我上幼儿园儿歌教案小班 幼儿园小班语言儿歌教案(优秀11篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

我上幼儿园儿歌教案小班篇一

1、通过自编《画圆圈》，使诱饵初步懂得编的简单方法。

2、发展幼儿讲述能力及发散思维能力。

分别在圆形纸上画太阳、花、小鸭、蝴蝶、小鹿、气球、葡萄；各种颜色、大小不同的圆圈；大绒娃一个。

（一）开始部分。

教师：小朋友，今天我们班来了一个小客人（出示绒娃娃），她叫元元。（小朋友向元元问好），元元特别喜欢圆的东西。她爱吃圆蛋糕、爱戴圆帽子、爱玩圆皮球、也爱画圆圈圈。元牙说，现在要和小朋友一起画圆圈圈，你们高兴吗？”

（二）基本部分。

1、启发幼儿想象：圆圈会变成什么？发展幼儿思维。

教师：元元有个本领，能用源泉画出许许多多好东西。现在请小朋友猜猜看，元元能用圆圈画出些什么？（幼儿猜对后，出示元元的画）。

2、学遍《画圆圈》。

（1）用谈话的办法激发幼儿兴趣。

教师：“小朋友们真聪明，把元牙的画都猜对了。元元的画有趣吗？为什么？（都是用圆圈组成的；还按一个圆，两个圆……七个圆的顺序排起来）。现在元元说想请小朋友们为她的圆圈编上一首，我想大家一定能满足她的要求。”

（2）告诉幼儿编的方法、要求。

教师：怎样摆弄呢？我们可以根据元元画的特点，编成优美的话，念起来又好听，又顺口。”

（3）教师示范编第一句：元元的第一张画画了几个圆啊？

教师可编：“画上一个圆，太阳放光彩。”

（4）幼儿练习编，教师组织幼儿评论。对编得好的给予肯定，编好一句齐读一句。七张画都编好后，教师和幼儿一起把新编的话连起来念。最后教师启发幼儿为编尾句：圆圆真有趣，大家都来玩。”

（5）启发幼儿给取名字。

（6）集体朗诵自编的《画圆圈》。

（三）结束部分。

教师：小朋友们，今天我们和元元玩得有趣吗？元元用圆圈画了许多有趣的画。

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我上幼儿园儿歌教案小班篇二

1、通过自编《画圆圈》，使诱饵初步懂得编的简单方法。

2、发展幼儿讲述能力及发散思维能力。

分别在圆形纸上画太阳、花、小鸭、蝴蝶、小鹿、气球、葡萄；各种颜色、大小不同的圆圈；大绒娃一个。

（一）开始部分。

教师：小朋友，今天我们班来了一个小客人（出示绒娃娃），她叫元元。（小朋友向元元问好），元元特别喜欢圆的东西。她爱吃圆蛋糕、爱戴圆帽子、爱玩圆皮球、也爱画圆圈圈。元牙说，现在要和小朋友一起画圆圈圈，你们高兴吗？”

（二）基本部分。

1、启发幼儿想象：圆圈会变成什么？发展幼儿思维。

教师：元元有个本领，能用源泉画出许许多多好东西。现在请小朋友猜猜看，元元能用圆圈画出些什么？（幼儿猜对后，出示元元的.画）

2、学遍《画圆圈》。

（1）用谈话的办法激发幼儿兴趣。

教师：“小朋友们真聪明，把元牙的画都猜对了。元元的画有趣吗？为什么？（都是用圆圈组成的；还按一个圆，两个圆……七个圆的顺序排起来）。现在元元说想请小朋友们为她的圆圈编上一首，我想大家一定能满足她的要求。”

（2）告诉幼儿编的方法、要求。

教师：怎样摆弄呢？我们可以根据元元画的特点，编成优美的话，念起来又好听，又顺口。”

（3）教师示范编第一句：元元的第一张画画了几个圆啊？

教师可编：“画上一个圆，太阳放光彩。”

（4）幼儿练习编，教师组织幼儿评论。对编得好的给予肯定，编好一句齐读一句。七张画都编好后，教师和幼儿一起把新编的话连起来念。最后教师启发幼儿为编尾句：圆圆真有趣，大家都来玩。”

（5）启发幼儿给取名字。

（6）集体朗诵自编的《画圆圈》

（三）结束部分

教师：小朋友们，今天我们和元元玩得有趣吗？元元用圆圈画了许多有趣的画。

我上幼儿园儿歌教案小班篇三

1、在情景中幼儿自然习得儿歌，感受游戏的快乐。

2、在游戏中，培养幼儿有文明礼貌的习惯。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

一、导入

1、直接进入情景

师：有那么多的客人来到我们的家里来做客，我们可以怎么来接待我们的客人呢?(幼儿讲述)

2、说说你会给客人准备些什么菜呢?

