2023年考研英语课程 考研英语复习计划(通用13篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

考研英语课程篇一

词汇是语言的基础，任何语言的发展都离不开词汇的积累与运用。在这一周中考生仍然要在原来复习的基础上继续记忆词汇，但对词汇的记忆不是刻意的，要将词汇放在真题阅读中来记忆，在练习真题的过程中，将不熟悉的，不认识的单词划出来，经过多篇阅读以后，考研高频词汇自然而然就能理解记忆了。

考生自己应充分了解自己的学习内容和安排，认真听取这一阶段的课程。这一周，考生应该一边听课，然后隔天复习听课所学知识，尽快消化，避免学过不复习，收不到实际效果。

。考试时问题的出现顺序是：完形填空、阅理解读、新题型、英译汉和写作。但是我们推荐大家可以按照以下顺序进行答题：写作—阅读理解—英译汉—新题型—完形填空。由于各种问题的分值不一样，给它们分配的时间也不一样。

时间分配仅供参考：

写作a节(15分钟左右)、写作b节(30分钟左右)、阅读(75分钟左右)、英译汉(25分钟左右)、新题型(15分钟左右)、完型填空(15分钟左右)。切记做题时，有个别难题一时不能确定答案，而出现耗费太长时间的状况。不要因为一个局部的失误而酿成满盘皆输的局面。

。具体可以参考如下安排：

周一：

(1)要继续学习词汇。

(2)暂停一下英语课程的学习，要对阅读强化和冲刺阶段的课程笔记进行复习。

(3)安排固定的时间完成20xx年份的真题。

(4)坚持早晨背诵，晚上进行默写，检验效果。

周二：

(1)要继续学习词汇。

(2)对阅读课程笔记进行复习。

(3)对20xx年份的真题做分析，从单词到句子，再到答案设置，逐一分析，体会对错原因，对阅读材料中的长难句进行分析，甚至背诵。

(4)坚持早晨背诵，晚上进行默写，检验效果

周三：

(1)要继续学习词汇，回顾前一天的学习成果。

(2)对阅读冲刺课程的笔记进行复习。

(3)坚持早晨背诵，晚上进行默写，检验效果。

(4)完成20xx年份的真题。

周四：

(1)要继续学习词汇，回顾前一天的学习成果。

(2)对阅读课程笔记进行复习。

(3)坚持早晨背诵 ，晚上进行默写，检验效果。

(4)对20xx年份的真题做分析，从单词到句子，再到答案设置，逐一分析，体会对错原因。

周五：

(1)要继续学习词汇，回顾前一天的学习成果。

(2)对阅读课程笔记进行收尾复习。

(3)坚持早晨背诵 ，晚上进行默写，检验效果。

周六：

(1)要继续学习词汇，回顾这一周的学习成果。

(2)动手练习写作文，整理属于自己的作文模板并能灵活运用。

以上就是本周的'学习计划，需要强调的是，无论复习哪部分题型，词汇是每天都要记忆的。要把每天的零碎时间利用起来，抓紧时间，提高效率。

考研英语课程篇二

政治

复习时间是大纲解析刚下来，你就抓紧复习。时间是7月15号左右。这时全国各地的考生开始复习，你就不要等到9月1号再开始了。

7月15——8月底：《政治理论考试大纲解析》必买，请仔细分析每一句话。做些选择题，简答题不要做，简答题考前押题，因为简答题和当年的大事有关，7月份，大事才过了一半。

9月——10月15只看做的错误的题目。

10月底做模拟题，随便一个考研机构的试题，这时大题也要做了，要是选择题做错了，回归《政治理论考试大纲解析》，遇见的大题，开始用心记忆。这时的出版的模拟题的大题很有预见性。

11月——12月15，预测卷。

12月15——考前，有一个月时间，被冲刺画题卷。

英语

一定要有信心。6级和netem(考研英语)哪个难，netem难，实话实说。过不了4级，考研英语就一定没戏吗?然而确实有很多研究生英语还没有过4级。而每年4级没有过，netem过的人，举不胜举。因为，题型不同，考研英语不考听力。思路不同，考研英语思路变态。分值不同，考研英语作文30分。忘掉4级没过，考研没戏。6级过了，考研差不多的神话吧。一切都是老黄历了。你们唯一区别是词汇量，阅读量，背诵量的不同。

