信号，我们能够更好地判断对方的意图和情绪，从而更好地调整自己的沟通方式。

其次，培训中我们也学习了如何倾听和表达自己的观点。倾听是沟通中非常重要的一环，我们要学会主动倾听他人的观点，尊重他人的意见，并且要有耐心和尊重地进行对话。同时，我们也要学会清晰地表达自己的观点，用简洁明了的语言传达自己的想法。

第三段：体会和收获（约300字）

通过这次培训，我收获了许多关于沟通的知识和技巧。首先，我意识到沟通并不仅仅是传递信息，而是与人建立联系和关系。当我们能够倾听和理解对方的观点时，我们才能更好地与他人建立沟通的桥梁，增进彼此的信任。

其次，我发现沟通中的非语言沟通同样重要。有时候，人们的言辞可能不够准确，但通过对方的肢体语言、表情和声调等等来理解对方的真实意图，我们能够更好地了解对方的情感和想法。

最重要的是，我学会了如何平等地对待他人的观点，并保持耐心和尊重地进行对话。尽管我们可能存在分歧和冲突，但我们要学会接纳不同的观点，以开放的心态来对待讨论，这样才能更好地解决问题和促进团队合作。

第四段：应用沟通技巧的体验（约200字）

在培训结束后，我开始尝试应用所学到的沟通技巧。我发现在与同事交流时，更加注重倾听对方的观点，包括他们的反馈和意见。我也更加注重自己的非语言沟通，用微笑和肢体语言来表达自己的友善和关怀。

此外，我也发现在和家人和朋友的交流中，我更加主动地询问他们的想法和感受，并且尝试用简洁明了的语言表达自己的想法，以避免产生误解和冲突。

第五段：总结（约200字）

通过这次培训，我深刻地理解到沟通技巧对于个人和团队的重要性。好的沟通能够解决问题，减少误解，增进彼此的理解和信任，真正地促进人际关系的良好发展。我也充分认识到沟通是一项需要不断学习和实践的技能，以后我会继续努力改善自己的沟通能力，与他人保持良好的沟通和合作。

沟通的技巧心得体会篇九

最近一段时间，参加了何边老师主讲的《跨部门沟通》培训，从中发现，跨部门沟通已经是很多企业常见的问题，以下是何边老师在谈到跨部门沟通分享的点滴体会。

第一：跨部门沟通与一般性的沟通相比，难在哪里？

1。部门间存在着目标和利益的冲突：比如财务部门控制成本，而研发部门、营销部门是花销的部门，再比如，一个项目总的时间确定，而公司内部如何在各相关部门间分配时间，这些问题，都能造成天然的冲突。

2。部门间缺乏对彼此工作难度，所用时间的了解：比如销售部门为满足客户需求，答应提前交货，可是他们不了解生产部门的流程，在客观上需要一定的时间，等等。

3。不同部门人员的性格有差异：一般来说，从事的工作不同，从业人员的性格会有些差异，比如研发部比较理性一点，销售部比较灵活一点，财务部比较刻板一点，这种性格的差异，会给沟通带来障碍。

4。部门间同事，感情交流不够：由于工作不在一起，缺乏感情交流，略显生疏，所以沟通的氛围，就存在一定的劣势。

针对如上的一些问题，我的建议是：

1。针对部门的目标不一样的问题，我们建议公司引导员工，聚焦于终极目标的实现，才是真正的赢，而利益分配，建议公司考虑的分配制度，不以部门的运作做评价，而是建立在公司整体利益的大前提下，做部门的分配，这样从客观上，就引导了各部门在面对冲突的时间，聚焦终极目标。

2。针对部门间彼此对工作缺乏了解的问题，我们建议，可以采取很多知名企业常采取的定期换岗和加强部门间沟通的方式来解决。

3。针对不同部门人员性格不同这个问题，我们建议可以组织大家学习《九型人格与人际沟通》的课程，从课程中拿到实用的针对不同性格的沟通方法，建立接纳，包容，理解的沟通环境。

4。针对部门间人员感情交流不多这个问题，我们建议公司可以采取非正式沟通的方式，比如部门间的球赛，等等，加强彼此的了解，融洽感情，为正式沟通创造很好的条件。

沟通的技巧心得体会篇十

随着社会经济的发展，调研具有相当重要的意义，越来越多的公司和组织都在不断进行调研工作。然而，成功的调研离不开良好的沟通技巧。我在进行多次调研过程中，深刻认识到了沟通技巧在调研工作中的重要性，下面将结合自己的经验，分享调研沟通技巧心得体会。

