2023年修养类名人名言句子摘抄 修养的名人名言(精选11篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

修养类名人名言句子摘抄篇一

1、修养最高的人不追求私欲，修养达到神化的人不求功业，修养达到圣明的人不求名声。

2、越是身份低的人，操守越是要谨严，不然，正是自取其辱。——（俄国作家）屠格涅夫

4、反躬自省和沉思默想只会充实我们的头脑。——（法国作家）巴尔扎克

6、不受天的损害容易，不受人的利禄却困难。

7、孝子不巴结自己的父母，忠臣不奉承自己的君主，这是做臣下，子女的最好表现。

8、害别人的人，别人必定反过来害他。

11、凡有良好教养的人都有一禁诫：匆发脾气。——（美国作家）爱默生

12、修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。——（古罗马哲学家）西塞罗

15、大吝惜必然有大的破费，藏积钱物太多必然有大的损失。知道满足就不受侮辱，知道止休就不遇危险，可以长久。

16、知道者必不自矜，知义者必不好得，知德者必不沽名。——（中国古代学者）张九成

18、君子有三件事须要警惕：年少时，血气还没有稳定，警惕贪恋女色；壮年时，血气旺盛，警惕争强好斗、到了老年，血气衰退，警惕贪心。

19、身在幸福中而能有自知之明，可不是一件容易事。——（法国作家）雨果

20、富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重；因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。

21、源静则流清，本国则丰茂；内修则外理，形端则影直。——（中国古代学者）魏子

22、罪恶没有比纵欲更大的，灾祸没有比不如满足更大的，灾难没有比贪欲更大的。

24、我只相信一条：灵感是在劳动的时候产生的。

25、喜不应喜元喜之事，怒不应怒元怒之物。——（中国古代军事家）诸葛亮

29、自重、自觉、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——（英国诗人）丁尼生

30、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。——（中国古代学者）吕坤

31、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。——（俄国作家）列夫·托尔斯泰

34、心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验作准备。（中国古代学者）宗白华

35、节俭，是品德中的大德，奢侈，是品德中的大恶。

36、如果不学好治理自己，就会陷入灭亡的深渊。——（日本社会活动家）池田大作

37、忿怒二字，圣贤亦有之；特能少忍须央，便不伤生。——（中国古代大臣）曾国藩

38、女子有丈夫，男子有妻室，不可以相到轻慢亵渎。

39、关于修养至高的人不追求私欲

40、人们在那里高谈阔论着天气和灵感之类的东西，而我却象首饰匠打金锁链那样精

41、以我们一般人而言，最简便的修养方法是读书。——（中国作家）梁实秋

43、在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。

44、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

46、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——（瑞典化学家）诺贝尔

49、名誉是相互间倾轧的原因，智慧是相互争斗的工具。这两样都是凶器，不能完全在社会上进行。

50、美好的言论可得到尊贵的地位，美好的德行可有益于人。

修养类名人名言句子摘抄篇二

1:贫穷的人不学也会俭省，富有的人不泶也会奢侈。

2:不义之财，我是不会取的。

3:勤俭节约，可以使人更高尚、更美好。

4:关于品行修养的名人名言：奢侈浪费到了极点，就会招来祸患与灾难。

5:节俭就能常足，常足就快乐而且可以得到美好的名声，灾难，祸患也就离得远了;奢侈就常不足，常不足就忧愁而且被人非议，幸福也离得远了。

6:一日的费用，要节约，必须根据收入的多少做安排。

7:利所在的地方，天下人都向那里去。

8:宁可渴死也不赊邻居的酒来喝，尽管天气寒冷也不借别人的衣服穿。

9:努力学习不要忘记祖辈的勤俭，钱财积聚得太多，会使子孙愚蠢。

10:谦逊过分，愈觉得虚伪，亲密得过分，愈变得浮泛，愈加奢侈，愈变得悭吝。

11:君子生活在世上，能甘心穿不好的衣服，吃粗劣的食物，甘心艰苦劳动，这样就没有过失了。

12:不要贪图不应得到的财物，不要饮过量的酒。

13:看重财物，刻薄父母，不能成为人的子女。

14:嫁女儿要选择好女婿，不要索取很重的薄礼;迎娶媳妇求得品德好的女子，不要计较妆奁的厚薄。

15:君子是把当成快乐，这样就只看到了贪欲的苦处;小人把贪欲当成快乐，这样就只看到了道义的苦处。

修养类名人名言句子摘抄篇三

1、道德之所以有如此崇高和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。

--康德

2、当我们的人格降低时，我们的趣味也跟着下降。

--柯罗连科

4、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。

--拉罗什富科

6、一个人若是年轻而且孤独，完全专心于学问，虽然“不能自给”，却过着最充实的生活。

--艾芙·居里

7、现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么，有哪些著作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。

