2023年去学校参观的心得体会起名字 参观学校财务心得体会(大全12篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

去学校参观的心得体会起名字篇一

第一段：引言（100字）

参观学校财务部门是一次难得的机会，我有幸受邀参观一所大学的财务部门并与财务人员交流。这次经历使我深刻地认识到学校财务对于学校运作的重要性，也增加了我对财务知识的兴趣。在本文中，我将分享我对这次参观学校财务的心得体会。

第二段：学校财务的组织结构（200字）

在参观过程中，我了解到学校财务部门的组织结构是一种严密的体系，由不同职能部门组成。财务部门的核心职能包括会计、财务分析和财务管理。会计部门负责处理学校的财务账目，包括记录收入和支出、编制财务报表等工作。财务分析部门则负责分析学校财务状况，为决策提供依据。财务管理部门负责制定学校的财务策略和管理财务风险。

第三段：学校财务的运作流程（300字）

学校财务的运作流程十分复杂，需要严格遵守一系列的规章制度。在参观过程中，我了解到财务部门首先会收集学校的财务数据，包括收入、支出、资产和负债等。然后，会计部门会利用这些数据进行会计核算，编制财务报表。这些财务报表不仅为学校管理层提供了查看学校财务状况的工具，也是向外部利益相关方汇报学校财务情况的重要依据。财务分析部门则会对财务数据进行分析，提供财务指标和报告，帮助管理层做出决策。最后，财务管理部门会根据财务分析的结果制定财务策略，并定期评估和监督学校的财务状况。

第四段：学校财务经营风险与控制（300字）

在学校财务的运作过程中，存在一定的经营风险。这些风险包括外部的经济变化、内部的管理问题和财务不端行为等。为了减少风险，学校财务部门采取了一系列的控制措施。例如，财务部门会建立严格的内部控制制度，确保财务数据的准确性和可靠性。此外，学校财务部门还会进行风险评估和管理，确保学校的财务状况能够承受外部环境的变化。财务部门和其他部门之间的合作与沟通也是减少风险的关键因素。

第五段：对学校财务的思考与感想（200字）

通过这次参观学校财务部门，我深刻认识到学校财务的重要性。学校财务不仅仅是一种组织架构和流程，更是为学校运作提供重要支持的一项工作。我意识到学校财务不仅仅是数字的问题，还涉及到风险管理、决策支持和战略规划等方面。我也明白了学习财务知识的重要性，不仅对于个人的职业发展有帮助，也能增强对学校财务运作的理解。

总结（100字）

通过参观学校财务部门，我对学校财务有了更深入的了解。学校财务的组织结构、运作流程以及经营风险与控制等方面给我留下了深刻的印象。这次体验使我认识到学校财务对于学校运作的重要性，并增加了我对财务知识的兴趣。我相信，通过学习和掌握财务知识，我能够更好地支持学校的发展。

去学校参观的心得体会起名字篇二

参观学校是中学阶段一个非常重要的环节，不仅可以帮助学生了解学校的环境和设施，还可以让学生对学校的教学理念和师资力量有更直观的了解。最近我有幸参观了一所名校，并且我从中受益匪浅。以下是我对这次参观学校的心得体会。

第二段：校园环境

这所学校的校园环境令人印象深刻。校园内宽敞的操场上绿草如茵，校园内处处都是各种花卉的点缀；建筑物设计简洁大方，富有现代感。整个学校的布局合理，让学生在这种舒适的环境中能更好地学习和成长。我深深地感受到学校为学生提供了优质的学习和生活环境。

第三段：教学设施

学校的教学设施非常齐全，给学生提供了很好的学习工具。每个教室都配备了现代化的多媒体设备，让老师能够更生动地展示各种学习资料。此外，学校还有一座先进的图书馆，里面收藏了大量的书籍和期刊，为学生提供了广阔的知识资源。我相信这样的教学设施将极大地促进学生的学习兴趣和能力提升。

第四段：教师团队

这所学校的教师团队是我最为欣赏的。在参观的过程中，我碰到了很多热心的老师，他们热情地向我们介绍学校的各种活动和教学成果。他们用亲切的微笑和耐心的解答回答了我们的问题，让我们感到非常亲近和温暖。他们在教学上也备受赞许，用丰富的知识和深厚的教学经验培养了一批又一批优秀的学生成才。

第五段：结语

参观这所学校给我留下了深刻的印象。在这短短的几个小时里，我真切地感受到了学校的优良教学环境和优质教育资源。这次参观让我更加了解了如何选择一所合适的学校。我相信，只要学生选择了一个适合自己的学校，良好的学习环境和优秀的教育资源必将为学生创造更加美好的未来。感谢这所学校给予我的机会，让我更加明确了自己的目标和方向。我将努力学习，为进入这所学校而奋斗！

去学校参观的心得体会起名字篇三

在教育局郑主任的带领下，20xx年12月14日，我随淮上区五所中学部分教师及小学4位校领导一行53人，赴河南省沁阳市永威学校参观学习。大巴车经过七个多小时的飞驰，在夜幕降临时分来到这所神话般的学校。