一定要重视历年真题。买完真题后，试卷先多复印两三份再做。精研真题，反复做，每次都要有新收获。注意结合做题技巧。

以下具体方法仅供参考：

开始一个月不要做阅读，你会很受打击。这时做一篇阅读，你会一篇阅读花1个小时查单词，20分钟做题，请问你是在学单词，还是在做阅读。

2月——3月15背单词我强调3点，单词要背的滚瓜烂熟，单词要短期突击，单词要反复背诵，在阅读中记忆。

1、准备一个单词本，读这篇阅读，把全文，题干，选项中不认识的单词，写到单词本上，写上汉语意思，不要把意思写到阅读中。因为当你读到不认识的单词，你会去看汉语，而不是英语。

2、把你查到的单词，看几遍记住，才开始做题。

3、先读5个题干，不要读abcd选项的内容，因为abcd选项内容中只有一个是正确的，其他3个是错误的，会干扰你对内容的理解。先读题干，你会发现5个题干，它们形散神不散，它们有助于对原文的理解。(尤其在真题阅读中，这个特点很明显。)

4、开始读阅读，读一段就做一道题，大致是这样的，因为老师不会难为你，不会让你做第3题的时候，答案却在第一段。可是有的题是，做第5题的时候，答案却在第一段，因为这是主旨题。

5、对答案，看后面的翻译，找出做错的原因。

常规阅读有个规律：

1英语语言的规律就是第一段和最后一段是文章的中心，把握住这点就可以理解全文。每段的第一句和最后一句又是这段的中心。所以一定要重点阅读以上提到的部分。

2buthoweverthough这些单词是细节题的出题点，转折词，重点是读单词后面的，不是前面的。

还有很多规律，也许你会自己总结出来。

新题型

有规律可循。你做50篇新题型，也不会得出这种规律。新题型，不用去读原文，这个规律，是你做100道新题型都不会想到的，靠上下的逻辑去做，例如一段中有很多数字，空着一个空，那么这个空一定要填一个带数字的段落。有的东西，只能当面教授，写不出来。当我写到这里的时候，我才体会到老师的话是正确的。这种出题规律，我写不出来，任何一本书也没有，让我说，我估计能说个60%，所以要亲自练习，多总结。

翻译

把语法的定语从句，状语从句，同位语，虚拟语气看看，其他不用看。总结一些常见单词怎么翻译。而且这些单词，每次出现，每次都是这样翻译。

这段时间完型不要练习。

7，8月，开始按题型做真题。就不要做了。

方法我就不说了，上面的。要求是：真题中的每一个单词，你都必须知道在原文中的意思，每一句话你都要知道他的意思。知道每一个题干是什么题：细节题，主旨题，猜词题。知道abcd选项为什么正确，为什么错误，哪句话反应了这些选项。

9月真题第2遍，开始背作文，一定要把作文写出来，背诵小作文10篇，大作文20篇。方法：先把作文翻译成中文，背个100多字的中文是小菜，然后，读一句中文，背一句英文。

11月做模拟题十套，不要做很多，模拟题的出题规律没有真题的规律性强。好处是：你以前是分题型做题。一天你只作一种题型，而现在你要在三个小时完成很多题型，你的感觉是不一样的。答题时间：2：00-2：05，你不要动手，因为考研试卷放在信封中，5分钟撕信封，写考号。2：05-3：10常规阅读，每篇17分钟。3：10-3：30小作文。3：30-4：00大作文。4：00-4：20新题型，4：20-4：37完型，3分钟涂卡。4：40-5：00翻译。

12月-考前，真题还有2套，再把真题看一遍。小作文自己押题，小作文有十几种文体，道歉信等等，考过了几个文体，还有几个没有考到的。大作文，把20篇背过的文章，总结一下，写出自己的模板。也可以报个押题班。

