最新各专业教学计划 专业教学计划(大全10篇)

计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

各专业教学计划篇一

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业或具有同等学历者，学制两年。

二、培养目标和业务范围

（一）培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展的，具有综合职业能力的机场航空公司，民航宾馆人员，机场服务工作人员。

（二）业务范围

本专业毕业生主要面向机场和民航运输服务部门，从事机场候机楼、宾馆及商场等地面服务工作及飞机空中乘务工作。

三、知识结构、能力培养及要求

（一）知识结构、能力培养

1、掌握民航运输有关法规及国际公约的基本原则知识。

2、掌握客运、货运及行李运输的基本知识

3、掌握候机楼客运服务的基本常识、程序及职责

4、了解服务和公关心理学的基本知识

（二）能力培养和要求

1、具有从事地面服务的工作能力及服务工作中所需英语听说能力。

2、具有良好的服务意识和较强的应变能力。

四、课程设置及教学要求：

（一）文化基础课

1、职业道德（20学时）

主要学习经济政治职业道德内容，引导学生树立科学的世界观和正确的人生观，使学生具有良好的思想素质，心理素质和良好的职业道德。

2、语文（72学时）

主要学习说明文、应用文进行规范的听说读写综合训练，通过学习使学生具有正确理解、准确运用文字的能力及文学艺术鉴赏能力，会收集、整理信息材料，能写作一般性文章，写规范字，有较好的口头表达能力。

3、基础英语（144学时）

运用英标拼读规则认识单词，用正确语言朗读课文，掌握1200个左右的词汇，基本构词法和一定数量的习惯用语，口头听力的综合训练，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法、培养学生听说读写的基本技能和运用英语的一般交际能力，使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常用语简单对话。

4、英语听力训练（108学时）

学习常用日常生活学习用语以及工作中嘴基本的交流用语，提高学生的语文交流的能力。

5、计算机应用基础（144学时）

在初中相关课程的.基础上，进一步学习计算机的基础知识windows操作系统，coword，excel，等常用软件的使用以及计算机网络的基本操作的使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取，整理能力，网上交互能力，为以后的学习打下基础。

6、体育与健康（108学时）

学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲地基本方法。养成自觉锻炼的习惯，培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识。全面提高身心素质和社会适应能力。为终身锻炼，继续学习与创业奠定基础。

（二）专业课程

7、形体训练（144学时）

通过简单的徒手操基本功训练，基本形态控制练习和舞蹈训练，提高身体素质，塑造优美的身体形态和良好的站、立、行、走的姿态。

8、航空概论（72）学时

学习民航的基本知识和概论，民航的发展历史，飞行的基本原理。飞机的相关设备介绍，航行知识，航空法基本知识。使学生了解民航的基础理论知识，培养学生对专业的热爱和意识的养成，并对民航业有总体的了解。

9、航空票务（36学时）

使学生了解航空票务的相关规定及票价计算的基本原理。并使学生熟悉航空票务业务，同时培养学生对航空票务具有完整的概念及基础的素养。

10、航空地理（72）学时

使学生了解地质、天文、气象、以及政治、经济、文化、交通人口众多的科学领域，它是航空运输体系的重要组成部分。

11、公共关系（72学时）

要求学生学习公共关系的产生与发展，公共关系的基本特征和主要职能。公共关系的一般原理和技巧，使学生初步掌握，在旅游活动中宣传、推销、信息交流方面的基本技巧，掌握沟通技巧，处理人际关系。

12、汉语口语技巧（72学时）

了解汉语口语的基本技巧，掌握正确的语音、预调。矫正学时的语音，要求学生掌握普通话、语言表达的能力，提高学生简单的书写短文能力。

三、实践性教学环节

1、入学教育半周

2、职业意识养成教育半周

3、专业实习2周

4、毕业教育1周

各专业教学计划篇二

根据现代医学发展需要和继续高等教育临床医学专业专科起点升本科的特点，结合我省医疗卫生人员的实际，以补充、更新、拓宽为原则，结合现代医学发展的总趋势，集医学理论、临床实践、科研技能、现代伦理为一体，昆明医学院成考临床医学专业专升本教学计划(二年制)。培养基础扎实，知识面广，适应现代医学发展需要的德、智、体、美全面发展的应用型高级医学人才。

通过本专业的学习，要求在牢固掌握基础理沦、基础知识和基本技能的同时，并能掌握本专业的新理论、新技术。能够运用所学知识防治常见病、多发病及处理常见的`急重病症。能够较熟练地运用现代诊疗手段，诊治一般的疑难病症。突出外语和计算机文化基础教育，要求掌握一门外语，熟悉计算机操作，并达到专业所规定的要求，能借助字典阅读本专业的外文书籍，并具备一定的科研能力，成人高考《昆明医学院成考临床医学专业专升本教学计划(二年制)》。

基础医学、临床医学。

临床应用解剖学、医学遗传学、生物化学及分子生物学、生理学、临床病理学、临床药理学、临床免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。

二年。

各专业教学计划篇三

一、招生对象与学制

1、招生对象：初中及以上毕业生。

2、学习年限：“ 2+ 1 ” 模式。二年在校学习，一年在工作岗位上顶岗实习。

二、业务培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德智体美等全面发展的中等职业技术应用性专门人才。要求学生掌握经济管理基础理论，酒店、餐饮与旅游基础知识，具备酒店基本管理与服务能力。

三、业务培养要求

（一）就业方向

在各类星级宾馆、酒店等部门及相关延伸行业（会所、会展中心、俱乐部、高尔夫及相关娱乐业、旅游运输企业、物业公司、写字楼或机关的接待机构）从事运营管理、前厅接待、客房管理、餐饮管理、外联、领班、礼仪、公关、营销等工作。

（二）职业岗位知识要求

1）掌握外语、计算机和应用文写作的基本知识，具有较强的语言表达能力和沟通能力；

4）符合旅游与酒店管理专业仪容仪表要求；

5）了解酒店日新月异的服务规范、管理方法和经营理念。

（三）职业资格证书要求

根据学院及酒店市场要求，我们必须培养学生多方面的职业技能要求，主要包括：

1)普通话等级证书。2)公共英语三级合格证书。3)全国计算机等级考试一级证书。4)导游资格证书。5)酒店职业资格证书。

（四）在校期间可以考取的资格证书

1）助理人力资源管理师（国家三级）2）报关员资格证、报检员资格证 3）教师资格证（中教）

四、主要课程

旅游学概论

内容涉及旅游活动起源和发展，现代旅游的特点和根本属性等，重点讲述了旅游者、旅游资源、为旅游者提供服务的旅游企业、旅游组织、旅游市场以及由于旅游活动而使上述各方彼此间出现的各种关系和现象，是一门研究旅游者、旅游业以及双方活动对旅游接待地区经济、社会文化和环境之影响的学科。