二、儿歌理解

1、你们说了那么多的好吃的菜来招待我们的客人，让我也来给客人准备些好吃的菜。(师边示范儿歌边进行操作)

2、提问：我给客人准备了些什么菜?是怎么烧的呢?(引导幼儿来数一数，荤素的合理搭配)

3、今天来了那么多的客人，他们也要来尝尝这些好吃的菜，你们会做这些菜吗?(在情景中幼儿进行儿歌的学念)

三、延伸

1、请客人来尝尝我们好吃的菜(引导幼儿与客人进行交流)

2、你们的客人喜欢吃什么?我们可以和客人一起去菜场买些他们喜欢吃的菜。

我上幼儿园儿歌教案小班篇四

1、能在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌，享受念儿歌的乐趣。

2、能在集体面前，能够大胆地回答问题。

3、尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达能力。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

1、知识的准备：熟悉几种动物的叫声、习性等。

2、材料的准备：小鸡手偶一个、米粒若干；与儿歌内容相关的小图片。

1、活动重点：幼儿在说说、学学、玩玩的过程中欢快的学儿歌、享受念儿歌的乐趣。

2、活动难点：幼儿能够尝试仿编儿歌。

活动过程。

（一）导入。

师：今天，我们小一班来了一位神秘的小客人，你们想知道它是谁吗？

（二）出示小鸡手偶，激起幼儿兴趣。

提问一：是谁呀？（老师引导幼儿和小鸡打招呼。）。

提问二：你们知道小鸡是怎么样叫的.呀？（幼儿自由回答）。

提问三：小朋友，“我”最喜欢吃的是什么？（幼儿自由回答）。

提问四：小鸡吃到了米粒，它的心情会是怎样的？（幼儿自由回答）。

教师给小鸡喂食。（很高兴很开心我们用一个词来表示：欢欢喜喜）。

（三）学念儿歌。

1、教师完整的朗诵儿歌，并配合动作。

师：老师把小朋友刚才说的话编成了一首好听的儿歌送给小鸡。

2、教师号召全体小朋友跟诵儿歌。

师：我们一起来把这首好听的儿歌送给小鸡。

3、幼儿集体朗诵儿歌，并配上动作。

（四）仿编儿歌。

1、（出示小羊）小羊：“小朋友也为我说一首好听的儿歌吧。”请小朋友根据小羊的叫声及喜欢吃的东西仿编儿歌。小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。

2、（出示小狗）小狗：“小朋友也为我说一首好听的儿歌吧。”请小朋友根据小狗的叫声及喜欢吃的东西仿编儿歌。小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。

师：我们一起把小鸡、小羊、小狗串成一首好听的儿歌，送给台下的客人老师听吧。

（五）结束。

师：真棒！小动物们为了感谢小朋友，它们已经把好多好吃的糖果悄悄的放在小一班的家里了！我们现在回去瞧瞧吧！（请幼儿轻轻地、有序的离开礼堂）。

附儿歌《小鸡吃米》。

小鸡小鸡，

叽叽叽叽，

吃到米粒，

欢欢喜喜。

我上幼儿园儿歌教案小班篇五

1、学习正确的洗手方法，培养初步的自理能力。

2、喜欢朗诵儿歌，理解儿歌的主要内容。

视频短片“洗手的正确程序”（《我喜欢幼儿园》电子书20—21页）。

1、老师示范洗手的步骤，请幼儿说说老师洗手的动作。

2、与幼儿讨论什么时候要洗手，为什么要洗干净手，手洗不干净会对身体有什么危害。

3、请幼儿互相检查双手是否清洁，是否修剪了指甲。

4、播放视频短片“洗手的正确程序”，请幼儿观看洗手步骤。

5、与幼儿一起朗诵儿歌《洗洗手》：

洗洗手。

打开水龙头，冲冲小手手，

肥皂搓呀搓，泡泡多又多。

再冲小手手，关上水龙头。

擦去小水珠，干净小白手。

6、请幼儿到卫生间，实际体验和学习用正确的方法洗手。

洗手的程序正确。

能朗诵儿歌《洗洗手》。

与幼儿对话时，可运用关键词，例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。

我上幼儿园儿歌教案小班篇六

1、使幼儿初步学会用所学汉语句子表达自己对老师的爱。

2、激发幼儿学儿歌的兴趣，能复述儿歌并用自己的语言及肢体语言进行表达，表现。

3、积极学习句子“老师早”“老师好”“老师辛苦”“老师谢谢您”“老师祝您节日快乐”，复习词语“眯眯笑”“喳喳叫”“微微笑”“蹦蹦跳”，发音准确。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

