最新适合朗诵的美文一分钟 适合朗诵的美文(汇总13篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

适合朗诵的美文一分钟篇一

这样的雪日，所有的路都逃遁了。很远的森林和很近的河流，都静默无语，没有谁来指示方向，光明和黑暗在这一刻已经失去任何意义。

该往何处去呢？

站在旷野中，亘古的冥寂和久远的孤独如潮水一般涌来。但，有没有神话中漂来的舟子和稻草。

其实，这场雪早就在心里下过了，厚厚的，白白的，掩盖住一切情感和伤痛。只是我们已经走得太远，远得找不到继续的理由和回头的方向。

那么，我们还能说些什么？

我记起最初的誓言。那些一次次用泪水打湿的祈祷，那些在所有词汇中过滤了千遍万遍的'祝愿，如同这雪一般，美得眩目，美得只是一握无法温暖的忧伤。

曾经是怎样为着这场雪而日夜兼程，曾经是怎样在另一个季节里凝注于冬的方向。即便是在最艰难的日子，也依然选择作一枝寒梅，等待你圣洁的礼赞和深情的环绕。

然而雪野无边。

你深刻的眸子在望穿地平线之后，能不能再一次为我回首？我知道故事只能是这样结束，但我真的不甘心在你离去之后，独自点起一堆篝火，烧你所有的山盟海誓，照我一生的寂寞。

从此无家可归。雪野给了我最后的家园，同时也给了我最沉重的打击，我千里万里怀抱而来的情愫，竟然没有一寸土地可以种植。

我只能看着所有的梦和花朵无奈地死去。

但我决不后悔这次碎心的流浪，哪怕你错误的一读缘于不经意地回眸。我还是愿意握住这难得的温暖，在最后的季节里，让生命再一次美丽，再一次光辉。

现在，我怅望那一片灰色的天空，等场空前降临的大雪。虽然冬天还很遥远，虽然秋天的盛会正高潮迭起。

适合朗诵的美文一分钟篇二

如果有下辈子，记得不要和我相隔太远，因为我怕我们没有机会能碰见。

如果下辈子，你还没有找到我之前，记得不要太早和别人结婚，要相信我们总会遇见。

如果下辈子，我们能遇见，记得要让你先爱上我，那样的话你可以包容我所有的任性，包括好的和坏的。

如果下辈子，是你先爱上我，记得要多点在乎我，要保护我，要时刻把我放在心里，就象这辈子我爱你那样爱我。

如果下辈子，我可以成为你最宠爱的人，记得对我要多说几句“我爱你”，因为是这辈子你欠下的。

如果到了下辈子，记得不要再常骗我，坦白就是最好的解释，因为我还是会原谅你。

如果到了下辈子，我还会为你做你喜欢的事，但你要记得称赞我，给我一个吻，就当是小小的奖励。

如果到了下辈子，记得不要背着我和别人好，因为我不愿意和任何人分享你。

如果到了下辈子，要记得和我多说点话，因为我怕被你冷落。

如果到了下辈子，你要是冷落了我，记得要允许我向你发脾气，因为我向你发脾气，也只是为了让你感觉我的存在。

如果到了下辈子，记得答应过我的事，说到就要做到，别象这辈子一样，把那么多的空承诺都给我。

如果到了下辈子，我们都要约定好相互不再堕落，不要走向极端。

如果到了下辈子，记得要在我不开心的时候陪陪我，因为我的心事只想告诉你。

如果到了下辈子，记得不要再让我难过，其实我很容易就快乐，只因为有你。

如果到了下辈子，记得我说爱你的时候，你要相信我说的都是真心话。

如果到了下辈子，我们还是不能爱到最后，记得临走前不要说太伤人的话，

因为我还是不能负荷太多的伤害！

如果到了下辈子，我们还是要分开，记得要和我约定好再下辈子......继续爱我......

如果到了下辈子......一定还要记得......我永远等你等你等你.......

