最新初中听课后的收获和感受 初中听课心得体会(通用10篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

初中听课后的收获和感受篇一

作为一名初中生，每天面对的课程和老师都是不同的，不同老师的授课方法也各有千秋。在课堂上，我们应该如何去听课呢？在听过一段时间的课程后，我总结出了自己的一些体会。

第一段：认真听讲，做好笔记

课堂上，我们从老师口中了解到了许多做题方法和知识点，可以说这些是我们日后考试中不可缺少的内容，因此，我们一定要认真听讲，将老师讲的重点内容做好笔记。笔记要概括准确、内容详尽，以方便我们复习与回忆。听课的时候，要注意将自己的思路和老师的思路贯通起来，将语言的理解与文字的解释联系起来。

第二段：灵活沟通，积极提问

课堂存在着老师与学生之间的互动，而我们的参与是学习的关键。在听课中，我们应该灵活沟通，勇于提问，即使有些问题似乎有些“没有头绪”，也不要被自己的思想束缚，大胆提出问题向老师请教。事实上，这样不仅能更好地进行自我思考和加深印象，而且还可以加深与老师之间的交流，对于我们理解深入学科知识是非常有利的。

第三段：端正态度，认真听课

一个学生的学习状态直接决定他的听课成果。为了更好地提高听课的效果，我们应该保持端正的学习态度，认真听讲并尽可能地做好笔记。同时，我们也要学会自主思考，要以主动的、开放的思考方式加入教学互动中，特别是在授课中会涉及到问题和观点，我们要积极参与其中，从而更好地理解掌握基础知识体系，为高中准备打下良好的基础。

第四段：掌握学习技巧，提高学习效率

随着课程的推进，我们会走向更复杂的学科内容，而此时单纯的听课或许已经不够，而且我们的知识点也会变得越来越多。在这个时候，我们需要学会掌握一些学习技巧，例如制定科学的学习计划，结合自己的兴趣爱好将知识体系与更丰富的背景知识联系起来，并不断地积极参与各种学科活动和实践，以此加强自己对知识点的理解和认知。

第五段：注重总结，反思自我

听课不仅仅是一种表面上的知识积累，而且更需要我们反思自我, 通过总结和反思，我们能够更好地巩固知识，找到自己的不足并做出改变。最后，我们应该坚持长期认真听课，通过认真听课，做好笔记，灵活沟通，端正态度，掌握学习技巧，注重总结等一系列方法，才能在初中阶段取得更好的成绩。

总之，初中听课要注重每个环节的完成，不仅是听讲的过程，也是一种启蒙学习，是我们能够更好地适应高中学习和日后学习的重要过程，希望大家能够在听课中认真思考、努力学习，取得更好的成果！

初中听课后的收获和感受篇二

在上周的时间里，学校为了提高我们老师的专业水平，也为了我们能够获得更多的进步。学校领导安排我们几个老师到xx学校去听了几场课。这几堂课下来，让我收获颇多。不仅让我见识到了其他学校老师的教课方式，还给我带来了很多的心得和体会。我想这正是此次听课的意义所在。

一开始我们几个老师来到xx学校，就受到了各位老师的欢迎，当然也包括学生。我们到达学校的每一处地方，都会有学生跟我们说老师好。在听课的时候，他们学校的学生也表现得十分尊敬老师。不得不说他们高等学院的学生素质和礼仪，都要高于我们普通院校的学生。在这一点上我必须得承认。所以，我觉得这也是我们学校需要学习和进步的一点。在学校里我们不仅要加强对学生们的知识教育，我们还要加强对他们的素质教育，以及礼仪方面的一些培养。这样教育出来的孩子，才会是一个对社会对祖国有用的孩子。

其次在他们老师的教课方式上。我们在这段时间听了大概有4堂课左右，这4堂课的老师讲课方式都不一样，但是他们的课堂效果都是非常的好。从上课到下课，没有一个学生出现开小差的情况，全部都在全神贯注的听讲中。而且有的老师做的特别的好，他们会加入很多趣味游戏来跟学生们进行课堂互动。有了互动，课堂就变得更加的生动和有趣起来。学生参与学习的积极和热情也会变得更加高涨起来。不仅这些学生们会被带入其中，我们这些听课的老师也在不知觉中被带入了其中。甚至还蛮享受整个过程。所以我觉得在课堂上，适当的和学生们进行一些互动，是一个非常不错的方式，在回去以后，我也会多加参考和尝试的。