重点：激发幼儿学儿歌的兴趣，让幼儿能够理解儿歌的内容。

难点：让幼儿养成独自表达儿歌的基本内容及幼儿发音准确的朗诵儿歌。

《老师早》的儿歌挂图，录音磁带，录音机，《幼儿用书、语言》。

（一）活动导入部分。

老师出示儿歌挂图，幼儿指图说儿歌。

（1）老师有节奏地读儿歌，并用手指指着图中对应的画面。

（2）老师指挂图，请幼儿听儿歌录音。

（3）老师：“听录音说儿歌，请两位小朋友到前面指一指。”

（二）活动开展部分。

借助动作及挂图学习句子。

（1）老师：“请听录音，我们一起边说，边做动作。”（老师可根据实际情况，让幼儿自由发挥。）。

（2）播放儿歌，借助挂图帮助幼儿理解句子。

（3）请两名幼儿上前面来点指挂图，再请几名幼儿上前面来边跟说儿歌，边表演，老师与其他幼儿观看表演。

（三）结束部分。

1、请幼儿分别站成两排，进行角色互换。

（1）老师：“前面的小朋友扮演小朋友，后排的扮演老师，来表演儿歌。”

（2）依次互换角色进行表演。

2、请幼儿打开《幼儿用书、语言》，相互指着书上的图说儿歌。

（四）温馨提示。

1、在语言区挂上儿歌挂图，准备小朋友，小鸟，老师的图片，幼儿可以边自由讲述，边在挂图的开口处插取图片。

2、活动中，老师要多关注那些学习不主动的幼儿，激发他们的学习积极性。

本语言活动过程当中、我面向了全体幼儿，让幼儿懂得了很多，幼儿也掌握的很好，这次语言活动很有趣，幼儿在快乐中学习儿歌。

通过学习这首儿歌，小朋友也体会到了德育教育，来园时能主动与老师问好，离园时能主动与老师说再见。

我上幼儿园儿歌教案小班篇七

教学提示：指导小朋友用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发小朋友对自然的热爱，培养小朋友的创作能力和表演能力。先请小朋友们哼唱歌曲的旋律。让小朋友们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。（老师指正）再请小朋友唱一遍。

课堂游戏：水之乐。

活动目标：

感受演奏自制打击乐器〔水杯）带来的快乐，理解水杯内置材料的不同会影响其音色。

活动准备：

小朋友每人1双筷子、6只水杯、1桶水；4张分谱、1张总谱课件、其他材料伽纸盒、黄豆等）。

活动过程：

1．探究与八音盒近似的音色。

教师出示八音盒，让小朋友倾听八音盒的音色。小朋友用筷子敲击各种材料，寻找与八音盒最接近的音色。小朋友表达自己的探究结果：玻璃杯的音色最接近。

2．探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。老师鼓励小朋友在六只杯子里倒入不等量的水，通过筷子敲击倾听效果。小朋友表述自己的探究结果：每个杯子产生的音色、音高均不同。小朋友将6只杯子（水量不等）按序排队。找出水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，听一听。

4．老师依次出示分谱，小朋友尝试理解图谱并演奏。

5．演奏总谱，第一次，小朋友单纯敲击水杯，无老师伴奏。第二次，加入老师伴奏。

6．老师小结：往杯子里加点水，用筷子一敲就能发出美妙的声音。

总结：我们身边的许多东西其实都能成为动听的乐器，希望小朋友能找到更多天然乐器。

我上幼儿园儿歌教案小班篇八

1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。

2、引导幼儿听儿歌，培养幼儿的倾听能力。

3、在理解诗歌含义的'基础上，学习有节奏的朗诵儿歌。

重点是培养幼儿的倾听能力；难点是学习有节奏的朗诵儿歌。

儿歌挂图，燕子、蝴蝶、蜻蜓的图片等。

谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。

指导语：小朋友，你能说一说哪些动物会飞吗？（鼓励幼儿积极发言，引起学习兴趣）。

1、出示图片，初步理解儿歌内容。

指导语：今天有几位会飞的客人来到咱们班，一起看看它们是谁吧。

（1）燕子：低飞预报天气（左右飞）。

（2）蝴蝶：翅膀最漂亮（转圈飞）。

（3）蜻蜓：捉害虫是益虫（上下飞）。

2、教师朗诵儿歌《飞飞飞》，引导幼儿认真倾听。（教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏）。

