最新去学校参观的心得体会参观新学校 去参观学校心得体会(优秀11篇)

心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

去学校参观的心得体会参观新学校篇一

人生中走过许多路，经历过许多事情，回首往事，勾起无数感慨，而人生的起点自然就始于学校。特别是对于孩子来说，学校不仅仅是学习的地方，更是成长的场所，去参观学校，是一次及时感知教育现状的机会。随着社会的发展和国家教育制度的逐步实施，落实素质教育的呼声愈来愈高。在这个背景下，我也带着好奇心和探究欲去参观了一所学校。下面我会分享我的体验和感想。

一、首次进入校园感受：校园景象真实想象

走进这所学校，第一眼所见，就是整洁、宽敞的操场，学生们在上课课间休息时，或者课后玩耍追逐，他们一派生龙活虎的样子，给人看到青春和活力。一旁的师生公寓庭院，有数十棵参天大树，枝干上挂满了翠绿的叶子，微风扶摇，沙沙作响。校园旁边还有一片小树林，成了学生们自由探险的地方。 海风拂面，阳光暖暖洒下，这一刻仿佛回到了当年走过校园的时光，那些踏实而快乐的记忆，忽的扑面而来。

二、跟随掌管学生的老师了解学校办学方式

通过和负责学生管理的老师交流，我发现这所学校注重培养学生的全面素质，不仅注重认知上的学习，更注重个性和潜力的发掘。在这所学校里，对每个学生都有一份个性化成长规划，了解学生的性格、特长，针对每个学生个体特性进行培养。同时，这个学校也重视团队合作，鼓励学生在校内外组织或者参与社会公益活动，该校把这些活动内化为教育过程的一部分，从而帮助学生更好地内化价值观。

三、参观课堂 见识老师授课方式

进入了老师们的教室，我被他们的授课方式所感染。他们不仅把教科书中的知识传授给学生，更是以生动幽默的语言，让学生们在轻松的氛围中学习更多，获得极大的快乐与兴趣，学生们在课堂上大声讨论，老师与学生之间的互动不仅使学生们获得了支持和一臂之力，同时也让老师们高兴不已。

四、了解学生的文化艺术课程和体育运动课程规划

了解学生文化艺术类课程和体育运动类课程规划也是我这次参观的重要目的之一。跟随着学校的体育教师走进了学校的健身房，这所学校拥有体育馆、计算机教室、外语教室、音乐教室、快乐英语教学实验室等多功能教学场所。学校里的课程设置是完全按照教育部制定的基础课程和内容开设不同的课程，如乐器、音乐、戏剧、语言、游泳、田径、篮球、排球、足球、游泳等等。在这些课堂里，学生们不仅能够学到各种学科的知识，更能探究生活中的各种问题，结合实践，培养学生的创造力和思维方式。

五、对学校师生所形成的积极向上的氛围印象深刻

在学校师生之间的交流中，我感受到了其中的热情和真诚，学生们也显得自信和开朗，这一切都是因为学校极其重视学生的综合素质，而学生们也从这种教育方式中获得了充实的学习体验。在这里学生感受到教育带来的幸福感和自我成就的喜悦，同时，也践行了学校“爱、学、乐、感恩”的校园文化，这样的文化为学生的未来成就奠定了坚实的基础。

通过这次去参观学校，我对学校教育有了更深入的了解，校园越发触手可及，教育改革的步伐越发加快，学校教育也将面临越来越多的挑战和抉择。在未来，学校教育将如何发展，我也将会用自己的力量支持素质教育的持续推进。