适合朗诵的美文一分钟篇三

看《神雕侠侣》时，就有一种磨难造就了杨过的感觉。

要不是从小孤苦伶仃、尝尽人间冷暖，就不会养成自卑傲慢的性格;要不是自卑傲慢又被其父拖累，就不会不容于桃花岛;要不是不容于桃花岛，就不会去全真教;要不是去了全真教，就不会被赵志敬欺负;要不是被赵志敬欺负，就不会逃命到古墓。

但正是因为逃命到古墓，杨过才能有机会和小龙女结缘，才能有后面的种种机缘，最后成了神雕大侠。

古文有句：天降大任于斯人也，先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身，增益其所不能。这句话说得很有深意。有大成就的人必是做大事之人，做大事之人必是有大能之人，而人之大能必是在大危大难的磨砺之中增益的。

上天给你这么多痛苦，无非是想让你增加自己的能力。大危大难才能出大能，危机和苦难是一种变相的天赐，它们是你寻求突破的契机。

突破就是打破旧我重塑新我的过程，打破和重塑必定身心俱苦，但成长却正是这种过程的不断轮循。

只有慧眼识珠的人才懂得把危机当转机，把苦难当磨砺，把黑暗当成黎明的开始，把痛苦当成新生的契机。

适合朗诵的美文一分钟篇四

似水青春，往日玄幻。有谁知道，天地之间，有多少人等待在千百万人之中，只为一次在三生石上插肩而过；有多少人邂逅万千风雨，只为旅途之时的一阵心安；有多少人误入人生苦海，只因年少无知而一时的兴起。多少往事，让人难舍，多少牵挂，让人苦恼。再好的时光，再美的流年，弱水三千，都只能随梦而别。

我们曾经仰望星空，希望自己如星星一般自由和浪漫。曾静思奇想，期待一次山川奇遇，。从而讨论天下传闻，争论人生梦想，逍遥而来，逍遥而去。偶然间，希望在天地间寻一片属于领地，一素琴，一洞萧，我们意气风发，说文歌赋，学做古人，故作矜持而论苍生。然而时光流逝，生活的线捆住自己，有时候自由仅是一个梦想。而有些人，携阳光，渡春水，奔跑在祖国大地。揽一地风光，知几家方言。路尽而归，三更半夜，拾书而读，不觉生活无味。时过变迁，花谢花开，那些经历竟是自己一生中最大的财富，一生一世，受用不尽，感激不尽。

活在当下，最难抉择。生活的压抑，精神长期被禁锢，梦在脚下，却不能远行。空闲时，望着窗外，思华年，念过往，叹云鸟惜别。夕阳落在昨日的记忆，再回首，走过的路，吃过的苦，相遇的过客，竟都是自己的风景。睡梦中，魂灵出窍，毫无牵挂，披一件蓑衣，抱一卷诗书，在一个人的世界漫游。那些足迹，那些微笑，酿成了一世缘分，三世守候，不离不弃。

佛曰：“过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得。”一个人活在尘世中非常不容易，造梦唯美，若要坚持下去，却需要莫大的勇气和坚强。凡尘如梦，多少人在遗憾之海苦渡，没有轻舟，没有港口，时常为迷茫之梦担忧，为迷茫之人生而苦恼。生活的知足，竟不属于你我，亦无处寻觅流失的过往。其实，活在当下，把握当下，最让人满足。若岁月静好，莫过于一花一世界，一树一菩提。心静了，花就开了；梦醒了，天就亮了；情缘散，就开始放下；泪尽后，就懂得了坚强。

天地烟雨，似锦流年。说繁华，却是让人神往；说凋零，却让人愁殇几度。与春的一次邂逅，与亲人的一次离别，与时光的一次较量，与梦的一次擦肩，居然让人如此回味，如此感叹。但是，云海之中，我们依旧相信有一些情感让人迷恋神伤；有些荒芜让人回味无穷；有些记忆可以随心而念；有些华梦触动心肠而不忘。

活在自己的世界，最怕孤独，最怕嘲笑，最怕被世人遗弃。所以，有些人，努力装饰自己，时不时闯入别人的世界，只希望成为别人希望的自己；而有的人笑对万物，厌恶虚伪的灵魂为自己而活，努力，奋斗。活出精彩，活出自我，得到众人的认可和追捧。其实，再多的恐惧，再多的荣誉，最终没有人会记起，简简单单最好，平平淡淡最美。交叉的十字路口，各有各的方向，别人没有太多时间浪费在你身上，为你忧心，为你烦恼，这就是社会。天地常情，人间真理，谁也无法改变，谁也不愿意去改变，这就是人心。