(二)专业课

注：考试科目：774教育学基础综合。即:教育学原理，中外教育史，普通心理学，教育研究方法。

虽然首师大774教育基础综合没有指定参考书，但是它和311统考的复习内容和方法基本相同。

首先，重视教材，认真看，至少3遍。其他参考书籍尽量多看，开阔视野，拓展思维。

其次，将知识系统化、网络化。

再次，理解的基础上记忆，多背多记，然后做题。平时善于总结。注意：做题或做笔记总结时最好从记忆中提取，然后对照书本查漏补缺，防止抄书现象，要知道两者产生的效果差别很大。

最后，多做真题和模拟题。认真分析参考答案，总结答题技巧和规律，形成答题模板。冲刺阶段可适当背诵一些好题。

三、心态篇

成败是任何选择都要面临的结果。上帝在给你关上一扇门的时候，也会给你打开一扇窗。我们在备加努力期待成功的同时也需要接受可能会出现的失败。考研成功与否并不是我们人生成败的绝对标准。即使考研不成功，我们也需要从中看到乐观的希望：很多时候都会“塞翁失马，焉知非福。”说不准你的工作是读完研究生后就不可能再有的机会，也许你在工作后发现自己真的不需要读研究生就能够发展得很好，也有可能你会选择工作一段时间后继续深造，那时的你更了解自己的需要和特长。如果你理解了考研失败也许是另一种成功的准备，那么，真的要恭喜你，这样好的心态会帮助你克服任何困难，获得人生的真正成功!

考研英语课程篇三

考研英语中需要同学们掌握的词汇量是相当大的，要记忆这么多词汇，单单靠动嘴记忆是肯定不够的，这里就要加上笔的配合。好记忆不如烂笔头，大家可以在背诵单词的同时用笔在旁边书写配合，这样可以最大限度调动大脑的记忆力，使你记得更加牢靠。而且，重复书写单词有一个好处，那就是能有效避免考试时的“舌尖现象”，考生在应试过程中有时会出现，明明挂在嘴边的词汇却怎么都写不出来，这样的现象就叫做考试时的舌尖现象，用书写的方式记忆单词可以形成书写习惯，就能从根本上避免舌尖现象。

真题的重要性是每年都会强调的，真题是考研试题的集大成者，是考研所有题目中最经典的所在，考研的每位老师都会要求同学们反复做真题，原因就是希望同学们能够通过做题来把握出题者的出题思路，并能找到出题和做题的规律，心领神会之后，做题就变得简单得多了。虽然现阶段是考研复习的基础期，并不需要大家大量做题，还是以基础为主，不过大家可以在结束了一天的复习之后，通过一两道题目来对今天的复习效果加以巩固和完善。

哪些句子结构还没看明白，哪些单词在文章中的用法还没有搞清楚。查找自己的薄弱环节，有一个简单的方法，即在没有任何参考提示的情况下，看着阅读理解和翻译的文章，看能不能像老师一样的讲解下来，讲解不出来的部分，一般就是似懂非懂的部分，一定要通过参考资料或者老师，彻底搞清楚。考研辅导专家提醒考生，要注意分析归纳真题中的短文从历年真题阅读的内容看，出题以社会科学为主，特别强调时效性，所涉及的领域包括经济学、心理学、教育学、传播学等;从题材上，大纲要求四类文章即议论文、说明文、记叙文、应用文，但出题以议论文和说明文为主，近年来议论文逐渐增多。说明文的特点是叙述方式平淡，仅限于介绍和说明，主要要求考生把握篇章的主旨;而议论文则往往强调几种观点之间的对立或者对某一现象或事物的评价，考查的角度往往更加丰富。

考研英语课程篇四

一、学情分析：

根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生二卷得分较低;学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。

二、复习目标：

首轮复习(一模前)侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;二轮复习（二模前）侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;后期复习（二模后）侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场，通共全体备课组成员的努力使本校英语均分能超市均8分。

三、复习策略：

1.守住“阅读”，促进综合能力提升。坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，使学生能在不同的情境中运用所学知识。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。

