作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
乐高稻草人教案篇一
一、教学目标:
1、帮助学生认识“鞅”字,会写“葫、孝、础”三个生子,并且记
住三个生子词。
2、引导学生理解课文内容,认识言而有信、说到做到、严格执法的
重要性。
3、指导学生有感情的朗读课文,进而理解课文内容。
二、教学重难点:
重点:抓住文章的有关情节和重点词句,体会稻草人的品质。
难点:感悟作者描写人物稻草人的品质方法。
三、教学过程:
(一)谈话导入新课
同学们,“诚实是做人的根本”,所谓诚实:就是实实在在做人。
诚实在我们的生活中是很重要的。今天我们学习有关诚实的一个故事。(板书课题,学生齐读)
(二)阅读课文,整体感知
自由读课文,说说课文讲了一件什么事?
(三)细读课文,感悟理解
学习第一自然段,思考:老妇人对今年的稻子抱有什么希望?
学习(2——14)自然段,思考:
2、指导朗读课文中的重点句子,感悟人物的精神品质。
3、自主学习
思考:稻草人具有什么样的品质?
【学法提示】
1、画一画,画出描写稻草人的语句及句中的关键词
2、读一读,读出所画的句子及词语
3、想一想,稻草人是一个什么样的人?
4、在旁边简单批注你的感受或对人物的评价
小组交流学习成果
(四)展示交流,汇报点拨
(点拨)同学们学得真认真,汇报时可采用以下方法。
[温馨提示:从句子或词语加与理解。]
1、面对重重困难,稻草人心想:要这样才能使老妇人知道稻子长了小虫,首先就要让老妇人看到小虫,只有这样,才能保留住稻子,才能完成老妇人的心愿,从根本上保证老妇人的利益,于是他在看到小虫时想了很多办法,冥思苦想了好几天,终于想出了一个取得老妇人信任的好办法。
2、当老妇人到达田地的时候,稻草人拼命摇着扇子,希望老妇人能够明白他的心思(出示图片)
小结:他是这么想的,也是这么做的,他可真是个说到做到,言而有信的人。
(通过重点部分的研读,我们体会到了稻草人毫不退却,迎难而上;言而有信,说到做到的好品质。)
学习最后一自然段,思考:稻草人是一个什么样的人?
四、拓展延伸:诚实守信、说到做到是做人的基本准则,它对于我们的生活很重要,同学们也知道一些有关诚信的名言,请你们说一说。
五、总结全文,学以致用
(过渡)听了同学们的发言及深情的朗读,老师的心灵也受到了震撼,想不到短短的一节课,同学们就对“诚实”有了这么深刻的认识与理解,明白了“诚信乃为人之本”。
六、板书设计
稻草人(童话)
稻子长得好——高兴——生虫——难受
乐高稻草人教案篇二
制作意图:我制作的稻草人既可以作为教师活动时的教具,也可以投放到区角供幼儿操作,装饰环境。
教育价值:激发幼儿的创编兴趣,同时让幼儿学会认识各种昆虫,发展幼儿的语言表达能力。
选用材料:废旧纸盒、废旧卫生纸卷芯、彩色卡纸、泡沫垫、塑料小棍、及时贴、昆虫卡若干、太阳卡、花卡、塑料吸管。
1、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
2、培养幼儿良好的作画习惯。
1、讲泡沫垫剪成圆形、中心掏空,作为底托;
2、将卫生纸卷芯两个连接在一起,用及时贴包好,插在底托中心;
4、制作一些昆虫卡片和太阳卡片一张,花卡一张;
5、把塑料小棍和卡片粘在一起;
6、用塑料吸管剪成段,固定在稻草人背后,把制作好的卡片插在吸管里;
适宜年龄和地点:适合于4-6岁幼儿使用。既可以作为教师活动时教具,也可以投放到区角供幼儿操作。
教育功能:主要用于幼儿语言区域活动,进行故事创遍和讲述。
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的'信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
乐高稻草人教案篇三