旅游法规与职业道德

通过本课程的教学，使学生了解旅游管理法的基本内容和作用，掌握旅

游管理法的基本理论、基本知识和基本技能。在教学过程中，应注意理论联

系实际，加强对学生分析问题和解决问题的能力。

饭店管理学概论

《饭店管理概论》课是酒店管理专业的专业基础课，该课程系统阐述了现代酒店管理的概念、特点、类型与等级、发展历史、基本原理、基本方法、基本内容、基本程序等内容，并且注重理论与实际相结合，侧重于酒店管理的基本知识、技能、素质的教学与培养。

酒店市场营销

《饭店市场营销》是酒店管理系酒店管理专业的一门专业课程。该课程结合酒店产品营销特殊性和市场营销普遍原理，培养学生的营销意识，帮助他们掌握一定的酒店营销技能。

酒店人力资源管理

具有较强的系统性、创新性、针对性和实用性。学生通过该课程的学习，对饭店工作的性质、任务、作用及意义有比较全面的了解；同时培养学生良好的酒店从业意识，开拓酒店市场的精神和竞争意识；并初步具备从事酒店工作的能力和处理问题的能力。

管理学原理

研究一般管理理论与方法，通过管理一系列职能的有效配置和合理利用各种资源，协调组织社会经济活动，充分提高效率，达到预期效果，促进社会经济发展。该课程是管理类本科专业的核心课程，为其他管理系列课程学习奠定理论基础。其主要内容包括：管理的性质与职能，管理学的演进与现代管理理论，信息与管理信息系统，决策原理与决策方法，计划管理与方法，组织管理及结构设计，领导理论与方法，激励理论与方法，系统管理与控制，团体、冲突与沟通，预测理论与方法，竞争作用与企业竞争力的提升，风险管理与风险决策等。

前厅与客房服务管理

本课程教学服务于高职教育的培养目标和定位，坚持以酒店前厅和客房工作体系为导向，以岗位职业技能培养为主线、以能力培养为核心，以工学交替、课堂教学与实训一体化为模式，以模块化选取教学内容，将态度、知识、技能和习惯四要素有机整合，培养学生从事酒店前厅、客房服务与管理工作的综合能力和职业素质。

餐饮服务与管理

五、主要实践教学环节

1、军事训练

军事训练安排在第一学年第一学期机动周进行

2、专业技能实践性教学环节

社交礼仪实训

酒店英语、旅游英语口语训练

会展模拟实践

3、主要专业实验

餐饮服务实践

酒店营销实践

前厅与客房服务与管理实践

酒店顶岗实习

各专业教学计划篇四

教师教学工作总结

汽修专业教学总结

多年来在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

一、思想方面

本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

二、汽修教学工作方面

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习汽车修理专业课程。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要在实训设备上完成，每节课都要认真做好实训准备，检查实训设备状态，有无实训设备不能用的情况。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律。

三、个人教学业务水平学习方面：

汽修专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为汽修专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。

四、本人今后的努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到多媒体教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对汽车修理认识上有更大进步。

3、加强实训设备使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在实训室也要按规定严格约束自己。

4、利用各种教学方法，提高学生注意力。

以上是本人在近几年汽车维修教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

各专业教学计划篇五

简介：

一、招生对象与学制

（一）招生对象：本专业招收初中毕业生或与有同等学历者。

（二）学制：全日制3年。学校可以实行学分管理的弹性学制，也可以工学交替分阶段完成学业。

二、培养目标

（一）培养 ...关键字：服装

一、招生对象与学制

（一）招生对象：本专业招收初中毕业生或与有同等学历者。

（二）学制：全日制3年。学校可以实行学分管理的弹性学制，也可以工学交

替分阶段完成学业。

二、培养目标

（一）培养目标

人才。

（二）业务范围

本专业毕业生主要面向各类服装企业，例如，国有服装企业、私营和个体服装企业、外资与合资服装企业、服装进出口企业、服装营销等企业。可从事生产企业的车缝技工、排料制板技工、裁减技工，整烫技工；生产和营销企业的质检员、服装设计、新产品开发、服装生产及技术管理人员。或营销企业的专业营业员等，生产和营销企业的基层管理等岗位的工作。

（三）能力结构与要求

1、掌握服装制作技能。

2、具有较熟练的绘制各种服装设计图的能力，具有选择和运用面料的能力。具有流行时尚意识和信息分析能力，学会运用计算机进行辅助设计。

3、了解服装生产基层管理的基本知识及工艺流程。

4、掌握服装营销技能。

5、初步具有使用服装cad的能力。

三、课程设置及教学要求

（一）文化基础课

1、德育（160学时）

（1）职业道德与职业指导(36学时)使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，学会社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、自己就业的自觉性。

（2）经济与政治基础知识（32学时）

根据马克思主义经济和政治学的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会现象、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中打下基础。

2、语文（225学时）

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和简易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文协作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3、数学（225学时）

合、思维和简单实际应用等能力。

4、英语（193学时）

基础。

5、计算机应用基础（99学时）

打下基础。

6、体育（160学时）

空的意识。

（二）专业课

1、服装结构制图

种常用技能。

2、服装缝制工艺

讲授服装缝制工艺的基础知识，系统地指导学生进行服装制作实践，使学生掌握各种服装制作的基本技能技巧。

服装制作专业学生要求能独立缝制一般男女服装，如：西裤、衬衫、女裙、上衣等，并能掌握西裤、中山服、大衣等部分高档服装缝制工艺的技能技巧。

服装设计与工艺专业学生要求能独立缝制一般男女服装，如西裤、衬衫、上衣等，有选择的指导学生制作西服、大衣等。

3、服装美术设计基础

服装制作专业讲授素描、色彩、图案等美术基础知识，使学生理解设计常识，基本掌握服装的表现技能，提高学生对服装的审美能力。

4、服装材料

讲授常用服装面、辅料特性与功能，使学生了解和掌握常用服装材料的识别、选择方法，提高学生运用学生服装材料的能力。

5、服装设备使用常识

讲授常用服装设备的种类和工作原理，使学生能正确使用、保养常用服装

设备，并能排除一般常见的故障。

板缩放等。

7、选修课

根据需要和条件，可以选开：音乐、刺绣、服装发展简史、企业管理、原形

裁减、立体裁剪等课程。

（三）实习课

实习课包括教学实习和生产实习，实习教学实培养学生职业技能的重要环节，也是对学生进行职业道德，劳动教育的主要措施，必须做到有计有步骤地实施，坚持严格训练，认真考核和总结。