去学校参观的心得体会参观新学校篇二

参观参观即是以看为主，学校乃教书育人的地方，是知识的发酵地。下面是小编为您带来的是教师参观学校心得体会，希望对您有所帮助。

3月16日 随从学校领导一起来到杜郎口中学，在这里我目睹了杜郎口中学开放的课堂，所有的学生在同一时间里用心灵讲述课堂的故事，课堂形式多种多样，甚至五花八门，“台上”学生或表演,或唱歌，或讲解，或朗诵，小品，相声，辩论赛，小组展示等多种形式交相辉映。“台下”学生或蹲，或站，或坐，地上，课桌上，板凳上挤成一团，聚精会神，津津有味，课堂气氛热烈而不失和谐。杜郎口的课堂发言几乎不用举手，学生站起来就说，说完自己坐下另一个接着说，但是学生的参与热情很高，常常会遇到两个甚至几个学生同时发言，这时老师也不调解，学生说上一句半句的就会有人让出来。这样的课堂：没有老师的呵斥，没有老师的监督，没有老师的“谆谆教导”。课堂完全是学生的舞台，老师混杂于学生中间常常很难辨认。这里的课堂完全是学生自觉的激情投入。他们爱课堂，爱知识，爱学习。他们的思想活跃，想象力丰富，敢想敢说，敢于提出自己的观点，敢于反驳他人的意见。

杜郎口中学之所以有如此精彩的课堂，他们的学生之所以有如此自信的表现，应该归功于他们学校的一套行之有效的教学模式—“三三六”教学模式。“三三六”教学模式以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂上的绝大部分时间留给学生，老师仅用极少的时间进行“点拨”，他们把这种特色叫做“10+35”（教师讲解少于10分钟，学生活动大于35分钟）或者“0+45”（教师甚至不讲解）。三个特点 ：立体式、大容量、快节奏；三大模块：预习、展示、反馈；.课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示，课堂活动才有意义。预习课上老师提出目标，学生自学讨论，教师点拨。展示课则以问题为载体，展示自己对知识的理解拓宽思维和提升能力。展示课上，先把学案内容分块给小组研讨，然后组内讨论，再把答案及解析过程板书到黑板上供别组同学参阅，别组同学可以根据提示或者个人见解对该组的答案提出异议。这种方式极大的改变了中下层学生学习的积极性，而优秀生在组内教别人也是在检查自己的学习水平和表达能力，对其将来在社会上参与工作可以提前学会合作，学会如何竞争。

正如他们学校老师所介绍的“让弱生 保底，优生拔高”。反馈课，对前面的知识进行反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测。本环节尤其突出“弱势群体”,让他们说、谈、演、写，进一步检查落实情况，能否达到三维目标。这一环节主要利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，促进全体学生发展。

虽然杜郎口的成功就经验不一定完全适合我们，但是我想，在今后的教学工作中，我会根据自己学生的特点，将杜郎口的成功经验适当应用到自己的教学中去。

去学校参观的心得体会参观新学校篇三

体会一、学生的学习热情如何调动起来?这是我一直思考并实践的问题。在田稻我已有一定的认识，在慈利更验证了我的答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽然简单，却正中要害，道出了教育教学的真谛。课堂教学中不存在歧视和嘲笑，而是欣赏和佩服、肯定。学生得到充分尊重了，学生都有学习信心了，学生的学习积极性就被充分调动起来了。再就是通过一些具体措施激励学生努力学习。

一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。

二是课堂上做到参与无错的观念：培养学生积极参与的意识、评选课堂积极分子等。

三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。

四是及时的奖励和鼓励制度。这与我们田稻的做法也基本一致。

体会二、教师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里教师真正成为“导师”，为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听，当然，这也决定于慈利一中学生的比较好的素质。

体会三、在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功的快乐，进一步激发求知的欲望，在快乐中学习，从而提高教育教学效率。

体会四、学生互相帮助，活动自由。讨论式的学习，使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决，使学生的成绩不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和疲惫，而是一种愉快的学习。

慈利一中学生的自主学习独具特色，教师实践了“我的课堂我负责”、学生实现了“我的课堂我主宰”。在学习面前充满自信，展示自主，笑对人生。学生得到充分尊重了，每个人都有了学习的信心，学习的积极性被充分地调动了起来，在学习中品尝快乐，在快乐中继续学习。慈利一中的成功我想就是源于此吧。

去学校参观的心得体会参观新学校篇四

通过参观学校，可以更好地了解这所学校的教育理念、教学设施、师资力量和学生氛围。作为一名未来的大学生，我特意选择了去参观我将要报考的大学，以便更好地了解这所大学的情况，让我能够更好地做出我的选择。