--爱因斯坦

8、一个人只有在他努力使自己升华时，才成为真正的人。

--安德烈·马尔罗

9、对心灵来说，没有微不足道的小事。

心灵能将一切放大。

--巴尔扎克

10、不论你的威望有多高，务必要有勇气对自己说:“我总是无知的。

”--巴甫洛夫

11、衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他拥有多少，财富。

--比彻

12、人生有七尺之形，死为一棺之土。

惟德扬名，可以不朽。

--曹丕

13、勿以恶小而为之，勿以善小而不为之。

--陈寿

14、知之必好之，好之必求之，求之必得之。

--程颐

15、倘使一个人不以知识作为目的，是很可能会失败的。

--德莱塞

16、领导干部，特别是高级干部以身作则非常重要。

群众对干部总是要听其言、观其行的。

连长指导员不以身作则，就带不出好兵来;领导干部不做出好样子，就带不出部队的好风气，就出不了战斗力。

17、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。

--狄德罗

18、对任何事情都一知半解就等于一无所知。

--狄更斯

19、判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。

--恩格斯

20、会爱的人才会生活，会生活的人才会工作。

--凡·高

修养类名人名言句子摘抄篇四

1、道德之所以有如此崇高 和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。

--康德

2、当我们的人格降低时，我们的趣味也跟着下降。

--柯罗连科

4、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。

--拉罗什富科

6、一个人若是年轻而且孤独，完全专心于学问，虽然"不能自给"，却过着最充实的生活。

--艾芙·居里

7、现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么，有哪些著作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。

--爱因斯坦

8、一个人只有在他努力使自己升华时，才成为真正的人。

--安德烈·马尔罗

9、对心灵来说，没有微不足道的小事。

心灵能将一切放大。

--巴尔扎克

10、不论你的威望有多高，务必要有勇气对自己说:"我总是无知的。

"--巴甫洛夫

11、衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他拥有多少，财富。

--比彻

12、人生有七尺之形，死为一棺之土。

惟德扬名，可以不朽。

--曹丕

13、勿以恶小而为之，勿以善小而不为之。

--陈寿

14、知之必好之，好之必求之，求之必得之。

--程颐

15、倘使一个人不以知识作为目的，是很可能会失败的。

--德莱塞

16、领导干部，特别是高级干部以身作则非常重要。

群众对干部总是要听其言、观其行的。

连长指导员不以身作则，就带不出好兵来;领导干部不做出好样子，就带不出部队的好风气，就出不了战斗力。

17、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。

--狄德罗

18、对任何事情都一知半解就等于一无所知。

--狄更斯

19、判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。

--恩格斯

20、会爱的人才会生活，会生活的人才会工作。

--凡·高

1.“师也者，教之以事而喻诸德也。

--《礼记》

2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

--陶行知

3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运

--陶行知

4.“因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

--陶行知

5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

--陶行知

6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

--陶行知

7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

--马卡连柯

8.“我确实相信:在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

--爱因斯坦

9.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

--爱因斯坦

10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

--爱因斯坦

11.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的'特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。

