2023年二年级漂流日记(优秀16篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

二年级漂流日记篇一

今天，我跟方苏扬来到龙井峡玩漂流。一路上，我在想是不是很危险，很刺激呢？我很期待！

不久，我们来到了目的地，我看见别人坐着皮筏从四米高的地方冲了下来，我心里开始有些害怕起来，原本期待的心有些动摇了，但是妈妈的鼓励让我充满勇气。我穿上救生衣，坐上皮筏，像一名战士，第一次拿到桨，有一种既喜悦又惊慌的感觉，这种感觉是无法用语言来形容的。因为漂流还没开始，所以坐着皮筏在玩水。哨声一响，就开始了，听着其它人的惊叫声，我的心也提到了“嗓子眼”。

轮到我们了，我抓紧扶手，紧闭着双眼，从起点冲了下去，只感觉到溪水的冰凉，当我睁开眼，筏里已经灌入了一些水,身上也有些被水打湿了，一阵风吹来全身冷飕飕。溪水时而缓，时而急，皮筏撞在溪边的岩石上，让我们都有些头昏眼花了。我们来到第二个湍口，我和妈妈抓紧扶手冲了下去，这次我的胆子已经大多了，亲眼看见溪水涌进了我们的皮筏，当我们到达终点，走到岸上时，全身湿透了，此时此刻，我跟妈妈真像是一对“落汤鸡母女”就在这时喝上一口姜茶，冰冷的身体立刻温暖起来。

今天，我尝到了有史以来刺激惊险的感觉。真是快乐的一天啊！

二年级漂流日记篇二

漂流日记是一本令人动容的书，讲述了一个年轻人在与大自然的斗争中不断成长的故事。通过阅读这本书，我深深地感悟到了人与自然的关系，以及自我探索和成长的重要性。本文将从作者的挣扎与不屈不挠、勇敢面对挑战和对自然的敬畏之处、人类对于自然的破坏、自然的伟大和漂流日记对我的启示等五个方面展开论述。

首先，漂流日记中的作者在困境中挣扎并且坚持不懈，给我留下了深刻的印象。在面对凶险的环境和无尽的孤独时，作者并没有放弃，而是坚持努力生存下来。这种强大的意志力和不屈不挠的精神深深打动了我，并且激励着我在生活中面对困难时勇往直前。

其次，作者在面对种种挑战时都展现出了勇敢的一面。无论是与野兽的搏斗还是与狂暴的大海的斗争，作者都没有退缩，勇往直前地面对挑战。他的勇敢和坚毅给了我极大的启示，使我明白只有勇敢面对困难，才能战胜困难，获得成功。

此外，作者对自然的敬畏之情也深深地触动了我。在和大自然的对抗中，作者不仅仅惊叹于自然的力量与无私，也诚挚地感叹自然的伟大与美丽。他深深地体会到了人类与自然息息相关的关系，明白了只有尊敬自然，才能保护自然，使其继续赋予我们力量与生命。

然而，漂流日记也提醒我们人类对自然的破坏。作者所处的自然环境已经受到了严重的破坏，这是人类长期过度开发和滥用自然资源的结果。漂流日记深刻地反映了人类对自然的盲目剥夺和破坏，提醒我们保护和珍惜自然是我们的责任和义务。

最后，漂流日记的经历对我的启示是它向我展示了自然的伟大。自然是一个充满奇迹和无限能量的世界。通过阅读漂流日记，我意识到人类只是自然界中微不足道的一部分，我们应当更加谦虚和尊重自然的力量，以免自找麻烦。

综上所述，通过阅读漂流日记，我得到了很大的收获。在作者的不屈不挠和勇敢面对挑战中，我学到了勇往直前的精神；在作者对自然的敬畏和自然的伟大中，我明白了尊敬和保护自然的重要性。同时，我也从漂流日记的警示中认识到了人类对自然的破坏所带来的后果。以此为诫，我将更加尊重和珍惜自然，积极投身于保护环境和生态平衡的行动中。

二年级漂流日记篇三

今天，我们去淹城春秋乐园玩。一大早，我兴奋得想长一双翅膀飞去淹城乐园。到了学校，我又想快点上车啊，终于上了车，“嘟嘟”汽车开动了。

到了淹城，我们看到了一块牌子上写着峡谷漂流，有五颗星。我想有这么多星肯定很好玩，于是我就向峡谷漂流走去，走近一看啊，好长的队。我心里好矛盾，排还是不排，后然我还是排队了。渐渐地，我看见船上一次能载6个人，很像一只王冠在水上漂。终于轮到我和我的同学上了船，一开始船慢慢的，等移动到了下坡船变得快起来了，一会儿上一会儿下，真惊险啊！我的心里还没准备好，水就哗啦啦的从上面一直灌到了下面，凉嗖嗖的。淋完了雨又进了一个黑森森的山洞，好可怕呀！终于出了山洞又看见太阳和白云。没想到一出山洞水就像雨一样的哗啦啦的流下来了。船终于靠边了，我的心也放松了。再看我们都成了落汤鸡了。

