火把节几月几号 彝族的火把节的心得体会(实用13篇)

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火把节几月几号篇一

第一段：介绍彝族火把节的起源和意义（200字）

彝族是中国的少数民族之一，他们有着丰富多彩的文化传统。其中最有名的节日之一就是火把节。火把节被称为“祈年节”，是彝族人民祈祷丰收和庆祝新年的节日。据传，火把节起源于古代彝族的神话传说，被视为一种能驱走邪恶、祈求祥瑞的重要仪式。它传承千年的历史，代代相传至今。参加火把节可以让人们深切体验和了解彝族人民的风俗习惯，感受他们对生活的热爱和对美好未来的期盼。

第二段：火把节的庆祝活动（200字）

火把节通常在节日前的晚上举行，地点是在当地的广场或村庄。人们会提前准备好许多火把，每个人手里拿着一支火把，站在大家一起舞动的队伍中。当音乐响起的瞬间，熊熊燃烧的火把投射出明亮的光芒，将周围装点得熠熠生辉。人们手舞足蹈，载歌载舞，一起围绕着火堆跳舞。这种奇幻的景象给人一种热烈、欢快的感觉。

第三段：火把节的意义与体会（300字）

参加火把节不仅仅是为了迎接新年和庆祝丰收，更重要的是让人们感受到生活和希望的美好。看着满天的火把，在大家欢快的歌声和舞蹈中，我感受到了彝族人民的热情和快乐。这使我想起自己的生活，不论遇到多少困难和挫折，只要抱持着乐观的心态，就能克服一切困难，迎接美好的未来。同时，火把节也让我明白了对生活的感恩之情，我们应该珍惜手中的幸福，努力追求更好的生活。

第四段：火把节给我带来的思考（300字）

火把节使我反思了自己对文化多样性的认识和了解。作为一个彝族文化的外人，我对彝族的传统节日了解的并不多。但通过参与火把节，我意识到每个民族都有自己独特的文化，每个文化都应该得到尊重和保护。我们应该更多地了解和包容其他民族的文化，以这种开放的态度去面对多样性，而不是简单地进行文化同化。只有通过相互了解和交流，我们才能共同促进各种文化实现繁荣和发展。

第五段：对火把节的期待和总结（200字）

通过参与彝族火把节的庆祝活动，我对彝族文化有了更深入的了解，也感受到了彝族人民真诚的热情和对生活的热爱。在火把节的熊熊燃烧中，我深刻体会到了彝族人民对更美好未来的期盼与追求。希望未来有更多的机会和彝族人民一起庆祝火把节，感受他们特殊的文化氛围，并且以更加包容和开放的态度去面对各种文化，共同促进民族文化的传承与发展。

火把节几月几号篇二

教学目标：

1、指导学生有感情朗读课文。

2、学会11个生字，认识5个生字，掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。

3、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。

教学重点：课文的第二、三部分，体会火把节时彝族人民无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢。

教学难点：从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。

教学准备：课件、学生搜集民间故事。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

【教学目标】：

1、学会本课生字新词。

2、正确流利地朗读课文，理清文章脉络结构。

3、初步体会彝族人民火把节的热情。

一、谈话导入：

简介彝族及火把节,出示相关图片:

彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的节日的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，公主五谷丰登。火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。

这节课就让我们一起走进大凉山，走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧！

二、初读课文，交流预习内容。

1、自读课文，回顾预习内容。

2、小组交流预习内容。

三、巩固练习，检测预习。

1、认读词语：蒿枝犄角

头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒

蝗虫宰牛羊熊熊烈火激情四溢

数不胜数不屈不挠人声鼎沸兴高采烈

2、形近字:

寨矫跤

赛娇狡

塞骄

寒

3、近义词：矫健——强健激动——感动

反义词：矫健——柔弱激动——冷静

4、听写词语：披毡山寨嫉妒

5、理解词语。

四、朗读课文，整体感知。

1、分段轮读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？同桌交流。

2、默读课文，想想文章可以分成几部分？试概括出每部分的内容。

（同桌交流）各组派代表说一说课文写了哪几部分内容？

第一部分：（1——4）写欢迎人们到大凉山和一家人一起欢度火把节。

第二部分：（5——10）写火把节是激情四溢的盛典。

第三部分：（11——13）写彝族火把节是一家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。

五、找出你认为能充分体现彝家人的热情的句子朗读并体会一下。

1、出示句子：“来吧…………来和我们彝家人一起欢度火把节。”