平常在我们这些老师讲课的过程里，有些同学们听的不是想昏昏入睡，就是在紧张的状态里。而他们学校老师讲课，给我的感觉就是非常的轻松和愉悦。一堂课下来，都不觉得累，甚至还觉得有一丝意犹未尽的感觉。我想这就是他们学校老师教课的魅力所在吧。这次听课我不仅学习到了很多，还感悟到了很多。我会学习他们的长处，弥补自己的短处。更加用心的来对待自己教学的每一天。

初中听课后的收获和感受篇三

第一段：引言和背景介绍（课堂的重要性）

初中阶段是每个人学习生涯中的重要时期，课堂是我们获取知识的主要场所。课堂教学不仅有助于我们积累知识，还培养了良好的学习习惯和工作方法。在这篇文章中，我将分享我的听课心得和体会，希望能给同学们以启迪。

第二段：积极参与课堂讨论（培养思维和表达能力）

课堂上，我积极参与讨论，能够提出自己的想法并与同学们进行交流。通过这种参与，不仅可以培养我的思维能力，还可以加深我对知识的理解。课堂讨论还可以提高我自信心，让我更加愿意发表自己的观点。我相信，通过多次参与课堂讨论，我能够逐渐成长为一个有独立思考能力和良好表达能力的人。

第三段：认真听讲和做好笔记（有效掌握知识）

除了积极参与讨论，我还非常重视认真听讲和做好笔记。认真听讲有助于我掌握课堂内容，并提高我的理解能力。同时，做好笔记可以帮助我加深记忆，方便复习。在记录笔记的过程中，我会用自己的语言整理课堂上的知识，这样更有助于我记忆和理解。通过持续的听讲和笔记，我相信我能够提高自己的学习成绩。

第四段：主动请教老师和向同学讨教（解决疑惑）

在听课过程中，我会遇到一些难题和疑惑。对于这些问题，我会主动请教老师或者向同学们讨教。老师是我的学习指导者，他们有丰富的知识和经验，能够给我提供宝贵的帮助。而同学们也是我最好的学习伙伴，他们可能有与我相同的疑问，我们可以一起讨论并解决问题。主动请教和向同学讨教，不仅能够解决我的疑惑，还能够促进和他人的交流和合作，提升我自己的团队合作能力。

第五段：课后积极总结和复习（强化记忆和应用能力）

课程结束后，我会积极总结和复习所学内容。在总结中，我会重点整理和记忆教师强调的重点和难点，对于理解不深的部分进行进一步的再学习。在复习中，我会通过做题和应用知识的方式巩固所学内容，提高我对知识的掌握力和应用能力。总结和复习是课后学习的重要环节，通过这个过程，我能够更好地巩固所学知识。

结尾：总结和展望（通过听课心得的训练，提高学习能力）

通过这些听课心得的训练，我能够逐渐提高我的学习能力和应对复杂问题的能力。课堂是了解世界、提高自己的最佳途径之一，我们应该充分利用这一机会，积极参与，认真听讲，并通过总结和复习巩固所学内容。我相信，在未来的学习生涯中，这些习惯和方法会继续帮助我取得更好的学习成绩。

初中听课后的收获和感受篇四

在这春暖花开的季节，我非常幸运地观摩了在临沂市举行的小学语文优质课评比活动。在这两天半的时间里，我聆听了来自临沂各个学校的十九位老师的精彩阅读教学，被各位老师的风采深深折服。课堂上老师们灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下面我就谈谈自己的体会：

一、教学目标的落实。

教学目标就像指向标，对于每节课来说都是非常重要的。在我所观摩的这十几节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比如《将相和》中翟老师根据高年级阅读教学中对文本的解读来品读将相"不和"与"和"好的句子，通过抓人物的语言、动作来感受人物形象;《她是我的朋友》中，老师引导学生用联系上下文的方法理解词语"迫在眉睫"