二、针对对象

调研的对象可能是不同性质的群体，如企业员工、顾客、用户等，因此，针对不同的对象需要采用不同的沟通技巧。例如在企业内部，可以通过直接面对面交流、开展问卷调查等方式进行调研。对于外部调研，往往需要进行深入的访谈。在执行调研工作前，需要明确定位对象，制定适合的沟通技巧和方式，以达到高效的效果。

三、重视信息收集

调研的目的是获取准确的信息，因此，在沟通中应重视信息的收集。信息的收集包括问卷调查、深入访谈、观察等。其中，问卷调查是一种较为普遍的调研方式，问卷内容应注意以客观、简洁、易懂为原则，全面收集目标群体的意见和建议。在访谈中，发问须得体、谦虚，让被访者感受到被尊重和被重视。在观察过程中，细心观察相关行为和细节，为研究提供更加精准的数据，更好地反映被调研者的想法和认知。

四、注意效果反馈

调研是一个系列过程，效果的及时反馈是关键。在调研过程中，我们可以通过问卷的数据分析、访谈记录的整理等方式，及时、充分地反馈调研进展和结果。同时，调研的结果还可以为企业或组织决策提供建议和支持。可谓正是因为这些反馈，在研究的过程中，不断完善和调整调研重点和方向。

五、总结经验

调研工作是一项考验沟通技巧的工作，在实践过程中，我们学到了很多经验。 在研究工作中起着十分重要的作用，特别是对于市场营销、顾客需求的调研，更是至关重要。沟通技巧在这个过程中尤为重要，也是攸关调研工作成败的关键之一。做好调研是一件不断提高的工作，不断总结经验，不断创新，才能更好地为企业、组织决策提供支持。

沟通的技巧心得体会篇十一

当你坐在你的座席开始接听客户来电时，你的语言应该从”生活随意型”转到”专业型”。你在家中，在朋友面前可以不需经过考虑而随心所欲地表达出来个人的性格特点。在工作环境中就必须养成适合的修辞、择语与发音的习惯表达的逻辑性.咬词的清晰与用词的准确应该媲美于播音员，但播音员大部分时间不是照稿宣读就是养成一种面向广大听众的统一表达方式。作为座席代表，你面对的是每一个各不相同的来电者，个性、心境、期望值各不相同的个体。你既要有个性化的表达沟通，又必须掌握许多有共性的表达方式与技巧。

下面举一些例子。这其中的语言运用虽然要表达的意思差不多，但由于表达的方式不一样而会使客户产生不同的感觉从而影响其与作为沟通另一方的你及你所代表的企业的关系。

在保持一个积极的态度时，沟通用语也应当尽量选择体现正面意思的词。比如说，要感谢客户在电话中的等候，常用的说法是”很抱歉让你久等”。这”抱歉久等”实际上在潜意识中强化了对方”久等”这个感觉。比较正面的表达可以是”非常感谢您的耐心等待”。

又比如，你想给客户以信心，于是说”这并不比上次那个问题差”，按照我们上面的思路，你应当换一种说法:”这次比上次的情况好”，即使是客户这次真的有些麻烦，你也不必说”你的问题确实严重”，换一种说法不更好吗:”这种情况有点不同往常”。

沟通的技巧心得体会篇十二

师生之间的沟通能够加强之间的理解，对工作的支持。良好的沟通，有利于师生间良好人际关系的构建。沟通更是一门艺术，能够发挥教师的育人智慧，有利于促进学生身心健康发展。老师与学生在年龄上的差距，导致了师生之间的沟通产生了隔阂。老师能否理解学生言行产生的背景，透析学生言行动机，知其所想，才能够做到良好的沟通。

作为一名支教实习生，与学生的打交道是很重要的。从接触学生到现在，发现我已经慢慢融入到他们的世界里。老师和学生的年龄差距，没有很多的共同话语。作为一名老师，可能平时的一句话，一个眼神都会触动学生的心弦。我们刚开始接触真正的课堂，学生正是我们最好的老师，记得我刚来上第一节课时，上完了有的学生向我反映说：“老师，你怎么上课只是盯着一位同学看，怎么都不看我呀！”从中看以看出学生有时对这些方面很敏感，也可以看出学生对你的教学情况的反馈。在后来的教学过程中，每次讲完课我都会找一些同学聊聊，这节课有哪些知识点听的不是很明白，还要老师在那方面进行改进，这也是我们为以后教师生涯做准备。老师和学生之间的应该怎样沟通和谈心呢？结合本人的感受，提出以下几点观点。