1、教学实习

根据专业课程教学进度，在老师的指导下进行服装工艺和结构制图与裁减实习，目的是使学生掌握专业技能，培养动手能力。

2、生产实习

安排学生到服装企业进行实习，使学生熟悉生产第一线的实际情况，将所学知识和技能运用到生产实际中去，增强从事（从设计到制作）的适应性。

各专业教学计划篇六

（适应于招收初中毕业生，学制三年）

一、培养目标

培养德、智、体全面发展的，掌握一定的文化基础知识和现代物流专业技术，具有实际操作技能的中级物流实用型人才。

1、政治思想方面

培养学生热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国，使学生成为有理想，有道德，有文化，守纪律，热爱本职工作的物流行业的劳动者。

2、文化知识方面

进一步提高学生的文化水平，掌握培养目标所需的文化知识。

3、专业理论方面

（1）、掌握计算机基本原理，熟练使用常用办公软件，了解数据库知识和网络应用知识。

（2）、掌握物流的概念及物流系统的基本内容，了解物流四大行业（运输、仓储、通运、配送）的流程、管理和控制。

（3）、掌握各种物流信息技术的应用和物流术语。

（4）、熟悉我国物资分别状况和交通运输网络，了解我国物业的现状和发展趋势。

（5）、了解商品货物基本知识，熟悉物流机械设备，掌握货物储存、搬运和装卸技术。

（6）、熟悉物流活动中的各种业务，了解经济法基本常识，特别是涉及到物流活动的相关法律条文。

4、专业技能方面

（1）、具备办理货代、运输和报关业务手续及处理有关事务的能力。

（2）、具备运输、仓储、配送等管理软件的操作能力。

（3）、掌握理货和货物装卸搬运的技巧，熟悉各种货物标志。

（4）、掌握常用搬运装卸常用机械设备的使用。

（5）、熟悉物流系统中仓储、包装、流通加工、配送活动的基本程序与工作

技巧。

（6）、熟练掌握计算机录入技巧，具备数据库、网络、办公软件应用能力。获得计算机初级证书。

5、身体方面

身心健康，达到国家规定的体育锻炼标准。

二、课程设置与要求

1、政治

政治理论课是帮助学生提高社会主义精神文明的重要课程。基本任务是向学生传授马列主义毛泽东思想的基本知识和原理，引导学生逐步树立无产阶级世界观，提高政治理论、政治思想水平和道德水平。

2、体育

使学生进一步掌握体育的基本知识和技能，不断增强体质，培养学生遵守纪录、克服困难、朝气蓬勃、顽强刚毅的品格，促进学生德、智、体的全面发展。

3、语文

加强学生对字、词、句、篇基础知识的训练。着重提高学生对应用文（如合同、报告等）和说明文的阅读和写作能力，使学生正确应用文字，为掌握专业知识服务。课时应不小于语文课时的20％。

4、数学

通过学习代数、三角函数的基本内容和数列、统计的初步知识，使学生理解数学的基本概论、定理，掌握公式的运用，提高学生逻辑思维、分析推理能力，为学习专业课打好基础。

5、英语

在原有的基础上，着重培养学生进行简单的英语业务对话及借助手册翻译专业英文资料的能力，使学生掌握业务上常用的英文词句。

6、计算机应用基础

通过学习，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，并能掌握一种以上汉字的输入方法及常用文字处理软件的方法。

7、数据库应用

使学生掌握数据库基础知识，了解数据库的基本操作、使用方法。为今后的计算机应用打下基础。

8、交通地理

通过讲授全国交通概况和本省的交通布局与临近省的主要公路连接情况，及本省的自然风景、风土人情、矿产物产等内容，使学生了解本省工农业经济分布概况，水陆空交通条件，主要城市以及工农业主要产品的调运流向和货物运输流量，为合理组织综合运输创造条件。

9、物流基础

使学生掌握物流基础理论及物流管理中技术的应用，了解现代物流系统的运作和管理。

10、物流机械与设备

使学生了解各种现代物流机械设备，掌握常用机械设备的结构、性能、操作和使用，熟记国际标准包装容器（如集装箱、托盘等）的规格。

11、货物学

通过讲授货物学知识，使学生熟悉各种货物的分类和属性，掌握不同货物的包装、搬运、装卸、储存技术，懂得识别各种货物标志。

12、运输实务

使学生掌握货物运输营运业务知识，运输质量管理，统计和成本核算及运输工具合理使用等方面的常识。

13、仓储管理

讲授仓储基本理论和技术，使学生了解现代仓储管理技术和方法（如jit、mrp、erp等），熟悉仓库作业流程，掌握货物储存技术、仓储安全知识和仓储管理系统软件的应用。