二、朗读训练与读写结合。

读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了解文本内容，体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。除此之外，几乎每一节课，都注重了孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将"不动笔墨不读书"的理念体现得淋漓尽致。

三、习惯养成的关注。

习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是巨大的。每一位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势，帮助他们养成良好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮助是非常大的。

这次听课我学到了很多，也反思了很多，让我感触深刻的就是老师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课老师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂氛围的巧妙营造，让我羡慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自己的语文教学生涯。

初中教师听课心得

初中听课后的收获和感受篇五

首先请允许我向在座的各位领导、表示衷心的感谢。谢谢领导的支持与信任，，给了我这次外出学习的机会！下面我将这次学习情况介绍一下。主要有两方面一是听课心得，一是参观田家学校的心得。一、20xx年11月22日上午，由辽宁省基础教育教研培训中心组织的20xx初中语文教师课堂教学大赛开幕式在田家学校隆重举行。省基础教育教研中心研训部主任、初中语文教研员都春月、盘锦市教师进修学院院长张佳余、初中部主任张娜、初中语文教研员赵继武、田家学校校长金国辉以及来自全省十四市的300余名初中语文教师参加了开幕式。

本次比赛为时两天。在这两天的课堂教学大赛中，参赛的十六名语文教师以其自身扎实的教学基本功，充分展示了语文课堂教学的无穷魅力。生动形象的讲解、声情并茂的范读、恰到好处的点拨、工整美观的板书、课外知识的拓展、饱满激昂的情绪??无不让人由衷叹服，得到了评委和与会数百名教师的称赞。

我有幸的观摩了七节课，课堂上年轻教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，使我收获颇多。我从以下几个方面谈谈我对此次活动的学习心得：

第一，备课的精心和设计的新颖。授课教师的课件多采用幻灯片，课件内容丰富，设计引人入胜，利用直观形象的图片有利于学生理解掌握，更能调动学生学习的积极性。鞍山的王丹老师在讲授《老王》一课时，用让世界充满爱这首歌曲配着各种不幸者生活困苦的图片去感染每一位学生，让学生学会去关爱生活中的不幸者，学会以善良体察善良，以善良回报善良。盘锦市的张伟老师在讲授《云南的歌会》一课时，用彩云之南这首歌配着云南各种美丽的图片向学生充分展现出彩云之南的民族风情与民俗文化。

第二，注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人。老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的感受体会。我所听的七堂课都是分组教学的形式，全班三十人分成六个小组，五人一组坐在一起（大屏幕）。课堂上老师抛出问题，以小组为单位合作讨论后并派出一位同学汇报成果，其他组同学对该组同学进行不同的点评，教师最后进行个别重难点问题的讲解。很多老师在课的结尾都让学生自己畅所欲言，谈谈本堂课的收获。盘锦的张伟老师在上课时，让同学写板书，在写完课题后，让同学自己说通过本节课希望能学到什么。并让学生自己的理解方式谈谈什么是优美的语句。学生们各抒己见，积极性很高，非常有利于锻炼学生的口语表达能力，课堂气氛活跃有序。

第三，注重反复朗读。无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的情感和语言。比如：辽阳的刘君老师在《夏感》一颗中让学生反复诵读，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，感受夏天的特点。盘锦的张伟老师在《云南的歌会》一课中，引用了孔子的话：“工欲善其事，必先利其器”来向学生传达了朗读对于学习语文课文的重要性。

最后，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，谁就能抓住学生的心。在上课时，这几位老师的语言魅力深深的折服了我，尤其是课堂教学评价的语言，她们都对学生的回答做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“这个地方你再读一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”，“对于这个问题，你先保留自己的意见，我们听听其他组的不同建议”以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。

初中听课后的收获和感受篇六

作为未来的中学教师，一些大学生将会在大学阶段选择师范教育。在学校的教育体系中，师范生需要接受各种各样的教育培训来准备他们成为合格的中学教师。听课是其中非常关键的一个部分，因为它不仅能帮助学生提高授课能力，还能让他们更好地了解教育领域的实践和发展。

