一本书教师批改评语 教师批改作业评语(精选17篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

一本书教师批改评语篇一

1.从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!

2.这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!

3.富有童趣的语言，让我变得年轻!

4.独立思考，才更有效!

5.注意书面卫生，你就更优秀啦!

6.书写再认真一些，会更好!

7.方法要灵活，如第题。

8.弄清小括号的作用，你就不会漏掉了!

9.你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习!

10.规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯!

11.对待每一次作业练习，做到“思”“练”结合，才会有效!

12.用心思考，你就会进步!

13.经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解!

14.对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教!

15.做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系!

16.从第题中，你发现了什么?

17.列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗?

18.专心听讲，才能更好地提高学习效率!

19.弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗!

20.单位间的进率是有来路的!

一本书教师批改评语篇二

1. …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

2. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

3. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。

4. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

5. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

6. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

7. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

8. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

9. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

10. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

11. 全文通俗易懂，趣味性强。

12. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

13. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

14. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

15. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

16. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

17. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

18. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

19. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

一本书教师批改评语篇三

一条恰当的作业批语,不但能够鼓励孩子,增强孩子的自信心,而且能够发挥孩子与教师联络情感的作用。你想知道数学作业教师批改。

评语。

1.心莫急，心要静!

2.注意：打草的时候也不能太潦草!

3.作业间距是否可以再大一些?

4.提示：静则稳，急则乱!

5.在课堂上要大胆发言!

6.数学需要多思，更需要善思!

7.相信你今后会把作业做得更漂亮!

8.读题与写数，都应注意仔细!

9.书面设计要注意美观、大方!

10.数据信息要准确运用!

11.老师相信你会天天进步!

12.你的明天会更精彩!

13.单位名称的书写要符合规范!

14.成绩是自己做出来的!

15.在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向!

1.理解----是解决数学问题的金钥匙!

2.学习是快乐的!

3.继续努力，争取更好的成绩!

4.方法与算理都应心知肚明!

5.对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉!

6.努力才有好成绩!

7.聪明的孩子才可爱!

8.记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的人!

9.记住：学习就应该力争上游!

10.相信你，本学期的目标你已经确定了!

11.心静，思维自然灵活!

12.对待作业要有一种严谨的态度!

13.专心听与用心想是最有效的学习方法!

14.要注意正确分析数量关系!

15.消字灵消不去你的粗心大意!

16.态度决定一切!

17.弄清数量关系是解决数学问题的根本!

18.端正学习态度是至关重要的!

19.养成良好的书写习惯，对于数学也是非常重要的!

20.优秀的数学成绩，离不开灵活的思维方法!

1.注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!

2.方法要灵活，计算也要精确!

3.记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考!

4.算法要合理!

5.计算时，一定要力求准确无误!

6.计算再精确一些就更好啦!

7.学会读图，也是数学的重要内容!

8.再接再厉!

9.希望你成绩步步高!

10.课堂上请不要做小动作!

11.注意：思考的角度要合理!

12.请注意书面卫生!

13.从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头!

14.这些问题不是你不会做，而是太粗心啦!

15.只有自己严格要求自己，学习才会变的主动!

一本书教师批改评语篇四

教师在作业本上针对孩子作业情况写下简短的。

评语。

会对孩子的学习产生指导、激励的作用。你想知道小学教师批改作业评语怎么写吗?接下来就一起分享本站小编为大家整理的小学教师批改作业评语吧!

1.上课时请抬头听讲!

2.思考问题要有顺序!

3.思考问题要有深度!

4.请多考虑一些“为什么“?

5.不会做的时候你就“画”!

6.题意是可以画出来的!

7.画一画，你就可以更好的理解题意!

8.数学方法是可以画出来的!

9.画一画，可以帮助你找到解决问题的方法!

10.举一反三是学习数学的有效手段!

11.读图读表同样要明确相关信息的意义与作用!

12.联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了!

13.你认为还可以怎么做?

14.解决这一问题的方法有很多，你还能想出几种?

15.明确等量关系是列出方程的第一步!

1.看你的作业，总能给我的教学带来启发。

2.共同努力，共同进步!

3.你的努力给我力量!

4.我喜欢你对学习的专注，它能影响我!

5.从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!

6.你现在知道是怎样错的了吗?

7.弄清算理，才能列出正确的算式!

8.运用表格法解决问题，也是很不错的!

9.你能把解决问题的依据画出来吗?

10.一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!

11.这一次做得不错，再努力些就会更棒!

12.放松要求了吧……。

13.用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲!

14.一份耕耘，一份收获!