第二段：校园环境

学校里有修建得非常漂亮的校园环境，学校实行环保政策，每一栋楼房，周围都有绿树环绕，非常清新和有生气的校园环境，人们在这里工作和学习的积极性也很高，非常适合学习新知识，成长成为自己想要成为的人。

第三段：教学设施和教师队伍

除了校园环境，我还非常关心这所学校的教学设施以及师资力量。在参观这所大学时，我发现这所大学有非常精良的教学设施，包括了先进的实验室以及图书馆等。同时，这所大学的教师队伍非常的强大，他们大多数都是具有博士和硕士学位的人，这种高素质的师资队伍非常适合吸收并培养未来拔尖的人才，让学生在学习过程中更加容易地掌握知识和技能。

第四段：学生氛围

作为一名新生入学到大学中，学生的氛围和学生们的态度不可忽视。参观这所大学后，我发现这所学校非常注重学生的自由发展，鼓励学生们自由探索自己的能力和爱好，学校也注重学生的全方位发展。同学之间的氛围非常好，学生们能够在这里找到志同道合的人，一起成长。

第五段：结论

通过参观这所大学，我发现这所学校的教育理念非常符合我的期望，并且学校的办学效果和学生表现都达到了我的要求。这所大学将会是我接下来非常愿意报考的一所大学。我相信，通过我的努力和这所大学对我的栽培，我一定能够成为一个更好的人，拥有一个更加光明的未来。

去学校参观的心得体会参观新学校篇五

我校于xx年组织全体学生参观了当地的税务学校。这次参观旨在让同学们更深入了解税务工作的重要性和学校教育的特点，为今后的职业规划提供一个新的视角。

第二段：参观过程及收获

参观活动中，我们先后参观了税务学校的教学楼、实验室和图书馆。通过参观和导师的讲解，我们了解到税务学校致力于培养专业化的税务人才。在教室里，导师们生动地讲授各种税收政策的理论知识，让我们更加深入地了解税务的本质和意义。实验室则展示了各种税务操作流程，通过模拟实践，锻炼学生的实际应用能力。图书馆整洁有序，书籍丰富多样，为学生提供参考资料和学习空间。参观过程中，我们不仅感受到了学校的先进设施和良好的学习环境，也对税务工作的专业性与复杂性有了更深刻的认识。

第三段：学校特色和优势

税务学校的特色和优势印象深刻。首先，学校注重培养学生的实际动手能力，将课程设置与实际工作相结合，使学生能够在实践中更好地掌握并运用所学知识。其次，学校重视学生的创新能力培养，鼓励学生参与科研项目，提高学术水平。此外，税务学校还注重培养学生的团队意识和合作能力，通过团队讨论、组织实践等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。这些特色和优势使学校的培养模式更符合实际需求，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。

第四段：参观后对税务工作和学校教育有的新认识

参观此次税务学校，我对税务工作和学校教育有了更深入的认识。税务工作并不仅仅是指向纳税人收税，它更是保障国家财政收入的正常运转和经济发展的重要保障。税务工作需要严密的逻辑思维和精确的数据处理能力，涉及面广泛而复杂。而税务学校提供的职业教育则是培养学生专业税务知识和技能，以及培养学生良好的职业道德和职业素养。我认识到，要在税务领域有所发展，不仅需要扎实的学科知识，还需要不断提高自身的实践能力和综合素质。

第五段：对个人发展的启示和规划

参观税务学校的经历让我意识到了自身成长的重要性和迫切性。作为一个学生，我需要注重专业知识的学习，深化对税收政策和操作流程的理解。同时，我要养成批判性思维和解决问题的能力，不断提高自己的实践操作能力。此外，我还应注重团队合作和沟通表达能力的培养，为今后在税务领域的工作做好准备。通过参观税务学校，我对未来的发展目标有了更明确的规划和方向，我决心为了这个目标不断努力学习和提升自我。

总结：

通过参观税务学校，我对税务工作的意义和学校教育的特点有了更深入的认识。税务学校的特色和优势给予了我启迪，让我明白了要在税务领域有所发展，需要努力学习和不断提高自身的知识和能力。参观后的心得体会，对于今后的个人发展规划起到了重要的推动作用。我相信，只有通过不断学习和实践，将税务知识与职业能力相结合，我才能在税务领域中取得更好的发展。