2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。在高三最后复习阶段，时间很有限。我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题；提倡精讲精练，精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。教师在讲评练习时。不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力。

3.及时“反馈”，强化学生复习的成就感。在复习的过程中要注重学生非智力因素的作用，及时进行训练效果的反馈，对于每个学生在复习过程中所表现出的积极态度，用心的付出，点滴的进步都给予表扬与鼓励，使枯燥的复习充满活力与人情味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。

4.以“实践”为途径，促进能力转化。现在的高考越来越淡化单纯的语法知识考查，而是突出强调考查运用英语的能力。既然高考是以考核听、读、写能力为主，那么这些能力的培养只能靠不断地练习，在实践中使学生诸方面的能力逐步提高。课堂时间毕竟有限，教师应该处理好讲和练的关系。如果教师在课堂上的讲解时间过多，就必然挤占学生用于语言实践的时间。

5.以“科学”出效益，在高三英语教学过程中始终坚持的三个原则，

a.渗透“三维目标”的原则。即始终关注“知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”三维目标的落实与达成。

b.坚持“学生主体”的原则，少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。此外，对于基础知识题还要做到：先练后讲，逢讲必连，讲后再练。

c.坚持抓“主要矛盾”的原则。始终把学生的词汇积累与阅读的限时理解能力放在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高主旨概括，判断推理和长句的分析与理解能力。

四、具体措施：

1.集体备课，集思广益，实现脑力资源的共享，提高备课和复习备考的质量。

关键词：话题（课文，习题，方法）---主讲---优化；评课---长处---体会；个人---集体---综合---个人。

2.研究四种课型

a．习题课。做到训练目标明确，适当分层，个别指导，反馈及时。

b．基础知识复习课。做到教学案一体化，以练带讲，注重知识的创新组合，重点督查中后等生的复习效果，杜绝按步就班，炒“冷饭的”的授课现象。

c．专题复习课。专题复习一般是紧接在第一轮复习之后的有针对性的强化复习，它既不同于以全面复习知识、方法、夯实基础为目的的第一轮复习，也不同于以综合训练为主提高应试能力的第三轮复习，而是就某块知识或某些方法、热点问题为专项的复习。专题复习起着承上启下的作用，具有举足轻重的地位，它既是对单元教学成果的巩固，又是对学科内知识的综合深化，是使知识系统化形成能力的关键环节，同时又为第三轮的'综合训练进行了必要的知识和能力储备。其课堂教学设计必须根据学科教材的特点和学生实际情况，充分体现知识的系统性、基础性、发展性，要注意引导学生梳理知识，总结规律，融会贯通，提高学生在新情境中运用知识的能力。

d．讲评课。讲评课的教学要体现针对性（讲其所需，释其所疑，解其所难）、准确性（言之有据，正误分明）、系统性（纵横联系，前后衔接）、启发性（注重点拨，启发思维），要注意启发思路，点拨题眼，引导上路。测试既是考查学生，同时也是考查教师，某一部分知识学生学的如何，水平如何通过答卷得到集中体现，教师教得如何，存在什么问题也集中反映在学生的答卷上。学生卷面问题反映集中的地方，也正是教师需要加强指导的地方。学情抓不准，讲评随意，对答案式的讲评是影响讲评效果的大敌。对于每一次测试、训练，在练习巡视中，在批阅试卷中要深入了解，从而掌握学生答题过程中出现的问题，为讲评试卷掌握第一手材料，从而做到有的放失。避免图省事，在讲评试卷时，把解题作为最终目标，流于对答案搞题题过堂，缺乏总结、归纳和提炼，对训练中发现的问题不作本质剖析，对典型例题不作总结概括，讲评过后学生往往依然故我，不见提高等低效的现象。做到分清错误类型，对症下药，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，暴露学生的思维过程，解决思维受阻的原因。为提高讲评效果，测试结束后要快批快讲，提高效率，否则时间长了，学生的关心程度减弱，讲评效果也就达不到了。