今天真好玩啊！

二年级漂流日记篇四

记得那一次，四年级的我们体验了一次漂流，成了一段难忘的经历。那一天，我和同学一起走出了自己的小小世界，去体验大自然的奇妙与美好。漂流途中，我看到了美丽的风景，体验了巨浪的冲击。这次漂流让我有了新的体验，懂得了尊重自然的重要性。今天，我来分享我的四年级漂流日记心得体会，与大家一起分享这份美好的记忆。

第二段：体会1。

漂流中让我感受最深的就是自然的威力。漂流下来后，我才发现，自然的力量是如此之大。水流冲击着岩石，岩石被冲击出来的巨浪卷成了一片片翻滚的泡沫，非常的壮观。在漂流的路上，湍急的水流拼命地向前冲，我们虽然和自然有一定的距离，但却感受到了大自然那不可阻挡的力量。我深深地想到：人类是多么的弱小，但又是多么的顽强，一定要保护好这岩石、这江水、这泡沫，好让自然美景延续下去。

第三段：体会2。

这次漂流中，我还学会了如何团结合作。对于我们这些小学生来说，这次漂流可以说是一次生死攸关的冒险。当我们前方的岩石岌岌可危的时候，我们的教练告诉我们，要紧紧团结在一起，手牵手，共同推进。感谢我们每一个人的努力，我们跨过了那个最危险的时刻，成功地通过了漂流。这个过程让我明白一个道理：团结就是力量，一个人很难做到，但是我们一起努力，就能度过难关。

漂流让我了解到尊重自然的重要性。大自然赠予我们这么多资源、环境和生命力，每个人都应该尊重它们，保护它们的稳定、健康和持续性。漂流中，我们看到了蓝天白云、清澈的江水和茂密的树林。这让我们更加明白，真正的美好是自然创造的，我们必须好好地爱护每一寸自然之美，保持对自然的敬畏和感恩之心。

第五段：结语。

这次漂流的经历，让我体验到了大自然的力量、团队合作以及尊重自然的理念。这些都给我的成长带来了巨大的助力。我希望今后的日子里，每一个人都能够像我们在漂流中所学到的那样，尊重大自然、珍惜资源、保护环境、增强团队合作精神，让社会更美好，未来更光明。

二年级漂流日记篇五

漂流瓶代替了溪水里的纸船，我在想:小时候你那副模样儿长大了是否还讨人喜欢。也许你现在在和你的朋友家人聊天，而我望着书桌上的橡皮擦发呆想你。

记得刚读一年级的时候，我犯困，不管是早晨吃早饭还是中午吃午饭，又或是玩累到傍晚吃晚饭，总是一边犯困点头睡，一边细嚼慢嚼的。这时候，你总是含笑打趣我，道一句:“有那么难吃吗？几口几口地就咽下去了，不用考虑的。”而轮你吃饭的时候，你跑到我家来说:“饭都被我吃完了，三大碗不剩。家里人少，没饭吃再煮汤圆，好高兴！”我听完你的吹言笑语，望着你，我竟默不作语地，心里也不是滋味。

妈妈也总是说，你是领养的孩子，你的生活中比我还要苦得多，我算是幸福的了。印象中，我从来没有见过你的爸爸妈妈，也不敢问你在不在。

二年级漂流日记篇六

作为一名四年级的小学生，我参加了学校的漂流日活动。这是一次既刺激又有趣的经历，让我学到了很多东西。在这篇文章中，我想要分享我的心得体会和思考。

第一段：前言和背景介绍。

在开始描述我的漂流日记前，我想要讲述一下这次活动的背景和意义。我所在的学校组织漂流日的目的是让我们学生能够体验大自然，学习如何保护环境，同时也是一次锤炼意志和团队合作精神的机会。

第二段：怀着激动和紧张的心情出发。

在漂流日当天，我和我的小伙伴们早早地来到了集合点。我们怀着激动和一丝紧张的心情，等待着我们的老师和船夫到来。当我们听到江水的声音、看到一排排的小船停靠在岸边时，我们的兴奋情绪到达了高潮。我们一大群小朋友，挤进了一艘小船里，迎着涌动汹涌的江水出发了。

第三段：感受到大自然的美和原始力量。

漂流的过程中，我们感受到了大自然的美和原始力量。江水的流动很迅猛，冲击着船体，我们的船在江水中蹦跶着，像是在海浪中颠簸。让我最印象深刻的是在漂流途中，我们路过的一片铁路桥下，它作为一座古老的桥梁，与自然融为一体，真是神奇！

第四段：学会了保护自然并珍惜生命。

这次漂流日让我学会了保护自然并珍惜生命。在漂流途中，有些小朋友不小心掉进了江水里，我看到了那些老师和船夫的救援，那是一场危险的营救，但是在他们的指挥下，每个人都安全地返回到船上。同时，在江边的小伙伴们也把江边的垃圾清理干净，把生活垃圾投到了指定的垃圾桶中。这让我深深地意识到了环保的重要性，同时也学会了如何珍惜生命。