苏堆姆林斯基说：“教育的技巧和艺术就在于：教师要善于在每一个学生面前，甚至是最平庸的、在智力发展上最感困难的学生面前，都向他打开大写的‘我’的存在，从人的自尊感的源泉中吸取力量，感到自己并不低人一等，而是一种精神丰富的人。”所以作为老师应该努力使每一个学生都感受到自己被尊重。并且要做到平等对待每位学生，不存在学生歧视。比如说，有很多老师都喜欢成绩好的学生，对成绩差得学生不闻不顾。有次有个学生加我聊天，叫我猜猜她是谁？我第一反应就是想缩小范围，问她是不是班干部？那学生反应很大“老师，你怎么能这样，对学生有阶级歧视，不是班干部就不能和你聊天吗？”学生对这些问题还是挺敏感的。能够做到平等对待每位学生，这也是不容易的。

孟子说过：“诚者，天之道也。思诚，人之道也。”真诚是人际关系中的一种准则，也是我们与学生谈心的重要前提。只有你真诚和他聊，他才能肯把心底内心真正的想法和你说。老师应该把自身所包裹的一层“皮”去掉，用真实的自我和学生聊天。所以老师的语言的诚恳、态度的亲切，对学生的关怀和爱护。有次，我教的那个班有为学生把脸都刮花了，血迹还清晰可见，被班主任画着两个圈站在那里，当时看着挺不舒服的。我慢慢地去试图和他聊点什么，想知道原因，刚开始学生什么都不肯说。我说：我去和你班主任说下，和你去校医室贴一下止血贴。后来在路上，我问他疼不疼，他反而笑笑。我问他是谁这么狠心，想毁你容呀。他慢慢说是坐在他后面的同学骂他，然后两个人就动手了。在路上，没有和他谈太多道理，就是让他明白，谁都有过错，希望下次不要犯同样错误。其实，有时我们实习生挺受学生欢迎的，由于第一次上课时，老师的介绍是：由广州大学高材生卓老师给大家上课，现在5班的学生都是叫我“高才生”，只要我在校园里，听到有学生说，高材生，你好！我就知道他（她）是5班的孩子，其实我挺喜欢这样的称呼，感觉与她们之间的距离很近，能够让我有更多机会接触他们了解他们。

捕捉与学生谈心的时机，既是教师的策略，也是教师的智慧。找学生谈心，要把握时机很重要。比如说：有的性格倔强的学生一旦犯错，教师找其谈心，往往总是情绪偏激，不是强词夺理，就是避重求轻，反而会形成敌对心理。在平时教学或者生活中都可以正确引导和教育学生。上周，5班的有个同学问我：老师，你为什么当老师呀？我当时不知怎么回答？我也在问我，为什么当老师呀？不过值得肯定的一点，我开始喜欢上这个职业了。那同学还问我关于很多大学的问题，其实我们都可以很好的抓住这个机会，引导学生更好地学习。

教师为人师表，教师用自己师德去感染学生。一个能够让学生尊重而爱戴的老师，必定有能够让学生敬佩的地方。我们老师应该是正面地去引导学生，相信学生，如果一个学生什么都会了，还用你来教吗？所以我们要知道，教学不求全责备。要尊重学生的个性，现在的学生是个性的一代。我们班很多学生有时会找我聊天，发现她们很多用语都是比较新颖，流行的。也许我们有时根本都没听过这个词，感觉与他们之间存在很大的隔阂。所以有时候要了解学生所接触的环境，知道学生所想的，才能够更好地与学生沟通，达到谈心育人的目的。

沟通的技巧心得体会篇十三

沟通是我们日常生活中最常使用的技巧之一。无论是在家庭、工作还是社交场合，良好的沟通技巧都能帮助我们更好地表达自己的想法和理解他人。在过去的一段时间里，我不断尝试着提升自己的沟通能力，并从实践中总结出一些宝贵的经验和体会。

首先，我发现倾听是沟通的关键。在与他人交流时，我们常常关注自己的观点和立场，而忽略了对方的意见。然而，真正的沟通应该是一个互动的过程，要求我们不仅仅是表达自己，更要倾听他人。通过倾听，我们能够更好地理解对方的观点和感受，从而建立起更深层次的共鸣和理解。