秋天是丰收的季节,庄稼果实都成熟了,农村的孩子对于稻子也并不陌生,秋天稻田里金黄一片,美丽极了!但对于稻草的认识和了解幼儿还不是很深刻,我从这一教学动机出发,结合我班幼儿的实际情况,以及我园的课题活动《乡土资源在发展幼儿动手能力中的运用与实践》,在教学活动过程中,我以幼儿为主体,充分发挥了幼儿自己动手制作的主体性,并运用多种手段:出示稻草、稻草制品、课件等调动幼儿积极的兴趣,旨在让幼儿在看看、玩玩、做做中感受操作的乐趣,同时发展了幼儿的动手能力,为此我设计了这一大班美术活动《稻草人》。
1、知道秋天是丰收的季节,能够说出秋天里的各种庄稼水果等。
2、学会用捆、扎、贴、画等技能装扮制作稻草人,体验手工制作的快乐。
3、初步了解稻草在生活中的广泛用途,增强环保意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点:
学会用捆、扎、画等技能装扮稻草人,体验手工活动的快乐。
活动难点:
尝试自己独立完成稻草人的装扮,提高动手能力。
幼儿人手一捆剪齐的稻草、丝带、剪刀、白纸、蜡笔、双面胶。
一、律动进场
幼儿随老师一起手拿稻草做不同的动作(挥手、开汽车、骑马等)
二、谈话导入
1、师:小朋友们,现在是什么季节?是啊,现在是秋天,秋天是个丰收的季节很多庄稼果树都成熟了,你们知道有哪些吗?请小朋友来说一说。
(高粱、水稻、棉花、红薯、石榴、苹果、梨、柿子等等)
2.教师小结
小朋友们都说的很棒,秋天是个丰收的季节,水稻也成熟了,你们认识水稻吗?
三、出示水稻,认识水稻
1、教师出示水稻,请幼儿观察。
师小结:上面的金黄色的颗粒是水稻的果实,把黄色的外壳剥去,里面就是爸爸胖胖的米娃娃,把这些米娃娃煮熟呢就是小朋友们吃的白米饭。下面的部分,把它晒干了就成了稻草。
2、稻草变变乐
请幼儿看看都有些什么?
四、出示稻草人
说一说稻草人有些什么?
师:请你们来看看稻草人是怎样的?它有几只手,几只脚?
引导幼儿小结:稻草人有两只手、两只脚、还有一个圆脑袋
尝试制作稻草人
请小朋友们想不想做稻草人需要哪些工具?
(剪刀、蜡笔、纸、扎稻草的绳等)
师:做稻草人可不是一件简单的事,请你们交流讨论一下应该先做什么再做什么?
幼儿观看ppt、教师作解说
五、幼儿制作稻草人
1.教师个别指导
引导幼儿在系、扎等环节可以两两合作互相帮助完成,鼓励幼儿有自己的创新。
2.和稻草人一起玩一玩
教师带领幼儿去操场做稻草人的游戏变靴筒到靴面到鞋跟。教师在每个环节的讲解比较紧凑,使幼儿的想象空间缩小。
乐高稻草人教案篇四
秋天是丰收的季节,庄稼果实都成熟了,农村的孩子对于稻子也并不陌生,秋天稻田里金黄一片,美丽极了!但对于稻草的认识和了解幼儿还不是很深刻,我从这一教学动机出发,结合我班幼儿的实际情况,以及我园的课题活动《乡土资源在发展幼儿动手能力中的运用与实践》,在教学活动过程中,我以幼儿为主体,充分发挥了幼儿自己动手制作的主体性,并运用多种手段:出示稻草、稻草制品、课件等调动幼儿积极的兴趣,旨在让幼儿在看看、玩玩、做做中感受操作的乐趣,同时发展了幼儿的动手能力,为此我设计了这一大班美术活动《稻草人》。
1、知道秋天是丰收的`季节,能够说出秋天里的各种庄稼水果等。
2、学会用捆、扎、贴、画等技能装扮制作稻草人,体验手工制作的快乐。
3、初步了解稻草在生活中的广泛用途,增强环保意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点:
学会用捆、扎、画等技能装扮稻草人,体验手工活动的快乐。
活动难点:
尝试自己独立完成稻草人的装扮,提高动手能力。
幼儿人手一捆剪齐的稻草、丝带、剪刀、白纸、蜡笔、双面胶。
一、律动进场
幼儿随老师一起手拿稻草做不同的动作(挥手、开汽车、骑马等)
二、谈话导入
1、师:小朋友们,现在是什么季节?是啊,现在是秋天,秋天是个丰收的季节很多庄稼果树都成熟了,你们知道有哪些吗?请小朋友来说一说。
(高粱、水稻、棉花、红薯、石榴、苹果、梨、柿子等等)
2.教师小结
小朋友们都说的很棒,秋天是个丰收的季节,水稻也成熟了,你们认识水稻吗?