晚上，正是学生上自习的时间，校园内一片寂静。一个拥有五千人的学校，校园内看不到一个学生，如此严格的管理让我惊叹。漫步校园，就被浓厚的校园文化氛围所包围,举手投足之间，看到的全是精心设计的标语：“请、您好、谢谢、再见”，“踏着夕阳问一问，今天有多少长进?”，“迎着晨风想一想，今天该怎样努力?”，“不以大欺小，不欺辱同学”，“把饭吃饱，不浪费粮食。”，“你能行。”，“抬起头来走路”等等。标语具体、亲切、实在，是暗示、是激励、是安慰，更是信任。学校从行为习惯、文明用语、德育教育，从点滴做起，使学生一走进校门接受教育。

匆匆吃过晚饭，我便急不可耐的走入教学楼，一睹学生晚自习。在教室走廊，每一个方便看到的地方，都印有与学习相关的文字，中学生古诗词名篇、各年级分单元英语词汇及常用句子应有尽有。教室里面的墙壁贴有标语：上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习;我一定能学得好，只要狠下功夫，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清;诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心，作业不抄袭，考试不作弊;互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，不以大欺小，不欺辱同学，不戏弄他人，发生矛盾，多做自我批评;严守行为规范，养成良好习惯，全面提高素质。每个教室后面的黑板上方，均印着相同的一句话：“谁先进?谁能干?过关表上比比看!”下面还有一行小字：坚持知识点——过关。上面用透明胶带贴有各学科日日清自查和互查表。

教室很安静，每个学生都在学习。他们有的做作业，有的相互小声讨论，有的互批作业，有的进行小组检查。教师坐在讲台前或批作业或抽查学生或个别指导，但没有一个讲课的。我从没见过像永威这样自主学习的学生，也可见教师安排的精细。

每天上午，学校安排3节公开课，他们称之为赛课，一般由年轻教师参加，第节课蔡林森校长必作点评，他对年轻教师培养的重视可见一斑。通过一天的听课(公开课、常态课、辅导课)，给我的总体感觉是高效、实在，没有一丝做秀。课堂模式是统一的，简单导入、明确目标、自学指导展示、学生独立自学、展示学习成果、学习竞赛、课堂作业等环节。教师的“教”更多体现在“导”，语言精练，没有一句多余的话;教学过程体现一个“清”字，步步清、题题清、人人清，细到让人想不到的步骤。自学指导设计紧扣目标，皆从课本知识点出发，务实高效。每个课堂无不体现蔡林森校长的“先学后教，当堂训练”教育理念，我个人认为，永威学校课堂教学有以下几个优点：

1、学生自学能提高教学效率。让学生先自学，再检测，就促使学生不得不深入地动脑去学，仔细得自己去找出解决问题的办法，办法找到了，知识也学会了。

2、有利于培养学生的竞争意意识，变被动学习为主动学习。由于老师规定学生自学几分钟之后就要考一考，学生就有一种紧迫感，如果不努力看书自学就会落后，只有争先恐后的动脑学习。

3、有利于转化落后生，培养优等生，缩短差距。由于教师不讲，学生自学，教师就有了足够的`时间去了解落后生，针对个别情况个别辅导。而优等生本身知识就学得牢固，理解得深刻，再加上能给别人做讲解，作别人的老师，更激发了他们的成就感、积极性，会更愿意努力学习，水平也就越来越高。

4、有利于减轻学生的课业负担。课堂上学生由于自主学习，理解深刻，就能当堂完成作业，课下不需要进行大量的题海战术，就能够举一反三，运用自如。

结合我校的教学改革，我认为有如下可鉴之处：

1、导学案设计力求“精”：目标要明确具体，学习指导紧扣课本知识，精选习题(以课本为主)。

2、课堂上教师要充分相信学生，给足自学时间。

3、知识点要做到人人清，不放弃每一个学生。

4、对学生管理精细化，使学生形成良好的学习生活习惯。

总之，永威之行，对我是一种触动，一种启迪，更是一种鞭策，我们将在今后的教学中，更新自己的教学观念，取其精髓，不断实践，大胆创新，形成符合本校学情的教学风格，为推动课堂改革再上一个新台阶而努力。

去学校参观的心得体会起名字篇四

作为一名校长，这几个月来，我一直在思考衡水中学是怎么做到极致地激发教师的工作热情，调动教师积极性的。是严格管理，是物质的刺激，还是有其他什么手段？要是严格管理，那富士康工厂的管理够严格的，可工人是被动工作，依然是事故频出。要是物质刺激，其作用只是短期的，不可能长期产生作用。老师长期保持工作热情，积极主动、创造性开展工作，除了外部因素外，应该还有内因，那衡中老师的内动力又是什么？衡中又是如何激发教师内动力的？到衡中参观后，我想明白了，是激励倒逼而产生的一种你争我赶的氛围，是一种长期有效的竞争文化，激发教师的工作热情。