其次，我学会了积极表达自己的观点。沟通并不意味着只是听取对方的意见和观点，我们也要勇敢地表达自己的看法。但是，表达并不意味着断然地否定他人的观点，而是要尽量以一种积极的方式来表达。通过准确和简洁地表达自己的意思，我们能够更好地与他人沟通，并避免产生误解和冲突。

再次，我明白了沟通需要灵活性。每个人都有不同的沟通习惯和偏好，对于不同的人和不同的情境，我们应该采用不同的沟通方式和技巧。有时候，我们可以通过直接的方式来表达自己的意见，而有时候则需要更温和和婉转的方式。灵活性能够帮助我们更好地适应不同的沟通场合，并与他人建立起更好的合作关系。

同时，我注意到非语言沟通在沟通中也占有重要的地位。除了语言表达外，我们的肢体语言、面部表情和声调都能够传达丰富的信息。通过学习和观察他人的非语言沟通，我们能够更准确地理解他们的意思和意图，并更好地回应他们的需求。良好的非语言沟通能够增强我们与他人的联系，并加深彼此之间的理解和信任。

最后，我认识到沟通是一个不断学习和提升的过程。尽管我已经取得了一些进步，但我还有很多需要学习和改进的地方。只有不断地实践和反思，我们才能够不断地提高自己的沟通技巧，并与他人建立起更加良好的沟通关系。在未来的日子里，我将继续努力地提升自己的沟通能力，并为更好地与他人沟通做出更多的努力。

总之，通过不断地实践和反思，我意识到良好的沟通技巧对于我们日常生活的重要性。倾听、表达、灵活性、非语言沟通以及不断学习和提升，这些是我在实践中总结出的一些关键要素。只有通过不断的实践和努力，我们才能够成为更好的沟通者，并建立起更加良好和谐的人际关系。

沟通的技巧心得体会篇十四

销售沟通技巧专题：包含：销售沟通技巧培训公开课,销售沟通技巧培训内训课程,销售沟通技巧培训话术,资料,资讯等优质文章。让你成为自信和有说服力的沟通者、在工作环境中清晰有效地传达信息、化解人际冲突,创造和谐工作环境、在项目管理中和不同性格团队成员共处、提升沟通意识，消除本位主义。

销售技巧管理者来说也许已经成功取得了最高管理者的职位，成为了专业的服务人员，担当了政坛的重要角色，或已经坐上了咨询顾问的位子。但你必须学会领导别人，学会发表演说，学会说服别人，学会与人谈判，学会启发、激励、促进员工成长，这些都是销售沟通技巧的.培训内容。

沟通的技巧心得体会篇十五

沟通是人类社会中最基本的交流方式，无论在哪个方面，都无法避免沟通。在学习和工作中，良好的沟通能力是成就的关键，而差的沟通能力则常常是失败的最大原因。我们必须认识到沟通能力的重要性，从而积极学习沟通技巧。

二、学习并使用有效的沟通技巧

学习有效的沟通技巧不仅能帮助我们更好地表达自己的想法，也能更好地理解别人的意思。例如，了解如何选择恰当的表达方式来传达信息，学习如何聆听别人的意见，并学会避免情绪化的反应等等。要想真正掌握这些技巧，必须不断练习并坚持使用。

三、重视非语言沟通

在交流中，非语言沟通同样重要，例如肢体语言、面部表情、声调等。一个人的形象和态度也是非语言沟通的重要因素，因为它能够给人留下深刻的印象。因此，在沟通中我们不仅要关注语言表达，还要注意自身的形象和态度。

四、注意避免沟通障碍

在沟通中，也会面临很多沟通障碍。比如说，我们在表达时可能会使用过于专业化或生僻的词语，或者是说话语速过快，让别人无法听懂我们的意思。此外，在涉及到敏感话题时，情绪化的反应也可能会造成沟通障碍。要想避免这些问题，我们必须保持冷静、使用易于理解的语言、以及注意形象的维护。

五、利用沟通技巧处理冲突

沟通技巧也能用于处理冲突。很多时候，冲突是因为双方的立场存在差异，或是存在误解。通过沟通和交流，我们可以找出问题的根源，并将双方的立场和意见进行梳理，从而达成共识。在这个过程中，我们不仅需要坚持自己的立场和原则，也要尽可能地理解对方的想法和需要，才能达成一致意见。