天地之大，雾幻梦境，待到回忆，打开逝去的行囊。世间一切都如浮萍，如云彩，若尘埃，似流水，缥缈而来，逍遥而去。谁也不为谁离别，谁也不为谁落泪，谁也不为谁忧伤，谁也不为谁失意。谈笑间，昨天过去，留我一人在荒废身心，消磨我的美好时光。天空看在眼里，长辈忧在心中，而我却一无所知，随遇而安，漫漫而无期。我总想把梦想成真当成明天的向往，把挫折当成眼前走过的石头，把今天当做作昨天的记忆，把悲伤作为微笑的榜样。我愤怒，我孤独，大声呼救，却没人懂得我的言语，每人为我牵挂，因为我活在我的世界，我只是我自己，惊不动尘世风雨。

万事万物都有变数，一缕春光，一夏惆怅，一秋忧怨，一冬冰寒。每个人心里都有一座城，有山有水，有花有草。如此完美，这座城被万山包围，云雾缭绕，清水荡漾。处处充满诱惑，处处安藏暗香。有的人，走进来，不习惯风花雪月，看淡冷暖，最终毅然离去。而有的人迷恋风光，至从走进以后，再也逃不出来，被紧紧禁锢。这座城就像温热的花瓶一样，不知不觉间，慢慢消逝曾经的激情和憧憬，再也找不回曾经，寻不回自己。

有些事谁也说不清楚，谁也无法理解。有时意欲而为之，竟流失荒漠；有时愁容难眠，苍老了岁月情殇。星星远行高空，鸟也不解风情，一只流浪的狗竟不解风情，见着行人，没有了往日疯狂，眨眼间，逃得无影无踪。动物世界如此，人又会好多少呢？人与人的关系，其实，很简单，见或不见，亦是一种缘分，理与不理，亦让人情伤。

过去的岁月，静美如月。穿越时空的河，望穿苍穹，星星月亮之间，让梦想在一边静躺。羞怯地仰望远方，璀璨美幻，几人陶醉，几人兴奋。寻觅一种自由，傲漫，虚无的缥缈，无需。

计划。

无需担忧无需为情而愁携飞仙以遨游抱明月而长终。于一山一水之间寻找趣味在一叶一草里闻到四季芬芳。这样的人生快乐有故事心结得解脱言语不再虚伪青春不再入梦。

古人亦有许多风流之事，让人羡慕，许多不解情怀，惹人疼爱。诗仙李白，携一把长剑，当一回侠客，仰天长啸，我辈岂是蓬蒿人。刹那间，随即游洞庭，下四川，看祖国壮美山川；迎月光，喝美酒，三分酿成月光，七分酿成剑气，秀口一吐就一醉解千愁。东坡居士，为一地安宁，新修水利，劝学种桑。隐居山林，盖一茅屋，几卷诗书，没有素琴，没有君子相伴，书斋称之为东坡斋，万年不朽。吃一片回锅肉，世传东坡肉，穿一双布鞋，人称东坡履。赤壁一站，谈尽古今风流人物，最后醉了自己，美了历史，照亮了后人。翻阅百家，这样的人物又有多少。凡尘似水，人心难料，世事无常，人心多变。当闲情殆尽，激情消磨，待到山河踏遍，又是一年美梦初醒，人去楼空。

流年牵不住记忆，牵不住点滴温暖。多少人在无人之夜难眠，知音难觅；多少人苦对黄连，迷恋过往；多少人丢失梦想，从此流浪；多少人陷入泥潭，从此没有了自由。过去的，再坚持也回不去，再遗憾也独泪别。抓住现在最好，浅谈时光，展翅飞翔。未来的，再憧憬，亦迷茫，再执着，苦了自己，累了别人，伤害了现在。