第二段： 分析师范生听课的目的

师范生听课的目的是为了从教师的教学技巧、语言、思维方式等方面感受到优秀的教学风格，进一步增强自己的教学理念和技巧，促进自身的教学能力提高。在听课的过程中，师范生可以学习教师的教学知识，借鉴教师较好的课堂教学方法，并理解课程目标和学生的需求，以此来发挥自己的教师潜能，为学生提供更好的教学体验。

第三段： 得出听课心得

通过听课，我深刻地意识到教学要有个性化，灵活性。一位教师需要在课堂中注重学生的特长和弱点，看到学生的需求，了解学生的思维水平，让教师的教学方式和学生的需求相匹配。此外，我意识到，在一节课堂上，教师对学生的影响不仅在知识方面，更在品格方面。教师需要有良好的品格和道德水平，为学生树立榜样。

第四段： 分析课堂中的问题

在课堂听课的过程中，我们不仅可以看到教师原本课堂上的优点，也是可以看到他们的短处和问题。一些教师在课堂上，教学方法过于单一，缺乏多样性；有些同学在讲解知识时用词不准确，语言表达有所不同，缺乏语言修饰的能力；还有些同学在面对学生提出的问题时，反应慢，在回答问题时不够清晰。因此，我们需要在听课的过程中，总结和分析教师的长处和短处，从中汲取经验教训，不断提升自己的教学能力和水平。

第五段： 提出建议和反思

在随着现代教育技术的发展，教学也越来越多元化，需要更加注重教学现代化。师范教育更应该注重对未来教师的全面培训，加强学生的实践教育，让学生对课堂知识有更深层的理解和应用。同时，我们也应该保持谦虚的态度，不急于一时取得进步，而是脚踏实地地开展教学活动，真正地把教师的理念和技巧变成行为，并把它们带给更多的学生。

总体来说，听课是师范生教育中重要的一环。通过听课，我们可以更好地借鉴和学习教师的教学经验和技巧，促进自身的教学能力提高，更好地为学生服务。

初中听课后的收获和感受篇七

作为一名初中生，在课堂上听课是我们日常学习的主要方式之一。但是，单纯地听课并不能保证我们的学习效果，更需要我们在听课的过程中不断观察、思考、总结。在这篇文章中，我将分享我在课堂听课过程中的心得体会，希望能够对初中生们有所帮助。

首先，要善于观察老师的讲解方式和语言技巧。每位老师在课堂上的授课方式都有所不同，例如有的老师偏爱板书展示，有的老师会用多媒体设备辅助讲解。我们要仔细观察老师的授课方式，也要学会从老师的语言和动作中获取有用信息。同时，也要关注老师的语言技巧，例如重复强调关键词汇、使用生动形象的比喻、用幽默的语言调节课堂气氛等，这些都是让我们更加记忆深刻的方法。

其次，要认真听讲，尤其是重点内容。在课堂上，老师在讲解时会强调一些关键的概念、物理公式、历史事件等重点内容，这些都是我们需要多加理解和记忆的。我们要通过认真听讲并做好笔记的方式进行获取，同时还要及时询问老师关于难点的问题，以便加深对重点的理解。

第三，要主动思考和提问。在学习过程中，除了记忆和理解知识点，我们还需要提高分析、思考和解决问题的能力。因此，在听课的过程中，我们可以尝试主动提出问题、讨论答案和给老师一些观点反馈，这样能够让我们更主动、更积极地参与到课堂中来，进而加深自己对知识的理解。

第四，要及时总结和复习。听完一节课，我们需要及时总结和整理老师所讲的重点知识点，可以在复习笔记的同时加上自己的理解和归纳。另外，同一门课程的不同单元之间也有很多联系和交叉点，我们需要及时回顾前面学过的知识，顺便将知识点联系起来，形成系统的知识框架，这样能够帮助我们更好地掌握知识。

最后，还要保持良好的学习态度和习惯。在课堂听课中，除了上述的技巧和方法，我们还需要具备良好的学习态度和习惯。例如保持专注、主动思考、注意听讲、积极参与讨论等，在这个基础上才能够更好地理解、掌握和应用知识。

总之，初中生课堂听课是一项非常重要的学习方式，它不仅能够帮助我们获得知识，提高成绩，也能够训练我们的思维能力和形成良好的学习习惯。在听课的过程中，我们需要抓住机会多学习，多思考，多总结，养成良好的学习态度和习惯，这样才能够更好地迎接未来的挑战。