要求：小组有感情地朗读，谈谈自己的感受。

（体现出彝家人的热情、好客和他们对生活的热爱之情）

2、学到这里，你是什么样的感情，是否被彝家人的热情和火把节热烈的气氛所打动？谈谈自己的感受。

六、小结：

1、总结本节课所学，落实学习目标的完成情况。

2、这节课我们初读了课文，了解了课文的主要内容，还强烈的感受到了彝家人的热情好客，下节课，再让我们一起走进他们的火把节，进一步感受节日的气氛吧！

七、布置作业：

1、有感情地朗读课文（读给爸爸妈妈听）。

2、听写词语，积累词语。

3、完成《作业本》中相应的字词题。

4、思考书后第2、3题。

第二课时

【教学目标】：

1、品读内容，感受火把节热烈的场面和彝家人的民族风情。

2、了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义

3、体会彝家人的优良品德。

一、谈话导入：

上节课，我们初步感受了彝家人的热情好客，这节课就让我们走进彝家的火把节，去了解彝族的民族风情以及火把节的来历和纪念意义。

说说课文主要讲了为什么？(主要写了彝族火把节热烈场面和火把节的来历)

二、出示学习目标:

三、细读课文，深入感悟

1、彝家人为了火把节都做了哪些准备?找出相关的语句。

“我为你……”

a读一读，谈谈你的体会。（这些句子充分表现出彝家人的热情和对火把节的盼望）

b指导朗读：热情、盼望、兴奋地。

2、课文描写了火把节的哪几个场面？在小组内说说你最喜欢哪些场面、情景？想象一下当时的情景，说说自己的感受。

a人们穿上节日的盛装，准备节日的饭菜；斗牛；摔跤；点燃火把；围着篝火跳舞

b出示图片，有感情地朗读相关内容。

（彝族火把节的来历。表现了彝族人民勇于战胜恶势力，彝族人民具有战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。）

4、文中反复出现了一句话，你能找出来，并谈谈它的作用吗？

“来吧，……”

（这个句子把全文内容串联起来，向我们展示了激情四溢的彝族火把节。这个句子反复出现，使文章的感情更加强烈，让人们迫切的想到大凉山欢度火把节，同时使文章的首尾结构有一种回环之美。

四、总结全文。

今天这节课，我们进一步感受到了彝族的民族风情，知道了火把节的来历，知道了火把节不是一个简简单单的节日，更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

五、补充课外知识:彝族火把节的传说。（见教案p35）

板书设计：

1、穿上节日的盛装，热情准备节日的饭菜。【不惧恶

2、斗牛。势力

火把节3、摔跤勇敢坚强

4、点燃火把不屈不挠】

5、围着篝火跳舞

五、布置作业：

1、完成《作业本》中相应的题。

2、预习第五课。

教学反思：

火把节几月几号篇三

天神子劳阿普嫉妒人间的幸福生活，派一位年老的天将到人间，要他把人间烧成一片火海。老天将来到人间，看到一个汉子将年纪稍大的孩子背在身上，年小的孩子反倒牵着走，他感到奇怪，细一问方知背着的孩子是侄子，牵着的孩子是儿子，因哥嫂已死，汉子认为应该好好照料侄子。

老天将为这样的人间美德深受感动，想着人们的心地是如此善良，怎忍加害于他们，便将天神烧毁人间的消息告诉给那汉子，要他告诉人们于六月二十五那天事先在门口点燃火把，以此免去灾难。于是千家万户都在这天晚上点起了火把，天神以为人们早已在火海中灭亡，便沉沉地睡去，再也没有醒来。后来，纳西族人民就把这天定为火把节。

山上住着一个善人和一个恶人，恶人专吃人眼。六月二十四这天，善人用蜂蜡裹在山羊角上，点燃蜂蜡后叫山羊去找恶人，恶人看到火花，以为人们拿火枪来打他，便急忙躲进山洞，并用石块堵住洞口，结果被洞里冒出来的水淹死了。从此人们就不再担心恶人来吃眼睛，可以安安稳稳地搞生产了。因此拉祜族人民就把这天定为火把节。