三、出示水稻,认识水稻
1、教师出示水稻,请幼儿观察。
师小结:上面的金黄色的颗粒是水稻的果实,把黄色的外壳剥去,里面就是爸爸胖胖的米娃娃,把这些米娃娃煮熟呢就是小朋友们吃的白米饭。下面的部分,把它晒干了就成了稻草。
2、稻草变变乐
请幼儿看看都有些什么?
四、出示稻草人
说一说稻草人有些什么?
师:请你们来看看稻草人是怎样的?它有几只手,几只脚?
引导幼儿小结:稻草人有两只手、两只脚、还有一个圆脑袋
尝试制作稻草人
请小朋友们想不想做稻草人需要哪些工具?
(剪刀、蜡笔、纸、扎稻草的绳等)
师:做稻草人可不是一件简单的事,请你们交流讨论一下应该先做什么再做什么?
幼儿观看ppt、教师作解说
五、幼儿制作稻草人
1.教师个别指导
引导幼儿在系、扎等环节可以两两合作互相帮助完成,鼓励幼儿有自己的创新。
2.和稻草人一起玩一玩
教师带领幼儿去操场做稻草人的游戏变靴筒到靴面到鞋跟。教师在每个环节的讲解比较紧凑,使幼儿的想象空间缩小。
乐高稻草人教案篇五
活动目的:
1、让幼儿(幼儿食品)了解更多秋天的果实,并用简笔画画出来,创设秋季主题环境。
2、对米有进一步的了解,知道米的来源,用途。
3、了解农民劳动的艰辛,享受创造的快乐。
活动准备:
1、经验准备:开展关于秋天的主题后,幼儿已对秋天的各种果实有了较深的了解。
2、秋色背景图、彩色纸、米、稻草、皮筋、毛线、钮扣、废旧布料等
3、课件:|“秋天的果实”、“水稻”、“稻草人”
活动过程:
一、回忆秋天的果实,并能用简笔画画秋天的果实,共同创设主题环境
1、诗歌欣赏:
风儿吹,吹熟了什么,黄的,红的,绿的,紫的,色彩斑斓。
嗯!让我想一想。
鼻子闻一闻:香喷喷。
嘴巴尝一尝:甜滋滋、酸溜溜。
眼睛看一看:圆圆的、长长的、怪怪的。
哦,让我猜一猜,是什么呢?
风爷爷问:“现在是秋天啦,有很多成熟果实,你们知道是什么吗?”
(评析:教师以富有感染力的表情、声音渲染气氛,产生一种秋天美的意境,诗歌的最后模仿风爷爷的口吻,给幼儿设疑,赋予幼儿无尽的想象空间。)
2、教师把幼儿说出的秋天的果实用简笔画的方式迅速画出。
(评析:给幼儿直观简易的形象,让幼儿对秋天的果实有更进一步的了解,使幼儿有一种想画的欲望)
3、幼儿画秋天的果实。
a、出示秋色背景图。
师:秋天是果实可多了,我们一起来完成一幅“秋意图”。
b、交待要求,在彩色的纸上画出各种秋天的果实。
c、画好的幼儿自己把作品贴到秋色图上,组成了一幅真正的“秋意图”。
d、和幼儿一起把秋意图张贴在教室内。
(评析:以和幼儿一起布置环境的方式教学,幼儿不仅从中复习了简笔画这一技能,了解了更多的秋天的果实,而且体验到了一起装饰自己教室的娱乐心情,感受到了装饰美。)
e、欣赏课件“秋天的果实”
(评析:从网上收集的各种难得一见和秋天的果实让幼儿喜闻乐见,从而进一步扩大了幼儿的知识面,形象而生动。)
二、认识米,知道米的来源、用途。
1、让幼儿自由观察米,师巡视观察。(在每张桌上准备一碗米)
师:你看到的米是什么样子的?
幼:小小的,象椭圆形。
幼:乳白色的,每个米上面还有一个黑点点呢。
幼:上面还有一些白色的粉味呢。
幼:闻起来香喷喷的。
(评析:幼儿的观察能力是需要经常锻炼提高的,通过动用幼儿的五官,进行全面的观察,可以看出幼儿都很善于观察,并能经过总结后,主动的说出来。)
师:米可以煮成什么?