流年逝水，时光飞转。一切都是浮云，一切都是幻化的虚无，只有珍惜现在，握住今天，让过去随梦而别，没有流年，没有过往，没有牵挂。

适合朗诵的美文一分钟篇五

哪一个季节你最喜爱？我爱春天，我爱春天。

山上的雪融了。

河流解冻了。

草绿了，花开了。

一切生命都跃动了。

我欢喜到带露的田野去寻找那最先醒来的花朵我欢喜到青翠的树林去吹着口哨应答。

小鸟的歌声我欢喜迎着清润的南风放起和归燕一道高翔的风筝我爱夏天，我爱夏天。

丰满的绿色。

辉煌的阳光。

一切生命都欣欣向荣。

万物都在蓬蓬勃勃地生长我欢喜在凉风中，在繁星下听妈妈念诗，讲故事。

我欢喜风云突起，爆发一场豪壮的大雷雨。

我欢喜到海边去游泳。

让蓝蓝的海水将我裹得紧紧我爱秋天，我爱秋天。

金色的季节，成熟的季节天空高远，空气清新。

大地因丰收而微笑了。

那样安详，那样宁静。

我欢喜爬大山，穿丛林去搜寻红叶，采集标本我欢喜秋季运动会。

激烈地竞争，勇敢的拼搏精神我欢喜仰望变幻无穷的云梦想着到太空遨游、旅行我。

爱冬天，我爱冬天。

落雪了，落雪了。

我欢喜一家人围坐在炉边谈天说地，摆龙门阵。

我欢喜在鞭炮和欢呼声中迎接又一个新年的来临自然之神安排了四个季节每个季节。

都有自己的风韵和姿态每个季节都带给我欢乐啊，每个季节我都喜爱！

适合朗诵的美文一分钟篇六

甘为铺路石记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。路在脚下延伸，而我刚刚起步！

路在脚下延伸，而我就在铺路！

不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！

虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！

我自豪，我是教师！

我光荣，我是人民的教师！

适合朗诵的美文一分钟篇七

凋零，叶枯萎，梦残桥断。物事人已非，人去楼已空。唯留下夜空中那一声叹息！

浅灰色的房子和着泛白的墙，室内再回荡着忧伤的旋侓，感觉显得不那么协调。这好像就是人生的一个缩影，单调而乏味。五月的夜已很燥热，也不再那么沉寂，变得热闹起来。闪烁的灯光，点缀着这个夜晚，只是有点不那么真实。

宿舍很安静，坐在台灯前，写着属于自己的文字。文字有点硬涩，但记录着我的成长。静下心来一想，不禁感叹时间过的好快。我的大一生活不知不觉中已接近尾声，08-09学年就这样悄无声息的过去了。仔细回想，这一年的生活就好像是在彷徨中前进，索然无味。犹如独行在沙漠中的一个疲倦的侠客，寻找着传说中的那一弯绿洲，孤独而疲惫。曾经的热血已变得凝固，激情已荡然无存。只剩下一个还会呼吸的躯壳，延续着自己的生命。青春年少的我们，生命的历程本该绚烂多姿。可在时间的洪流中，迷失了自我。我习惯了晚睡晚起，也习惯了让时间从我玩手机的指缝间悄悄溜走。人啊，空虚之后，必然怀恋。怀恋那充实的高中生活，回味那曾经的点点滴滴。

宁静柔风的夜晚，行走在昏暗的街灯下。四处霓虹闪烁，忽发现自己走错了地方，不该来到这个陌生的海角，也许是成就我梦想的地方。身处异地，更多的是多了一份怀恋与思恋。有时真盼望做一只西飞的鸿雁，落巢于那美丽的巴山蜀水之中。同一个人，在陌生的城市，走在不同的路上，呼吸着更新的空气，经历着平常的事，这就构成了简单的生活。只是这生活参杂了悲情成分在里面。

在无数霓虹闪烁的夜晚，我搁浅了时光，搁浅了记忆，也搁浅了我的青春。生活就好像是一杯加了糖的咖啡，苦中带甜。每每晚上回宿舍，看见在大门口摆地摊的人们，心中更多的是充满了一种感动，对他们的一种敬意。他们对生活的执着鼓舞着我。也许那熟悉的叫卖声，将来也会成为我们的口头禅。对于生活我不求绚烂无比，但求平淡真实，真实自精彩。我很羡慕风中的蒲公英，飘飞的柳絮。她们的生活就是我的期待，自由自在。海角天涯，遍布她们的足迹，在陌生的土壤上，发芽开花。也许这就是生命的本质。