15.你努力，你收获，你勤奋，你成功!

1.你是个好学的学生，作业做得很棒!

2.你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感!

3.老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油!

4.加油，成功会属于你的!

5.要努力哦，争取做到更好!

6.踊跃发言，展示真正的自己!

7.相信你的口语会如唱歌般的动听!

8.课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!

9.继续努力，你很有潜力!

10.望你继续努力，我等着你的好消息。

11.望你继续努力，老师关注着你的进步。

12.可惜在学习上欠缺刻苦精神，望以后能改正。

13.只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。

14.作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量!

15.课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱!

16.在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟!

17.只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油!

18.今天的欣喜，就是来自于你的进步!

19.再细心些，会更好啊!

20.在老师心中你是最优秀的学生!

一本书教师批改评语篇五

1.答案很完整，再条理些就好了！”

2.书写工整，再细心点作业就完美了！”

3.如果认真审题，你也会品尝到成功的乐趣！”

4.务必端正学习态度！”

5.学习有些马虎，望深思慎行！”

6.解题思路清晰！”“继续努力！”

7.保持良好的学习状态！”，每次作业都完成得很好，老师非常满意！

8.作业书写端正，完成认真，老师为你高兴！

9.作业本上那工整的'字迹，是你文静开出的花朵。

10.每次打开你的作业本，都能欣赏到你那清秀的字体，真棒！

11.每次打开你的作业本就是一种美的享受！

12.老师很喜欢你那写得端端正正的字！

13.每次作业完成得都很出色！

14.你的作业总是令老师很满意！

15.工整、正确的作业是同学学习的榜样！

16.字比以前漂亮多了！

17.字体端正，作业整洁、漂亮！

18.老师希望你认真对待每一次作业！

19.你的进步真不小，可要珍惜取得的成绩啊！

20.学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你！

21.老师希望你能把精力多花在学习上！

22.希望你以后能认真听课，使成绩更进一步！

23.要增强学习自信心，成绩才会有所进步！

24.发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩！

25.望你继续努力，老师期待着你的进步！

26.你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!

27.方法太好了，可要细心呀！

28.你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！

29.搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进!

30.解题方法不落俗套，解题思路不同凡响，思考能力较强。

31.是不是还可以尝试另外一种解法？

32.爱动脑筋的你肯定还有其它路子！

33.希望你告别粗心，与细心交朋友！

34.再细心一些，准行！

35.你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒！

一本书教师批改评语篇六

评语，指含有说明、解释或评论的话。小学生作文教师批改评语集锦，我们来看看下文的介绍。

1、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

2、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

3、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

5、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

6、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

7、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

8、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

9、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

10、全文通俗易懂，趣味性强。

11、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

12、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

13、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

14、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

15、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

16、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

17、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

18、你是老师的`知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

19、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。

20、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

21、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

22、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

23、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

24、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

25、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

27、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

28、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

29、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

31、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

32、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强（比如正面或反面的例子都可以展开来表现的）。

33、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！

34、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

35、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

36、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

37、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

38、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

39、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

42、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

43、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

44、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

45、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

46、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

47、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

48、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

49、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

50、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

一本书教师批改评语篇七

评语。

是评论的话，含有说明、解释或评论的话；作说明或讲解用的话。小编精心为你整理了教师批改。

作文。

常用评语，希望对你有所借鉴作用哟。

1、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，该文章读起来新颖奇特极具吸引力。

2、想象力较丰富，极具新意。开头。

自我介绍。

引入下文另外该文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。

3、该文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。

4、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

5、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。

6、该文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，该文章有波澜，读起来深受教益。

7、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。

8、本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使该文章锦上添花。

9、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。

10、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

11、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。该文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

12、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

13、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

14、该文章头尾照应，中心明确，结构完整。

15、该文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

16、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

17、全文语言朴实，结构自然。该文章结构严谨，首尾呼应。

18、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

19、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

20、本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

22、该文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

23、该文章真实生动，情真意切，特别是使用权该文章极具感染力，发人深思。

24、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。

25、朴实自然的童心体现在文中，使该文章散发着清新活泼的气息。

26、这篇该文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

27、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。2、结构严谨，重点突出。3、语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。

28、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

29、这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。

30、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使该文章也有。

31、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

32、该文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使该文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

33、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

34、该文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

35、该文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

36、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使该文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

37、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

38、该文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

39、该文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

40、通篇该文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

41、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。该文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

43、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

44、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

46、本文以为线索，使用权该文章连贯、流畅、衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了，该文章语言生动丰富，可读性强。

47、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅、简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的该文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为该文章增添了不少情趣。

48、全文可圈可点的佳句不少，给该文章增添了些。

一本书教师批改评语篇八

01、加油！超过别人！

02、放飞梦想，突破渴望！

03、让大伙儿看到更出色的你！

04、相信你能做得更好！

05、加油！加油！！加油！！！

06、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！

07、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！

08、下次要拿更好的名次哦！

09、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！

10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！

说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难、转变状态。

02、一份耕耘，一份收获！

03、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！

04、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！

05、别人能做到的，你也能！

06、不要辜负老师和家长对你的希望啊！

07、你是全班同学的'榜样，你觉得该怎么做？

08、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!