14、配送中心的运作与管理

使学生掌握配送的基本概念、配送中心的功能、配送的模式、业务流程和配送合理化方法，了解配送中心的运作、管理、规划、选址与布局的方法。

15、货运代理

使学生掌握海、陆、空运输基本的知识，学会办理各种货物托运和提货手续，了解货物运输流程和报关业务，熟悉相关的法律法规。

16、使学生了解和掌握各种物流信息技术在物流上的应用。

17、经济法

使学生了解经济法的基本内容，掌握涉及物流经济活动的各种法律法规。

18、会计基础

通过学习，使学生了解会计学的基本原理，会处理简单的财务账目和成本核算，能看懂各种财务报表。

三、实习教学安排与要求

1、运输管理实习

使学生进一步了解运输管理的全过程，熟悉货物运输基本业务程序和基本工作方法。能够办理货物运输各种业务手续和处理相关业务事项。

2、仓储管理实习

使学生进一步熟悉仓储管理与包装的作业流程及相关的业务，掌握仓储管理与包装的基本操作程序与工作程序。

3、物流管理实习

通过仿真的模拟物流管理系统操作，使学生进一步了解整个供应链的物流、商流、信息流和资金流的流向和结构模式，初步掌握其控制和管理的方法。

4、计算机操作实习

通过实习，要求学生熟练掌握计算机文字录入、办公软件的应用和数据库应用知识，通过计算机初级考证。

5、毕业实习

通过实习，巩固所学专业理论和基本技能，熟悉生产实际，能够正确应用所学的知识处理物流管理日常业务。

四、物流专业教学实施计划表（见附表）

各专业教学计划篇七

培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从事疾病预防与救治工作的理人员，护理专业教学计划。

（一）掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术，重点掌握本专业的基本理论知识和操作技能。掌握现代医学的基本技能和基本知识，能正确、熟练的运用本专业技术，对常见病进行诊治、护理，具有一定的自学能力和独立分析问题和解决问题的能力，具有较好的文化素质。

（二）掌握一定的体育知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的`中学生体育合格标准，身心健康，能够履行建设祖国的神圣义务。

毕业生应获得以下知识和能力：

1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。

2、医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。

3、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能，可从事医学科学研究的辅助工作。

1、学制：三年

2、招生对象：应、往届初中毕业生

（一）临床专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学

（二）护理专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、基础护理学、内科护理学

（三）主要专业实验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习20周

六、实习：

1、目的：巩固加强所学的理论知识、培养学生理论联系实际的能力，熟悉临床，提高学生的主动性、积极性，为今后的教学和毕业实习打下基础。

2、时间：8周

3、安排：第四学期

为督促、引导学生按照各类教学目标要求认真学习，及时复习，详细理解，系统掌握，熟练操作，评定学生的学习成绩，检查教师教学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重要培养环节要进行成绩的考核评定。

1、课程考核：列入必修课、选修课教学进程表的课程根据考核形式分为考试课和考查课。

考试课：部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试，由教导处统一安排复习及考试时间、场所。制印试卷，一般采用闭卷笔试，考试成绩采用百分制。

考查课：除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在课程教学过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、实验及各种测验等学习情况进行综合评定，评定成绩采用五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。

2、实习考核：实习出科考核临床技能考试。

3、上述各考核成绩均载入学生成绩册（不含劳动课和形势政策课），作为学生升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。

各专业教学计划篇八

新加坡中医学院中医学士学位课程纲要

1.《中医基础理论》(120学时)《中医基础理论》课程属于中医学的专业基础课。通过对该课程的学习，要求学生掌握本课程中有关中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法。包括中医学的思维方法（精气、阴阳、五行学说）、中医学对人体生理的认识（藏象、精气血津液神、经络、体质）、中医学对疾病及其防治的认识（病因、发病、病机、防治原则），为继续学习中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典著作和临床各科打好基础。

2.《中医诊断学》（120学时）

《中医诊断学》是根据中医学的基本理论，研究诊察病情、判断疾病、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是中医学各专业的基础课，是基础理论与临床各科之间的桥梁，是中医专业课程体系中的主干课程。

本课程的教学目的是：使学习者熟悉中医诊断的含义与内容，症、病、证等概念及其相互关系，中医诊断的原理和原则；掌握问、望、闻、切四诊的基本技能和知识，八纲、病性、脏腑等辨证的基本内容及辨证统一体系；熟悉病情资料的综合处理，主症诊断的思路、疾病诊断的思路、辨证诊断的思路，病历书写的内容、格式和要求。

3.《中药学》（140学时）

《中药学》是研究中药的基本理论和临床应用的学科。本课程是中医药各专业的专业基础课，通过本课程的教学，使学生掌握中药的基本理论和常用中药的性能、应用理论知识及技能，为学习方剂学及中医药各专业课奠定基础。

4.《方剂学》（140学时）

《方剂学》是研究和阐明治法与方剂的理论及其临床运用的一门学科，是中医学各专业的基础学科之一。通过方剂学的学习，使学生掌握150首基础方、代表方、常用方的组成、用法、功用、主治、配伍意义以及加减运用，引导学生掌握方剂的组方原理、配伍的基本规律及技巧，从而培养学生具有分析、运用成方和临床遣药组方的能力，为学习中医学临床课程奠定基础。

5.《内经学》（120学时）

《黄帝内经》（简称《内经》）是我国现存最早的一部医学典籍，它比较全面地阐述了中医学的理论体系、学术思想和思维方法，不仅对中医学术发展产生深远的影响，而且至今仍有学术研究和临床指导的重要价值，是学习中医学的必读之书。

本课程的教学目的是：通过对原著的学习，使学生进一步系统地掌握中医学基础理论、基本知识，熟悉《黄帝内经》的学术思想、理论体系的学术特点及思维方法；了解《内经》的研究方法，培养学生研读古典医籍的能力，为其今后开展中医学的研究和临床工作打下扎实的基础。

6.《伤寒论》（120学时）

《伤寒论》是以中医经典著作《伤寒论》以及历代医家研究与发展《伤寒论》的学术成就为研究对象，以六经辨证论治体系的内涵、外延与理法方药综合运用的基本规律为主要研究内容，以提高临床辨证论治水平与临床疗效为最终目的的一门学科。本学科既有基础学科特点，又有临床学科属性，既是学习和研究临床学科的重要基础，又是基础学科和临床学科的桥梁，是中医专业的主干课程。

page 1 of 12 新加坡中医学院教务处文件 统一编号：jwc-jxgl-05052010-01 本门课程的教学目的和任务是：在内经、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等课程基础上，以六经辨证为核心，将理、法、方、药连贯起来，并紧密结合临床，通过课堂讲授、见习等教学环节，使学生掌握六经辨证理论体系，相关汤证辨证论治的基本理论、知识、掌握临床辨证论治原则、思维方法与技能，为提高临床各科辨证论治水平打好基础。

7.《金匮要略》（100学时）

《金匮要略》是我国现存最早诊治杂病的专著。它既有中医的基础理论，又兼具中医临床学科性质，是中医临床基础学科的主要课程。

通过本课程的讲授，掌握《金匮要略》的基本理论、基本观点和基本技能；掌握杂病辨证论治的规律，拓宽临床思路，提高对疑难病症的综合分析与处理以及阅读古典医籍的能力，为提高临床各科诊治疾病的能力和水平打好基础。