1、以评先促竞争

衡中坚持正面教育引导，以弘扬正气，弘扬主旋律。他们紧紧抓住先进典型的示范影响作用，歌颂光明，宣传先进，激发全校教师奋发向上。在衡中，优秀评选率高，随处可见宣传各类先进教师的宣传栏，有照片、有事迹。先进评选，均是学校推出候选人，然后把候选人事迹向学生宣传，让学生参与评选。评选后，又大张旗鼓表彰宣传，并把感谢信送到优秀教师的老家及其村委会（居委会），先进称号所带来的荣誉和自豪是无以伦比的，其激励作用是无比巨大的，远远超出了物质奖励。同时，这样的宣传是一种倒逼，师生、家人、乡亲对先进教师是一种监督，先进教师只有努力工作，毫不懈怠，才能保持自己在他们心目中的形象。这样的激励，让其他的教师也产生压力，毕竟人都是有荣誉感的，特别是周围有很多先进，又处在众目睽睽之下。当然先进的评选必须是公平、公正、透明的。长期这样，就形成了一种竞争文化，处在这样氛围中的人，不参与竞争，你就会被淘汰。

2、为教师树立不断进取之目标

衡中在教师激励上，重视为教师树立不断进取的目标。青年教师必须经五关三考，方能成为合格的教师。学校设立五个等级的荣誉称号激励教师去追求，分别是“希望之星”、“教学骨干教师”、“最受学生欢迎的教师”、“优秀学科带头人”、“功勋教师”，以此引导教师不断攀登新的高峰。通过这些措施，引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变，由“职业型”的教师向“事业型”的教师转变，由“教书匠”向“教育家”转变。每年评选首席、星级班主任和首席、星级教师。星级班主任、教师，对应年龄段，分为五星级、四星级、三星级，让不同年龄段的老师都处于竞争状态，都有自己追求的目标。各项荣誉称号的设置，能调动不同层次、不同年龄教师的积极性，避免成熟的教师停留在原来的状态，不思进取，倒逼中老年教师参与竞争。

3、全员聘任制倒逼教师完善自我

衡中实行全员聘任制，校长和级部主任聘任教师，级部聘任班主任，班主任与科任教师实行双向选聘。落聘教师有一次学校协调选聘的机会，再次落聘后由学校相关部门安排调离一线岗位，并采取阶梯式的待遇制。聘任制使“要我教”变成“我要教”，最大限度地调动了教师的工作热情。同时，也是一种倒逼机制，因为整个过程教师参与，当教师发现没有人选聘自己时，情何以堪？这就倒逼教师必须提高自己的专业水平，改进自己的工作作风，完善自己的人格修养。

在衡中，青年教师有师傅，有学科中心教研室的专门指导，有专业成长平台。教科处和学科中心教研室共同组织衡中大讲台，请老师们讨论学校问题或介绍独特的教育教学方法，做到月月有报告，周周有讲座。学校经常组织教师外出学习，外派教师脱产学习，甚至派教师攻读研究生课程。学校为教师的专业发展提供一切可能提供的条件，鼓励教师提升专业素养。在强烈的竞争氛围下，教师对专业学习由“要我学”转变为“我要学”，这时，为教师铺就专业发展之路，无异于雪中送炭，教师是倍加珍惜的。

对照本校实际，可以从以下几个方面改进教师激励措施。

1、增设不同类型的荣誉称号。除评选市、县先进外，增设校内荣誉称号。今学年拟评选10位“名教师”，20位“师德模范教师”，60位“骨干教师”，20位成长快的年青教师。进一步探讨设立针对不同层次、不同年龄阶段教师的评先奖励办法。

2、改进评先方法。市、县先进，校内先进的评选，均制订具体的评选方案，尽量做到条件量化。学校或年级推出候选人后，全体教师和学生代表参与评选。

3、加强宣传。

（1）宣传候选人的事迹。

（2）宣传先进教师事迹，制作先进教师宣传专栏。

（3）召开全体师生参加的表彰大会。

学校领导班子探讨制订《年级管理人员、班主任、教师聘任办法》。

政教处、教导处专门负责德育、教学督导检查。加强督导检查，及时公布阶段检查结果，跟踪问题整改。为年级组做好服务工作。

对中层管理干部实行考核、聘用制，增强中层管理干部的凝聚力、执行力，使之成为教师的表率。

科组长不兼职，专心做好教研设计、指导，教师专业培训，青年教师指导等工作。

创造民主、平等、尊重的工作氛围，建设团结和谐、活泼向上的温暖大家庭。关注教师的身体状况，教职工每三年体检一次，建立健康档案，加强对教师心理健康指导，使教师能有健康的心身。关心教职工家庭生活，帮助教职工排忧解难。多组织教职工篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等文体活动，丰富教职工的业余生活。

四月下旬，教育局组织我们各学校主抓教学的领导到重庆的学校去参观学习。浓厚的教育氛围，到处彰显特色的校园文化，严谨的教学管理，和谐发展的班级管理文化，追求实效的教研活动，异彩纷呈的教研成果，现代化的办学理念。这些都是这几天来参观重庆市九龙坡区两所学校给我留下的深刻印象。

走进校园，一种洁净优雅的感觉随之而来，他们的校园到处绿树掩映，当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时，随处都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每一条走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏，甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围。