09、从容面对失败，就有超越自己的底气！

10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！

导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步！

01、看看你同桌的作业，他的格式更美观！

02、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！

03、再加把劲！

04、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！

05、要结合自己的生活实际谈感受。

06、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！

07、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！

08、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！

09、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！

10、没有规矩，不成方圆，对吧？

指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导。

01、详略不得当！

02、你应该概括得更全面些！加油！

03、语言可以更活泼些！

04、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！

05、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！

06、字要写正，不出格。

07、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

08、眼到，心到，手到。你能做到！

09、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

10、大小一致，行款整齐。

谈心式：与学生交流思想，增进情感，激发内驱力。

01、给自己一个笑脸，你会发现，生活完全不一样。

02、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！

03、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！

04、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！

05、字里行间流露出的真情，让我感动！

06、太喜欢你的语言，细腻、柔软又富有韧性！

07、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。

08、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！

09、你能感觉到老师对你的期待吗？

10、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！

总结式：针对学生的作业内容、形式，进行总结。

01、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

02、读史可以明智，你写得好！

03、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

04、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！

05、驳论，有助思维，你做得好！

06、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！

07、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！

08、人性的真善美！

09、写得好，你是这样做的吗？

10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！

一本书教师批改评语篇九

1.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

2.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

3.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

4.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

5.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

6.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

8.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

9.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

10.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

11.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

12.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

13.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

14.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

15.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

16.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

17.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

18.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

19.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

20.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

一本书教师批改评语篇十

1、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

3、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

4、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

5、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

6、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

7、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

8、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

10、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

11、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

12、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

13、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

14、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

15、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

16、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

17、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。

18、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

19、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

20、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

21、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的.发展。

22、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

23、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

24、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

25、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！

一本书教师批改评语篇十一

1.反问句开头,吸引读者.

2.你的字写得真漂亮，要是能合理地调整一下文章的顺序，效果一定会好很多！你不妨试一试。

3.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.

4.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

5.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

6.想象丰富大胆，但要科学合理，我们怎么能跟一千年后的人类谈一千年后的事情呢？如能在谈‘苦’的同时也谈一谈‘乐’，文章就符合题意了。“文笔优美，但言之无物，要是有具体的事例那该多好啊！别着急，慢慢来，老师相信你一定能表达好的。如果能在结尾处呼应开头，是否会好些，你不妨试试！没有人生来就是富裕的，男子汉就应该用自己的行动去创造美好的未来，老师一直在默默地支持你！

8.用你在篮球场上的敏捷身手来对付这些错别字一定绰绰有余，加油！

9.如果你的字迹能漂亮些就锦上添花了。

10.老师很赞同你的观点，再找一些事例充实文章的内容，效果会好多。

12.“妙”、“真好”、“太棒了”、“比喻生动形象”、“排比气势如潮，令人叫绝。

13.祝贺你，天道酬勤，愿你百尺竿头更进一步！

14.标题新颖别致，不落俗套”，

15.“结尾含义隽永，令人回味”，“。

16.句末省略号给人无限遐思”，

17.“这个词语用在这儿很贴切”

18.你和爸爸间的真挚情感令老师感动不已，如果能抓住爸爸对你的关心集中起来写一写，效果会更好，你不妨试一试。

19.立意深远，语言优美。

20.情节跌宕起伏，引人入胜。

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一本书教师批改评语篇十二

1、孩子，你在努力!我能感觉到!

2、这就是耕耘后的收获!

3、这段时间学习状态很好!

4、有进步啦!

5、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!

6、字迹美观，页面整洁!

7、这么端正的作业，一定下了很大功夫!

8、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!

9、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!

10、学习退步，我会注意你!

11、你没有认真完成!

12、放松要求了吧。

13、为什么总有错字?我等待你的回答!

14、这不是你的水平!

15、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

16、骄兵必败!

17、你的朋友们快超过你啦，还不努力!

18、后面没有前面认真，“持之以恒”!

19、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!