8.《温病学》（100学时）

《温病学》是中医临床基础学科的重要课程，它研究温病的发生、发展规律、诊治和预防方法，对指导温病的诊治有很强的临床实用性，同时，温病学的理论和诊治方法在中医学中占有重要的地位，对临床各科发热性病证的诊治也有指导意义。

通过本课程的教学, 使学生掌握以“卫气营血辨证”、“三焦辨证”为核心的温病理论体系和常见温病的诊治技能，培养学生治疗温病注重病症结合、以证为主的临床思辨能力；了解明清时代主要温病医家的学术思想及近代本学科的学术动态。它的任务在于揭示温病的本质、研究对临床各种发热性病证的辨证论治方法。

9.《中医内科学》（240学时）

《中医内科学》是以中医学理论为指导，研究人体内脏疾病，采用中医药治疗方法为主的一门临床学科。它以中医学前期各门课程为基础，阐述内科所属病证的病因病机及其证治规律，系统反映中医辨证论治的特点，因而也是临床其他各科的基础，在中医专业中具有极其重要的位置，是必须学好的一门临床主课。

本课程内容主要介绍内科疾病的专业基础理论和常见病证的基本知识及辨证论治规律通过教学使学生能系统掌握中医内科常见的病因病机、辨证论治、处方用药等内容，以了解部分疑难危重病症的治疗法则。

10.《中医外科学》（120学时）

《中医外科学》是以中医药理论为指导，研究以人体体表症状为主要外科疾病证治规律及预防保健的一门临床学科。是高等中医药院校五年制中医专业主干课程之一。

本门课程的教学目的是通过课堂和临床教学，使学生系统掌握中医外科学的基础理论和常见的辨证论治规律及预防知识；熟悉中医外科疾病的主要内、外治法和操作技能以及急诊处理原则；了解某些疑难病的诊治要点，达到应用型人才标准。

11.《中医儿科学》（80学时）

《中医儿科学》是一门中医临床学科，它以中医学基本理论为指导，中药、针灸、推拿等中国传统疗法为手段，以儿童为研究对象，是中医学专业的主干课程之一。

本门课程的教学，要求掌握中医儿科学的基本理论和基本知识，学会儿科临床基本操作技能；学习小儿生长发育、生理病理、保健预防、疾病诊治的系统知识；使学生能运用中医学认识论认识儿童和儿科病的特点，以辨证论治原则处理儿科临床各类常见疾病。

12.《中医妇科学》（80学时）

page 2 of 12 新加坡中医学院教务处文件 统一编号：jwc-jxgl-05052010-01 《中医妇科学》是运用中医学基础理论与方法，认识和研究妇女解剖、生理、病因病机、诊治规律，以防治妇女特有疾病的一门临床学科。它是中医临床医学的重要组成部分，是高等中医药院校主干课程之一。

本门课程的教学目的和任务是：通过课堂和临床教学，使学生能掌握、熟悉或了解中医妇科学的基础理论和常见妇科疾病的定义、病因病机、诊断、鉴别诊断以及辨证论治。并能了解、熟悉西医妇产科的基础理论和诊疗新技术。重点掌握中医妇科学在调经、治带、种子、安胎、产后调治等方面的特色和优势，以保证中医妇科为主体的教学质量。

13.《中医骨伤科学》（60学时）

《中医伤科学》是一门研究骨关节及周围筋肉损伤与疾病的课程。讲授本课程的目的与任务，是使学生在学过中医学各门基础课程的基础上，了解与掌握中医伤科的基本理论与伤科疾患诊断、治疗的基本方法。

14.《中医眼科学》（40学时）

《中医眼科学》属中医学外科系统的临床学科。根据学生培养目标的要求，《中医眼科学》教材竭力体现“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）和“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性），力求概念准确，内容精炼和实用。

通过该门课的教学，使学生全面系统地掌握临床工作必需的知识，达到正确地诊治眼科常见病、多发病的目的，同时提高学生分析和运用眼科知识的能力。

15.《中医耳鼻咽喉科学》（60学时）

《中医耳鼻咽喉科学》是中医学的一个重要组成部分，是以中医基本理论与方法研究耳、鼻、咽、喉生理、病理和疾病现象及其防治的一门临床学科。《中医耳鼻咽喉科学》教材着重阐述中医耳鼻咽喉科学的基本理论，以及耳鼻咽喉科常见疾病的中医辨证论治原则。要求了解耳鼻咽喉的生理、病因、病理特点，掌握耳鼻咽喉病辨证原则、常用的诊查方法和疾病的防治原则。

16.《中医老年病学》（40学时）

本课程主要介绍中医老年病学的基本理论、老年人的生理和病理特点，老年疾病的诊治概要，以及呼吸、循环、内分泌等系统常见老年病的辨证治疗及其它综合疗法，使学生能运用中医药知识诊治常见老年病。

17.《针灸学》（240学时）

《针灸学》是以中医理论为指导，研究经络、腧穴及刺灸方法，探讨运用针灸防治疾病规律的一门学科。它是中医学的重要组成部分，是中医本科专业学生的必修课程，其主要内容包括经络、腧穴、刺灸法与治疗。

本课程的教学目的是：使学生掌握针灸的基本知识、基本理论和基本技能，能够运用针灸防治常见疾病。

18.《推拿学》(推拿手法学)(120学时)《推拿学》主要包括推拿学理论渊源、推拿学的特点、推拿的作用机理和治疗原则、中医学和现代医学基础知识、基本手法、有代表性的临床各种推拿适应症的治疗等内容。本课程的教学目的是：使学习者熟悉推拿学的理论知识；掌握推拿的适应范围、副反应和禁忌症；了解推拿手法的操作特点，并能掌握其中基础性手法的操作技能，对部分的常见病症进行适当治疗；为进一步掌握推拿学的理论和实践打下基础。

《推拿手法学》是研究推拿临床防治疾病的主要手段——推拿功法与手法的术式结构、技能训练方法、动作原理、作用机理及临床应用规律的一门学科。

page 3 of 12 新加坡中医学院教务处文件 统一编号：jwc-jxgl-05052010-01 通过《推拿手法学》的学习及功法、手法技能训练，要求学生掌握、熟悉和了解推拿功法、手法技术的发展简史及其基础理论、基本知识、推拿功法基本操作技能与实验研究方法和临床辨证应用规律，为学习《推拿治疗学》与日后从事推拿临床工作奠定理论与技术基础。