第五段：总结和感谢。

通过这次漂流日活动，我明白了身体很弱小，但是心灵很强大，人类很渺小，但是大自然又是如此的美丽且强大。我也感受到了师长和朋友之间团结的力量，这是一种难以言说的感动。在这里，我要感谢我的老师和船夫，让我有了这次珍贵的经历，也要感谢我的小伙伴们，让我感受到了团结和友爱。我想告诉所有人们，去享受大自然吧，一定会开启不一样的人生之旅！

二年级漂流日记篇七

漂流是一项令人激动和挑战性的活动，我有幸参加了一次漂流旅行，并记录了自己的经历和感受，这是我人生中一次宝贵的经历。在这篇文章中，我将分享我的漂流日记，并根据自己的体会总结出了几个重要的心得。

第一段：准备和期望。

在开始漂流之前，我做了充分的准备工作，包括购买合适的装备和研究河流的状况。我的期望是能够度过一个充满刺激和令人难忘的漂流经历。当我踏入水中，坐上充气艇时，我感受到了一种未知的紧张和兴奋。我准备好面对任何挑战，并期待着新鲜的风景和冒险。

第二段：刺激与挑战。

漂流的过程充满了刺激和挑战。河流的水势时而湍急，时而平缓，我们需要随时调整航向和掌握划艇的技巧。有时候我们遇到了巨大的漩涡和险滩，需要团队齐心协力才能安全过去。这让我深刻体会到了团队合作和集体智慧的力量。每一次成功地通过一段难度大的水域，我们都会为自己的勇气和智慧而感到自豪。

第三段：与大自然的亲密接触。

漂流让我与大自然的亲密接触，我看到了许多美丽的景色，包括原始森林、奇形怪状的岩石和清澈见底的河流。在艇上，我能够近距离观察到鸟类在空中翱翔、鱼儿在水中游动，感受到大自然的宏伟和生命的蓬勃。这种与大自然的亲密接触让我的心灵感到宁静和平和。

第四段：意外和反思。

漂流虽然令人兴奋，但也充满了意外和危险。我们遇到了水流的突然变化、岩石的隐藏和艇的翻覆等问题。这些意外让我深刻反思了自己的行为和决策。我明白了在面对挑战时，要保持冷静和应对灵活，并及时寻求专业人士的帮助。这次漂流经历让我学会了如何面对未知的情况和如何处理突发事件。

第五段：成长与回忆。

通过这次漂流旅行，我不仅仅获得了全新的体验和挑战，还学会了很多关于生活和冒险的重要教训。我不再对困难和未知感到恐惧，而是勇敢地面对并寻找解决的办法。这次漂流之旅也给我留下了宝贵的回忆，每当我回忆起逆水行舟的经历，我内心会涌起一股成就感和自豪。

总结：

漂流是一次充满刺激和挑战的旅行，让我与大自然亲密接触并学会了许多重要的生活和冒险经验。通过艰辛的划艇过程和面对意外的反思，我更加成熟和自信。这次经历不仅是一段宝贵的回忆，更是一次重要的人生历练。我相信，将来无论面对什么样的困难和挑战，我都能够勇敢面对并找到解决的办法。漂流日记心得体会正是在这段经历中产生的。

二年级漂流日记篇八

每当我回忆起去年暑假我们一家去黄腾峡漂流的经历，当时惊险有趣情景一幕幕的展现在我眼前。

去年暑假我们一家人紧张又激动地坐车来到了黄腾峡，准备在黄腾峡玩一次漂流。到了黄腾峡我们才知道它们的漂流分为三种，一种叫勇士漂，一种叫猛士漂，还有一种叫全程勇猛漂。其中勇士漂安全点，于是为了安全，也为了有点经验，我们选择了勇士漂。

那人一听说：可以啊，那快点吧!

我拉了5条，得了25元，没想到还赚了外快!

啊，黄腾峡，你山美水美，我喜欢你!

二年级漂流日记篇九

“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。”这是美国大作家海伦·凯勒受用一生的名言。前几天，我们学习了《鲁滨孙漂流记》这一课，课文中的内容深深吸引住了我，星期天，我迫不及待地向书店跑去，将《鲁滨孙漂流记》全书买了下来。回家之后，我如恶狼般贪婪阅读着。

全书主要讲了一位叫鲁滨孙的英国人在一次航海时遇上大风，船翻了，他漂流到一个荒无人烟的小岛上。他克服了重重困难，在荒岛上生活了二十八年之后，最终获救，回到英国。二十八年，整整二十八年，这二十八年的路程中长满了荆棘：忧郁寂寞、食物短缺、没有住所、野人……但鲁滨孙都一一克服，抱着的就是一种良好的心态。