走进学校里，见他们的教学井然有序，办公室里，老师在安静地备课批改；

教室里，同学们在认真地上课，时时传来朗朗的读书声和优美的歌声；

音乐比赛课上，学生动情的歌唱；

走廊里，学生那生动活泼而又精美的书画作品……无不显示着学校的教学质量是高水准的，学生的综合素质是高水平的。经学校领导向我们介绍，他们之所以能取得这样的办学成绩，是因为他们有严谨细致的教学管理制度，他们很重视常规检查，每月进行一次教学常规检查，学期末进行质量检查，科科启动，全面检查，发现问题，严格要求整改。实行新老师教师挂钩学习，注重提高教师的教育教学技能，人人都要参加科研，每学期每位老师必须参加一次课堂教学比赛，年轻骨干教师每年都要参加区级以上的各项教学比赛，以此为契机提高教师的教学水平和技能。

当我们走进他们的教室里参观时，我被他们那富有个性化的，鲜活的班级文化建设吸引住了，每个教室里都展示着代表着本班孩子们的追求与梦想的班徽、班旗、班歌等，这些来自于孩子们自己设计的班徽、班旗、班歌等，不但体现孩子们的理想信念，还体现他们的班风班纪，更体现出他们的班级文化建设上升到了一种层次的文化。

在参观学习的过程中，我们走进了他们的课堂教学——听课，并听取了他们如何开展教研课改的讲座。课堂上，无论是语文课还是体育课，他们的教学都很实在，在课堂上注重培养学生能力的习得，基础知识（技能）抓落实，师生和谐交流，收到良好的教学效果。每个教师都各有风格，关注学生的个体发展，创设和谐课堂，这些都能体现出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和高超的教学技能。听了他们的讲座，参观了他们的科研成果展，让我知道了他们的教研已经成效显著，“构建有效课堂”“构建和谐课堂”等教学研究已凸显成果，从教师的教学设计，教学反思，教学案例，教学论文，教学展示等，又从学生参加的“科技创作比赛”“书画比赛””等情况，我们都能真切的感受到他们的成果是十分丰实的。

办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，当我看到重庆高新区第一实验小学教学的楼上几个醒目的金色大字“崇和尚美，一生相随”时，我就感受到他们先进的办学理念是何等的注重孩子终身的和谐发展。石新路小学是我们参观的另一所学校，它以“以服务求生存，以优质谋发展，以特色塑品牌。”为办学理念，它根据自己学校所处的地段和生源等实际情况，确定以办“大众优质教育学校”为目标，以自我管理和科技教育为学校特色。学校以“时时求真知，事事能自理，处处谋发展”为校训，重视儿童的科技教育，培养每一个儿童自立自强，自我管理，能够在小学阶段形成较强的自我发展意识，为终身学习与发展奠定基础。学校以科研为先导，科技为突破口，全面推进素质教育，培养学生的科学素养。

12月13号在边校长、高书记的带领下，我们参观学习了参观学习了xx中学。现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：

李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品初中”谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。特别要注重培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这一点对学生以后的发展奠定了良好的`基础。

“和谐互助”创建高效课堂的过程；

“和谐互助”创建高效课堂的展示；

“和谐互助”教学策略的具体措施；

“和谐互助”高效课堂创建的管理机制等等。最后我们走进课堂，我听了二十八中一节数学课。

通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教学模式。这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高五个环节，充分体现学生自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念。和谐互助模式遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲，“学友”不会的时候“小师傅”再给“学友”讲，“学友”会了再讲给“小师傅”听。师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“学友”听。教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评。这样，就特别关注了“学友”学习的主动性与积极性，这样的课堂培养了学生的探究能力，调动了学生学习的积极性和主动性。可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，学友在掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣。

1、学生管理方面：

做好学生的德育工作。我们所走过的地方有一个共同的特点：学生有礼貌，校园里到处干净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成。因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯。

2、教学方面：

（1）将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高。

（2）将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发现解决问题。

（3）将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；

耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。

（4）将探究权还给学生。老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。

（5）将教学权送给学生。首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，最后由老师讲解。整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。努力打造适合我们学生的高效课堂。

去学校参观的心得体会起名字篇五

参观学校财务部门是一个了解学校运作和财务管理的绝佳机会。我最近有幸参观了一所大学的财务部门，并且深受启发。在这篇文章中，我将分享我对参观学校财务部门的体会和心得，以及我对财务管理的新认识。

第二段：了解学校财务运作

在参观学校财务部门时，我首先了解到学校的财务运作与我想象中有所不同。我之前以为学校财务部门只是处理师生的学费和工资发放，但实际上学校的财务工作涵盖了更广泛的方面。例如，学校财务部门负责制定和执行学校的财务政策，管理学校的资金和投资，进行预算和财务报告，以及与外部机构合作进行资金筹集等。学校的财务部门是学校运作的心脏，为学校提供了稳固的财务基础。