幼:米饭、咸泡饭、蛋炒饭、烧成粥拌在米粉里做团子、炒米粉……。
师:米是从哪里来的呢?
幼:是从汉里来的
(评析:有的幼儿知道米是农民辛苦种出来的,一粒米一滴汗,所以在这一环节,我让幼儿即兴的朗诵了每个人都会的诗歌“锄禾”,让幼儿更真切的感受到了农民的艰辛。)
2、观看课件:“水稻”。
(评析:通过看生动形象的课件,幼儿对水稻的生长过程有了一定的认识,知道了米的来源。)
三、了解稻草人的作用
1、故事:稻草人。
师:谁来帮助张爷爷想一个好办法。
幼:做一个象张爷爷一样的人放在田里。
幼:做一个稻草人放在田里。
(评析:以故事的形式集中幼儿的注意力,给幼儿设疑,帮助张爷爷想一个好办法,幼儿一下子就想出了好办法,扎一个稻草人。)
2、知道稻草人的作用。
师:稻草人的作用是什么呢?
幼:可以把麻雀吓跑
幼:稻草人做得象真的人一样,让一些动物不敢去吃。
四、尝试用扎、粘、贴的方法制作稻草人
1、让幼儿欣赏课件“稻草人”(从网上收集的各种形象的稻草人)
(评析:虽然教师没有示范,但是通过欣赏课件,幼儿对稻草人已经有了较深的了解,而且不会限制幼儿想象力的发挥,可以充分发挥幼儿的创造力与想象能力)
2、幼儿制作,师指导
(评析:用废旧的布料做装饰,既体现了环保,又教育幼儿要做个有心人)
3、请幼儿把他放在展览区,并邀请别班幼儿来欣赏。
(评析:幼儿制作稻草人的热情是可想而知的,一个个既投入,又兴奋,制作的稻草人形象也非常多:一个眼睛的怪物、水怪、奥特曼、女巫等等,有几个幼儿还和教师一起制作了一个如真人般大小的稻草人,有的幼儿轻轻得告诉我,今天真是太好玩,太高兴了。)
附故事:
稻草人的故事
秋天到了,张爷爷种的稻子也要丰收了,一颗颗稻谷又大又圆,把稻杆都压弯了,又是一个丰收年呀,可是张爷爷一点也不高兴,因为有一群讨厌的麻雀经常偷吃他种的水稻,,怎么办呢,张爷爷愁得觉也睡不着,让小朋友给他想个好办法,怎么样他不去,讨厌的麻雀也不敢去吃?(让幼儿想一个好办法)对了,扎一个稻草人竖在田里,麻雀再也不敢去偷吃粮食了.这下张爷爷乐开了花.
答案补充
名称:稻草人(大班)目标:1、在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用,通过制作活动发展幼儿动手操作的能力。2、在制作过程中,幼儿学习合作并体验合作的快乐。准备:稻草、绳子、竹竿、胶水等。过程:一、谈话(出示稻草)师:稻草有什么用呢?请你们和边上的好朋友说一说。(幼儿自由讲述)师:请个别小朋友说一说。师小结:小朋友们真棒,知道稻草有这么多用处,可以做成草帽、草鞋、草绳……二、示范制作稻草人师:我今天请来了一位客人(出示稻草人)
[]
乐高稻草人教案篇六
1、会跳双圈扇子舞,能用肢体语言表现稻草人的动作。
2、练习在音乐的间奏处交换舞伴,尝试在间奏终止处做不同的稻草人造型。
3、感受音乐活泼的情趣,体会帮助别人的快乐。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
乐高稻草人教案篇七
教材分析:
《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人,由于看到稻子长出了新穗,而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限,而无力挽救主人命运的痛苦心情,一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上,浮于眼前。表达了作者对劳动人民悲惨生活的同情。
教学内容:
1、认识课文中出现的会认、会写的字,掌握重点词语。
2、把握课文内容。
3、引导学生体会作者刻画的人物的思想感情,能对人物作出评价。
一、教学内容:
学习文中生字新词,了解稻草人,感知课文《稻草人》的主要内容,理清文章脉络,学习课文第一部分。
二、教学三维目标:
1、知识与能力:
(1)认识5个生字,学会11个生字,积累“勉强”等词语。
(2)默读课文,简要地讲讲稻草人的故事。
2、过程与方法:
(1)以学生为主体,自主拼读生字词然后教师检查并指正,引导探索好的识字方法,帮助识字,达到掌握本课字词的目的。
(2)听录音,谈谈自己的真实感受,整体感知课文内容,理清课文脉络,学习课文第一部分。
3、情感态度与价值观:
感悟稻草人的优秀品质,唤起学生对文中老太太的同情。体会作者表达的情感。
三、教学分析
(1)教学重点:学会本课生字新词,把握课文主要内容,
(2)教学难点:了解稻草人的心理变化,理清课文层次。
四、教学准备
小黑板写好本课生字,课文录音课件
五、教学构思:
以学生为主体,在学生生活实际中,谈谈对稻草人的认识,拉近课堂与学生认知距离。从而切入课文,看看叶圣陶先生笔下的稻草人是怎样的,再默读课文谈谈课文讲了稻草人的什么故事,在此基础上进行理清课文脉络。
六、教学过程:
(一)、谈话导入:一个轻松、快乐的暑假即将成为过去,同学们......