有时觉得自己就是一叶漂流在海面上的孤舟。无论什么方向的风，都能改变我的轨迹。漫无目的的航行在迷茫的海面上。只是荒凉了时间，沧桑了我的青春。关于理想，好像已变成了一个遥远的梦。美好但不真实，伟大却难实现。只是如今，暗淡了那远去的背影。

天涯路上，也许没有终点。出发了，不问终点在哪里？我只顾风雨兼程，一路向北，做个经历了人世的过客。在我驻足时，给自己一个温馨的祝福，一个灿烂的微笑。用文字记录我的心情，用笔尖勾画我的人生，用记忆收藏过去的美好时光。飘零的路上，怀着一颗感恩的心，用好奇的眼光来欣赏这个世界。此生亦足矣！

一切随缘吧！

适合朗诵的美文一分钟篇八

爱是什么？是夏日阴凉，是冬日暖阳，是春天的问候，是,秋天的菠菜，是批评、是鞭策、是教师手里高高举起，又轻轻落下的教鞭……。

爱,是人类最美丽的语言!

今天，用8分钟时间来谈爱，或许只能谈到爱的皮毛，因为，爱是我们一生的追求；今天，用8分钟时间来谈爱，或许会有一生的收获，因为，我们是朋友，我们心灵相通。

爱,需要时间来酝酿！

人生像一步行驶的小轿车，多少人擦肩而过，而我们聚集在这里，这给了我们爱的机遇。火化是碰撞出来的，是摩擦产生的，或许有一天，你会忽然对n年前哪个曾经严厉训斥过你的老师肃然起敬。

爱,需要理解!

我是老师，希望教给大家的不仅是知识，更希望教给学生怎样长存感恩的心，教给学生积极乐观的进取精神，赋予学生理想、和坚定的信念。

爱,有主题和方向！

或许大家来到了职业学校，心情沮丧，感到前途无“亮”，当然，“亮”是明亮的亮，那么情让我来告诉你：

世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人，无法成功；很多人勤勤恳恳的奋斗，最终却碌碌无为。为什么，因为他们缺少了爱！

世界上最富有的人，比尔盖茨，是名牌大学的退学生，退学后做了程序员，他热爱电脑，他用自己执着的爱，让全世界的电脑都长上了相同的脸，他改变了世界。而他也成了世界首富。

爱可以改变世界！

我，作为一名教师,我骄傲。因为我们拥有太阳底下最优越的职业！我们的学生，是最可爱的学生，因为他们超强的动手能力，同样可以支撑起世界；他们每个人都是一滴清澈的水，都在反射着太阳的光芒。

教师是塑造人类灵魂的职业。我爱这个职业。

真正的教育应该关注学生的个性，使每个学生都得到发展。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的挚诚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我。在教学实践中，以自己高尚的人格塑造学生的人格，以自己的智慧启迪学生的智慧，以自己的情感激发学生的情感，以自己的心灵塑造学生的心灵，与学生共同发展，教学相长。

爱，是打开心灵的钥匙！

林崇德教授指出“师爱是师德的灵魂”。教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙；教师的爱,是学生接受教师教育的桥梁。其实，当老师的，总是想当个好老师，都想要对学生付出爱心。但如何爱呢？有一句话，曾经深深的震撼了我的心灵：请把学生当人看。每个学生，都是有血有肉有感情的人，他们有自己的喜怒哀乐，自己的渴望追求,自己的思维方式，希望得到别人的尊重，获得成功的快乐。学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存，而应该是学习为他们更好的生存服务。作为职业学校的教师，我们更不能以分数来定学生的优劣。可见“光爱还不够，必须善于爱。”

第一，要善于关心爱护学生。其实，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。问题是，有时候我们容易走进“爱”的误区，对“爱学生”的认识表面化，以为不讽刺不挖苦不歧视不体罚就是关心爱护，以为嘘寒问暖为学生提供物质帮助就是关心爱护，以为关注学生的学习状况、考试分数就是关心爱护，其实不尽然，真正的关爱，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更应该是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”。