《鲁滨孙漂流记》的作者是被誉为“欧洲小说之父”的笛福。他赐予了鲁滨孙几乎所有人类的优良品质，如不畏艰险、聪明能干。小说自然真实，富有传奇色彩。

我深深体会到，鲁滨孙有如此的经历，与其勇敢的性格是分不开的。文中多次指出，鲁滨孙曾在岛上遇见了许多野人，可鲁滨孙并不畏惧，仍然在岛上生活了二十八年之久，最终回到英国。

鲁滨孙的人生路程是不平坦的，上面布满了荆棘，可鲁滨孙毅然砍下了荆棘，毅然走向了平坦的人生大道。

那我们呢？想想当今社会，又有多少人能自己动手砍下荆棘呢？恐怕是少之又少。在学习上，我曾遇到许多困难，可是与鲁滨孙在荒岛上遇到的困难相比，又算得了什么呢？遇到困难我总是放弃、退缩，可鲁滨孙呢，他克服了，他凭借着自己顽强的毅力、勇敢的性格和乐观的精神克服了。

也许，在人生漫漫长路中，荆棘丛生，我们要学习鲁滨孙那样，自己动手砍下荆棘，那样，在你面前就是一条平坦的大道！

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二年级漂流日记篇十

上个星期五，我和妈妈、阿姨、哥哥、姐姐去漂流。

我们从早上8点开始坐车，直到12点才到达目的地。这里人山人海，周围还有水田和饭店。

吃完午饭开始漂流了，一看到那激流我害怕的双腿发颤。到中间的时候，激流一溅我就喝了一大口水。然后，一个一个急流迎面而来。

到码头了，看着这里一只只、一排排的橡皮艇，场面壮观极了。

直到晚上7点我们才回到了家。

二年级漂流日记篇十一

小学，是人生最美好的时光，孩子非常幸运，五年的时光在神小度过。前四年在神小领导和老师的努力探索和辛勤付出中，我们共同见证了孩子们的健康茁壮成长。最后一年的宝贵时光应该如何共享，这是班主任、任课老师和家长都十分关心的问题。

校领导高度重视毕业班的培养教育工作，安排了经验丰富的优秀老师，这让家长们非常放心，也对新学期以来各位老师任劳任怨、呕心沥血的工作表示诚挚的感谢。

五年级的教育教学工作，个人认为仍然应以培养传统美德、良好习惯、创新精神和动手能力为主，辅以人文情怀的培植和社会责任感的引导。

作为家长，我们将一如既往地全力以赴支持学校和班级的各项工作，以培养德智体美劳全面法杖的新型少年为目标，以素质教育为导向，推进学校教育和家庭教育的有机结合，努力尽到家长应尽的责任。

二年级漂流日记篇十二

天色渐晚，夕阳慢慢贴近海平面，余晖将海水染成了天空的颜色。在一张洁白的纸上，写上对远方的渴望，对未知的向往。我将它折好，放进漂流瓶。晚风轻抚，沙滩上的足迹将我带到海边。漂流瓶随着浪花起起伏伏漂向远方，最终消失在地平线上，也消失在我的眼底，就像我在人海中那样的渺小。

推开窗，窗外已是夜幕。月光如许，清清冷冷地落在山川上，落在海面上，也落在我的心里。漂流瓶它会漂到哪里呢？它是否还会回到我的身边，还是漂到了其他的大洲上？也可能它就永远消失了吧。

海浪在寂静的夜空里，拍打着沙滩像是一曲温婉的摇篮曲。我闭上双眼，慢慢进入梦乡。梦境里，漂流瓶经过河流，经过湖海，一次次遇见港湾，也一次次重新起航。一路旅途有风和日丽，也有惊涛骇浪，有随波逐流，也有曲折婉转，相伴的只有孤单。

海风和海浪将它带到了一个粉红色的沙滩上。那里有肤色各异的，和我年龄相仿的外国小朋友。他们在玩耍，在喝果汁，在晒太阳，带着欢声笑语。哦，我记起来了，这里是以色列，妈妈曾经带我来过。这是一个与书为伴的国度，也是一个圣洁的国度。一个金发小女孩，捡起了它，带着好奇还有惊讶，在白纸上写上：很高兴认识你，也谢谢你给我了一次奇妙的体验，这是我第一次收到漂流瓶，第一次有了一个中国朋友。一个老人，在一叶小舟上，他用渔网捞起漂流瓶。他用祝福在白纸上写上：你好中国小朋友，这是一个带着和平的瓶子，它会带着爱走遍世界。祝福你孩子。就这样漂流瓶不断地在大海里漂着，带着我对远方的梦想，遇见许许多多未曾见面的朋友。