在白族的火把节传说中，还有著名的阿南（即曼阿喃）的传说，故事情节与女性人物传说《曼阿喃》和《火烧松明楼》大体一致，是人物传说与火把节传说交叉衍变的结果。

很早以前，天上有个大力士叫斯惹阿比，地上有个大力士叫阿体拉巴，两人都有拔山的力气。有一天，斯惹阿比要和阿体拉巴比赛摔跤，可是阿体拉巴有急事要外出，临走时，他请母亲用一盘铁饼招待斯惹阿比。斯惹阿比认为阿体拉巴既然以铁饼为饭食，力气一定很大，便赶紧离开了。阿体拉巴回来后，听母亲说斯惹阿比刚刚离去，便追了上去，要和他进行摔跤比赛，结果斯惹阿比被摔死了。天神恩梯古兹知道了此事，大为震怒，派了大批蝗虫、螟虫来吃地上的庄稼。

阿体拉巴便在旧历六月二十四那一晚，砍来许多松树枝、野蒿枝扎成火把，率领人们点燃起来，到田里去烧虫。从此，彝族人民便把这天定为火把节。

火把节习俗和传说的形成，与族源相同的彝语支各民族的原生崇拜有关，其中尤以对火的信仰有更直接的联系，在西南彝语支各民族的火把节活动中仍保持着以火熏田除祟，逐疫去灾，灭虫保苗、催苗出穗、祈求丰年、招引光明、迎接福瑞的民俗功能，其间的民俗心理和信仰观念就是趋吉避凶。

凉山彝族的火把节传说即反映了这种把火作为具有神秘因素的超自然力的原始崇拜，仍凝聚着火把节习俗及传说的原生态的民俗基因，属于早期形态的火把节节俗，其文化内核是火崇拜，与氐羌系统的彝语支民族崇火尚日的文化传统一脉相承。

后来传统道德观念对火把节习俗传说的渗透，反映为女性人物传说与火把节传说的相互交叉。不论是早期的喜鹊姑娘，还是后来的阿南、慈善夫人，大都有一种共同的“投火自焚”的命运结局，这类传说一方面反映了民族压迫和阶级压迫的黑暗现实及统治阶级内部的政治阴谋，另一方面更是“一女不更二夫”的刚烈女性的传说，意在表节烈之德。

火把节几月几号篇四

我的家乡在美丽的石林，每年的农历六月二十四日，县城都要举行一年一度的火把狂欢节。火把节是中国彝族最隆重，最热闹的节日了。关于火把节的来历，在我的家乡有个传说。古时有个魔王的堡垒久攻不下，于是改为用羊群火攻，就是在每只羊的双角和后腿绑上火把，驱羊进攻，，结果大获全胜。人们为了纪念这次战争，在每年的农历六月二十四日要耍火把来庆祝，由此就有的火把节。火把节共庆祝三天，第一天是祭火。在这一天村村寨寨的.人都要杀牛羊，一起分享。到指定的地方拿起松木做成的火把，点燃祭台上的圣火，祭拜祖先。第二天是传火。青年们要骑马、斗牛、摔跤，而姑娘们唱歌跳舞。第三天是送火，在夜幕降临时，大家高举手中的火把，再把火把堆成一个火堆。所有的人拉起手，在火堆外围成一个圈，一起唱歌跳舞，直到天亮。一年一度的火把节又快到了，小朋友们，欢迎你们到我的家乡来，一起过火把节吧！

火把节几月几号篇五

很久以前，人们在地上种了许许多多的庄稼。其中，彝州这里的庄稼是最好的。

有一天，蝗虫首领的妻子来到这里，看到了这么肥美的庄稼，准备去品尝一下味道如何。没想到才过去吃了几口，便感觉眼前一片昏暗，最后被农药给毒死了。后来，蝗虫首领知道了，气急败坏，一气之下自己就变得有一座山那么大，随后又变出了几亿只蝗虫来。蝗虫首领准备去那里把所有庄稼吃光，为妻子报仇。蝗虫王用千里传音说道：“你们这群愚蠢的人类，将我妻子毒死，农历六月二十四就是你们的.忌日，准备受死吧！”