第三段：财务管理的重要性

通过参观学校财务部门，我更加意识到财务管理在任何组织中的重要性。一个好的财务管理系统可以确保资源的合理分配和利用，提供可持续发展的基础。学校作为一个教育机构，也需要有一个强大的财务管理团队来支持其教学和研究工作。合理的预算规划和财务控制可以帮助学校优化资源配置，确保教育质量的提升，并提供高质量的教育环境和设施。财务管理对于学校的可持续发展和长远发展至关重要。

第四段：学会财务决策

在参观学校财务部门时，我还学到了如何做出财务决策的重要知识和技巧。学校财务部门不仅需要对现有财务状况进行分析和报告，还需要进行长期的财务规划和战略决策。他们需要根据学校的发展目标和资源情况，制定合理的财务目标并制定相应的策略。学校财务部门还需要评估风险并制定相应的应对措施，以确保学校的财务稳定和可持续发展。学习到这些知识和技能，将对我今后的个人和职业发展有所帮助。

第五段：对财务管理的新认识和感悟

通过参观学校财务部门，我对财务管理有了新的认识和感悟。财务管理不仅仅是数字和报表的处理，它是一个广泛而复杂的领域，涉及到预算、筹资、投资、决策等方面。合理的财务管理可以为学校提供稳固的基础和良好的运营环境。我意识到学习和掌握财务管理知识，对于我个人和职业发展的重要性。我将努力学习财务管理，并将其应用于我未来的职业生涯，为我所在的组织做出贡献。

总结：

通过参观学校财务部门，我深刻认识到财务管理的重要性和广度。学校财务部门是学校运作的关键部门，财务管理是学校可持续发展的基石。通过了解财务运作和决策的过程，我对财务管理有了新的认识和感悟，也为我今后的学习和职业发展提供了方向。财务管理不仅对学校，对于任何组织都至关重要，它是一个需要持续学习和实践的领域。

去学校参观的心得体会起名字篇六

这次总务参观学校的活动是一次难得的机会，我非常荣幸能够参加。通过参观学校，了解学校的发展历程以及管理情况，对于我们学生来说是一次非常有意义的经历。在这次参观中，我深刻体会到了学校管理与服务的要求，也更加明确了我个人在未来的学习生活和就业中应该具备的素养。

第二段：对学校管理的体会

在学校参观中，我们访问了学校的各个部门，深刻地感受到了学校管理工作的复杂性和严谨性。管理部门的各项制度和流程让我们感受到管理工作的重要性和繁杂性，同时也让我们明白了高效、严谨、规范的管理是一个组织健康发展的基石。在学校参观中，我深刻明白了组织管理的核心是规划、组织、协调、控制，同时还需要全面考虑、善于运用各种资源和具有高度的战略意识，只有这样才能更好地促进学校的发展。

第三段：对服务的体会

学校参观中，我们还深入体验了学校提供的服务。学校的服务理念清晰、服务流程规范、服务态度亲切，无论是宿舍、餐厅还是各项活动，都让我和同学们心有感触。体验着这些服务，我深刻意识到服务是一种文化，是一项非常重要的工作。对于一个组织来说，服务是它赖以生存和发展的灵魂。在未来的生活和工作中，我要以打造一种以人为本的服务文化为目标，为他人服务，把服务做得更好。

第四段：对校园文化的思考

参观学校的环节让我有机会接触到了学校的文化。学校的文化是一种在学校中广泛流传的行为方式，它是学校的一种传统，也是学校的品牌。在学校的每个角落，都可以看到学校杰出人才的名言警句，校训、校风、校徽、校歌，以及学生会、团委、社团等组织构架，都是学生的精神家园。学校的文化，让我感受到了一种编织人类文化、传承人类智慧的深刻内涵与历史背景。相信在未来的日子里，我一定会将这种文化积淀渐渐植入个人的精神家园，让它成为我成长和成功的动力。

第五段：对个人提升的思考

这次参观学校，给我敲响了成长打造“备战实习”的警钟。从学校展示的管理经验、服务标准和文化内涵，我们可以了解到高品质的管理和服务，关乎组织的发展和行业的创新，也是时代的要求和未来发展的必备品质。同时，学校的师资以及学生的素质也是该组织高效运营的重要保障。因此，在内在素质、个人技能、沟通能力、人际关系等各方面提升自己的同时，也应做好实习前的各项准备工作，从而更好地完成本科课程的学习任务，为实现未来的职业路径奠定基础。

结尾：

总之，这次参观学校，使我更深入地认识到把握时代机遇、挑战自我、充分学习并提升自己的重要性。我深刻地体会到要学会自我管理和集体管理，注重在学习生活的各方面发展自己，充分利用校园资源和专业平台，不断进步和提高自己的实力，从而更好地拥抱未来、应对挑战、实现自我价值。

去学校参观的心得体会起名字篇七

今年3月13日，我有幸随着学校领导及各班主任老师参加了去汶源小学的参观学习活动。一天下来，感触颇多，心里的想法也比较多。

早上八点半左右，我们到达了汶源小学，一进学校的大门，足以使我们感到空气的新鲜及环境的秀美。观摩了一节数学课，最后参观了学校对教室及各展览室。我感触较深的两个地方：