一梦醒来，感觉幸福而美好。未来，我想无论在哪儿，我都会有一个朋友，相知却不相识，说不定在我身边走过的人就是。

这该是一件多么奇妙的事情呀！一个小小的漂流瓶，有着大大的梦想。

二年级漂流日记篇十三

所谓的“漂流日记”，让感兴趣的参与者通过网络将联系信息发送给活动组织者。主办方将根据地理位置安排订单，然后让第一位参与者在日记中写日记。之后，主办方将向他提供第二位参与者的联系方式，并要求他当面将日记交给下一位参与者。通过这种方式，他们将继续相互传递和分享日记中的故事。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

暑假里，我们去武夷山旅游，最令我难忘的就是武夷山的漂流。武夷山的漂流有两种，一种是九曲溪的竹筏漂流，一种是大峡谷的皮划艇漂流。

竹筏漂流是在宽阔而平稳的九曲溪上顺流而下，漂流要经过九曲十八弯，全程需要一个半小时。坐在竹筏上，随便向哪个方向一看都是一道风景，每过一道弯都会给人一个新的惊喜，特别是两岸的巨石形态各异，惟妙惟肖，让人不得不感叹大自然的鬼斧神工。

如果说竹筏漂流主要是看景，那么皮划艇漂流就要好好体会什么是惊险刺激了。皮划艇漂流是在一个狭长的峡谷中，水流湍急，一路上都是岩石暗礁，充满了危险。坐上皮划艇，穿好救生衣，我们怀着期待的心情开始了惊险的漂流之旅。

开始时，水面宽阔，皮划艇平稳的前进着，觉得皮划艇漂流不过如此，紧张的心情稍稍放松下来。转过一个弯，忽然听到巨大的水声，大家都伸长了脖子向前张望，只见两块巨石把水挤在中间，工作人员立刻神情严肃，叫我们按一字排开，坐在中间，皮划艇从两块巨石之间穿过，我下意识的紧紧抓住绳子，皮划艇猛地颠了一下，几乎要把人抛出去，啊，真刺激。后面的漂流时而平稳，时而穿过险弯，清凉的涧水溅满了皮划艇，引来游人们一阵阵尖叫。再看看两个皮划艇的工作人员，他们一前一后，胸有成竹的驾驶的小艇，不时地谈笑风生。他们凭着勇敢和技术，镇定和从容，战胜了峡谷险湾，在湍急的涧水上如履平地，成为高山和涧水的主人。

快乐的游程结束了，坐在车上，我的耳边还在回荡着湍急的涧水声，眼前还浮现划桨人的身影。真期待着再来漂流一次。

来到张家界我最想玩的一个项目今天终于可以实现了，那就是漂流。

漂流船有八条，我们拿着水枪、水炮枪、水瓢、水盆。坐着漂流船出发了。湖面上波光粼粼，一个接一个的浪向我们奔来，有的进了我们的船，有的被我们的船击地后退，还有的和我们的船员互相亲吻、拥抱。

不一会我们的船就全部凑到了一起，不知道是谁拿起水枪向我们开炮了，这一下可激恼了我们，战争正式开始。大家全部拿起武器，互相攻击，所有武器射出来的水都在空中飞舞，纷纷落在敌人的身上，一会儿哗一声水盆泼出来一盆水，一会呲一声水枪又射出来一段水柱，所有的参展者都变成了落汤鸡，连船老大也成了遇难者，但是他没有一点怨言，反而唱歌给我们听。一路上闹呀，笑呀，快到终点时我们还不放过最后一次进攻的机会，激烈地战斗着。

漂流结束了，虽然我们每个人都背负重伤，可是我们每个人脸上却洋溢着笑容。穿着另类的泳衣回到了宾馆，我大吼一声，回房不用洗澡了，斗的全车人哈哈大笑。

早就听说漂流是一项有趣、刺激的活动，今年暑假，我就亲身体验了一次。

我和爸爸妈妈一起穿上了救生衣，戴上安全帽，三个人上了一条橡皮艇，开始出发了。橡皮艇顺流而下，很快就进入了一个又一个急流险滩。只见橡皮艇左冲右突，前翘后仰，上翻下压，吓得我只得死死地抓住小艇两边的绳子。当皮艇顺着急流冲下斜坡时，我的心也好像要飞起来似的，整个身子如同翻江倒海一般，很快浑身上下就湿得像只落汤鸡。还没等船平稳，不想又来了个“激流勇进”，大呼小叫也不断升级。水不停地灌进橡皮艇，我们不断地用安全帽往外泼也无济于事，不得不下来把船翻了个，把里面的水倒出来。

最令人难忘的是一次“翻船事故”。在经过一个险滩的时候，后面一条船冲了过来，一下子把我们的船撞翻了。我掉进水里，只感觉汹涌的水浪扑头盖面压下来，人也被湍急的水流冲走了好几步远。等我好不容易爬起来，妈妈还在水里面扑腾，一起来大声喊到：“杭杭呢，杭杭呢？”我不停地告诉她：“我没事，我没事。”