这时，村民们根本不知道是怎么回事，吓得纷纷逃跑。六月二十四日那天，人们都非常紧张，不知该如何是好。黄昏时候，一大群蝗虫席卷而来，瞬间天崩地裂，吓得人们魂都飞了。突然，村里的一个小童站了出来，他是金蝉子转世，从小上知天文下知地理。他慢吞吞地说：“蝗虫不是怕火吗？我们可以用火来把这些蝗虫给烧死。”村民们二话没说，立刻拿起木棍，裹上衣布点燃了起来。人们高举着火把向田里奔去，就像一条火龙一样。来到田里，大家分工合作，二十多个村民去打那只大蝗虫，剩下的村民一起去消灭小蝗虫。过了半个多小时后，蝗虫终于被消灭了，大家高兴得吃肉喝酒，庆祝胜利。

后来，人们就把每年农历六月二十四日定为火把节。

火把节几月几号篇六

火把节是我们彝族的传统节日，火把节的时间是农历6月24日到26日，节期三日。

关于火把节由来的.传说，是彝族英雄斗败天神恶魔，团结民众与邪恶和灾害抗争的故事。

火把节一般历时三日三夜，分为迎火、玩火、送火三个阶段。在火把节期间，男女青年点燃火把到村寨田间，用火光驱除病魔灾难。第一天为“都载”，这一日，家家户户都会先杀鸡，后宰羊杀猪，以酒肉迎接火神、祭祖。在外面的人都要回家吃团圆饭，一起围着火塘喝酒，共同分享欢乐和幸福。第二日为“都格”。这一天，成千上万的人都聚集在一起，组织赛马、摔跤、爬杆、射击、斗牛、斗羊、斗鸡等比赛。晚上，人们就围着篝火尽情地跳啊唱啊，直到深夜。第三天叫“都沙”。这一天人们手持火把，走到约定的地方，聚在一起举行送火仪式，以祈求家宅平安，六畜兴旺。

火把节是点燃圣火，以祈求来年风调雨顺，是丰收的重大节日。我们小朋友最喜欢过。

火把节几月几号篇七

楚雄是一个环境优美，鸟语花香的地方，这里住着一群勇敢的彝族人民，他们勤劳地把各个地方都种满庄稼，人们生活得幸福快乐。

在天庭，玉皇大帝将身边一位有才干的神仙升了仙位。这让在一旁的大将军很是生气，他私下沟通虫王，去摧毁玉皇大帝帝喜欢的地方——楚雄。这一切被一只善良的凤凰听到了，急忙跑去楚雄告诉彝族人民，人们听了这个消息，一下子炸开了锅，他们围在一起讨论怎么消灭蝗虫。一个人说：“可以用农药来喷洒。”“可是这样子，我们的庄稼就没法吃了呀！”一个人反驳道。另一个人说：“那就用水淹死它们。”“不行不行，庄稼也会淹死的'。”大家讨论三天三夜都没有商量出办法，人们急得团团转。终于一个叫辛巴的男孩站出来说：“我们可以用火试试。”大家听完后，都拍手叫绝。于是在辛巴的带领下，人家提前准备好火把。

农历6月24日这天，天空突然乌云密布，雷声震耳欲聋，闪电交错，雨却迟迟没有下下来。只听见突然传来辛巴的声音：“乡亲们，准备战斗，蝗虫大军来了。”彝族人民立刻点燃火把，冲下蝗虫，蝗虫也不甘示弱，张开血盆大口向彝族人民猛扑上去。可一碰到火把，就被烧成了灰，蝗虫想赶快逃出彝族人民的魔爪，可彝族人民不会为此罢休，用火烧它们的翅膀，让它们飞不起来。不一会儿，蝗虫大军就落荒而逃了。

人们战胜了蝗虫，围在火边喝酒吃肉，载歌载舞。随着时间的推移，在农历6月24日这一天，定为火把节，为了庆祝人们大战蝗虫。

火把节几月几号篇八

这时候，大街上响起了彝族的音乐，街上的彝族同胞都穿着节日盛装，围着火龙，脸上绽放出灿烂的笑容，嘴里哼着歌，踏着音乐的节奏，拍着手、跺着脚，翩翩起舞，我们不由自主地跟着跳了起来，一会儿，大街上跳舞的人越来越多，人山人海，把街道围得水泄不通，我感觉整个世界都欢乐了起来。晚上9点——10点的时候，一瞬间，整个西昌市的'高空响起了震耳欲聋的烟花爆竹声，天空中绽放出一朵朵五颜六色的烟花的美丽极了！