第二，要善于尊重信任学生。有人说，对学生，可以没有爱，但不能没有尊重。我却以为，尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的自尊心，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的个性。黄沙如海，找不到两颗完全相似的沙粒；绿叶如云，找不到两片完全一样的树叶；人海茫茫，没有两个完全相同的学生。每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前，没有个性的学生是不存在的。我们有责任了解学生的个性，尊重学生的个性，发展学生的个性。

”随风潜入夜,润物细无声”善于爱的教师会小心翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教育、去潜移、去默化总之，要让学生能感受到教师深切的关爱。

学生需要爱，教育呼唤爱，我们拥有爱。

爱是一团火，能点燃每个人心头的希望之苗；

爱是一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；

爱是一片阳光，能照亮学生心头的前途之塔。

适合朗诵的美文一分钟篇九

只是平凡的在自己的岗位。

头戴着纯白的燕尾帽。

身穿着纯白的护士服。

把我鲜艳的彩衣遮住。

而依然自信和美丽。

我愿意是辛劳的。

只是辛劳的在病房的每一角。

用无比的爱心和同情。

忘我的投身于繁琐的工作里。

把我多姿的青春奉献。

而依然朝气和活力。

我愿意是贫穷的。

只是贫穷的在微薄的待遇里。

安然于自己心宜的生活。

知足的享有一颗快乐心。

而依然充实和富有。

我愿意是纯洁的。

只是纯洁的在利欲的社会。

安心的拿着我的薪水。

冷观伸向病人口袋的黑手。

而依然憎恶和痛恨。

我愿意是战斗着的。

只是战斗在与病魔死神的较量里。

弛骋在布满药水味的白色战场。

没有惊天动地的作为。

而我依然执着和无悔。

我愿意是守护者。

只是守护在需要照顾的病人身边。

不管白昼黑夜寒冬酷暑。

有时难免被别人冷眼误会。

而我依然从容和面对。

适合朗诵的美文一分钟篇十

最近，我想到了一个问题：如果家中失火，你会先去救亲人？还是先去拿存折。

在看了这样一个感人的故事后，我的答案就很明确了：先去救亲人。

想起那天，我闲着没事就去翻了翻《读者》，突然，一个题目吸引住了我，我便往下看，整个故事深深的感动了我。故事大概是这样的：有一个父亲，他的儿子生了重病，之后又患上了尿毒症，需要花费大笔的医药费。虽然这笔医药费对他来说是个天文数字，但他没有放弃。并且想方设法地去挣钱回来。他便想：做什么能赚更多地钱呢？于是他决定做小本买卖——卖冰激凌，他趁着周末的空闲时间去批了冰棍。他一有空余的时间就去卖冰棍，他最怕碰到同事，碰到时，恨不得往地里钻，有时候还要遭人的误会：有一对母子来买了一根冰棍，那个母亲指着他对儿子说：“孩子，如果你不刻苦读书，考上大学，可就得像卖冰棍的人这样。”那孩子还点了点头。他脸上顿时火辣辣的，他想：唉！我当了快半辈子的老师，这儿会儿却要来当小贩，唉，不过为了儿子，不说时小贩，就算是乞丐我也要当！日复一日，年复一年，这样，一元钱，一元钱，一元钱的攒；一根，一根，一根地叫卖，嗓子喊哑了还在喊，只要天气一热，他就推着车来卖冰棍，每次都大汗淋漓，不管是多么炎热都坚持下去，就这样，一天，一天已经攒了不少钱了，加上自己的工资和积蓄，全给了儿子治疗，他的儿子奇迹般的活了下来，病也治好了，可他去摞下了一身病，记者采访他。他只轻描淡写地说：“这是一个做父亲的应该做的。”是啊！亲情是不能用金钱，权力去衡量的，他也不用任何华而不实的言语去描述，他是真实的，不是虚假的。假设没有了亲情，这位父亲的儿子还会活下来吗？不会。

所以说亲情是最珍贵的。失去了别的但还有亲情啊！家人对我们的爱永远也不会改变，我们最不能缺失的，是亲情；最重要的是亲情，每个人拥有的亲情都很伟大，他能唤醒一个人的良知，他能使奇迹发生。