12.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是:立脚点上求平等，于出头处谋自由。

--陶行知

13.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

--赞科夫

14.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。

--苏霍姆林斯基

15.世界上没有才能的人是没有的。

问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

--苏霍姆林斯基

16.最有价值的知识是关于方法的知识。

--达尔文

17.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

--陶行知

18.我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。

总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

--陶行知

19.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

--陶行知

20.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

--叶圣陶

经验为痛苦之报酬。

----------希腊·爱斯裘勒斯

经受痛苦与忧伤越多的人，越是能忍耐。

--------华兹华斯

多受痛苦的折磨，见闻会渐渐增多。

--------荷马

虽则人世充满了痛苦，但也充满克服痛苦的办法。

------海伦·凯勒

值得做的事情必定是困难的。

---------奥维德

生命是建筑在痛苦之上的，整个生活贯穿着痛苦。

-------罗曼·罗兰

痛苦本质是缺乏、穷困，以及对于生命维持的焦虑。

--------叔本华

对于人生的种种不可躲避的灾祸和不可改变的苦难，除了忍，勇敢的办法就是面对。

苦难生英灵，最强壮的人，性格上总带烙印。

切享乐和幸福都是消极的，只有痛苦才是积极的。

---------叔本华

要勇敢地面对困难，免得它在你准备好之前踢你一脚，叫你受不了。

-------斯坦尼斯瓦夫

在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。

------奥古斯狄尼斯

最强的灵出于忧苦，最伟大的个性灼满伤痕。

--------萧宾

没有谁比从未遇到过不幸的人更加不幸，因为他从未有机会检验自己的能力。

--------塞涅卡

困难是严正的教师。

--------伯克

极度的痛苦才是精神的最后解放者，惟有此种痛苦，才强迫我们大彻大悟。

--------尼采

薄柳之姿，望秋而落;松柏之质，经霜犹茂。

-------顾贞观

人在困难时刻应该多思，多思了就会有办法。

--------穆尼尔·纳素夫

最好的事也就是最困难的事。

--------普鲁塔克

假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧!快乐的日子就会到来。

--------俄·普希金

让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无疑是将它们的美丽葬送。

一张小红脸体味辛苦所留下来的东西!苦难地过去就是甘美的到来。

--------歌德

每一个要在社会得到地位的人，一定要经历巨大的困难与努力的时期。

成功是一点一滴地积累起来的。

------凡·高

坚强、稀有的性格便是这样创造出来的:苦难，经常是后娘，有时却也是慈母;困苦能孕育灵魂和精神的力量;灾难是傲骨的奶娘;祸患是豪杰的好乳汁。

--------雨果

不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

---------伏尔泰

年青时没有尝过苦水的人，不能成长。

我把“辛苦当作我的老师。

------山本有三

痛苦留给的一切，请细加回味!苦难一经过去，苦难就变为甘美。

------歌德

在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。

----------维吉尔

人生最苦痛的是梦醒了无路可走。

-------鲁迅

修养类名人名言句子摘抄篇五

1.“师也者，教之以事而喻诸德也。

--《礼记》

2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

--陶行知

3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运

--陶行知

4.“因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

--陶行知

5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

--陶行知

6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

--陶行知

7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

--马卡连柯

8.“我确实相信:在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

--爱因斯坦

9.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

--爱因斯坦

10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

--爱因斯坦

11.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。

12.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是:立脚点上求平等，于出头处谋自由。

--陶行知

13.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

--赞科夫

14.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。

--苏霍姆林斯基

15.世界上没有才能的人是没有的。

问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

--苏霍姆林斯基

16.最有价值的知识是关于方法的知识。

--达尔文

17.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

--陶行知

18.我们要活的书，不要死的'书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。

总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

--陶行知

19.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

--陶行知

20.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

--叶圣陶

修养类名人名言句子摘抄篇六

以人之长补己短，以人之厚补己薄。 作者:(汉)刘向

修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。 作者:冰心

居幽思远，居安思危。 作者:书摘

心志要苦，意趣要乐;气度要宏，言动要谨。 作者:报摘

所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。 作者:德莱敦

衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。 作者:孟德斯鸠

行一棋不足以见智。 作者:(汉)刘安

静坐常思己过，闲谈莫论人非。 作者:《增广贤文》

自修则人不得以非理相加。 作者:朱熹

修养类名人名言句子摘抄篇七

经验为痛苦之报酬。

----------希腊·爱斯裘勒斯

经受痛苦与忧伤越多的人，越是能忍耐。

--------华兹华斯

多受痛苦的折磨，见闻会渐渐增多。

--------荷马

虽则人世充满了痛苦，但也充满克服痛苦的办法。

------海伦·凯勒

值得做的事情必定是困难的。

---------奥维德

生命是建筑在痛苦之上的，整个生活贯穿着痛苦。

-------罗曼·罗兰

痛苦本质是缺乏、穷困，以及对于生命维持的焦虑。

--------叔本华

对于人生的种种不可躲避的灾祸和不可改变的苦难，除了忍，勇敢的办法就是面对。

苦难生英灵，最强壮的人，性格上总带烙印。

切享乐和幸福都是消极的，只有痛苦才是积极的。

---------叔本华

要勇敢地面对困难，免得它在你准备好之前踢你一脚，叫你受不了。

-------斯坦尼斯瓦夫

在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。

------奥古斯狄尼斯

最强的灵出于忧苦，最伟大的个性灼满伤痕。

--------萧宾

没有谁比从未遇到过不幸的人更加不幸，因为他从未有机会检验自己的能力。

--------塞涅卡

困难是严正的教师。

--------伯克

极度的痛苦才是精神的最后解放者，惟有此种痛苦，才强迫我们大彻大悟。

--------尼采

薄柳之姿，望秋而落;松柏之质，经霜犹茂。

-------顾贞观

人在困难时刻应该多思，多思了就会有办法。

--------穆尼尔·纳素夫

最好的事也就是最困难的事。

--------普鲁塔克

假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧!快乐的日子就会到来。

--------俄·普希金

让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无疑是将它们的美丽葬送。

一张小红脸体味辛苦所留下来的东西!苦难地过去就是甘美的到来。

--------歌德

每一个要在社会得到地位的人，一定要经历巨大的困难与努力的时期。

成功是一点一滴地积累起来的。

------凡·高

坚强、稀有的性格便是这样创造出来的:苦难，经常是后娘，有时却也是慈母;困苦能孕育灵魂和精神的力量;灾难是傲骨的奶娘;祸患是豪杰的好乳汁。