去学校参观的心得体会参观新学校篇六

短暂的慈利一中之行，给我留下了深刻的印象。20_年高考660分以上8人，600分以上一百多人，升旗时紧张有序的合作，教室里浓厚的学习氛围、学生积极参与学习的热情、与教师交流时教师的执着深深地震撼了我。

体会一、学生的学习热情如何调动起来?这是我一直思考并实践的问题。在田稻我已有一定的认识，在慈利更验证了我的答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽然简单，却正中要害，道出了教育教学的真谛。课堂教学中不存在歧视和嘲笑，而是欣赏和佩服、肯定。学生得到充分尊重了，学生都有学习信心了，学生的学习积极性就被充分调动起来了。再就是通过一些具体措施激励学生努力学习。一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。二是课堂上做到参与无错的观念：培养学生积极参与的意识、评选课堂积极分子等。三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。四是及时的奖励和鼓励制度。这与我们田稻的做法也基本一致。

体会二、教师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里教师真正成为“导师”，为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听，当然，这也决定于慈利一中学生的'比较好的素质。

体会三、在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功的快乐，进一步激发求知的欲望，在快乐中学习，从而提高教育教学效率。

体会四、学生互相帮助，活动自由。讨论式的学习，使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决，使学生的成绩不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和疲惫，而是一种愉快的学习。

慈利一中学生的自主学习独具特色，教师实践了“我的课堂我负责”、学生实现了“我的课堂我主宰”。在学习面前充满自信，展示自主，笑对人生。学生得到充分尊重了，每个人都有了学习的信心，学习的积极性被充分地调动了起来，在学习中品尝快乐，在快乐中继续学习。慈利一中的成功我想就是源于此吧。

去学校参观的心得体会参观新学校篇七

xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到扬州宇花小学参观和学习，在历时四天的考察学习中，我们先后听取了南京宇花小学校长、扬州师大附小校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了这两所小学特色办学及文化氛围，听了两节高质量的课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。

实施素质教育是当前我国教育的主旋律，不再单纯的以语数成绩来衡量学校办学的优劣了，学校要彰显出自己的办学特色来。我们所参观考察的学校(宇花小学)是一所小班化教学的实验学校，集中优势教育资源，体现艺术特色，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是艺术教育大力彰显了办学特色。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。

独特的艺术展厅中由学生代表分版块介绍他们的绘画作品(特色粉画)、书法作品、摄影、小制作、工艺品等，在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们能有一间艺术展厅，并在这些方面进行一种常规教育的话，也是不难做到的。

接下来我想就所听的两节课谈一谈自己感受：

先来说说《美丽的盘子》一课，该课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了古今各式各样的陶盘、瓷盘等艺术品，使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘变成美丽的艺术品。通过本课的学习，让学生掌握了在盘子上的绘画技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展现了出来。教师语言生动，有亲和力，课的环节清晰完整，教师示范过程中能够与学生共同思考，让学生自己找到解决的方法，解决了教学的难点，讲解清晰透彻，在课堂上关注到了学生，给了学生充分的发展空间，学生作评丰富多样，不愧是一节值得学习的好课。

总之， 此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。

赴衡水中学学习考察心得体会

作为一名校长，这几个月来，我一直在思考衡水中学是怎么做到极致地激发教师的工作热情，调动教师积极性的。是严格管理，是物质的刺激，还是有其他什么手段?要是严格管理，那富士康工厂的管理够严格的，可工人是被动工作，依然是事故频出。要是物质刺激，其作用只是短期的，不可能长期产生作用。老师长期保持工作热情，积极主动、创造性开展工作，除了外部因素外，应该还有内因，那衡中老师的内动力又是什么?衡中又是如何激发教师内动力的?到衡中参观后，我想明白了，是激励倒逼而产生的一种你争我赶的氛围，是一种长期有效的竞争文化，激发教师的工作热情。