20、加油!超过别人!

一本书教师批改评语篇十三

九如山的山，九如山的水有人说：有水无山是恶水，有山无水是穷山，有山有水才住神仙。在人们的眼中，山与水相伴，水与山相偎，山是水的生命，水是山的灵魂。漫步于济南南部的九如山，让我真正领略了什么是人间仙境。

九如山的山，山山相连，连绵起伏。山腰盘旋的那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在绿水青山之中，成为一道独特的亮丽风景;幽深的峡谷之中，升腾着神鬼莫测的氤氲山气，如一副神奇的轻纱帷幔，精致而婉约地绘成了一副山水画卷;粗旷的山峦，敦厚的栈道，别样的情趣，万般风情，不知是人在景中走，还是景随人流动。及至山巅，风悠悠空谷来兮，雾濛濛深涧生烟，俯瞰云海波涛翻滚，远眺群山缭绕飘渺，胸中律动着回归的欢快，喧嚣的心灵荡漾着静雅的瑞端，可谓：人在天庭走，胸生万里云。

九如山的水，洁净似冰，清凉如雪。清澈的泉水无声无息地从山涧喷涌而出，沿着山谷潺潺而下，涓涓细流汇成了九条或柔婉或腾空或层叠或飞泻的瀑布，悬挂在丛林峡谷之间，似一条条玉带从天而降，或涤荡着天籁般的音乐，或发出震耳的轰鸣，向人们倾诉着大自然的柔美与俊秀。溪流成瀑，瀑落成潭，或大或小，依山傍势，一脉相承，水水相连，点缀在层山叠翠中，如粒粒明珠，以她的清灵秀丽突显着山的豪迈与伟岸，可谓：山泉趵突争涌，潭水碧波轻荡。

仁者乐水，智者乐山”，仁智之人乐山乐水。

爬行在曲折峻险的栈道上，嬉戏于峡谷蔽日的丛林中，沐浴在腾空飞落的瀑布梅雨下，眼睛变得越来越明亮，心灵变成愈来愈清澈。行走在九如山的山水之中，喷涌而出的山泉，山涧中飞挂的瀑布，永不停歇的溪水，坦荡纯净的让人感受到人生的真谛，生命存在的意义。

批改评语：这篇写景游记以自己的行踪为线索，描绘了济南南部的九如山的美景，九如山的山水秀色可餐。文章结尾表达了作者对九如山由衷的喜爱之情：“坦荡纯净的让人感受到人生的真谛，生命存在的意义”升华了主题。

一本书教师批改评语篇十四

2.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

3.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

4.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

5.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

6.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

7.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

8.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

9.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

10.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

11.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

12.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

13.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

14.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

15.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

一本书教师批改评语篇十五

1、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！

2、你努力，你收获，你勤奋，你成功！

3、「马上做」而不是「慢慢来」，你说得对！

4、你的文章给我很大启发，谢谢你！

5、看看你同桌的作业，他的格式更美观！

6、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

7、详略不得当！

8、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！

9、字要写正，不出格。

10、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！

11、没有规矩，不成方圆，对吧？

12、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。

13、下次要拿第一哦！

14、字的.大小相同，字形规范，你能做到，加油！

15、喜欢你的认真劲儿！

一本书教师批改评语篇十六

1.找出错别字，并改正在旁边。

2.找出好词好句，画上波浪线.

3.找出不通顺的句子，改通顺。

4.找出用错的标点，并改正。

5.语句(不太)通顺，书写(不太)工整，

6.思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确，结构(不够)完整，用词(不够)准确，

7.以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗。

8.能通过具体的事例体现春节热闹的场面。

9.详略得当，写出了春节喜庆的气氛。

10.用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们。

11.表达了作者的无限快乐。

12.在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。差评：

13.详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点。

14.有一些习俗没有介绍具体。

15.没有写出自己独特的感受。

16.语言平淡，不够生动。

17.思维混乱，没有条理。

18.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

19.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

一本书教师批改评语篇十七

1.上课时请抬头听讲!

2.思考问题要有顺序!

3.思考问题要有深度!

4.请多考虑一些“为什么“?

5.不会做的时候你就“画”!

6.题意是可以画出来的!

7.画一画，你就可以更好的理解题意!

8.数学方法是可以画出来的!

9.画一画，可以帮助你找到解决问题的方法!

10.举一反三是学习数学的有效手段!

11.读图读表同样要明确相关信息的意义与作用!

12.联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了!

13.你认为还可以怎么做?

14.解决这一问题的方法有很多，你还能想出几种?

15.明确等量关系是列出方程的第一步!

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