2、请同学读第一单元《导读》,指名说说告诉我们什么。
4、教师点拨文学知识:“童话“是一种文学体裁,那么文学体裁还有:诗歌、散文、剧本、小说、寓言、民间传说等。
童话的特征根据儿童的特点,通过丰富的想象、幻想和运用夸张手法编写的故事。一般故事情节神奇曲折,生动浅显,对自然物往往采取拟人化的描写,以适应儿童的接受能力。也可以通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行知识教育、思想教育。
(二)板书课题《稻草人》,学习课文
1、简介作者:叶圣陶
2、联系生活谈谈对稻草人的了解
(三)出示小黑板学生学习本课生字
1、生自由拼读等不同形式的认读
2、教师指名认读,注意强调“穗、甸”的读音
3、激励学生进行挑战(我会组词,我会扩词,本课生字读平舌音,翘舌音等内容进行挑战)
4、教师着重指出个别生字的书写:“橘、穗”等生字
(四)读课文,理清文章脉络
1、默读课文,想想课文讲了稻草人的一个什么故事
2、全班反馈
(五)学习课文第一部分(第1—2自然段)
1、引导质疑:叶圣陶先生笔下的稻草人是什么样子,他是一个什么样的人
2、齐读课文并反馈(尽责任)
3、研读课文,从哪些地方可以看出他是一个尽责任的人?
a、找出中心句:稻草人非常尽责任。
b、找出能体现尽责任的部分
c、认识本段中破折号的作用
(六)小结
七、作业设计
1、抄写本课生字
2、家庭作业:
(1)朗读课文想想稻草人的情感发生哪些变化,为什么?
(2)积累本课词语如“平板板、尽责任、沙拉拉、费苦力
八、板书设计
一、(1--2)稻草人整日整夜站在那里,非常尽责任。
二、(3--8)稻子长得好,稻草人高兴;有祸事发生,稻草人焦急、发愁。
三、(9--9)稻子被吃光,稻草人很痛心。
乐高稻草人教案篇八
——发生了什么有趣的事情?
——小熊学做稻草人遇到了什么麻烦?
——想象小动物们看到小熊有趣的模样会怎么想?又是怎么说的、怎么做的。
——找找哪副图片讲了熊妈妈知道了小熊学做稻草人的事。
——想想熊妈妈会怎样劝说小熊。
——完整欣赏故事,说说自己觉得哪段故事最有趣。
乐高稻草人教案篇九
教材简介:
《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人,由于看到稻子长出了新穗,而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限,而无力挽救主人命运的痛苦心情,一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上,浮于眼前。
教学要求:
1、学习并掌握本课的生字新词。
2、理解课文内容,体会稻草人的善良和尽职。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、激发学生对穷苦劳动人民的同情。
5、教育学生有一颗善良的心,关心、体贴、帮助他人。
教学重点、难点:
1、体会稻草人焦急的心理活动。
2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。
教具准备:
1、生字词语卡片。
2、稻草人的图片。
教学方法:讲授法、讨论法等。
教学时数:2课时
教学时间:第一周
教学步骤:
第一课时
教学内容:学习生字、初读课文。
教学过程:
一.学生自由读课文,思考:
a.文中哪些描写与稻草人的特征是相符合的?
b.课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比?