一、创建竞争文化

(一)以评先促竞争

衡中坚持正面教育引导，以弘扬正气，弘扬主旋律。他们紧紧抓住先进典型的示范影响作用，歌颂光明，宣传先进，激发全校教师奋发向上。在衡中，优秀评选率高，随处可见宣传各类先进教师的宣传栏，有照片、有事迹。先进评选，均是学校推出候选人，然后把候选人事迹向学生宣传，让学生参与评选。评选后，又大张旗鼓表彰宣传，并把感谢信送到优秀教师的老家及其村委会(居委会)，先进称号所带来的荣誉和自豪是无以伦比的，其激励作用是无比巨大的，远远超出了物质奖励。同时，这样的宣传是一种倒逼，师生、家人、乡亲对先进教师是一种监督，先进教师只有努力工作，毫不懈怠，才能保持自己在他们心目中的形象。这样的激励，让其他的教师也产生压力，毕竟人都是有荣誉感的，特别是周围有很多先进，又处在众目睽睽之下。当然先进的评选必须是公平、公正、透明的。长期这样，就形成了一种竞争文化，处在这样氛围中的人，不参与竞争，你就会被淘汰。

(二)为教师树立不断进取之目标

衡中在教师激励上，重视为教师树立不断进取的目标。青年教师必须经五关三考，方能成为合格的教师。学校设立五个等级的荣誉称号激励教师去追求，分别是“希望之星”、“教学骨干教师”、“最受学生欢迎的教师”、“优秀学科带头人”、“功勋教师”，以此引导教师不断攀登新的高峰。通过这些措施，引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变，由“职业型”的教师向“事业型”的教师转变，由“教书匠”向“教育家”转变。每年评选首席、星级班主任和首席、星级教师。星级班主任、教师，对应年龄段，分为五星级、四星级、三星级，让不同年龄段的老师都处于竞争状态，都有自己追求的目标。各项荣誉称号的设置，能调动不同层次、不同年龄教师的积极性，避免成熟的教师停留在原来的状态，不思进取，倒逼中老年教师参与竞争。

(三)、全员聘任制倒逼教师完善自我

衡中实行全员聘任制，校长和级部主任聘任教师，级部聘任班主任，班主任与科任教师实行双向选聘。落聘教师有一次学校协调选聘的机会，再次落聘后由学校相关部门安排调离一线岗位，并采取阶梯式的待遇制。聘任制使“要我教”变成“我要教”，最大限度地调动了教师的工作热情。同时，也是一种倒逼机制，因为整个过程教师参与，当教师发现没有人选聘自己时，情何以堪?这就倒逼教师必须提高自己的专业水平，改进自己的工作作风，完善自己的人格修养。

二、铺就专业发展之路

在衡中，青年教师有师傅，有学科中心教研室的专门指导，有专业成长平台。教科处和学科中心教研室共同组织衡中大讲台，请老师们讨论学校问题或介绍独特的教育教学方法，做到月月有报告，周周有讲座。学校经常组织教师外出学习，外派教师脱产学习，甚至派教师攻读研究生课程。学校为教师的专业发展提供一切可能提供的条件，鼓励教师提升专业素养。在强烈的竞争氛围下，教师对专业学习由“要我学”转变为“我要学”，这时，为教师铺就专业发展之路，无异于雪中送炭，教师是倍加珍惜的。

对照本校实际，可以从以下几个方面改进教师激励措施。

一、深入开展校内评先活动

1、增设不同类型的荣誉称号。除评选市、县先进外，增设校内荣誉称号。今学年拟评选10位“名教师”，20位“师德模范教师”，60位“骨干教师”， 20位成长快的年青教师(“希望之星”)。进一步探讨设立针对不同层次、不同年龄阶段教师的评先奖励办法。

2、改进评先方法。市、县先进，校内先进的评选，均制订具体的评选方案，尽量做到条件量化。学校或年级推出候选人后，全体教师和学生代表参与评选。

3、加强宣传。(1)宣传候选人的事迹。(2)宣传先进教师事迹，制作先进教师宣传专栏。(3)召开全体师生参加的表彰大会。

(对县局的一点建议：在分配市、县优秀教师评选名额时，能否适度倾斜我校，再增加几个名额?)