总之，沟通能力在我们的日常生活和职业生涯中都是至关重要的。好的沟通不仅能帮助我们更好地表达自己和理解别人，也能帮助我们更好地应对挑战和解决问题。通过积极学习和使用沟通技巧，我们可以在工作、社交或家庭中取得更多的成功。

沟通的技巧心得体会篇十六

沟通是一门，商务沟通更是一门高级艺术。“只有具备高超的沟通技巧，才能增强职场竞争力，提升自身职业素养，在错综复杂的商务活动中游刃有余。”《商务沟通》这门课就从沟通的基本含义讲起，浅显易懂，层层深入，给我们展现了一个广阔的“高级艺术”领域，其中的智慧闪着幽默，幽默包含技术，技术服务智慧，含盖职场沟通的各个方面，不仅如此，也对平时生活中的人际交往有莫大帮助，是门十分科学有用的课程。以下为我的一点点学习心得感想。

商务沟通可分为“有声沟通和“无声沟通”两大类。电话沟通、演讲、面谈等都为有声沟通，而倾听、文书、身体语言等为无声沟通。我们平时的沟通都是“有声沟通”为主，“无声沟通”为辅进行的。

有声沟通中，有效的口头表达是很重要的。它包含准确、清晰两个要素，最终表现为说服力的效果。这就要求表达者在确定好谈话目的后展开技巧性的、吸引人的谈话，动之以情、讲之以理、诱之以力等都是常用的方法。适当地可三十六计全面贯彻到谈话中。个人经验之谈，在口头表达时自身的文化涵养和人格魅力是很重要的。语言艺术需要文化涵养支持，文化涵养能从人格魅力展现，人格魅力装点语言艺术。这就要求我们要不断丰富自身知识，提高道德修养，培养人格魅力，并把它们转化为沟通中的有效工具，能运用自如。

口头表达中还要注意语气、语速、含蓄程度。这就要求我们得事先把沟通的基本内容6w（why、who、where、when、what、how）搞清楚，不然你对着一个农民说孔子，那也是无济于事的，反而会落下故意运用知识抬高自己贬低他人的嫌疑。

6w是有声沟通和无声沟通的基础，凡事预则立不预则废，是万万不能不准备的。好的开始是成功的一半，6w也利于更加顺利地达到沟通目的。这应该是大家都掌握的，在此就不多展开了。

无声沟通中倾听是有效沟通的武器，它和身体语言、礼仪等作为口头表达的助手能使沟通目的更好地实现。要做一个好的谈话主导者，倾听是很关键的一点，倾听能使人更好地掌握对方的思想及目的，及时根据倾听到的信息调整谈话方式或方法，使沟通顺利进行。而在身体语言、礼仪，如手势、站姿、着装等方面，更强调的是细节。所谓细节决定成败，若与人沟通时着西装穿白袜子，主动与人碰杯时高过别人的杯子，讲话时翘着二郎腿且手势过多幅度又大等等行为都是令人反感的。要创造轻松自由的谈话气氛，不仅需照顾到对方的习惯，而且自己也要充满自信而非自傲，不卑不亢。商务沟通作为职场沟通与生活中的沟通毕竟是不同的，不能太随便。

商务文书的写作、求职信以及其它书面材料也属于无声沟通，除了要注意格式、排版、纸张等硬件，内容的专业性、条理性、逻辑性更是不能忽视。这类无声沟通对文字功底有一定要求，平时得多锻炼，实在文字功底差的，可实行“外包”，但涉及一些商务吉姆的还是需慎重考虑此举。说到文书写作也并不难，最简单的无非中心思想+格式+条理，掌握了自然很多地方都会十分方便。

现代大学生都倡导一笔字、一口话、一手文章，一笔字电脑可帮我们完善，但一口话、一手文章是马虎不得的。商务沟通就包含了一口话和一手文章，侧重前者，是一门很实用的学科。它与实际联系紧密，我们将来踏入社会职场沟通提供了可靠的理论基础，应大力推广。不仅是营销系，会计系有同学见到这门课程也希望能学，其它的系更不在话下。