一个小时的漂流，真是刺激。上了岸，所有的人都是湿淋淋的。虽然大呼过瘾，但回想起那次翻船的经历，还真是有些后怕啊！

星期六，爸爸妈妈带我去芷江茅丛河漂流，姑姑一家也去了。我可高兴呢！一路上我们有说有笑，不一会儿，就来到了漂流地点。

在起漂点，有许多花花绿绿的漂流船，岸边上还有几艘没充气的漂流船。我选了一艘蓝带黄色的船，和爸爸妈妈一起坐了上去。

一开始，就是一个刺激的关口，就象海浪城里的滑梯。过完“滑梯”之后，就是一段平静的水面，水里倒映着蓝蓝的天和两岸郁郁葱葱的树木，宁静而美丽。我们都穿了救生衣，戴了安全帽。在水里我们把安全帽脱下来，用它当水瓢来打水。我舀了一瓢水洒向姑爷，姑爷顿时浑身是水，真像个落汤鸡。半小时之后，我们来到了一个险滩，巨浪把我们的船打翻了，我掉进了水中，呛了好几口水，最后还是妈妈把我抱了起来。

到第二个险滩时，我们有经验了，三人紧紧地抓住船弦，船起伏了好几次，终于通过了险滩。风平浪静这后，我们漂到了“回水”旋涡。这里可真奇怪呀，我们一直往下漂的船，到这里又往回漂了。后来，我看到了一块牌子，上面写着要抓住钢丝绳通过“回水旋涡”。按照这种方法我们才通过了这个怪地方。

这次漂流真是太好玩太刺激了！

亲爱的各位家长朋友们，你们好！

很荣幸，日记今天漂流到我的手中。首先很感谢老师倡导了《家长漂流日记》这个活动，通过漂流日记这个平台，能让家长经常总结自己，看到自己在教育孩子中的不足，同时又可以学习到其它家长好的经验。在此我对每一位尽心尽责的老师表示诚挚的感谢！

孩子的成长与学校教育和家庭教育是分不开的。学校教育给孩子的是知识，而家庭教育给孩子的是内修个人的品格和素质。两者相辅相成。

在家庭教育上总结了两个比较重要的教育导向：

第一、让孩子拥有责任心！责任心，是一个人立足社会至关重要的人格品质。只有具备一定的责任感，人才能自觉，能勤奋地学习、工作。所以我一直在努力培养孩子责任感，让她自己能做自己力所能及的事，对自己负责，以便长大后能尽适应社会，能照顾家庭，尽自己的义务，从而成为优秀人才。

第二、让孩子拥有感恩的心！感恩是一种做人的道德，是一种处世哲学。有父母的养育之恩，有老师的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社会的关爱之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜劳动的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收获将不仅仅是物质上的。

家长在家庭教育中充当很关键的引导角色，但作为家长最重要的还是要以身作则言传身教！希望我们能共同努力教育出一个有素质的好孩子！

最后，还得说说《家长漂流日记》是一种很好的方式，能让家长朋友们共同分享与交流教育孩子的经验。希望老师也能倡导一些如：《学生漂流日记》或《读书漂流日记》之类的活动，让学生之间分享学习心态方法，让学生之间分享好的阅读书箱，这样，既增强了学生阅读能力和写作能力，又增添了分享的快乐，缔结了友谊！有了老师的与家长的共同努力，我们将共同见证孩子们的茁壮成长！

今天我们去漂流。

尧山大峡谷漂流全程长９公里，我们将要漂两个多小时的路程。到了漂流的上码头服务区，我们换好衣服，穿上救生衣，戴上了安全帽，排队进入了景区，顺利的坐上了船后，开始了旅程。

刚开始漂，就有别船上的人用水枪向我们射来，我们也不畏缩，猛烈的反击，一边漂一边泼水。但是我们船上的人力单势弱，三个大人一边要掌控着船，一边还要照顾着我们，只剩我们三个小孩子用水枪不停的向他们喷射。付一博的妈妈在沿途的路上买了三个小盆子，人手一个的也加入战斗。我们渐渐漂离了大家，河道时宽时窄，宽的地方达８５米，窄的地方只有５米，刚到一个平静的水面时，还没缓过劲来，前面又出现了一个急流，我们的船伴随着叫嚷从上而下冲下去，浪从头上整个扑下来，我们的船里积满了水，全身湿淋淋的，这下相信导游说什么东西都不要带了，连眼镜也不让戴。漂流是危险的野外活动，所以整个路程中，每隔十几米，岸边就有工作人员在守卫。工作人员告诉我们，如果在泼水的时候手中的工具掉了，千万不要捡，以免发生意外。我们在路途看见好多人的船都翻了，船上的人员全部落水成了落汤鸡。掉在水深处的人两只手抓着船舷上的绳子，只露出头来，真危险。我们在一个乱石的浅水区停船上岸，坐在被太阳晒的暖暖的石头上，清清的水从脚上流过，冰凉怡人，休息够了，再上船启程。前面有急流险滩，也有平湖深潭，我们一路欢歌笑语，滑啊滑啊！漂啊漂啊！九公里到了终点。