二.学生分别读稻草人的外貌。心理活动。动作描写的句子,体会:
a.外貌描写表现了什么?
b.文章有几次心理活动描写?每次表现了稻草人怎样的心情?(高兴、焦急、痛心)
c.文章中几次直接描写老太太?分别是从那几个方面写的?各表现了老太太怎样的心情?这样写的好处是什么?(以快乐的心情的反衬结局的悲惨,以乐写痛,则痛甚)
三品读句子,理解思想情感:
a.给课文分段:
1.介绍稻草人的外貌,看看这是一个什么样的形象?(普通,善良,坚守职责的'好人)
2.用一句话话概括1---2自然段的主要人区类容。
3.稻草人为主人做了那些努力?有效吗?用一个成语概括这种情况(心有余而力不足)表现了作者的什么?(同情劳动人民却又无力改变现状的悲哀)
b学生自由读第三自然段,本自然段中的心理活动可以分两层?如何分?(回顾主人的悲惨经历,为主人即将得到的丰收感到由衷的高兴。这一处伏笔的作用是什么?)
1.学生谈一谈读了本段的感受;
2.齐读本段;
3.找出本段的比喻句,体会情感;(她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,那里会露出笑容来呢!)(这一句可以从两个方面理解:以往的生活悲惨,将来又会雪上加霜,更令人同情)
b.点名读第四—五自然段:
1.文中的动作描写实际上是什么造成的?把他写成稻草人的自觉行为有什么好处?(体现作者的同情与焦急,稻草人就是作者的代言人)
2.找出本段中的动作和心理活动描写,作上记号;
3.作记号之处表现稻草人什么心情,用文中的词语概括(无比惊恐、着急)
c学生通读1---5自然段;质疑问难。
第二课时
教学内容:讲授课文、理解课文内容。
教学过程:
一.回顾上节课的内容;
二.学生轮读课文至第五自然段,然后听老师读6---8自然段,思考:
a.听完这几段,你弄懂了哪些问题?有哪些疑惑?
b.文中“她看到一切事情都很好”指的是哪些?
c.文中表现稻草人焦急的心情的词语有哪些?(急得不得了、连忙、急迫、急得要命、使劲、恨不得、)
d.“除了稻草人以外,没有一个人为稻子发愁。”这句话有没有话外音?
三.学生自由读本部分,以四人小组为单位,进行自讲6---8自然段
四.小组评选一人上讲台讲授这一部分,其他同学可进行质疑问难
五.学生默读第九自然段,思考:
a“咬嚼”一词还可以用哪些词代替?用本词的好处在哪里?(表现肉虫的贪婪,令人厌恶,闻者的不忍与心痛)
b稻草人为什么低下头?作者想表达什么情感?在事实上,稻草人低下头是什么原因?
六.想象一下老太太见到田里的情况会怎样,然后写一百五十字左右的语段,表现老太太那时的动作、神态、心理活动。
七.总结全文
八.学生通读全文,并用一句话概括全文的主要内容
九.语段仿写:
a.第一自然段外貌描写
b.第三自然段环境与心理活动描写
您可能关注的文档
- 最新怀孕了辞职报告比较好(优质9篇)
- 最新寒假三下乡心得体会(模板8篇)
- 2023年出纳工作自我鉴定 出纳年度工作自我鉴定(优秀16篇)
- 最新工作失误检讨书自我反省(通用11篇)
- 2023年女生部新学期工作计划书(通用8篇)
- 施工员个人工作总结(精选11篇)
- 2023年单位安全工作总结下一步打算(实用8篇)
- 最新文化科技卫生三下乡活动总结(优质15篇)
- 网络安全方案策划书 网络安全宣传策划方案(汇总9篇)
- 感恩节的来历和意义(精选13篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
2023年
稻 草 人第稻 草 人读后心得(汇总10篇)30下载数 529阅读数 -
乐 高 稻 草 人教案(通用9篇)35下载数 522阅读数 -
最新
乐 高 大颗粒稻 草 人教案(优秀13篇)35下载数 675阅读数 -
稻 草 人读后感稻 草 人中的稻 草 人读后感(精选11篇)28下载数 252阅读数 -
最新读后感
稻 草 人稻 草 人中的稻 草 人读后感(汇总15篇)16下载数 362阅读数 -
稻 草 人读后感稻 草 人中的稻 草 人读后感(优质11篇)15下载数 112阅读数 -
2023年
稻 草 人读后感稻 草 人中的稻 草 人读后感(大全8篇)31下载数 760阅读数