这次火把节真让人难忘啊！

火把节几月几号篇九

我家住在下关镇吊草村一组，我们是彝族。每年的农历六月二十五日是我们彝族一年一度的传统火把节。

每年到火把节，我们村子里可热闹了。一大清早，村子里的男女老少都各自忙开了。年轻的妇女们到山上捡柴；小伙子们在家里准备竖大火把；老人们有的蒸包子，有的做小旗子；孩子们则各自准备自己的小火把。到了晚上，小伙子们在村子里竖起大火把。村子里的人都围在大火把旁边狂欢。小伙子们点燃大火把之后就有人发小包子，水果糖给狂欢的人们。村子里新生的小孩由妈妈抱着绕大火把转一圈，大人们说这样小孩就能健健康康，平平安安的成长。人们看着大火把熊熊燃之后，开始点起小火把。狂欢的人们一手举起小火把，一手撒松香，在大火把四周互相追逐，互相嬉戏。还有人欢快地跳起民族舞蹈。我们村成了火的`海洋，欢乐的世界。男女老少都各自尽情地玩尽情地跳。

这就是我们彝族的火把节——快乐的火把节。

火把节几月几号篇十

一、活动目标：

1、学跳集体舞“快乐的火把节”，感受彝族摆手舞的舞蹈风格。

2、根据情节的.提示，记忆动作顺序。

3、大胆运用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈欢快、奔放的情绪。

二、活动准备：

介绍有关彝族火把节的传统和风俗习惯。

三、活动过程：

1、了解舞蹈情节，学习基本动作。

火把节几月几号篇十一

火把节的高潮是耍火把。男女青年各持一个火把。见人就从挎包里抓出一把松香粉往火把上撒。每撒一把，发出耀眼的火光，发出“轰”的'一响，火苗燎向对方，叫做“敬上一把”。白族认为火苗指向可燎去身上的晦气。故竞相燎耍，喜气洋洋。燎耍过后，青年要成群结队，举着小火把到田间地头，向火把撒松香粉，给谷物照穗，其意是消除病虫保丰收。

火把节的尾声还要跳火把。午夜前后，把狂欢时燃烧着的火柴棍堆成一堆堆的篝火。男女青年一个接一个地从篝火来回跨越两三次，祈求火神“禳灾祛邪”。要看谁跳跨得高、跳得远，直到兴尽为止。

火把节几月几号篇十二

去年暑假，我们全家去了云南省昆明市的舅舅家。那里四季如春，可是个旅游、度假的好地方。

到了昆明，舅舅告诉我们，这几天，可是云南一年一度的“火把节”又热闹、又好玩。“火把节”是云南少数民族一个传统的节日。一听到这个消息，我心里美极了，这次可真来的是时候呀！

晚上，我们全家和哥哥、舅舅乘车去“云南民族村”，大门外屹立着一个巨大的火把，好威武啊，门上悬挂着“云南民族村”五个烫金大字，非常气派。我兴奋极了，连蹦带跳的'拉着哥哥就往里冲，冲进村里，有各种各样不同风格的民族村寨分布其中，各少数民族宗教习俗，文化各有不同，都一一呈现在我们眼前。

我还没来得及看够不知不觉走到了团结广场，看到很多人高举着火把，边唱边舞好不热闹啊！看到这样的场面，我忍不住了，赶紧戴上可爱的面具，和哥哥拿着舅舅买的火把，来到点火的篝火堆跟前，点燃火把。很快，我们就融入到了那种热闹的气氛里，高举着火把和来自五湖四海的游客们围成一个圈和着欢快的节奏唱着、跳着，真像一个大家庭。

时间过得真快呀，转眼就到了11：30，该回家休息了，我们依依不舍的离开了“云南民族村”，告别了难忘的“火把节”。

火把节几月几号篇十三

这是白族的火把节相当于我们汉族的春节一样热闹重要！照他们的`老规矩火把节差不多在每年农历六月二十五日就开始了。这是一年里最热闹的一天，男女老少聚集一堂，通过拜火把、点火把、耍火把、跳火把等活动，预祝五谷丰登、六畜兴旺。

火把节既然如此重要，那我们来听听它的由来吧！古代时候，有个魔王残酷迫害百姓，群众无可忍受，便群起而攻之。但是魔王堡垒久攻不克，于是改为用羊群火攻，即在每只羊的双角与后腿绑上火把，驱羊进攻，结果获胜，人们为了纪念这次争胜利，乃于每年农历六月二十四日耍火把庆贺，由此形成了火把节。

就这样，火把节在人们的欢声笑语中快乐的度过了！