二、探索教师聘任制

学校领导班子探讨制订《年级管理人员、班主任、教师聘任办法》。

三、转变处室职能

政教处、教导处专门负责德育、教学督导检查。加强督导检查，及时公布阶段检查结果，跟踪问题整改。为年级组做好服务工作。

四、加强管理队伍建设

对中层管理干部实行考核、聘用制，增强中层管理干部的凝聚力、执行力，使之成为教师的表率。

五、加强教研、教改力度

科组长不兼职，专心做好教研设计、指导，教师专业培训，青年教师指导等工作。

六、给教师更多人文关怀

创造民主、平等、尊重的工作氛围，建设团结和谐、活泼向上的温暖大家庭。关注教师的身体状况，教职工每三年体检一次，建立健康档案，加强对教师心理健康指导，使教师能有健康的心身。关心教职工家庭生活，帮助教职工排忧解难。多组织教职工篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等文体活动，丰富教职工的业余生活。

去学校参观的心得体会参观新学校篇八

为期三天的**学校学习之行结束了，回味起来，让人感触很深，三天时间不算长也不算短，让我对泌阳**学校的教学模式有些许了解，但又感到三天的时间太短，有许多问题没有来的及学习。关于课堂、教师、学生、教改我有太多感触。

首先，就英语学科而言，公开课刚开始的师生间问候就足以让我震撼，感觉这不是师生问候，而是将军与士兵在上“前线”前的“宣誓”，铿锵有力的声音足以证明师生的高昂热情。整个课堂紧张又有序，学生们坐姿端正，教师教态自然大方，学生好像训练有素的强兵，绷紧脑子里的学习之弦，随时都能奔赴战场。在感触之余，我决定在回校后先从改变自我做起，提高自己的课堂热情，用自己的行动感染学生，例如：问候时自信有力，good morning，student！！一个好的开端必然会影响整节课的效果。

其次，对于“先学后教，当堂训练”，**学校受益于此教学模式，也用实践证明了它的效果。“先学后教”教学法，让学生在课堂上紧张自主的学习，相较于传统教学法，学习效率大大提高，同时也提高了学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。“当堂训练”是把训练巩固的习题留在课内，这样不仅能当堂解决疑问，在一定程度上还减小了学生课下的作业负担。

再次，**学校课改十分重视课堂教学要回归课本，注重对新课标和教材的把握。课本是一切的源泉，不要一味的拓展课外知识点，反而忽略了课本的重要作用。重视课本，我认为教师要从以下几点出发：1。了解教材并且吃透教材，暂时脱离辅导资料，不要认为没有辅导资料就不能教课。在我现在任教的七年级英语当中，其实零碎知识点并不多，主要是主干句型的掌握。2。做好“四清”，对于课本上的知识点和句型，必须要求学生无条件全部掌握，万变不离其宗，课本是拓展其他习题的根源。

最后，关于什么是理想的教育？一千个人眼中有一千个哈姆雷特，对此，我有一些思考，我们的学生在学习过程中呈现出的问题就是，懒于思考，疲于思考，为什么我们的学生愿意学老师给他们准备好的知识，而不是自己去发现难点和知识点，原因就在于我们老师是否在课堂上已经准备好了“知识大餐”等着学生吃，那样结果必然是他们难以消化，换个想法，如果让学生自己动手制作“知识大餐”，那就变得有趣多了，他们会更乐于食用，更快速消化，我们不能代替学生学习和消化这些知识，也不能代替学生走他们要走的学习之路，所谓教者，无非是提供给学生条件，做好他们的'“指路灯”。我想，这大概就是最理想的教育了。

孟子说过：得天下英才而教育之，乃人生一大乐事。**学校的教学理念是：没有教不好的学生。对于教育者来说，不管是优等生还是后进生，教育者担负着同样的责任，如果教育是一座大山，现在的我无疑还在山脚下探索，在以后的教学工作中，我会潜心“修行”，不放弃每一位学生，在采用“先学后教，当堂训练”这一新型教法的同时，分析本班学情，探索出一条适合学生和自己的“先学后教，当堂训练”之路。