啊累死了，漂流真是太有趣了，下次还要来。

同学们，你们玩过漂流吗？暑假，我和妈妈、阿姨和滔滔哥一起去了位于浙江安吉的龙王山漂流，全程有2公里长，滑道有42条（像42个滑滑梯），全程落差约又100米呢！

上午十点，我们来到了龙王山漂流处，在景区门口，妈妈给我和哥哥一人买了一只双管水枪，我们俩就在小河边先玩开了，哈哈，水枪射得真远啊！漂流的时候可以尽情地发射了！

一会儿，妈妈叫我们去排队了，我们穿着救生衣，带着安全帽，坐着大巴到了漂流的地方。我和哥哥一组，坐一个皮艇，顺着第一个滑道滑了下去，水花溅到我们的身上和皮艇里，太刺激了！在滑道中，有时皮艇卡在滑道口，我和哥哥就用桨顶湖边的岩石让它动；有时皮艇老在一个地方打转，旁边的大人就帮我们推一下；有时冲浪太急皮艇里水太多，我们就用安全帽往外舀水……不知不觉，两个小时过去了，皮艇来到了终点，我们依依不舍地回去了。

这次龙王山漂流惊险又刺激，太有趣了！

五年润泽一生。小学，是人生最美好的时光，孩子非常幸运，五年的时光在神小度过。前四年在神小领导和老师的努力探索和辛勤付出中，我们共同见证了孩子们的健康茁壮成长。最后一年的宝贵时光应该如何共享，这是班主任、任课老师和家长都十分关心的问题。

校领导高度重视毕业班的培养教育工作，安排了经验丰富的优秀老师，这让家长们非常放心，也对新学期以来各位老师任劳任怨、呕心沥血的工作表示诚挚的感谢。

五年级的教育教学工作，个人认为仍然应以培养传统美德、良好习惯、创新精神和动手能力为主，辅以人文情怀的培植和社会责任感的引导。

作为家长，我们将一如既往地全力以赴支持学校和班级的各项工作，以培养德智体美劳全面法杖的新型少年为目标，以素质教育为导向，推进学校教育和家庭教育的有机结合，努力尽到家长应尽的责任。

亲爱的各位家长朋友们，你们好！

很荣幸，日记今天漂流到我的手中。首先很感谢老师倡导了《家长漂流日记》这个活动，通过漂流日记这个平台，能让家长经常总结自己，看到自己在教育孩子中的不足，同时又可以学习到其它家长好的经验。在此我对每一位尽心尽责的老师表示诚挚的感谢！

孩子的成长与学校教育和家庭教育是分不开的。学校教育给孩子的是知识，而家庭教育给孩子的是内修个人的品格和素质。两者相辅相成。

在家庭教育上总结了两个比较重要的教育导向：

第一、让孩子拥有责任心！责任心，是一个人立足社会至关重要的人格品质。只有具备一定的责任感，人才能自觉，能勤奋地学习、工作。所以我一直在努力培养孩子责任感，让她自己能做自己力所能及的事，对自己负责，以便长大后能尽适应社会，能照顾家庭，尽自己的义务，从而成为优秀人才。

第二、让孩子拥有感恩的心！感恩是一种做人的道德，是一种处世哲学。有父母的养育之恩，有老师的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社会的关爱之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜劳动的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收获将不仅仅是物质上的。

家长在家庭教育中充当很关键的引导角色，但作为家长最重要的还是要以身作则言传身教！希望我们能共同努力教育出一个有素质的好孩子！

最后，还得说说《家长漂流日记》是一种很好的方式，能让家长朋友们共同分享与交流教育孩子的经验。希望老师也能倡导一些如：《学生漂流日记》或《读书漂流日记》之类的活动，让学生之间分享学习心态方法，让学生之间分享好的阅读书箱，这样，既增强了学生阅读能力和写作能力，又增添了分享的快乐，缔结了友谊！有了老师的与家长的共同努力，我们将共同见证孩子们的茁壮成长！

201x月x日星期x晴。

201x月x日星期x晴。

这个暑假，我和妈妈去张家界猛洞河漂流。

猛洞河漂流是我一生中玩过的所有漂流中最长的、最感兴趣的漂流。

我们租了4条橡皮船，买了几十把水枪，顺着河水出发了。过了几分钟，前面出现激流，我紧紧抓住绳子，双脚紧紧夹着船沿，“呼”的一下，橡皮船顺着激流而下，溅起一朵朵浪花，把我的衣服都溅得湿透了。

橡皮船继续顺流而下，突然前面出现一条瀑布，我们的船也正好驶向这个方向，那瀑布正飞流直下“三千尺”，我心里不由得害怕起来，但船继续驶向瀑布，我心里想：拼一下吧!我赶紧戴上帽子，把头缩在两腿之间，当船驶到瀑布底下时，大滴大滴的水泼洒到我的背上，又凉又痛，真是刺激又快乐呀!