19.《医古文》（80学时）

《医古文》是研究古代医药文献语言文化现象的一门学科，是高等中医药类专业的基础课程，是对学生进行素质教育的主要课程，也是对中医药从业人员进行终身教育的重要课程。

通过古代医药文选与古汉语基础知识的学习以及阅读实践的训练，使学生在中学文言文知识的基础上，掌握古医籍常用词语1200个以上及其主要义项、古汉语基础知识以及句读、今译与文意理解的基本技能，能比较顺利地阅读中医药古籍，为学习后续的古典医著课程，毕业后钻研古代医籍，掌握文章主旨，清除文理上的障碍。

20.《中国医学史》（40学时）

是研究中国医学起源、形成发展过程和发展规律的一门科学。

本课程的教学目的是：通过教学，使学生掌握中医学的历史过程和历史成就，理解中医学特色形成的原因和本质，以及医药实践与医药理论的辨证关系等问题上提高思维能力和水平。在此基础上，使学生学会怎样揭示中医学的发展规律。

21.《中医各家学说》（60学时）

是一门研究性、提高性的课程。学习本课程的目的与任务，是使学生在已经学过中医学各科课程的基础上，进一步了解与掌握中医历代著名医家的学术理论、治疗经验，以扩大学生的知识面，开拓其思维、使之深入认识中医学的丰富内容，为今后从事中医临床、科研和教学工作打下扎实基础。

22.《中医病案学》（60学时）

《病案学》是让学员学习现代中医病案的写作基础，书写规划，管理和运用的基本知识以及了解传统中医医案的源流和分类、传统中医医案的学习和整理研究等病案学知识。

23.《中医文献学》（20学时）

本课程主要介绍中医文献学的基本知识，图书、期刊等常用中医文献的检索途径和方法，常用的检索工具和参考工具，主要的中医药数据库等，以提高学生运用中医文献的能力。

24.《中医养生/康复学》（选修）（40学时）

本课程主要介绍中医养生康复学的基本理论、基本原则，常用的养生方法，常见疾病的中医康复方法，使学生能运用中医养生康复的理论和方法预防和治疗常见病，多发病。

25.《中医营养/食疗学》（选修）（40学时）

本课程主要介绍中医营养食疗学的基本理论、常用食物的功效、常见疾病的食疗与药膳，使学生能运用中医营养食疗学的理论与方法预防和治疗常见病，多发病。

26.《中药鉴定学》（选修）（40学时）

介绍药用植物学、药用动物学、药用矿物学的基本知识，讲解常用中药的外部形态和内部构造的特点，以传统经验为主结合现代分析仪器等检测手段鉴定中药的真伪、优劣，使学生能对常用中药的真伪、优劣作出初步鉴别。

27.《中药药剂与炮制学》（选修）（80学时）

page 4 of 12 新加坡中医学院教务处文件 统一编号：jwc-jxgl-05052010-01 介绍中药药剂学和中医炮制学的基本理论和基本知识，讲解中药常用的炮制方法和炮制工艺，讲解中药丸剂、散剂、膏剂、片剂、合剂等常用剂型的制作方法，使学生初步学会常用的炮制方法和常用中药剂型的制作方法。

28.《正常人体解剖学》（100学时）

《正常人体解剖学》是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的医学基础学科。本课程的教学内容除阐明中医学对人体结构的论述之外，在运动系统中另立人的“体表标志”一节，一一介绍这些骨性、肌性、皮纹等标志的位置，为以后针灸、推拿等课程打下必要的基础；在内脏各系统中，重点突出各主要脏器的体表投影，为中医内科等打下基础；在循环系统和神经系统中，强调血管和神经的体表投影，对循环系统的主要动脉，注重于动脉干的摸脉和止血点，这些均将对临床各科有很大帮助。此外，增加了“几个‘危险穴位’的断面解剖”，这部分内容是解剖学与针灸腧穴相结合的新边缘学科，使学生掌握解剖结构的同时，了解到易引起针刺意外的原因。

29.《生理学》（100学时）

人体生理学，简称生理学，是研究正常人体生命活动规律的科学，是医学教育必修的基础理论学科之一。

学习生理学的目的是掌握正常人体生命活动的规律，从而为进一步学习后续的中西医基础和临床课程奠定必备的基础知识；为学习和研究中医药理论提供人体功能活动规律的基本知识和实验技能；为日后的临床医疗实践提供健康人体功能的检测标准及诊治依据。

30.《免疫学》（20学时）

《免疫学》是生命科学前沿学科，是紧密联系实际的应用科学，可广泛应用于医学各个领域，发展快，知识更新迅速，初学者有一定难度，其中免疫学基础是每位医学院校本科生所必须掌握的内容，主要包括机体免疫系统组织结构、免疫应答反应，并运用免疫学理论和方法对有关疾病作特异性预防、诊断和治疗。

31.《微生物学》（20学时）

《微生物学》主要研究病原微生物的生物学特性，及其与人体相互作用的规律性、致病性与免疫性，寻找掌握消灭、控制传染病及相关疾病的措施和方法。

32.《病理学》（60学时）

《病理学》是研究疾病发生、发展和转化规律，阐明疾病本质的医学基础学科，是联系基础医学与临床医学的桥梁课程。

病理学的主要任务是研究疾病发生的原因（病因学），疾病发生发展过程（发病学），以及机体在疾病过程中发生的形态结构、机能代谢改变（病理变化），及其引起的临床表现（临床病理联系）和结局。

33.《药理学》（60学时）

《药理学》是研究药物与机体相互作用规律的一门学科。是基础医学与临床医学之间的桥梁，也是药学与医学之间的桥梁。

通过本课程的教学可为临床合理用药防治疾病提供理论根据，为中医药学发展、阐明生命活动的本质、揭示疾病的原理、促进生物科学发展提供研究方法和中药新药研究开发。

34.《西医内科学及诊断学基础》（100学时）

本课程包括《西医诊断学基础》和《西医内科学》两部分内容。

page 5 of 12 新加坡中医学院教务处文件 统一编号：jwc-jxgl-05052010-01 病的基础。《西医诊断学基础》课程的基本任务是研究各种临床表现的发生发展规律、机制及建立诊断的临床思维程序，从而以科学态度在各种情况下去认识疾病。《西医诊断学基础》是基础医学与临床医学的桥梁课。内容包括搜集临床资料的步骤和方法，对症状、体征和各种检查结果的评价、分析和推理等，这些是任何临床工作者都必须学习和掌握的，因而也必然成为各临床学科的基础。