一是老师对学校管理的介绍。一所有学校，经过沉淀，必定会有自己的芬芳。汶源小学在管理方面有自己独特的措施。首先，抓学生的养成教育，而且制定是从小事抓起，创建了“三轻轻，四不要”，即：脚步轻轻、说话轻轻、动作轻轻;不要追逐打闹、不要大声喧哗、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落实，那么制度形同虚设。临沭实小深切明白这一点，所以明确指出怎样抓：要哪些人抓如何落实及如何对学生评价等，形成一整套完善的管理、评价机制，促进制度的顺利进行。其次，抓课堂落实。在各类公开课的影响下，一些煽情的花里胡哨的课堂渐渐浮出水面，并深受欢迎。汶源小学没被虚无蒙住双眼，而是极力构建朴实课堂、高校课堂。我觉得这不仅是我，而是许多的人和学校应该学习的，让课堂重归朴实，让学生学到东西。教室里面的墙壁上五条标语：1、上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习。2、我一定能学得好，只要狠下功夫，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清。3、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心，作业不抄袭，考试不作弊。4、互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，不以大欺小，不欺辱同学，不戏弄他人，发生矛盾，多做自我批评。5、严守行为规范，养成良好习惯，全面提高素质。每个教室后面的黑板上方，均印着相同的一句话：“谁先进?谁能干?过关表上比比看!”下面还有一行小字：坚持知识点。

二是对成果展示的感悟。在参观学校的资料室时，一系列的成果展示让人眼花缭乱，我重点参观了教师的一些常规业务。教师们的认真书写表明平时态度的认真，而且一些过程性的材料亦很充足，让人看到他们努力的身影。

学校能有今天全靠雄厚资金的支持。这不是每一所小学都能达到的.，我有点望洋兴叹的感觉。

半天马不停蹄的参观实在让人苦不堪言，但是一天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜!

去学校参观的心得体会起名字篇八

20xx年4月26日到××学校学习交流，分别进入课堂听课，参观学校的一些设备及资料让我感受深刻，现从以下几方面说说我的心得体会：

首先×××的绿化做得好，让人在校园有一种美的享受；其次他们学校的标语用得很恰当，如有一则关于环保的标语“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品质”，这一标语让学生体会到丢垃圾可耻，拾垃圾光荣，所以师生就会自觉地弯下腰去；另外在走廊转角处展有学生的毛笔字以及部份诗词及三字经的解释，这有利于提高学生的写字能力和语文素养。

听了×老师的课后，我觉得×老师也是一个平凡的人，教学也是平凡的，但这平凡中蕴含着独特，这种独特是一种学习的榜样，他的教学态度庄重而大方，神态和蔼可亲，语言生动而充满激情。从他课上的举手投足之间，严然是学生的良师益友，是教师学习的典范，年纪轻轻却有专家一样的教学功底，真是难得。平时上课时，我也想尽量展示我的'亲和力，我也为此一直在努力，听了唐老师的课，我才觉得那种大方，平易近人的良师，他是用心在教学、用心灵与学生沟通。

从评课到走近**一小的陈列室，让我深深体会到他们教学才是真正的研究性学习，首先谈评课，他们的评课教师显得相当专业，语言表达既准确又富有活力，对课堂上的方方面面进行一一剖析，有利于教师的提高，更有利于教师队伍整体的提高。另外，他们陈列室存放的资料相当齐全，也很有价值，特别是把师生的随笔装订成册对外开放，还有我觉得他们学校的读书活力搞得有声有色，让我深深折服，完全落实到实处，如：每班级都有相应的任务，低年级背读古诗，中年级背读三字经、千字文，高年级侧重于四书五经，每周每班选一名阅读高手，而且在读的基础上进行学习，效果非常好，当然从展示出来的东西我们看到不仅内容生动有趣，而且字也是一种美，给人美的享受。

总之，本次学习交流使我受到很大的启发，以后的教学中，我将把我所学到的、悟到的做法和想法用于课堂，同时我还要更努力的学习其他关于教育教学的知识，尽量来弥补自己的不足，使自己的课堂教学实效化、科学化，努力做一名能为学生发展提供帮助的良师。

去学校参观的心得体会起名字篇九

近日，我随着学校组织的参观活动，有幸走进了北京的一所中学。这次参观活动给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。在这所学校的参观过程中，我不仅看到了先进而美丽的校园环境，还亲身感受到了北京学校的教育质量和学生的积极向上。

参观之初，我对北京学校十分好奇。不知道它是否和我们当地的学校有所不同。然而，只进入校园大门一眼，我就被接待点染得目瞪口呆。一座座现代化的建筑群矗立在绿树掩映的花坛中，操场上孩子们正在运动，教学楼里秩序井然。这一切让我有些惊叹，因为我们当地的学校大部分还是老旧破损的建筑，校园环境很差。我暗暗感叹：学校环境如此美好，一定会给学生提供更好的学习氛围。