3.抓实首轮复习，帮助学生夯实知识基础。

范围：高中英语第1册――第2册。

试题：本校教师自编，教学案一体化。

4.学生要有“四必”，培养学生科学的备考技巧。

a.必须有“单词随身记”。随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，突破词汇关。

b.必须有“作文佳句集锦”。提高学生规范表达的习惯，准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达水平。

c.必须有“错误警示录”。将平时训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，经常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减少考试中的重复丢分。

d.必须有“英汉词典”。规范自己的发音，熟悉词汇的意义、用法，尤其关注熟词生义现象，扩充词汇量，产生从量变到质变的飞跃。

5.对后进生坚持“四优策略”，关心后进生（90下），促进整体提高。

a.优先减负；b.优先面批。

c.优先点评。d.优先鼓励。

6.从现在开始坚持“每天必听”，打好持久战。各任课教师自行安排听与与学校统一安排（争取每周2次的听力训练）相结合，尽可能使学生每天都有机会用耳朵接触英语。

考研英语课程篇五

一、夯实基础阶段习计划(7月初-9月底:夯实基础阶段)

目标:攻克考研所有词汇(至少5500个考研大纲要求的单词);

提高理解复杂结构的英语句子的能力;

训练基本英语表达能力;为英语考试打下坚实基础。

重点:单词、阅读(注意阅读中出现的长难句)

具体要求:

(1)坚持每天至少识记100个左右考研词汇,并加强对考研核心高频词汇的巩固

(2)坚持做阅读理解两篇;

(3)每天读星火的那个书上的*一篇,还有后面的单词。

二、全面强化阶段

(10月初-11月初:全面强化阶段)

(2)每周做两篇完型填空练习;

(3)每天做一到两篇阅读理解练习;

(4)每周练习小作文一篇并背诵小作文经典范文一篇。

三、巩固提高阶段复习计划

(11月初-12月底:巩固提高阶段)

具体要求:

(1)每天花至少半小时建立自己复习过程中的生词库并逐一攻克;

(2)每天花至少半小时阅读英语写作模板及范文。(3)这一阶段反复做历年真题,你可以把做过的真题完型去朗读,以培养语感。

四、模考冲刺阶段复习计划

考研英语课程篇六

全国硕士研究生考试提前一周，正在紧张备考的考生朋友一定感到考试的压力，纠结报名的`同时患得患失，甚至感觉茫然，似乎所有的知识都已飞走。在此时期，考研已经入最后100天，究竟要如何复习，怎样提升学习效率。以下为考研英语复习百天周计划内容：

百天计划第一周（9月22日―9月28日）

学习任务

1、记忆考研英语词汇

2、学习英语强化课程

复习建议

1、词汇记忆与真题相结合。在这阶段正在复习的完形填空学习中，建议全部拿下文章中的所有生单词。同时充分利用零碎时间记忆单词，既提高记忆的效果，又合理利用时间。

2、国庆假期建议复习时间至少三小时。

考研英语课程篇七

全国硕士研究生考试提前一周，正在紧张备考的考生朋友一定感到考试的'压力，纠结报名的同时患得患失，甚至感觉茫然，似乎所有的知识都已飞走。在此时期，考研已经入最后100天，究竟要如何复习，怎样提升学习效率。以下为考研英语复习百天周计划内容：

百天计划第三周（10月6日―10月12日）

学习任务

1、继续记忆考研记忆，重点复习生单词和熟词生义。

2、全面掌握阅读理解解题思路和解题方法。

3、每天坚持从历年翻译和阅读的真题中选取两个长难句分析并翻译。

4、每周练习一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以放到微博上与名师互动，请老师指导。

复习建议

加强考研真题研究。对近十年真题仔细分析，对考题特点有更系统深入的研究和把握；阅读理解是复习的重中之重，要求从命题角度去掌握每一篇文章，单词、短语、长难句全部过关。

考研英语课程篇八

全国硕士研究生考试提前一周，正在紧张备考的考生朋友一定感到考试的压力，纠结报名的.同时患得患失，甚至感觉茫然，似乎所有的知识都已飞走。在此时期，考研已经入最后100天，究竟要如何复习，怎样提升学习效率。以下为考研英语复习百天周计划内容：