就像普通话人人都要学要说一样，在校大学生人人都是要跨入职场的，希望学校能考虑在全校范围内开这门课程，这也是大大利于学校“成功素质教育”的发展的。

沟通的技巧心得体会篇十七

沟通技巧课程结束了。通过这课程的学习，明白了沟通技巧的重要性，让我们知道了人类任何活动都离不开沟通，良好的沟通能力是你获得成功的重要保证。

课程一开始就告知我们一个人成功的因素：75%靠沟通，25%才靠后天和能力。在人类的生存活动和社会活动中，“沟通”是一项不可或缺的内容。我们只要多留心周围的事情，便会发现，任何情侣、夫妻、家庭、亲属、邻里之间以及商业、社交、公务、管理活动都离不开与人沟通。从一般意义上讲，沟通就是发送者凭借一定渠道(亦称媒介或通道)将信息发送给既定对象(接受者)，并寻求反馈以达到相互理解的过程。

沟通，不仅仅是父母与孩子的沟通，还有夫妻之间的沟通，朋友之间的沟通，可以说人活在这个世界上就必须要与人沟通。而且沟通的方式也很多，常见面的可以当面沟通，不常见的可以电话或是短信的形式来进行沟通，会上网的更可以通过网络来沟通，甚至连肢体语言也可以进行沟通，良好的是造物主赐予我们美好事物之一。良好的沟通可以使父母及时的了解孩子的状况，能够更好的来帮助孩子，孩子也能通过沟通来了解自己的父母，从而达到父母与子女之间的和睦相处，是幸福家庭必不可少的一点，而且我认为现在人们现在所说的代沟，就是平时缺少良好的沟通，大家都是生活在这个社会的人，就算生活的环境不一样，但只要多沟通，还是能更好的相处。

沟通可以分为语言沟通和非语言沟通，其中语言沟通仅占7%，而非语言沟通却占93%。沟通不仅是人类亲和动机的需要，还可以促进人的身心健康。沟通的形式多种多样，有单向沟通和双向沟通，正式沟通和非正式沟通，浅层沟通和深层沟通。一旦确定了沟通目标，就需要选择合适的沟通形式以达到该目标。沟通和管理一样，没有最优答案，只存在满意解答。沟通技巧课程涉及的内容很广泛。它包括听话的技巧，交谈的技巧，辩论技巧，演讲技巧，说服的技巧，谈判技巧，团队沟通的技巧，日常生活中的沟通，工作中的沟通，跨文化沟通和现代沟通手段。

其实沟通的方式有很多种，别人都喜欢听你对他说关心的话，赞美的话，感谢的话，认同的话，或是给他信心的话，而不是硬碰硬的和他说话，硬碰硬的说话只能起到相反的效果。去年过年回家的时候我和同学去商场里买衣服，因为是过年买衣服，所以人很多，售货员都忙不过来了，这时候一位阿姨匆匆忙忙的来到这边对着售货员大喊：“喂，小姐，我买东西，快点，快点过来啊你!”她见售货员没什么反应，不耐烦了，就大声的敲着柜台喊：“售货员，你耳朵聋啊?我说话你听不见啊?”我们在旁边都想说她两句了，售货员看了看这位火气十足的阿姨，微笑着走了过来说：“对不起啊同志。我在给别的顾客挑选东西，让您久等了，您看您要买什么?我给您挑个合适的。”那个阿姨愣了一下，脸上尴尬的露出一丝笑容：“对不起，我要买件衬衣，急着赶火车。”如果当时售货员和顾客针锋相对，那肯定会发生争吵，但这个售货员善于控制自己的情绪，所以避免的一场冲突。每个人都要学会驾驭自己的情绪，保持良好的自我状态，这样才会使你冷静客观的看待一件事或一个人，更好的与别人沟通，交流。

也正是由于学习了这门课程，我才渐渐体会到原来人与人之间沟通有这么多技巧。只有充分的了解了这些技巧，并把这些技巧运用到日常生活中去，我们才能与别人建立良好的人际关系，才能在今后的'生活，工作中做的比别人更出色，也更迈向了自己走向成功的第一步。

沟通的技巧心得体会篇十八

随着社会的进步和现代医学的不断发展，新的医学模式要求我们护理人员要走近病人，走进他们的生活，这就需要沟通。护患关系对病人疾病与健康有着非常大的影响。目前我的沟通能力与患者的沟通要求还远远不相适应，缺乏沟通的理念、知识和技巧。根据学习护患之间心理沟通体会出以下几点：