接下来，我们参观了教学楼内的教室。教室里的桌椅干净整齐，一尘不染，教室里的黑板清晰明亮，让人知晓讲台上的老师无论面向哪个角落的学生，都能轻松明了的向他们传递知识。我发现教室里还安装了多媒体设备，这样的设施在我们当地的学校里几乎不见。这些先进的设施不仅提高了教学效果，也提升了学生的学习兴趣。只有这样，才能使学生在轻松自由的环境中追求知识乐趣。

参观过程中，我们还参观了这所学校的图书馆。图书馆宽敞明亮，书架上摆放着数不清的书籍，丰富多样的资源让人目不暇接。我走到了与书香相伴的角落，静静地任由书香弥漫。在这里，我看到了很多学生在看书、查阅资料，有的学生在一旁认真地做笔记，有的学生甚至在小组讨论。这种宽松而有序的学习氛围，让我真切地感受到了学习的乐趣。

此外，我们还参观了学校的实验室。实验室里设备精良，设备齐全，实验台上放满了各种严谨的实验器材。老师正在为学生进行生动的实验展示。他们讲解得条理清晰，让学生在亲自操作的过程中，体会到科学实验的乐趣和知识的魅力。我深感，实验室的设备，教师的教学水平都直接关系着学生的实验环境和实验效果。而这所学校提供的优质的实验条件，无疑是学生探索科学的良好基础。

通过这次参观活动，我深刻感受到了北京学校的教育质量和学生的积极向上。这所学校不仅注重学生的知识学习，更重视学生的全面发展。他们通过提供良好的校园环境、先进的教学设施以及宽松的学习氛围，使学生能够快乐地学习、全面地发展。这一切令我敬佩和羡慕，让我明白了学校的力量是如何推动学生向更高更远方向前进的。

参观北京学校是一次难得的经历，这所学校呈现给我最深的印象是：它不仅有着美丽的校园环境，还提供了高质量的教育资源和积极向上的学风。希望以后我们当地的学校，能够借鉴这所学校的经验，为学生提供更好的学习条件和学习环境。相信只要我们不断努力，持之以恒地追求卓越，我们的学校一定也能变得更加美好。

去学校参观的心得体会起名字篇十

5月22号下午我们全体班主任去xx学校参观交流。对于xx学校我以前只是听说过，觉得那些学生一定很难管理，所以对他们的班主任也是觉得充满了神秘感。

到了xx学校之后见到的第一个老师就是丘主任，年龄应该不大，但满脸沧桑。通过和xx学校的班主任交流，我首先是很感动，很佩服他们，其次是有点惭愧，和他们相比，我们的特殊教育工作算是轻松的了，而且更能得到社会的关爱。

在参观和交流的过程中，我有几点收获。

一、我看到他们的校训：“每个孩子都可以教育，每个孩子都应该尊敬，每个孩子都能够成功。“我们只有抱定这样的决心才能无怨无悔地付出每一份爱。信心耐心地对待每一个聋孩子，对他们的失败抱有宽容之心，对他们的点滴进步真心的赞美和喜悦，这样才能在工作中找到自我，找到快乐。

二、丘主任说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯。收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”他们的学生只在xx学校呆两年，丘主任说“先破后立”给我很深的印象，他们的学生来到学校第一个月就是军训，不论你之前是什么人，有什么毛病，到这儿就要遵守这儿的纪律，抓好了良好的行为的养成和培养，再来把行为转化为习惯，当他们习惯了，离开xx学校后就不会再走上歧途从而收获一种命运。这一点值得我们思考：我们的孩子从小在我们学校长大，一年级的“立”很重要，关系到孩子今后的习惯和性格培养，一旦在一年级没有形成好的习惯，到五六年级再想改就几乎不可能了，只有等到他自己觉悟过来，大约到八、九年级才会比较听话，遵守纪律等等。而目前我们学校的现状就是四到六年级问题特别多，而且屡教不听。

三、“每一个问题学生身后都有一个故事”。我们教育学生应该从更深的层面上去挖掘北京，分析原因，得出有效的方法。而不是一味的埋怨家长不配合，我们应该主动一点，了解学生的家庭情况，生活环境，对症下药。

四、集体教育非常有效。把学生放在集体中去，教育效果更好，比如说个别学生的个别问题，在团体心理辅导课上去开展教育会比较有效。而且现在的学生老师家长的话很难听进去，但同龄人的一句话都非常有效。我曾经在一本心理学杂志上看到一个男孩因为青春期发育，有了第一次遗精，他简直是恐惧极了，无论父母怎么开导他，老师怎么劝说他这很正常，他就是不相信，一天他在宿舍时，无意中和同学说起了，他们说自己也有，没什么大不了的，他的心一下子轻松极了，不再害怕、羞涩。

五、集体的教育虽然有效，但也要防止小团体的负作用。我也正在为班里的同学孤立一个同学发愁，相信更多的`班级会遇上小团体的问题。在xx学校我学到了一种方法，也可以用到班级管理方面：先抓重点，先教育带头的一个，拉拢其他的成员，给每一个学生实现成功的机会，让他们自愿地，慢慢地脱离团体，形成好的集体。