《西医内科学》是临床医学中的一门重要的临床专业课。

通过本课程的教学，培养学生在全面掌握中医学理论和技能的基础上，系统地掌握现代医学内科学的基础理论、基本知识和基本技能，掌握常见病、多发病的诊断和防治，熟悉内科急症的处理原则和方法，从而有利于学生在今后的中医临床工作中更好地发挥中医优势，促进中医药学及中西医结合事业的发展。

35.《急救医学》（40学时）

本课程主要介绍人工呼吸、胸外按摩等心肺复苏的基本知识和方法，介绍呼吸衰竭、心力衰竭、休克等危重病的临床表现、诊断要点和处理原则，使学生能掌握心肺复苏技术，了解危重疾病急救处理的基本原则。

36.《预防医学》（20学时）

《预防医学》的教学目的是：使学习者熟悉基础医学、预防医学的基本理论知识，受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。

37.《遗传学》（20学时）

本课程主要介绍遗传学的基本原理和应用，以及近代遗传学的发展。使学生了解遗传的细胞学基础、分离定律、独立分配定律、连锁遗传、数量性状遗传、近亲繁殖和杂种优势、性别决定和伴性遗传、细胞质遗传和雄性不育、基因突变、染色体结构及数目的变异、遗传物质的分子基础、遗传工程等内容。

38.《医学心理学》（选修）（20学时）

本课程主要介绍医学心理学的基本理论，心理社会因素在疾病的发生、发展、转归、康复中的重要作用，常见心身疾病的诊治，常用的心理疗法等，使学生能运用心理学的基本知识指导疾病的诊治。

39.《营养学》（选修）（40学时）

本课程主要介绍营养学的基本理论、常用食物的功效、常见疾病的食疗，使学生能运用营养学的理论与方法预防和治疗常见病，多发病。

40.《综合训练课程》（选修）（100学时）－根据学员学习情况，毕业前给予一定时间的中医实习医师综合能力训练，作为针对性教学，重点传授中医师门诊工作常规、临床技能及诊所营运管理等方面的培训课程。

page 6 of 12

各专业教学计划篇九

为提高我院整体护理水平，满足患者日益提高的服务需求，依据护理人员在职培训计划，护理部计划通过组织业务学习，开展技术操作培训和考核，外派人员进修，参加各种不同形式的培训班，督促护理人员自学等形式，培养不同阶层的合格护理人才，提高我院护理人员的整体素质。特制订**年护理教学计划。

一、本年度培训方法与内容如下：

1、业务讲课

（1）本年度计划组织开展8次业务学习，学习内容涉及优质护理，各科常见病病人的护理及危重病人的护理，护理风险管理，院内开展的新业务新技术等，每次学习均由各级护理管理人员和优秀护理骨干担任授课老师，以多媒体课件的形式进行，并且要求全体护理人员参加。

（2）为了提高护理管理人员的管理水平，采用院外与院内培训相结合，组织业务学习二次。

2、技术操作培训

二、进一步规范护士操作中与患者的沟通。

（1）重点加强对新聘用护士、低年资护士的技术培训与考核。针对护士包括未取得执业证的护士，注重基础护理操作培训，本年度将进行6项技术操作考核，考核操作项目包括无菌技术、输液泵使用技术、密闭式静脉输液技术、单人徒手心肺复苏术（应用呼吸囊）、心电监测技术、留置导尿技术；转正期护士除科内技术考核项目以外同时再次进行以下技术操作如密闭式静脉输液技术、无菌技术、心肺复苏技术及心电监护技术进行考核。

各专业教学计划篇十

(一)业务工作范围

毕业生适应在各级经济管理部门，工商企业中从事物流管理工作和与物流相关的铁路，航空，港口，仓储等管理和技术工作。

(二)毕业生应获得的知识、能力、素质结构

本专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识，具有一定的系统开发与设计能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、知识结构

（1）理解、掌握马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想和邓小平理论。

（2）掌握物流管理的基本理论、基本知识

（3）了解物流管理发展的最新动态

2、能力素质结构

（1）具备物流管理的应用程序操作能力；

（2）具备物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；

（3）能进行物流系统分析、设计和规划，具有物流管理的基本能力。

修业年限：四年、授予学位：管理学学士

就业

随着我国社会主义市场经济体系建立、世界经济一体化进程的加快和科学技术的飞速发展，物流产业作为国民经济中的一个新兴的产业部门，将成为本世纪重要产业和国民经济新的增长点。目前，从中央到地方以及许多市场意识敏锐的企业，已把物流作为提高市场竞争力和提升企业核心竞争力的重要手段，把现代物流理念、先进的物流技术和现代物流模式引入国家、地方经济建设和企业经营和管理之中。但是我国的物流教育仍十分滞后，造成了现代物流综合性人才、企业尤其是流通企业改造传统物流与加强物流管理、城市规划物流系统运筹、第三方物流企业的运作技术操作等现代物流人才严重匮乏，阻碍了经济的发展和经济效益的提高。