提问：儿歌的名字是什么？儿歌中谁在飞？燕子、蝴蝶、蜻蜓在哪里飞？飞来飞去在干什么？（教师用儿歌内容总结幼儿回答情况，并鼓励幼儿用肢体语言表现儿歌内容）。

3、学习儿歌。

（1）结合挂图，请幼儿跟随教师逐句学说儿歌。

（2）请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。（注意引导幼儿有节奏的朗诵）。

（3）运用响板进行儿歌朗诵，可以表演的形式展现。

4、拓展提问：请小朋友想想还有哪些动物会飞，把它们也编进儿歌吧！

1、教师总结、评价幼儿的表现。

2、教师带领幼儿一起到院子里边飞边说儿歌，自然结束。

我上幼儿园儿歌教案小班篇九

1、让幼儿学会简单的生活自理。

2、让幼儿明白很多事情是自己能独立完成的。

3、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。

4、培养幼儿的尝试精神。

教学重点、难点。

1、让幼儿学会基本的生活自理。

2、在独立自主的情况下较难完成。

活动准备。

幼儿寝室，每一名幼儿有床一张，被子一床。

活动过程。

1、向幼儿讲解活动目标及过程。

2、通过向幼儿讲解学会叠被子以后会变成更聪明的孩子，更能干的孩子。以此激发幼儿的学习兴趣。

3、教师带领幼儿到寝室，让幼儿在床边围成一圈，教师在床上通过慢动作示范叠被子的基本方法，并一边叠被子一边讲解叠被子的要领，在示范完成后询问幼儿是否都全部明白了。

4、让幼儿到各自的床边，给大家10分钟时间让幼儿在自己的床上尝试自己叠被子，教师观看幼儿叠被子的情况，但是并不作任何指导。

5、时间到了以后，教师检查幼儿叠被子的情况，让幼儿讲述自己在叠被子过程中遇到的困难，让幼儿相互交流各自叠被子的心得。

6、教师针对幼儿在叠被子过程中遇到的困难逐一讲解。

7、再次示范叠被子的方法，并将被子叠好一半，让幼儿自己完成剩下的步骤。

8、教师检查二次叠被子的.情况，要求幼儿从新再叠一次被子，教师观看并给予指导，同时鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。

9、待所有幼儿都成功的学会叠被子后，评比叠的最整齐的幼儿，并请他（她）给大家介绍叠被子的小窍门。

10、教师总结：“小朋友们都长大了，都学会了自己叠被子，虽然以前有一些小朋友不会叠被子，但是通过今天的学习大家都成功的学会叠被子。从今天开始，我们午睡后就要大家自己叠被子了哦，老师希望大家回家以后能坚持自己叠被子这一个良好的习惯，让爸爸妈妈看看你们学的新本领。”

教学反思。

这节课下来，幼儿整体的兴趣还是很高。这也是一堂锻炼幼儿动手能力的课题，他们很喜欢动手操作的活动。每个幼儿认真地跟着老师在学，最终都成功的完成了叠被子。

但是个别幼儿被子较大，老师在这点上有所忽略，导致幼儿没有按照要求把被子叠好。

我上幼儿园儿歌教案小班篇十

1.通过了解秋天树叶的颜色、形状，学习绘画秋天的树叶。

2.增强仔细观察事物的能力。

不同的树叶、画纸、水彩笔。

1.儿歌导入。

倾听歌曲《神奇的叶子》，引发幼儿兴趣。

2.观看视频：秋天的树叶。

让幼儿观看视频上纷纷飘零的银杏树叶、红色枫叶等秋叶的五彩缤纷。

3.观察秋叶。

师：老师给你们带来了好多秋叶，请你们仔细观察。

（引导幼儿观察树叶的形状、颜色、叶脉等）。

3.画树叶。

4.独特的秋叶。

幼儿将自己画的秋叶画沿边缘剪下，然后把画贴在老师画的大树上。

户外寻树叶：老师和幼儿户外寻树叶，找到不同形状的秋天树叶。

我上幼儿园儿歌教案小班篇十一

1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：

(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。

(2)当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。

(3)跑要注意安全。

2、教师示范动作。

教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)。

3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。

活动延伸：

让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?

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