六、关于班集体的建设，抓好班干是最重要的。曾经我为我的班级发愁，一位有经验的领导曾对我说要抓好班干培养，我一直在实践中。在xx学校的班主任身上，我看到他们这样做的成功例子，的确，要想学生成长，让老师轻松一点，必须培养学生干部的能力，为了这个目标，哪怕付出更多的心血都值得的。

经过这次交流，我的感触很深，加深了我对特殊教育事业的信心，学会了一些好的方法，希望今后还有机会和他们交流。

去学校参观的心得体会起名字篇十一

出国参观学校是一次难得的机会，能够拓展眼界、了解各国教育模式、感受不同教育文化的碰撞。我有幸参加了这样的活动，并深切体会到了在国外留学的学生们的学习生活和思考方式。在这篇文章中，我将与读者分享我的学习经历和心得体会。

第二段：在海外参观学校的体验

去年的暑假，我参加了一次到美国参观学校的活动。这是我第一次远离家乡，也是我第一次穿过重洋到了另一个国家。在参观过程中，我能够自由地进出教室、讲堂，甚至还参加了一些生动有趣的课程体验班。在美国，我体验到了学生们不同的学习方式和生活状态，他们拥有充足的时间在学习之余丰富自己的课外活动，形成不同的学习生态。

第三段：不同国家的教育与文化差异

在参观学校的活动中，我发现不同国家的教育和文化存在着很大的差异。在美国，我看到的是学习工作与生活平衡的场景。在中国，我们的教育氛围下更多在注重学习成绩而忽略了身体素质的培养。而在德国，教育强调的是实践能力的培养，在学生考试成绩上的关注度较低，更多注重于将知识融合实践应用中。

第四段：对海外教育的思考

海外教育虽然拥有许多优点，但我依然觉得有些缺点值得我们去思考。例如在美国的学生一些学生会在放学后去社区为社区居民提供志愿服务，或是去旅游探险锻炼自身能力；而在中国，我们的教育注重的是考试成绩的拿到，而忽略了培养实际能力和社会责任感的建立。这是我们需要认真思考的问题。

第五段：收获与感想

通过参观学校，我对国外教育思维方式、学习模式有着更加深入的了解和认知，在海外学校里我看到了新的世界、收获了新的朋友、也结识了不少有趣的老师和校友。这一次的海外参观之旅，让我体会到了世界大不同、让我收获了更多的文化认知和人生体验，在学习、生活、思考等方面得到了莫大启发，从而推动我更加全面均衡地发展。这使我相信：不同的文化背景、不同的教育模式，注定让我们生活在这个多元化、多元文化、多元教育的时代中变得更加精彩。

去学校参观的心得体会起名字篇十二

近日，我们这所学校组织了一次参观汕头的学校活动，我有幸参加了此次活动。在参观汕头的几天时间里，我对汕头的学校有了更深刻的了解。下面是我个人参观汕头学校的心得体会。

首先，参观汕头学校给我留下了深刻的印象。各所学校的校舍都非常整洁干净，校园环境也十分优美。其中，一所名叫汕头一中的学校给我留下了深刻的印象。校园宽敞明亮，建筑设计师风，校园绿树成荫，非常宜人。一中学校注重培养学生的创新能力和实践能力，他们的办学理念令我佩服不已。另外一所学校是汕头职业技术学院，校园规模宏大，设施一流。在职业技术学院，学校注重学生的实践能力培养，学生可以通过校内实习和企业合作项目获得更多的实践机会。

其次，参观汕头学校使我对汕头的教育水平有了更深的认识。汕头的学校注重学生的全面素质培养，倡导创新教育。在参观中，我们看到了许多学校的创新教育示范项目，例如学校内设的科技创新实验室、美术创作室和音乐排练室等。这些项目为学生提供了更多的学习和实践机会，培养了学生的创新思维和动手能力。

第三，参观汕头学校增强了我对教师的敬佩之情。在汕头学校的参观中，我们看到了许多优秀的教师和教学活动。他们用心灵的启迪和爱心的教育引导着学生，给予每个学生最充分的关怀和指导。在汕头一中，我见到了一位语文老师，他讲授课文时生动有趣，以轻松的方式激发学生的学习兴趣。在职业技术学院，我还见到了一位实训老师，他耐心细致地教授学生实际操作技能。这些教师都是教育事业中的楷模，他们的付出和奉献精神令人钦佩。

第四，参观汕头学校使我对未来的职业规划有了更加明确的目标。在职业技术学院的参观中，我了解到了许多与我所学专业相关的实践项目。我深切感受到了职业技术学院能够提供给学生更多实践机会的优势。这给了我一个全新的思路，让我明确了自己未来的职业规划，我希望能够进入职业技术学院，通过实践项目提升自己的实际操作能力。

总的来说，参观汕头学校的活动对我产生了深远的影响。我不仅对汕头的学校有了更深入的了解，还对汕头的教育水平有了更高的认识。在这次活动中，我对优秀的教师和教育事业有了更深的敬佩，并对自己未来的职业规划有了更加明确的目标。相信这次参观经历对我的学习和成长将有着积极而深远的影响。我将努力学习，争取成为一名有责任感和创新精神的优秀学生，为社会做出更大的贡献。