--------雨果

不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

---------伏尔泰

年青时没有尝过苦水的人，不能成长。

我把“辛苦当作我的老师。

------山本有三

痛苦留给的一切，请细加回味!苦难一经过去，苦难就变为甘美。

------歌德

在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。

----------维吉尔

人生最苦痛的是梦醒了无路可走。

-------鲁迅

修养类名人名言句子摘抄篇八

修养是很重要的品质。有哪些名人名言有关修养的呢?今天本站小编分享的是有关修养的名人名言，希望你会喜欢。

1) 礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉

2) 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

6) 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克

7) 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

1) 高行微言，所以修身。——黄石公

2) 去谗贱货，所以修身。——康有为

3) 静以修身，俭以养德。——诸葛亮

4) 修身洁行，言必由绳墨。——王安石

5) 真诚才是人生最高的美德。——乔叟

6) 君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

7) 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植

8) 穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

9) 土扶可城墙，积德为厚地。——李白

13) 日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹

14) 如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

15) 辱，莫大于不知耻。——王通

16) 善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲

18) 身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天

20) 修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。——吕坤

1) 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔丘

2) 修身不言命,谋道不择时.

3) 崇德而定势,行又而忘利,修修而忘名.

4) 习与性成.

5) “无伤”二字,修已者之大戒也.

6) 生而不有,为而不恃,功成而弗居.

7) 上善若水,水善利万物而不争.

8) 得道多助,失道寡助.

9) 生于忧患,死于安乐.

10) 修身以不护短为第一长进.人能不护短,则长进者至矣.

11) 习惯之始如蛛丝,习惯之后如绳索.

13) 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思

14) 真诚才是人生最高的美德。——乔叟

17) 我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

18) 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索

19) 善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲

20) 知耻近乎勇。——孔丘

24) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

25) 国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙

26) 自我控制是最强者的本能。——萧伯纳

28) 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

29) 不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈

30) 如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

修养类名人名言句子摘抄篇九

4)好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德

7)美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克

8)君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

9)装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

10)真诚才是人生最高的美德。——乔叟

11)不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

12)我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

13)我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

14)生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

15)一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

16)人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

17)生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

18)我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

19)不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

20)奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭

文档为doc格式

修养类名人名言句子摘抄篇十

2)春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

3)人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

4)我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫

5)人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

6)夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

7)霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?——王安石

9)好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。--都德

10)国家用人，当以德为本，才艺为末。--康熙

12)高行微言，所以修身。--黄石公

13)感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。--凯洛夫

14)夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。--诸葛亮

15)历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。--李商隐

17)礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。--冈察尔

18)礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。--约翰洛克

19)礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。--孟德斯鸠

20)礼貌经常可以替代最高贵的感情。--梅里美

21)修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

22)道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯曼

23)美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利

25)夫令名德之舆也.德,国家之基也.

26)君子崇人之德,扬人之美,非谄谀也.

27)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼.

28)君子养心莫善于诚.

29)独立不惭影,独寝不愧衾.

30)富贵不傲物,贫贱不易行.

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

修养类名人名言句子摘抄篇十一

修身不言命，谋道不择时。

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。 作者:孟德斯鸠

礼节要举动自然才显得高贵。假如表面上过于做作，那就丢失了应有的价值。 作者:培根

修身洁行，言必由绳墨。 作者:王安石

美德大都包含在良好的习惯之内。 作者:帕利克

好的习惯愈多，则生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。 作者:詹姆斯

君子不可以不修身。 作者:子思

生活里最重要的是有礼貌，它比的智慧，比一切学识都重要。 作者:佚名

只一自反，天下没有不可了之事。 作者:(清)申居

所谓从礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待遇别人。 作者:查理德菲尔

事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯

处事须留余地;责善切戒尽言。 作者:《格言联璧》