去学校参观的心得体会参观新学校篇九

近日参观了河北省的多所学校，我深感学校在人才培养中的重要性和其在教育事业中的不可或缺的地位。参观过程中，我亲眼目睹了一所所学校的教学设施、师资力量以及学生的表现，以及学校在塑造青少年个性和培养综合素质等方面的成效。通过这次参观学校的经历，我对于河北的学校教育有了更深刻的认识，也对于教育事业发展有了更加积极的态度。

首先，参观学校的过程中，让我深感学校在人才培养中的重要性。学校是人才培养的主要阵地，也是社会的重要组成部分。在学校里，我看到了一所所充满活力的校园，每一个角落都散发着青春的气息。无论是美丽的校园环境，还是丰富的教育资源，都给学生提供了广阔的学习和发展空间。学校通过精心设计的课程和活动，培养学生的创新思维和实践能力，在学生们身上播下了未来希望的种子。

其次，教育设施的完善和学校的师资力量是一个学校能否成功培养优秀人才的重要因素。在参观的学校中，我见到了先进的教育设施，包括齐全的实验室、图书馆等。这些设施不仅提供了良好的学习条件，也为学生的科学实验和阅读提供了便利。与此同时，这些学校都有一支优秀的师资队伍，他们不仅具备丰富的学科知识，还具备良好的教学方法和教育理念。学校为孩子们提供了一个良好的学习环境，帮助他们全面发展，培养他们的学术能力和人际交往能力。

第三，学校注重培养学生的个性和综合素质，为学生的成长和未来打下坚实的基础。在参观学校的过程中，我发现学校的教育目标不仅仅是传授知识，更注重培养学生健全的人格和道德品质。学校通过丰富多样的课程设置和活动开展，让学生有机会充分发展自己的兴趣爱好和特长，激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的综合素质。同时，学校也注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，为学生未来的发展打下坚实的基础。

再次，通过参观学校，我对河北的学校教育发展有了更加积极的态度。河北的学校教育在设施完善、师资力量和教育成效等方面都取得了长足的发展，为学生提供了良好的学习环境和培养机会。尤其是一些名校，通过独特的教育模式和优秀的教学成果，为我树立了一个榜样。我相信，在河北的教育改革和发展中，学校将继续发挥重要作用，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。

最后，通过这次参观学校的经历，我对于学校教育的重要性和学校在人才培养中的作用有了更加深刻的认识。学校是培养青少年的摇篮，是他们成长的土壤，教师是他们的引路人。学校教育不仅仅要注重学科知识的传授，更要注重学生的个性发展和综合素质的培养。只有这样，学生才能真正接受到全面的教育，成长为有道德、有理想、有才能的新时代青年。

总之，河北参观学校的心得体会让我对学校教育有了更深刻的认识，也对教育事业发展充满了希望。希望未来能有更多的学校致力于培养有理想抱负的新一代，为国家的发展做出更大的贡献。

去学校参观的心得体会参观新学校篇十

第一段：引言（包括话题背景介绍，话题重要性）

作为社会主义核心价值观的传承者和国家安全的守护者，老兵在中国社会中具有重要的地位和作用。为了让老兵更好地了解社会变革、培养他们对于时代发展的认识，一些学校开展了老兵参观活动。本文将以老兵参观学校的心得体会为主题，来探讨老兵参观学校的重要意义，并分享一位老兵的亲身体验。

第二段：老兵参观学校的重要意义

老兵参观学校有助于他们进一步了解社会变革和发展。长期以来，老兵是战胜了战争、建设了社会主义的主要推动力量。然而，如今的社会已经发生了翻天覆地的变化，我们正处于一个科技高度发达、信息高度透明的时代。学校作为知识的源泉，正是了解和适应这一时代变化的最佳场所。通过参观学校，老兵能够接触到最新的学术知识和先进科技，增强他们的认知水平和适应能力。