护患交流的特点：即要面带微笑，语言亲切温柔，赋予同情心。交流要不失时机，且要有一定的针对性，切实为患者着想，使患者对医院、医生、护士有信任感。

护患交流的形式：一种是言语形式的交流，即利用语言来传递信息；另一种是非语言交流，即面部表情、身体姿势、眼神与手势等。这两种形式在临床护理工作中缺一不可，甚至有时非语言交流更是取得患者信任、建立良好护患关系的重要环节。如果交流时不注意上述特点和形式，将产生交流障碍。

护患沟通时注重心理疏导：焦虑、恐惧是病人共同的心理特征，

而寻求尊重、关怀是病人的共同情感反应。对此，在护患沟通时，护士要善于运用心理疏通引导法，根据病人的认知程度，有针对性运用医学知识和临床护理实践经验，帮助病人分析治疗的利弊，认真恰当地解释疑问，进行有意识的积极引导，提高病人战胜疾病的主观能动性，实现心理认同。

倾听的技巧：倾听包括注意整体性和全面地理解对方所表达的全部信息，否则会引起曲解。倾听并不是只听对方所说的词句，还应注意其说话的音调、流畅程序、选择用词、面部表情、身体姿势和动作等各种非语言性行为。学习如何在沟通过程中集中往意力；不要打断对方谈话；不要急于判断；注意非语言性沟通行为，仔细体会“弦外音”，以了解对方的主要意思和真实感受。

如何结束交谈：顺利地结束交谈常为今后的交谈和护患关系打下良好的基础。在结束时，把交谈的内容小结一下，并要求病人提出意见以核实其准确性。可以表示由于病人的配合，交谈成功对制定护理计划很有帮助，并相约下次交谈的时间和内容，如对准备分娩的病人，你可说：“在您分娩前，我会与你详谈产时与产后的一些注意事项”；或“您先休息，下次我们再谈”等等。

使用幽默，使病人感到很熟悉，很亲切，双方在和谐愉快的气氛中充分发挥沟通的效能。做好护患之间的心理沟通，能有效减轻病人紧张、焦虑的程度，更好地配合护理工作，把护患双方紧紧连在一起，把患者带到健康的彼岸。

沟通的技巧心得体会篇十九

20xx年5月14日，学校组织小学部的全体老师去临高县人民会堂，我们聆听由崔建华老师给我们带来《师生沟通的技巧》专题讲座，感触很深，明白师生需要通过沟通建立和谐的师生关系，师生沟通是一门技巧，也是一门艺术。让我能在今后的工作岗位上，平等的与学生沟通，建立良好的师生感情。

要想做到有效的沟通，第一步先学会倾听，倾听是建立良好关系的基础，是使对方在比较宽松和信任的氛围下述说自己烦恼的基础。但是，往往很多时候，当学生犯错误的时候，我们习惯用批评的教育方法，事实上，这种“训话”往往不能从根本上解决问题，反而使问题潜伏下来，成为师生之间的一道感情障碍。所以，老师要学会倾听，只有积极倾听一个学生的述说，才能捕捉他的需要愿望，准确找到解决问题的切入口，走进学生的内心，采样他们能接受的方式、方法，从根本上解决问题。

第二是多鼓励学生。平时，我们多用赏识的眼光去看待孩子的成长，不对学生实施体罚、变相体罚或心理体罚。我们要做到三多，三个不批评。多尊重，保护学生的自尊心;多激励，增强学生的自信心;多期待，激发学生的上进心。三个不批评：无意识的犯错不批评，给学生自省的机会;早上犯错不批评，给学生一天的好心情;家长面前不批评，给学生留足够的面子。因为平时要以满腔的爱去塑造学生美好的心灵。多赏识学生，把特别的爱给特别的学生，就能预防学生心理障碍的出现，就能更好的培养需要的新型人才。

良性的师生关系是师生交流最好的平台。“教师就是教师，学生就是学生”，这是师生关系的特殊性。“教师和学生融为一体，打成一片。”则是师生关系的平等和普遍性。人与人的交流注重平等。教育本就是人对于人的活动。学生之于教师，只是年幼些的朋友。当他们要求或是希望师生关系的平等时，作为教师的我们，或许不应该觉得过分。学生也是人，只是未成熟，未定性。但他们有自己的思想，自己的认识和价值观。每一个学生都是独立并优质的个体。教师之于学生，也是希望中的年长的朋友。更何况，这样的朋友身上，往往吸附着年幼朋友的尊敬和崇拜。这简单的心理，就是能够建立良好师生沟通平台的最好的前提和最高效的资源。我学习着，思考着，明白了自己的需要，认识了自己的不足，找到了自我改进的方法。