百天计划第六周（10月27日-11月2日）

学习任务

1、进一步掌握真题中的词汇、短语，以及常用词的用法。

2、每周练习一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以放到微博上与名师互动，请老师指导。

3、进一步加强考研真题研究，对近十年真题全真模拟并认真分析，同时对考研英语真题特点有更系统深入的研究和把握；对于阅读理解要从命题角度去掌握每一篇文章。

复习建议

1、全部重心放在真题研读上。

2、薄弱题型要精细分类，集中复习攻克，进一步查漏补缺。

考研英语课程篇九

3月~6月严格意义上来说的话，是属于考研基础复习阶段的第二阶段，也就是基础强化阶段。在3月~6月，这个阶段使我们的学习的基础强化阶段。在这个阶段中，我们英语学习的主要内容包括：一、词汇记忆;二、语法学习;三、全面深入地了解考研阅读，进行阅读强化训练，加强阅读文章的精读和分析，加强对文章中的长难句进行分析理解，掌握一定的阅读技巧和做题技巧，为暑期的强化阶段做准备。

在单词方面，建议在这4个月内对单词进行至少轮回2次的记忆。要求第一遍进行仔细记忆，以单词的排列顺序和布局为基础，第二遍的记忆以单词的单元分布为基础，在第一遍的基础上，强化单词记忆。单词记忆不是一蹴而就的，但是只要大家能够坚持先来，那么效果是慢慢就会体现出来的。

很多学生经常会问我，这个阶段是不是该练练真题什么的了。其实不然，3月到6月这个段时间，除了单词记忆之外，我们是需要一定量阅读理解的训练的，但是这个并不是意味着让同学们把真题拿来一年一年的做。每年真题的完整训练是需要大家全面掌握各种考试技巧，并且能够全面了解考研英语的命题规律等等。这个阶段做全试卷练习，稍早。

但是这个阶段是需要同学做一定量的阅读理解训练的。这里我建议同学可以从每篇文章挑选几个重点句子或段落进行长难句分析并进行翻译训练，坚持翻译一段时间以后，就会发现自己的语言能力提高很多，对文章的理解轻松很多，进而提高阅读速度和理解速度。

此外，同学们要初步认知考研阅读理解的各题型特点和相应的应对技巧，以及选项的特征和题目的命制规则，并结合相应的题型练习，为下一个阶段的学习打下基础。

在5月份以后，可以试着进行全篇文章的阅读理解练习。首先争取在25分钟内自己先裸读全文并完成题目。然后对文章进行逐句逐段地精读，扫除一切词汇和句子障碍，进而彻底读懂读透文章，能准确的把握清文章的脉络和中心，再次核对答案，对题目进行回文定位查找，搞清正确答案的原因及错误选项错在什么地方，最后结合自己的实际情况，记忆文章中的难点及重点词汇;对影响自己对文章的理解的长难句进行句法结构分析，并翻译成汉语，可参照解析中的长难句。最后看文章后面的解析，验证自己的理解。

这样，同学们就可以为后期研究真题进行冲刺学习打造一个夯实的英语基础，那么考得高分，当然也就不是梦想了。

小编精心为您推荐：

考研英语课程篇十

全国硕士研究生考试提前一周，正在紧张备考的考生朋友一定感到考试的压力，纠结报名的同时患得患失，甚至感觉茫然，似乎所有的知识都已飞走。在此时期，考研已经入最后100天，究竟要如何复习，怎样提升学习效率。以下为考研英语复习百天周计划内容：

百天计划第九周（11月17日-11月23日）

学习任务

1、进一步全面掌握解题思路和解题方法。

2、以复习阅读理解和新题型为主，真题研读为辅。

复习建议

一定要结合辅导班老师的`讲解熟练掌握新题型做题技巧和方法。如新题型主要考查考生分析文章结构的能力、理顺文章逻辑关系的能力和把握文章线索的能力，所以复习重心应从大方向上熟练掌握解题的思路和方法，主要是指文章的结构、逻辑关系和信息线索等方面。