第三段：老兵参观的具体体验

我曾有幸参与一次老兵参观活动。当我们踏进学校的大门，首先映入眼帘的是整洁美丽的校园环境。学校的各个角落都洋溢着知识的气息，校园里处处可见师生们忙碌的身影。参观过程中，我特别关注了学生的课堂教学，惊叹于学生们积极参与的热情和老师们高质量的教育。当我看到孩子们在互动式的教学环境中，通过讨论和实践掌握知识，我深深地感受到了学校教育的进步与创新。

第四段：老兵参观的收获与感悟

参观学校让我重新认识了教育的重要性。在参观过程中，我发现学校注重培养学生的自主学习能力和创新思维，让学生成为未来社会的领军人才。与我当年的军事教育不同，学校注重培养学生的综合素质和创新能力，让每个学生都能发挥所长，为国家和社会作出贡献。我也感受到学校在传承社会主义核心价值观方面的不懈努力，通过教育培养学生良好的道德观念和社会责任感。

第五段：结语

老兵参观学校是一个融合了时代发展和传统文化的过程，对于老兵来说有着重大的意义和深远的影响。通过参观学校，老兵能更好地了解时代发展和社会变革，增强他们的认知水平和适应能力。参观学校也让老兵们重新认识教育的重要性，体会到学校培养学生的综合素质和创新能力。希望今后可以继续推广这样的活动，让更多的老兵走进学校，深度体验教育的魅力，为社会的和谐发展贡献力量。

去学校参观的心得体会参观新学校篇十一

近期，我有幸参观了河北一所优秀的学校，这次参观给我留下了深刻的印象。学校的教育理念、师资力量以及环境条件等方面都让我受益匪浅。在这次参观中，我对于学校教育的重要性有了更深刻的认识，并且对于自己的学习态度也产生了新的思考。

第一段：良好的教育理念

这所学校给人的第一印象就是其先进的教育理念。学校注重德育与智育的兼顾，强调培养学生的品德修养和创新精神。在参观过程中，我经历了一场别树一帜的教育实践，老师并没有将知识灌输给学生，而是通过启发式教学引导学生主动思考。这种教育方式让我深受启发，我意识到学生不能仅仅是知识的接收者，更应该是知识的创造者和运用者。

第二段：优秀的师资力量

在这所学校，我还看到了一支优秀的师资队伍。教师们不仅拥有扎实的学科知识，更重要的是他们有激情和责任心。他们在教学中注重培养学生的思维能力和创新能力，给学生提供了一个发展的平台。我特别受益于他们的教学态度和方法，我明白了一个好老师会给学生带来无尽的启示和信心。

第三段：优越的环境条件

学校的优越环境条件也为学生的学习提供了良好的保障。图书馆、实验室、运动场等设施一应俱全，为学生提供了广阔的空间和机会。在参观的时候，我发现学校注重师生互动的教学模式，特别是各类实验课程的开展更是让我大开眼界。这个学校所提供的良好环境条件促使学生更好地学习和发展，让我认识到环境对教育的重要性。

第四段：学校文化的独特性

在参观学校的过程中，我发现这所学校的文化独特性十分显著。学校崇尚的是“博学笃志、自强自立”的校训，鼓励学生“自主学习、全面发展、全员参与、多元发展”。这种独特的学校文化让我深受感动，它告诉我一个学校的发展离不开强大的学校文化的塑造。

第五段：我的学习感悟和展望

参观河北这所学校，让我受益匪浅，也对我的学习态度有了新的思考。我明白了一个好的教育资源对于学生来说是多么宝贵，我应该更加珍惜眼前的机会，努力学习和进步。对于未来，我希望自己能够在这所学校学到更多的知识，用所学知识去改变自己和世界。同时，我也希望能够将河北这所优秀的学校的教育理念、师资力量以及环境条件等方面的优势推广到更多的学校，让更多的学生受益。

总结：

通过参观河北这所学校，我深深地认识到了优秀学校的重要性，也对学校教育有了深入的理解。这次参观让我明白了学校教育不仅仅是知识的传递，更是品德的培养和个人素质的提高。同时，优秀的师资力量和良好的环境条件也是学校教育中不可或缺的要素。通过我的努力学习，我希望能够成为一个有品德、有知识、有创新精神的人，在未来为社会做出更大的贡献。