我由衷的感叹：亲情最珍贵！

适合朗诵的美文一分钟篇十一

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

晴朗的天，黄叶遍地，秋色与秋波相连于天边，秋波上是空翠而略带寒意的秋烟。暮色时分，水波映着群山的影子。春草不知人事，延伸到夕阳外的天边。

心中思念故乡而分外伤感，旅居塞外更令我愁思满怀。每晚都倍感孤寂，只能在美好的梦境中消除乡愁。月亮高挂时不要到高楼凭栏独立，喝的酒进入愁肠，全都化作思乡的眼泪。

范仲淹是北宋著名的政治家、军事家。他曾驻守西北边关，立下战功，还提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他的诗词总体风格是豪放悲凉的，但是这一首词却写得清妙婉约，令人耳目一新。

此词抒写乡思旅愁，以铁石心肠人作黯然销魂语，尤见深挚。

“碧云天，黄叶地”二句，一高一低，一俯一仰，展现了际天极地的苍莽秋景，为元代《西厢记》“长亭送别”一折所本。

“秋色连波”二句，落笔于高天厚地之间的浓郁的秋色和绵邈秋波：秋色与秋波相连于天边，而依偎着秋波的则是空翠而略带寒意的秋烟。这里，碧云，黄叶，绿波，翠烟，构成一幅色彩斑斓的画面。

“山映斜阳”句复将青山摄入画面，并使天、地、山、水融为一体，交相辉映。同时，“斜阳”又点出所状者乃是薄幕时分的秋景。

“芳草无情”二句，由眼中实景转为意中虚景，而离情别绪则隐寓其中。埋怨“芳草”无情，正见出作者多情、重情。

下片“黯乡魂”二句，径直托出作者心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思。

“夜夜除非”二句是说只有在美好梦境中才能暂时泯却乡愁。“除非”说明舍此别无可能。但天涯孤旅，“好梦”难得，乡愁也就暂时无计可消了。

“明月楼高”句顺承上文：夜间为乡愁所扰而好梦难成，便想登楼远眺，以遣愁怀；但明月团团，反使他倍感孤独与怅惘，于是发出“休独倚”之叹。

歇拍二句，写作者试图借饮酒来消释胸中块垒，但这一遣愁的努力也归于失败：“酒入愁肠，化作相思泪”。全词低徊婉转，而又不失沉雄清刚之气，是真情流溢、大笔振迅之作。

适合朗诵的美文一分钟篇十二

海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。

有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。

鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。

鱼贩看见渔夫每天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。

鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。

鱼贩觉得要好好找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。

鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。

趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。

太阳落山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？

渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船，这样他每天都可以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富有的人了。

渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。

从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖了漏船，用那块金子，负上高li贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。

鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船，面有忧色，心事重重。

她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”

鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”

很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦脸。他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。

一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。

他想起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”

流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”

渔夫略有所悟，这个世上，只有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。

他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从那一块金子开始，他不再知足。

那一块金子，夺走了他的快乐。

而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。

从那以后，他在每条船上，都刻上“知足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。

但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越大。有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。

欲望，是永远也不能满足的。永远不知足，是一种流行病。

我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。

我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。

快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。

说起来，快乐很简单，就是知足。

可当下的人，没有一分钟，是知足的。

或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，”我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。

人生很简单，感恩，知足，微笑。

人生的道理，就这么一点点，却没几个人做得到。

知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。

不知足，拥有再多财富，也是穷人。

知足，才是真正的，不可思议的财富。

让知足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。

适合朗诵的美文一分钟篇十三

又是一年长空鸣雁，又是一年芦花飞扬，又是一年雨雪霜风，又是一年桃李飘香。缕缕醉人的秋风，又一次送来了我们自己的节日。在这里预祝各位领导、我朝夕相处的兄弟姐妹、以及亲爱的同学们，节日愉快！并真诚地祝愿大家能把今天的快乐延伸到今后的学习工作中，以良好的心态过好今后的每一天，品味今后的每一天，充实今后的每一天，直至美丽我们的一生。