不知不觉我们漂了两个小时多，我一直沉浸在打水仗、喊口令中，手也酸了，嗓子都哑了，这真是一次好玩又刺激的漂流呀!

二年级漂流日记篇十四

听说要去漂流，我有一种说不出的高兴，又有一种莫名的紧张，不停地问爸爸妈妈各种问题：“漂流会不会弄湿衣服?漂流好不好玩……”期盼着那一天早点到来。

这一天终于到了，我们带上准备好的水枪和一次性雨衣，经过两三个小时的长途跋涉，终于到了盼望已久的目的地。那里人头攒动，水面上一只只皮划艇正激流勇進，不远处传来阵阵叫喊声。好不容易才轮到我们，穿上救生衣，我们迫不及待地坐上皮划艇，准备出发。

这时，工作人员用大钩子把皮划艇用力一拉，皮划艇立刻随着湍急的水流往下冲。我脑子里一片空白，还没弄清楚怎么回事，水花四溅，我就成了“落汤鸡”。看着大家都是一副狼狈的样子，我忍不住哈哈大笑。突然，“不好，进水了，我裤子湿了!”我大声叫道。低头一看，皮划艇内满是水，像个小池塘。我灵机一动，赶紧拿出水枪，用力抽水，爸爸也拿头盔当勺用力舀。

不一会儿，水就见底了。正当我得意洋洋的时候，几股强烈的水柱从后方喷来。我恼羞成怒，扭头一看，只见不远处的皮划艇上几个小伙伴在偷笑，原来是他们在偷袭我。我拿起水枪，吸足水，朝他们射过去，一道道长长的水柱箭一般飞了出去，“啪啪”几声，正中“靶心”，打得他们抱头求饶。

皮划艇来到了最后一个弯，因为有落差，水的流速变快，“哗哗”的水声此起彼伏，汹涌的激流把皮划艇用力地“推”了下去，我们如同高空坠落般，“呼”地冲到了终点。

啊，竹海漂流真是太惊险刺激了!我意犹未尽，期待下次再来这里漂流。

二年级漂流日记篇十五

今天，爸爸告诉我要去尧山大峡谷漂流，我听了顿时乐的一蹦三尺高，因为这是我盼望已久的。

早晨，我们驱车来到了尧山风景区的漂流上码头，因为是星期天，只见这里人山人海，大家都在排队买票。水中停放着许多橡皮筏子，色彩鲜艳，一个能坐6个人，真想早点坐上它们呀！

很快，我们便身穿救生衣，头戴头盔，手持水枪，全副武装地上了一只小皮艇。皮艇缓缓向前漂去，忽然，一股水柱直朝我射来，把我浇了个透心凉，原来是邻船向我们“开炮了”，我也不甘示弱，拿起水枪一阵扫射，他们船上的人都变成了“落汤鸡”，我得意极了，没想到他们更厉害，拿起瓢往我们身上泼水，很快我们浑身就“透凉透凉”的了。他们继续用水枪对我们“狂轰滥炸”，我们只有招架之势，没有还手之力。“暴雨”过后，我们船上的人纷纷拿起武器进行反击，有水枪的拿去水枪，没水枪就拿起瓢、盆，甚至把头盔取下来当武器，顿时，两艘船上空水花四溅，水珠如雨般泻下，他们见势不妙，便仓皇逃走了。我还没来得及得意，突然爸爸大叫一声：“快抓好绳子，前面有激流！”我还没有反应过来，皮艇已从上码头的浅水区滑入了河道，飞快地驶向飞泻而下的山泉，一头栽了下去。“啊----”尖叫声此起彼伏，顿时许多水拥进了船舱，还没等我们回过神来，前面又出现了一个更急的激流，我们的皮艇几乎是笔直地栽下了激流，更多的水涌进来船内，慌乱中我的嘴磕到了后面一位阿姨的头盔上，幸好没磕破。船撞在大石头上，不由自主地在水里打起转来，一会船头变成船尾，一会船尾变成船头，后面的船撞了我们一下，皮艇才快速地向一个山涧滑去，两艘船一起跌下山涧，随后迎接我们的是连续的激流险滩，我连忙抓好绳子，闭上眼睛，把脸埋在救生衣里，过了好一会，只听一声尖叫，“扑通”一声，船跌下了山涧，我连呛了几口水，紧接着船又过了一个个险滩……我只觉得船上下剧烈地颠簸，不时有尖叫声和船从高处跌入低处溅起的水花声。

惊险而又刺激的漂流结束了，我意犹未尽，真想再来一次！

二年级漂流日记篇十六

(一)。

扔到海里边，一切都随缘。

哪位朋友捡，请你耐心看。

(二)。

本人业余闲，打油诗来编。

分享朋友圈，点赞一大片。

(三)。

临时消息传，给你发一篇。

若能看上眼，还可多发点。

(四)。

加入朋友圈，得空来聊天。

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