师生之间的沟通最重要的是语言上的沟通，教师语言的不同，对于学生产生的影响也是及其不同。恩格斯认为，幽默是具有智慧、教养和道德上的优越的表现。教师语言的幽默能够快速的拉近与学生的距离，能够让学生真切的体会教师身上的宽容和豁然。同时，更重要的是，能帮助教师及时弥补在师生沟通中造成的一些失误。但是，教师的幽默需要的是幽默机智，而非讽刺和挖苦。委婉和含蓄也是教师语言的另一种艺术形式。学生的心理敏感和多变，对于别人的评价尤其在意和认真。教师语言的委婉，会帮助学生自己认识到问题的所在;教师语言的含蓄，对于帮助学生了解自我起着非常重要的作用。在与学生的沟通中，教师适当的在语言中运用反语和模糊用语，也能够产生事半功倍的交流效果。但仅仅只能当之为权宜之计。青少年的`心理特征，导致有些学生的过于敏感，这样的语言沟通自然要慎用。教师的沉默，是一种无形的力量。那是一种暗示，有着“此时无声胜有声”的妙处。

总之，有效的沟通师生关系的重要途径，掌握师生沟通技巧，便于师生沟通，便于建立良好的师生感情，便于我们开展一系列的教育教学活动或是游戏，但是，基于教师与学生关系的一定特殊性，有些方法就会被忽略。但是，恰恰就是这样的平等的交流方式，才是学生与教师之间最最和谐的真正意义上沟通。

沟通的技巧心得体会篇二十

第一段：引言（120词）

老年人是社会中一支重要的力量，他们经历了人生的种种风雨，拥有丰富的知识与经验。然而，由于身体状况和语言理解能力的限制，老年人在与他人的沟通中常常遇到困难。为了更好地与老年人交流，我积极寻求并实践着有效的老年沟通技巧。这些技巧帮助我了解了老年人的需求和心理，增进了我们之间的理解和关系，也使得我从老年人那里学到了更多。

第二段：尊重与耐心（240词）

尊重是与老年人有效沟通的基础。我们应该尊重老年人的背景、经验和意见。在与老年人交谈时，我们要给予他们足够的时间来表达自己，不要打断或急于提出自己的观点。耐心对于与老年人沟通也是非常重要的。有时老年人的思路可能会比较缓慢，或者他们需要更多的时间来组织自己的想法。我们要保持耐心，给予他们充分的表达空间。

第三段：简单明了的语言（240词）

老年人在语言理解能力上可能会存在一些问题，因此，在与他们交流时，我们要使用简单明了的语言。避免使用专业术语或者复杂的词汇，要用平实易懂的词句来表达自己的意思。同时，我们要避免大声说话或者快速说话，而是要以慢而清晰的语速与老年人进行交流。如果老年人有听力问题，我们可以适当提高音量，但不宜大声喧哗，以免让他们感到不适。

第四段：倾听与积极沟通（240词）

老年人通常非常渴望得到他人的倾听和关注。因此，在与老年人交流时，我们要用心倾听他们的话语，并时刻保持积极的沟通态度。我们可以通过肢体语言和微笑来表达自己的关注和理解，在他们遇到困难时提供帮助和支持。此外，我们要避免批评和指责，而是要积极鼓励和帮助老年人，让他们感受到我们的关爱与理解。

第五段：传承与学习（240词）

与老年人的交流不仅仅是我们帮助他们，更是一次宝贵的学习机会。老年人拥有丰富的阅历和人生经验，他们的故事和观点能够给我们带来新的启发和认识。通过与老年人进行深入的交流，我们可以了解社会的发展变化，感受到时间的流逝和生活的真谛。同时，我们也可以通过与老年人的交流帮助他们传承他们的智慧和价值观，让他们感受到自己的重要性和存在价值。

结尾段：总结（120词）

通过积极探索与老年人的沟通技巧，我深刻地体会到了与老年人建立亲密关系的重要性。尊重、耐心、简单明了的语言、倾听和积极沟通是实现有效沟通的关键。与老年人的交流不仅让我们更好地理解他们的需要和心理，也给予了我们学习和成长的机会。通过与老年人的交流，我们可以传承智慧和价值观，也可以让老年人感受到自己的存在价值。因此，我们要积极倡导尊重与理解，加强与老年人的交流，并不断改进和提升自己的沟通技巧，共同构建一个更友善、和谐的社会。