物流行业的社会背景调查：

专业现状和前景：

程。

随着社会、经济、技术的高速发展,各种基础设施的不断完善,全球经济一体化趋势和市场竞争程度日益增加, 对物流提出了更高的要求，赋予了新的内涵。现代物流指的是将信息、运输、仓储、库存、装卸搬运以及包装等物流活动综合起来的一种新型的集成式管理，即在传统物流的基础上，引入高科技手段，运用计算机进行信息联网，并对物流信息进行科学管理，从而使物流速度加快，准确率提高，库存减少，成本降低，提高质量，为顾客提供最好的服务。现在世界做专业物流比较著名的公司有:美国联合包裹(ups)荷兰邮政(tnt)德国邮政(dhl)美国联(fedex)为什么现代物流业的前景看好呢？据中国物流与采购联合会统计，全国已有30多个省与城市作出了物流业发展规划并出台了必要的产业政策，国家发改委正在编写中国物流业发展大纲，并提出了物流业发展的产业政策初步意见。由于有政策的扶持，物流企业与企业物流开始步入快车道。到现在为止，中国已经形成公有制物流企业、民营物流企业与外资（含中外合资）物流企业三足鼎立的局面，这种趋势从03年开始，并在明显加速。在5至10年内，将形成10个左右全国公认的中国物流领军企业，并走向国际。80％企业物流已开始部分外包，外包的比例与外包的领域将逐步扩大，涌现出包括海尔物流、宝供物流、招商局物流在内的优秀物流企业。首届中国物流企业家论坛暨2003中国物流(企业)年会的报告也显示，2003年1至9月，全国社会物流总值21.7万亿元，同比增长26.9%。物流总值的高速增长，表明中国经济增长对物流的需求越来越大，经济发展对物流的依赖程度也越来越高。全球最大的货运公司之一——美国万络环球公司副总裁卡扎瑞预测，“中国物流业预计未来10年内相关服务收入将保持20%的年增长速度。”北京科技大学教授、物流研究所所长吴清一认为，中国现代物流发展尚处于起步阶段，配送体系不健全，但随着电子商务的普及，物流市场潜力和发展前景十分广阔。

就业前景：

作为物流管理专业的毕业生可在物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等就业，就业前景良好。今后一段时期，除储存、运输、配送、货运代理等领域的物流人才紧缺外，相关的系统化管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才、电子商务物流人才、掌握商品配送和资金周转以及成本核算等相关知识和操作方法的国际性物流高级人才将更吃香。物流专业人才已被列为我国１２类紧缺人才之一，缺口达６０余万。据了解，目前最为抢手的物流人才，是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能，且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才，他们的年薪最高可达１００万元。

建议：

物流这个行业肯定是有很大发展前途。但不要认为学了物流管理之类的专业就有了发展前途。因为专业只是理论知识，重心还应该放在实战中。首先如果想做物流的话一定要进大公司，因为小的物流公司薪金真的很少。因为大鱼小鱼都是一样吃。而且大鱼的要求也不是那么苛刻。比如说马士基每年的校园招聘就不是非常苛刻，所以大家还是有很多机会的。虽然物流项目发展被提上“十一五”，说明现在物流发展的重要性，但是不能被社会和媒体炸昏了头。个人必须要根据自己的气质类型和职业兴趣来选择自己适合的职业。当然如果对物流这个行业比较感兴趣的人也可以介入。

因为物流的发展还是不错的，而且很具有潜力。但在此希望提醒大家的一点是：对于考物流师或者助理物流师的人士，要仔细考虑一下，他只是一个找工作的凭证，而不是通行证，主要的是能力和实践经验。对于有工作的朋友来说，物流师可考可不考！而对于刚毕业或者在校的大学生来说应该慎重的选择，因为他也是一笔不小的开支！

在校时如果想走物流行业一定要记得把英语学好，因为随着物流的国际化和供应链的更加完善，英语将成了一个非常重要的力量，何况物流类的大公司基本都是外企，所以学好英语将成了众多学子们的当务之急。

物流管理专业的学生毕业后可以去一般企业(工厂,贸易公司)里做物流工作或去物流企业里工作.一般企业里的物流岗位有仓库(收发货,保管),计划,采购,运输管理,进出口关务,物流企业里岗位主要是操作,销售,客服啦.物流企业类型也蛮多的,有做运输的,有做报关的,有做货代的,有做仓库的,有做物流咨询策划的,有做把上面几种服务集成物流服务的,品类众多总有一款适合你.随着中国近几年来物流产业的蓬勃兴起，国内对物流人才的需求量也越来越大，但是由于我国物流产业的起步比西方发达国家晚，物流人才的教育培养更是跟不上经济发展的步伐，各地纷纷闹起了“物流人才荒”。

目前各地院校纷纷设立物流管理专业，但是到底物流企业需要什么样的人才？

由于物流是一个囊括了采购、仓储、运输、包装、国际贸易、计算机等方方面面功能的管理性工作，高级物流人才不但要懂得物流专业知识，还要对所在岗位所涉及到的其他专业技能有深刻的运用才能较好地胜任物流工作。无论是刚出校门的大学生，还是已有两三年工作经验的一线工作人员，都必须在实践中继续提高才能满足现代企业快速发展对物流人才的需要。

现代企业最需要的高级物流人才是那种既懂得从战略的角度规划企业长远发展，又有一线部门实际工作经验的物流人才，如果有在国外著名的物流企业、物流上市公司或咨询行业工作过的背景最佳。据悉，苏宁集团计划三年内在全国设立1000家大型连锁门店，这一庞大计划得以实现的重要条件就是需要有一个既熟悉大型物流中心的运营，又能建立仓储配送体系的物流团队。苏宁集团江苏地区的运输部门每天家用电器的配送量达到了8000台，我们很难想像一个没有实际运输配送经验的毕业生能胜任这样的工作。

现在的学校教育和行业培训，偏重于理论教学，毕业生所掌握的专业技能和视角与企业需求还有较大的差距，这也是我国物流人才供需矛盾突出的重要原因。

一般而言，高级物流人才需要重点掌握以下四方面专业知识和技能：

(1)物流管理知识物流管理的核心在于宏观上资源整合、微观上精益运作。从事物流管理工作的人员要熟悉该行业的基本流程，掌握物流中心的规划与布局、货物的运输与配送、采购管理与库存控制、物流机械设备的基本运用原理、物流企业的运营管理特点等专业知识。

(2)计算机信息系统知识由于现代企业的物流运营对信息系统的要求相当高，高级物流人才除了能够熟练掌握电脑使用技能和办公自动化工具，还必须对信息系统有深刻的理解，能够在企业信息化浪潮中正确地判断企业的物流需要，站在专业的角度为企业的物流变革指明方向。

(3)财务知识物流之所以被称作“第三利润源”，就是通过节约成本的方式为企业提高经济效益。作为高级物流人才，担任的是企业中高层岗位，只有精通财务知识，才能在工作中正确地为企业进行“物流诊断”，分析出物流成本并加以降低。

(4)较好的外语应用能力高级物流管理工作需要不断借鉴世界上最新的物流管理技术和计算机、财务、外贸、人力资源等方面的知识，只有在工作中不断的学习，才能保证企业的物流工作始终充满活力并达到不断地节约成本的目的。较好的外语应用能力是一切高级人才的必备技能。