考研英语课程篇十一

单词的背诵需要贯穿整个备考过程，1-3月第一遍;4-6月第二遍甚至是第三遍;7-12月，每天抽出固定时间背诵真题里的生词。

有些同学英语基础比较差，会从前一年的9月就开始看单词，这样做是提倡的，毕竟英语重基础，早点背单词，可以牢固打基础。

背单词可以借助背单词app，充分利用碎片化时间，也可以每天固定拿出一段时间。不建议打时间战，那样效率并不会太高。适当量化自己的学习任务，每天50-100个单词，根据自身情况来学习。

背了忘，忘了背，在正常不过，可以根据艾宾浩斯记忆曲线，来记忆背诵，提高效率。

同时推荐一些认可度和使用面比较广的专业的辅助记忆法，例如词根-词缀的法，即使不是考研备考，只要是学习英语，都适用。

语法和长难句也是英语的重要基础，做题的关键。3-6月需要攻克这部分。

要强调一下，这部分必须在暑假之前完成，这样能够保证强化阶段刷真题错误率不会屡创新高。

其实语法和长难句的复习可以结合网课进行，有专门的讲解，接受起来可能更容易。

阅读可以早点接触，练练手，找找做题的感觉，毕竟传统阅读是得分重点，必须把握住。4-7月可以多做做阅读。

考研英语阅读的复习方法，基本可以分为两派：一派注重技巧，唐迟老师为代表;一派立足文章内容本身，提倡以不变应万变，以的李旭老师为代表，不涉及解题技巧，依靠词汇和语法基础，把英语阅读刷明白。

两种复习方法各有利弊，没有好坏之分，主要看适不适合自己。

英语开始刷真题不能太晚，7-12月都需要做真题，英语二需要把英语一的真题也刷完，真题最好刷2-3遍才好。

真题可以说是英语备考的杀手锏，需要坚持到考试之前，要想得高分，必须多练多总结。

7月份之后，就要接触阅读以外的其他题型，毕竟英语真题由完型、阅读、新题型、翻译、作文5部分组成，需要都重视起来。

最好抽出整块的时间做一整套试卷，如果条件真的不允许，那做题时也要计算好时间，养成好的答题习惯。

分析错题，尤为重要，做题不用拼数量，能够把整套试卷吃透才重要。

英语复习只要按阶段稳扎稳打的进行，就不会有太大的问题，一定要相信自己，更要管住自己，认真完成各阶段的任务。

打好基础，勤做真题，分析错题。相信你能取得理想的成绩。

考研英语课程篇十二

20全国硕士研究生考试提前一周，正在紧张备考的考生朋友一定感到考试的压力，纠结报名的同时患得患失，甚至感觉茫然，似乎所有的知识都已飞走。在此时期，考研已经入最后100天，究竟要如何复习，怎样提升学习效率。以下为考研英语复习百天周计划内容：

百天计划第二周（9月29日-10月5日）

学习任务

1、记忆考研英语词汇

2、强化复习英语完形，做三年真题

3、着手强化复习英语阅读，了解各题型做题技巧，做三年真题

复习建议

1、完型填空主要考查考生语法、词汇、阅读的全面能力，尤其对英语文章整体把握能力。建议大家通过听课熟练掌握完型的'解题思路和方法，同时积累考研英语词汇，巩固考研英语语法知识点，提升长难句的分析能力，培养英语阅读理解的能力。

2、阅读是考研英语的重中之重，建议大家做好辅导班上课笔记，掌握每一种题型的解题思路和解题方法。每听完一种解题方法，一定要用真题反复验证和练习，做到举一反三。

考研英语课程篇十三

作文可以放在下一个阶段重点突击,作文复习要记住:“背诵才是硬道理!”

小作文多重格式,内容次之,所以,应对小作文,要多背写作格式,各类书信的格式。对于大作文,更注重思想内容,语言的流利程度等等。怎样开头,怎样布局谋篇和怎样收尾都是有模板可以参照的。