初中听课后的收获和感受篇八

作为一名初中师范生，听课是我们学习和成长的重要途径之一。在听课的过程中，我们不仅能够学到知识，还能够感受到教师的教育思想、教学风格和教学习惯。因此，我们应该认真听课，积极参与，在听课中体验成长的喜悦。

第二段：主体

在听完几位老师的课后，我深刻地认识到了良好的教育习惯对于教学的重要性。其中，教学的时长和时间分配是非常关键的。有一位老师将课程的时间合理分配，讲授知识的同时还主动为我们学生解答疑难，这让我很受益。还有一位老师上课非常注意形象和语言的表达，讲课幽默风趣，生动易懂，教学效果也非常好。

另外，在课堂中，教师还能够引导我们积极思考，发现问题，解决问题。特别是在生动的教学实践中，我们自己不光能够理论上掌握知识点，还能够利用这些知识去实践。这样的学习方式，我觉得非常适合我们初中学生的学习状态。

第三段：延伸

不仅如此，在听课汇报的过程中，我们还需要关注教学中的细节，例如教师的语速、眼神交流、板书的规范等各个方面。我们尝试跟随老师的思路，看看问题的解决方案，思考自己在课堂中的表现，以便在今后的教学中更好的发挥自己的能力。

此外，我们还应该在课后对所学的内容进行复习和总结，加深对知识点的理解，扩宽知识的层次。课后复习同样很关键，在这样的过程中，我们可以更好地掌握知识，做到真正意义上的记忆。

第四段：总结

通过这次听课体验，我对教学的方式和教育的重要性有了更加深入的理解，认识到了自己在教育系统中的责任和担当。同时，也明确了今后要做的计划与措施，就是要积极学习、勤于思考、努力实践，把所学的知识运用到实践中，为中国未来的教育事业添砖加瓦。

第五段：展望

希望未来，我们师范生能够在师长的指导下，更加努力奋斗，在教育事业中能有所贡献。也希望每一位初中学生能够认真听课，拿出积极的心态去学习。总的来说，教育是一个连续的过程，我们应该坚持从实际出发，用心去聆听，注重思考和反思，开拓眼界，共同促进教育事业的进步。

初中听课后的收获和感受篇九

近期，我十分荣幸到x小学参加了特岗教师的培训，我聆听了x、x两位教师的课，这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。

下面就谈谈我的一些体会。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这两位老师的课时，她们的语言亲切，自然，简洁，准确。她们用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。

1、吃透教材是最根本的。两位老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读了教材。

2、驾驭课堂教学能力很高。独具匠心，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。

3、活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这两位教师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的'，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是名师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教育局能给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

初中听课后的收获和感受篇十

10月11日，我们语文组到沂水实验中学听取了临沂市优质课评选。我们一共听了7节课，分别是《风筝》、《苏州园林》《记承天寺夜游》《爱莲说》《天上街市》《春》《钱塘湖春行》。听了这几节课后，我感受到收获很多。现就这次听课活动谈一点自己的感受。

1、教学过程中教师都注重了学生的合作学习。学生在合作学习过程中。每个小组内都有明确的学习任务，小组之间有竞争，这样就激发了学生参与的积极性。并且一些新的教学方式也值得我们学习，如《钱唐湖春行》这节课，教师采用了智勇大闯关的形式，大大激发了学生学习的积极性。

2、教师的教学观念的转变。教师能准确地定位自身的角色。教师在课堂中成为了学生学习的组织者和引导者，让学生更主动地去学习。这一些也正与我们学校现在进行的课堂教学改革相符合。也是我们需要在教学过程学习得。

3、加强了对学生情感、态度、价值观的培养，特别是在《爱莲说》《风筝》这几节课上。

4、教师注重了对学生语文学习能力的培养，几位教师都加强学生对语言能力的赏析。如《春》《钱唐湖春行》这几节课。

总之，通过这次学习我学到了许多新的理念，增长我的见识。希望学校能多组织这样的学习，让更多的教师又提高自己教学水平的机会。