七年来，中考成绩在全县遥遥领先，省级优质课非我们莫属，各科的竞赛选手几乎全成了实验中学代表队，我们的学校也因此获得了100多个奖项。

记得去年春天，我带领获得全省第三名的韩晓萌到北京参加中央电视台希望英语大赛。望着报到处那一个个护照，我的心里陡然生出了几许忐忑不安。我们土生土长的农村孩子，能和这些“海归派”相提并论吗？没想到的是，当我拿出我们那土的掉渣的户口本，竟让报名处的老师大吃一惊：“你们来自县级中学？”原来我们的学生是全国唯一一个县级选手！我满怀信心地告诉晓萌：“看到他们眼中的敬佩了吗？我们既然能凭着实力，从青岛来到北京，就是要见识一下拿着洋文护照的选手到底有多么厉害！别害怕！勇敢地走上去，你身后，有妈妈，有老师，还有我们的实验中学为你呐喊助威！”当晓萌以全国26名的成绩结束比赛，很多人带着怀疑来验证我们的身份时，我和晓萌大声地告诉他们：“我们来自山东博兴实验中学，我们的校长叫周奎齐！”

工作在实验中学，我们自豪；生活在实验中学，我们骄傲！因为是实验中学的老师，不论走到哪里，我们说话有底气！校园的整洁美丽，领导的高瞻远瞩，老师们的爱岗敬业，学生们花季雨季的青葱岁月，都让我深深迷醉。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”因为我们对实验中学的爱由心底萌发，从肺腑涌出。任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我和我的同事们会固守心中的这份情愫，我的学校我的爱。

“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人们常常这样来描述教师的生活。在实验中学，且不说办学理念超前、管理有方、日理万机的决策者们，且不说废寝忘食、夜以继日、为学校的发展、学生的成才出谋划策的中层领导，单看看这些埋头苦干、任劳任怨、勤勤恳恳、不计个人得失的老师们，他们从早到晚，忽略了孩子，忽略了家庭，甚至忽略了自己，为了学校，为了学生，无怨无悔的奉献着一颗颗无私的爱心。

有人说，老师是园丁，间苗浇水，无微不至，语重心长。是啊，我们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台一块黑板就是我们挥洒人生的天地。面对几十双迷惘而渴求的眼睛，我们义无反顾地用自己如歌的声音，播洒爱的阳光、智慧的甘霖。伴着粉笔发出的旋律，学生学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求自己的理想。当岁月变成星辰，历史成为沧桑，我们依然守着讲台，放飞着希望。

有人说，老师是火炬，燃烧自己，义不容辞，把黑暗照亮。是啊，当花红柳绿，莺飞草长，我们依然固守清贫，培育桃李芬芳；尽管我们也会两鬓成霜，年轻的心却从未改变模样；尽管我们已咽喉红肿，静脉曲张，可是却不声不响；尽管我们也为柴米油盐烦恼焦虑，但内心的忧伤却从不写在脸上；尽管我们也会当爹做娘，三尺讲台却仍然是我们的主战场。

有人说，老师是蜡烛，蜡炬成灰，无怨无悔，甘守清泪两行。是啊，因为我们知道，选择了这个职业，就注定我们的梦想和荣誉与学生一起成长，学生是幸福的，我们就是快乐的；学生是进步的，我们就是欣慰的；学生是成功的，我们才是优秀的。

今天早晨，收到了几个贺卡，有几句话是这样写的：轻轻的一声问候，不想惊扰您！只想真切知道您的一切是否安好？老师，注意身体！妈妈，为了我们，保重自己……听到这样的问候，您感动吗？您还觉得累吗？兄弟姐妹们，为自己自豪吧！我们不是演员，却有固定的忠实的观众；我们不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；我们不是伟人，但我们的身上凝聚着学生滚烫的目光。

爱我们的工作，爱我们的学生吧！当教师虽苦虽累，但却有他人体味不到的快乐和欢欣。如果失去的岁月可以重来，青春的年华可以再次度过，我依然可以毫不犹豫的选择教师这个崇高而神圣的职业。诚然，“笔墨绕身，口舌生涯。”我们没有丰功，没有伟绩，我们不可能像歌星那样一夜之间名扬五湖；我知道，我永远都得那么平凡，平凡得像一片绿叶，一株小草，一杯淡茶，但我相信，只要我们爱教育，爱学生的爱心不老，我们人生的枝头一定会年年盛开万紫千红的桃李花。